S版五年级语文上册前置性作业(4-6单元)
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课题：----------------------------------
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.辨字组词。
檐（）脖（）蹈（）舔（）奥（）瞻（）勃（）滔（）添（）懊（）2.写出下列词语的近义词和反义词。
东张西望（）（）
手舞足蹈（）（）
惊慌失措（）（）
三、细读课文，了解内容。
1.课文主要写了一件什么事？
2.普季克是一只（）小麻雀，麻雀妈妈是一个（）的妈妈。
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：------------------------------------------------------
2.我的疑问：-----------------------------------------------------
六、查阅资料，拓展延伸。
搜集有关高尔基的资料并阅读其经典作品。
课题：--------------------------------------------------------------------
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.照样子写词语。
风尘仆仆（）（）彬彬有礼（）（）吵吵闹闹（）（）异口同声（）（）2.多音字注音组词。
屏干
3.听写词语。（课后第4题）
三、细读课文，了解内容。
1.默读课文，说说童话中的鸟国发生了一件什么事？
2.因为乌鸦（），所以获得了金奖章。
3.本文写作上最鲜明的特点就是采用了（）。
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：
2.我的疑问：
六、查阅资料，拓展延伸。
你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？（）
请你为它写一段颁奖词：
课题：---------------------------------------
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
给下列词语注音。
（模样）（被褥）（咒语）（醉醺醺）
（暂时）(新鲜)（锣鼓锵锵）
三、细读课文，了解内容。
1.课文主要写了（
），告诉我们（）2.我想对“没头脑”说（）我想对“不高兴”说（）
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：
2.我的疑问：
六、查阅资料，拓展延伸。
收集作者资料并课下阅读其作品：
课题：--------------------------------------
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.给下列词语注音。
（褴褛）（着魔）（蓟草）（剖开）
（鱼鳔）（受宠）（款待）（调好）2.听写词语。（课后第3题）
三、细读课文，了解内容。
1.课文主要写了一件什么事？
2.大拇指汤姆都有哪些神奇的经历？农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：
2.我的疑问：
六、查阅资料，拓展延伸。
汤姆还可能会发生什么惊险的故事？
一、初读课文，经典珍藏。
1.我读了（）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.给下面的字加上偏旁组成新字并组
寿( )( )段（）（）呙（）（）夹( )( )易（）（）退（）（）2.补充词语。
弱不（）风（）盆大雨（）不相识衣衫（）（）
三、细读课文，了解内容。
1.简要概括小锡兵经历了哪些事情？
2.从小锡兵的"坚定"中，我们看到一种怎样的品质？
3.读完了这篇童话，你想对坚定的小锡兵说点什么？
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：
2.我的疑问：
六、查阅资料，拓展延伸。
收集有关作者安徒生的资料并阅读其经典作品。
一、背诵三首古诗。
二、默写古诗。
望天门山山行暮江吟
三、默读古诗想一想每首古诗的主要内容。
四、我能划出自己不理解的诗句和词语。
五、我的疑问：
五、收集李白、杜牧、白居易的资料。
1.我读了（）遍课文，做到了通顺、流利。
2.我喜欢的词语：
3.我喜欢的句子：
原因：
二、自学字词，轻松闯关。
1.抄写生字在文中的词语，每个写三遍。
2.辨字组词。
纵（）刹（）痛（）镶（）辩（）
从（）杀（）通（）壤（）辨（）
三、细读课文，了解内容。
1.课文主要写了什么内容？
2.课文按（）顺序描绘日出景象的，日出时的景象是怎样变化的？( )
四、我能在书上标出我不理解的句子和词语。
五、畅谈感受，质疑问难。
1.我的感受：
2.我的疑问：
六、查阅资料，拓展延伸。(收集巴金的资料)