第3讲桌面设置及文件管理
第三讲DPS应用DPS基本操作
第三讲DPS应用DPS基本操作1.DPS（Digital Publishing Suite）是Adobe推出的一个综合性数字出版解决方案，旨在帮助企业和个人快速创建、发布和管理数字内容。
本文将介绍DPS的基本操作，包括创建文档、添加内容、设置样式等。
2. 创建文档DPS提供了多种创建文档的方式，可以根据自己的需求选择适合的方式。
下面介绍两种常见的创建文档的方法：方法一：使用DPS桌面应用1.打开DPS桌面应用，点击「创建新文档」按钮；2.根据提示填写文档的基本信息，包括文档名称、作者、等；3.选择模板或者创建空白文档；4.点击「确定」按钮完成文档的创建。
方法二：使用DPS在线编辑器1.登录DPS账户，在仪表盘界面点击「新建文档」按钮；2.在弹出的对话框中填写文档的基本信息；3.选择模板或者创建空白文档；4.点击「创建」按钮完成文档的创建。
3. 添加内容DPS支持添加多种类型的内容，包括文字、图片、视频等。
下面介绍如何添加内容：添加文字1.在文档编辑界面，点击「添加文字」按钮；2.在弹出的对话框中输入文字内容，设置字体、字号、颜色等属性；3.点击「确定」按钮完成文字的添加。
添加图片1.在文档编辑界面，点击「添加图片」按钮；2.选择要添加的图片文件；3.调整图片的尺寸和位置；4.点击「确定」按钮完成图片的添加。
添加视频1.在文档编辑界面，点击「添加视频」按钮；2.选择要添加的视频文件；3.调整视频的尺寸和位置；4.点击「确定」按钮完成视频的添加。
4. 设置样式DPS提供了丰富的样式设置功能，可以帮助用户制作出精美的数字内容。
下面介绍几种常用的样式设置操作：设置字体样式1.选中要设置样式的文字；2.在顶部工具栏中选择字体、字号、字形等属性；3.文字样式会即时呈现在文档中。
设置图片样式1.选中要设置样式的图片；2.在侧边栏中选择图片样式，如边框、阴影等；3.图片样式会即时呈现在文档中。
设置页面样式1.点击「页面设置」按钮；2.在弹出的对话框中选择页面样式，如色、图片等；3.点击「确定」按钮完成页面样式的设置。
教案Windows 7操作系统
教案Windows 7操作系统《教案 Windows 7 操作系统》一、教学目标1、让学生了解 Windows 7 操作系统的基本概念和特点。
2、使学生掌握 Windows 7 操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作、文件和文件夹管理等。
3、培养学生运用 Windows 7 操作系统解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）Windows 7 操作系统的桌面布局和基本操作。
（2）文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除等操作。
2、难点（1）理解文件和文件夹的路径概念。
（2）掌握系统设置和个性化操作。
三、教学方法1、讲授法：讲解 Windows 7 操作系统的基本概念和操作方法。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入在开始学习 Windows 7 操作系统之前，先提问学生是否熟悉计算机操作系统，以及他们在日常生活中使用计算机的经验。
通过简单的交流，引出本节课的主题——Windows 7 操作系统。
2、知识讲解（1）Windows 7 操作系统的概述向学生介绍 Windows 7 操作系统的特点，如稳定性、安全性、易用性等。
讲解Windows 7 操作系统的版本，如家庭普通版、家庭高级版、专业版、旗舰版等，以及它们之间的区别。
（2）Windows 7 操作系统的桌面展示 Windows 7 操作系统的桌面，讲解桌面图标的含义和作用，如“计算机”“回收站”“网络”等。
介绍任务栏的组成部分，如“开始”按钮、快速启动栏、应用程序区、通知区域等，并演示如何使用任务栏进行操作。
（3）窗口操作打开一个窗口，如“计算机”窗口，讲解窗口的组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏等。
演示窗口的基本操作，如最大化、最小化、还原、关闭等，以及窗口的移动和缩放。
（4）文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的概念，让学生理解文件是存储信息的基本单位，文件夹是用于组织和管理文件的容器。
四川省七年级信息技术上册 第13课《个性化的桌面设置》帮忙材料
自概念桌面主题在Windows XP中，系统为用户提供了两种风格的桌面主题，关于念旧的用户来讲，能够继续沿用以前Windows 中的经典桌面风格；而关于喜爱简练、色彩加倍明快的用户来讲，那么能够启用Windows XP的默许的桌面风格；关于那些喜爱自己设计桌面的用户来讲，还能够自己设计桌面样式，并保留为系统当前利用的桌面样式。
不管利用何种桌面主题，都能够通过显示属性的自概念功能来实现。
自概念桌面主题的操作可按以下步骤进行：(1) 第一打开“操纵面板”窗口，双击“显示”图标将打开如图3-47所示的“显示属性”对话框。
默许情形下，系统第一打开的是“显示属性”对话框的“主题”选项卡。
图3-47 “主题”选项卡(2) 在“主题”选项卡中，用户能够在“例如”阅读框中阅读到当前桌面利用的主题样式。
默许情形下，系统启用的是Windows XP桌面主题。
该主题再也不在桌面上显示更多的快捷图标，而仅仅留了一个“回收站”图标。
而且，窗口的色彩加倍明快、美观。
若是用户希望将桌面恢复到以前Windows的桌面样式，可打开“主题”下拉列表框，选择“Win dows经典”选项即可。
而且，在“例如”阅读框中能够即时阅读到该主题的样式，如图3-48所示。
(3) 若是用户的运算性能够登录因特网，那么能够通过“主题”下拉列表框中的“其他联机主题”选项访问微软提供的默许站点，下载更新的桌面主题。
固然，若是用户本机中存储有其他的桌面主题文件，也能够通过选择“阅读”选项指定桌面主题文件的方式，启用新的桌面样式。
图3-48 选择“Windows经典”桌面(4) 自概念或启用了新的桌面主题后，用户能够通过“另存为”按钮将当前桌面主题保留并从头命名。
(5) 完成了所有设置后，单击“应用”按钮以使设置当即生效。
自概念桌面背景启动Windows XP以后，桌面上的样式采纳的是系统的默许设置。
若是要使桌面的外观更个性化，用户能够在系统提供的多种方案当选择自己喜爱的选项，也能够自己概念一种桌面风格。
《设置屏幕保护程序》 讲义
《设置屏幕保护程序》讲义在日常使用电脑的过程中，设置屏幕保护程序不仅可以增加一些个性化元素，还能在我们暂时离开电脑时起到保护屏幕和隐私的作用。
下面就让我们一起来详细了解如何设置屏幕保护程序。
一、什么是屏幕保护程序屏幕保护程序是在计算机用户一段时间未操作电脑时，自动在屏幕上显示的动态图像或图案。
它最初的目的是为了防止长时间显示同一画面导致屏幕出现“烧屏”现象，如今更多地被用于增添个性化元素和保护隐私。
二、为什么要设置屏幕保护程序1、保护屏幕长时间显示静态图像可能会导致屏幕某些区域的像素老化速度不一致，从而出现残影或色彩失真。
屏幕保护程序通过不断变换图像，避免了这种情况的发生。
2、节能当电脑处于闲置状态时，屏幕保护程序可以在一定程度上降低电脑的能耗。
3、隐私保护如果您在离开电脑时未关闭正在处理的文件或窗口，屏幕保护程序可以防止他人轻易看到您的工作内容。
三、设置屏幕保护程序的准备工作1、确保您的操作系统是最新版本，以获得最佳的设置体验和稳定性。
2、了解您电脑的显卡性能和分辨率，这有助于选择适合的屏幕保护程序类型和效果。
四、在 Windows 操作系统中设置屏幕保护程序1、右键单击桌面空白处，选择“个性化”选项。
2、在弹出的窗口中，点击“锁屏界面”。
3、然后点击“屏幕保护程序设置”。
4、在“屏幕保护程序设置”窗口中，您可以从下拉菜单中选择喜欢的屏幕保护程序类型，如“3D 文字”“变幻线”“气泡”等。
5、您还可以根据个人喜好设置等待时间、是否在恢复时显示登录屏幕等选项。
6、点击“预览”按钮，可以查看所选屏幕保护程序的效果。
7、确认满意后，点击“确定”保存设置。
五、在 Mac 操作系统中设置屏幕保护程序1、点击苹果菜单，选择“系统偏好设置”。
2、在系统偏好设置窗口中，点击“桌面与屏幕保护程序”。
3、切换到“屏幕保护程序”选项卡。
4、在这里，您可以选择系统提供的各种屏幕保护程序，如“浮动”“照片墙”等。
5、同样可以调整等待时间、是否显示时钟等选项。
第十讲.文件及文件夹的操作
第三讲：文件及文件夹的管理一、文件及文件夹文件：又称文档，它是以文件名为标识的一组相关信息的集合。
文件夹：用来存放文件的地方1、文件及文件夹的命名：文件的名=文件主名+扩展名中间用“．”隔开（1）文件及文件夹名最多可为255个字符。
（2）可使用多间隔符。
（3）可用空格作为组成名称的一部分，但不可以使用（？ / \ * “：< > |）（4）相同的目录下，不允许相同的文件名或目录名。
（5）不支持通配符“*”号和“？”（其中“*”可表示合法255个字符，“？”表示一个合法的字符）主要是用于查找文件。
2、文件系统的路径：（1）路径：是由目录名描述的一条查找文件的途径。
由一系列子目录构成，中间用“\”间隔（2）根目录：最高一级的目录，用“：\”表示,不可删除，是对磁盘格式化的时由DOS自动产生的。
（3）子目录：除根目录外，其他的目录都称为子目录。
是用户自行建立的。
（4）父目录：相对某个子目录，它的上一级目录称为父目录，它的下一级称为它的子目录。
（5）当前目录：就是当前正在编辑的目录。
注：目录的命名规则同文件的命名规则3、文件及文件夹的创建：（1）单击“文件”—“新建”（2）在空白处单击鼠标右键弹出快捷式菜单选择—“新建”4、文件及文件夹的重命名：（1）选择“文件”—“重命名”快捷键：F2（2）单击鼠标右键选择—“重命名”5、文件或文件夹选定：（1）选定单个文件或文件夹(单击)（2）选定相邻的多个文件或文件夹：首先选定第一个文件夹或文件,再按Shift键不放,单击最后一个文件或文件夹。
（3）选定不相邻的多个文件或文件夹:：按Ctrl不放,单击相应文件或文件夹（4）选定所有的文件或文件夹：单击“编辑”→“全选”或Ctrl+A。
6、移动或复制文件：首先：选定所需复制或移动的(文件或文件夹)复制文件：（1）单击“编辑”—“复制”（2）单击工具栏上的复制按扭（3）C trl+C（4）按Ctrl键的同时拖动选定的文件等（5）直接用鼠标拖动到（不同的磁盘）移动文件：（1）单击“编辑”\“剪切”（2）单击工具栏上“剪切”按扭（3）C trl+X（4）直接用鼠标拖动(同一盘符)注：什么是剪贴板：Windows的剪贴板是用来剪切、复制信息的内存中的一块临时存储区。
计算机软件操作流程讲解
计算机软件操作流程讲解1. 硬件检查与系统启动计算机软件操作的第一步是进行硬件检查，确保计算机的硬件设备正常工作。
检查电源是否正确连接，显示器是否正常开机，并且检查键盘、鼠标等外部设备是否可以正常操作。
完成硬件检查后，接下来要启动计算机操作系统，通常是通过按下计算机主机上的电源按钮来实现。
2. 登录系统与用户验证在计算机启动后，会进入到操作系统的登录界面。
在登录界面中，用户需要输入正确的用户名和密码来验证身份。
这一步是为了确保只有授权的用户才能够进行计算机操作。
如果登录信息验证成功，就可以进入到计算机操作系统的桌面。
3. 桌面操作与常用应用启动进入到操作系统的桌面后，用户可以看到图形化的用户界面。
用户可以通过点击图标或使用快捷键来启动常用的应用程序，如浏览器、邮件客户端、办公套件等。
用户还可以自定义桌面的布局和背景图片，使其更符合个人喜好。
4. 文件管理与数据操作在进行计算机软件操作时，文件管理是一个重要的环节。
用户可以使用文件管理器来创建、复制、移动和删除文件和文件夹。
此外，用户还可以设置文件的属性，如文件的类型、大小、创建时间等。
通过文件管理，用户能够方便地管理和组织自己的数据和文件。
5. 网络连接与互联网使用计算机软件操作离不开互联网。
用户可以通过计算机软件来建立网络连接，访问网络资源。
用户可以使用浏览器来浏览网页、搜索信息、在线购物等。
此外，用户还可以使用电子邮件、社交媒体、即时通讯等工具与他人进行沟通和交流。
6. 应用程序操作与设置除了常用应用程序，用户还可能需要使用其他专业性较强的软件程序。
这些软件程序通常具有特定的功能，如图像处理、编程开发、数据分析等。
用户需要学习如何操作这些软件程序，熟悉其功能和特点。
另外，用户还可以根据自己的需要对软件程序进行设置，以满足个人和工作的要求。
7. 系统维护与安全管理计算机软件操作还包括系统的维护和安全的管理。
用户可以定期进行系统更新，以获取最新的功能和补丁。
电脑入门详细讲解桌面的基本操作
电脑入门详细讲解桌面的基本操作在电脑操作中，桌面是我们最常见的界面，也是我们进行各种操作的起点。
了解桌面的基本操作是电脑入门的第一步，下面将详细介绍桌面的相关内容。
一、认识桌面桌面是电脑显示器上用来展示操作系统的一部分，通常包含桌面背景、图标、任务栏等元素。
了解桌面的各个组成部分，可以更好地进行操作。
1. 桌面背景：桌面的背景图案或图片，可以根据个人喜好进行设置。
通过右键点击桌面空白处，选择“个性化”即可更换背景。
2. 图标：桌面上显示的各种图标代表着电脑中的不同文件、程序或快捷方式。
双击图标可以打开对应的文件或程序。
3. 任务栏：通常位于桌面底部，其中包含“开始”菜单、系统托盘和一些正在运行的程序图标。
任务栏是访问电脑各项功能的主要工具栏。
二、桌面基本操作1. 创建桌面快捷方式：将常用的文件、程序或文件夹快捷方式放置在桌面上，方便快速访问。
右键文件或程序，选择“发送到”-“桌面快捷方式”，即可在桌面上创建快捷方式。
2. 拖放图标：通过鼠标左键点击并按住图标，可以拖动图标到桌面其他位置进行排序或移动到其他文件夹。
3. 创建文件夹：将相关的文件或程序放置在一个文件夹中，可以更好地组织和管理桌面上的图标。
右键桌面空白处，选择“新建”-“文件夹”，然后为文件夹命名即可创建。
4. 更改图标大小：右键点击桌面空白处，选择“显示设置”，在显示设置页面中可以调节图标的大小，以适应个人需求。
5. 搜索桌面文件：如果有很多文件或程序图标，可以使用搜索功能快速找到需要的文件。
在任务栏左侧的搜索框中输入文件名或关键词，即可进行桌面文件搜索。
6. 锁定桌面项目：如果不希望桌面上的文件或程序被意外删除或移动，可以右键点击图标，选择“锁定到任务栏”。
这样即便图标被拖动，也可以通过任务栏快速找到它们。
三、个性化设置为了让桌面更符合个人喜好，电脑提供了一些个性化设置选项。
1. 更换桌面背景：右键点击桌面空白处，选择“个性化”-“背景”，可以选择系统提供的壁纸或自定义图片作为桌面背景。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、桌面设置等。
（3）掌握文字处理软件（如 Word）的基本操作，能够进行简单的文档编辑和排版。
（4）学会使用互联网进行信息检索和资源下载。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）引导学生自主探究和小组合作学习，提高学生的学习积极性和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对计算机技术的兴趣和学习热情，激发学生的创新意识。
（2）引导学生正确使用计算机，树立信息安全和道德意识。
1、教学重点（1）计算机的组成结构和工作原理。
（2）Windows 操作系统的常用操作。
（3）Word 软件的基本编辑和排版功能。
2、教学难点（1）计算机工作原理的理解。
（2）Word 软件中复杂格式的设置和排版技巧。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机基础知识和操作要点，使学生对相关内容有初步的了解。
2、演示法通过教师现场演示操作过程，让学生更加直观地学习操作步骤。
3、实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养团队协作能力。
1、导入（5 分钟）通过展示一些现代计算机的应用场景，如办公自动化、多媒体娱乐、网络通信等，引起学生的兴趣，提问学生对计算机的了解程度，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解（20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代计算机的演变。
（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件（系统软件、应用软件）。
（3）阐述计算机的工作原理，简单介绍二进制、存储程序等概念。
3、 Windows 操作系统操作演示（20 分钟）（1）展示 Windows 操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
windows7操作系统基础知识教案
windows7操作系统基础知识教案教案：Windows 7操作系统基础知识一、教学内容本节课将介绍Windows 7操作系统的基本知识。
内容包括：1. Windows 7的操作界面及基本操作2. 桌面和窗口的基本操作3. 文件和文件夹的管理4. 应用程序的安装与卸载5. 系统设置与维护二、教学目标1. 学生能够熟练掌握Windows 7操作系统的使用方法。
2. 学生能够独立进行文件和文件夹的管理。
3. 学生能够了解如何安装和卸载应用程序。
4. 学生能够进行基本的系统设置与维护。
三、教学难点与重点重点：Windows 7操作系统的使用方法，文件和文件夹的管理，应用程序的安装与卸载，系统设置与维护。
难点：应用程序的安装与卸载，系统设置与维护。
四、教具与学具准备1. 计算机若干台，每台计算机安装Windows 7操作系统。
2. 投影仪一台。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生打开计算机，进入Windows 7操作系统，观察并描述桌面及任务栏的布局。
2. 讲解Windows 7的操作界面及基本操作：窗口的打开、关闭、最小化、最大化等。
3. 讲解文件和文件夹的管理：新建、删除、移动、复制文件和文件夹等。
4. 讲解如何安装和卸载应用程序：通过“开始”菜单，使用“控制面板”中的“程序和功能”进行安装和卸载。
5. 讲解基本的系统设置与维护：日期和时间的设置，输入法的切换，系统更新等。
6. 例题讲解：以一个具体的应用程序安装为例，讲解安装过程。
7. 随堂练习：让学生自行安装一个简单的应用程序，并学会卸载。
8. 作业布置：六、板书设计板书设计如下：Windows 7操作系统基本知识1. 操作界面及基本操作2. 桌面和窗口的基本操作3. 文件和文件夹的管理4. 应用程序的安装与卸载5. 系统设置与维护七、作业设计1. 请描述Windows 7操作系统的操作界面及基本操作。
2. 请讲解如何进行文件和文件夹的管理。
七年级信息技术电脑操作教案
七年级信息技术电脑操作教案教案：七年级信息技术电脑操作一、教学目标1.了解电脑基本知识，包括硬件和软件。
2.学会正确使用电脑，了解基本操作技巧。
3.掌握常用的办公软件操作，如Word、Excel和PowerPoint等。
4.培养学生对信息技术的兴趣，提高信息处理和表达能力。
二、教学内容1.电脑基础知识（1）硬件概念及功能：主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）软件概念及分类：操作系统、应用软件、工具软件等。
2.电脑操作技巧（1）开机与关机：电源按钮的使用、正确关机流程。
（2）桌面基本操作：图标的打开、关闭和拖拽移动。
（3）文件管理：创建、复制、粘贴和删除文件。
（4）网络使用：连接网络、上网浏览和安全使用互联网。
3.办公软件操作（1）Microsoft Word：新建、编辑、插入图片和保存文档。
（2）Microsoft Excel：创建表格、输入数据、设置公式和数据分析。
（3）Microsoft PowerPoint：制作幻灯片、插入文本和图片，设置动画效果。
三、教学方法1.讲授与示范法：通过教师讲解和示范演示，引导学生了解电脑基础知识和操作技巧。
2.实践操作法：请学生亲自动手进行电脑操作，练习掌握基本技能并巩固学习内容。
3.合作学习法：鼓励学生互帮互学，小组合作完成一些实践操作任务，提高学生的团队合作能力。
四、教学步骤第一节：电脑基础知识1.引入：通过问答，了解学生对电脑的基本认识和使用情况。
2.讲解电脑硬件：依次介绍主机、显示器、键盘、鼠标等硬件的功能和使用方法。
3.讲解电脑软件：介绍操作系统和常用应用软件的分类及功能。
4.练习与巩固：要求学生根据所学内容，分组设计一张展示电脑硬件和软件的海报，并进行展示。
第二节：电脑操作技巧1.开机与关机：演示正确的开机和关机流程，并解释注意事项。
2.桌面基本操作：示范桌面图标的打开、关闭和拖动移动操作。
3.文件管理：讲解创建、复制、粘贴和删除文件的方法，并示范操作。
2.1.1第3讲原理图编辑器参数设置
理
“Choose a Files”命令，选3.7.1节中创建的原理图
图
图纸模板文件B5_Template.SchDot，单击“打开”按钮，
编 辑
打开“更新模板”对话框。
器
选择“仅该文档”单选按钮和“仅添加模板中存在的
参
新参数”，单击“确定”按钮，然后就调出了原理图图
数
纸模板。
设 置
(6)调用的原理图图纸模板与3.7.1节建立的标题栏的
参
格”（标准样式）和“自定义风格”（自定义样式）
数
六栏以及更改系统字体的按钮。
设 置
（3）在“选项”（参数）选项卡，设置图纸的方位、边 界颜色、方块电路颜色等内容。
13
第 三 讲
原 理 图 编 辑 器 参 数 设 置
14
第 图纸规格设置
三 讲
原
理 图
①．标准格式设置方法
编
（Standard Style）
勾选“转化特殊字符”，然后单击“确定”。输入参
辑 器
数值，单击“确定”。选中“=Title”，并单击确定。
参 （5）重复选择所需的变量，结果如图3-44所示。
数
设
置
19
第 三 讲
原 理 图 编 辑 器 参 数 设 置
20
第 2. 原理图图纸模板文件的调用
三 讲
原 (1)在主菜单中执行“文件”｜“新的”｜“原理图”命
理
Altium Designer Release 10中提供单行文字注释和
图
区块文字注释两种注释方式。
编
辑
器
参
数
设
置
30
第 5.放置规则图形
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机的组成与功能计算机硬件：CPU、内存、硬盘、输入输出设备计算机软件：操作系统、应用软件2. 操作系统的基本操作桌面、窗口、图标操作文件夹与文件管理3. 文字处理软件的使用Word基本操作：文本输入、字体设置、段落调整文档排版：页面设置、分栏、插入图片与表格4. 计算机网络基础网络的定义与分类网络通信协议二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成与功能，认识到计算机在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生熟练操作计算机操作系统，掌握基本的文件与文件夹管理方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版能力。
4. 培养学生具备基本的计算机网络知识，了解网络通信的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的区分、文字处理软件的高级功能、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本操作、文件与文件夹管理、Word基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示日常生活中的计算机应用场景，让学生认识到计算机的广泛用途。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为载体，讲解计算机硬件与软件、操作系统基本操作、Word基本操作等知识点。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展（5分钟）引导学生了解计算机网络基础，为后续课程打下基础。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机组成与功能2. 操作系统基本操作3. Word基本操作4. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目：桌面图标分类整理。
创建一个Word文档，进行字体设置、段落调整和页面设置。
描述计算机网络的作用。
2. 答案：桌面图标分类整理：根据个人喜好，将桌面图标分类整理，便于查找与使用。
如何更改桌面文件路径
如何更改桌面文件路径篇一：如何更改桌面文件路径我们在使用电脑时一般都会把系统安装到C盘，而很多的桌面图标也随之产生在C盘，当桌面文件越来越多是，不仅影响开机速度，同时我们的电脑会很卡；当系统崩溃需要重装电脑时，我们总是要通过各种办法备份桌面。
如果我们把桌面路径改到其他盘符，这些烦恼就不复存在了，接下来，我们就一起看看如何设置吧。
第一步：首先我们通过快捷键Win+R来打开运行菜单。
打开开始运行命令框第二步：在打开运行菜单后，我们输入regedit打开注册表。
输入regedit打开注册表编辑器第三步：打开注册表后，依次找到展开HKEY_CURRENT_USER--〉Software--〉Microsoft--〉Windows--〉CurrentVersion--〉Explorer--〉user Shell Folders。
注册表中找到user Shell Folders设置第四步：在窗口右边找到在窗口的右边找到字符串值名Desktop，将其值修改为预设好的路径。
（如：我想把桌面放在D盘-桌面的文件夹，将其值修改为：D:桌面即可）。
设置Desktop桌面文件的路径第五步：最后我们把电脑注销或重启即可完成设置。
通过上述五步步骤，我们就可以对电脑桌面图标的路径进行更改了，当我们遇到电脑系统崩溃时，就可以不用在纠结于用什么样的方面进行备份了。
这种方法非常实用哦。
此外，笔者在这里提醒大家，记得修改前要把桌面的文件拷到修改后的文件夹，否则改完后你的桌面空空如也。
而个别电脑注册表修改后不是默认保存，需要改好后按F5刷新保存。
篇二：怎么把桌面文件路径改为D盘大部桌面文件路径分默认的是C盘，但是也有在D盘或其他盘（C、D盘居多）。
如果你的系统已开始桌面文件路径就是D盘，而在重装系统后，桌面文件存放路径却变成了C盘；你原先的游戏资料，QQ资料全部都是放在D盘的某个文件中（一般情况是我的文档），这个时候用起来就比较麻烦，要去修复相当多的资料，如果我们可以直接把桌面存放路径改为D盘的话就简单了。
小学计算机教案全
小学计算机教案全第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机和正确的使用姿势。
教学内容：1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机的硬件和软件。
3. 开关机和正确的使用姿势。
教学活动：1. 讲解计算机的基本概念和作用。
2. 示范开关机和正确的使用姿势。
3. 学生实际操作，教师指导。
第二章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面和常用的应用程序。
教学内容：1. 鼠标和键盘的使用方法。
2. 桌面的认识和操作。
3. 常用的应用程序的使用。
教学活动：1. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
2. 示范桌面的认识和操作。
3. 示范常用的应用程序的使用。
4. 学生实际操作，教师指导。
第三章：计算机的文件管理教学目标：1. 学会创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 熟悉文件夹的命名和保存。
教学内容：1. 文件和文件夹的基本操作。
2. 文件夹的命名和保存。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹的基本操作。
2. 示范文件夹的命名和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行文件管理的小游戏，巩固所学知识。
第四章：计算机的绘画功能教学目标：1. 学会使用画图软件进行简单的绘画。
2. 学会调整画图工具和颜色。
教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 画图工具的使用和调整。
教学活动：1. 讲解画图软件的基本操作。
2. 示范画图工具的使用和调整。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行绘画创作，展示学生作品。
第五章：计算机的娱乐功能教学目标：1. 学会使用计算机播放音乐和观看视频。
2. 学会使用计算机玩游戏。
教学内容：1. 计算机的音乐和视频播放。
2. 计算机游戏的简单操作。
教学活动：1. 讲解音乐和视频播放的操作。
2. 示范玩简单电脑游戏。
3. 学生实际操作，教师指导。
第六章：网络安全与道德教学目标：1. 了解网络安全的基本概念。
2. 学会保护个人隐私和资料。
教学内容：1. 网络安全的重要性。
第3讲 Windows操作系统
3.1.1 运行环境、安装、启动和退出 运行环境、安装、
1 运行环境 或更快的CPU （1）166MHz pentium或更快的 ） 或更快的 （2）32兆内存 ） 兆内存 的硬盘， （3）2GB的硬盘，而且至少有 ） 的硬盘 而且至少有650MB可以使用 可以使用 （4）VGA或更高分辨率的显示器 ） 或更高分辨率的显示器 （5）键盘和鼠标 ）
2 图标及其操作
选择： 选择：鼠标单击 打开：鼠标双击；右键单击/打开 打开：鼠标双击；右键单击 打开 移动： 移动：拖动鼠标 排列：右键单击桌面空白处/排列图标 名称、大小、类型、 排列图标（ 排列：右键单击桌面空白处 排列图标（名称、大小、类型、 日期4种排列方法 种排列方法） 日期 种排列方法） 创建桌面图标（快捷方式）： 创建桌面图标（快捷方式）： 右键单击桌面空白处/新建 新建/快捷方式 右键单击桌面空白处 新建 快捷方式 拖拽程序图标到桌面 右键拖拽程序图标到桌面/在当前位置创建快捷方式 右键拖拽程序图标到桌面 在当前位置创建快捷方式 右键单击程序图标/发送到 发送到/桌面快捷方式 右键单击程序图标 发送到 桌面快捷方式 更名：右键单击/重命名 更名：右键单击 重命名 删除：右键单击/删除 删除：右键单击 删除
4、移动窗口
当窗口是还原状态时， 当窗口是还原状态时，将鼠标指针移至窗口的
标题栏上，按住左键不放移动鼠标到需要的地方，放 按住左键不放移动鼠标到需要的地方 到需要的地方，
开鼠标左键，窗口就被移动到了指定的位置。 开鼠标左键，窗口就被移动到了指定的位置。
5、改变窗口的大小
双击任务栏， 双击任务栏，可以放大和还原窗口
2、使用资源管理器浏览磁盘信息
3.2 文件和文件夹的管理
2.2.1 文件和文件夹的概念 文件: 文件 就是以指定名称存储在磁盘或软盘中的有关信息的集 合。 文件夹: 是组织文件的基本方法。 文件夹 是组织文件的基本方法。 2.2.2 文件和文件夹的基本操作 1 选定
第三章Windows98的界面及常规操作
单击“开始”按钮 后 的弹出菜单上某些命 令的右边有箭头，表 明该命令有下级菜单。 若将鼠标放到有右箭 头的项目上就会弹出 下级菜单。下面介绍 “开始”菜单中的每一 项。
首先看到的是两条横线将整个菜单分成三部
分。第一部分包括“关闭系统”“关闭系统”是 用来
关闭计算机的，当你单击“关闭系统”按钮时， 弹
窗口组成与操作就讲到这儿了，如果你觉得还不太清楚 可以重学此课，下面来介绍一下菜单的组成与操作。
五.菜单的组成与操作
菜单是Windows 98为方便用户操作 而提供的一种工具 它可以让用户选择 要执行的命令。为 了方便用户区别菜 单的类型，理解在 其上所能进行的操 作以及选择菜单命 令后可能出现的结 果，Windows 98的 菜单提供了智能化 的功能。
要切换窗口， 最简单的操作方 法是用鼠标单击 任务栏上对应窗 口的按钮，这也 是任务栏为用户 提供操作方便性 的一个重要的新 特性，快捷键 Alt ＋ Tab 也 会 得 到 同 样的效果。
窗口间的切换 ，难免会经常在几个窗口之间进行切换。桌面
上的多个窗口中，只可能有一个窗口是当前处在激活的状态，它的标题栏以 深蓝色为背景色，并且覆盖在其他窗口之上。除此之外的窗口都称为后台窗 口，它们的标题栏的背景是深灰色的。
现在选择要建立的工具栏的位置，我们就选择“我的 电脑”了。（结果会是通过任务栏就可以访问“我的电
脑 的所有文件和程序了）点击“确定”按钮。
点击“确定”按钮。
看到了吗？任务栏里出现了驱动器的 样子，其实就是“我的电脑”里的内容。点 击任务栏右边的可以找到“我的电脑”里的 更多内容。这样就更加理解任务栏的含义 了吧？
我的电脑用于管理本地计算机的资源，进
行磁盘、文件夹和文件的操作，如格式化、复 制、移动、删除、更名，配置计算机的软硬件 环境等。回收站用于暂存用户删除的文件、文 件夹等内容。我的文档用来存放用户个人的文 档 。 Internet Explorer 用 来 浏 览 因 特 网 ， 而 Outlook Express用来管理邮件、新闻组和通讯 簿。
2024年小学信息技术五年级上册教学计划（3篇）
2024年小学信息技术五年级上册教学计划一、学生情况评估在五年级学生的计算机学习基础方面，学生已具备一定的计算机基础知识与技能，整体表现较为理想。
在计算机应用层面，大多数学生的应用范围仍显狭窄，对于Indos系统的基本操作尚不够熟练或存在不规范之处。
部分学生尚未形成正确的计算机使用习惯。
考虑到五年级学生在本学期的学习特点，本学期教学将重点激发学生的学习兴趣，并继续巩固与深化对Ordo软件的学习，使学生更加熟悉并掌握其使用方法，提升计算机应用能力。
目标是确保每位学生都能掌握必要的知识，为下一阶段的计算机学习奠定坚实基础。
二、教材内容概述本学期采用贵州科技出版社小学五年级信息技术上册教材，涵盖以下三个单元：第一单元关注文章的输入与修改，共包括三课，旨在通过文字处理软件Ordo，完成与学生学习生活相关的任务，掌握必要的操作技能；第二单元着重于文章的美化，共四课，教授如何调整字体、字号、颜色以及文字对齐方式，以提升文章的整体美感；第三单元主要学习制作图文并茂的小板报，包括如何在Ordo中插入表格和自选图形，以及调整和美化它们的方法。
三、教学目标本学期的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面：1. 知识与技能：学生需掌握以下知识点：Ordo软件的基本认识与界面熟悉；工具栏选择；文字输入与删除；文字选择方法；文档保存与打开；文字格式调整；文章修饰与美化；课程表制作；文章版面设计等。
2. 过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣与意识，掌握信息技术的基本知识与技能，了解其发展及应用对人类日常生活和科学技术的影响。
通过信息技术课程，使学生具备信息获取、传输、处理与应用能力，正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养良好的信息素养。
3. 情感态度与价值观：通过计算机演示操作，激发学生对信息技术的兴趣，培养科学态度和学习方法，以及对科学的热爱和社会责任感，从而激发学生的学习热情，为国家的繁荣发展贡献力量。
个性化设置桌面设置ppt课件
精品课件
1
什么是电脑个性化？
• 通俗的来讲，相当于人的表面打扮，电脑 个性化就是电脑显示界面的打扮
• 内容有主题，分辨率，屏保，桌面图标设 置等等
精品课件
2
1、首先右键电脑桌面，然后点击“个性化” 进入 电脑的个性化设置
精品课件
3
2、在弹出的窗口中，点击“桌面背景”图片位置那里，可以选择你要设置的图片所在 的位置 ，点击“浏览”找到图片所在文件夹 如图
精品课件
5
4、然后勾选你要设置的图片，这里可以选择一张， 也可以选择多张，如果是选择多张的，那么就可以 设置轮放了 如图
精品课件
6
5、如果以上选择了多张图片的，就可以设置轮放图 片的间隔时间，然后点击“确定” ，就完成了所有 的设置了 如图
以上是W7操作系统的解决步骤，其他操作系统会有不同之处
精品课件
7
总结
桌面右击 → 个性化设置（属性） → 设置桌面背景
精品课件
8
如何从画图中设置桌面？
• 1、打开“画图” • 2、画图 • 3、画好之后，点击文件 • 4、选择设置为桌面背景
（填充、平铺、居中）
精品课件
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整理课桌教学设计方案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解整理课桌的基本原则和方法。
- 掌握整理课桌的工具和材料。
2. 技能目标：- 能够独立整理自己的课桌，使其保持整洁有序。
- 学会使用整理工具，如文件夹、书架等。
3. 情感目标：- 培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。
- 增强学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学对象本课程适用于小学中高年级学生，以培养学生的整理能力为主。
三、教学时间2课时四、教学环境1. 教室：宽敞明亮，桌椅整齐。
2. 教学材料：整理工具（文件夹、书架、标签等）、教材、多媒体设备。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师通过提问或讲故事的方式引入主题，如：“同学们，你们知道怎样保持课桌整洁吗？”2. 讲解整理原则- 教师讲解整理课桌的基本原则，如：- 分类收纳：将学习用品、生活用品等分类放置。
- 定位存放：将常用物品放在容易拿取的位置。
- 保持清洁：定期清理桌面，保持桌面干净。
3. 示范整理- 教师示范整理课桌的过程，包括：- 分类整理：将书籍、文具、生活用品等进行分类。
- 清理桌面：用湿布擦拭桌面，去除灰尘。
- 定位存放：将整理好的物品放回原位。
4. 学生实践- 学生按照教师示范的步骤，尝试自己整理课桌。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与评价- 教师对学生的整理情况进行评价，表扬优秀的学生，提出改进意见。
第二课时1. 复习巩固- 教师通过提问或游戏的方式，帮助学生复习整理课桌的原则和方法。
2. 拓展活动- 教师组织学生进行拓展活动，如：- 整理比赛：以小组为单位，比赛整理课桌的速度和质量。
- 故事分享：学生分享自己整理课桌的心得体会。
3. 整理工具的使用- 教师介绍整理工具的使用方法，如文件夹、书架、标签等。
- 学生尝试使用整理工具，整理自己的课桌。
4. 总结与反思- 教师引导学生进行总结与反思，如：- 整理课桌给我带来了哪些好处？- 我在整理课桌的过程中遇到了哪些困难？- 我应该如何改进自己的整理方法？5. 布置作业- 教师布置作业，要求学生每天整理自己的课桌，并保持整洁。
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最近一次被剪切或被复制的内容。剪贴板上的信息在 被复其制他（信移息 动替 ）换 的或 其退 它出 方法W：indows之前，一直保存在 剪（贴1）板在上资。源因管此理剪器贴中板：上的内容可以进行多次粘贴。 •复<制Pr：intCStrcl+re鼠en标>拖键曳：（将复当制前到屏不幕同图盘形不复必制按到C剪tr贴l键板） 中移。动： Shift+鼠标拖曳（移动到同盘不必按shift键） •（<2A）lt>【+编<辑Pr】int菜S单cr的ee【n>复键制：】将（当【前剪活切动】窗）口图/【形粘复 制贴到】剪贴板中。 （3）Ctrl+C（ Ctrl+X）与Ctrl+V
课外作业
教材P101页： 一、单项选择题：1-16题
实验三：桌面设置及文件 管理
1. 教材P78页演练一 2. 教材P88页演练一
操作步骤
【我的电脑】—【管理】—【计算机管理】—【本地用户和组】 —【新用户】
用户权限的修改
技巧提示
任务1 创建新用户
任务2 设置桌面属性
任务3 设置任务栏 与开始菜单
项目一 设置个性化桌面环境
预备知识
Windows启动后显示的整个屏幕称为桌面，桌面上的图标是管 理计算机和执行程序的快捷方式。
操作步骤
预备知识
搜索对象时，可使用“？”和“*”两个通配符。 “？”代表任意一个字符，“*”代表任意多个字符 例如：“*.DOC”表示搜索的对象为“所有的doc文 档”，“B?.PPT”表示搜索的对象为“以字母B开头 的只有两个字符长的PPT文件”。
确定搜索范围； 输入搜索内容； 设置搜索条件；
操作步骤
任务1 创建文件夹
第三讲 桌面设置及文件管理
邓毅 2019/5/30
学习目标
知识目标
• 熟悉桌面环境 对象及作用
• 掌握文件及文 件夹基本操作
能力目标
• 学会管理个人 文件夹
• 学会设置个性 化工作环境
任务1 创建新用户
任务2 设置桌面属性
任务3 设置任务栏 与开始菜单
项目一 设置个性化桌面环境
预备知识
用户帐户（本地帐户和域帐户），administrator
技巧提示
访问其它计算机的共享资源： 在地址栏中输入“\\IP地址”
任务1 创建文件夹
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
预备知识
快捷方式是一种特殊类型的图标，每一个快捷方式用 一个左下角带有弧形箭头的图标表示，称之为快捷图 标。它是一个指向对象的指针而不是对象本身，快捷 图标所处位置并不影响其对象的位置，就是说删除快 捷图标，它所指向的对象不会被删除。
操作步骤
右键单击任务栏空白处—选择【属性】，弹出【任务栏和[开始] 菜单属性】
技巧提示
可以添加或删除项目来自定义开始菜单
任务1 创建文件夹
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
预操备作知步识骤
文启件动是资一源个 管相 理关 器信—息找的到集目合标，位文置件—夹在是右磁窗盘格上的保空存白文处 件单的击位右置键（ —目选录择）【，新文建件】夹—可【包文含件子夹文】件—夹输、入文文件件等 内夹容名，称在。Windows环境中它采用了树型结构进行分 层管理。
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
预操备作知步识骤
复选制中是对指象产 —生右副键本单，击将—某选一择文【件复或制文】件—夹找放到到目新标的位位 置，—原右位键置快上捷的菜文单件中或选文择件【夹粘仍贴然】存在。 移动是指位置发生改变，将某一文件或文件夹由某一
任务1 创建文件夹
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
预操备作知步识骤
回文选的收件中对站夹对话是的象框区系 — 中域统 选在，在 择右它硬【键的盘是快容中】捷量开。菜一辟单般的中占专选磁门择盘存【空放删间被除的删】1除—0文%在件左弹和右出， 用户可以重新设置容量。回收站中的内容可以通过
Windows 2003文件和技文巧件提夹示的命名约定如下：
支持长文件名，即可以使用很长的文件名，最长为 21、55创个建字文符件；夹其它方法：选择【文件】菜单—【新 建可】以—使【用文0件-9夹，】A-Z，a-z，其它特殊字符（如@， !2，、在$…资…源）管，理也器可的使左用窗汉格字（，文一件个夹汉区字）相中当“于+2”个号英 文与字“符-”；号的含义 3．不重能命出名现文以件下（/夹\）：的*方？法”： | < > 9个字符； （不1）区右分键英快文捷字菜母单大中小的写【。重例命如名FI】LE.DAT与file .dat 表（示2）同【一文文件件】；菜单中的【重命名】 （可3）以再使次用单多击个文分件隔的符名的称名，字即。可重命名 （4）按F2
【还原】命令恢复，也技可巧以提通示过【删除】命令作永久
删除。如果回收站满了，则最先放入回收站的文件将 被1．永删久除删对除象。的回其收它站方中法只：保存硬盘中被删除的文件。 删（除1）可直分接为拖逻曳辑到删【除回与收物站理】删除： （（12））逻 文辑 件】删菜除单：的删除【的删对除象】被放到回收站，可通过 回（收3）站按进D行el还键原。 （2．2）还物 原理 对删 象除 的： 方删 法除 ：的对象直接从硬盘上被删除， 不（进1）入在回回收收站站，中无选法中通对过象回—收右站键进单行击还—原在。快捷菜单 （中3选）择物【理还删原除】的命操令作；方法：Shift+Delete。 （2）在回收站中选中对象—用鼠标直接拖回原位置。
操作步骤
在资源管理器中选中目标文件夹—右键单击内容区的 空白处—选择【新建】—选择文件类型—文件命名； 设置文件属性：右键单击指定文件—选择【属性】— 修改属性即可。
任务1 创建文件夹
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
任务1 创建文件夹
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
预备知识
设置共享可方便地访问网络资源、极大的节省时间、 提高工作效率。
操作步骤
右键单击需要共享的文件夹—选择【共享和安 全…】—选择【共享文件夹】—输入共享名并设置权 限等
右键单击桌面空白处—【属性】—【显示属性】—自定义桌面 背景、屏幕保护程序、外观、桌面图标等。
技巧提示
如何去掉桌面图标字体阴影？
任务1 创建新用户
任务2 设置桌面属性
任务3 设置任务栏 与开始菜单
项目一 设置个性化桌面环境
预备知识
任务栏主要由开始菜单、快速启动栏、应用程序区、语言选项 带和托盘区组成。
任务1 创建文件夹
任务2 新建文件
任务3 搜索对象
任务4 复制或移动
任务5 删除对象
任务6 设置共享
任务7 创建快捷方式
项目二 管理个人文件夹
预备知识
文件是按名存取的，文件的命名遵循文件夹的命名规 则，但文件的文件名由两个部分组成，其格式为：文 件名.［扩展名］，扩展名表示文件的类型，不同类 型的文件由不同类型的应用程序打开，文件夹无扩展 名。 文件的属性通常有四种：只读（R）、隐藏（H）、 存档（A）、系统（S），前三种属性可以由用户自 定
操作步骤
右键选中对象—选择【发送到】桌面快捷方式。
技巧提示
快捷方式的图标左下角有一个黑色弧形剪头作为标志。 快捷方式的扩展名为“.lnk”，快捷方式只是指向一 个实际对象的指针，删除了快捷方式，并不影响实际 对象。
本讲总结
1、桌面组成及作用 2、文件（夹）命名规则及 格式 3、剪贴板及回收站区别
4、复制、移动的区别 5、逻辑删除和物理删除的 区别