平面设计专业教学实施方案
平面设计教学工作计划（优秀范文五篇）
平面设计教学工作计划（优秀范文五篇）第一篇：平面设计教学工作计划2012春工作计划新的学期又开始了，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量。
本人在新学期围绕以下几个方面拟订工作计划。
一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养实际操作能力，争取让每位学生都能够顺利找到满意的工作。
3、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一：这一学期我主要担任11、12平面基础和12铁路和11铁路1，铁路2的办公自动化的两个学科的教学工作，其中12平面基础和12铁路都新生，主要侧重photoshop软件的基础应用教学和办公软件的使用，重点是基础知识的掌握。
另外11平面和11铁路1，铁路2的学生已经学了一个学年对软件的基础知识掌握相对比较熟练，这学期主要侧重培养学生的实际操作和软件的运用能力，争取让学生在将来工作中能得心应手。
第二：在这一学期在办公自动化教学中让学生掌握excel和powerpoint软件的基本操作方法，在12平面基础的教学上让学生掌握photoshop软件的使用，特别是快捷键的使用上能够达到相当熟练的程度。
11平面基础的教学上针对将来的就业方向做相应的职业技术培训。
第三：发现和培养有潜力的学生，另外还要注意后进生对后进生多加督促和指导。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
平面设计方案教学
一、引言平面设计作为一种视觉传达的艺术形式，在现代社会中具有广泛的应用。
它涉及到广告、媒体、包装、网页设计等多个领域。
为了培养具备创新思维和实践能力的平面设计师，本课程旨在通过理论教学和实践操作，使学生掌握平面设计的基本原理、技巧和方法。
二、教学目标1. 理解平面设计的基本概念、原则和流程。
2. 掌握平面设计的基本工具和软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 学会运用创意思维，进行设计构思和表现。
4. 提高审美能力，培养良好的设计审美观。
5. 增强团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学内容1. 平面设计基础理论（1）平面设计的定义与分类（2）平面设计的原则与要素（3）平面设计的流程与方法2. 平面设计工具与软件（1）Photoshop的基本操作与技巧（2）Illustrator的基本操作与技巧（3）其他平面设计软件的应用3. 创意思维与表现（1）创意思维的培养方法（2）设计构思与表现技巧（3）创意作品赏析4. 审美能力与设计审美观（1）审美能力的重要性（2）设计审美观的培养（3）优秀设计作品赏析5. 团队合作与沟通（1）团队合作的重要性（2）沟通与协作技巧（3）团队项目实践四、教学方法1. 理论教学与案例教学相结合通过理论教学，使学生掌握平面设计的基本知识和技能。
同时，结合实际案例，分析设计思路、技巧和效果，提高学生的实际操作能力。
2. 实践操作与互动教学相结合在课程中，安排实践操作环节，让学生动手实践，提高实际操作能力。
同时，通过互动教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
3. 分组讨论与项目实践相结合将学生分成小组，进行设计项目实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在项目实践中，学生可以互相学习、交流，提高设计水平。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践成绩：包括实践操作、项目实践等。
3. 考试成绩：包括理论考试、实践考试等。
通过综合评价，全面了解学生的学习成果，为后续教学提供参考。
平面设计教师工作计划3篇
平面设计老师工作方案平面设计老师工作方案精选3篇〔一〕平面设计老师工作方案20__年，随着科技的不断进步和应用的不断推广，设计行业也在迅速开展。
作为一名平面设计老师，我深感责任重大，必须为学生提供最好的教育、最贴近实际的教学体验和最新的设计技术和流程，以帮助学生更好地适应和应对市场的变化，并为他们的将来职业之路打下坚实的根底。
因此，在新学年开场前，我着手规划了以下教学方案：1. 制定教学目的：教学目的明确且与市场需求相适应，以新技术和理论为核心，重视学生根底素质的培养。
2. 课程设置：构建具有针对性和实用性的课程体系。
这些课程包括初级、中级和高级课程，目的是培养学生的平面设计入门、技术才能和创意宣传的各种方面。
课程内容有：页面设计、标志设计、海报设计、广告设计、品牌设计等。
3. 课程内容：我将采用“理论 + 理论”相结合的教学方法，让学生学习到足够多的理论知识和实际操作经历。
1. 教学方法：我将采用多样化、拓展性的教学方法，在保证有效传递知识点的根底上，培养学生的创新才能、文化素养和向团队学习的态度。
我会积极发挥互动课堂的优势，鼓励学生多参与、多讨论、多分享，以进步课堂气氛和学生参与度。
2. 教学资：通过开展协作研究、专题授课、乐趣互动式讨论活动等形式，让学生理解平面设计业界最新进展，并激发他们的兴趣和热情，以到达目的：增强学生的理论才能和解决问题的综合才能，同时也便于老师及时理解市场需求和各种实际问题。
3. 教学设施：制定合理的教学方案，有针对性地采购教学设施和教学材料，以最大限度地促进学生的学习效果和教学质量。
1. 学生管理：我将建立严格的纪律标准，制定相应的学生考勤规定。
同时，通过常规小测验和大作业，及时理解学生的学习状态，尽可能地为学生提供更多帮助和支持。
2. 作业管理：建立作业验收机制，逐步进步作业量和难度。
通过对学生课堂表现和作业完成情况的评估，建立评价体系，鼓励学生以更高效的方式用作业锻炼自己的技能。
平面设计专业实施性教学计划
江苏省宿城中等专业学校平面设计专业实施性教学计划一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：平面设计专业（090300）专门化方向：平面广告设计与制作、装潢设计与制作、包装设计与制作二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、装潢设计处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有健康的体魄和良好的心理素质（2）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念（3）具有良好的道德品质、职业素养、优质服务意识；（4）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；（5）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；（6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①基本的汉语语言和文字的表达能力，初步的英语听、说、读、写能力；②具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力③具有不断学习、不断创新的进取精神和独立解决问题的能力；④图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。
⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。
（2）职业特定能力：①平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计与制作能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。
平面设计教学工作计划范文
平面设计教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生的设计理论和实践能力，使其具备较高的设计水平和审美观点；2. 提高学生的艺术表现能力和创新能力，使其具备较强的设计思维和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其具备较强的团队合作能力和领导力；4. 增强学生对社会和行业的认识，使其具备独立思考和自主学习的能力。
二、教学内容1. 平面设计基础知识：包括设计原则、色彩理论、排版设计等；2. 平面设计软件操作：包括Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的操作和应用；3. 平面设计案例分析：包括国内外优秀设计作品的分析和评价；4. 平面设计实践项目：包括以实际项目为背景的设计实践，提高学生的实际操作能力；5. 行业知识和趋势：包括行业发展状况、设计趋势、市场需求等方面的知识；6. 就业指导和实习机会：为学生提供就业信息和实习机会，帮助他们顺利就业。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中注重理论知识的传授，同时重视实际操作和实践项目的开展；2. 学生主体性和参与性：注重启发式教学，鼓励学生的自主探索和实践操作，提高他们的学习兴趣和参与度；3. 项目驱动教学：通过设计项目的开展，帮助学生从实际项目中获取设计经验和实践能力；4. 多媒体教学和课堂互动：利用多媒体技术和互动教学手段，增强教学效果和学生参与度；5. 合作教学和交流分享：鼓励学生之间的合作学习和交流分享，培养其团队合作和沟通能力。
四、教学手段1. 多媒体教学设备：配备投影仪、电子白板、电脑等设备，提高教学效果；2. 实践教学场地：配备设计工作室和实验室，为学生提供实践操作的场地和设备；3. 设计案例和资料：收集大量的国内外设计案例和行业资料，为教学提供丰富的素材资源；4. 行业导师和企业合作：与行业内专业人士和企业合作，为学生提供专业指导和实习机会。
五、教学团队1. 教师队伍：优秀的平面设计师和艺术教育专家构成的教学团队，具有丰富的设计实践和教学经验；2. 行业导师和企业合作：邀请行业内专业人士和企业代表参与教学，为学生提供真实的设计案例和实践指导。
平面设计教案教学平面设计教案完整版
平面设计教案教学平面设计教案完整版一、教学内容本节课选自《平面设计基础》教材第四章——视觉元素的构成，详细内容包括图形与形状的设计、色彩的搭配与运用、文字的设计与排版，以及构图的基本原则。
二、教学目标1. 让学生掌握图形、色彩、文字等视觉元素的基本设计方法。
2. 培养学生运用构图原则，提高设计作品的整体美感。
3. 培养学生的创新思维和审美观念。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配与运用、构图原则的运用。
重点：图形设计、文字设计、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学案例、设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）。
学具：电脑、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的平面设计案例，让学生了解平面设计在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解图形、色彩、文字等视觉元素的基本设计方法，以及构图原则。
3. 例题讲解（15分钟）以一个实际设计案例为例，详细讲解设计思路、步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，进行图形、色彩、文字设计练习。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分组讨论设计作品，分享设计心得。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识完成一幅平面设计作品。
六、板书设计1. 平面设计教学2. 内容：1）图形设计2）色彩搭配3）文字设计4）构图原则七、作业设计1. 作业题目：设计一幅宣传海报要求：运用所学图形、色彩、文字设计方法，结合构图原则，完成一幅主题明确的宣传海报。
2. 答案：1）尺寸：A32）主题：环保3）色彩搭配：绿色、蓝色、白色4）图形设计：以树叶、水滴等元素构成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对设计方法的理解和运用程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：1）学习其他平面设计软件，如CorelDRAW、InDesign等。
2）了解平面设计的流派和风格，提高审美水平。
2024年平面设计教学工作计划(五篇)
2024年平面设计教学工作计划新的学年已开启，我们再次步入了充满希望与梦想的教育阶段。
在当前的教育环境下，我们作为教育工作者正面临更为新颖的机遇与严峻的挑战。
为了确保教学活动的高效有序，以及提升教学质量，我计划在新学期中着重关注以下方面：一、指导原则1. 鉴于计算机科学的特性，即其技术性、实践性与专业知识的深度，我将充分考虑这些因素来制定教学策略。
2. 重要任务是培养学生掌握计算机基础知识和基本技能，强化他们的实际操作能力，以期每位学生都能顺利找到符合期望的工作。
3. 在教学过程中，我将兼顾育人与自我提升。
二、预期目标与任务1. 本学期我将负责11、12级平面基础和12级铁路1、2的办公自动化课程，其中12级平面基础和铁路1、2为新生，教学重点将放在Photoshop软件基础应用和办公软件使用上，确保学生掌握基础知识。
2. 在办公自动化课程中，学生将学习E____cel和PowerPoint的基本操作，而在12级平面基础课程中，学生将深入掌握Photoshop的使用，特别是快捷键的熟练运用。
3. 我将关注并发掘具有潜力的学生，同时对学习困难的学生提供额外的指导和监督。
4. 我也将致力于自身的专业发展。
三、实现计划的策略与步骤1. 我将依据计算机科学的特点和学校规定，精心准备每一堂课，确保深入理解课程内容，将专业知识以易懂的方式传授给学生。
2. 由于实践性极强，教学过程中将合理安排理论讲解与上机实践，增加上机时间，重点培养学生的操作兴趣和键盘熟悉度。
3. 在教学过程中，我将留意具有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，以激发兴趣，加深他们对计算机和知识的理解。
4. 我将持续自我提升，一方面自我学习新知识，另一方面积极参与听课、评课，向资深教师请教。
5. 我还将积极参与学校组织的其他活动，以拓宽教学视野和提升教学效果。
2024年平面设计教学工作计划（二）1、严格遵循工作流程，确保与客户的高效沟通，以提升整体工作效率。
平面设计方案教学目标
一、教学背景随着社会经济的快速发展，平面设计已成为现代生活中不可或缺的一部分。
平面设计不仅体现在广告、宣传、包装、书籍、杂志等领域，还渗透到人们日常生活的方方面面。
为了培养具有创新精神和实践能力的平面设计人才，提高学生的审美能力和设计技能，本课程旨在通过平面设计方案教学，使学生掌握平面设计的基本理论、方法和技巧，提高学生的设计素养。
二、教学目标1. 知识目标（1）使学生了解平面设计的基本概念、发展历程和在我国的应用现状。
（2）使学生掌握平面设计的基本理论，包括设计原则、色彩理论、构图理论等。
（3）使学生熟悉平面设计的相关软件，如Photoshop、Illustrator、InDesign等。
2. 能力目标（1）培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的审美鉴赏能力。
（2）使学生掌握平面设计的创意构思、草图绘制、设计制作等基本技能。
（3）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
（4）使学生具备一定的市场意识和商业敏感度，为今后从事平面设计相关职业奠定基础。
3. 情感目标（1）激发学生对平面设计的兴趣，培养学生热爱艺术、追求卓越的精神。
（2）培养学生尊重他人、团结协作的团队精神。
（3）培养学生勇于创新、敢于挑战的精神。
（4）提高学生的社会责任感和职业道德素养。
三、教学实施1. 采用理论教学与实践教学相结合的方式，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
2. 通过案例分析、课堂讨论、实践操作等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 邀请行业专家、优秀设计师进行讲座和指导，使学生了解行业动态，拓宽视野。
4. 鼓励学生参加各类设计比赛，提高学生的实践能力和综合素质。
5. 注重培养学生的创新意识，鼓励学生发挥个性，勇于尝试新的设计风格。
四、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等评价学生的知识掌握程度。
2. 通过作品展示、答辩等形式，评价学生的设计能力和创新能力。
3. 通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生的学习情况。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
艺术学院平面设计教学计划
艺术学院平面设计教学计划引言在当今数字时代，平面设计作为一门艺术与技术的综合学科，正日益受到人们的重视和青睐。
为了培养优秀的平面设计师，艺术学院制定了一套全面且富有创造力的平面设计教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题教学主题是平面设计教学计划中的核心内容，旨在培养学生的创造力和设计思维。
我们的教学主题包括以下几个方面：1.1 设计原理与基础知识：学生将学习平面设计的基本原理，如色彩理论、构图技巧、排版规则等。
通过这些基础知识的学习，学生能够深入了解设计的本质，为未来的创作打下坚实的基础。
1.2 创新与表达：平面设计不仅仅是技术的运用，更是一种艺术的表达方式。
我们鼓励学生在设计中展现个性与创造力，通过独特的表达方式传达视觉信息。
1.3 专业实践：学生将在实践中学习，并参与真实项目的设计与制作，如海报设计、包装设计等。
这些实践活动将帮助学生更好地理解行业需求，提升自己的专业能力。
二、活动安排为了培养学生的综合能力和创造力，我们在教学计划中安排了一系列的活动，以丰富学生的学习经验和技能：2.1 工作坊和讲座：我们邀请国内外知名的平面设计师和专家，举办工作坊和讲座，与学生分享设计经验和技巧。
这些互动性强的活动将让学生更好地了解行业需求和前沿动态。
2.2 团队项目：我们组织学生分为小组进行团队项目，每个小组负责一个真实的设计任务。
通过团队合作，学生将学会协作与交流，培养团队意识和专业精神。
2.3 实地考察：我们安排学生实地考察各类艺术展览、设计工作室等场所，以开拓学生的视野，激发他们的创作灵感。
这些实地考察活动将让学生更好地了解艺术和设计的实际运作。
三、教材使用教材是平面设计教学的重要辅助工具，我们选择了以下教材来支持教学计划的实施：3.1 设计基础教程：这些教材详细介绍了平面设计的基本原理和技巧，包括色彩理论、构图技巧、排版规则等。
学生可以通过这些教材深入学习和理解设计的本质。
平面设计教案教学平面设计教案完整版
平面设计教案教学平面设计教案完整版一、教学内容本节课选自《平面设计基础》教材第三章《视觉元素与设计原理》，具体内容包括：视觉元素的概念与分类，设计原理中的对比与重复，以及如何运用这些原理进行创意设计。
二、教学目标1. 理解并掌握视觉元素的基本概念和分类。
2. 学会运用设计原理中的对比与重复进行创意设计。
3. 培养学生的审美观和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：设计原理中的对比与重复在实际设计中的应用。
教学重点：视觉元素的概念与分类，以及如何运用设计原理进行创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、设计案例。
2. 学具：电脑、平面设计软件、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的平面设计作品，引导学生关注视觉元素和设计原理在作品中的应用。
2. 新课导入：介绍视觉元素的概念与分类，讲解设计原理中的对比与重复。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际案例，分析视觉元素和设计原理的应用。
4. 例题讲解：讲解如何运用对比与重复原理进行创意设计，并以实际案例进行分析。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行创意设计实践。
六、板书设计1. 平面设计教案教学2. 内容：视觉元素：概念、分类设计原理：对比、重复创意设计：应用实例七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，运用视觉元素和设计原理进行创意设计，制作一张海报。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀平面设计作品，提高审美水平，拓宽设计思路。
同时，引导学生学习其他设计原理，如对齐、平衡等，以便更好地应用于实际设计。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的具体操作；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计与实施；5. 作业设计的针对性与答案的指导性；6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的区分教学重点主要关注视觉元素的概念与分类，以及设计原理中的对比与重复。
平面设计教学计划
平面设计教学计划1. 介绍平面设计教学主题平面设计作为一门艺术与设计的学科，涉及到图像、文字、颜色和布局等方面。
在如今信息爆炸的社会环境下，平面设计具有非常重要的意义，因为它可以帮助人们更好地表达和传达信息。
因此，在平面设计教学中，我们的主题就是培养学生的创造力、技能和专业素养，使他们能够成为优秀的平面设计师。
2. 活动安排为了实现上述主题，我们将设置一系列的活动，以提高学生的实践能力，并培养他们解决实际设计问题的能力。
第一阶段：基础知识掌握在这个阶段，我们将重点教授平面设计基础知识，包括色彩理论、构图原则、排版技巧和设计软件的使用等。
通过课堂讲解、案例分析和实际操作，学生可以掌握这些基本概念和技能。
第二阶段：创意拓展在这个阶段，我们将引导学生进行创意拓展，鼓励他们从多种角度思考和表达。
我们将组织一些设计竞赛和项目，以激发学生的创造力和灵感。
同时，我们还将邀请行业内的专业人士来进行讲座和交流，帮助学生拓宽视野，了解最新的设计趋势和动态。
第三阶段：实践应用在这个阶段，学生将进行实践项目和实习，将之前学到的知识和技能应用到实际情境中。
我们将与企业、设计公司和非营利组织建立合作关系，提供实习机会，并组织学生参与一些社会实践活动。
通过这些实践经验，学生可以在真实的工作环境中锻炼自己的能力，并且建立起自己的设计作品集。
3. 教材使用在教学过程中，我们将使用多种教材，以满足不同层次和需求的学生。
首先，我们将使用基础教材，例如《平面设计原理》和《色彩设计基础》等，用于教授基本概念和技能。
这些教材通俗易懂，并且配有丰富的案例和实践练习，可帮助学生深入理解和掌握知识。
其次，我们将引入一些高级教材，例如《平面设计创意实践》和《设计思维与方法》等。
这些教材更加专业和深入，适合有一定经验和能力的学生。
它们将帮助学生拓展视野，培养创造力和批判性思维能力。
此外，我们还将使用一些在线资源和平面设计博客等，让学生了解最新的设计资讯和趋势。
平面设计教学工作计划范文模板
一、指导思想为了提高我国平面设计教育的质量，培养学生的创新能力和实践技能，适应社会对平面设计人才的需求，本人在新学期将围绕以下几个方面制定教学工作计划。
二、教学目标1. 系统掌握平面设计的基本理论、技能和方法。
2. 培养学生的审美观念和设计思维，提高学生的创新意识。
3. 提高学生的实践能力，使学生能够熟练运用各类设计软件。
4. 培养学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。
三、教学内容与安排1. 理论教学：（1）平面设计基础知识：包括设计原则、设计风格、色彩理论、排版设计等。
（2）设计软件应用：Photoshop、Illustrator、InDesign等。
（3）设计案例解析：分析经典设计案例，学习优秀设计师的设计理念。
2. 实践教学：（1）项目驱动教学：以实际项目为载体，让学生在实践中掌握设计技能。
（2）小组合作学习：培养学生团队合作精神和沟通能力。
（3）作品展示与评价：定期举办作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
四、教学手段与方法1. 采用多媒体教学手段，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。
2. 重视课堂互动，鼓励学生提问、讨论，激发学生的创新思维。
3. 运用项目驱动教学，让学生在实践中提高设计能力。
4. 组织学生参加各类设计比赛，提升学生的实战经验。
五、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与、作业完成情况等。
2. 实践能力：通过项目实践、作品展示等方式进行评价。
3. 考试成绩：结合理论知识和实践技能，全面评价学生的学习成果。
六、教学进度安排1. 第1-4周：讲解平面设计基础知识，介绍设计软件。
2. 第5-8周：学习Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作。
3. 第9-12周：学习InDesign排版设计，分析经典设计案例。
4. 第13-16周：项目实践，小组合作完成设计项目。
5. 第17-20周：作品展示与评价，总结本学期教学成果。
七、教学反思与改进1. 定期总结教学经验，分析教学过程中存在的问题。
平面设计教案教学平面设计教案完整版
平面设计教案教学平面设计教案完整版一、教学内容本节课选自《平面设计基础》教材第三章《视觉元素与设计原理》，具体内容包括：视觉元素的基础理论，设计原理的应用，以及平面设计的创意构思。
重点分析第二章中的色彩、图形、文字和版式设计，并通过实践案例，让学生深入了解平面设计的完整过程。
二、教学目标1. 让学生掌握视觉元素的基础理论，理解其在平面设计中的应用。
2. 培养学生运用设计原理进行创意构思的能力，提高审美观念。
3. 使学生熟练运用平面设计软件，完成具有个性和创新精神的平面设计作品。
三、教学难点与重点教学难点：设计原理的应用，如何将视觉元素融合到实际作品中。
教学重点：色彩、图形、文字和版式设计的基本理论及其在实际案例中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学案例、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组富有创意的平面设计作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：a. 简要介绍视觉元素的基础理论，如色彩、图形、文字等。
b. 深入讲解设计原理，如对比、重复、对齐、亲密性等，并举例说明。
3. 实践案例解析：分析教材中的经典案例，让学生了解平面设计的实际应用。
4. 软件操作演示：现场演示如何运用设计软件进行平面设计创作，解答学生在操作过程中可能遇到的问题。
5. 随堂练习：布置一道实际操作题目，要求学生在规定时间内完成。
题目如下：设计一张以“环保”为主题的公益海报，要求运用色彩、图形、文字等视觉元素，并结合设计原理。
六、板书设计1. 平面设计教学2. 目录：a. 视觉元素基础理论b. 设计原理及应用c. 创意构思与平面设计3. 内容：以提纲形式列出本节课的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：设计一张以“青春”为主题的杂志封面，要求具有创意，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及软件操作过程中遇到的问题等。
平面设计教学方案
平面设计教学方案1. 概述平面设计是一门综合性较强的艺术学科，旨在通过视觉传达与表达信息。
为了培养学生在平面设计领域的全面能力，我们制定了以下教学方案。
2. 教学目标2.1掌握基本的平面设计原理和技巧，包括构图、色彩搭配、字体运用等方面。
2.2培养学生的创意思维和表达能力，使其能够设计出独特而富有创造力的作品。
2.3了解行业发展趋势和相关软件的应用，为将来从事平面设计工作打下坚实的基础。
2.4培养学生团队合作和沟通协调能力，以适应多变的设计环境。
3. 教学内容3.1平面设计基础知识3.1.1形体与结构3.1.2色彩与光影3.1.3构图与布局3.1.4字体与排版3.2平面设计软件应用3.2.1Adobe Photoshop的基本操作与特点3.2.2Adobe Illustrator的基本操作与特点3.2.3Adobe InDesign的基本操作与特点3.3设计案例分析3.3.1国内外知名平面设计作品欣赏与解析3.3.2行业经典案例剖析与讨论4. 教学方法4.1理论教学与实践相结合，实际操作为主，辅以案例分析。
4.2课堂讲授与小组讨论相结合，提倡学生间互动交流。
4.3个别辅导与集体指导相结合，关注每位学生的个性差异。
5. 学习评估5.1平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
5.2平面设计作品展示与评议：每学期末举办一次作品展示，由专业教师及同学进行评议。
5.3考试与论文：定期进行课程相关知识的考查，同时鼓励学生撰写与设计相关的论文。
6. 教材与参考书目6.1主教材：《平面设计基础》6.2参考书目：6.2.1《Photoshop设计与实践》6.2.2《Illustrator设计与应用》6.2.3《InDesign平面设计与排版》7. 实践环节为了让学生更好地学以致用，我们将安排以下实践环节：7.1设计比赛：鼓励学生参加各类平面设计比赛，并提供指导和支持。
7.2实习机会：与相关企业合作，提供学生实习机会，让他们亲身感受行业的真实工作环境。
平面设计教学计划
平面设计教学计划概述本教学计划旨在提供一套全面的平面设计教学方案，以帮助学生在平面设计领域获得基本知识、技能和实践经验。
该计划将包括理论研究、实际案例分析和实践项目，以促进学生对平面设计的全面理解和应用能力的培养。
目标1. 培养学生对平面设计的基本概念和原则的理解。
2. 培养学生的设计思维和创造力。
3. 培养学生的设计技能，包括使用设计软件和工具的能力。
4. 培养学生的项目管理和团队合作能力。
5. 促进学生对平面设计行业的了解和适应能力。
教学内容1. 平面设计基础知识：介绍平面设计的历史、发展和基本概念，包括构图、色彩理论、字体选择等。
2. 设计软件和工具的使用：教授常用的设计软件和工具的操作技巧，包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等。
3. 实际案例分析：通过分析真实的平面设计案例，研究如何应用设计原则和技巧解决实际设计问题。
4. 设计项目实践：组织学生参与设计项目实践，培养他们的实际设计能力和项目管理能力。
5. 行业导向课程：介绍平面设计行业的最新趋势、职业发展机会和专业素养要求，帮助学生为未来就业做好准备。
教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识和技术操作，向学生传授平面设计的基本概念和技能。
2. 实践操作：通过实践项目和案例分析，让学生运用所学知识和技能解决实际设计问题。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 讨论互动：鼓励学生参与讨论和提问，促进他们的思维和创造力的发展。
考核评价1. 平时表现：根据学生的参与度、作业完成情况和课堂表现评定平时成绩。
2. 设计项目评价：评估学生在设计项目中的创意、技术运用和解决问题的能力。
3. 考试测试：通过考试测试学生对平面设计知识的掌握程度。
4. 终期作品评审：评估学生在整个教学计划结束时的设计作品和综合能力。
总结通过本教学计划，学生将在平面设计领域获得全面的知识和能力培养。
他们将能够应用设计原则和技巧解决实际设计问题，同时具备项目管理和团队合作能力。
平面设计教学工作计划范本(5篇)
平面设计教学工作计划范本1、严把工作流程，有效的与客户沟通，提高工作效率。
加入正阳一段时间了，对公司的工作流程也是比较了解，在以后的工作当中一定要按照工作流程走，有效的与客户沟通，避免做无用功，减少对公司的损失，降低成本，节约的就是利润。
再者，要加快工作效率，而且也要确保工作质量，保质保量的完成提案，给客户给公司一个满意的答卷。
2、突破设计思路，提高设计眼界，不要只局限于当前的事物。
把握整体设计方向，处理好细节处，增强画面美观度。
在设计风格上，尝试多种设计风格，不要被客户所局限住，将多种设计元素结合大众喜好做出主要方案和备选方案，以客户的意愿为我们的意愿。
3、学无止境，“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习专业知识和了解业务知识，通过多看、多想、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
同时要不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。
4、做事有计划性。
要做什么不做什么都要有明确性和强制性，不要让时间总是在犹豫不觉中浪费掉，避免因为没有合理安排而导致工作中的遗漏，提高工作效率。
5、增强团队合作意识，团队的力量的无穷的。
接到新案子之后，不要一个人单刀匹马的做，首先大家商讨分析一下，确定一个主题，分析细节，做出一套策划方案，签订合同之后进行设计。
虽然我们这个小团队人很少，大家在一起磨合的时间也不是很久，但我们经过短暂的磨合期已经共同进行了几个项目的设计。
所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。
平面设计教学工作计划范本（二）来到公司已经快两个月了。
感觉时间过的特别快。
快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。
我以前一直在职业培训学校做平面讲师，工作非常轻松，每天讲一个半小时的课，其余的时间就是辅导学生上机操作。
每天上班感觉时间特别漫长，就盼着时钟能够快一点走，早点下班。
平面设计专业实施性教学计划
平面设计专业实施性教学计划1．【专业名称】平面设计专业2．【入学要求】初中毕业3．【学习年限】三年4．【培养目标】培养适应行业需要且具备从事广告设计、VI设计、展示设计、企业形象策划、房地产销售策划设计等多方位的复合型应用人才。
能胜任广告公司、印务公司、传播公司、展览展示公司、报刊杂志社及企事业单位设计策划及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。
5．【职业岗位导向与职业资格】主要就业岗位：本专业毕业生可从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。
本专业学生毕业时应取得图形图像处理初级证书(或其他同等级证书)、外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格中级证书或技术等级证书。
6．【职业能力分析】（一）知识结构（1）具有中等技术应用型人才必备的基础文化知识。
（2）掌握广告创意设计的基本原理、基本方法和基本技能知识。
（3）熟练掌握设计软件：Photoshop/CorelDRAW/Flash/ Premiere等。
（4）掌握电脑艺术设计的基本知识。
（5）熟练运用计算机设计软件表达设计方案（包括平面图形图像处理软件、三维立体设计软件）。
（6）掌握多媒体素材采集与处理的基本知识。
（二）能力结构1）具有色彩构成、平面构成、立体构成等基本艺术表达能力。
（2）具备运用平面图形、三维立体图形以及动画表达设计意图能力及相关的生产能力。
（3）具有对音乐、绘画、影视等进行鉴赏的能力。
（4）具有一定的社交能力、职业生涯规划能力、自我推荐和择业能力。
具有较好的语言表达能力和文字表达能力，具有一定的项目配合、组织管理能力、协调配合能力。
（5）具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。
有较强的分析问题解决问题的能力。
具有较强的开拓创新能力，具备较好的创作思维与创作素质。
具有一定的获取信息和利用信息的能力。
（6）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识(三)情感要求培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。
平面设计操作教学工作计划
一、指导思想本学期平面设计操作教学旨在培养学生的审美能力、设计思维和实践操作能力，使学生能够掌握平面设计的基本理论、方法和技巧，为今后从事平面设计相关工作打下坚实基础。
同时，通过教学过程，提高教师自身的教学水平和专业素养。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握平面设计的基本理论、概念和原则；（2）使学生熟悉各类平面设计软件（如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等）的操作方法和技巧；（3）使学生了解平面设计行业的发展趋势和市场需求。
2. 能力目标：（1）培养学生独立完成平面设计项目的能力；（2）提高学生的审美能力和创新思维；（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、细致、认真的工作态度；（2）提高学生的审美情趣和艺术修养；（3）培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1. 平面设计基础理论：（1）平面设计概述；（2）设计原则；（3）色彩理论；（4）图形创意。
2. 平面设计软件操作：（1）Photoshop：图像处理、色彩调整、图层应用、路径、蒙版等；（2）Illustrator：矢量图形绘制、路径编辑、文字设计、符号库等；（3）CorelDRAW：矢量图形绘制、页面布局、文本编辑、符号库等。
3. 平面设计项目实践：（1）海报设计；（2）广告设计；（3）包装设计；（4）名片设计；（5）网页设计。
四、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解平面设计理论、软件操作和设计原则；2. 演示法：现场演示软件操作技巧和设计案例；3. 案例分析法：分析优秀平面设计作品，探讨设计思路和技巧；4. 实践操作法：学生分组进行设计项目实践，教师指导；5. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：平面设计基础理论教学；2. 第二阶段（第5-8周）：平面设计软件操作教学；3. 第三阶段（第9-12周）：平面设计项目实践；4. 第四阶段（第13-16周）：总结与复习，布置毕业设计任务。
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平面设计专业教学实施方案
一、专业名称
计算机平面设计
二、专业代码
090300
三、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
四、基本学制学制
三年
五、培养目标
本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位
的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、
桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理
等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
六、职业范围
七、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：
（一）职业素养
1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。
2、具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
3、具有灵活的头脑和创造性的思维。
4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
5、具有商业经营意识和品牌营销理念。
6、拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。
7、具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。
8、具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。
（二）专业知识和技能
1、理解并掌握平面基础知识。
2、掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
3、掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础知识与行业规范。
4、了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础知识。
5、了解广告材料、广告设备与设计输出的基础知识。
（三）专业能力
1. 具备较强的平面设计能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的
设计作品。
2. 熟悉印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。
3. 了解企业进行VI设计的意义，掌握VI设计的方法，具有一定的VI设
计能力。
4. 掌握网页或视频编辑的基础制作方法与设计规范，能够进行合理化美术设计。
5、数码照片的调整、修饰、创意效果的处理能力。
6、掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等设备的处理、连接和维护等基础知识。
八、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业限选课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
（二）专业技能课
2、专业限选课
（1）平面广告设计与制作
（2）数字成像及后期处理技术
3、专业选修课
4．综合实训
综合实训，各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排，建议以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。
时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第五个学期。
技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、国家人力资源与社会保障部、工业与信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。
5．顶岗实习
建立校企合作的顶岗实习工作机制，实行“校企联盟，以工带学”。
学生走进企业，根据自身的专业特点，分成若干个项目组，由专业指导老师及企业指导教师带领学生完成企业体验活动，依次进行参观企业和生产车间，观摩企业员工的工作过程，亲自体验生产过程。
九、教学时间安排
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周。
1周一般为28～30学时。
顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。
3年总学时数约为3000～3300学时。
实行学分制的学校，一般16～18学时为1个学分，3年制总学分不得少于170学分。
军训、社会与企业实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共10学分。
公共基础课程学时一般占总学时的1/3，累计总学时约为1学年。
允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。
专业技能课程学时一般占总学时的2/3，其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年。
要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。
对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的，可根据需要对课时比例作适当的调整。
实行弹性学习制度的专业，可根据实际情况安排教学活动的时间。
专业教学标准中设立的选修课程，学校可根据实际需求，选择或自定，其
教学时数占总学时的比例应不少于10%。
（二）教学安排建议
十、教学实施
（一）教学要求
教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，要运用先进的多媒体、网络、课件等教学手段相互配合教学，以
学生为主体，调动学生学习积极性，注重培养学生在计算机动漫与游戏制作领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
贯彻以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想，根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集真实的企业项目、综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。
（二）教学管理
教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，以动漫与游戏市场的行业规范为实际的教学管理要求。
教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。
十一、教学评价
（一）专业课程的考核
专业课程“以学生发展为中心”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注学生专业能力，又关注学生社会能力的发展，既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生课程学习过程的督导，从而激发学生学习的主动性和积极性，促进教学过程的优化。
1．过程性考核
主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习（工作）项目的实施过程来进行评价。
具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进
行考核评价。
同时，从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。
2．终结性考核
主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。
3．课程总体评价
根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成绩。
（二）顶岗实习课程的考核评价
成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和辅导员（或班主任）组成的考核组，主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。
十二、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习基地和校外实训基地，具体见附件2。
1、校内实训实习基地
2．校外实训基地
根据专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地：一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，
该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。
十三、专业师资
专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级（含）以上职业资格，能够适应产业、行业发展需求，熟悉企业情况，参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革。
专业带头人应有较高的业务能力，具有高级职称和高级（含）以上职业资格，熟悉产业发展的整体情况和行业对技能型人才的需求，在专业改革发展中起引领作用。
聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。