出师表第三课时

《出师表》第三课时

一、学习目标

1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第6—9段。

2、通过研读课文，能概括出文章的主要内容。

二、评价任务

1.针对目标1，设计一个活动：借助工具书及课文注释，翻译课文第6—9段。

2、针对目标2，设计一个活动：通过合作交流，能概括出文章的主要内容。

三、教学过程

（一）导语设计

（二）新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳

1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第6—9段。

2、通过研读课文，能概括出文章的主内容。

自学指导一：自学内容：课本205—206页。

自学方法：默读、合作交流

自学要求:据资料和注释积累词语,掌握重点词语的意义，准确翻译课文6-9段。自学检测一： 1. 翻译课文第6--9段。

自学指导二：自学内容：课本205—206页。

自学方法：默读、合作交流自学时间：5分钟。

自学要求:研读课文，思考下列问题。

自学检测二：

思考1：第六段作者自述身世的目的何在？

明确：1.表明作者无意于功名利禄的高远志趣。

2.表明作者对先帝知遇之恩的感激之情。

3.表明作者效忠刘备父子的感情。

思考2：第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？

明确：说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。

这是他“报先帝而忠陛下”的本分。

思考3：出师之前作者做了哪些准备工作？

明确：“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人;

“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。

思考4：出师的目的是什么？

自学检测三：1、能准确翻译课文6-9段。

2、掌握翻译句子的方法。

3、能说出诸葛亮提出的三条建议。

提示1、文言文翻译“六字法”：留、直、补、删、调、换。

2、文言文翻译句子的基本步骤：解词（先解读重点字词，明确其含义和用法）、串意（词意串联形成句意）、顺意（各词语间不连贯的使其连贯，不通顺的使其通顺）。

思考5：提出这三条建议的目的是什么？

讨论后明确：希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”

思考6：第六、七自然段和前五段之间存在怎样的联系?

明确：通过对过去生活的回忆,表明自己对君主的忠诚,希望后主能亲近贤臣,励精图治, 奋发有为,六、七两段的记叙是紧承第五段而来的.

思考7：作者如何表达了出师的决心？

明确：⑴以出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下之职分也”；

⑵立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。

思考8：作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？

明确：⑴对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。

⑵对后主：A“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。“妄自菲薄，引

喻失义，以塞忠谏之路也”

B希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”

C希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”。总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方

四布置作业

当堂训练

阅读课文六、七两段，回答问题：

1、这段文字选自的《出师表》，“表”是___________________________________

2、解释下列加粗的词的意思。

①由是感激（）②遂许先帝以驱驰（）

③故五月渡沪（）④先帝不以臣卑鄙（）

⑤深入不毛（）⑥臣本布衣（）

⑦三顾臣于草庐之中（）

3、第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具体指什么？

用原文中的4个四字短语回答：

4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为______________，临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_____________。（用自己的话概括作答）。

5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顾：三顾茅庐：①六出：_______②东和：______③收二川：________④七擒：

______⑤北拒：_________⑥排人阵：_________

6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（）

A、先帝不以臣卑鄙

B、以伤先帝之明

C、悉以咨之

D、故临崩寄臣以大事也

7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

划线语句的内容：______________ 。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

9、"此所以报先帝，而忠陛下之职份也。"中的"此"指代什么？____________________________ （用原文作答）。

10、概括这两段的文字的内容。

第一段：____________ 第二段：______________________________

11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？____________________________

参考答案

1、表是古代向君主陈情言事的一种文体。

2、①感动、激动②奔走效劳③所以（因此）④身份低微，见识短浅

⑤不长草⑥平民⑦探望

3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

4、三顾茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅

5、①六出：六出祁山②七擒：七擒孟获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）

6、D

7、三顾茅庐

8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

9、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶兴复汉室，还于旧都

10、自叙三顾茅庐之恩。追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。

11、突出先帝"三顾茅庐"的恩德。