小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案# 小学生作文竞赛活动方案## 一、活动目的本次小学生作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，同时培养学生的文学素养和审美情趣。
## 二、活动主题“我的梦想”## 三、参赛对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
## 四、活动时间1. 报名截止日期：2024年5月1日2. 作文提交截止日期：2024年5月15日3. 评审时间：2024年5月16日至5月20日4. 颁奖典礼：2024年5月25日## 五、活动地点学校多功能厅。
## 六、活动流程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生根据主题进行创作，可以寻求家长或老师的帮助。
4. 提交作品：学生将作文打印或手写后提交给班主任。
5. 评审阶段：由语文老师组成的评审团对作文进行评分。
6. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
## 七、作文要求1. 内容：作文内容需围绕“我的梦想”这一主题，表达真实情感，有创意。
2. 字数：低年级组不少于300字，高年级组不少于500字。
3. 格式：作文需有标题，正文，段落清晰。
4. 原创性：严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
## 八、评审标准1. 内容创意：30%2. 语言表达：30%3. 结构组织：20%4. 字迹工整：10%5. 情感表达：10%## 九、奖项设置1. 一等奖：每组1名，颁发奖杯、证书及奖品。
2. 二等奖：每组2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：每组3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
## 十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，按时提交作品。
2. 评审团成员需公正、公平地进行评审。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示。
## 十一、活动预算1. 奖品费用：预计2000元。
2. 证书制作：预计500元。
3. 场地布置：预计300元。
2023年小学生作文竞赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生作文竞赛活动方案（精选3篇）作文1：主题园游会活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：学校操场活动内容：1. 招募参赛学生：邀请全校小学生参加作文竞赛，主题为“我心中的园游会”。
学生们将在作文中对自己理想中的园游会进行想象和描述，并通过作文展示给大家。
2. 作文评选和展示：优秀作文将由学校组织评选出前十名，并在活动现场进行展示和朗读。
3. 主题园游会：在活动现场搭建一个丰富多彩的园游会，包括摩天轮、旋转木马、游乐场等设施。
参与活动的学生可以免费体验这些设施，并与同学们一同享受快乐时光。
4. 绘画展览：设置绘画展区，供学生们展示自己对园游会的绘画作品。
参赛学生的作品将被评选并进行展示。
活动目标：1. 激发学生的写作兴趣和创造力，提高写作能力。
2. 增强学生对园游会的想象力和表达能力。
3. 丰富学生的课余活动，提供一个愉快和谐的学习氛围。
4. 通过互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。
作文2：我的偶像活动时间：2023年6月1日（儿童节）活动地点：学校礼堂活动内容：1. 偶像作文征集：邀请小学生们写一篇关于自己的偶像的作文，并在学校规定的时间内进行征集。
作文可以是对名人、亲人、老师或是任何对学生有重要影响的人的描述和赞美。
2. 作文评选和朗读：组织评委对参赛作品进行评选，选出前十名作文。
并在儿童节当天进行作文朗读，让众多学生听到自己心目中偶像的故事。
3. 偶像分享故事：邀请几位学生的偶像来到学校，与学生们分享自己的成长故事和秘诀。
学生们可以提前准备问题，并与偶像互动交流。
4. 偶像成就展：在学校教学楼走廊或学校电子展板上，展示偶像们的照片和成就简介。
活动目标：1. 培养学生对偶像的认同感和崇尚精神。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 增强学生的人文关怀和学习动力。
4. 提供学生与偶像交流的机会，激发学生的向上前进的信念。
作文3：我心目中的小说活动时间：2023年9月1日（开学第一天）活动地点：学校图书馆活动内容：1. 小说创作竞赛：邀请小学生在开学前创作一部自己心目中的小说，可以是故事也可以是连续画作，主题不限。
小学生六一作文竞赛活动方案及流程
小学生六一作文竞赛活动方案及流程
《小学生六一作文竞赛活动方案及流程》
嘿呀，六一儿童节就要到啦，那可是咱们小学生的大节日呀！为了让这个六一更加有趣和有意义，我们打算搞一个超棒的六一作文竞赛。
活动方案大概是这样滴。
首先呢，我们得确定一个超级有趣的主题，比如“我的奇妙六一冒险”之类的，让大家有好多内容可以写呀。
然后呀，要跟所有的小朋友们说清楚这个竞赛的具体时间，让大家有足够的时间去准备。
对啦，我们还得准备一些小小的奖品，让大家更有动力去写好作文哟！
至于流程呢，就像这样哈。
老师们会先在课堂上宣布这个竞赛的事情，然后看着小朋友们一脸兴奋的样子。
等到了规定的时间，小朋友们就开始在教室里埋头苦写啦，有的皱着眉头苦苦思索，有的呢则是奋笔疾书，那场面可有意思啦！
我记得去年就有一次这样的作文竞赛呀，有个小伙伴写着写着突然卡住了，急得抓耳挠腮的，那小模样可好玩啦。
后来他干脆停下来，东瞅瞅西望望，估计是在找灵感呢！哈哈，最后他还真写出了一篇不错的作文，可逗啦！大家写完作文之后呢，老师们会仔细地去看每一篇作文，然后评选出优秀的
作品。
等结果出来了，就在六一儿童节那天隆重地颁发奖品，让获奖的小朋友高兴得不行。
哎呀呀，我都好期待这次的六一作文竞赛啦，相信一定会超级精彩的，小朋友们肯定都会度过一个难忘的六一儿童节哟！这就是我们小学生六一作文竞赛活动的方案及流程啦，快来一起参加吧！。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。
第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。
第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。
评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。
第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。
第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
小学生五年级学生作文竞赛活动方案
小学生五年级学生作文竞赛活动方案哇，今天学校要举行五年级学生的竞赛活动啦！我们班的老师给我们讲了这个超级兴奋的消息，大家都在讨论要怎么参加才最厉害呢！“你们知道吗？这个活动不仅有跑步，还有写字比赛哦！”小明一边吃着早餐一边兴奋地说。
“真的吗？我最喜欢写字了！”小红跳了起来，她的声音好像马上就要飞出窗外似的。
“我听说还有数学比赛！”小刚立刻加入了话题，“听说得分最高的人还能得到特别奖呢！”大家的讨论越来越激烈，小华突然提出了一个主意：“那我们是不是应该组一个小团队，互相帮助，一起参加呢？”大家都觉得这个主意太棒了，马上就开始计划起来。
于是，我们决定把活动分成几个部分：跑步、写字、数学题和知识问答。
每个人都有自己最擅长的部分，这样就可以充分发挥我们的特长了。
“小红，你擅长写字，可以负责写字比赛。
”我对她说，“我觉得你肯定能写得特别好！”“好啊，我一定要用最漂亮的字让大家惊叹！”小红说完还在空中挥了挥手，好像已经在比赛的领奖台上了。
“那数学题由我来做吧。
”小刚自信地说，“我每天都在做数学题，肯定没问题！”“我负责跑步！”小明高高举起手，“我跑得快，保证能拿第一！”最后，我们还决定我来负责知识问答。
我们班的每个人都对自己负责的部分充满了信心，大家的心里都在想着一定要拿到最好的成绩。
到了活动当天，整个学校都被装饰得五彩缤纷，大家的脸上都挂着兴奋的笑容。
我们按计划开始了比赛，互相加油打气，感觉非常棒。
每当小红写完一篇美丽的字，小刚解出一个难题，小明跑完一圈，我们都大声欢呼，激动得不得了。
比赛结束后，虽然我们没有拿到所有的第一名，但我们都觉得特别开心，因为我们不仅尽了最大努力，还学会了怎么合作。
老师和家长们都给了我们很高的评价，我们也为自己感到骄傲！这次的竞赛活动真的是一次难忘的经历，我们不仅提高了自己的能力，还结交了很多朋友。
我们迫不及待地想要参加下一次的竞赛活动，希望能在下一次获得更好的成绩呢！。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生六一作文竞赛活动方案及流程
小学生六一作文竞赛活动方案及流程
《小学生六一作文竞赛活动方案及流程》
哎呀呀，咱来聊聊小学生六一作文竞赛这事儿哈。
首先呢，活动方案是这样滴。
咱得先确定竞赛的时间呀，就在六一那天，多应景呀！地点呢，就放在学校大礼堂，宽敞又明亮。
然后呢，去各班宣传一下，把那些喜欢写作文的小家伙们都吸引过来参加。
对啦，奖品可不能少呀，啥漂亮的本子呀、有趣的文具啦，让孩子们有动力嘛！
下面说说流程哦。
比赛当天，小朋友们一个个眉开眼笑地来到大礼堂。
咱就先让大家坐好，讲讲比赛规则，比如说不准抄袭呀，要认真写呀之类的。
等他们都明白了，就开始发作文纸啦。
哎呀，我记得有一次，一个小朋友拿到作文纸后还特别可爱地亲了一口，说要写出最棒的作文来，哈哈。
接着大家就开始埋头苦写啦。
那场面，可安静啦，只听到笔在纸上沙沙响的声音。
有的小朋友皱着小眉头苦思冥想呢，可能是在想怎么把心里的故事写出来。
还有个小朋友写一会儿就偷偷瞄一眼别人，估计是想看看别人写得咋样啦，那小模样儿真逗。
等时间到了，小朋友们交上作文，我们就开始评选啦。
老师们认真地一篇篇看过去，还会讨论一下，可仔细啦。
最后选出来的优秀作文呀，就在全校展示，让那些小作者们可骄傲啦。
等所有事情都忙完啦，大家就开开心心地过六一去咯。
这次的作文竞赛呀，真是有趣又好玩，让小朋友们的六一过得更难忘啦！希望每一次的六一作文竞赛都这么有意思，让孩子们在快乐中提高写作能力哟！
怎么样，这个活动方案和流程还不错吧，哈哈。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景和目的近年来，随着教育的发展，越来越多的家长和学生开始意识到，写作能力对孩子的成长和发展具有重要的影响。
为了提高小学生的写作能力和培养他们的创造力和表达能力，我们决定举办一场小学生作文竞赛活动。
本活动旨在激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，展示他们的才华和潜力。
二、活动时间和地点本次小学生作文竞赛活动将于2022年4月15日在XX小学举行。
活动时间为上午9点至下午3点。
为了方便参赛选手和观众，活动地点将设在学校的多功能教室。
三、活动参与对象和组织形式本次小学生作文竞赛活动面向小学一年级至小学六年级的学生开放，共设三个年级组别。
每个年级组别将设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖若干名，以及体验奖若干名。
参赛选手可以通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加。
比赛形式分为两轮，初赛和决赛。
初赛将在学校内部进行，选出每个年级的前十名进入决赛。
决赛则在活动现场进行，由专业的评委团评选出获奖名单。
四、活动主题本次小学生作文竞赛活动的主题为《我最喜欢的故事》。
主题选取浓厚的故事情节，旨在鼓励小学生通过创作、回忆或想象，讲述他们最喜欢的故事，培养他们的想象力和表达能力。
五、活动流程1. 报名阶段：通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加竞赛。
报名时间为2022年3月1日至3月31日，每位选手只能报名参加一个组别的比赛。
2. 初赛阶段：初赛将于4月1日至4月7日期间进行。
学校将组织评委对初赛参赛作品进行评审和打分，选出每个年级的前十名进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛将于4月15日举行。
决赛现场，参赛选手将进行作文朗读，并回答评委的提问。
评委会根据作文内容、朗读表现和答辩情况综合评定获奖名单。
4. 颁奖仪式：决赛结束后，将进行颁奖仪式。
为所有获奖选手颁发证书和奖品，并为获得一等奖的选手颁发奖杯。
六、活动评价与奖励本次竞赛将根据评委的评审结果，评选出每个年级的一、二、三等奖，以及优秀奖和体验奖。
春季小学作文竞赛活动方案
学生自愿报名参与比赛或绘画创作，提交作品至指定邮箱或交给班主任
评选筛选
由学校教师组成评审团对参赛作品进行评选和筛选，确定获奖作品
结果公布
在学校公告栏或班级群等平台公布获奖名单，并通知获奖学生参加颁奖仪式
颁奖仪式
举行颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状和奖品，并组织合影留念
活动收获
学生通过参与活动，增强了对春天的感受和认识，培养了对美的欣赏能力；提升了学生的写作和绘画能力，激发了他们的创造力和想象力；加强了学校师生之间的交流与合作，营造了浓厚的校园文化氛围；激发了学生对学习的热情，促进了他们全面发展
春季小学作文竞赛活动方案
活动主题春天的色彩活动间4 月中旬至 5 月底
活动对象
小学三年级至五年级学生
活动目的
激发学生对春天的热爱与创作欲望；提升学生的写作能力和想象力；培养学生的审美意识和表达能力
活动形式
征文比赛
学生通过书面作文形式表达对春天的感受、对春天色彩的描绘，鼓励发挥想象力，可以是散文、诗歌、故事等形式，字数不限
主题班会
开展春天色彩主题班会，老师引导学生分享自己对春天的感受和想象，促进学生之间的交流和互动
绘画展览
组织学生进行春天色彩主题的绘画创作，选取优秀作品进行展览，让更多的学生欣赏和学习
评选活动
设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品给优秀的作品和作者，鼓励学生更加努力地参与到活动中来
活动流程
宣传推广
在学校官方公告栏、班级群等平台宣传活动内容和报名方式
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
六年级作文之小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案【篇一：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处2015年10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整，标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
题目自拟。
四年级读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。
文体不限。
五年级题目：真开心提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案1. 活动背景作文是培养学生写作能力、思维能力和表达能力的重要学习内容。
为了激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，学校决定举办一场作文现场大赛活动。
2. 活动目标•提高学生的写作能力和创作能力。
•激发学生的写作热情，培养他们的兴趣和自信心。
•促进学生的思辨能力和逻辑思维能力的发展。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容3.1 培训阶段在活动正式开始之前，组织举办一系列的作文培训活动，提供给学生们必要的写作技巧和知识。
培训活动包括：•讲座：邀请专业作家或媒体人士为学生讲解作文的基本要求和写作技巧。
•播放优秀作文视频：通过播放一些优秀的作文视频，激发学生的写作灵感和兴趣。
•写作指导：安排教师为学生提供个别指导，帮助他们解决写作中遇到的问题。
3.2 赛前选拔为了确保参赛学生的水平和公平性，对报名参赛的学生进行赛前选拔。
选拔方法可以采用校内初赛和决赛的方式进行，具体安排如下：•初赛：根据学生提交的作文，由评委团进行评选，选出初赛晋级名单。
•决赛：在初赛晋级名单中，抽取一定数量的学生参加决赛，对他们进行现场作文比赛。
3.3 决赛活动决赛活动是整个作文现场大赛的重点，具体安排如下：•主题确定：根据活动主题确定决赛作文的题目，并提前通知参赛学生。
•现场作文：在指定时间和地点，组织参赛学生进行现场作文比赛。
比赛时间为90分钟，选手需在规定时间内完成作文。
•评委评分：由评委团对选手的作文进行评分，并按照评分结果确定获奖名单。
•颁奖典礼：在活动结束后，举办庄重而隆重的颁奖典礼，向获奖的选手颁发奖状和奖品。
4. 活动流程4.1 培训阶段•第一周：讲座活动•第二周：播放优秀作文视频•第三周：写作指导4.2 赛前选拔•第四周：校内初赛•第五周：决赛名单公布4.3 决赛活动•第六周：决赛活动5. 活动规则•比赛时间：90分钟。
•作文题目：根据活动主题确定，通知参赛选手。
•评分标准：包括内容、结构、语言表达等方面，由评委团进行评分。
小学生五年级学生作文竞赛活动方案
小学生五年级学生作文竞赛活动方案哇哦！今天我要告诉你们一个超级棒的故事！就是我们五年级要举办一个超级超级超级大的竞赛活动！嗯，就是那种比谁最厉害、最聪明、最棒的比赛啦！
首先，我们有好几个比赛项目可以选！有的是文化类的，就是那些跟学校功课有关的，比如说数学大挑战、语文智力问答，还有英语演讲比赛！哇哦，我可是语文小能手，要是参加了我肯定能拿个大奖回家！
然后，还有体育项目！有的是传统的，比如百米赛跑、跳远什么的，还有我最喜欢的篮球比赛！我虽然不是特别高，但是投篮超准哦，绝对能帮我们班拿个好成绩！
还有艺术类比赛！画画、唱歌、舞蹈样样都有，我有个朋友小明就特别会画画，他说要参加画画比赛，我看他画的那幅山水画简直就像真的一样！我们班肯定能拿到艺术类的冠军！
噢对了，还有一个特别特别重要的就是团体项目！我们可以组队一起比，我和小明、小芳还有小强决定组队参加一个超级神秘的挑战！虽然还不知道具体内容，但我们都很兴奋，因为大家一起合作，肯定会很厉害的！
不过，比赛可不是只有竞争哦，还有很多有趣的活动！比如开幕式肯定会有表演，我听说还有神秘嘉宾来参加！我好奇到底是谁呀？会不会是电影明星或者运动员？
最后，我还听说比赛之后会有颁奖典礼！哇哦，颁奖典礼一定很隆重，我们可以穿漂亮衣服，领取自己的奖杯和证书！我想象着站在领奖台上，全班同学都会为我鼓掌呢！
总之，这次比赛活动真的是超级期待！不管是竞争还是合作，都会让我们学到很多东西，还能结交新朋友！希望我能在比赛中表现出色，为我们班争光！加油加油，五年级最棒的我们！
哇，写完了，好累哦，但是好开心啊！就像我刚刚说的那样，这个比赛真的太期待了！。
小学生作文竞赛方案
照中小学作文竞赛活动方案为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，经过校语文组研究决定，我校将举行四到六年级作文一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛时间：2012 年11月28 日晚上三、竞赛规程：1．参赛对象为在校四、五、六年级学生，每班5 人。
2．请语文老师带队到指定地点参赛。
四、参赛作文要求：语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。
四年级400字、五年级450 字、六年级500 字以上。
五、评卷要求1. 语句流畅、优美20 分2. 描写生动、形象20 分。
3. 结构完整，层次清楚20 分。
4. 主题鲜明30 分。
5. 书写工整，卷面整洁5 分。
6. 与众不同，新颖，有特色5 分。
7. 错一个字扣1 分。
8. 数字不合要求，每少50 字扣5分。
（参考）六、奖项设置：1. 低年级组（四年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，鼓励奖1 名2. 高年级组五、六年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖1 名（3. 各年级团体优胜奖一名。
七、参赛作文题目：四年级组：（一）半命题作文题目：我的______________提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。
特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。
爱伴随着我们每一个人健康成长。
亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！要求：1.给自己的故事起一个题目。
2.语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
2024年小学生作文大赛活动方案
2024年小学生作文大赛活动方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深入，我们越来越注重培养学生的综合素质，特别是语言表达能力。
作文作为语言学习的重要组成部分，不仅可以锻炼学生的文字表达能力，还能培养他们的逻辑思维和创新意识。
为此，我们特举办小学生作文大赛，旨在激发小学生的写作热情，提高他们的写作水平，并为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动对象本次活动面向全国范围内的小学生开放，不受地域、学校、年级限制。
我们鼓励所有对写作感兴趣的小学生积极参与，展现自己的文学才华。
三、活动时间与地点活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日报名截止时间：XXXX年XX月XX日活动地点：线上提交作品，线下评审及颁奖典礼（具体地点将另行通知）四、活动内容与要求主题：以“我的世界，我的梦想”为主题，参赛者需围绕这一主题进行创作。
作品形式：参赛作品可以是记叙文、议论文、散文、童话、诗歌等，体裁不限。
作品要求：内容健康向上，富有真情实感，能够展现当代小学生的精神风貌。
语言通顺流畅，表达清晰，无错别字。
字数控制在500字以内。
作品必须是原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
提交方式：参赛者需将作品以电子文档形式（Word或PDF格式）提交至指定邮箱或在线平台。
提交时请注明作者姓名、学校、年级及联系方式。
五、评审与奖励评审流程：活动组委会将组织专业评审团对提交的作品进行匿名评审。
评审团将根据作品的内容、语言表达、创意程度等方面进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
奖励措施：一等奖：颁发证书及奖金，并有机会参加由活动组委会组织的文学夏令营活动。
二等奖：颁发证书及奖金。
三等奖：颁发证书及奖金。
优秀奖：颁发证书。
所有获奖作品将在活动官方网站上进行展示，并有机会被推荐至各大媒体和文学刊物。
六、宣传与推广为了确保本次活动的顺利进行和广泛传播，我们将采取以下措施进行宣传与推广：线上宣传：通过官方网站、社交媒体平台、教育类网站等渠道发布活动信息，吸引更多小学生参与。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动，旨在激发学生的写作热情，提高其语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行，为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定，每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题，如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式，学生可根据主题自由发挥，撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式，设立专业评委团队，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和参与方式，鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交，学生根据主题撰写作品，并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节，评委团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼，学校举行作文比赛颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活，激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动，预计能够激发学生的写作热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
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小学生作文竞赛活动方案
为贯彻落实小学语文课程标准，丰富校园文化生活，展示我校开展课外阅读以来取得的成果，全面提高学生的语文综合素养，进一步激发学生快乐阅读、快乐表达的兴趣和热情，提高小学生的作文水平和文化素养，我校将举行一至六年级写话、作文竞赛。
一、活动目的
通过本次写话、作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，汲取阅读中的精华，运用语言，乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真实情感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛作文要求及奖项设置
（1）内容积极向上，语句流畅、优美，描写生动形象，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，无错别字，书写工整，卷面整洁。
（2）根据作文质量将评出一、二、三等奖，优秀作品将推荐为校刊作品。
三、参赛时间：4月7日（周二）
上午第三节：一、二年级（40分钟）
下午第一节：三、四年级（50分钟）
下午第二节：五、六年级（50分钟）
四、比赛地点：六楼会议室
五、参赛对象：一至六年级，每班20人。
（班级推荐5名，教导处按上期期末语文成绩抽中等10人，较差5人）
六、监场老师：
第一场：一年级：***
二年级：***
第二场：三年级：赵丽萍、孙黎丽
四年级：张晓歌、张艳鸽
第三场：五年级：王昆阳、孙黎丽
六年级：宋鹤、张艳鸽
七、监场老师要求：
1、比赛时间是从上课铃声结束开始计时，上午每场40分钟，下午50
分钟。
监考老师要在考前至少5分钟到达考场，等待考生进场。
当学生进场后帮助语文老师安排好学生座位。
2、认清各年级学生的座位，分发与收交试卷时不要把试卷弄错了。
3、组织好所监学生的考试秩序。
八、参赛班级语文老师要求：
1、语文老师要利用课间整好队，提前将学生带到指定地点参赛，不要延误时间。
2、各班语文老师到考场安排好本班学生座位后离开考场，在考场外等待学生考试结束后组织学生排队有秩序地下楼回教室。
3、需提醒学生：
（1）上下楼梯要轻声慢步，不要大声喧哗，不要吵闹；
（2）到考场后要保持室内卫生，不在地上、桌子上乱扔废纸杂物等，若有用过草稿纸，考试结束要带出考场。
（3）要爱护公物，使用桌椅要轻拉轻放，不要在桌椅、墙壁、门窗等地乱涂乱写乱画。
4、各班学生座位安排：
（1）以后过道为界，过道前为一、三、五年级座位，过道后为二、四、六年级座位。
（2）以竖排为单位，从西往东依次为一班、二班、三班、四班。
一个班
坐完后下一班接着坐。
九、评卷时间另行通知。