《我学习,我快乐》课件
合集下载
《我学习我快乐》课件ppt(完美版)
遇到不懂的问题,还可以查找资料。
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
不气馁
有勇气
想办法
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
学习的过程是充满乐趣的,但我们在学习 中也可能遇到各种各样的困难，这时我们 不应该轻言放弃，而要有坚韧不拔的意志 力,才能在学习中收获到更多。
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我Байду номын сангаас乐
学习的快乐（四）
好书很吸引人，阅读也是一种快 乐的学习活动！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
请你分享一下自己课外阅读的快乐， 并向同学推荐一本你最喜欢的书！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
好书推 荐
《窗边的小豆豆》
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
活动园
书签大制作： 挑选自己喜欢的颜色的卡纸 画出自己喜欢的形状 按照形状进行裁剪 摘抄上自己喜欢的语句
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们 带来快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
小分享
请你和同学分享一下，你最 喜欢的是哪些科目？你学习 这些科目的时候，体会到了 哪些学习的快乐？
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
家务小能手
请每个小组选出一名代表，进行 叠衣服比拼，并由全班同学投票选 出表现最优秀的同学！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
经过刻苦练习，我写毛笔字的 水平提高了许多。我体会到了 进步的快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到 快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
陈毅吃墨水
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
不气馁
有勇气
想办法
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
学习的过程是充满乐趣的,但我们在学习 中也可能遇到各种各样的困难，这时我们 不应该轻言放弃，而要有坚韧不拔的意志 力,才能在学习中收获到更多。
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我Байду номын сангаас乐
学习的快乐（四）
好书很吸引人，阅读也是一种快 乐的学习活动！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
请你分享一下自己课外阅读的快乐， 并向同学推荐一本你最喜欢的书！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
好书推 荐
《窗边的小豆豆》
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
活动园
书签大制作： 挑选自己喜欢的颜色的卡纸 画出自己喜欢的形状 按照形状进行裁剪 摘抄上自己喜欢的语句
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们 带来快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
小分享
请你和同学分享一下，你最 喜欢的是哪些科目？你学习 这些科目的时候，体会到了 哪些学习的快乐？
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
家务小能手
请每个小组选出一名代表，进行 叠衣服比拼，并由全班同学投票选 出表现最优秀的同学！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
经过刻苦练习，我写毛笔字的 水平提高了许多。我体会到了 进步的快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到 快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
陈毅吃墨水
《我学习我快乐》”部编版道德与法治三年级上册PPT课件
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件
我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态，心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢？
小组讨论
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论，找一 找解决困难的好方法
活动二：战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一：家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好
活动一：家务小能手
课堂活动
小采访： （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到 快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？
活动一：家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难，走得更远”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想，你遇到过 类似的困难吗？
活动一：人人都会有困难
课堂活动
活动一：人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一：人人都会有困难 王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
课堂活动
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
敏而好学，不耻下问。 吾生也有涯，而知也无涯。 学如逆水行舟，不进则退。
读书百遍，其义自见。
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读，一 定能有所收获，体会到阅读的乐 趣！
课堂小结
生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不 止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课 下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！
《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题，引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难，让他们能通过自己的 努力，掌握一些能战胜困难的方法，收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
我学习-我快乐PPT课件
我学习，我快乐 第一课时
道德与法治部编版 三年级上
我学习，我快乐
第一课时
.
2
牛顿是世界著名的大 科学家。
.
3
有一次，牛顿请朋友来家里 吃饭，饭菜做好了，可朋友 还没到，他就进实验室专心 致志地做实验去，就独个儿把饭菜吃了， 并把吃剩的鸡骨头放在盒子里 ，然后走了。
.
22
鲁迅爱读书
鲁迅先生的老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》， 画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一 部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。后来，他的保姆长妈妈设 法给他买回了这部书，鲁迅知道后欣喜若狂。
说一说：你从这两则故事当中体会到了什么？
.
23
过渡页/transition
学习的快乐（四）
.
7
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
.
8
每次即将轮到我 的时候，我总是 会很紧张，怕答 不出来！
.
9
王珺好厉害， 她知道的词语 真多！
.
10
这个游戏真好玩 ，还可以学习到 许多的新词语。
.
11
过渡页/transition
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们带来 快乐！
（1）知识学习有快乐 （2）家务学习有快乐 （3）各种学习都能体会到快乐 （4）阅读的快乐
.
28
请你把自己体验到的学习快乐记录下来，整理成你成长记 录中的一部分！
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________
道德与法治部编版 三年级上
我学习，我快乐
第一课时
.
2
牛顿是世界著名的大 科学家。
.
3
有一次，牛顿请朋友来家里 吃饭，饭菜做好了，可朋友 还没到，他就进实验室专心 致志地做实验去，就独个儿把饭菜吃了， 并把吃剩的鸡骨头放在盒子里 ，然后走了。
.
22
鲁迅爱读书
鲁迅先生的老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》， 画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一 部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。后来，他的保姆长妈妈设 法给他买回了这部书，鲁迅知道后欣喜若狂。
说一说：你从这两则故事当中体会到了什么？
.
23
过渡页/transition
学习的快乐（四）
.
7
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
.
8
每次即将轮到我 的时候，我总是 会很紧张，怕答 不出来！
.
9
王珺好厉害， 她知道的词语 真多！
.
10
这个游戏真好玩 ，还可以学习到 许多的新词语。
.
11
过渡页/transition
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们带来 快乐！
（1）知识学习有快乐 （2）家务学习有快乐 （3）各种学习都能体会到快乐 （4）阅读的快乐
.
28
请你把自己体验到的学习快乐记录下来，整理成你成长记 录中的一部分！
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________
《我学习 我快乐》PPT课件
√
√
√
想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上 的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可 以学会。 ……
5. 学习时会遇到困难，战胜困难更快乐。 （ ）
三、选择题 1. 下列想法中错误的是（ ）。 A. 读书是一种快乐的学习活动 B. 学习过程中只会遇到困难，根本没有快乐 C. 每个人在学习过程中都会遇到困难 2. 学习中我们肯定经常会遇到一些“拦路虎”，下 列哪种心态有助于我们战胜学习上的“拦路虎”？
打鸡蛋
做饭
这些活动也是在学习。
在这样的学习中，你感到快乐吗？
你曾经体验过这些同学的快乐吗？
我喜欢下中国象棋，从中感 受到许多快乐。
我种了一些花，看着它们一 天天长大，我非常开心。
经过刻苦练习，我写毛笔字的 水平提高了很多。我体会到了 进步的快乐。
说说自己在各种 学习中体会到的 快乐。
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.完成书中第9—13页，本课常考题型的练习，并熟练记忆。 3.把教材习题答案整理在作业本上。 4.做一张书签，做好后与同学分享。
学习中为什么会 出现“拦路虎”？ 我们为什么要战 胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因造成的，如自 己学习不够认真努力；有一些是外部原因造成的，如没有良 好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我们的学习，使 我们丧失学习的信心。我们只有战胜了学习中的“拦路虎”， 才能有所进步，有所收获。
道德与法治三年级上册《我学习 我快乐》PPT课件
活动二 分享好书，课外阅读也快乐
1 小组内介绍自己带的课外书。 （方法指导：从故事梗概、人物关系、精彩片
段等方面进行介绍。）
制作书签的要求
2 学生交换课外书读一读， 并谈一谈在交换读书过程中的感受。
1.竖写时，要自右向左书写。 2.上下字要对齐。 3.写清出处或者作者的名字。
摘抄自己喜欢的语句，制作书签。
学英语时遇到的困难。
右下角主持人的提问，旨
在引导学生寻找解决这些困难 的办法。
二
呈现了王栋学骑车的故 事。王栋在学骑自行车时遇到 了困难，在他想放弃的时候， 爸爸鼓励他继续坚持一下，王 栋坚持了下来，最终战胜了困 难，学会了骑自行车。
通过这个故事，要让学生 懂得坚持的重要性，同时引导 学生回忆自己在生活中战胜困 难后的快乐体验。
2 王栋战胜困难前后的心情怎么样？ 是什么原因使王栋战胜了困难。
3 分享经历，回忆快乐感受。
关注学生真实的情 感体验。
4 将困难写进小山里，说说遇到这些困难时的心态。 哪种心态更有助于战胜“拦路虎”，并说说理由。 最后，教师引导学生总结解决困难的方法。
课后践行
选择一件困难的事，运用学到的方 法，尝试战胜困难，一周后交流结果和收 获。
二
体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是
1 快乐、有趣的。
教学目标
2 懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困 难的勇气和信心。
3 掌握战胜困难的方法，体验战胜困难后获得 的快乐。
3
重点难点
二
受家长望子成龙心切的影响，很多家 长给孩子安排了各种类型的辅导班、兴趣 班，学生承受了多方面的学习压力，导致 大多数学生感觉不到学习的快乐，对学习 的厌倦情绪多于快乐的情绪。
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共49张PPT)
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路 虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
答：（ 1 ）调整好心态，不逃避，多想办法、坚持下去。 （ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
学习中为什么会出现“拦路虎”？我们为什么 要战胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因 造成的，如自己学习不够认真努力；有一些是 外部原因造成的，如没有良好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我 们的学习，使我们丧失学习的信心。我们只有 战胜了学习中的“拦路虎”，才能有所进步， 有所收获。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是பைடு நூலகம்不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
（） A. 烦躁 B. 多想办法 C. 恐惧
四、简答题 小明常常因为怕学习困难心烦，请你教教他战胜 学习困难获得快乐有哪些妙招？
一、填空题 1. 不耻下问 2. 拦路虎 3. 小山
《我学习 我快乐》PPT教学课件
4.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书。有一天，他在河边遇到一 个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了 李白，他从此发愤学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事 说明了( C )。
A.学习是枯燥无趣的 B.铁杵磨成绣花针 C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心 D.我们现在可以不学习，以后想学了再学就可以
5.学习中遇到困难，正确的做法是( A )。
A.自己动手多试试，也许就可以解决 B.自己不需要尝试解决，直接请教同学或老师，寻求他们的帮助 C.等见到妈妈时再说 D.那么难，直接放弃多轻松
能力提升
四、我会动脑筋。
烦躁
泄气
恐惧 不服气 多想办法
坚持
学习上，遇到“拦路虎”时，我知道 烦躁 、 泄气 、 恐惧 的心态是不好的，因为 这几种心态都不利于战胜困难 ； 不服气 、 多想办法 、 坚持 的心态是有用的，因为 这几 种心态都有利于战胜困难 。我知道一句战胜困难的格言: “世 上无难事，只要肯登攀”。我想把它送给那些坚持不放弃的同学。
第一单元
快乐学习
我学习，我快乐
-.
学习目标
1体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是快乐、有趣的。
2知道每个人在学习上都会遇到困难，懂得遇到困难时要有好的心 态，做到不放弃，能勇敢地面对，能坚持不懈地克服困难。
3体验战胜困难后获得的快乐，掌握战胜困难的具体办法。
夯实基础
一、我会填空。
1.读书也是一种快乐的 学习 活动。我读过的课外书有《 西 游记 》《宝葫芦的秘密》《 草房子 》等。 2.在学习过程中，我们都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习 中的 “拦路虎” ，又像 一座座小山 挡住我们前进的脚步。 3. 4 月 23 日是世界读书日。
部编版《道德与法治》三年级上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共46张PPT)
学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困 难的决心。
学习中遇到的“拦路虎”就像 一座座小山挡住我们前进的脚 步。
哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，为什么？
√√
每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，我们只有保 持良好的心态，多想办法、坚持不懈，才有可能战 胜困难，取得成功！
小组讨 论
带给我们什么启示？你有
过战胜困难的经历吗？与
哎呀!
大家分享一下。
1
想的学太了难。了，我不
2
别着急，慢慢练。
3
我终于学会了！
4
我们在学习过程中总会遇到困难， 学习过程就是一个不断解决困难的过程， 并在此过程中获得成长。办法总比困难 多，要用积极的心态面对困难，寻找合 适的方法解决困难。
快乐 ------------- 学习
活动三：制作专属书签
制作要求： 自由设计书签图案和形
状，自己编写一句能够鼓 励自己的话语。并且保证 设计美观，字迹工整。
动动小脑筋
你遇到过困难吗？
学习是一件快乐的事，但是学习的过程中也会遇 到许许多多的困难，你瞧，下面这几位同学，正 烦恼着呢！
赵子华遇到了一道数 学难题,心里很烦。
听我讲故事
晋代孙康因为家里贫困没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜， 白白地浪费了光阴。一天，外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮 光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。 经过他夜夜刻苦努力学习，孙康终于成为了一个有学问的人。
思考与讨论
从这两则故事当中， 你懂得了怎样的道理？
学习是一件快乐的事，虽然学习过程 中会遇到许许多多的困难，但是战胜 困难能够享受到更多、更大的快乐！
我学习，我快乐
《我学习 我快乐》快乐学习PPT课件
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动 手
制作书签，摘 抄自己喜欢的语句，
与同学分享。
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难， 这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中遇到的一 些困难。
实话实说
你遇到“拦路虎”时，心情怎样？ 想想哪种心态有助于你战胜学习上 的“拦路虎”。
道德与法治、导入新课
畅所欲言
把你们两年来的收获写在课前准备 的技能卡片上，然后与同组的小伙伴交 流分享。
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进行比赛。 2.要求：后一个同学说出词语的第一个 字，必须是前一个同学说出词语的最后 一个字。
想一想
我们该如何战胜学习中的“拦路虎”呢？
（1）查资料 （2）请教别人（老师、同学、家长） （3）看别人怎么做
板书设计
我学习，我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课件PPT
请领导老师批评指正
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
三年级上册道德与法治课件课件-2.我学习,我快乐_人教(新版)(共22张PPT)
爱书如命。请听故事《高 尔基救书》。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因， 在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，中华儿女为书而生 ，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来书与无数的伟人结 下了不解之缘。阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇 尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力，而我们作为未来的 主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关 祖国的未来，事关民族的兴衰。
全体起立朗诵《书是我们的好朋友 》
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳 健！
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更 是多么快乐和幸福！
此时此刻，我最想说的话是——和好书交朋友， 我们最想做的事是——和好书交朋友！
全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》
书是我们的好朋友
好书是知识的源泉， 涓涓地灌溉着我们的心田。 好书是我们的老师， 把智慧输入我们的血管。 读一本好书， 使我们懂得， 天有多阔，地有多宽。
请同学们齐读关于读书的名人名言
◆爱护书籍吧，它是知识的源泉— [高尔基] ◆读书百遍，其义自见——《三国志》
◆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠 实——雨果 ◆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—— 惠普尔
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于 随——韩愈
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之 者——孔子
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因， 在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，中华儿女为书而生 ，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来书与无数的伟人结 下了不解之缘。阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇 尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力，而我们作为未来的 主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关 祖国的未来，事关民族的兴衰。
全体起立朗诵《书是我们的好朋友 》
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳 健！
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更 是多么快乐和幸福！
此时此刻，我最想说的话是——和好书交朋友， 我们最想做的事是——和好书交朋友！
全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》
书是我们的好朋友
好书是知识的源泉， 涓涓地灌溉着我们的心田。 好书是我们的老师， 把智慧输入我们的血管。 读一本好书， 使我们懂得， 天有多阔，地有多宽。
请同学们齐读关于读书的名人名言
◆爱护书籍吧，它是知识的源泉— [高尔基] ◆读书百遍，其义自见——《三国志》
◆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠 实——雨果 ◆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—— 惠普尔
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于 随——韩愈
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之 者——孔子
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》优质课件(共47张PPT)
的心态有
二、判断题 1. 我从学会叠衣服中体会到了学习的快乐。（ ）
2. 玲玲说学骑自行车太难了，又危险，她不学了。（ ）
3. 班长学习成绩很好，所以他在学习过程中不会遇到 “拦路虎”。 （ ）
4. 遇到不会做的事，直接让父母替我们做。（ ）
5. 学习时会遇到困难，战胜困难更快乐。 （ ）
三、选择题 1. 下列想法中错误的是（ ）。 A. 读书是一种快乐的学习活动 B. 学习过程中只会遇到困难，根本没有快乐 C. 每个人在学习过程中都会遇到困难
敏而好学，不耻下问。 《论语·公冶长》
世上无难事， 只要肯攀登。
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这 些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是做不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
学习的快乐 学习活动是快乐的
我学习 我快乐
战胜困难 更快乐
学习中会遇到“拦路虎” 遇到“拦路虎”时的心态 解决学习中的“拦路虎”
一、填空题 1. 敏而好学，
。 ——《论语·公冶长》
2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难
就像我们学习中的“
”。
3. 学习中遇到的“拦路虎”就像一座座 们前进的脚步。
我学习我快乐课件
唱起来——《奔跑》
• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
也哪敢随 会怕爱风 有遇敢飞 默见做翔 契再勇有 的大敢梦 目的闯作 光风一翅
险闯膀 再 大 的 浪
即把追随 使浩逐风 再瀚雷奔 小的和跑 的海闪自 帆洋电由 也装的是 能进力方 远我量向 航胸
膛
肩等看我 并待奇们 着夕迹想 肩阳就漫 许染在游 下红眼世 心了前界 愿天
说说演演
• 老师让你下周代 表班级参加学校
的演讲比赛，这
面对这些情
一周你······
形时，你的心 • 还有9天就要中
里有什么感受， 或者身体有哪 些反应？
考了，考前的这 几天你······
• 你参加的学校 100米赛跑马上
就要开始了，这
时你······
因为压力而出现的一些生理、 心理反应都是正常的。
静止不动 没有学习压力 缓慢转动 有一定的压力 高速旋转 学习压力很大
压力压力我不想见到你 可你可你却总是chan着我
出现出现在我的心里 压力压力它住在作业里 它喜欢喜欢老师的严li
布置布置作业多多的 经常经常躲在昨夜里
······
我学习，我快乐
什么是压力？
压力是一种无形 的包袱，每个人 都有，或轻或重 而已。
情景剧场
第一集
小聪，小明，小玉是同班同学，眼看就要 期末考试了，三个人却表现出三种截然不同的 态度和状态······
1.三位同学分别代表了哪三种压力程度呢？ 2.三种不同压力程度分别有什么影响呢？ 3.学习压力和效率有什么关系呢？
压力与效率的关系
效 率
效 率
√
A
压力
效 率
B 压力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元 · 快龙
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世 闻名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ 一诺千金→ 金枝玉叶→ 叶公 好龙→ 龙马精神……
3、神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气宇轩昂→昂首阔 步→步步登高……
谈谈你的特长
相关链接
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 ——雪莱
C 作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ ）
A.学习是枯燥无趣的 B.我们都要把铁杵磨成绣花针 C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心 D.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以
只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁
只要功夫深，铁杵磨成针。
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
从这个视频中， 我们能学到什么呢？
我学习 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课堂练习：
1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在 河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决 心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世 闻名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ 一诺千金→ 金枝玉叶→ 叶公 好龙→ 龙马精神……
3、神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气宇轩昂→昂首阔 步→步步登高……
谈谈你的特长
相关链接
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 ——雪莱
C 作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ ）
A.学习是枯燥无趣的 B.我们都要把铁杵磨成绣花针 C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心 D.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以
只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁
只要功夫深，铁杵磨成针。
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
从这个视频中， 我们能学到什么呢？
我学习 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课堂练习：
1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在 河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决 心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创