赠汪伦古诗课件
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赠汪伦古诗讲解一年级
赠汪伦古诗讲解一年级
原文：
《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
一、衍生注释：
“汪伦”是李白的朋友。
“将欲行”意思是即将要离开。
“踏歌声”指边走边唱。
二、赏析：
这首诗写得特别有意思！李白正要乘船离开的时候，忽然听到岸上传来朋友汪伦的歌声，那得多惊喜呀！后面又用“桃花潭水深千尺”来类比汪伦对他的情谊，说汪伦送别的情谊比那深千尺的潭水还深呢，这感情多深厚呀！
三、作者介绍：
李白，那可是大名鼎鼎的大诗人！他的诗豪放洒脱，充满了浪漫的想象，被好多人喜欢。
四、运用片段：
有一天，我和好朋友一起去公园玩，玩得特别开心。
要分别的时候，我就想起了李白的这首《赠汪伦》，哎呀，我和好朋友的感情，不也
像李白和汪伦那样深厚嘛！
你说，这样真挚的友情是不是特别难得？。
统编版语文三年级上册17.《古诗三首》课件(共27张PPT).ppt
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思是：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一只小船从水天相
接的远处驶来，好似来自天边。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思是：洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如同一
面没经过打磨的铜镜。
感谢聆听
duàn 笔顺：
字义：①（长形的东西）分成两段或几段。②隔绝。
chǔ 笔顺：
字义：①古时指楚国。②清晰，清楚。
zhì 笔顺：
字义：①到。②至于。③极，最。
ɡū 笔顺：
字义:①单独，孤单。②孤儿。
fān 笔顺：
字义：①指帆船。②挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进。
〔天天门门山山〕〕今今安安徽东徽梁东 梁 山与与西西梁梁山山的的合合称。称东。 东 梁山在今今芜芜湖湖市市，，西西梁梁山山 在今马鞍鞍山山市市，，两两山山隔隔江江 相对对，，像像天然天的然门的户 门 户
三年级 语文 上册
古诗三首
认识生字
4
莫
1
3
5
7
亦
盘
未
宜
2
6
抹
庭
望天门山
李白
生平简介
李白(701—762),字太 白，号青莲居士，自 称祖籍陇西成纪(今 甘 肃静宁西南)。他曾被 召至长安，供奉翰林
作者名片
文学成就
唐代伟大的浪漫主义 诗人，最擅长的体裁 是绝句。被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称 为“李杜”。
yǐn 笔顺：
字义：①喝，有时候特指喝酒。②可以喝的东西。
chū 笔顺：
字义：①开始的一段时间。②开始的。③刚开始。
jìnɡ 笔顺：
字义：①镜子。②利用光学原理制成的帮助视力或做光学实 验用的器具，镜片一般用玻璃制成。
接的远处驶来，好似来自天边。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思是：洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如同一
面没经过打磨的铜镜。
感谢聆听
duàn 笔顺：
字义：①（长形的东西）分成两段或几段。②隔绝。
chǔ 笔顺：
字义：①古时指楚国。②清晰，清楚。
zhì 笔顺：
字义：①到。②至于。③极，最。
ɡū 笔顺：
字义:①单独，孤单。②孤儿。
fān 笔顺：
字义：①指帆船。②挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进。
〔天天门门山山〕〕今今安安徽东徽梁东 梁 山与与西西梁梁山山的的合合称。称东。 东 梁山在今今芜芜湖湖市市，，西西梁梁山山 在今马鞍鞍山山市市，，两两山山隔隔江江 相对对，，像像天然天的然门的户 门 户
三年级 语文 上册
古诗三首
认识生字
4
莫
1
3
5
7
亦
盘
未
宜
2
6
抹
庭
望天门山
李白
生平简介
李白(701—762),字太 白，号青莲居士，自 称祖籍陇西成纪(今 甘 肃静宁西南)。他曾被 召至长安，供奉翰林
作者名片
文学成就
唐代伟大的浪漫主义 诗人，最擅长的体裁 是绝句。被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称 为“李杜”。
yǐn 笔顺：
字义：①喝，有时候特指喝酒。②可以喝的东西。
chū 笔顺：
字义：①开始的一段时间。②开始的。③刚开始。
jìnɡ 笔顺：
字义：①镜子。②利用光学原理制成的帮助视力或做光学实 验用的器具，镜片一般用玻璃制成。
古诗赠汪伦
我正乘小船，刚要解缆出发。 忽听岸上传来悠扬踏歌之声。
课文详解
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
看那桃花潭水，纵然深有千尺， 怎能及汪伦送我之情。
随堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
填空 赠汪伦
李白乘舟__将_欲__行___， 忽闻岸上__踏_歌__声___。 桃花潭水深千尺， _不__及_汪__伦__送我情。
跟我学
古诗—《赠汪伦》
诗人简介
• 李白（701年2月28日— 762），字太白，号青莲 居士。中国唐朝诗人， 有“诗仙”之称，是伟 大的浪漫主义诗人。
图解结构
赠汪伦
(唐)李白
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情。
字词乐园
赠汪伦 乘舟
欲 桃花 潭水
课文详解 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
课文详解
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
看那桃花潭水，纵然深有千尺， 怎能及汪伦送我之情。
随堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
填空 赠汪伦
李白乘舟__将_欲__行___， 忽闻岸上__踏_歌__声___。 桃花潭水深千尺， _不__及_汪__伦__送我情。
跟我学
古诗—《赠汪伦》
诗人简介
• 李白（701年2月28日— 762），字太白，号青莲 居士。中国唐朝诗人， 有“诗仙”之称，是伟 大的浪漫主义诗人。
图解结构
赠汪伦
(唐)李白
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情。
字词乐园
赠汪伦 乘舟
欲 桃花 潭水
课文详解 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
古诗《赠汪伦》
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释
1．汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常的豪爽。
这首诗就是赠给他于的。
2．踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。
3．桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。
赏析一：
李白游泾县桃花潭的时候，常在村民汪伦家作客。
临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。
诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
明代唐汝询在《唐诗解》中说：“伦，一村人耳，何亲于白？既酿酒以候之，复临行以祖（饯别）之，情固超俗矣。
太白于景切情真处，信手拈出，所以调绝千古。
”这一评论是恰当的。
李白《赠汪伦》古诗词PPT
府帐下，因李璘 丹阳起兵叛乱兵败，李白受到牵连，被治罪流放。 后虽被大赦，但居无定所，穷困潦倒，流浪到当涂， 李阳冰时任当涂县令，仰慕李白的文才和人品，得 知李白遭遇后，毅然把李白在当涂安置下来，生活 上给予多方照顾。李白死于当涂，终前，把一生诗 作托付给李阳冰。李阳冰不负重托，便用精美的书 法把书稿重新抄录编成《草堂集》20卷，还为诗集 写了一篇序言。流传于世。李白的诗作所以能广为 流传，除诗本身有较高的思想性和艺术性外，李阳 冰编辑整理之功也是功不可没。
赠 汪 伦 唐代·李白
李白写给好友汪伦的一首留别诗。
汇报人： 汇报时间：
目 01 录 02
03
04
作者简介 基本内容 诗词赏析 诗人典故
第一部分
作者简介
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
作者简介
青年游学
开元三年（715年），十五岁的李白开始撰写诗赋， 有意识地向有社会地位的人递送作品以获得求见 的机会，得到了一些社会名流的认可和奖赏。青 年时的李白在临近的郡县游学，包括江油、剑阁、 梓州等地。李白在游学过程中受到了道家思想、 侠客思想的影响，他十八岁时（718年）前往戴天 大匡山隐居，学习剑术、结交侠客。在匡山读书 十年期间，他跟从空灵法师学剑术，师从赵蕤学 纵横术，与道士交往特别密切。
第三部分
诗词赏析
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
诗词赏析
李白斗酒诗百篇，一生好入名山游。据袁枚《随园 诗话补遗》记载：有一位素不相识的汪伦，写信给 李白，邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游，信上 热情洋溢地写道：“先生好游乎?此地有十里桃花， 先生好饮乎?此地有万家酒店。“李白欣然而往。 见汪伦乃泾川豪士，为人热情好客，倜傥不羁。遂 问桃园酒家何处?汪伦道：“桃花者，潭水名也， 并无桃花;万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。 “引得李白大笑。留数日离去，临行时，写下上面 这首诗赠别。
赠 汪 伦 唐代·李白
李白写给好友汪伦的一首留别诗。
汇报人： 汇报时间：
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03
04
作者简介 基本内容 诗词赏析 诗人典故
第一部分
作者简介
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
作者简介
青年游学
开元三年（715年），十五岁的李白开始撰写诗赋， 有意识地向有社会地位的人递送作品以获得求见 的机会，得到了一些社会名流的认可和奖赏。青 年时的李白在临近的郡县游学，包括江油、剑阁、 梓州等地。李白在游学过程中受到了道家思想、 侠客思想的影响，他十八岁时（718年）前往戴天 大匡山隐居，学习剑术、结交侠客。在匡山读书 十年期间，他跟从空灵法师学剑术，师从赵蕤学 纵横术，与道士交往特别密切。
第三部分
诗词赏析
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
诗词赏析
李白斗酒诗百篇，一生好入名山游。据袁枚《随园 诗话补遗》记载：有一位素不相识的汪伦，写信给 李白，邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游，信上 热情洋溢地写道：“先生好游乎?此地有十里桃花， 先生好饮乎?此地有万家酒店。“李白欣然而往。 见汪伦乃泾川豪士，为人热情好客，倜傥不羁。遂 问桃园酒家何处?汪伦道：“桃花者，潭水名也， 并无桃花;万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。 “引得李白大笑。留数日离去，临行时，写下上面 这首诗赠别。
李白《赠汪伦》原文及鉴赏PPT课件
表现手法
寓情于景
李白将情感融入景物之中，通过对桃 花潭美景的描绘，表达了自己对汪伦 的感激之情。
虚实相生
诗中既有实景的描绘，又有虚境的营 造，使得整个诗篇充满了想象力和诗 意。
意象运用
桃花潭
李白运用了“桃花潭”这一意象，以此象征着两人之间的深 情厚谊。
桃花
通过“桃花”这一意象，表达了自己与汪伦之间的美好情感 和深厚友谊。
VS
汪伦的特殊地位
汪伦是普通的村民，但他的真诚和热情让 李白印象深刻，这在李白的诗歌中得到了 体现。
社会文化影响
诗歌风格
这首诗体现了李白的诗歌风格，用简单明了 的词语表达深厚的情感，展现了李白诗歌的 魅力。
情感表达
这首诗表达了李白对汪伦的感激之情，也展 现了中国传统文化中诗以言志、歌以抒情的 传统。
创作背景
此诗作于唐玄宗天宝十三载（754年）李白游泾县（今安徽皖南地区）桃花潭时。汪伦送别李白，李白感念汪伦 的深情厚谊，有感而发，写下这首短诗。
诗词内容
原文
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文
我正乘上小船，刚要启程，忽听到岸上传来伴着歌声的踏步声。桃花潭水虽然深过千尺，但还不及汪 伦送我的情谊深。
THANKS
感谢观看
文学批评
艺术手法
李白在《赠汪伦》中运用了生动的比喻、形象描绘等艺术手法，使 诗歌具有极高的艺术感染力。
情感表达
李白通过《赠汪伦》深情表达了离别的悲伤和对友情的珍视，让人 感受到他对生活的热爱和对人性的深刻洞察。
历史价值
《赠汪伦》作为李白的一首代表性作品，不仅具有极高的文学价值 ，还为我们了解唐代社会的风土人情提供了珍贵的史料。
小学二年级语文上册《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》课件
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
欲：想要，打算
踏歌：脚踏地作节拍唱歌，本 文指边走边唱。
不及：比不上，不如
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
回乡偶书 唐-贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相怀。 释：诗人从小离开家乡，五十年后才
回来，虽然家乡口音没有改变， 但须发却已稀疏变白。晚辈们见 了都不认识，笑着问：“这位客 人是从哪里来的？”
鬓 毛 衰：
衰：
老年人须 发稀疏变 白。
衰败。
作者简介：李白（701-762），字太 白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他 写了大量歌颂祖国山、揭露社会黑 暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后 人有深远的影响。
耳边的头发 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“
？”
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
面对家乡的小顽童，诗人一
定想到（
）。
把整首诗的意思说一说。
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
25《赠汪伦》PPT课件(共12张)
第12页，共12页。
忽闻岸上踏歌声 。 tà (ɡē shēnɡ)
tάn
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
第5页，共12页。
赠送 赠品 欲望 欲 (zènɡ sònɡ) 行
踏歌 踏步 水潭 深潭
tà 踏步 踏歌
xíng 行动 行走
踏
行
tā 踏实
hάng 银行 行家
第6页，共12页。
诗意：
李白登上船将要离去，忽然(hūrán)听到 岸上用脚打拍子的送行歌声。
知识巩固：
1、多音字组词。
xíng (
)
tà(
行 háng (
)
Hale Waihona Puke 2、《赠汪伦》是一首（ （ ）专门写来送给（
踏 tā (
）诗，是（ ）。
3、解释(jiěshì)加横的字的意思。
（1）、不及汪伦送我情。（ ）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
）
) )
）代诗人
第11页，共12页。
作业：（任选项两题）
1、有感情朗读、背诵古诗，并练习 默写。 2、把李白和汪伦的故事讲给家人听。 3、课外学习一首朋友依依惜别的诗 或文章，抽时间与同学(tóng xué)交流。
桃花潭的水纵然有千尺之深，也比 不上汪伦送我的一片深情。
第7页，共12页。
四人 小组讨论： (sìrén)
想象汪伦送别李白时 的心情，讨论一下如果你 是汪伦，你会唱着什么歌 去送行？
第8页，共12页。
第9页，共12页。
拓展 题： (tuò zhǎn) 想想还有哪些
古诗是写朋友依依 惜别的呢？
第10页，共12页。
赠 汪 伦 李
白
第1页，共12页。
忽闻岸上踏歌声 。 tà (ɡē shēnɡ)
tάn
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
第5页，共12页。
赠送 赠品 欲望 欲 (zènɡ sònɡ) 行
踏歌 踏步 水潭 深潭
tà 踏步 踏歌
xíng 行动 行走
踏
行
tā 踏实
hάng 银行 行家
第6页，共12页。
诗意：
李白登上船将要离去，忽然(hūrán)听到 岸上用脚打拍子的送行歌声。
知识巩固：
1、多音字组词。
xíng (
)
tà(
行 háng (
)
Hale Waihona Puke 2、《赠汪伦》是一首（ （ ）专门写来送给（
踏 tā (
）诗，是（ ）。
3、解释(jiěshì)加横的字的意思。
（1）、不及汪伦送我情。（ ）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
）
) )
）代诗人
第11页，共12页。
作业：（任选项两题）
1、有感情朗读、背诵古诗，并练习 默写。 2、把李白和汪伦的故事讲给家人听。 3、课外学习一首朋友依依惜别的诗 或文章，抽时间与同学(tóng xué)交流。
桃花潭的水纵然有千尺之深，也比 不上汪伦送我的一片深情。
第7页，共12页。
四人 小组讨论： (sìrén)
想象汪伦送别李白时 的心情，讨论一下如果你 是汪伦，你会唱着什么歌 去送行？
第8页，共12页。
第9页，共12页。
拓展 题： (tuò zhǎn) 想想还有哪些
古诗是写朋友依依 惜别的呢？
第10页，共12页。
赠 汪 伦 李
白
第1页，共12页。
小学生必背古诗75首PPT课件
4.咏鹅
(唐) 骆宾王
❖鹅 鹅 鹅，
❖曲 项 向 天 歌。
❖白 毛 浮 绿 水，
❖红 掌 拨 清 波。
CHENLI
19
5．风 (唐)李 峤qiáo
❖解 落 三 秋 叶，
❖能 开 二 月 花。
❖过 江 千 尺 浪，
❖入 竹 万 竿 斜。
CHENLI
20
6．咏柳 （唐）贺知章
❖碧 玉 妆 成 一 树 高，
37.赋得古原草送别 （唐）白居易
❖离 离 原 上 草， 一 岁 一 枯 荣。 ❖野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。 ❖远 芳 侵 古 道， 晴 翠 接 荒 城。 ❖又 送 王 孙 去， 萋 萋 满 别 情。
CHENLI
52
38.池 上 (唐) 白居易
❖小 娃 撑 小 艇，
❖偷 采 白 莲 回。
CHENLI
6
目录
❖ 31、游子吟 ❖ 32、早春呈水部张十八员外 ❖ 33、渔歌子 ❖ 34.塞下曲
CHENLI
7
目录
❖ 35.望洞庭 ❖ 36.浪淘沙 ❖ 37.赋得古原草送别 ❖ 38.池 上 ❖ 39.忆江南 ❖ 40.小儿垂钓
CHENLI
8
目录
❖ 41.悯 农（锄禾日当午） ❖ 42.悯 农（春种一粒粟） ❖ 43.江 雪 ❖ 44.寻隐者不遇 ❖ 45.山 行
❖不 解 藏 踪 迹，
❖浮 萍 一 道 开。
CHENLI
53
39.忆江南 (唐) 白居易
❖江 南 好，
❖风 景 旧 曾 谙ān。
❖日 出 江 花 红 胜 火，
❖春 来 江 水绿 如 蓝。
❖能 不 忆 江 南。
CHENLI
小学生必背古诗75首PPT课件
CHENLI
6
目录
❖ 31、游子吟 ❖ 32、早春呈水部张十八员外 ❖ 33、渔歌子 ❖ 34.塞下曲
CHENLI
7
目录
❖ 35.望洞庭 ❖ 36.浪淘沙 ❖ 37.赋得古原草送别 ❖ 38.池 上 ❖ 39.忆江南 ❖ 40.小儿垂钓
CHENLI
8
目录
❖ 41.悯 农（锄禾日当午） ❖ 42.悯 农（春种一粒粟） ❖ 43.江 雪 ❖ 44.寻隐者不遇 ❖ 45.山 行
4.咏鹅
(唐) 骆宾王
❖鹅 鹅 鹅，
❖曲 项 向 天 歌。
❖白 毛 浮 绿 水，
❖红 掌 拨 清 波。
CHENLI
19
5．风 (唐)李 峤qiáo
❖解 落 三 秋 叶，
❖能 开 二 月 花。
❖过 江 千 尺 浪，
❖入 竹 万 竿 斜。
CHENLI
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20
6．咏柳 （唐）贺知章
❖碧 玉 妆 成 一 树 高，
❖不 教 胡 马 度 阴 山。
CHENLI
27
13．芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄
❖寒 雨 连 江 夜 入 吴，
❖平 明 送 客 楚 山 孤。
❖洛 阳 亲 友 如 相 问，
❖一 片 冰 心 在 玉 壶。
CHENLI
28
14．鹿 柴 （唐）王维
❖空 山 不 见 人，
❖但 闻 人 语 响。
❖返 景 入 深 林，
CHENLI
31
17.静夜思 （唐）李白
❖床 前 明 月 光，
❖疑 是 地 上 霜。
❖举 头 望 明 月，
❖低 头 思 故 乡。
CHENLI
【部编版】三年级上册语文17《古诗三首》优质PPT课堂教学课件
借景抒情 比喻贴切
晴雨皆美 浓淡相宜
望洞庭
洞庭秋色 洞庭山水
湖月——相和 潭面——如镜
山水——青翠 君山——青螺
祥和宁静 山水相衬
景色迷人
画面？
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
两岸的青山是怎么“出”的？孤帆是怎么“来”的？
当你坐车或骑车行驶在路上的时 候，路前方的景物带给你怎样的感受？
对比此诗和下面诗中的“孤帆”，说说诗人的心 境有何不同。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李 白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
liàn yàn
潋滟
与水有关
假如你正和苏轼坐在船上同游，你会看到什么美景？
水光潋滟晴方好
金色的阳光洒在 西湖上，西湖碧波荡 漾，波光粼粼。
kōnɡ ménɡ
空蒙
__轻__纱__似__的雨洒在西湖上， 西湖_云__雾__迷__蒙__，__群__山__若__隐__若__现__。
山色空蒙雨亦奇
品读诗词
两位诗人不同的比喻，表达出相同的感受： 君山的秀美。
点点银光跳跃，君山翠绿迷人，诗人不由赞叹——
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
君山倒映在洞庭湖，是那么妩媚，美如仙女，楚楚 动人——
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
朗读古诗
望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
往远处看
天门山是怎样的山？
望天门山
[唐]李白
作者简介
李白（701—762），字太 白，号青莲居士。唐朝伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。主要作品有《蜀道 难》《将进酒》《梦游天姥吟 留别》等。
古诗赠汪伦ppt课件
《古诗三首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
“闻”字典中的意思 ①听见 ②听见的事情；消息 ③有名望的 ④名 声 ⑤用鼻子嗅 ⑥姓
请选择正确的解释 1.这则新闻我已经知道了。（② ） 2.闻名中外的黄山风景区景色十分优美。（③） 3.你闻闻这是什么味儿？（⑤ ） 4.耳闻不如眼见。（ ）
汪
赠
潭
舟
读《出古节诗三奏首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
读《出古节诗三奏首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
李白乘舟将欲行， 李白乘坐小船刚刚要离开，
忽闻岸上踏歌声。
忽然听到岸上传来告别的踏 歌声。
桃花潭水深千尺， 桃花潭水虽然很深很深，
也深不过汪伦送别对我的一
不及汪伦送我情。 片真情。
《古诗三首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
《古诗三首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
解诗题，知诗人。
《古诗三首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室《古诗三首》—赠汪伦 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
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李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
四人小组讨论：
想象汪伦送别 李白时的心情，讨 论一下如果你是汪 伦，你会唱着什么 歌去送行？
知识巩固：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、多音字组词。
xíng (
)
行 háng (
)
tà(
)
踏 tā (
)
2、《赠汪伦》是一首（ ）诗，是（ ）代诗人（ ） 专门写来送给（ ）。
按要求学习古诗：
1、自由朗读古诗，注意读 准字音；
2、结合注释，理解诗句的 意思，并联起来说说。
3、提出不懂的问题。
zèng
赠
zhōu
舟
tán
潭
wāng lún
汪伦
tà
踏
yù
欲
赠 汪伦
舟
踏
潭
欲
lún
赠汪伦
李白
xíng
李白乘船将欲行，
tà
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
赠汪伦
3、解释加横的字的意思。
（1）不及汪伦送我情。（ ）
（2）忽闻岸上踏歌声。（
）
作业： （任选项两题）
1、有感情朗读、背诵古诗，并 练习默写。（必做） 2、把李白和汪伦的故事讲给家 人听。 3、课外学习一首朋友依依惜别 的诗或文章，抽时间与同学交流。
赠
汪 伦 李
白
李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山， 汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一 封信托人带给李白，上面写道： 先生，您喜欢游览吗？这
里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。“李白一 看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不 见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释 说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓 万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍然大悟， 他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起 来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李 白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情 趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌 相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》 这首诗。
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
四人小组讨论：
想象汪伦送别 李白时的心情，讨 论一下如果你是汪 伦，你会唱着什么 歌去送行？
知识巩固：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、多音字组词。
xíng (
)
行 háng (
)
tà(
)
踏 tā (
)
2、《赠汪伦》是一首（ ）诗，是（ ）代诗人（ ） 专门写来送给（ ）。
按要求学习古诗：
1、自由朗读古诗，注意读 准字音；
2、结合注释，理解诗句的 意思，并联起来说说。
3、提出不懂的问题。
zèng
赠
zhōu
舟
tán
潭
wāng lún
汪伦
tà
踏
yù
欲
赠 汪伦
舟
踏
潭
欲
lún
赠汪伦
李白
xíng
李白乘船将欲行，
tà
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
赠汪伦
3、解释加横的字的意思。
（1）不及汪伦送我情。（ ）
（2）忽闻岸上踏歌声。（
）
作业： （任选项两题）
1、有感情朗读、背诵古诗，并 练习默写。（必做） 2、把李白和汪伦的故事讲给家 人听。 3、课外学习一首朋友依依惜别 的诗或文章，抽时间与同学交流。
赠
汪 伦 李
白
李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山， 汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一 封信托人带给李白，上面写道： 先生，您喜欢游览吗？这
里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。“李白一 看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不 见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释 说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓 万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍然大悟， 他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起 来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李 白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情 趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌 相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》 这首诗。