小学劳动实践基地建设实施方案
学校劳动实践基地实施方案
学校劳动实践基地实施方案一、引言为了深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，提高学生的劳动技能和实践能力，我校特制定本劳动实践基地实施方案。
此方案旨在通过系统化的劳动教育课程，使学生养成良好的劳动习惯，增强团队合作意识，培养自主管理和自我服务能力。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时，全年不少于30课时。
2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置以下教学内容：（1）劳动技能培训：如生活自理能力、简单维修、绿化种植等；（2）劳动实践：如校园卫生清洁、环保行动、公益活动等；（3）劳动教育：通过劳动故事、劳动模范事迹等形式，培养学生的劳动观念。
3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生动手能力的培养。
（1）理论教学：以课堂教学为主，讲解劳动技能、劳动意义等内容；（2）实践操作：组织学生参加各类劳动实践活动，提高学生的实践能力。
4.师资配备：安排具有一定劳动技能和教育教学经验的教师担任劳动教育课的教师，并对教师进行定期培训。
5.课时安排：每学期初，教务处制定劳动教育课表，确保课程正常开展。
6.场地安排：充分利用学校资源，设立专门的劳动实践基地，为学生提供劳动实践场所。
7.评价体系：建立完善的劳动教育评价体系，将学生劳动表现纳入综合素质评价，作为评优评先的重要依据。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）组织协调：各班班主任负责组织本班学生参加劳动教育课，确保学生按时参加各项劳动实践活动。
（2）教育引导：班主任要加强对学生的劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。
（3）安全管理：班主任需确保学生在劳动过程中的安全，预防意外伤害事故的发生，并对学生进行必要的安全教育。
（4）考核评价：班主任负责对学生在劳动教育课的表现进行记录和评价，定期向学校汇报本班劳动教育开展情况。
2、个人职责（1）积极参与：学生应积极参与劳动教育课的各项活动，不得无故缺席或逃避劳动。
大中小学劳动教育实践基地实施方案
大中小学劳动教育实践基地实施方案一、引言为深入贯彻落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强学生劳动教育，提高学生劳动技能和实践能力，根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，设立必修课程和选修课程。
必修课程包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等内容；选修课程则根据学生兴趣和特长，开设各类劳动实践项目。
2.课时安排：每周安排1-2课时劳动教育课，每学期至少开展一次劳动实践活动。
3.教学内容：根据学生年龄特点和接受能力，分层次、分阶段设置教学内容。
低年级注重生活自理能力和良好卫生习惯的培养；中年级注重劳动技能的学习和锻炼；高年级注重生产劳动和服务性劳动的实践。
4.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，充分利用校内外资源，开展现场教学、实地操作、体验式教学等多样化教学活动。
5.师资队伍：组建一支专兼职相结合的劳动教育师资队伍，加强教师培训，提高劳动教育质量。
6.教学评价：建立劳动教育评价制度，将学生劳动表现纳入综合素质评价体系，激发学生劳动积极性。
7.家校合作：加强家校沟通，鼓励家长参与劳动教育，共同培养学生良好的劳动习惯和品质。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）各班级要高度重视劳动教育工作，将其纳入班级日常管理，确保劳动教育任务落到实处。
（2）班主任负责组织本班劳动教育课程的实施，监督学生按时参加劳动教育课，确保出勤率。
（3）班级要定期组织劳动实践活动，结合实际情况，开展特色劳动项目，提高学生的劳动技能和实践能力。
（4）班级要建立健全劳动教育激励机制，对表现突出的学生给予表扬和奖励，激发学生的劳动积极性。
2、个人职责（1）学生要按时参加劳动教育课程，认真完成劳动任务，尊敬劳动教育教师，自觉遵守课堂纪律。
（2）学生在劳动过程中，要注重团队合作，互相帮助，培养集体荣誉感。
小学劳动实践基地建设实施方案
小学劳动实践基地建设实施方案一、引言为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，培养我校学生热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，提升学生的实践能力和社会责任感，我校决定开展小学劳动实践基地建设活动。
以下是我校劳动实践基地建设实施方案。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：（1）劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时。
（2）根据学生年龄特点和接受能力，制定不同年级的劳动教育内容。
2.课程内容：（1）一年级：以生活自理能力培养为主，如整理书包、穿衣、洗手等。
（2）二年级：学会简单家务，如扫地、擦桌子、洗碗等。
（3）三年级：学习校园环境卫生维护，如捡拾垃圾、浇花、擦窗户等。
（4）四年级：接触简单农事活动，如种植蔬菜、浇水、施肥等。
（5）五年级：开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、打扫公共区域等。
3.课程实施：（1）教师引导学生了解劳动的意义，激发学生劳动兴趣。
（2）教师现场示范，学生跟随学习，掌握劳动技能。
（3）分组进行实践，教师巡回指导，及时纠正错误。
（4）课程结束后，组织学生分享劳动心得，提升劳动意识。
4.课程评价：（1）建立劳动教育评价体系，对学生的劳动表现进行定期评定。
（2）将劳动教育成绩纳入学生综合素质评价，作为评优评先的依据。
（3）对表现优秀的学生进行表彰，激励学生积极参与劳动实践。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班学生参与劳动实践，确保每位学生都能参与到劳动教育中。
（2）班主任需定期检查班级劳动实践情况，对学生的劳动态度、技能掌握和劳动成果进行评价。
（3）班级应设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动事务，组织学生进行劳动实践。
（4）班级需制定劳动实践计划，并根据学校安排调整劳动内容，确保劳动实践有序进行。
2、个人职责（1）学生需按时参加劳动实践，认真完成分配的任务，不得无故缺席。
（2）学生在劳动过程中应听从教师和班干部的安排，遵守劳动纪律，注意安全。
（3）学生应珍惜劳动成果，爱护公共财物，不得损坏劳动工具和设施。
劳动实践基地建设实施方案范文(5篇)
劳动实践基地建设实施方案范文（5篇）劳动实践基地建设实施方案范文（精选5篇）劳动实践基地建设实施方案范文篇1劳动实践是全国少工委适应改革开放新形势和未来发展要求提出的一项具有战略意义的教育活动。
我校响应上级号召，根据学校和社区的实际情况，制定西新小学劳动实践基地建设方案如下：一、指导思想：为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：西新小学劳动实践基地建设领导机构组长：副组长：成员：四、建设方案：1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。
共计3 亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。
接下来将对其进行规划设计。
南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。
北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。
种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。
各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。
本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。
促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。
建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
4、加强专业教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和科研能力。
小学劳动教育实践基地建设方案
小学劳动教育实践基地建设方案一、引言在我国基础教育中，劳动教育是培养学生综合素质的重要组成部分，它不仅有助于学生形成正确的劳动观念，还能增强学生的实践能力和团队协作精神。
为了深入贯彻落实教育部有关劳动教育的要求，我校决定开展小学劳动教育实践基地建设，特制定本实施方案。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：劳动教育课程纳入学校整体课程体系，每周安排一课时，每学期共计16课时。
2.课程内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置以下劳动教育课程内容：（1）一年级：自我服务劳动，如整理书包、穿衣、系鞋带等；（2）二年级：班级集体劳动，如打扫卫生、整理书桌等；（3）三年级：校园环境美化，如种植花草、浇水、施肥等；（4）四年级：手工制作，如剪纸、泥塑、编织等；（5）五年级：社会实践，如参与社区服务、环保活动等；（6）六年级：职业技能体验，如烹饪、电器维修、木工等。
3.课程实施：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实践能力。
（1）理论教学：以班级为单位，由班主任负责组织教学，让学生了解劳动的意义、方法和技巧。
（2）实践操作：分组进行，每组设一名组长，负责组织协调组内成员完成劳动任务。
4.课程评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，评价学生的劳动表现。
（1）过程性评价：由班主任和劳动课教师共同负责，关注学生在劳动过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）终结性评价：学期末进行，以班级为单位，评选出“劳动小能手”、“优秀劳动小组”等荣誉称号。
5.课程资源：充分利用学校现有资源，如劳动实践基地、手工制作室、绿化带等，同时积极开发校外资源，如社区、企业等。
6.课程保障：加强师资培训，提高劳动教育教师的专业素养；完善劳动教育设备设施，确保课程顺利实施。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责制定本班的劳动教育计划，并根据学校总体要求调整和完善教学内容。
（2）班主任需组织学生按时参加劳动教育活动，确保每位学生都能参与其中，并监督学生的劳动过程，及时记录学生的劳动表现。
劳动实践教育基地建设方案
劳动实践教育基地建设方案一、引言为了深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能和实践能力，我校决定开展劳动实践教育基地建设。
通过系统化、多样化的劳动教育课程，使学生养成勤奋劳动、热爱劳动的良好习惯，增强集体主义精神和团队合作意识，为学生的全面发展奠定基础。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节正课进行劳动实践，同时结合课外活动和综合实践活动，确保学生充分参与劳动实践。
2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置以下教学内容：（1）日常生活劳动：培养学生独立生活的能力，掌握基本的生活技能，如整理内务、洗衣、做饭等。
（2）生产劳动：了解和体验农业、工业、服务业等不同行业的劳动，培养学生的动手能力和创新精神。
（3）服务性劳动：参加社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3.教学方式：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重学生的参与和体验，提高学生的劳动技能。
（1）课堂教学：通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解劳动知识，掌握劳动方法。
（2）实践操作：组织学生参加各种劳动实践活动，提高学生的动手能力。
（3）小组合作：鼓励学生进行团队合作，共同完成任务，培养学生的集体主义精神。
4.师资配备：加强劳动教育师资队伍建设，选派具有一定劳动技能和教学经验的教师担任劳动教育课程教师，同时邀请行业专家、家长等参与教学，丰富教学形式。
5.评价体系：建立完善的劳动教育评价体系，从学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行综合评价，激发学生的劳动积极性。
6.资源保障：充分利用学校、家庭、社会等资源，为劳动实践教育基地建设提供必要的设施设备和场地，确保劳动教育课程的顺利进行。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）组织协调：各班级应负责组织本班学生参加劳动教育课程，确保每位学生都能按时参加劳动实践活动。
（2）分工合作：根据劳动实践内容，班级应合理分配学生任务，确保劳动实践的顺利进行。
精品劳动实践基地建设方案
一、前言随着我国教育改革的不断深入，劳动教育作为培养学生实践能力、创新精神和劳动素养的重要途径，越来越受到重视。
为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合我校实际情况，特制定本精品劳动实践基地建设方案。
二、建设目标1. 建设一个集劳动教育、科技创新、实践体验于一体的综合性劳动实践基地。
2. 通过基地建设，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，提高学生的综合素质。
3. 建立健全劳动教育课程体系，将劳动教育融入学校教育教学全过程。
4. 打造一个具有示范作用的劳动教育平台，辐射周边学校，推动区域劳动教育发展。
三、建设内容1. 基础设施建设（1）场地规划：根据学校实际情况，选定一块交通便利、环境优美、面积适宜的场地作为劳动实践基地。
（2）设施设备：购置必要的劳动工具、安全防护用品、实验设备等，满足不同劳动项目的需求。
（3）环境美化：对基地进行绿化、美化，营造一个温馨、舒适的劳动环境。
2. 劳动教育课程体系（1）课程设置：根据学生年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的劳动教育课程，如农业种植、手工制作、科技创新、环保实践等。
（2）课程实施：采用理论教学与实践操作相结合的方式，让学生在实践中学习，在学习中成长。
（3）课程评价：建立科学的课程评价体系，对学生的劳动表现、技能水平、创新精神等方面进行全面评价。
3. 师资队伍建设（1）选拔培训：选拔具有丰富劳动实践经验和教育教学能力的教师担任劳动教育教师。
（2）专业发展：定期组织教师参加劳动教育培训，提升教师的劳动教育水平和教育教学能力。
（3）团队建设：加强劳动教育教师团队建设，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
4. 实践活动开展（1）定期组织学生参加劳动实践活动，如植树节、丰收节、环保日等。
（2）开展校园劳动竞赛，激发学生的劳动热情，提高学生的劳动技能。
（3）组织学生参加社区劳动服务，培养学生的社会责任感。
四、实施步骤1. 筹备阶段（1-3个月）（1）成立精品劳动实践基地建设领导小组，负责基地建设的总体规划和组织实施。
小学劳动实践基地建设方案
小学劳动实践基地建设方案一、项目背景及意义劳动实践基地的建设，对于小学生的全面发展具有重要意义。
一方面，通过劳动实践活动，培养学生吃苦耐劳的品质，锻炼学生的体力和意志力，促进学生身心健康发展；另一方面，劳动实践活动能够让学生在实践中学到知识，提高动手能力和实际操作能力，增加对劳动的兴趣和理解，培养学生创新精神和实践能力。
二、建设目标1.培养学生劳动意识和劳动素养。
2.提高学生动手能力和实际操作能力。
3.培养学生的创新精神和实践能力。
三、建设内容1.建设基地选择适宜的土地，建设一块小学劳动实践基地。
基地可以分为几个功能区，包括种植区、养殖区、家政区、手工区等。
2.建设设施根据基地的功能区划分，建设相应的设施，包括温室、鱼池、养鸡场、家政教室、手工作坊等。
设施的建设要符合小学生的身心发展特点，保证安全性和实用性。
3.人员配置基地的建设需要专业的指导员和教师的参与，他们需要具备相应的知识和经验，能够指导学生进行劳动实践活动。
四、建设步骤1.筹备阶段2.基地建设阶段选择合适的土地，进行基地规划设计。
建设基础设施，包括温室、养殖房、教室等。
购买种植和养殖的必要设备和材料。
3.招募参与人员通过校园宣传和面试，招募专业的指导员和教师的参与。
对参与人员进行培训，提高他们的专业能力。
4.实施阶段根据建设规划，组织学生进行劳动实践活动。
定期进行检查和评估，了解项目进展和效果，及时进行调整和改进。
五、预期效果1.学生的劳动意识和劳动素养得到提高，增强了对劳动的认识和理解。
2.学生的动手能力和实际操作能力得到培养和锻炼，提高了创新精神和实践能力。
3.学生在实践中学到更多知识，增加了对劳动的兴趣和理解，促进了学生综合素质的提升。
六、项目投资基地建设需要一定的投资，包括土地购置、设施建设、设备购买、培训费用等。
根据项目规模和经济状况，确定适当的投资金额。
七、项目可行性分析1.教育需求：小学生需要培养劳动意识和劳动素养，提高动手能力和实际操作能力。
河东小学劳动实践基地建设计划
河东小学劳动实践基地建设计划1. 背景劳动实践是培养学生劳动意识、动手能力和团队合作精神的重要途径。
为了提供更好的劳动实践环境和机会，河东小学计划建设劳动实践基地。
2. 目标- 提供学生劳动实践的场所和设备，创造良好的实践环境。
- 培养学生积极参与劳动实践的兴趣和意识。
- 培养学生动手能力、实践技能和团队合作精神。
- 增强学生的责任心和自主研究能力。
3. 建设内容劳动实践基地将包括以下设施和项目：3.1 设施- 劳动实践场地：包括室内和室外场地，用于进行各类劳动实践活动。
- 实验室与工作室：提供实践课程所需的设备和空间。
3.2 项目- 农耕体验：提供种植和养殖等农耕体验项目，让学生了解农业劳动的过程和技巧。
- 手工制作：设置手工制作区域，供学生进行木工、陶艺和绘画等手工制作活动。
- 社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，如清理环境、植树造林等。
- 实践项目：设立各类实践项目，如科学实验、技能培训和团队合作项目等。
4. 实施计划4.1 建设阶段- 确定基地选址和规划设计。
- 筹集建设资金和申请相关批准。
- 进行基础设施建设和设备采购。
- 完善基地运行管理机制和服务体系。
4.2 运行阶段- 开展劳动实践活动，教师引导和组织学生参与。
- 定期评估和改进基地的运行情况。
- 加强基地与社区的联系，开展公益劳动实践。
5. 预期效果通过劳动实践基地的建设和运作，预期能够达到以下效果：- 提高学生劳动实践参与率和积极性。
- 培养学生实践技能、动手能力和团队合作精神。
- 培养学生独立思考、责任心和自主研究能力。
- 提高学生社区参与和公益意识。
6. 预算劳动实践基地建设和运行需要一定的经费支持。
根据初步估算，建设阶段的预算约为XX万元，运行阶段的年度预算约为XX万元。
以上为河东小学劳动实践基地建设的初步计划，请根据实际情况和相关法规进行完善和调整。
感谢您对教育事业的关注和支持！。
中小学劳动教育及劳动基地建设实施方案
中小学劳动教育及劳动基地建设实施方案一、引言为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
中小学劳动教育旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，提高他们的实践能力和综合素质。
通过劳动教育，使学生学会尊重劳动、热爱劳动、善于劳动，并在劳动中收获成长与快乐。
二、劳动教育课安排方式1. 课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节劳动教育课，每学期共计18课时。
2. 教学内容：根据学生年龄特点和接受能力，分层级设计教学内容。
低年级以生活自理、简单手工制作为主；中年级以校园绿化、环保教育为主；高年级以社会实践、职业技能体验为主。
3. 教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新能力。
4. 教学评价：建立多元化评价体系，包括学生自评、同伴评价、教师评价和家长评价等，全面评估学生在劳动教育课中的表现。
5. 教学资源：充分利用校内外资源，开展合作教学。
与社区、企事业单位、劳动基地等共建合作关系，拓宽劳动教育渠道。
6. 课时安排：每学期安排一定课时的劳动实践周，组织学生走出校园，参与社会实践活动。
7. 教师培训：加强劳动教育师资队伍建设，定期组织教师参加相关培训，提高教师的教学水平和指导能力。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班的劳动教育活动，确保劳动教育课程的正常开展。
（2）班级应设立劳动委员，协助班主任管理本班的劳动教育工作，负责组织、协调和监督班级劳动任务的完成。
（3）班级要定期开展劳动教育主题班会，加强学生的劳动意识教育，培养学生的集体荣誉感和责任感。
（4）班级应建立健全劳动教育记录，对学生的劳动表现进行详细记录，作为学期末评价的依据。
2、个人职责（1）学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的劳动任务，做到不迟到、不早退、不偷懒。
（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，服从管理，注意安全，爱护劳动工具和公共财物。
小学生劳动实践活动基地方案设计
小学生劳动实践活动基地方案设计一、前言为了贯彻落实国家教育部门关于培养小学生劳动实践能力的号召，我们特制定本方案，旨在通过建设小学生劳动实践活动基地，让学生在实践中学会劳动技能，培养良好的劳动习惯，增强团队协作能力，提升综合素质。
二、目标定位1. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 培养学生良好的劳动习惯，增强责任感和使命感。
3. 培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
4. 培养学生创新意识和环保意识，提高综合素质。
三、基地建设内容1. 劳动实践区：包括农作物种植、果树栽培、蔬菜种植等，让学生体验农耕文化，学会农作物种植、管理及收获。
2. 手工制作区：设置木工、金工、编织、陶艺等工坊，培养学生动手制作能力，提高创新意识。
3. 环保教育区：开展垃圾分类、环保知识讲解等活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
4. 团队协作区：设置拓展训练项目，培养学生团队协作能力和沟通能力。
5. 安全教育区：开展交通安全、防火防灾、溺水自救等安全教育活动，提高学生安全意识。
6. 劳动实践培训区：邀请专业老师进行劳动技能培训，提高学生劳动实践能力。
四、基地运营管理1. 制定完善的基地管理制度，确保基地正常运行。
2. 定期组织学生进行劳动实践活动，确保每个学生都能参与。
3. 加强与学校、家庭、社会的沟通合作，共同推进学生劳动实践教育。
4. 定期对基地设施进行维护保养，确保设施安全可靠。
5. 定期对工作人员进行培训，提高服务质量。
五、基地效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对劳动实践活动的满意度、收获和建议。
2. 分析学生劳动实践活动的参与度、积极性和成果，评估活动效果。
3. 定期总结基地运营经验，不断完善基地建设。
六、总结小学生劳动实践活动基地的建设旨在培养学生的劳动实践能力，提高综合素质。
通过科学规划、有效运营，我们相信这个基地将成为学生成长的摇篮，助力我国教育事业的发展。
劳动教育实践基地实施方案
劳动教育实践基地实施方案劳动教育实践基地实施方案「篇一」为顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地――梁泡村南，学校占地面积大，有几亩地的种植园的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。
现制定我校劳动基地教育规划方案：一、指导思想全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。
对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。
近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。
二、创建目标通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村小学。
三、创建背景我校已有良好的栽花种草植树的好基础。
校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。
学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。
学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。
与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。
它能起到陶冶情操、树立理想的作用。
我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。
可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。
四、具体措施（一）、成立劳动教育基地领导小组学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2023年小学劳动实践基地建设实施方案(精选3篇)
2023年小学劳动实践基地建设实施方案（精选3篇）实施方案一：一、项目背景和目标：2023年小学劳动实践基地建设计划旨在提供一个实践教育的场所，让小学生通过劳动实践，培养动手能力和实际操作能力，提高他们的自理能力、合作能力和创新能力。
项目的目标是建设一个安全、易操作、具有教育功能的小学劳动实践基地。
二、项目内容和步骤：1. 场地选择：根据学校的实际情况，选择一个安全、宽敞的场地作为劳动实践基地。
2. 设施建设：根据小学生的需求和实践教育的目标，建设适合小学生的实际操作设施，比如园艺区、餐饮区、手工制作区等。
确保设施的安全性和实用性。
3. 培训教师：安排专业的教师对小学生进行培训，教授他们正确的操作方法和安全注意事项。
建立一支专业的团队，确保教育质量。
4. 活动安排：每周安排一至两次劳动实践活动，让小学生亲自动手参与，体验劳动的乐趣。
活动内容可以根据季节和学生的需求进行调整。
5. 教育评估：每学期对劳动实践基地进行评估，总结活动的效果和不足之处，并根据评估结果进行改进和优化。
三、项目投入和时间计划：1. 投入：建设场地和设施的投入费用约为XXX元，培训教师和团队的费用约为XXX元。
2. 时间计划：整个项目的建设预计需要XX个月，包括场地选择、设施建设、教师培训和活动安排等。
实施方案二：一、项目背景和目标：2023年小学劳动实践基地建设计划的背景是为了贯彻国家教育大纲中劳动教育的要求，培养小学生的实际操作能力和实践能力，提高他们的综合素质。
目标是建设一个安全、环保、有创造性的小学劳动实践基地。
二、项目内容和步骤：1. 场地选择：选择一个安全、开放的场地作为劳动实践基地，可以是学校内的空地或者附近的公园。
2. 设施建设：建设符合小学生年龄特点和实践教育目标的设施，例如小型农田、工艺品制作区、实验室等，以提供不同种类的实践机会。
3. 物资采购：购买适合小学生使用的劳动工具和材料，确保安全性和环保性。
4. 培训教师：组织专业教师进行培训，教授合适的操作方法和安全注意事项。
小学劳动实践基地实施方案
小学劳动实践基地实施方案一、项目背景为了提高小学生的劳动技能和艰苦奋斗精神，指导学生认识劳动的重要性，开展一系列劳动实践活动，提高小学劳动教育质量，建立小学劳动实践基地，是必不可少的举措。
因此，本项目将在小学校园内建设劳动实践基地，旨在提高小学生的劳动技能和艰苦奋斗精神，以此推进学生全面素质教育。
二、项目目标通过建设小学劳动实践基地，实施一系列劳动实践活动，达到以下目标：1. 提高小学生劳动技能和艰苦奋斗精神；2. 培养小学生的实践能力和动手能力；3. 强化小学生的劳动教育和劳动意识；4. 推动小学劳动教育质量的提高。
三、建设方案1. 建立工作组在校领导的支持下，由学校成立小学劳动实践基地工作组。
工作组成员由校领导、教研组长和教师代表组成。
工作组将负责劳动实践基地的整体规划、实施方案的制定与执行、活动日程的安排等工作。
2. 确定基地位置根据学校校园的实际情况，确定劳动实践基地的位置。
考虑基地占地面积、环境条件、设施建设等因素。
3. 配置设备根据基地的实际情况，配备必要的劳动工具和设备，包括铲子、锄头、水桶、锯、钳子等基本工具设备。
4. 制定活动方案依据小学生的年龄特点和实际情况，制定一个具有创意的劳动实践活动方案，使学生能够有兴趣，激发学生的劳动热情。
5. 实施活动开展一系列的实践活动，包括栽种植物、种田、家政服务等，让学生深入劳动实践中，学会真正的劳动实践技能。
6. 建立记录在每次的劳动实践活动中，记录下学生的参与情况、反馈意见、学习收获等情况，及时调整活动方案。
四、实施计划1. 月计划：每月选定1个星期天为劳动实践日，组织学生进入劳动实践基地开展活动。
2. 学期计划：每学期组织学生参加3次大型劳动实践活动，包括春季田野劳作、夏季学校收获和秋季家政服务等活动。
3. 年度计划：每年安排1次劳动实践周，持续7天，为学生提供参与劳动实践的充分时间和机会。
五、预期效果1.学生的劳动技能和劳动意识得到提高；2.学生的实践能力和动手能力得到培养；3.学生的热爱劳动和艰苦奋斗精神得到培养；4.学生的素质教育质量得到有效提升。
小学劳动实践基地实施方案
小学劳动实践基地实施方案一、引言为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，推进小学生劳动实践教育，培养小学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，提高实践能力，我校特制定本劳动实践基地实施方案。
此方案旨在通过系统化、规范化的劳动教育课程，使学生在实践中成长，培养良好的劳动习惯，增强集体荣誉感和责任感。
二、劳动教育课安排方式1. 课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时，每学期共计18课时。
2. 教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，分层次、分阶段设置教学内容。
主要包括：自我服务劳动、家务劳动、手工制作、绿化环保、公益服务等。
3. 教学方法：采用理论讲授与实践操作相结合的方式，注重引导学生参与实际操作，提高动手能力。
4. 教学评价：建立劳动教育评价体系，对学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行综合评价。
5. 实践活动：定期组织学生参加校内外的劳动实践活动，如植树节、学雷锋日、环保志愿者等，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养社会责任感。
6. 家校合作：加强家校联系，鼓励家长参与学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和技能。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班劳动教育的实施，确保课程顺利进行。
（2）班级应设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动教育工作，负责日常劳动任务的分配与监督。
（3）班级需定期组织劳动主题班会，加强学生的劳动意识，分享劳动经验，提高劳动技能。
（4）班级应建立劳动记录制度，对学生的劳动表现进行详细记录，作为学期末评价的依据。
（5）班级要积极开展劳动竞赛活动，激发学生的劳动积极性，培养团队协作精神。
2、个人职责（1）学生要积极参与劳动教育课程，认真完成分配的劳动任务。
（2）学生需自觉维护班级卫生，保持个人座位及周围环境的整洁。
（3）学生应主动学习劳动技能，不断提高自己的劳动能力，为班级和学校做出贡献。
（4）学生要珍惜劳动成果，学会感恩，尊重他人的劳动。
大中小学劳动教育实践基地规划实施方案
大中小学劳动教育实践基地规划实施方案一、引言为深入贯彻落实《大中小学劳动教育实践基地规划实施方案》的指导思想，加强学生的劳动教育，培养他们热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，提高实践能力与团队协作精神，本校特制定本实施方案。
本方案旨在通过有序的组织和科学的管理，确保学生在劳动实践中得到全面的锻炼和发展。
二、劳动教育课安排方式1. 劳动教育课将纳入学校课程体系，每周安排一课时，每学期至少安排16课时。
2. 劳动教育课分为校内劳动实践和校外劳动实践两部分。
校内劳动实践主要在校园内进行，包括楼道、公共区等区域的清洁、绿化和维护工作；校外劳动实践则结合社区服务、环保活动等，让学生走出校园，体验不同类型的劳动。
3. 劳动教育课采取分班、分组的方式进行，每个班级分为若干小组，每组负责一定区域的劳动任务。
4. 劳动教育课教师由班主任、辅导员及部分专业教师担任，负责组织、指导和评价学生的劳动实践。
5. 学校将定期组织劳动技能培训，提高学生的劳动技能和安全意识。
6. 劳动教育课将与学生的综合素质评价相结合，评价结果作为学生评优、评先的重要依据。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班级应成立劳动教育小组，由班主任担任组长，负责组织、协调和监督本班的劳动教育工作。
（2）班级需制定详细的劳动计划，明确各小组的劳动任务、时间和要求，并确保计划的贯彻执行。
（3）班级应定期召开班会，强调劳动教育的重要性，总结劳动实践中的经验教训，不断提高学生的劳动意识和技能。
（4）班级需建立劳动教育档案，记录学生的劳动表现和评定结果，作为学期末综合素质评价的依据。
（5）班级要积极与家长沟通，让家长了解学生在校的劳动情况，争取家长的支持和配合。
2、个人职责（1）学生应认真参加劳动教育课，按时完成分配的劳动任务，保持良好的劳动态度。
（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，服从指挥，团结协作，确保劳动安全和效率。
（3）学生需爱护劳动工具和公共设施，发现损坏及时上报，共同维护良好的劳动环境。
2023年小学劳动基地建设方案(精选3篇)
2023年小学劳动基地建设方案（精选3篇）方案一：1. 建设目标：2023年小学劳动基地建设旨在为学生提供实践和体验劳动的机会，培养其勤劳、合作和创造力，提高劳动技能和职业素养。
2. 建设内容：根据学生的年龄和能力，建设适合小学生参与的劳动项目。
例如，种植花草树木、搭建简易小屋、制作手工艺品等。
这些项目既能满足学生的实践需求，也有利于他们的身心发展。
3. 建设方式：通过与社区合作，在学校附近的空地或公园内建设小学劳动基地。
基地可以分为各个劳动项目的区域，每个区域都配备相关的工具和材料。
学生可根据自身兴趣和能力选择参与项目，并在老师的指导下进行劳动。
4. 建设管理：为了保障小学劳动基地的有效运作，需要设立基地管理委员会，负责基地的日常管理和维护。
委员会由学校教职工和志愿者组成，定期组织劳动活动，并确保基地的安全和卫生。
方案二：1. 建设目标：2023年小学劳动基地建设的目标是培养学生的劳动意识和劳动技能，提高他们的实践能力和创新能力。
2. 建设内容：建设多样化的劳动项目，包括农业种植、手工制作、科学实验等。
通过参与劳动项目，学生可以接触到不同的劳动方式和技能，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 建设方式：在校内建设小学劳动基地，利用校园闲置的土地资源。
基地可以分为不同的功能区，例如种植区、制作区、实验区等。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择参与不同的劳动项目，并在老师的指导下进行实践和探索。
4. 建设管理：建立健全的管理制度，确保小学劳动基地的正常运作。
学校应聘请专业人士负责基地的管理和指导工作，定期组织相关培训，提高教师和学生对劳动的认识和理解。
方案三：1. 建设目标：2023年小学劳动基地建设的目标是让学生通过劳动实践，理解劳动的意义，培养劳动习惯和社会责任感。
2. 建设内容：建设以农业种植为主的劳动项目，学生可以种植各种蔬菜、水果和花卉。
通过参与种植，学生可以学习到植物的生长过程和养护技巧，培养他们的耐心和责任心。
小学劳动实践基地实施方案
小学劳动实践基地实施方案一、背景介绍。
小学劳动实践基地是学校开展劳动教育的重要场所，是培养学生劳动意识、动手能力和实践能力的重要平台。
因此，建设和实施小学劳动实践基地方案至关重要。
二、基地选址。
选择离校较近的农田、花园、工厂等地，以方便学生参与劳动实践活动。
基地应具备安全、整洁、开阔的环境，保证学生的身体健康和安全。
三、基地设施。
1. 劳动工具，包括锄头、铁锹、水桶、种子等，以满足不同劳动项目的需求。
2. 劳动场地，根据学校实际情况，设置种植区、耕地区、养殖区等不同的劳动场地，让学生有机会参与不同类型的劳动实践。
3. 安全设施，设置警示标识、安全隔离栏等，确保学生在劳动实践中的安全。
四、基地管理。
1. 管理人员，指派专门的老师负责基地的日常管理和维护，指导学生进行劳动实践活动。
2. 管理制度，建立健全的管理制度，包括劳动实践时间安排、学生劳动实践记录、基地设施维护等，保证基地的正常运行。
五、劳动实践活动。
1. 种植活动，让学生亲自体验种植的过程，从播地、施肥、浇水到收获，培养他们的耐心和责任心。
2. 养殖活动，设置小型养殖场，让学生参与动物的饲养和管理，培养他们的爱心和关爱动物的意识。
3. 清洁活动，组织学生进行校园环境的清洁和整理，培养他们的环保意识和协作能力。
六、劳动实践效果评估。
1. 经常性评估，定期对学生的劳动实践活动进行评估，包括学生的参与情况、劳动态度、劳动技能等。
2. 效果展示，组织学生进行劳动成果展示，让学生亲身感受到自己劳动的成果，增强他们的成就感和自信心。
七、实施方案的宣传。
通过学校网站、家长会、校园公告等渠道，向学生和家长宣传劳动实践基地的建设和实施方案，增强学生和家长的参与和支持。
八、总结。
小学劳动实践基地的建设和实施是学校劳动教育的重要环节，通过劳动实践，可以培养学生的劳动意识、动手能力和实践能力，提高他们的综合素质和社会责任感。
希望通过本方案的实施，能够为学生提供更好的劳动实践平台，促进学生全面发展。
中小学劳动实践基地建设实施方案
中小学劳动实践基地建设实施方案一、工作室的定位及目标1、定位中小学劳动实践基地建设实施方案将定位为：以名班主任工作室为载体，充分发挥名班主任的示范引领作用，结合劳动教育特色，打造一个集教育研究、教师培养、德育工作研究与实践为一体的综合性劳动实践基地。
通过此基地，提升学生的劳动技能，培养其劳动精神，促进全面发展。
2、目标（1）首先，名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员需实现个人提升，使工作室初步建成并发挥作用，为我校提供优质服务。
具体包括：- 提升名班主任的教育教学水平，使其具备劳动教育方面的专业素养；- 搭建名班主任与普通班主任沟通交流的平台，促进经验分享，提高整体班主任队伍的劳动教育能力；- 通过组织各类劳动实践活动，提高学生劳动技能，培养其劳动兴趣。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括：- 制定劳动实践基地管理制度，确保基地的正常运行；- 制定教师培养计划，提升教师在劳动教育方面的专业素养；- 制定学生劳动实践活动方案，确保活动的有序开展。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应：- 通过名班主任的专业化发展，提升其在劳动教育领域的影响力，辐射带动全校劳动教育的开展；- 通过名班主任的示范作用，激发其他教师参与劳动教育研究的热情，形成良好的研究氛围；- 通过劳动实践基地的建设，推动全校劳动教育质量的提升，为学生提供更丰富的实践体验。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感；- 具备一定的教育教学经验和班级管理能力；- 熟悉劳动教育政策，对劳动教育有较深入的理解和认识；- 具备团队协作精神，能够积极参与工作室的各项活动；- 拥有创新精神和实践能力，能够不断探索劳动教育的新方法、新途径。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 理论与实践相结合，提高成员在劳动教育领域的专业知识和技能；- 建立一支具有劳动教育特色的专业团队，提升团队整体的教学研究和实践能力；- 培养成员具备独立开展劳动教育课题研究的能力，促进个人专业成长；- 通过专业发展，使工作室成员能够在劳动教育领域发挥示范引领作用。
中小学劳动教育实践基地建设方案
中小学劳动教育实践基地建设方案一、引言随着社会的不断发展，劳动教育在培养学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了深入实施素质教育，提高学生的实践能力，培养他们热爱劳动、尊敬劳动的良好品质，我们特制定本劳动教育实践基地建设方案。
本方案旨在通过有序的劳动教育课程安排，使学生在实践中学会合作、锻炼意志，培养责任感，提高劳动技能。
二、劳动教育课安排方式1. 课程设置：劳动教育课程分为必修课和选修课。
必修课主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，选修课则根据学生的兴趣和特长，开设特色劳动课程。
2. 时间安排：劳动教育课每周安排一次，每次两课时。
学校可根据实际情况在课表中进行调整，确保劳动教育课程的实施。
3. 教学模式：采用理论教学与实践操作相结合的教学模式。
理论教学主要在课堂上进行，实践操作则在学校劳动实践基地进行。
4. 教学内容：（1）日常生活劳动：培养学生掌握基本的生活技能，如整理内务、洗衣、做饭等。
（2）生产劳动：结合学校实际情况，开展种植、养殖、手工制作等生产劳动。
（3）服务性劳动：组织学生参加校园环境卫生、公益活动等，培养学生的社会责任感。
（4）特色劳动课程：根据学生兴趣和特长，开设如园艺、编程、电器维修等课程。
5. 教学评价：建立完善的劳动教育评价体系，从学生的劳动态度、劳动技能、团队合作等方面进行综合评价。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）组织协调：各班级应负责组织本班学生参加劳动教育活动，确保每位学生都能参与到劳动实践中来。
班主任需协调好课程安排，确保劳动教育与日常教学活动互不冲突。
（2）宣传教育：班级要积极开展劳动教育的宣传工作，通过班会、黑板报等形式，加强学生对劳动教育重要性的认识，培养良好的劳动习惯。
（3）现场管理：班主任或指定班干部应现场指导学生进行劳动，确保劳动安全，监督劳动纪律，及时解决劳动过程中出现的问题。
（4）评价反馈：班级需定期对学生的劳动表现进行评价，并及时向学生和家长反馈，鼓励优秀，督促改进。
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小学劳动实践基地建设实施方案劳动实践基地活动实施方案为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实太平寨小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。
根据迁西县文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想:1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。
3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标及任务:1、劳动基地四---六年级通过学校劳动实践场所，达到教育目的。
2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构:为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下:组长: 齐莉莉副组长:苏广斌贺书香齐莉莉成员: 三、四、五、六年级班主任四、实施办法:1、继续提高基地建设的示范作用。
加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。
2、继续提高基地育人功能和经济效益。
加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。
3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。
4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。
5、本年度重点放在学生种植植物上，发挥学生自己的积极性。
6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。
有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间。
加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。
五、考评奖励方案“年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。
下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。
三、受聘方的工作任务(另附件1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。
五、社会保险和福利:1.聘方向受聘方提供意外保险。
(另附2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。
六、聘方的义务:1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
2.对受聘方提供必要的工作条件。
3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
4.按时支付受聘方的报酬。
七、受聘方的义务:1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。
2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。
未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。
3.按期完成工作任务，保证工作质量。
4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。
5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。
八、合同的变更、解除和终止:1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。
2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。
在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。
3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同:a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。
b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。
4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同:a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。
b 、聘方未按时支付受聘方报酬。
九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。
当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。
受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。
十、仲裁:当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。
若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。
本合同于_________ 年_________ 月_________ 日在_________ 签订，一式两份，每份都用中文和_________ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。
聘方(签章)_________受聘方(签章)_________签订时间: 年月日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方:_______________(简称甲方)身份证号码:_____________________买方:_______________(简称乙方)身份证号码:_____________________根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。
第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_____平方米。
(详见土地房屋权证第_______________号)。
第二条上述房产的交易价格为:单价:人民币________元/平方米，总价:人民币___________元整(大写:____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整)。
本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。
第三条付款时间与办法:1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。
2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。
第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_________等费用结清。
第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。
经双方协商，交易税费由_______方承担，中介费及代办产权过户手续费由______方承担。
第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。
若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。
第七条本合同主体1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。
2.乙方是____________，代表人是____________。
第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证。
第九条本合同一式份。
甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。
第十条本合同发生争议的解决方式:在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。
第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。
第十二条双方约定的其他事项:出卖方(甲方):_________________ 购买方(乙方):__________________身份证号码: __________________ 身份证号码: ___________________地址:___________________ 地址:____________________邮编:___________________ 邮编:____________________电话:___________________ 电话:____________________代理人(甲方):_________________ 代理人(乙方): _________________身份证号码: ___________________ 身份证号码: ___________________ 鉴证方:鉴证机关:地址:邮编:电话:法人代表:代表:经办人:日期: 年月日鉴证日期:_______年____月____日下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。
三、受聘方的工作任务(另附件1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。
五、社会保险和福利:1.聘方向受聘方提供意外保险。
(另附2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。
六、聘方的义务:1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
2.对受聘方提供必要的工作条件。
3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
4.按时支付受聘方的报酬。
七、受聘方的义务:1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。
2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。
未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。