《应用写作》课程平时作业一

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一体化2022年春季学期应用写作第1次平时作业-1

2022年春季学期应用写作第1次平时作业-1一、单选题（共10题，共30分）得分：30分1、写出一份合格的公文，我们要熟悉党和国家的( )。

A :文章B :方针政策C :安排D :报告【正确答案】：B2、以下哪项是公文撰写的基本要求？( )A :修改B :了解实际情况C :请教他人D :查资料【正确答案】：B3、通常为任免一般干部或一般工作人员使用的行政公文式是( )。

A :社会性通知B :事务性通知C :任免性通知D :目的性通知【正确答案】：C4、行文关系的确定要妥当，应当注意( )。

A :不用交流B :可以越级请示报告C :不用协商D :不得越级请示报告【正确答案】： D5、为了告知某一具体事项，机关日常工作常会用到的公文文种是什么通知？( )A :转发型通知B :告知性通知C :批示性通知D :目的性通知【正确答案】：B6、一般包括署名,也即制订计划的单位名称和日期两项内容写在计划的哪个部分？( )A :落款B :正文C :标题D :附项【正确答案】：A7、制发公文的过程不包括( )。

A :拟稿B :用印C :调整D :变通【正确答案】：C8、按其内容和功用的不同，下列哪一项不属于通知？( )A :指示性通知B :条件性通知C :批示性通知D :目的性通知【正确答案】：B9、实用型文章的文章价值突出体现在( )。

A :流畅B :优美C :实用D :感人【正确答案】：C10、公文的文种不用根据( )确定。

A :行文目的B :发文的职权C :发文时间D :发文地点【正确答案】：C二、多选题（共5题，共20分）得分：20分1、公告标题需要写( )。

A :发文机关名称B :时间C :公文文种名称D :事由【正确答案】：A C D2、常用的对重要事项做出安排的决定主要有( )。

A :表彰决定B :惩处决定C :机构设置决定D :人事安排决定【正确答案】：A B C D3、按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为( )。

《应用写作》课基础知识100题

《应用写作》课基础知识100题说明：该套练习共100题，均为填空题，内容选自《新编应用写作教程》（修订第3版）（夏京春编著首都经济贸易大学出版社出版），可作为课程学习和期末考试的复习资料。

1.应用写作，是研究应用文写作方法和规律的一门学科。

应用文是国家机关、企事业单位社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时所使用的具有的文书。

2.应用写作的特点是。

3.凡经过国家最高权力机关或最高管理机关颁发的公文，均为文件。

具体地说，凡经过全国人民代表大会通过的文件为文件；经过全国或地方人民代表大会常务委员会通过的文件为文件；经过国务院和地方政府通过的文件为。

4.各种应用文在完成其现行效用之后，还可以转化为，供后人取证查阅，成为专家、学者研究其中一时期社会政治、经济、文化现象的可靠资料。

5.应用写作的基本要素有内容和形式两个方面。

内容方面由构成，形式方面由构成。

只有把内容和形式有机地结合起来，才能写好应用文。

6.与应用文的其他要素相比较，主旨处于的地位，材料的取舍、结构的安排、语言的运用和表达方式的选取都要围绕着它来进行。

7.分析研究材料是材料工作中不可缺少的一环。

分析材料的总原则是：。

8.写文章不仅要“言之有物”，而且要“言之有序”。

“言之有物”是要解决的问题；而“言之有序”则是要解决的问题。

9.应用文结构的基本内容与其他文体大致上是一样的，也包括几个部分，只是在具体运用和要求上有自己的特点。

10.文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式是。

它的作用是承上启下，使文章脉络畅通，完整严谨。

文章前后内容的关照呼应叫做。

它的作用是使所表达的内容首尾圆合，前后连贯，使文章成为一个有机的整体。

11.语言是人类最重要的交际工具。

应用文的性质、特征和作用决定了应用文的语言具有特点。

12.一般说来，口语比较亲切、活泼，书面语比较庄重、严谨。

应用文要体现内容的严肃性，就必须使用语言，而不宜用口语。

13.恰当地使用“拜托”、“烦交”、“恭候”、“敬请光临”、“惠临”、“恳请”、“拟请”等，不仅是应用文内容的需要，而且也使得应用文的语言庄重得体。

应用写作练习题与答案

应用写作练习题及其答案第一章一、选择题（每个选择题有四个待选答案，其中至少有一个是正确的）1．下列词语表示“征询”的有： A 。

A．是否可行、妥否、当否、是否同意B．蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C．敬希、烦请、恳请、希望、要求D．可行、不可行、希望、妥否2．下列词语表示“期请”的有： C 。

A．是否可行、妥否、当否、是否同意B．蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C．敬希、烦请、恳请、希望、要求D．可行、不可行、希望、妥否二、运用应用文专用词语填空1．××局××公司：你公司《关于××的请示》（×字〔2008 〕7 号收悉，经研究批复如下：⋯⋯2．按照部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”⋯⋯3．《××××办法》经厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况遵照执行。

4．⋯⋯以上意见，如无不妥，请批转各高等院校。

5．承蒙贵局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。

6．×××来函收悉，关于××一事，我局完全同意贵局意见，⋯⋯特此-函复。

7．请予大力协作为盼。

8．以上所请是否可行，请批复为盼。

9．该生是我校××系××专业××级学员，⋯⋯10 ．对该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行文，责成其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。

11 ．欣悉贵总公司成立，谨表祝贺。

12 ．随函附送《××××情况统计资料》一份，请查收。

13 ．根据国务院领导同志的指示精神，我们会同有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。

应用写作第三版答案

应用写作第三版答案【篇一：应用写作作业及习题答案】txt>教材129页——131页：一、拟制公文标题（1）╳╳市人民政府批转╳╳区《关于小学生收费的若干规定》的通知（2）╳╳市财政局关于上报2001年度工作总结的报告（3）╳╳省税务局关于下发《省税务局2007年税收工作计划》的通知（4）╳╳市代表团关于提请省人民代表大会审议╳╳市财政局和地税局分设的议案（5）中国会计学会关于1997年工作情况的通报（也可写成通知）二、修改标题（1）去掉“请求”、“我校”（2）去掉“要求批准”（3）“请示”后加“的通知”（4）删去“大力发展经济提升经济实力”（5）在“节约”后加“活动”（6）“开展严厉打击”改为“严禁”（7）改为：╳╳市人民政府关于撤消五个文明单位称号的决定（8）“办法”后加“的通知”三、修改用语（1）去掉“前来”（2）前一“破坏”改为“腐蚀”、后一“破坏”改为“损害”、“党”后用“、”（3）“一般不要”改为“不得”（4）两个“最近”保留一个，删去“经”、“研究”；“从今以后”改为“今后”，“违反此规定者”改为“超过期限”；“派人”前加“对无证狗、疯狗、野狗”。

（5）删去第一个“确”；“确实具有”改为“确有”四、修改公文格式1、选用文种并拟标题①报告：╳╳分公司关于上报《会计工作总结》的报告②批转性通知：╳╳集团总公司关于批转《╳╳分公司会计工作总结》的通知2、选用文种并拟标题①请示：╳╳厂关于拟改股份制公司的请示②请示：╳╳局关于╳╳厂改为股份制公司的请示③批复：╳╳市人民政府关于同意╳╳厂改为股份制公司的批复④函：╳╳厂关于请╳╳会计师事务所进行资产评估的函3、修改公文参考答案：有关规定审查，出具批准文件，并报省外宣办备案。

省外宣办将定期此复。

二00六年四月八日（公章）主题词：图书海关入境批复─────────────────────────────第三节常用公文通知九、指出下列通知中存在的问题，并加以修改。

应用文写作试题及答案(共6篇)

篇一：《应用文写作》试题及答案《应用文写作》试题一、单选（每小题1分，共10分）1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ a ）a、发文机关+事由+文种b、发文机关+文种c、事由+文种2、工作报告中（ b ）请示事项a、可以写上b、不能夹带c、必要时可写3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（b ）方式a、多级行文b、逐级行文c、越级行文4、函主要用于不相隶属机关之间（ a ）a、商洽公务b、汇报工作c、传递文件5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（ c ）a、2号宋体b、3号宋体c、3号仿宋体6、公文的成文时间一般应当是（ a ）a、负责人签发的日期b、拟写公文的日期c、印制公文的日期7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（c ）a、制发机关b、抄送机关c、主送机关8、公文正文的层次序数正确的是（ a ）a、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。

b、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。

c、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。

9、公文主题词的排列顺序是( b )a、文种、类别、类属b、类别、类属、文种c、类属、类别、文种10、转发性通知主要用于（ c ）a、印发本部门的文件b、批转下级文件c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、应用写作的语体风格是( abde )a、准确b、简明c、形象d、平实e、庄重2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( bc )a、通知b、意见c、函d、报告e、批复3、计划正文部分的主要内容是（abcde ）a、目标任务b、措施方法c、时间步骤d、执行部门e、执行要求4、公文发文字号的组成要素有( cde )a、文种b、事由c、机关代字d、年份e、顺序号5、作为公文的报告按用途可分为(ade)a、工作报告b、意见报告 c请示报告d、情况报告e、答复报告三、简答题（每小题5分，共25分）1、《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？1、便于上级处理请示事项，及时给予批复，提高办事效率。

国开形成性考核01803《应用写作(汉语)》形考任务(1-6)试题及答案

国开形成性考核01803《应用写作(汉语)》形考任务(1-6)试题及答案国开形成性考核《应用写作(汉语)》形考任务(1-6)试题及答案（课程ID：，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务1试题1、1、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。

（15分）3、结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。

（20分）4、在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。

（40分）（1）通知（2）报告（3）请示（4）函（5）会议纪要要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

1、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。

答：实用型文章的特征就划分体目前以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现.单一,是说一篇文章中只能有一其中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一其中心,而这其中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这其中心.明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必操心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰好为实用型文章所排斥.（二）材料多样,实在有力,材料是构成文章内容,形成支持并表达主旨的各种事实与理论,实在是实用型文章的生命,而材料的实在又是使文章具有实在性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点.（三）结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求.固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用.（四）语言准确,简明、平易、庄重.语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏,直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性.所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实,应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格,而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一.答：1、公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各种文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院公布的列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具、2、公文的主要特点:1.法宝性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范性、3、公文的根本功用:1.颁布法规,转达指示;2.反映情况,请示工作;3.接洽工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证、4、公文的构成要素:1.眉首局部;2.主体局部;3.版记局部、5、公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文.2）按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文3）按照有无保密要求及机密等级分类：普通文件、保密文件.4）按具体职能的不同分类：法规性公文、指挥性公文、报请性公文、接洽性公文、实录性公文.5）按传阅范围限制与否分类：内部文件、公布辟布的公文。

国开应用写作形考任务1-4

新疆电大开放教育本科汉语言文学专业应用写作课程平时作业1一、填空题（每空0.5分，共26分）1、实用型文章的特征体现在：主旨单一、明确、集中；材料多样、真实、有力；结构合理、谨严、固定；语言准确、简明、庄重、平易。

2、公文主要具有特点是：（1）法定性；（2）政策性；（3）实用性；（4）时效性；（5）规范性。

3、中华人民共和国国家标准（GB∕T9704―1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为眉首、主体和版记三个部分。

4、公文的眉首部分，又称文头部分，通常是由发文机关标识（版头）、发文字号、公文份数序号（印制编号）、秘密等级、紧急程度、签发人_诸要素构成的。

5、公文的发文字号一般包括发文机关代字、年份和序号三项内容。

6、会议记录的格式包括记录头、记录主体和审阅签名等。

7、发文机关名称、发文事由和发文种类是构成公文标题的三个基本要素。

8、按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）上行文；（2）平行文；（3）下行文。

9、行政公文具有不同于其他文种的特点：法定性、政策性、规范性和时效性。

10、行政公文在文件的版式上就可以划分为三个大板块：眉首、主体、和版记。

11、向上级机关发送的是上行文，向下级机关发送的是下行文，向同级或不相隶属机关发送的是平行文。

12、从行文目的看，请示有两种类型：一是请求批示的请示，二是请求批准的请示。

13、按用途可将报告分为工作报告、情况报告和答复报告。

14、通告的分类包括法规性通告和事项性通告。

15、按行文方向分，函有和之分；按用途分有商洽函、请批函和问答函。

16、会议纪要的特点有纪实性、提要性和存查备用性。

二、名词解释（每题4分，共24分）1、公文答：也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。

广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。

而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文。

应用写作各章思考与练习答案1

应用写作各章思考与练习答案1部分章节实训参考答案（内部使用）各位同事，大家好！因2022年7月新出的《国家行政机关公文处理办法》规定：行政公文的落款处的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全。

梁静华所编的《通用应用文写作（2022年6月出版）》一书的“第二章行政公文”部分的例文的成文日期是依2022年7月前的《国家行政机关公文处理办法》规定（成文日期用汉字将年月日标全，如：二〇一二年六月二日）编写的。

请大家跟学生讲清楚，行政公文落款处的成文日期要以新颁的《国家行政机关公文处理办法》规定的用阿拉伯数字将年月日标全（如2022年6月2日）。

梁静华注明一、填空题1.应用文对语言的基本要求是准确、平实、简洁严谨2.应用文书常见的说明方法有举例子、分类别、引用说明、下定义、作比较、图表说明3.应用文书常见的论证方法有例证法、引证法、对比法、反证法、喻证法、因果法、归谬法4.应用文常使用的表达方式有记叙、说明、议论二、修改下列病句1.他因为捍卫大家的利益，勇敢地同歹徒搏斗。

修改：把“因为”改为“为了”2.本来今天要去听课，现在为了有别的事没有去成。

修改：把“为了”改为“因为”3.10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。

修改：“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。

4.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

修改：成分残缺，在“而且”后加入“做到了”。

三、找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。

②他迅速反应到发动机有重大问题。

③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。

④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。

应用写作课程平时作业一

一、名词解释：1．个人主体 2．代书主体 3．法人主体 4．行政公文5．上行文 6．下行文 7．平行文 8．主送机关9．主题词 10．抄送机关 11．眉首二、简答题：1．应用文的含义是什么？2．应用文的种类有哪些？3．应用文有哪些主要特性？4．应用文的功用是什么？5．应用文的时效性是指什么？6．应用文的规范性包括哪几个方面？7．应用文的主体包括哪两个？8．应用文的写作主体有哪两类？9．应用文写作主体要具备哪些修养？10．应用文写作主体要具备哪些能力？11．按照应用文接受主体的身份，接受主体可以分为哪几类？12．应用文接受主体有哪些特点？《应用写作》课程平时作业二一、名词解释1．决定 2．公告 3．通告 4．通知 5．通报 6．报告7．请示 8．批复 9．意见 10．函 11．会议纪要二、简答题1．应用文文本的四要素是什么？2．应用文主旨的含义是什么？3．应用文主旨有哪几个特点？4．应用文主旨有哪几种表现方式？5．应用文主旨的单一性是指什么？6．应用文材料的含义是什么？7．应用文材料的作用有哪些？8．应用文选材有哪些要求？9．如何积累应用文的材料？10．应用文的结构指什么？11．应用文的结构有什么要求？12．应用文常用的结构方式有哪些？13．何为应用文的语体？14．应用文语体有哪些特征？一、简答题1．应用文写作过程要经过哪三个阶段？2．如何理解客观需要是应用文写作的第一动因？3．在应用文写作的第一阶段，怎样将客观需要和应用文文本之间联系起来？4．在应用文写作的第二阶段，对材料进行分析研究有哪几种主要方式？5．在正式写作应用文时，要注意哪些要求？6．行政公文有哪些特性？7．行政公文的作用有哪些？8．行政公文的行文规则有哪些？9．行政公文的格式包括哪些内容？10．行政公文标题有哪些类型？11．标注主题词应注意哪些问题？12．行政公文版记包括哪些要素？二、实践题1．根据有关应用文语体的知识，分析下面公文语言上存在的问题。

应用写作第1次作业(行政专)

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共26道小题)1.上行文以（）行文为主，除在特殊情况下才可越级行文(A) 多级(B) 逐级(C) 同级(D) 直达你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：B解答参考：2.以下几种公文惯用语中，属于“征询语”的是（）(A) 务请(B) 为盼(C) 可行(D) 当否你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：3.下列标题中，错误的有（）(A) 中华人民共和国务院令(B) 中共中央关于加强党的作风建设的决定(C) 四川省人民政府关于大力开展民农田水利建设的命令(D) 昆明市人民政府关于承办200X年世界鲜花博览会的有关决定你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：C解答参考：4.X乡准备准备新建一所希望小学，需要请求上级拨款，行文时应该使用的标题是（）(A) 关于新建希望小学拨款的请示(B) X乡人民政府关于拨款新建希望小学的请示(C) X乡关于请求新建希望小学的请示(D) X乡关于新建希望小学拨款的请示你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：B解答参考：5.应用文、公务应用文、公文、文件这四个概念中，外延最大的是（）。

(A) 应用文(B) 公务应用文(C) 公文(D) 文件你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：A解答参考：6.应用文的出发点及其归宿是（）。

(A) 明确的时效性(B) 客观的真实性(C) 特定的程式性(D) 实用性你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：7.应用文选择的材料按内容可分为（）。

(A) 直接材料和间接材料(B) 事实材料和理论材料(C) 正面材料和反面材料(D) 点的材料和面的材料你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：B解答参考：8.应用文写作的客体具有的特点是（）。

应用文写作_习题集(含答案)

一、单选题1.公文的成文日期，是指（）A、公文起草日期B、公文印制日期C、领导签发日期D、公文讨论日期2.下列关于会议纪要的说法中，错误的是( )A、会议纪要可采用第一人称写法，如“我们认为”“我们希望”之类。

B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。

C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。

D、会议纪要可不写主送机关，只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。

3.下列不属于求职信特点的是（）A、目的性B、自荐性C、针对性D、鼓舞性4.下列属于礼仪文书的是（）A、广告B、贺词C、海报D、合同5.下面不属于规章制度种类的一项是（）A、办法B、条例C、计划D、规则6.签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名，应当在公文上标注签发人的是A、上行文B、下行文C、平行文D、所有公文7.时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是( )A、规划B、安排C、要点D、设想8.协议书与经济合同比较，规范程度（）A、比经济合同高B、比经济合同低C、与经济合同一样高D、与经济合同一样低9.论文开题报告（）A、由学生写成文章报告B、由学生制定个性化表格填写C、由学校制定固定的表格，由学生填写D、由学校制定固定的表格，由导师填写10.内容主要侧重在组织纪律等方面，体系稳定完整，表达较为原则的法规文书是（）A、规定B、章程C、办法D、细则11.下级机关针对工作中出现的具体问题，对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等，向上级机关申明情况，请求答复和下达处理意见，应该书写的是( )A、通知B、请示C、申请书D、意向书12.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为( )A、设想B、规划C、方案D、安排13.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式A、论证B、报告C、实验D、实验与报告14.慰问信的受文对象非常明确，因此，慰问信具有（）的特点A、针对性B、请求性C、引导性D、临时性15.为解决“应该如何”和“不应该如何”的界限问题，对某些重要工作提出限制性要求的法规文书是（）A、规定B、办法C、细则D、守则16.传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是（）A、通报B、通告C、通知D、会议纪要17.计划的灵魂和总纲是（）A、前言B、标题C、任务和目标D、步骤和措施18.分析论证技术上的可行性与经济上的合理性，关系到（）A、宏观调控与投资决策的成败B、公司发展的成败C、事业发展的成败D、国家战略的成败19.证明信的结语部分，另起一行空两格，应写（）A、此致B、敬礼C、特此证明D、顺祝安康20.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（）A、办法B、细则C、守则D、职责21.不宜抄送给下级机关的文件是（）A、会议纪要B、请示C、通报D、通知22.国家党政机关、企事业单位、社会团体为汇报工作、交流经验、反映情况、沟通信息、报道动态时使用的事务文书是（）A、总结B、简报C、调查报告D、综述23.招标书具有（）的特点A、告知性B、秘密性C、公示性D、发布性24.在送别宾客的仪式上，东道主对宾客的离去表达惜别之意，并对宾客的未来表示祝福的礼仪文书是（）A、欢迎词B、欢送词C、开幕词D、闭幕词25.内容较多的章程、条例，其组成部分一般有总则、（）和附则。

应用写作作业

应用写作1．在应用文的叙述中，常用的叙述方式有 C.顺叙2．公文标题“机关名称＋事由＋文种”三项要素中，不可省略的是 B.文种3．写“请示”应当 C.一文一事4．会议记录和会议纪要的关系，可以表述为 C.会议纪要是在对会议记录进行整理概括的基础上形成的5．学院要表彰勤工俭学活动中表现积极的先进班级和个人，用行文。

D.表扬性通报6．需保密的正式公文在眉首部分标注份数序号，其作用在于 B.便于公文登记、分发、清退，加强管理，表明责任7．××公司向社会公众告知聘请×××担任该公司常年法律顾问的事宜，应该使用什么文种行文C.通告8．下列不属于公文语言特色的是 C.华丽9．以下在一般情况下可写多个主送机关的公文文种是 C.通知10．选出书写正确的标题C.转发国务院批转中国人民保险公司关于加快发展我国保险事业报告的通知11．下列不属于调查报告类型的是 D.答复问题的调查报告12．下列不属于计划类型的是 D.纪要13．下列不属于公文的信函格式与正式文件格式区别的是 B.发文机关的级别不同14．报告适合用于下列的情况 A.向上级汇报工作，反映情况15．公文的版记部分由等项组成。

D.抄送机关、附注、主题词、印制单位、印发日期和印数16．根据《办法》规定，“意见”适用于 B.对重要问题提出见解和处理办法17．以下文种在运行方向上，上行、下行、平行均可的是 A.意见18．计划事项的三要素是指。

D.目标、措施、要求19．下列不属于总结类型的是 C.计划总结20．在正式文件中，下列标注成文日期正确的是 B.二○一○年三月五日21．部门之间对有关问题未协商一致时，不得各自向下行文。

答案：正确22．为使下级机关了解某阶段的工作情况，或某重大事件的情况，用通报行文。

答案：正确23．按《合同法》的规定，合同主要有15种。

答案：正确24．公文的语言要求生动传神、感情丰富。

答案：错误25．成文时间是以公文发出的日期为准。

《应用写作》课程笔记

《应用写作》课程笔记第一章认识应用写作1.1 应用文的概念特点及分类一、概念应用文是一种以实用为目的，针对特定的对象和问题，采用规范化的格式和语言，传达信息、处理事务、解决实际问题的书面文字。

二、特点1. 实用性：应用文的根本目的是为了解决实际问题，它直接服务于人们的日常生活、工作和学习。

2. 针对性：应用文写作有明确的目的和对象，针对性强，内容具体。

3. 规范性：应用文有固定的格式和写作规范，包括结构、语言、标点等。

4. 简洁性：应用文的语言要求简洁明了，避免冗长和修饰，以便快速传达信息。

5. 逻辑性：应用文的内容组织要求逻辑清晰，条理分明，便于理解和执行。

三、分类1. 按照内容分类：（1）日常应用文书：包括启事、倡议书、求职信、简历、自荐信等。

（2）公务应用文书：包括通知、通报、报告、请示、批复、函等。

（3）经济应用文书：包括合同、协议、招标书、投标书、审计报告等。

（4）科技应用文书：包括学术论文、科技报告、专利文件、产品说明书等。

（5）法律应用文书：包括起诉状、答辩状、判决书、调解书等。

2. 按照形式分类：（1）文字类：以文字为主要表达方式，如各类报告、书信、说明书等。

（2）图表类：以图表为主要表达方式，如统计表、流程图、组织结构图等。

（3）图文类：结合文字和图表的表达方式，如宣传册、广告文案、海报等。

1.2 应用文的产生与发展一、产生应用文的起源可以追溯到文字产生之初，最初的形式是为了记录和传递信息，如甲骨文、竹简等。

二、发展1. 古代应用文：主要服务于政治、军事、经济等领域，形式较为简单，以文言文为主。

2. 近现代应用文：随着印刷术的普及和白话文的推广，应用文种类和格式逐渐丰富，开始服务于更广泛的社会领域。

3. 当代应用文：计算机技术和网络的发展使得应用文电子化、网络化，出现了电子邮件、网络文案等新形式。

1.3 应用文的基本要素一、主题主题是应用文的灵魂，它决定了文章的中心内容和写作方向。

应用文写作作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。

）v1. 下四川省消灭荒山十年(c )。

a. 纲要b. 计划c. 规划d. 设想满分：5 分2. 被称为“红头小报”的是(d )。

a. 会议纪要b. 调查报告c. 消息d. 简报满分：5 分3. 主旨是解决文章的是(b )。

a. 言之有物b. 言之有理c. 言之有序d. 言之有趣满分：5 分4. 对过去一个阶段的实践活动进行回顾、评估，通过分析归纳找出经验、教训，以指导以后工作，应当使用(c )。

a. 计划b. 调查报告c. 总结d. 述职报告满分：5 分5. 主旨是文章的(a )。

a. 基本思想b. 基本内容c. 主要题材d. 主要问题满分：5 分6. “凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要(b )。

a. 鲜明b. 集中c. 正确d. 深刻满分：5 分7. 广告词“车到山前必有路，有路必有丰田车”其表现方法用的是(d )。

a. 论说式b. 叙述式c. 证明式d. 文艺式满分：5 分8. 议论文的核心是(a )。

a. 论点b. 论题c. 论据d. 论证满分：5 分9. 新闻标题我国“九五”目标基本实现国民生产总值年平均增长百分之七点三，下面一行标题是(c )。

a. 引题b. 正题c. 子题d. d主题满分：5 分10. (a )是衡量一篇文章价值的主要标准。

a. 主题b. 材料c. 结构d. 思路满分：5 分二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。

）v1. 应用写作对主旨的要求是(a b c d e )。

a. 正确b. 鲜明c. 新颖d. 集中e. 深刻满分：5 分2. 计划的三要素是(a c d )。

a. 目标b. 任务c. 措施d. 步骤e. 办法满分：5 分3. 总结的特点是(a b c e )。

a. 自身的实践性b. 材料的概括性c. 分析的辩证性d. 时间的预见性e. 内容的客观性满分：5 分4. 需要在公文眉首部分标识签发人的公文有(b d )。

应用写作》作业

华南理工大学网络教育学院2013–2014学年度第二学期《应用写作》课程作业一、选择题（请将答案字母标号填入括号内，每小题1分，共10分）。

1、某大学要把教育部“关于加强大学生思想政治工作意见”发给下面，用（Ｂ）方式行文。

A.、批转 B、转发 C、印发D、翻印2、法定行政公文成文时间正确的写法应是（Ａ）。

A、1999年9月9日B、99年9月9日C、九九年9月9日D、一九九九年九月九日3、地方人民政府撤消下级机关不适当的决定事项用（Ｂ）行文。

A、命令B、决定C、通告D、通知4、××市审计局对第一季度审计工作进行了总结，拟以书面形式向市人民政府正式汇报，应选用的文种是（Ｄ）。

Ａ、总结Ｂ、函Ｃ、通告Ｄ、报告5、国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知属（Ｂ）。

Ａ、指挥性通知Ｂ、发布性通知Ｃ、事务性通知Ｄ、任免性通知6、某大学要把教育部“关于加强大学生思想政治工作意见”发给下面，用（Ｂ）方式行文。

A.、批转 B、转发 C、印发D、翻印7、下列各项，不属于主体部分的是（Ｃ）。

A、主送机关B、附件C、主题词D、标题8、公文的发文机关标识必须使用（Ａ）字。

Ａ、红色大号宋体字Ｂ、二号宋体字Ｃ、三号宋体字Ｄ、三号黑体字9、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（Ｄ）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、规划。

10、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（Ａ）行文。

Ａ、规划Ｂ、设想Ｃ、意见Ｄ、计划二、判断题（判断下列各题正确与否，并说明理由，每小题2分，共20分）。

1、应用文的根本特征是“应用性”。

判断：错理由：应用文的根本特征是“实用性。

”2、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

理由：这是情况报告。

3、公文用纸必须采用A4型纸，天头要留出28mm，左边要留出37 mm。

判断：错理由：天头要留出28mm与左边要留出37mm的数值量倒换填写。

2023年应用写作汉语平时作业

《应用写作》（汉语）平时作业（1）一、填空题1.主旨、__构造__、__语言__和__材料__是一切文章旳构成要素。

2．国务院2023年8日24日公布旳《国家行政机关公文处理措施》共列出___13____类公文。

3．《国家行政机关公文格式》将公文旳构成要素划分为__眉首___、_主体__、__版记__三个部分。

4．公文正义旳开头方式有许多种，常见旳有：（l）__缘由__式；（2）__目旳__式；（3）__根据__式。

5．紧急公文可分为__特急__和__急件__两类。

6．公文旳发文字号是由_发文机关代字__、_年份__和__序号__三个要素构成旳。

7．对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不合适旳决定事项。

可用__决定__8．向国内外宣布重要事项或者法定事项要用__公告__。

9．表扬先进，批评错误，传达重要精神或者状况，要用__通报__。

10．通报旳特点重要体现为（1）（教育）性；（2）（广泛性）；（3）（使用者旳广泛性）；11．向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用_公告_，公布社会各有关方面应当遵守或者周知旳事项要用_告知_。

12．指示性告知有_“颁发”型告知_、_“转发”型告知_和__“批转”型告知__三种。

13．祈求上级机关对某项工作予以指示或同意要用__请示__。

14．不相从属机关之间互相商治工作，问询和答复问题，祈求同意和答复审批事项，要用__函__。

15．汇报与请示旳区别重要体现为（1）___详细功用__不一样；（2）__内容含量__不一样；（3）_行文时机_不一样。

16．会议纪要具有两大特点：一是（纪实性）；二是（概述性）。

17．按其内容和功用旳不一样，可将常见旳会议纪要分为三类：(1)_指示_性会议纪要；（2）_通报_性会议纪要；（3）_消息_性会议纪要二、名词解释1、发文字号：简称文号，又称公文编号，是发文机关同一年度公文排列旳次序号，由发文机关代字、年份和序号构成。

《应用写作》作业答案

《应用写作》作业参考答案（11年9月）以下答案仅供参考，大家可以自选题目进行分析或写作，注意：用红色字体标识出来的地方才需要做在作业册上。

其它字体颜色仅作参考及提供文体材料。

如有疑问，请发帖自《应用写作》课程讨论区。

请大家于11月30日以前交作业。

应用写作作业1一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。

P2-5四点答：（一）主旨单一、集中、明确（二）材料多样、真实、有力（三）结构合理、谨严、固定（四）语言准确、简明、平易、庄重二结合自身学习经历与体验，谈谈范文新闻记者对提高实用型文章写作水平的重要性。

P7答：通过范文的阅读，可潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用。

学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为“活”的知识。

阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。

三、结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。

P9答：广义的公文指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动所用的各类文字材料。

狭义的公文即法定公文，专指国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的13类公文，即命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、函、会议纪要。

特点：1、法定性2、政策性3、实用性4、实效性5、规范性。

功用：1、颁布法规，传达指示；2、反映情况，请示工作；3、联系工作，商洽公务；4、宣传教育；5、依据凭证构成要素P14：（一）眉首部分：1、公文份数序号2、秘密等级和保密期限3、紧急程度4、发文机关标识5、发文字号6、签发人（二）主体部分1、公文标题；2、主送机关3、公文正文：开头、主体、结尾4、附件5、成文日期6、公文生效标识7、附注（三）版记部分1、主题词2、抄送机关名称3、印发机关和印发时间4、反线分类P13：1、按照行文关系和行文方向分类，分为上行文、平行文和下行文三种；2、按照紧急程度分类，分为紧急公文和普通公文。

应用写作附习题及答案

应⽤写作附习题及答案《应⽤写作》学习指导附习题及答案课程内容与基本要求⼀、课程简介和要求《应⽤写作》是各专业通⽤的⼀门专业公修课。

它以写作理论为指导，讲练常⽤应⽤⽂体的规律、技能技巧，为将来⼯作中需要的写作能⼒打下基础。

重在培养学⽣写作的兴趣，养成写作的习惯，并最终⽣成实⽤写作能⼒，以适应将来⼯作、⽣活的实际需要。

为了更好地实现教学效果，培养学⽣的综合能⼒，适应社会对⼈才写作能⼒的要求，我们把应⽤写作教学内容分为了课内必修与课外拓展两部分。

本课程的主要特⾊是：实践性、应⽤性强，采⽤案例分析教学及课堂模拟实践的授课⽅法，强调⾃主参与、探究思考、合作、交流的学习⽅式，注重学⽣实际应⽤能⼒的培养。

⼆、本课程的学习⽅法鉴于远程教育⽅式和《审计学》课程的特点，学⽣在进⾏本课程学习时需要注意以下⼏个问题：（⼀）必须重视教材学习。

教材是进⾏课程学习的基础，教材内容是进⾏⽹络学习最系统、最具有可参照性的学习资料，它可以弥补课堂重点讲授的不⾜。

但是，同类教材版本较多、各有千秋，⼤多偏重于某⼀专业，如科技写作、司法写作、财经写作、秘书写作等等，不能满⾜各专业学⽣的需求。

⽽且很多应⽤写作教材只注重⽂体写作知识的讲解，⽽较少或不涉及写作基础知识。

我们选⽤的张达芝教授主编、浙江⼤学出版社出版的《应⽤写作教程》这本教材具有如下特点：1.全书分为上下两编：上编为写作基础知识，下编为⽂体写作知识。

上编写作基础知识是在传统写作基础知识体系上的改造，更贴近应⽤⽂体写作的教学需要。

2.内容精练、重点突出，⽐较适合学⽣使⽤。

3.⽂体写作的知识点与案例相结合。

4.⽂体写作部分涵盖了各⾏业常⽤⽂体。

（⼆）注意⽹络点播。

⽹络点播是进⾏课程学习的重要辅助⼿段。

但是，需要注意的是：1.⽹络点播并⾮系统讲解。

2.⽹络点播并不能代替教材学习。

3.⽹络点播是⼀种被动学习⽅式，它必须和主动学习结合起来。

4.在⽹络点播过程中，最好能够将所遇到的问题记录下来，并通过课程辅导和交流的⽅式进⾏解决。