精品：湖北省黄冈市五校2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题(解析版)

满分：120分时间：120分钟一、古诗词名句填空。

（每小题1分，共10分。

）1．鸟向檐上飞，（吴均《山中杂诗》）2．，影入平羌江水流。

（李白《峨眉山月歌》）3．此夜曲中闻折柳，（李白《春夜洛城闻笛》）4．，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）5．，落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）6．韦应物《滁州西涧》中有两句诗创造了一种水急舟横的清幽意境，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画画中有诗，这两句诗是，。

7．赵师秀《约客》中表现诗人因久等朋友未至而产生的无聊寂寞心情的两句话是：，。

8．《木兰诗》中运用互文的修辞，描写战争频繁持久，战斗激烈悲壮的两句话是：，。

9．三月份以来，湖北地区天气进入“任性模式”，气温变化快，降雨频繁，忽而雷电交加，忽而小雨霏霏，请写出一句写大雨或者小雨的古诗句：，。

10．《三字经》里有一句话告诉我们：人不经过培养﹑锻炼，不能成材；请写出这句话的下半句：玉不琢不成器，。

【答案】1．云从窗里出2．峨眉山云半轮秋3．何人不起故园情4．马上相逢无纸笔5．正是江南好风景6春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横7．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花8．将军百战死，壮士十年归9．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；天街小雨润如酥，草色遥看近却无；小雨知时节，当春乃发生；10玉不琢不成器，人不学不知义。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二、语言基础和语文实践活动（12-16题每小题2分）11．（1）请将下列书法作品用楷书准确、工整、美观的写在田字格里（2分）【答案】略【解析】试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（2）根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的括号里。

（3分）人迹hǎn（）至：形容很少有人来。

人声dǐng（）沸：形容人声喧闹。

万丈狂lán（）：形容极高的巨大的波浪，形容思想深邃，想象非常。

qiè（）而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

wùwù（）穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

义愤填yīng（）：胸中充满了正义的愤怒。

【答案】罕，鼎，澜，锲，兀兀，膺【解析】试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。

本题要注意区别罕/旱、澜/谰、锲/楔、膺/鹰。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

12．下列加点字注音或字形全对的一项是：（）A．菜畦．（wā）蝉蜕．（duì）骊．歌（lí）木屐．（jī）B．瞬息狂阑炯乎不同祈祷C．崎岖．．（qíqū）炽．痛（chì）嗥．鸣（háo）谰．语（lán）D．亘古彷徨契而不舍磐石【答案】C【解析】试题分析：判断汉字注音的正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。

判断字形正误，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首来判断。

用反选排除法，有就错排除，A“畦”读qí，B“阑”为“澜”，D“契”为“锲”，答案为C。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

13．下面句中标点使用不．恰当．．的一项是（）A．十年艰辛，一部《校补》赫然而出。

B．《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》（北京出版社1984年版）。

C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”D．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问到。

【答案】A【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

A句“校补”不是一部书的本名，不能用书名号。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

14．下面没有语病的一项是：（）A．从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

B．民主战士闻一多的籍贯是湖北省黄冈市浠水县巴河人。

C．为了防止事故的再次发生，我们必须加强防范。

D．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

【答案】C【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

本题用反选排除法，A句缺少主语，应该把“从……中”介词删去；B句主谓搭配不当，把“的籍贯”删去；D“团员”包含在“全班同学”之事，把“和”改成“尤其”。

答案为C。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

15．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：（）A．我们班的李红和王芳青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。

B．看着电视里精彩的小品节目，大家都忍俊不禁的笑了起来。

C．同学们在竞赛中取得优异的成绩，离不开这半学期以来的忍辱负重的强化训练。

D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。

【答案】D【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。

可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

A句中“青梅竹马”指男女两人从小生活在一起，不符合句意；B“忍俊不禁”含有“笑”的意思，不能再修饰“笑”；C句“忍辱负重”含有“遭受压迫，忍受屈辱”的意思，不符合句意。

答案为D。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

16．下列各项判断与分析有误的一项是：（）A．“百草园”是名词，“前进”是动词，“博学”是形容词，“千万”是数词。

B．书法中的“颜体”是由颜真卿创造的。

C．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。

D．《最后一课》的作者是德国作家都德。

【答案】D【解析】试题分析：本题涉及文学常识和语言语法知识，分析各项表述的知识点，根据知识积累判断正误。

D 项错，都德是法国作家。

考点：理解语文语法常识。

能力层级为理解B。

识记文学常识。

能力层级为识记A。

17．语言运用．<一>说话练习（1）你和王红一起参加市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心，这时，你怎样安慰她？（2分）（2）获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你会怎么说？（2分）【答案】（1）王红，不要气馁，下次成功的一定是你！（2）妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。

【解析】（1）试题分析：本题考查口语表达能力，要考虑语言得体，即说话者的语言要符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。

以劝慰的语气鼓励对方，提出对方的长处，让对言坚决信心。

要使用称谓。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：本题考查口语表达能力，要考虑语言得体，即说话者的语言要符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。

使用称谓，告诉妈妈得奖之事，可以表达高兴的心情，但不可过于自夸。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

<二>写话练习（3）不知不觉，夏天的脚步已悄然而近，虽然春红已谢，但初夏的蓬勃生机，深浅不同的绿，溢满我们的双眼，请运用下面所给的词语，通过自己的想象，运用比喻，拟人或者排比的修辞手法，描绘一段夏天的美景（100字左右）（3分）高山翠竹小溪山路【答案】略【解析】试题分析：要题要求描写夏天的景象，可以选取夏天具有特征的景物来描写，注意按照要求使用所示词语，运用排比修辞手法。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

18．下面是黄冈市第四届运动会的会徽《激情四运》和吉祥物“藕娃”，请仔细观察后，选择会徽和吉祥物中的任意一个说出一两点构图的创意（可从图标的组成部分和图标的象征义的角度解说）（3分）【答案】略【解析】试题分析：注意题中括号中的提示——从图标的组成部分和图标的象征义的角度解说，仔细观察图形，根据活动的主题来理解图中图案的意义。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

三、浅层阅读理解（一）阅读下面的名著选段，完成下列问题。

19．外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。

外祖母本人像铜铸的一般，-----一点儿没变。

······有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（1）文段选自小说《》，作者（2分）（2）小说中的外祖母是一个怎样的人，请结合原著．．．．回答（2分）【答案】（1）《童年》高尔基（2）善良慈爱。

乐观坚强，勤劳能干，热爱生活等考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

（二）阅读古典诗歌，回答后面的题目。

山行远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

20．（1）诗歌所写的季节是：，从诗中“”一词可以看出。

（2分）（2）诗句“停车坐爱枫林晚”中，“晚”字很有表现力，请说说你的理解。

（2分）【答案】（1）秋季，霜叶（2）“晚”字，意味着夕阳将落，火红的光芒斜射过来，更使满林枫叶红得快要燃烧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。

【解析】（1）试题分析：仔细阅读诗中描写景物的句子，根据句中字词表现景物的特点来判断，如“枫林”“霜叶”两词即表达所写是秋天。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：本题涉及到诗歌中的“炼字”。

所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。

本题从所写景物表示的“时间”和景物特点来分析“晚”的表达作用。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（三）阅读经典短文，回答问题一天，孔雀邀请鹤作客。

它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着，后来却为谁的天赋更多而争论起来了。

孔雀说：你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。