高二历史教师上学期工作计划2021(通用版)
2021年高二历史教师工作计划5篇
Kneeling to finish the path you choose.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年高二历史教师工作计划5篇高二历史教师工作计划1一、本学期重点工作(一)聚焦课堂教学，深化课程改革1.继续深入贯彻《聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的提高。
2. 做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。
3. 借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。
3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿)4.积极进行地方课程的开发，加强地方课程的研究。
统计归纳地方课程开设的科目。
(二)精细研究指导，备战20__中高考5.加强调研，深入课堂、教师、备课组，加强对教师的个别辅导。
6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。
(三)、加强问题意识，提高研究水平7.深入开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。
用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。
8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。
(四)、培养教师队伍提高专业水平9.抓中青年骨干教师培养，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重锻炼，重提高。
10.协助教育局组织“和平杯”教学基本功大赛决赛。
11.在教研、调研和教学实践中随时发现、积极培养更多的青年教师，使他们尽快掌握教学艺术，推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。
(五)、落实《决定》精神，做好常规教研工作12.加强教研活动的管理，做好教研活动的方案设计，要有详细的教研记录(包括教研活动的出勤情况要及时反馈给学校)，提高教研活动的实效性。
高二历史教师教学工作计划
高二历史教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立正确的历史观念，了解历史的发展规律和历史事件对现实的影响。
2. 激发学生学习历史的兴趣和热情，提高他们的历史素养和学习能力。
3. 获得历史学科知识和历史思维方法，提高对历史问题的分析和思考能力，培养独立思考和判断的能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容（1）中国古代史：从夏商至清朝（2）世界现代史：工业革命和帝国主义运动（3）历史思想史：中国古代思想、世界古代思想（4）历史文化交流：中外文化交流的历史与现状2. 教学方法（1）讲述、辅导、探究等多种教学方法的综合运用（2）利用多媒体教室进行历史资料、图片、视频播放教学（3）课外拓展活动，如参观博物馆、阅览历史书籍（4）让学生参与到历史讲解中，引导他们主动思考和提问三、教学计划1. 第一学期（1）中国古代史- 夏商时期的政治、经济、文化特点- 春秋战国时期的变革与发展- 秦汉帝国的建立与兴起（2）世界现代史- 工业革命的起源与影响- 欧洲帝国主义运动的推动和特点（3）历史思想史- 中国古代思想的主要流派及影响- 世界古代思想的代表人物和思想体系（4）历史文化交流- 中外文化交流的历史起源和特点- 当代中外文化交流的现状与前景2. 第二学期（1）中国古代史- 隋唐的盛世与权力能力- 宋元的政治变革与全球化趋势- 明清的政治经济面貌和社会变革（2）世界现代史- 英法美国的革命运动和影响- 世界两大战争的原因和结果（3）历史思想史- 近代思想的代表人物和影响- 现代思想的主要涵义和发展（4）历史文化交流- 中外文化交流的新形势和挑战- 中外文化交流的发展前景和趋势四、教学评价1. 以学生的历史知识掌握程度为评价主要依据，包括认知水平、理解能力、分析能力、解决问题能力、评价和创新能力。
2. 结合课堂教学、学习作业和课外综合活动，综合评价学生的学习情况和进步情况。
3. 采用多种评价方式和形式，包括考试、作业、课堂表现、课外活动等，形成全面多样化的评价体系。
高二历史教师学期工作计划
1. 培养学生对历史的兴趣，提高历史素养，激发学生探索历史的热情。
2. 帮助学生掌握历史基础知识，形成正确的历史观。
3. 提高学生的历史思维能力，培养学生的历史分析能力和解决问题的能力。
4. 加强课堂纪律，营造良好的学习氛围，提高课堂教学效果。
5. 做好教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
二、教学内容安排1. 本学期主要教授高二历史必修课程，包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史。
2. 按照教学大纲要求，合理安排教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
3. 结合教材，适当补充一些与教学内容相关的历史事件、人物、文化等，丰富学生的历史知识。
4. 在教学过程中，注重历史与现实相结合，引导学生关注历史发展的规律，提高学生的历史思维能力。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动探究历史问题。
2. 利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 通过课堂提问、小组讨论、案例分析等形式，提高学生的历史思维能力。
5. 结合历史知识，开展课外实践活动，如参观历史遗迹、观看历史纪录片等，让学生在实践中感受历史。
四、教学进度安排1. 第1-4周：中国古代史2. 第5-8周：中国近现代史3. 第9-12周：世界古代史4. 第13-16周：世界近现代史5. 第17-20周：复习、总结五、教学评价与反思1. 定期检查学生的学习情况，了解学生的学习进度，对学生的学习成果进行评价。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 做好教学反思，总结教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
4. 积极参加教研活动，与同行交流教学心得，共同提高。
六、家校合作1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 鼓励家长参与学校的教育教学工作，共同为学生创造良好的学习环境。
3. 定期开展家长会，让家长了解学校的教学计划和学生的表现，增进家校之间的信任。
高二历史教师上学期工作计划(三篇)
高二历史教师上学期工作计划一、指导思想：以素质教育为中心，以践行____为指针，在去年下学期教学的基础上，继续适应课程改革的要求，转变教育教学理念，在教学实践中实施有效的教学策略，提高学生的科学素养，转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，正确引导学生进行思维操练，去污存精，在思维中学习，在学习中思考，在反思中感悟，在感悟中升华，学以致用，知行合一，让学习和智慧同行，用最经济的学习时间获取最优化的效果。
为毕业会考取得较好的成绩打下坚实的基础，为国家培养初步具有创新能力的人才。
二、学生基本情况分析及相关建议：通过去年下学期教学，学生学习的热情较高，知识与生活实际结合紧密，联系较多，因而学习的激情高涨，且学生在学习科学、综合实践等学科的基础上，已初步具有了一定的自主学习、合作探究、分析、综合解决问题的能力，但学生这些能力因多当面的因素的影响相差较大。
因此在教学实践中要因材施教，以优带劣，循序渐进，创新教法，注重自主，从而到达过程与方法，基本知识与基本技能的和谐统一。
三、教学目的和要求：1、课堂教学面向全体学生，坚持全面发展。
2、与学生平等对话，相互尊重，相互促进，使其保持良好心境和愉快情绪。
3、在教学中，多采用启发诱导，鼓舞学生合作探究、自主学习。
4、发展学生的自主意识、自主能力，使其主动地学习，发展个性特长。
四、减轻课业负担、提高质量的措施：1、加强方法导向，引导学生多角度分析问题，解决问题，尽可能提出新观点、新思路和、新方法，从“异”求“优”。
2、遵循教学规律，循循善诱，因材施教，对学生的学习态度、方法和结果，坚持多肯定、多表扬、多鼓励、多诱导，实施激励教育。
3、在鼓励学生大胆假设和异想天开的同时，注意社会道德品质的培养，运用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的能力素养。
4、加强课程内容与学习、生活以及现代社会、科技发展、多媒体及各学科之间的联系，关注学生的发展、成长，建立民主、平等的师生关系，使教学相长。
2021年高二上册历史教师教学工作计划
2021年高二上册历史教师教学工作计划重复是记忆的生命、理解是记忆的灵魂、运用是记忆的价值。
背书不必要，死学太辛劳，熟读知之本，活记是高招，理解根子牢，应用见分晓。
速决战斗遗记，游击战解疑难，歼灭战不留疑……等等。
主动学习蔚然成风，历史学科教学实现高效率也便顺理成章了。
精心整理了“高二上册历史教师教学工作计划”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注！高二上册历史教师教学工作计划一、教学指导思想高中历史新课程是高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
二、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将1/ 9现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，历史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
三、学生基本情况本届高二文科共有8个班，学生基础相对较弱，学生的差异性较大，实验班的学生基础较好一点，平行班的学习习惯有待于进一步提高。
要求历史教师在教学中有差异性的教学。
四、教材简析新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
高二历史教师上学期工作计划
高二历史教师上学期工作计划引言在本学期，作为高二历史教师，我将致力于提升学生的历史意识和批判性思维能力，同时激发他们对历史学科的兴趣和热情。
一、工作目标1.1 知识掌握确保学生能够理解并掌握高中历史课程的核心知识点。
1.2 思维能力培养学生的历史思维和批判性分析能力。
1.3 学习兴趣通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
二、工作内容与时间安排2.1 教学内容概览古代历史近现代历史世界历史与文化2.2 时间安排第1-2周：课程介绍与学习目标设定第3-6周：古代历史单元第7-10周：近现代历史单元第11-14周：世界历史与文化单元第15-16周：期末考试复习与总结三、教学方法与手段3.1 教学方法讲授法与讨论法相结合案例分析角色扮演与模拟3.2 教学手段使用多媒体教学工具辅助教学利用在线资源和软件进行教学采用翻转课堂模式四、学生学习指导4.1 学习方法指导教授有效的历史学习策略引导学生进行自主学习4.2 学习资源推荐推荐历史参考书籍和在线资源提供额外的阅读材料和案例研究五、教学评价与反馈5.1 评价方式定期测验作业与课堂表现学生自评与互评5.2 反馈机制建立及时反馈系统定期举行学生座谈会教师自我反思与同行评议六、教学研究与专业发展6.1 教学研究参与历史教学法的研究探索创新教学方法6.2 专业发展参加教师培训和研讨会阅读专业书籍和期刊七、班级管理与学生辅导7.1 班级管理建立班级规则和奖惩制度促进学生之间的合作与交流7.2 学生辅导提供一对一辅导以解决学生学习难题关注学生的心理健康和个人发展八、家校合作8.1 沟通机制定期家长会建立有效的沟通渠道8.2 合作内容家长参与学生学习监督共同关注学生的学业进展九、预期成果与总结9.1 预期成果学生的历史文化素养和批判性思维能力显著提高学生对历史学科的兴趣和自主学习能力增强9.2 总结与反思每学期结束时进行教学总结分析存在的问题并提出改进措施十、附录10.1 教学日历详细列出每学期的教学安排和重要日期10.2 教学资源清单列出所有教学所需的教材、辅助资料和工具。
高二历史教师上学期工作计划
高二历史教师上学期工作计划工作计划作为一名高二历史教师，我将在下学期继续为学生提供高质量的历史教育。
我的工作计划如下：一、课程规划1.制定详细的教学计划。
我将通过深入研究教材和课程标准，为每个章节制定详细的教学计划，确保每个学生都能掌握必要的知识和技能。
2. 整合多种教学资源。
我将使用教科书、参考书、网站、视频和其他资源来丰富课堂内容，使学生对历史有更全面的理解。
3. 设计生动有趣的课堂活动。
除了讲解知识点，我还将设计一系列生动有趣的课堂活动，比如小组讨论、课堂辩论、模拟演练等，让学生在课堂中积极参与。
二、教学方法1. 尊重学生的学习风格。
我将倾听学生的反馈，尝试了解他们的学习风格和需求，并制定不同的授课策略，以满足不同学生的需求。
2. 激发学生的兴趣。
我将鼓励学生积极参与，竭力激发他们对历史的兴趣和热情，让他们认识到历史对当今社会的重要性。
3. 给予及时有效的反馈。
我将评估学生的学习表现，给予及时有效的反馈，及时纠正学生的错误，并鼓励他们在学习上取得更好的成绩。
三、班级管理1.建立良好的班级文化。
我将营造良好的班级氛围，加强班级沟通，促进同学之间的合作和交流，让同学们彼此尊重、互相帮助。
2. 关注学生的心理健康。
我将关注学生的心理健康，鼓励他们积极面对挑战，提高自信心，营造一个积极健康的学习环境。
3.与家长保持良好的沟通。
我将与家长保持良好的沟通，定期与家长交流学生的学习情况，并得到他们的反馈和支持，共同关注学生的成长与发展。
总之，作为一名历史教师，我将全力以赴，努力为学生提供优质的历史教育，让他们在学习中收获真知，走向更美好的未来。
高二历史教师上学期工作计划
高二历史教师上学期工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二历史上学期教学计划(通用13篇)
高二历史上学期教学计划（通用13篇）高二历史上学期教学计划 1为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期工作初步计划如下：一、文科班教学计划：1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重心2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上3、进行必修一、二、三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳理二、理科班教学计划：1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生巩固知识迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺三、备课组要求1、落实学业测试复习资料：（1）按考纲知识点合作编写知识提要；（2）按考纲知识点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；（3）要点解读要督促学生落实。
2、补差与提高：（1）对学习有一些欠缺的学生，要一一督促检查其复习，尽可能地提高及格率；（2）为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。
3、加强分工与合作：（1）分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工，各负其责；（2）合作紧密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的同时，通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并相互学习，彼此听课，注意资料的共享与彼此配合的`及时和到位。
4、高度关注新课改动态：（1）了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果；（2）及时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意见；（3）高度关注新课改下的湖南高考走向与形势，不因为学业测试而忽视高考。
5、坚持两条腿走路：（1）文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理；理科班重在落实基础和查漏补缺。
（2）坚持同时搞好知识提要与练习训练；（3）坚持及格率与优秀率一起抓；（4）坚持课堂教学和课后练习共同运用。
高二历史上学期教学计划 2一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。
历史高二上学期工作计划
一、前言随着新学期的开始，我们高二年级的历史教学工作也将进入新的阶段。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对历史学科的兴趣，培养学生对历史的热爱。
2. 帮助学生掌握高中历史基础知识，提高学生的历史素养。
3. 培养学生的历史思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 增强学生的历史责任感，培养学生的爱国主义精神。
三、具体措施1. 教学内容：（1）按照教学大纲要求，完成本学期的教学任务，确保教学进度。
（2）针对学生的实际情况，适当调整教学内容，注重知识的拓展和深化。
（3）注重历史与现实相结合，引导学生关注社会热点问题，提高学生的历史素养。
2. 教学方法：（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
（2）结合多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）开展小组讨论、课堂辩论等活动，培养学生的合作精神和表达能力。
（4）注重学生个性化学习，关注学生的差异，因材施教。
3. 教学评价：（1）定期进行课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）通过作业、考试等方式，全面评估学生的学习成果。
（3）鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。
（4）建立学生成长档案，记录学生的进步和成长。
4. 教学活动：（1）组织学生参加历史知识竞赛、历史讲座等活动，拓宽学生的知识面。
（2）开展历史人物研究、历史事件分析等课题研究，提高学生的研究能力。
（3）组织学生参观历史博物馆、历史遗址等，让学生亲身感受历史。
（4）邀请历史专家、学者来校讲座，为学生提供更多学习机会。
四、工作计划实施与监督1. 每周进行一次教学工作总结，对本周的教学工作进行回顾和反思。
2. 定期召开教师会议，交流教学经验，解决教学中的问题。
3. 加强与学生的沟通，了解学生的需求，及时调整教学策略。
4. 定期进行教学质量检查，确保教学目标的实现。
五、结语本学期历史教学工作任重道远，我们将以饱满的热情、严谨的态度，全力以赴地完成教学任务，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
高二历史教师工作计划
高二历史教师工作计划一、教学目标在高二历史教学中，我将以培养学生的历史思维能力和分析问题能力为主要目标，旨在提高学生的历史素养和综合素质。
具体而言，我将通过以下几个方面去达成我的教学目标。
1. 提高学生的历史知识水平。
我将对历史教学内容进行科学合理的安排，注重扩展学生的历史知识面，使学生对历史事件、人物和重大事件有全面的了解。
2. 培养学生的历史思维能力。
我将通过引导学生独立思考历史问题，提高学生历史思维的能力，使他们能够灵活运用历史知识去分析和解决问题。
3. 提高学生的历史分析能力。
我将设定一系列历史案例和问题，让学生运用历史理论知识分析问题及解决问题，提升学生的历史分析能力。
4. 培养学生的历史表达能力。
我将注重培养学生的历史写作技能，让学生能够准确、清晰地表达历史事件和历史观点。
5. 引导学生积极参与历史学习。
鼓励学生积极参与历史学习，丰富学生的历史实践活动，如参观纪念馆等。
以上是我的教学目标，我将在日常教学中秉承这些目标来进行教学，同时，我也将根据学生的实际情况和学校的教学要求进行细致的调整和安排。
二、教学内容在高二历史的教学内容上，我将遵循国家课程标准，细化教学内容，包括古代史、近代史等，力求让学生全面了解历史知识，具体涵盖内容如下：古代史：从夏商周到春秋战国时期的政治、经济、文化、社会等各方面的历史内容；近代史：主要包括清朝的兴衰、晚清中的变局、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党建立、第一次国共合作、抗日战争、解放战争等历史事件。
这是我的教学内容安排的具体范围，我将在教学中细化教学进度，根据学生的实际学习情况来调整教学内容的深度和难度。
三、教学方法在高二历史的教学方法上，我将采取多种教学方法，如讲授法、探究式教学、课堂讨论、案例分析等，力求使学生的历史学习更加灵活、生动、深入，激发学生学习的兴趣和积极性。
具体地，我将采取以下教学方法：1. 讲授与探究相结合。
在教学中，我将采用讲授的方法介绍历史知识，然后通过提出问题和案例引导学生进行思考和探究，激发学生的主动性和创造性。
高中历史高二第一学期工作计划5篇
高中历史高二第一学期工作计划5篇高中历史高二第一学期工作计划1一、指导思想：以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。
二、本班情况分析：本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求：1.每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。
要求学生全面掌握必修1、必修2、必修3的基础知识，并进行专题复习。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
四、教学目标：1.以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的知识体系，掌握科学的思维方法和独立解题的方法。
2.改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维能力。
学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。
3.适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感和自信心，使学生在学习过程中获得持久的精神动力，激发学生学习的积极性。
高二历史教师学期工作计划
高二历史教师学期工作计划一、教学目标本学期，我作为高二历史教师，我的教学目标主要包括以下几个方面：1. 帮助学生深入理解历史知识，掌握历史分析、论证和评价的基本方法，提高学生的历史学科素养；2. 激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史意识和历史思维，引导学生正确认识历史、热爱历史并善于发现历史的重要价值；3. 提高学生的历史素养，培养学生批判性思维和综合性分析能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括中国古代史和近现代史两部分内容。
在教学内容上，我将深入剖析历史事件的发展过程，探讨历史事件的背后原因，并引导学生思考历史事件对现实的影响。
同时，我将结合学生的实际情况，选取具有现实意义的历史事件和人物，帮助学生建立起对历史事件的认识，引导学生关注国家发展与历史学科之间的联系。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过深入浅出的讲解，激发学生对历史的兴趣，引导学生积极思考历史事件和人物。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论和辩论，引导学生从多视角、多角度去思考历史事件和问题。
3. 课外拓展：组织学生进行历史考察、调研等课外活动，拓展学生的历史知识面。
4. 创新实践：鼓励学生参与历史项目设计，进行历史研究和实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学重点本学期的教学重点将放在以下几个方面：1. 学习历史知识：帮助学生掌握古代史和近现代史的重要事件和人物，深化对历史知识的理解和认识。
2. 培养历史思维：引导学生形成正确的历史观、民族观和世界观，培养学生的历史意识和历史思维。
3. 提高历史素养：培养学生历史学科素养，提高学生的历史鉴赏能力和历史分析能力。
4. 培养创新意识：引导学生关注历史的现实意义和启示，培养学生的创新精神和批判性思维。
五、教学手段为了有效实现以上教学目标和重点，我将采用以下教学手段：1. 制定教学计划：结合学生的实际情况和学习特点，设计具有针对性和前瞻性的教学计划，科学合理地安排教学内容和教学进度。
高二历史上期教学工作计划
一、指导思想本学期高二历史教学工作以《普通高中历史课程标准》为依据，以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生的历史思维能力、探究能力和创新精神，全面提高学生的历史素养。
通过系统、有序的教学活动，使学生掌握历史知识，提高历史学科成绩，为高考打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握本学期所学历史知识，包括重要历史事件、历史人物、历史现象等。
- 理解历史发展的基本线索和基本规律，把握不同时期的基本特征以及发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的历史思维能力，包括分析、综合、判断、推理等能力。
- 提高学生的探究能力，通过自主学习、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
3. 情感目标：- 培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和社会责任感。
- 增强学生的历史使命感，激发学生为中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
三、教学内容本学期主要学习以下内容：1. 中国古代史：夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等。
2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。
3. 世界近代史：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、两次世界大战等。
四、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究历史知识。
2. 讨论式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3. 案例教学：通过分析具体的历史案例，提高学生的历史思维能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 中国古代史：8周2. 中国近现代史：6周3. 世界近代史：6周六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、作业完成情况等。
2. 作业成绩：学生对历史知识的掌握程度。
3. 测试成绩：学生对历史知识的综合运用能力。
七、工作措施1. 加强备课：教师要认真备课，充分准备教学内容，提高教学水平。
高二历史上学期教学工作计划范文
高二历史上学期教学工作计划范文高二历史上学期教学工作计划一、教学目标1. 熟练掌握高二历史课程的基本知识和核心概念，理解历史的基本规律；2. 培养学生的历史思维能力和历史探究能力，提高历史分析和理解问题的能力；3. 培养学生的历史意识，提高历史素养，使学生对历史能够具有正确的态度和价值取向。
二、教学内容与计划1. 第一单元：秦汉的统一与繁荣- 学习内容：秦始皇统一六国、秦汉政治制度、秦汉文化的繁荣- 教学方法：讲授、课堂讨论、小组合作学习- 教学安排：第一周，介绍秦始皇统一六国的过程和影响；第二周，讲解秦汉政治制度；第三周，深入研究秦汉文化的繁荣。
2. 第二单元：三国鼎立与南北朝时期- 学习内容：三国鼎立、南北朝政治制度、南北朝文化特点- 教学方法：讲授、小组合作学习、教学游戏- 教学安排：第四周，讲解三国鼎立时期的政治局势和主要人物；第五周，详细介绍南北朝政治制度；第六周，学生自主选择研究南北朝文化的特点。
3. 第三单元：唐宋的繁荣与变革- 学习内容：唐宋政治制度、唐宋文化的繁荣与变革- 教学方法：讲授、课堂讨论、小组合作学习- 教学安排：第七周，介绍唐宋政治制度及其特点；第八周，讨论唐宋文化的繁荣与变革；第九周，学生进行小组报告，深入研究唐宋时期的某一方面。
4. 第四单元：明清的兴衰与思想变革- 学习内容：明清政治制度、明清文化的兴衰与思想变革- 教学方法：讲授、课堂讨论、小组合作学习- 教学安排：第十周，讲解明清政治制度；第十一周，深入研究明清文化的兴衰与思想变革；第十二周，学生进行小组研究和报告。
三、教学评价方式1. 平时成绩评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作学习表现等；2. 期中考试：将于第六周进行，测试学生对秦汉和三国时期的知识掌握程度；3. 期末考试：将于第十二周进行，全面测试学生对历史知识的理解和掌握程度；4. 学业水平综合评价：结合课堂表现、期中期末考试成绩等进行学生综合评价，定期进行个别辅导与讨论，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。
2024年高二历史教师上学期工作计划（三篇）
高二历史教师上学期工作计划新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。
秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
基本情况分析：一、教师自身状况分析：（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
（二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
2021年高二历史教师工作计划范文5篇
2021年高二历史教师工作计划范文5篇高二历史教师工作计划范文1一、备课组教学总体目标本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的.高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。
因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求1、对备课组的基本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量2、在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
三、教学进度安排及周课时进度的安排第1周：;发达的古代农业第2周：发达的古代农业;第3周：古代手工业的进步古代商业的发展、第4周：古代的经济政策;讲评练习第5周：近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展第6周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展及讲评练习。
第7周：伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段第8周：物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。
第9周：大众传媒的更新、专题总结第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：开辟文明交往的航线、血与火的征服与掠夺高二历史教师工作计划范文2本学期，按照教学计划规定的任务，我组三位教师认真履行职责，如期完成了教育教学工作。
高二历史教师工作计划
高二历史教师工作计划一、教学目标在高二历史教学中，我将以培养学生的历史学习兴趣，提高学生历史认识水平，加强学生历史观念、方法和思维能力的培养，提高学生的历史素养为教学目标。
具体包括：1. 提高学生历史学科知识和技能的掌握水平，增强学生的历史分析和解决问题的能力。
2. 培养学生历史思想观念，强化学生历史思维、批判性思维和创新意识。
3. 促进学生历史学科兴趣，培养学生对历史学的兴趣和学习兴趣，激发学生探索历史文化的兴趣。
4. 强化学生历史学科的综合素质，提高学生历史思辨能力、社会文化适应能力和自主学习能力。
二、教学内容高二历史教学的内容主要分为两个模块：中国近现代史和世界现代史。
在中国近现代史模块中，将涉及资本主义世界经济、帝国主义时代的中国、辛亥革命及民主革命派、中国社会历程、中国现代化的探索等内容。
在世界现代史模块中，将包括第一次世界大战、俄国革命、法国大革命、资本主义国家及其历程、西方科技文化的传播等内容。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，结合文字、图片、声音、影像等多种形式，直观生动地呈现历史教学内容，使学生更容易理解和记忆历史知识。
2. 问题导向教学法：通过提出问题、引导学生探索问题的解决，培养学生的历史思维和批判性思维，让学生在思考过程中建立对历史的认识。
3. 合作学习法：通过分组合作、小组讨论等方式，促进学生之间的交流合作，让学生互相学习，共同成长。
4. 实验教学法：利用观察实验、探究实验等方式，让学生在实践中发现问题、解决问题，增强学生的历史分析和解决问题的能力。
5. 互动教学法：通过提问、讨论、游戏等方式，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，激发学生积极参与教学活动。
四、教学计划1. 第一学期（1）中国近代史：a. 第一单元：资本主义世界经济b. 第二单元：帝国主义时代的中国c. 第三单元：辛亥革命及民主革命派（2）世界现代史：a. 第一单元：第一次世界大战b. 第二单元：俄国革命2. 第二学期（1）中国近代史：a. 第四单元：中国社会历程b. 第五单元：中国现代化的探索（2）世界现代史：a. 第三单元：法国大革命b. 第四单元：资本主义国家及其历程五、评价方式在高二历史教学中，我将采用多种方式对学生进行评价，包括平时表现、作业完成情况、考试成绩等。
2021年第一学期高二历史教学计划
2021年第一学期高二历史教学计划2021年第一学期高二历史教学计划来源xx课件xxxx xxxx年第一学期高二历史教学计划在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，经过半年的教学，我对教学工作基本上是摸出了一些门道。
对教师这一职业，对历史教学也有了新的认识。
新的学年，新的开始，脑海中也有许多和教学有关的设想，尽管还不成熟，但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。
一、指导思想：以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面落实基础知识和能力要求的基础上，培养学科思维能力，紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素质教育和高考的要求。
二、教学任务：1、全面扎实地打好基础，不留死角。
（尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标☆ 的内容要了解，注意历史知识的连贯性）认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。
在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。
2、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问题的能力。
（做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题）。
3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。
4、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。
5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心；性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习；成绩较好的学生，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。
6、紧抓背诵。
这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。
7、网络复习。
学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。
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高二历史教师上学期工作计划2021(通用版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0217高二历史教师上学期工作计划2021(通用版)高二历史教师上学期工作计划2018（一）一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。
二、教材分析：l、本板块在高中历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修（Ⅰ）-《历史上重大改革回眸》和历史选修（Ⅱ）-《近代社会的民主思想与实践》。
历史选修（Ⅰ）共有9个专题。
人类历史是一个复杂的社会演进过程。
人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。
因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。
历史选修（Ⅱ）共有7个专题。
民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。
知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。
2、教学目标和教学重点：通过学习《历史上重大改革回眸》，使学生了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
《历史上重大改革回眸》的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。
通过学习《近代社会的民主思想与实践》，使学生掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识；历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价；对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。
《近代社会的民主思想与实践》的重点放在近代中外争取民主反对专制的进程。
三、学生情况分析：本人所负责的高二（xx）班是文科班。
其它（x）（x）（x）（xx）班是理科班，其中x班是重点班班。
理科班的学生大多数文科基础较差，对文化科不较重视。
经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有兴趣，也掌握了一些基础知识和方法，从期末清远历史科统考成绩看，学生的总体成绩中等，学生的成绩参差不齐。
许多学生的历史学科能力有待提高。
四、提高本学科教学质量的主要措施：1、在上学期的基础上，认真学习新《课程标准》，准确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质，转变旧的教学观念和模式。
2、认真钻研教材和教学参考书，熟悉教材，吃透教材，备好每一节课。
在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级，备课时注意采取不同的教学方法。
3、积极参与科组和年级的集体备课活动，认真与同科教师交流，相互取长补短，不断进步。
4、注意改进教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学，增强历史课的亲和力，提高学生学习历史的兴趣。
5、在重视基础知识教学的同时，注意加强对学生的学习方法和学科能力的培养。
从高中生的生理、心理特征和认知水平出发，鼓励学生对历史问题进行独立思考，发表自己的见解，培养他们的创造意识和创新精神。
6、要“精讲精练”，重视抽象知识的讲授，对重点、难点知识要讲透。
精心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。
练习后，要及时评讲和分析，并注意教会学生解答历史试题的方法。
高二历史教师上学期工作计划2018（二）新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。
秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
基本情况分析：一、教师自身状况分析：（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
（二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。
重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。
前35分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后35分钟检测本节棵学习情况。
这样做到日日清。
（2）及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。
考完要及时进行试卷讲评。
（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力（1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
（2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。
（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。
高二历史教师上学期工作计划2018（三）一、指导思想：以素质教育为中心，以践行科学发展观为指针，在去年下学期教学的基础上，继续适应课程改革的要求，转变教育教学理念，在教学实践中实施有效的教学策略，提高学生的科学素养，转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，正确引导学生进行思维操练，去污存精，在思维中学习，在学习中思考，在反思中感悟，在感悟中升华，学以致用，知行合一，让学习和智慧同行，用最经济的学习时间获取最优化的效果。
为毕业会考取得较好的成绩打下坚实的基础，为国家培养初步具有创新能力的人才。
二、学生基本情况分析及相关建议：通过去年下学期教学，学生学习的热情较高，知识与生活实际结合紧密，联系较多，因而学习的激情高涨，且学生在学习科学、综合实践等学科的基础上，已初步具有了一定的自主学习、合作探究、分析、综合解决问题的能力，但学生这些能力因多当面的因素的影响相差较大。
因此在教学实践中要因材施教，以优带劣，循序渐进，创新教法，注重自主，从而到达过程与方法，基本知识与基本技能的和谐统一。
三、教学目的和要求：1、课堂教学面向全体学生，坚持全面发展。
2、与学生平等对话，相互尊重，相互促进，使其保持良好心境和愉快情绪。
3、在教学中，多采用启发诱导，鼓舞学生合作探究、自主学习。
4、发展学生的自主意识、自主能力，使其主动地学习，发展个性特长。
四、减轻课业负担、提高质量的措施：1、加强方法导向，引导学生多角度分析问题，解决问题，尽可能提出新观点、新思路和、新方法，从“异”求“优”。
2、遵循教学规律，循循善诱，因材施教，对学生的学习态度、方法和结果，坚持多肯定、多表扬、多鼓励、多诱导，实施激励教育。
3、在鼓励学生大胆假设和异想天开的同时，注意社会道德品质的培养，运用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的能力素养。
4、加强课程内容与学习、生活以及现代社会、科技发展、多媒体及各学科之间的联系，关注学生的发展、成长，建立民主、平等的师生关系，使教学相长。
5、不断更新教育教学理念，创新教法变学生“要我学”为“我要学”，，充分发挥学生的独立性，主动性，创造性，让学生主动参与，主动质疑，主动探究，形成良好的学习习惯，使课堂生动互动，师生互动，合作探究。
6、积极培养主动的学习态度，让学生在积极参与教学的过程中，自主获取知识，培养技能，学会学习，形成正确的价值观、人生观、历史观。
7、教学中注重历史与社会发展的关系，使学生会运用所学知识初步解决一些与社会有关的实际问题。