《我的环保小搭档》教案课程
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案
《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案第一章：环保意识的觉醒1.1 教学目标：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
1.2 教学内容：1.2.1 环保的定义与意义1.2.2 环境问题的现状与影响1.2.3 个人在环保中的责任与作用1.3 教学活动：1.3.1 观看环保短片，引导学生思考环境问题的严重性1.3.2 分组讨论，探讨个人如何在日常生活中实践环保1.3.3 分享环保成功案例，激发学生的环保热情第二章：绿色生活的实践2.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念，学会在日常生活中实践绿色生活，提高环保素养。
2.2 教学内容：2.2.1 绿色生活的定义与意义2.2.2 绿色生活的实践方法2.2.3 绿色生活对个人和环境的好处2.3 教学活动：2.3.1 小组竞赛，让学生学习并实践绿色生活方式2.3.2 制作绿色生活手册，分享各自的实践经验2.3.3 讨论绿色生活对环境的影响，引导学生深入思考第三章：环保小行动3.1 教学目标：让学生了解个人在行动上的环保意义，学会简单的环保行动，培养环保习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 个人行动对环保的影响3.2.2 简单易行的环保行动3.2.3 坚持环保行动的意义3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演，让学生体验不同环保行动的效果3.3.2 制定个人环保计划，引导学生坚持实践3.3.3 分享环保行动的收获，增强学生的成就感第四章：环保小创意4.1 教学目标：让学生了解创意环保的意义，学会用创意的方式进行环保，激发学生的创造力。
4.2 教学内容：4.2.1 创意环保的定义与意义4.2.2 创意环保的方法与步骤4.2.3 创意环保的实际应用4.3 教学活动：4.3.1 头脑风暴，引导学生思考创意环保的可能性4.3.2 动手实践，让学生制作属于自己的创意环保作品4.3.3 分享创意环保成果，培养学生展示自己的勇气和信心第五章：环保小卫士5.1 教学目标：让学生了解环保卫士的角色与责任，学会承担环保责任，培养学生的社会责任感。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 环保的概念：介绍环保的定义和意义。
2. 环保的重要性：讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 环保行动：分享一些简单的环保方法和实践案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的概念和重要性。
2. 分享法：分享一些环保方法和实践案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何成为环保小卫士。
四、教学准备1. PPT课件：展示环保的相关图片和信息。
2. 环保小搭档手册：提供给学生记录环保行动的工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解环保的概念和重要性：简要介绍环保的定义，讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 分享环保方法和实践案例：介绍一些简单的环保方法和实践案例，如节约用水、减少塑料使用等。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何成为环保小卫士，鼓励学生提出具体的行动方案。
5. 总结和反思：让学生分享自己的环保行动计划，并进行总结和反思。
6. 课后作业：发放环保小搭档手册，要求学生记录自己的环保行动，培养环保习惯。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
3. 定期检查学生的环保小搭档手册，了解他们记录的环保行动，给予鼓励和指导。
七、教学延伸1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，激发学生的环保热情。
2. 组织学生参与社区环保活动，将课堂知识应用到实际中。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识和实践。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对环保课程的评价和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的环保行动和习惯，寻求家长的支持和配合。
3. 教师反馈：总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案教学目标：1. 知识目标：通过本课教学，使学生懂得保护环境的重要性和必要性。
2. 能力目标：培养学生主动参与环保活动的能力和意识。
3. 情感目标：通过教学使学生产生对美好环境的认同感，树立保护环境的观念，以实际行动爱护我们的家园。
教学重点：树立保护环境的重要性认识，并落实到行动上。
教学难点：小学生环保意识的养成教育。
教学准备：1. 学生课前学习“资料链接”了解周围环境污染情况。
2. 教师准备相关课件、图片等。
3. 制作“环保小卫士”的图案。
教学过程：一、创设情境，导入新课教师：播放歌曲《我们的田野》并配上视频（如果条件不允许现场播放歌曲，学生唱歌时可以配上美丽的田野图片）。
伴着这优美的歌声，我们一起来领略大自然的美丽，请同学们看大屏幕（出示美丽的田野风光）……看得出大家都陶醉于这美景之中了。
但是美中不足的是有一些破坏环境的现象在我们的生活中随处可见（课件出示各种破坏环境的图片），下面请同学们以小组为单位选择你们感兴趣的一张图片谈谈你们了解到的破坏环境的现象。
（学生以小组为单位交流图片中谈到的破坏环境的现象）教师：通过观察、交流，你们发现了哪些破坏环境的现象？学生：乱扔垃圾、随地吐痰、排放废气、废水、废渣等。
教师：看来同学们的收获真不少，这些现象给我们美好的环境带来了哪些危害？学生：影响美观、影响人们的健康、影响生态平衡等。
教师：是啊，这些破坏环境的现象都太不美好了，所以我们要树立环保意识，做一个环保的小学生，保护我们美好环境的小卫士。
这节课我们就来上一节“环保”课（板书课题）二、深入探究，落实行动听到同学们的发言，我想我们对环保的意识又增强了不少。
1. 教师：请同学们看大屏幕（课件出示本课的主要内容），谁来说说我们为什么要保护环境？（学生交流）哪位同学能概括的说说呢？（因为地球是我们人类共同的家园，我们人类离不开大自然，而保护环境就是最好的爱惜自己。
）（板书：保护环境就是爱护自己）2. 教师：为了更好的了解破坏环境对人类的危害，我们看看下面的漫画（出示漫画），你从这幅漫画中知道了什么？3. 学生交流。
二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案、教学设计
1.通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，引导学生主动探究环保知识，培养自主学习能力。
2.设计丰富多样的教学活动，如环保小制作、环保宣传画、环保故事分享等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3.鼓励学生走出课堂，参加社会实践，深入了解环保现状，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.各小组派代表汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习题，如环保知识选择题、填空题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对练习题进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保知识及实践经验。
2.学生回答后，教师总结：“地球是我们赖以生存的家园，我们要珍惜它。今天我们将学习如何保护环境，做一个环保小卫士。”
3.教师通过播放一段环保宣传视频，让学生了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师讲解垃圾分类、节能减排、资源循环利用等基本环保知识，结合教材内容，让学生了解环保的基本概念。
4.情感教育，内化行为：结合教材内容，对学生进行情感教育，让他们认识到保护环境的重要性，从而自觉内化为环保行为。
5.评价激励，促进成长：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践活动、课后作业等，对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导，促进学生的持续成长。
（四）教学策略
1.利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地展示环保知识，帮助学生理解和记忆。
2.学会运用观察、思考、分析等方法，发现生活中的环保问题，并提出切实可行的解决方案。
《我的环保小搭档》第一课时(教案)-道德与法治二年级下册(一)
《我的环保小搭档》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第12课课时安排：2课时学情背景：本节课是小学二年级下册道德与法治第三单元的第12课《我的环保小搭档》第一课时，主要介绍了环保的内涵和环保小搭档的概念。
本节课的学习对象是小学二年级的学生，他们年龄较小，对环保的理解还不够深刻。
因此，教师应该注重启发学生的思维，引导学生深入思考环保的意义和作用。
教材分析：本节课的教材主要分为三个部分。
第一部分是环保的内涵，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保的概念。
第二部分是环保小搭档的概念，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保小搭档的种类和作用。
第三部分是学生的作业，要求学生回家寻找自己身边的环保小搭档，并记录下来。
教学目标：1.了解环保的内涵和重要性，初步形成绿色生活的理念。
2.了解环保小搭档的种类和作用，掌握使用环保小搭档的方法。
3.初步形成环保的责任感，能够在日常生活中坚持环保小搭档的使用。
教学重点和难点：教学重点：1、环保的内涵和环保小搭档的种类和作用。
教学难点：1、引导学生形成绿色生活的理念，培养学生的环保责任感。
教学过程：一、导入（5分钟）1、教师向学生们介绍本节课的主题——环保，并展示一些关于环保的图片和视频，让学生们感受环保的重要性。
2、教师询问学生们是否了解什么是环保，听取学生们的回答，并简单解释环保的概念。
老师：同学们，今天我们的主题是环保。
首先，我想让你们看看这些图片和视频（展示环保相关的图片和视频），让你们感受一下环保的重要性。
谁能告诉我，你们了解什么是环保吗？学生：（回答环保的定义）【设计意图】通过展示环保相关的图片和视频，引起学生们的兴趣，让他们感受到环保的重要性。
同时，通过询问学生们是否了解环保，可以了解学生的基本知识水平，为接下来的教学内容做铺垫。
二、讲解（15分钟）1、教师介绍本节课的主要内容——我的环保小搭档，并向学生们介绍什么是环保小搭档。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
3. 引导学生主动参与环保活动，保护我们的地球。
二、教学重点1. 环保的概念和重要性。
三、教学难点1. 让学生理解并实践环保行动。
2. 激发学生的环保热情，积极参与环保活动。
四、教学准备1. PPT课件2. 环保小搭档的手偶3. 环保活动材料五、教学过程1. 导入：教师出示环保小搭档的手偶，引导学生猜猜它是谁，引入主题。
2. 新课导入：教师简要讲解环保的概念和重要性，让学生明白环保的意义。
3. 案例分享：教师分享一些环保的案例，让学生了解现实生活中环保的行动和成果。
4. 小组讨论：5. 实践环节：教师组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生将所学知识付诸实践。
6. 总结提升：教师引导学生总结今天的收获，进一步巩固环保意识。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，如回家后和家长一起进行垃圾分类等。
8. 教学反思：教师在课后进行教学反思，看看哪个环节需要改进，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对环保概念的理解程度。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
七、教学内容拓展1. 引导学生了解更多的环保知识，如可持续发展、清洁能源等。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
八、教学方法多样化1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、手偶等教具，增强课堂教学的趣味性。
九、教学环节设计1. 导入：通过环保小搭档的手偶引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解环保概念，引导学生了解环保的重要性。
3. 案例分享：分享环保案例，让学生了解环保的实际效果。
5. 实践环节：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
6. 总结提升：引导学生总结收获，巩固环保意识。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
十、教学资源开发与利用1. 利用网络资源，查找更多的环保素材，丰富教学内容。
12我的环保小搭档第一课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
3. 实践操作：开展环保实践活动，让学生亲身体验环保行动的实际效果，提高他们的实践能力。
（二）存在主要问题
1. 学生参与度不高：在课堂讨论和分享环节，部分学生表现出较低的参与度，影响课堂效果。
2. 实践能力不足：学生在环保实践活动中的操作能力和解决问题的能力有待提高。
12 我的环保小搭档 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级下册，第12课《我的环保小搭档》。课程主要围绕环保主题，引导学生认识到环境保护的重要性，并学会从自身做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学内容包括：
1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害；
d. 撰写环保论文：让学生选择一个环保话题，进行调查研究，撰写一篇环保论文，通过论文撰写提高学生的研究能力和表达能力，同时加深对环保问题的认识。
e. 建立环保小组：鼓励学生组建环保小组，定期开展环保活动，如环保讲座、环保宣传等，培养学生的团队合作精神，共同为环保事业贡献力量。
课后作业
课后作业是对学生学习情况的巩固和延伸，本题型的作业主要分为以下几种：
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法
a. 讲授法：通过讲解环保知识、法律法规等内容，为学生提供系统的知识框架。
b. 讨论法：组织学生就生活中的环保问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
c. 实验法：进行简单的环保小实验，让学生亲身体验环保行动的实际效果。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
《我的环保小搭档》（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。
4. 培养学生观察生活、发现问题的能力，学会从生活中寻找环保素材。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的重要性，让学生了解环保的基本概念。
2. 小组讨论：分组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
3. 动手实践：学生动手制作环保作品，培养动手操作能力。
4. 作品展示：展示学生制作的环保作品，互相学习、交流。
5. 总结与反思：总结活动收获，反思自己在环保方面的不足。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。
2. 环保知识讲解：讲解环保的基本概念，让学生了解环保的目的和意义。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
要求每组提出一个可行的方案，并准备好所需材料。
4. 动手实践：学生根据小组讨论的方案，动手制作环保作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己制作的环保作品，其他组同学进行评价，互相学习、交流。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动收获，反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论、动手实践等环节的表现，评价学生的团队协作能力、沟通能力和动手操作能力。
2. 作品评价：评价学生制作的环保作品，从创意、美观、实用等方面进行评价。
3. 反思评价：评价学生在总结与反思环节的表现，了解学生对环保的认识和自我提升意识。
五、教学资源1. 图片、视频等环保资料。
2. 废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，引导学生互相学习、交流。
人教部编版二年级道德与法治下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
课题
我的环治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。
2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
重点
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？
5、播放视频《我的环保搭档》。
6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？
3、活动：环保大舞台。
你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
（1）我+环保布袋=环保搭档
（2）我+环保盆栽=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
4、总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。
7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
8、展示“我的环保小搭档”范例：
（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
9、活动：我的环保搭档。
你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！
环保有搭档。
难点
为什么要环保？
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
我的环保小搭档 第一课时(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我的环保小搭档课时：第一课时年级：二年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 通过观察和实践活动，让学生了解垃圾分类的基本知识。
3. 培养学生动手制作环保作品的能力，激发学生的创新精神。
4. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队协作意识。
教学重点：1. 环保意识的培养。
2. 垃圾分类知识的掌握。
3. 动手制作环保作品的能力。
教学难点：1. 垃圾分类知识的掌握。
2. 动手制作环保作品的能力。
教学准备：1. 教师准备垃圾分类的相关资料。
2. 学生准备废旧物品，如塑料瓶、纸张、布料等。
3. 课堂用品：剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，讨论环保的重要性。
2. 引导学生思考如何保护环境，激发学生的环保意识。
二、学习垃圾分类知识1. 教师向学生介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
2. 学生通过观察图片和实物，学习垃圾分类的方法。
3. 教师组织学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
三、动手制作环保作品1. 教师引导学生利用废旧物品制作环保作品，如笔筒、花盆等。
2. 学生分组合作，动手制作环保作品。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与交流1. 学生展示自己制作的环保作品，分享创作过程和心得。
2. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
3. 教师总结本次活动的收获，强调环保意识的重要性。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获，让学生意识到环保的重要性。
2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生动手制作环保作品的能力。
3. 学生在活动中的合作交流能力。
教学延伸：1. 组织学生参观环保设施，深入了解环保知识。
2. 邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
3. 开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
2. 培养学生从小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 引导学生主动参与环保活动，与大自然和谐相处。
二、教学内容1. 环保的含义与重要性2. 日常生活中如何做到环保3. 环保活动的参与及意义三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握环保的基本知识，养成环保习惯。
2. 难点：如何引导学生主动参与环保活动，将环保理念付诸实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的含义、重要性以及日常生活中如何做到环保。
2. 案例分析法：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
3. 讨论法：组织学生就环保话题展开讨论，培养学生的表达能力。
4. 实践活动法：引导学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：《我的环保小搭档》2. 教具：课件、环保宣传册、环保活动道具3. 场地：教室、户外活动场地六、教学过程1. 导入：通过环保事例引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解环保的含义与重要性。
3. 案例分析：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
4. 知识讲解：讲解日常生活中如何做到环保。
5. 小组讨论：组织学生就环保话题展开讨论。
6. 实践活动：引导学生参与环保活动。
7. 总结与反思：总结课程内容，引导学生反思自己的环保行为。
七、课后作业1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 制定一个个人环保计划，践行环保行动。
八、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外环保活动。
2. 邀请环保专家进行讲座。
3. 开展环保主题班会。
十、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣。
3. 反思实践活动是否具有实际意义，能否培养学生的环保意识。
十一、教学修改1. 根据学生反馈调整教学内容。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我的环保小搭档教案一、活动名称我的环保小搭档二、活动目的通过参与环保活动，培养学生保护环境的意识和习惯，提高学生爱护环境的能力，增强环保意识，使学生在日常生活中积极采取行动，共同维护美好的生态环境。
三、活动具体内容1. 活动前的准备工作1.1 环保知识的普及在活动开始前，教师可以向学生普及一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，提高学生对环境问题的认识。
1.2 分制作小组将学生分成小组，每个小组由5~6人组成，教师可以根据学生的兴趣、特长等进行分组，使每个小组的成员能够互相协作，共同完成任务。
2. 活动过程2.1 制作环保小标语每个小组制作一条与环保相关的小标语。
小标语内容可以是关于垃圾分类、节约用水、保护植被等，或是一些生动的漫画元素，以便吸引更多人的注意。
2.2 制作环保宣传海报每个小组根据自己的小标语进行创作，制作一张环保宣传海报，宣传海报要求有吸引人眼球的图片和简单易懂的文字，以便更好地传达环保信息。
2.3 分享环保经验每个小组分享自己在环保方面的经验，如如何做好垃圾分类、如何节约水电、如何保护植被等，相互交流、借鉴，提高大家对环保意识的认识。
3. 活动结束后3.1 在校内展示将每个小组制作的环保宣传海报、小标语制作成一个环保主题展览，放在校园内供大家参观和学习。
3.2 社区环保行动将学校环保小组的宣传活动与社区环保行动结合起来，通过宣传海报、小标语等方式，向社区居民普及环保知识。
四、活动时间本次活动的时间为2天，第一天进行环保知识普及、小组分组等准备工作和制作小标语，第二天进行环保宣传海报的制作和分享环保经验。
五、活动评价通过这次活动，学生们不仅了解到环保知识，还有机会亲身参与环保活动中，提高了大家的环保意识，加强了班级凝聚力，也让大家对环保问题有了更深入的认识，为创建绿色校园、绿色城市作出了积极的贡献。
《我的环保小搭档》教案
一、教案基本信息教案名称：《我的环保小搭档》适用年级：一年级教学目标：1. 让学生了解环保的概念和意义。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
教学重点：1. 环保的概念和意义。
2. 环保行为的培养和实践。
教学难点：1. 让学生理解环保的重要性并付诸实践。
2. 培养学生长期坚持环保行为的习惯。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 环保小搭档手工材料3. 环保行为记录表教材准备：《小学环保教育读本》三、教学过程1. 导入：教师通过PPT课件，展示环保的意义和重要性，引导学生思考环保与自己的关系。
2. 新课导入：教师讲解环保的概念和意义，让学生了解环保的重要性。
3. 案例分享：教师分享一些环保的案例，让学生了解身边人的环保行为，激发学生的环保意识。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保想法和行为，互相学习，共同进步。
5. 手工制作：教师引导学生制作环保小搭档，让学生通过手工活动，培养环保行为。
四、作业布置教师布置作业：让学生从身边的小事做起，记录自己的环保行为，培养环保习惯。
五、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识，以及学生的环保行为是否有所改变。
教师要根据学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对环保概念的理解程度。
2. 学生对环保行为的掌握情况。
3. 学生参与手工制作的积极性和创意表现。
4. 学生记录环保行为的持续性和完整性。
七、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
2. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保文艺表演等。
3. 引导学生参与社区环保志愿服务活动。
八、教学注意事项1. 确保学生了解环保的重要性，避免对环境造成破坏。
2. 引导学生正确使用环保小搭档，发挥其作用。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
第12课《我的环保小搭档》教案
1.教学重点
-环保小搭档的种类及使用方法：详细介绍环保购物袋、可充电电池、节能灯泡等常见环保小搭档的具体使用方法，强调其在日常生活中的应用。
-环保小搭档的作用：解释环保小搭档对环境保护的意义，如减少塑料污染、节约能源等，突出其对环境改善的重要性。
-环保实践活动的组织与参与：教授学生如何参与垃圾分类、节约用水等实践活动，并强调实践在环保教育中的核心地位。
3.环保小搭档的使用方法：讲解环保小搭档的使用技巧，培养学生养成良好的环保习惯。
4.环保小搭档的作用：分析环保小搭档对环境保护的意义，激发学生的环保意识。
5.创意设计：鼓励学生设计自己的环保小搭档，提升学生的创新意识和动手能力。
6.实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，将所学知识运用到实际中。
7.总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，分享环保心得，提高环保意识。
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握环保小搭档的基本知识，了解其使用方法和作用，提高环保技能。
2.过程与方法：培养学生主动参与环保实践活动的兴趣，学会运用所学知识解决生活中的环保问题，形成良好的环保行为习惯。
3.情感态度与价值观：激发学生关爱环境的情感，树立绿色生活理念，增强社会责任感和使命感。
举例：
-以环保购物袋为例，讲解其材质、使用场景以及替代一次性塑料袋的好处。
2.教学难点
-环保小搭档的鉴别与选择：帮助学生学会识别市场上的环保产品，避免购买到假冒伪劣产品。
-环保行为的持续养成：引导学生将环保行为融入到日常生活中，形成长期自觉的环保习惯。
-环保意识与责任感的培养：针对学生可能对环保问题缺乏关注的情况，设计教学方法，提升其环保意识和责任感。
二年级道德与法治《我的环保小搭档》教案
二年级道德与法治《我的环保小搭档》教案1. 教学目标-知识目标：学生能够了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性，了解日常生活中可以进行的环保行为。
-能力目标：学生能够列举出至少五种环保行为，并能制定一份简单的环保行动计划。
-情感态度价值观目标：培养学生的环保意识，激发学生参与环保行动的意愿，形成对环境保护的积极态度和价值观。
2. 教学内容-重点内容：环保的基本概念、环保的重要性、日常生活中的环保行为。
-难点内容：如何将环保理念转化为实际行动，制定并执行环保计划。
3. 教学方法-讲授法：通过教师的讲解，传达环保的基本概念和重要性。
-讨论法：组织学生小组讨论，分享各自的环保经验和想法。
-案例分析法：分析具体的环保案例，使学生更直观地理解环保行动的意义。
-实验法：进行简单的环保实验，如废物再利用的小制作，增强实践操作能力。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》二年级教材-教具：多媒体课件、环保相关图片和视频-实验器材：废旧物品（如纸张、塑料瓶等）、剪刀、胶水等手工制作工具5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论管理：确保每个小组都有明确的讨论主题和分工，鼓励学生积极发言，控制讨论时间。
-课堂纪律：制定明确的课堂规则，对违反规则的行为进行适当的管理和引导。
-激励策略：对积极参与课堂活动和表现突出的学生进行表扬和奖励，提高课堂参与度。
7. 评价与反馈-课堂小测验：通过小测验了解学生对环保知识点的掌握情况。
-课后作业：布置与环保相关的课后作业，如制定家庭环保计划。
-反馈机制：及时给予学生作业反馈，指出存在的问题并提供改进建议。
8. 教学反思-课后对教学过程进行反思，总结学生在课堂上的表现和学习效果。
-分析教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法和手段。
-根据学生的反馈和作业情况，调整后续的教学计划，不断优化教学方案。
通过以上的教学设计，旨在使学生在理解环保重要性的基础上，培养环保意识和实践能力，形成良好的环保习惯，为未来的可持续发展做出贡献。
统编版道德与法治二年级下册 我的环保小搭档(教学设计)
我的环保小搭档一、教学目标1.让学生了解环保的重要性，认识到每个人在环保中的责任和作用。
2.培养学生爱护环境的情感，激发他们的环保意识和行动意愿。
3.引导学生发现身边的环保小搭档，学习如何与它们合作，共同保护环境。
4.通过实践活动，让学生体验环保的乐趣和意义，培养他们的环保习惯。
5.提高学生的道德素养和环保意识，为创建美好的环境贡献自己的力量。
二、教学重点与难点教学重点：环保的重要性和每个人在环保中的责任。
如何与身边的环保小搭档合作，共同保护环境。
教学难点：如何引导学生发现身边的环保问题，并找到相应的解决方法。
如何将环保理念转化为学生的实际行动，培养他们的环保习惯。
三、教学准备准备一些与环保相关的图片、视频和实物，如垃圾桶、环保袋、节能灯等。
收集一些环保小搭档的案例，用于课堂讨论和分析。
教室布置要简洁明了，方便学生进行小组活动和讨论。
准备多媒体设备，播放相关的教学资源和视频。
四、教学过程（一）导入新课教师播放一段环境污染的视频，展示环境污染的严重性和危害。
引导学生讨论视频中的内容，提问：“你们看到了什么？这样的环境对我们有什么影响？”教师总结学生的发言，并引出新课的主题：“保护环境是我们每个人的责任，今天我们要学习的就是如何找到我们的环保小搭档，共同保护环境。
”（二）新课讲解1. 环保小搭档的概念引入详细讲解：首先，我们需要明确什么是“环保小搭档”。
它不仅仅是一个物品，还可以是一种行为、一个习惯，甚至是一个人。
只要它能帮助我们更好地保护环境，减少污染，节约资源，那么它就可以成为我们的“环保小搭档”。
2. 身边的环保小搭档实例具体实例：物品类：如环保袋、节能灯、可重复使用的餐具等。
我们可以展示这些物品，并解释它们如何帮助我们保护环境。
行为类：如节约用水、节约用电、垃圾分类、步行或骑自行车出行等。
我们可以通过模拟或演示这些行为，让学生直观地理解它们的环保意义。
人物类：如家人、朋友、同学或社区环保志愿者等。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，提高环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，树立环保责任感。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的重要性2. 环保习惯的培养：节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等3. 环保活动的参与：校园环保活动、家庭环保活动、社会环保活动三、教学重点与难点重点：环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与2. 案例分析法：分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中4. 实践操作法：组织学生参加环保活动，亲身体验环保的意义五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣2. 讲解环保的基本概念，让学生了解环保的含义和重要性3. 讲解环保习惯的培养，让学生了解如何在生活中做到节约用水、节约用电、垃圾分类等4. 分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性5. 组织学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个环保计划，并将计划实施一周六、教学评价1. 学生对环保基本概念的掌握程度。
2. 学生是否能列举出几个环保习惯，并说明其重要性。
3. 学生是否能理解环保案例中存在的问题，以及解决办法。
4. 学生是否能参与讨论，提出自己的环保观点。
5. 学生是否能完成环保计划，将环保知识运用到实际生活中。
七、教学反馈1. 根据学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于学生的环保计划，给予评价和建议。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
八、教学拓展1. 组织学生参加校园环保活动，如植树节、世界环境日等。
2. 引导学生关注国内外环保动态，了解环保发展趋势。
3. 推荐学生阅读环保相关的书籍、文章，加深对环保的认识。
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《我的环保小搭档》教案
龙河中心校徐婵娟教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!
一、微视频导入
老师给大家带来了地球妈妈和小朋友们的故事，仔细听听他们都说了些什么？播放《保护地球妈妈》。
故事听完了，地球妈妈她怎么了？（2——3名学生回答）
（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。
）
是呀，地球妈妈好心疼。
同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。
怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？就让我们一起走进
《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。
（板书课题）二、七嘴八舌话“环保”
亲爱的小朋友们，什么是环保呢？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）
是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）（预设：主动捡起地上的垃圾；不乱到饭菜；不乱扔垃圾）
看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档
有两位同学不仅在认真做环保，还在学习表演呢，大家想看他俩表演吗？接下来掌声有请两位小演员给大家带来情景剧《环保有搭档》。
《环保有搭档》剧本——
生1：哎，老师说我们要环保，可是怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
生2：你说得对，环保可以有搭档呀！
生1：（喝一口水，盯着手中的水壶）我知道了，我的水壶。
你看，因为小水壶可以反复用，这样就可以不使用一次性纸杯了，所以小水壶就是我的环保搭档。
生2：咦，我想起来了，植树节那天我和爸爸一起栽下了一棵小树苗。
因为有了树苗，天可以更蓝，所以小树苗就是我的环保搭档。
生1：好开心呀，我们都找到了自己的环保搭档。
生2：同学们，你发现自己身边的环保小搭档了吗？赶紧展示出来吧！
你们俩真有表演天分，再次把掌声送给两位小演员。
看完了表演，现在你能完成学习单吗？赶紧拿出笔在课本上写一写。
（课件出示学习单）
四、展示我的环保搭档
（一）我们一起动手做
这节课还有一位新朋友要向大家展示自己的环保小搭档，我们一起来听听。
（课件播放语音《我的环保小搭档》）
来，大家拿出准备的铅笔头和纸，一起动手加入吧！（师跟着学生一起做，先把纸卷成筒，然后用干胶粘好，最后给铅笔头戴上小帽，就成功啦！举起你们手中的小笔帽，哇，你们不仅会动脑筋，动手能力也很强哦，一学就会。
以后，大家剩下的铅笔头都可以继续利用了！）（二）秀出你的环保小搭档
还有几位小朋友，他们很用心，都在自己的生活中找到了自己的环保小搭档，我们一起来看看。
（课件播放公益视频——《我的环保搭档》）
节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
接下来由咱们班的优优、欣然和淇淇来秀出他们的环保搭档。
（三名学生上台秀出自己的环保搭档：大家好，我是优优。
环保布袋是我的环保搭档。
大家好，我是欣然，家里的环保盆栽是我的环保搭档。
各位同学好，我是淇淇。
你们猜猜我的环保搭档是什么呢？那就是，如果教室没人时要随手关灯。
把掌声送给他们三位。
你们的呢？赶紧在小组内秀出来吧!注意先看看老师的要求哟。
（课件出示要求：1、小组4个同学一起互相说说自己的环保搭档。
2、组内推选一位同学上台展示自己的环保搭，并说说为什么是你的环保搭档。
3、说的同学声音要大，说清楚，其他同学要仔细听。
）板书：我+（）=环保搭档
请2——3名同学上台展示。
（生说完自己的环保搭档，师板书在括号中）
你们的环保搭档各不相同，大家都是爱环保的好孩子，真了不起！
为了让大家时刻记住自己的环保小搭档，现在请你们拿出便利贴，用彩色笔工整美观的写下你的环保小搭档，然后张贴在你的课桌上，好让自己时刻记住。
四、环保要懂法
咱们都有了属于自己的环保小搭档，相信地球妈妈会很开心的，我们的未来也将是一片绿色。
（课件出示《给未来一片绿色》）来，我们把绿色的未来一起美美的读给地球妈妈听。
（生读）
是呀，我们要给地球妈妈描绘更美的河山，亲爱的同学们，你们知道吗，咱们国家还专门为保护环境而制订了相关的法律，（课件出示《中华人民共和国环境保护法》，来，我们大声地喊出这则法律。
）其中第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务。
第六十九：条违
反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
）
同学们，我们是地球妈妈的孩子，我们是祖国的花朵，我们有义务保护环境，我们也应当而且必须遵守《中华人民共和国环境保护法》，为了美好的家园而做好环保，大声告诉老师，你们能做到吗？（生大声回答：能！）
五、齐唱《儿童环保歌曲》
大家这节课表现得真棒！为了奖励你们，我们一起来唱首儿歌吧！（课件播放儿歌视频，生一边唱，一边做手势）
愉快的课堂结束了，希望每个同学和你的环保小搭档一起时刻为环保贡献出自己的一分力量！。