中班游戏活动方案
幼儿园中班游戏活动方案例文（4篇）
幼儿园中班游戏活动方案例文活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
幼儿园中班游戏活动方案例文（2）幼儿园中班的游戏活动方案应当综合考虑儿童的兴趣、认知、身体发展等方面的需求，因而涉及的领域非常广泛。
中班体育游戏设计方案模板（8篇）
中班体育游戏设计方案模板一、设计意图我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。
但在活动中却缺少集体意识和合作能力。
为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。
在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。
猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。
怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。
孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。
二、教学活动设计活动名称：好玩的布和球活动班级：中班活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。
活动目标：1、发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动过程：一、开始部分1、幼儿集体在门外等候(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。
师：那我们一起出发吧!)2、随音乐做准备活动●以手臂运动为主二、基本部分(一)锻炼小手臂力量●布做“大锅”，球做“食物”。
幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。
)1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。
也可交替抖动。
(二)锻炼大手臂力量●布上贴大灰狼，教师把它撑起。
形成大灰狼生动形象。
1、____大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力____大灰狼。
要求瞄准目标。
幼儿园中班体育活动方案设计方案（5篇）
幼儿园中班体育活动方案设计方案活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。
(提出要求：手脚着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
8、放松活动：小海龟长大变老了。
活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。
活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。
教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。
在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。
中班科学游戏活动方案（4篇）
中班科学游戏活动方案活动目标：1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏3、培养幼儿对自然科学的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏强烈的音乐活动过程：一、引发幼儿对活动的兴趣师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么?”幼儿自由讲述师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”幼儿自由讲述二、幼儿尝试制作彩色灯师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。
”小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的?发现了什么?”引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”教师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗?不信，你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。
”引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受三、结束游戏最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请愿意上台表演的小朋友进行表演，最后在欢乐的气氛中结束本次活动。
中班体育游戏活动方案范文（五篇）
中班体育游戏活动方案范文活动目标：1、旨在提升幼儿的侧步行走技能，增强动作的协调性和快速反应能力。
2、鼓励幼儿积极参与游戏，学会合作摆放器械，提高合作意识。
核心要点：重点在于掌握侧步行走的技巧，并能积极思考，与伙伴协同摆放游戏设备。
活动准备：1、确保幼儿已熟悉部分游乐场游戏，具备使用相关游戏材料的经验。
2、准备游戏道具：球、筐、垫子、沙包、背篓及“尾巴”等。
活动流程：一、初始阶段1、进行“奔奔之歌”韵律活动。
2、组织幼儿进行分组“钻山洞”游戏，教师引导并确保活动有序进行。
二、练习侧步行走1、幼儿根据指令进行快速反应行走练习。
2、引入动物模仿，幼儿模仿小动物行走，提升反应速度。
3、重点练习“侧步行走”：①请幼儿示范螃蟹侧行，其他幼儿观察。
②全体幼儿尝试螃蟹侧行，感受动作特点。
③讨论并总结“侧步行走”的动作要领。
④再次实践侧步行走，巩固动作技巧。
⑤教师引导，模仿“大、小螃蟹”进行练习。
⑥集体参与“螃蟹1、2、3”游戏，加深动作理解。
4、分组游戏：包括“螃蟹运粮”、“夹球进筐”、“捉尾巴”和“抛球进筐”，鼓励幼儿自设游戏场景并自由选择参与。
三、放松环节以音乐为背景，引导幼儿进行一系列放松动作，以缓解身体疲劳，结束活动。
中班体育游戏活动方案范文（二）设计意图：中二班儿童的游戏水平显著提升，这一成果实则是源于本人过往教育策略的一种“反思”。
为确保所有孩子均在视线范围内，我曾在户外活动中限制了玩具种类，仅提供一两种玩具供孩子们玩耍，并定期与其他班级进行玩具交换。
尽管此举限制了玩具的多样性，却意外地激发了孩子们的积极性和创造力。
活动目标：旨在帮助儿童调整情绪，维持其活泼开朗的性格特质，并使其深刻体验到集体活动的乐趣。
活动准备：准备了一定数量的沙包、轮胎以及呼啦圈等游戏器材。
活动过程：一、沙包游戏1. 顶沙包：此游戏旨在锻炼儿童的平衡能力。
孩子们需将沙包置于头顶，保持身体平衡并小心前行，确保沙包不掉落。
沙包还可放置于肩膀、胳膊或手臂上，以进一步锻炼和提升儿童的平衡能力。
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。
【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。
玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。
2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。
3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。
说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。
另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。
游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。
2、木头玩偶一个。
玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。
☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。
说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。
游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。
中班户外活动游戏方案(5篇)
中班户外活动游戏方案活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。
提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：皮球若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。
并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。
中班户外活动游戏方案（二）活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。
幼儿园中班体育活动方案(十篇)
幼儿园中班体育活动方案活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动—胸夹球。
安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏—背夹球。
采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动—玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
幼儿园中班体育活动方案（二）活动目标1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法,培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
活动准备1、稻草____把、草墩____个、草绳____条、草球____个、稻谷____袋(有大有小)。
2、麻雀头饰____个、老鼠头饰____个、望远镜____个。
活动过程1、开始部分(1)听音乐踏步入场。
(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。
2、基本部分(1)花样玩稻草制品。
请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。
(2)请玩得好的幼儿演示。
(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
(4)游戏:丰收乐。
A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。
幼儿园中班游戏活动方案(8篇)
幼儿园中班游戏活动方案活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。
如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。
教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。
要求同上。
(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。
幼儿鱼贯地练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
(3)游戏规则：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;②不能将粮食掉到河里;③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3～____次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
中班幼儿园室内游戏活动方案（四篇）
中班幼儿园室内游戏活动方案活动目的：1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
2、培养幼儿分工、合作的能力。
3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
活动过程：1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?2、提问：你觉得游乐园里什么玩?3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。
4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。
5、教师提出游戏规则。
(1)场地分区动作要快。
(2)搭建的物品要牢固。
(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。
7、教师小结评价。
(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。
活动延伸：提出下次游戏的要求。
中班幼儿园室内游戏活动方案（二）游戏目标会分配游戏中的角色。
能表演出不同动物的肢体动作。
游戏准备动物卡片数张。
游戏玩法1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。
2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。
3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。
表演的人要根据教师出示的图片表演。
4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。
5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。
游戏规则1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的字词。
2、猜的那个人不可以回头看答案。
3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。
4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。
中班幼儿园室内游戏活动方案（三）设计意图：网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
幼儿园中班游戏活动方案（六篇）
幼儿园中班游戏活动方案活动目标：1. 推动幼儿对使用自制运动器械游戏产生兴趣和探索精神。
2. 学习并掌握双脚立定跳远和双脚向前行进跳等动作技能。
3. 培育幼儿的团队合作和友好竞争的素质。
活动准备：1. 提供与幼儿数量相匹配的自制纸盘。
2. 在活动前确保场地安全，幼儿的服装和鞋子适宜活动。
活动流程：一、初始阶段1. 询问幼儿手中持有的物品是什么？(纸盘)强调这不是普通的纸盘，而是一个神奇的运动工具，能帮助我们锻炼身体。
2. 进行纸盘操，利用纸盘进行身体锻炼。
二、核心环节1. 单人玩纸盘游戏。
(1) 鼓励幼儿创新纸盘的玩法，看谁能想出最多、最独特的玩法。
(2) 幼儿自由探索纸盘的多种玩法，如投掷、顶盘平衡、滚动和双脚立定跳过纸盘等，重点指导双脚立定跳。
(3) 请个别幼儿展示纸盘的玩法，并引导全体幼儿模仿练习。
2. 合作玩纸盘。
(1) 探索两人或多人如何合作玩纸盘。
(2) 强调多人合作，重点指导幼儿进行双脚向前行进跳等动作。
3. 游戏：红旗争夺赛。
(1) 提问幼儿是否愿意参与红旗争夺赛。
(2) 解释比赛规则：幼儿分为四队，每队第一个幼儿双脚跳过纸盘，从右侧返回拍第二个幼儿的手，然后第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队尾。
以此类推，先完成的队伍获胜。
(3) 进行3至___轮比赛。
三、结束部分1. 对幼儿的表现进行总结评价，表扬积极参与、勇于尝试的幼儿。
2. 预告下次活动，即投飞盘比赛，激发幼儿对投掷技能的期待。
幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》活动目标：1. 学习游戏“两人三足”，体验与伙伴同步前进的节奏感。
2. 享受团队合作带来的乐趣和成就感。
活动准备：1. 绑脚带以及沙包。
活动过程：一、游戏引入与热身1. 通过《拍手游戏歌》游戏，帮助幼儿找到伙伴。
二、游戏《两人三足》1. 提问：两个人有几只脚？如何才能变成三只脚？2. 教师协助幼儿绑脚，然后自由练习。
3. 集中讨论遇到的问题，如如何避免摔倒（同步喊口令，绑在一起的脚先走，另一脚随后）。
中班有趣的活动方案教案(通用8篇)
中班有趣的活动方案教案(通用8篇)中班有趣的活动方案教案篇1设计意图：综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。
在游戏中感受劳动带来的快乐。
活动目标：1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。
重点、难点：学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。
教具准备：1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问：这是什么?请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒，就要保持平稳。
三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解游戏要求。
游戏开始，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。
(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对游戏情况进行评价。
(三)幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。
中班有趣的活动方案教案篇2活动目标：1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的兴趣。
活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。
活动过程：1 出示玩具变形金刚，作几次变化2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
(1)将正方形的纸对折成长方形(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门。
幼儿园中班游戏活动方案范本（六篇）
幼儿园中班游戏活动方案范本活动目标：1、旨在增强幼儿对各城市名称的认知和理解。
2、培养幼儿与团队协作的能力，通过儿歌互动轮流扮演角色进行问答游戏。
3、鼓励幼儿在集体中自信地表达，迅速接续游戏儿歌的对话。
4、在游戏过程中，使幼儿感受与伙伴共享游戏的乐趣，愿意与同伴共同参与游戏。
5、旨在提升幼儿的思维能力和口语表达技巧。
活动准备：具备一些中国城市名称的知识，以及准备展示的电脑网络图片——故宫。
活动流程：1、教师通过提问引入主题。
展示故宫图片，询问这是何处，故宫位于哪个城市，以及如何才能到达北京，引导幼儿说出乘坐火车的方式，并告知他们今天将进行名为“开火车”的游戏。
2、教师阐述游戏的规则。
(1)扮演火车驾驶员的幼儿会说：“嘿嘿，我的火车就要开”。
(2)全体幼儿则回应：“哪里开？”和“谁来开？”。
3、教师与全体或个别幼儿进行“开火车”游戏，以练习对话，提升幼儿的听说技巧。
(1)教师首先扮演火车驾驶员，与幼儿进行对话游戏，通过集体练习帮助幼儿熟悉游戏对话。
(2)教师扮演火车驾驶员，与个别幼儿进行游戏，激发幼儿大声与教师对话的勇气。
4、教师引导幼儿扩展游戏，将火车开往全国各地，丰富游戏内容。
鼓励幼儿说出其他省市的名称，然后教师再与个别幼儿进行游戏。
5、幼儿围成半圆形，先由一位幼儿扮演火车驾驶员，大家一边拍手一边回应。
教师在游戏中鼓励幼儿将火车开往各地，同时提醒他们注意倾听并迅速回应他人的对话。
幼儿园中班游戏活动方案范本（二）设计概念：球类是幼儿特别感兴趣的玩具，其滚动和弹跳的特性提供了多种游戏方式。
这种活动不仅能够促进走、跑、跳、平衡和爬行等基本动作的发展，还能帮助幼儿积累运动经验，提升运动能力，对他们的非智力因素产生潜移默化的影响。
针对中班幼儿对大球的喜好，特别是对大型球类的兴趣，我们设计了一项以大球为主的游戏活动，结合“我爱我家”和“金色的秋天”的主题，命名为“欢乐宝宝逛果园”。
此活动旨在让幼儿了解不同大球的外观特征和功能，掌握球的特性，并通过身体活动体验玩球的乐趣。
幼儿园中班游戏活动方案范本（6篇）
幼儿园中班游戏活动方案范本活动目标1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣。
重点：控制球按指定方向滚动。
活动准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4、皮球若干、头饰一个。
活动流程：扮演角色活动身体—自由练习激发兴趣—难点练习重点指导—游戏结束放松身体。
活动过程1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
b、两腿夹球朝前，朝后退跳。
c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
2、自由练习，激发兴趣。
教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。
”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、互相滚接两个球。
3、难点练习，重点指导(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。
”教师请出____至____位幼儿表演玩球的方法。
(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。
”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。
”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
(5)幼儿自由选择方法快跑追球。
教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。
什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。
(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)4、结束游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。
中班体育游戏活动教案10篇
中班体育游戏活动教案10篇1. 游戏名称：传递球游戏规则：将班上小朋友分成两队，每队站在一条直线上，队员之间保持一定距离。
每队的第一个队员手持球，经过教师口令后开始传递球，直到最后一个队员。
传递时不允许接触球以外的其他物品。
2. 游戏名称：跳绳比赛游戏规则：将操场划分成若干个区域，每个区域有一把跳绳。
小朋友们依次在每个区域练习跳绳，时间到后换到下一个区域。
最后，统计每个小朋友成功完成的跳绳数量，进行比赛。
3. 游戏名称：足球射门游戏规则：设置一个小型的足球门，大家围成一个圆圈，由一位小朋友担任门将，其他小朋友依次尝试射门。
门将尽力阻止进球，成功阻止的话，就轮到门将参与射门。
4. 游戏名称：拔河比赛游戏规则：将班上小朋友分成两队，站在操场两侧，拉紧一根长绳。
两队各自用力向后拉绳子，看哪一队能够拉到绳子中心线旁边为胜。
5. 游戏名称：游泳宝宝游戏规则：将操场上划分成若干个游泳池，每个池子里放一些彩色球。
小朋友们身穿游泳圈，像游泳一样在池子里穿插穿梭，同时用脚将球踢到池子外。
6. 游戏名称：跳跃乐园游戏规则：设置一个小型的障碍物场地，小朋友们依次进行跳跃。
随着游戏进行，逐渐增加障碍物的高度和数量，让小朋友们挑战自己的极限。
7. 游戏名称：接力赛游戏规则：将操场划分成若干个跑道，每个跑道上有一组小朋友。
每组小朋友依次传递接力棒，完成一圈后传递给下一位队员。
最后，看哪一组小朋友完成速度最快。
8. 游戏名称：轮滑竞速游戏规则：为每个小朋友提供一个轮滑鞋，让他们穿上练习滑行。
设置一个轨道，小朋友们依次进行竞速，看谁能够最快地滑到终点。
9. 游戏名称：大胆跳跃游戏规则：在操场上设置跳跃区域，小朋友们依次进行跳跃练习。
从简单的单脚跳到跳箱，再到双向跳等等，让小朋友们体验跳跃的乐趣。
10. 游戏名称：篮球投篮游戏规则：设置一个小型的篮球架，小朋友们依次进行投篮。
逐渐提高投篮难度，例如增加距离或者加入移动目标，让小朋友们提升投篮技巧。
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角色游戏活动方案
一、游戏主题：《我们都是好朋友》
二、游戏目标：
1．熟悉游戏环境，能够积极主动地参与游戏。
2．知道自己所扮演的角色的职责，学会按角色规定、要求进行活动，有一定的角色意识。
3.在游戏中提高幼儿的语言表达能力以及培养幼儿有礼貌和遵守规则的习惯。
三、游戏重点：
通过环境的创设，让幼儿能够自主进行游戏，并能使用在与其它角色游
戏的交往中，促进孩子社会性的发展。
四、游戏难点：能够大胆的与同伴进行角色游戏交往。
六、游戏组织流程：
1.幼儿游戏的自主选择（游戏前）
2.教师介绍新增设的游戏，并提出重点指导的游戏《美羊羊发屋》的准备材料和游戏玩法。
3.幼儿自主游戏，教师指导参与重点游戏，要求配班教师指导、参与其他游戏。
4.游戏结束，要求幼儿在听到音乐声后，能够自己收拾好玩具。
5.集体评价
（1）请幼儿向大家介绍自己的游戏；
（2）扮演的角色、如何进行游戏；
（3）觉得自己遇到的困难，或者发现的问题。
（4）教师的总结评价。
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