人教版七年级下册地理中东

地理七年级下册第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
【教学目标】
知识与能力：通过读图说出中东地区的范围、位置，分析本区地理位置的重要性；运用
地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及
对世界经济的重要影响；运动地图和资料了解中东水资源状况，分析其对中东地区的影响；
（2）为什么20世纪中东曾为石油而战？
（3）为什么在中东地区，水资源比石油资源更宝贵？
（4）为什么阿以冲突是中东问题的关键？
4.教具：多媒体课件
【教学方法】启发式讲授、小组合作学习
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动
新课导入：播放两则关于中东地区战争冲突的时各个小组模拟新闻报道：播报“战争不断的中东”。
通过大量景观图片和媒体素材的浏览，感受中东的文化了解中的民族构成和宗教，分析其对
中东的影响。
过程与方法：通过教师引导读图，小组合作读图、读资料，小组讨论，交流阐述等
过程让学生进一步掌握阅读地图，以及分析归纳区域特征的方法。
情感态度价值观：引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助
阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因；逐步树立可持续发展的资源观及人地
1.预习准备：
学生以小组为单位，收看中东局势的相关报道，收集中东地区的文化资料。
2.实践活动：
（1）每日的中东局势播报和述评；
（2）小组收集ห้องสมุดไป่ตู้关中东战争和宗教文化的资料，办“中东专栏”。
（3）各个小组将中东地区的宗教、文化和风俗等知识、图片制作成电子文
稿进行交流。
3.提出质疑：
（1）为什么中东地区成为长期的热点地区？
协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。
【教学重点】
围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点，“三洲五海之地”、“丰富
的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。
【教学难点】
对四个重点问题的分析和归纳，通过读图总结规律。
【课前准备】
事新闻报道。调动学生探究中东问题（视频链接：第一次海湾战争）
的积极性。（配合2003年3月20日以来美英军队占领伊
拉克的相关报道图片）
1.长期的热点“二次世界大战以来的半个多世纪
地区里，世界上几乎没有一个地区像中东
地区一样，一直成为世界关注的热点
地区。这是为什么？