济南版八年级上册传粉与受精2
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济南版八上4.2.2传粉和受精 课件 (共22张PPT)
愿意做;一些高生和初生想做却没有掌 握相应 的技术 知识,做 不来,而且这种技工岗位需要的是比较 稳定的 技术工 作者,任 何闲
散的打工者都是不合乎要求的,打工者
传粉与受精
一、传粉
什么是传粉
蝴蝶、蜜蜂、蜂鸟在干什么呢？它们这样做对植 物有什么好处？
采蜜、传粉
1.开花之后要经过哪些生理过程？ 2.什么是传粉？传粉的方式包括___和 _____。概念？单性花一定是_______。 3.当传粉不足时，会导致结实少，可 以_______。
自花传粉
异花传粉
1
异花传粉
2
3 4 5
玉米
1 2
3
5
4
6 7
8
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精
3 4
1
1.花粉落到 上以后，萌发长 出_______。伸入_______，一直
2 到达________。
花粉管里有
44
5 6 7
两个精子分别与卵细胞
和 中央细胞 融合的现
8 象，叫做 双受精 。
经过
的生
殖方式叫做有性生殖。
思考与练习 精子 卵细胞
花粉 花粉管
致学生家长的一封信(招生广告) 致学生家长的一封信各位家长: 你们好!你的孩子就要初毕业了,多年 来,你们 辛辛苦 苦的供 养他们读书学习,你们最大的愿望就是 要让你 们的孩 子掌握 知识、 出人头地,让他们成为社会的有用人才, 走出这 片穷困 的盐碱 地, 不再重复他们的父辈们的贫苦与艰辛 。但是, 我们还 是要面 对这样 一个不争的事实:能够考上高、考上大 学的孩 子毕竟 是少数 。那 么这些没有机会上高、上大学的孩子 真得就 要依然 重复父 辈们脸 朝黄土背朝天的生活吗?对这一个问题 ,随着 社会、 经济的 发展,
散的打工者都是不合乎要求的,打工者
传粉与受精
一、传粉
什么是传粉
蝴蝶、蜜蜂、蜂鸟在干什么呢？它们这样做对植 物有什么好处？
采蜜、传粉
1.开花之后要经过哪些生理过程？ 2.什么是传粉？传粉的方式包括___和 _____。概念？单性花一定是_______。 3.当传粉不足时，会导致结实少，可 以_______。
自花传粉
异花传粉
1
异花传粉
2
3 4 5
玉米
1 2
3
5
4
6 7
8
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精
3 4
1
1.花粉落到 上以后，萌发长 出_______。伸入_______，一直
2 到达________。
花粉管里有
44
5 6 7
两个精子分别与卵细胞
和 中央细胞 融合的现
8 象，叫做 双受精 。
经过
的生
殖方式叫做有性生殖。
思考与练习 精子 卵细胞
花粉 花粉管
致学生家长的一封信(招生广告) 致学生家长的一封信各位家长: 你们好!你的孩子就要初毕业了,多年 来,你们 辛辛苦 苦的供 养他们读书学习,你们最大的愿望就是 要让你 们的孩 子掌握 知识、 出人头地,让他们成为社会的有用人才, 走出这 片穷困 的盐碱 地, 不再重复他们的父辈们的贫苦与艰辛 。但是, 我们还 是要面 对这样 一个不争的事实:能够考上高、考上大 学的孩 子毕竟 是少数 。那 么这些没有机会上高、上大学的孩子 真得就 要依然 重复父 辈们脸 朝黄土背朝天的生活吗?对这一个问题 ,随着 社会、 经济的 发展,
济南初中生物八上《1第2节 传粉与受精》word教案 (11)
传粉与受精一、【教材简析】植物开花才能传粉，然后进行受精。
本节先通过观察思考和分析讨论鼠尾草、玉米等实例，让学生说出植物传粉的特点和方式；通过分析与讨论对梨花实施人工授粉的过程，使学生了解人工授粉的步骤、意义及其在农业生产中的应用。
从知识的连贯上讲，学习本节内容要以前面花的结构和类型的知识为基础，也为后面学习果实和种子的形成做知识准备，因此，本节知识在全章中是重点。
二、【目标定位】（一）知识目标：1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。
（重点）2、说出传粉是植物的一个重要的生理活动。
明确花的传粉方式与其生存环境相适应。
（难点）3、说出人工辅助授粉的意义。
（二）能力目标：通过识别两种传粉方式，注意培养学生的观察、实验和思维的能力。
（三）情感目标：1、通过学习不同花对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点。
2、通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。
3、模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。
六、教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问（3分钟）展示桃花、黄瓜花、百合花、葫芦花，提问：根据花蕊的情况看，把花分为哪两种类型？回忆、看书等，要给出准确、规范的答案。
将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。
创设情景激发兴趣我们枣庄市中区从2009年开始每一年都要举行一次桃花节。
今年在桃园旁边建了一个养蜂场，回答是蜜蜂帮桃树传播了花粉。
用学生熟悉的事情创设（3分钟）结果今年桃子的产量明显增加，为什么？引出并板书课题。
情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫。
又自然引入课题。
预习自学（10分钟）（1）植物开花后，成熟的花药会自动裂开，______从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做______ 。
（2）一些植物的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助_____的协助才能进行传粉。
生物济南版八年级上册第二节 《传粉与受精》2课件
传粉与受精
谜语
不论平地与山尖 无限风光尽被占 采的百花酿成蜜 为谁辛苦为谁甜
1、传粉的定义：
植物开花后，成熟的花药会自动裂开，花粉从花 药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊柱头上 的过程，叫做传粉。
2、传粉媒介
昆虫 （虫媒花） 艳丽的花冠，芬芳的花香，甜美的 花蜜
风力（风媒花）
没有艳丽的色彩，芳香的气味
2、意义 解决作物传粉不足造成的减产， 提高农作物产量。 解决玉米顶端缺粒现象。
二.受精 受精定义：
花粉管进入胚珠后，释放出精 子，精子与卵细胞融合，形成 受精卵，这个过程叫做受精。
受精作用
1个精子＋卵细胞
受精卵
绿色开花植物
1个精子＋中央
受精的中央
细胞
细胞
子房壁
珠被 中央细胞
子房 胚珠
卵细胞
双受精
两性花可能进行自花传粉，也可能进行异花传 粉；单性花肯定进行异花传粉。
鼠尾草
花粉 柱头
仔细观察和阅读课本第10页对梨花实施人 工授粉的图片和文字资料，讨论人工授粉 的有关问题。
防止进行自花传粉 防止其他花粉的干扰 保证花的呼吸作用正常进行
人工授粉
1、定义： 是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将 花粉传授到雌蕊柱头上的技术。
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
1、能进行自花传粉的花一定是（ 两性）花。
2、请填写下图中括号是的内容，并描述受精的过程。
柱头 花粉 花柱 花粉管
精子 子房 胚珠 卵细胞
鼠尾草
花粉 柱头
花粉粒小 而轻
花柱丝状， 柱头分叉
自 概念：花粉落到同一朵花
花
的柱头上
传
甲
谜语
不论平地与山尖 无限风光尽被占 采的百花酿成蜜 为谁辛苦为谁甜
1、传粉的定义：
植物开花后，成熟的花药会自动裂开，花粉从花 药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊柱头上 的过程，叫做传粉。
2、传粉媒介
昆虫 （虫媒花） 艳丽的花冠，芬芳的花香，甜美的 花蜜
风力（风媒花）
没有艳丽的色彩，芳香的气味
2、意义 解决作物传粉不足造成的减产， 提高农作物产量。 解决玉米顶端缺粒现象。
二.受精 受精定义：
花粉管进入胚珠后，释放出精 子，精子与卵细胞融合，形成 受精卵，这个过程叫做受精。
受精作用
1个精子＋卵细胞
受精卵
绿色开花植物
1个精子＋中央
受精的中央
细胞
细胞
子房壁
珠被 中央细胞
子房 胚珠
卵细胞
双受精
两性花可能进行自花传粉，也可能进行异花传 粉；单性花肯定进行异花传粉。
鼠尾草
花粉 柱头
仔细观察和阅读课本第10页对梨花实施人 工授粉的图片和文字资料，讨论人工授粉 的有关问题。
防止进行自花传粉 防止其他花粉的干扰 保证花的呼吸作用正常进行
人工授粉
1、定义： 是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将 花粉传授到雌蕊柱头上的技术。
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
1、能进行自花传粉的花一定是（ 两性）花。
2、请填写下图中括号是的内容，并描述受精的过程。
柱头 花粉 花柱 花粉管
精子 子房 胚珠 卵细胞
鼠尾草
花粉 柱头
花粉粒小 而轻
花柱丝状， 柱头分叉
自 概念：花粉落到同一朵花
花
的柱头上
传
甲
济南版八年级生物上册4.1.2传粉与受精
A．花被B．雄蕊C．雌蕊D．蜜腺
教
学
反
思
4、什么是有性生殖？
找学生回答第1个问题，明确受精的过程。
找学生回答第2个问题，明确受精的的概念。
找学生回答第3个问题，明确双受精是绿色开花植物所特有的受精现象。
找学生回答第4个问题，明确有性生殖的概念。
四、当堂练习
1、在油菜地里常有蜜蜂飞舞，稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（ ）
A.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花
二、出示学习目标：
1.描传粉的概念及方式。
2.了解人工辅助授粉。
3.概述受精的过程，描述有性生殖的概念。
三、新授知识
（一）传粉（5分钟）
自主学习一：同学们自学教材8－10页，思考以下问题：
1.什么是传粉？
2.虫媒花和风媒花的特点是什么？
3.自花传粉和异花传粉的概念分别是什么？请举例说明。
4.什么叫人工授粉？有何意义？
B.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒花
C.油菜为网状脉，水稻为平行脉
D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖
2、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是（ ）
A.开花和传粉B.开花和受精
C.传粉和受精D.自花和异花传粉
3、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（ ）
A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
4、我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是（ ）
A. 缺乏水分 B. 缺乏阳光 C. 缺乏肥料 D. 传粉不足
5、一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子（ ）
教
学
反
思
4、什么是有性生殖？
找学生回答第1个问题，明确受精的过程。
找学生回答第2个问题，明确受精的的概念。
找学生回答第3个问题，明确双受精是绿色开花植物所特有的受精现象。
找学生回答第4个问题，明确有性生殖的概念。
四、当堂练习
1、在油菜地里常有蜜蜂飞舞，稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（ ）
A.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花
二、出示学习目标：
1.描传粉的概念及方式。
2.了解人工辅助授粉。
3.概述受精的过程，描述有性生殖的概念。
三、新授知识
（一）传粉（5分钟）
自主学习一：同学们自学教材8－10页，思考以下问题：
1.什么是传粉？
2.虫媒花和风媒花的特点是什么？
3.自花传粉和异花传粉的概念分别是什么？请举例说明。
4.什么叫人工授粉？有何意义？
B.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒花
C.油菜为网状脉，水稻为平行脉
D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖
2、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是（ ）
A.开花和传粉B.开花和受精
C.传粉和受精D.自花和异花传粉
3、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（ ）
A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
4、我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是（ ）
A. 缺乏水分 B. 缺乏阳光 C. 缺乏肥料 D. 传粉不足
5、一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子（ ）
八年级生物上册4.1.2传粉与受精教学设计(新版)济南版
- 小组合作：组织学生分组进行传粉媒介的分类研究，制作成PPT或展板，进行课堂展示，培养学生的合作精神和表达能力。
- 生态保护实践：引导学生参与社区或学校的生态环境保护活动，如种植花草、保护传粉昆虫等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。
- 创意设计：鼓励学生利用废旧材料，创作有关植物传粉与受精的创意作品，如模型、海报等，提高学生的动手能力和创新能力。
教学过程注重师生互动，关注学生的实践操作和科学思维能力培养。通过创设情境、讲解、实验、讨论等多种教学手段，帮助学生理解和掌握传粉与受精的知识点，提高他们的科学素养和环保意识。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 推荐阅读：引导学生阅读有关植物传粉与受精的经典科普书籍，如《植物的秘密生活》等，以加深对植物繁殖方式的理解。
学情分析
八年级学生在生物学科的学习上，已具备一定的知识基础，对植物的生长、结构有一定的了解。然而，在传粉与受精这一章节，学生对花粉的结构、传粉媒介及受精过程可能较为陌生。在能力方面，学生们普遍具有较强的观察力和好奇心，但部分学生在实验操作、数据分析方面的能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识和生命观念逐渐形成，但需进一步引导和培养。
此外，学生在学习过程中，可能存在以下行为习惯：课堂注意力分散、合作学习时分工不明确、实验操作不够严谨等。这些行为习惯可能会影响学生对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，通过启发式教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和科学思维能力。同时，注重引导学生关注生态环境，培养他们的社会责任感。
4. 教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和小组讨论区，便于学生进行观察、实验和合作学习。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。
- 生态保护实践：引导学生参与社区或学校的生态环境保护活动，如种植花草、保护传粉昆虫等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。
- 创意设计：鼓励学生利用废旧材料，创作有关植物传粉与受精的创意作品，如模型、海报等，提高学生的动手能力和创新能力。
教学过程注重师生互动，关注学生的实践操作和科学思维能力培养。通过创设情境、讲解、实验、讨论等多种教学手段，帮助学生理解和掌握传粉与受精的知识点，提高他们的科学素养和环保意识。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 推荐阅读：引导学生阅读有关植物传粉与受精的经典科普书籍，如《植物的秘密生活》等，以加深对植物繁殖方式的理解。
学情分析
八年级学生在生物学科的学习上，已具备一定的知识基础，对植物的生长、结构有一定的了解。然而，在传粉与受精这一章节，学生对花粉的结构、传粉媒介及受精过程可能较为陌生。在能力方面，学生们普遍具有较强的观察力和好奇心，但部分学生在实验操作、数据分析方面的能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识和生命观念逐渐形成，但需进一步引导和培养。
此外，学生在学习过程中，可能存在以下行为习惯：课堂注意力分散、合作学习时分工不明确、实验操作不够严谨等。这些行为习惯可能会影响学生对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，通过启发式教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和科学思维能力。同时，注重引导学生关注生态环境，培养他们的社会责任感。
4. 教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和小组讨论区，便于学生进行观察、实验和合作学习。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。
传粉与受精(第二课时)课件-济南版生物八年级上册
受 精 的 过 程
1、双受精过程：花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头上黏液 的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房， 一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动， 最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精 子结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合。
2、精子与卵细胞融合成受精卵的过程叫受精。两个精子 分别与卵细胞和中央细胞融合的现象叫双受精。 特别提醒：双受精是绿色开花植物所特有的现象。 有性生殖：经过两性生殖细胞结合的受精方式叫做有性 生殖。有性生殖是生物界最重要的生殖方式。有性生殖 产生的后代具备双亲的优良性状，具有更强的生存力和 变异性。 3、只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。为果实和 种子的形成奠定基础，保证物种的稳定性。 特别提醒：不同植物子房内的胚珠数目可能不同，但每粒花粉 中的2个精子分别与一个胚珠内的卵细胞和中央细胞结合。
D.雪松
A.柱头、子房、花柱、珠孔
B.珠孔、子房、花柱、柱头
C.柱头、花柱、子房、珠孔
D.柱头、花柱、子房、珠被
7.如图是花结构示意图，甲、乙表示结构，①②表示生理过
程。下列有关说法错误的是（ C ）
A．①过程表示传粉
B．②过程表示受精
C．甲将来发育成种子 D．乙的数量决定种子数量
课堂小结
谈收获，共分享。
4.如图为某花的结构示意图，下列有关分析错误的是( D ) A．从花蕊的情况看，该花属于两性花 B．观察此花时，轻轻抖动②可见粉末落到白纸上 C．此花开放前套上透气的硫酸纸袋，也可能结出果实 D．若此花结出果实，至少需要两粒花粉和一个精子
5.右图是双受精过程示意图，据图回 答：
（1）填写各部分名称： 1＿＿花＿粉＿ 2＿＿子＿房＿壁 3＿＿胚＿珠＿＿ 4＿＿花＿粉管＿ 5＿中＿央＿细＿胞＿ 6＿卵＿细＿胞＿ 2和3合称＿子＿房＿＿
1、双受精过程：花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头上黏液 的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房， 一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动， 最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精 子结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合。
2、精子与卵细胞融合成受精卵的过程叫受精。两个精子 分别与卵细胞和中央细胞融合的现象叫双受精。 特别提醒：双受精是绿色开花植物所特有的现象。 有性生殖：经过两性生殖细胞结合的受精方式叫做有性 生殖。有性生殖是生物界最重要的生殖方式。有性生殖 产生的后代具备双亲的优良性状，具有更强的生存力和 变异性。 3、只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。为果实和 种子的形成奠定基础，保证物种的稳定性。 特别提醒：不同植物子房内的胚珠数目可能不同，但每粒花粉 中的2个精子分别与一个胚珠内的卵细胞和中央细胞结合。
D.雪松
A.柱头、子房、花柱、珠孔
B.珠孔、子房、花柱、柱头
C.柱头、花柱、子房、珠孔
D.柱头、花柱、子房、珠被
7.如图是花结构示意图，甲、乙表示结构，①②表示生理过
程。下列有关说法错误的是（ C ）
A．①过程表示传粉
B．②过程表示受精
C．甲将来发育成种子 D．乙的数量决定种子数量
课堂小结
谈收获，共分享。
4.如图为某花的结构示意图，下列有关分析错误的是( D ) A．从花蕊的情况看，该花属于两性花 B．观察此花时，轻轻抖动②可见粉末落到白纸上 C．此花开放前套上透气的硫酸纸袋，也可能结出果实 D．若此花结出果实，至少需要两粒花粉和一个精子
5.右图是双受精过程示意图，据图回 答：
（1）填写各部分名称： 1＿＿花＿粉＿ 2＿＿子＿房＿壁 3＿＿胚＿珠＿＿ 4＿＿花＿粉管＿ 5＿中＿央＿细＿胞＿ 6＿卵＿细＿胞＿ 2和3合称＿子＿房＿＿
4-1-2 传粉和受精 课件 初中生物济南版八年级上册(2023~2024学年)
受精作用
绿色开花植物
1个精子＋卵细胞 1个精子＋中央细胞
受精卵
双受精
受精的中央
细胞
子房壁
珠被 中央细胞 卵细胞
子房 胚珠
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫作有性生殖。
受精的过程
柱头黏液 花粉粒
的刺激
长出花 粉管
花粉管 不断伸长
穿过花柱 进入子房 到达胚珠
释放出 一个精子与卵细胞融合 形成 受精卵 （受精） （双
鼠尾草的花有以下特点： 艳丽的花冠
① ② 芬芳的花香 ③ 香甜的花蜜
这样的花依靠 传粉。
从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些
特点与其传粉方式相适应？
花粉 多而轻
柱头 有分叉 有粘液
传粉
1、概念：植物开花后，成熟的花药会自动裂开， 花粉从花药里散放出来，通过一定方式，落到 雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉。
2、传粉 媒介
昆虫（虫媒花） 艳丽的花冠，芬芳的花香， 甜美的花蜜
风力 （风媒花）
没有艳丽的色彩，芳香 的气味
自花传粉 3、传粉的方式：
异花传粉
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵 花雌蕊的柱头上。
例如：小麦、水稻，豌豆，拟南芥
异花传粉： 借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的 花粉粒，落在另一朵花雌蕊的头上。
2、下列植物中，属于异花传粉的是（ ）
A.水稻 B.玉米 C.小麦 D.豌豆
3、绿色开花植物形成种子和果实必须完成两个连续的生 理过程，它们分别是( )
A.开花和传粉
B.传粉和受精
C.开花和受精
D.自花传粉和异花传粉
4、玉米若传粉不足，会出现缺粒现象，人们可以利 用( )技术，来解决这一问题。
济南版初中生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案
济南版初中生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案课时课题：第一章第二节传粉和受精第1课时课型：新授课教学目标：1．知识目标①描述传粉的概念和传粉的方式。
（重点）②说出人工辅助授粉的意义。
2.能力目标①通过对两种传粉方式的识别，培养学生的观察、实验和思维的能力。
3．情感、态度与价值观目标①通过学习不同花对传粉的适应特征，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。
②通过关注人工辅助授粉在生产实践上的应用，认同花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，自觉养成爱护花的习惯。
③通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。
教学方法及学法指导：本节课的重点在于描述传粉的概念和传粉的方式，在教学中可以用昆虫在花丛中穿梭的图片让学生形象、直观的感受传粉的存在，吸引学生的注意力，提高学习的兴趣。
对于传粉方式的学习，可以让学生通过图片的比较进行区分，再通过定义进行知识的总结，让学生用版画的方式表达出两种传粉方式进一步落实知识。
对于人工辅助授粉，教学中可以结合实际，让学生讨论与合作，尝试解决问题。
课前准备：课件、人工授粉的实例。
引导学生说出虫媒花的特点。
老师再次出示：鼠尾草荷花鼠尾草桂花思考：它们招引昆虫的法宝是什么？引导学生说出风媒花的特点，并且可以与虫媒花进行比较。
5.老师出示： 利用图片引导学生归纳出：①两性花：自花传粉和异花传粉玉米的花序柳的花序思考：它们有虫媒花的特点吗？它们怎么传粉？根据图分析：玉米的传粉方式是自花传粉还是异花传粉？传粉遇到连绵阴雨天的玉米板书设计：二、人工辅助授粉教学反思：本节课的内容把知识与生活结合在了一起，课上应该体现的学生的主体地位，让学生参与到课堂中来会对学习的帮助比较大。
本节课的第一个环节是本节课的重点，知识的难度不大但是容易混淆，比如“玉米的传粉应该是异花传粉但是玉米是雌花和雄花长在同一棵植株上的雌雄同株植物，所以学生会误解为自花传粉”。
人工辅助授粉的目的意义学生通过实例很好掌握，通过图片的展示学生可以更好地了解人工授粉的过程，不仅兴趣提升了而且可以让他们相互合作解决问题对于他们能力的提高会有很大的帮助。
传粉与受精 生物济南版八年级上册第二节 PPT课件
C.甲不结实、乙不结实、丙能结实
D.甲、乙、丙都不能结实
B 6.人工授粉的好处在于( )
A.加速果实发育
B.增加产量
C.防止品种变异
D.加速果实成熟
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7.下图表示花的传粉方式, 据图回答:
（1）A图所示花的传粉方式叫 自花传粉 。凡是进行这种传 粉的植物的花必须是两性花 。
（1）在实施人工授粉时, 为什么要对接受花粉的花
朵进行去雄?
防止自花传粉。
（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理?
防止其他花粉干扰, 保证人工授粉成功;
（3）所用的袋为什么要具有一定的透气性?
保证花呼吸作用的正常进行。
概念区分
1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程
叫
传粉
。
2、果农把植物花粉传送到柱头上的措施 叫 人工授粉 , 目的是 增产 。
自激主趣研学导 入 预习成果展示
一、传粉
1. 传粉的概念: 植物开花后, 成熟的花药会自动裂开,
______花__从粉花药里散发出来, 通过一定的方式, 落
到____雌__蕊_ 的柱__头上的过程, 叫做传粉。
自激主趣研学导 入 预习成果展示
2、传粉方式
（1）自花传粉: 花粉落到 同一朵花 柱头上的过程
_
⑵花药成熟后, 散放出花粉,
落到雌蕊 上, 会长出[ ]
, 它不断伸长, 到达胚珠内部
后, 会释放出
, 与卵
细胞结合形成
, 完成
受精。
⑶像这样, 经过两性生殖细胞
结合的生殖方式叫___________
。
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_, 另一个与_中__央___细__胞__融合, 形 成__受__精__中__央___细__胞__ 。
第二节传粉和受精课件(38张)2021--2022学年济南版生物八年级上册
阅读P8-10,思考下列问题： 1、什么叫传粉？什么是自花传粉？什么是异花 传粉？ 2、观看图4.1-5，思考蜜蜂不停地在花朵间采蜜 ，对鼠尾草有何益处？从玉米雌、雄花序的结构和 着生位置看，各有哪些特点与其传粉方式相适应？ 3、什么是人工授粉？人工授粉的过程是什么？ 有何意义？
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花酿成蜜， 为谁辛苦为谁甜？
②农业生产：通 过人工辅助授粉， 达到增产目的
、记录
人工授粉
（防止自花传粉）
（防止异 花传粉）
1.在实施人工授粉时，为什么要对接受花 粉的花朵去雄？
防止自花传粉。
2.去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？ 所用的袋为什么要具有一定的透气性？
防止其他花粉干扰，保证人工授粉成功； 保证花呼吸作用的正常进行。
传粉易受环境条件的限制 （阴雨天，昆虫少）从 而降低了传粉和受精的机会，出现缺粒和空瘪现 象。 （2）在生产实践中可采取什么措施来减少或避免 上述现象的出现，以提高产量？
人工授粉
2.据图回答： （1）填写途中括号内的 相应内容。
（2）结合图中的有关结 构，描述受精过程。
（3）百合、黄瓜等植物的子房里都含有多 个胚珠，他们是如何完成受精的？
二、受精
阅读P11，思考以下问题： 1、什么是受精？ 2、什么是双受精？双受精过程是如何进行的？ 3、什么是有性生殖？
二、 受精
1、概念：花粉的精子和胚珠里的卵 细胞结合形成受精卵的过程叫受精。
受精的过程
萌发的花粉
2、双受精
（1）、概念：两个精子分别和胚珠里的卵细
胞和中央细胞结合的现象叫受精。
3(1)自花传粉： (2)代表：豌
豆、水稻、拟 南芥
（3）特征:①自花传粉的 植物必然是两性 花，②一朵花中的雌蕊与 雄蕊必须同时成 熟。③自然界中自花传粉的植物比较少。
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花酿成蜜， 为谁辛苦为谁甜？
②农业生产：通 过人工辅助授粉， 达到增产目的
、记录
人工授粉
（防止自花传粉）
（防止异 花传粉）
1.在实施人工授粉时，为什么要对接受花 粉的花朵去雄？
防止自花传粉。
2.去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？ 所用的袋为什么要具有一定的透气性？
防止其他花粉干扰，保证人工授粉成功； 保证花呼吸作用的正常进行。
传粉易受环境条件的限制 （阴雨天，昆虫少）从 而降低了传粉和受精的机会，出现缺粒和空瘪现 象。 （2）在生产实践中可采取什么措施来减少或避免 上述现象的出现，以提高产量？
人工授粉
2.据图回答： （1）填写途中括号内的 相应内容。
（2）结合图中的有关结 构，描述受精过程。
（3）百合、黄瓜等植物的子房里都含有多 个胚珠，他们是如何完成受精的？
二、受精
阅读P11，思考以下问题： 1、什么是受精？ 2、什么是双受精？双受精过程是如何进行的？ 3、什么是有性生殖？
二、 受精
1、概念：花粉的精子和胚珠里的卵 细胞结合形成受精卵的过程叫受精。
受精的过程
萌发的花粉
2、双受精
（1）、概念：两个精子分别和胚珠里的卵细
胞和中央细胞结合的现象叫受精。
3(1)自花传粉： (2)代表：豌
豆、水稻、拟 南芥
（3）特征:①自花传粉的 植物必然是两性 花，②一朵花中的雌蕊与 雄蕊必须同时成 熟。③自然界中自花传粉的植物比较少。
4.1.2 传粉与受精 课件-济南版八年级上册生物(共27张PPT)
1、水生被子植物中的金鱼藻和黑藻等都是借助水力来传粉的， 这种传粉媒介称为水媒。 2、倒挂金钟、西番莲、桉树、仙人掌和一些兰科植物的花，是 依靠鸟类传粉。 3、猴面包花具有大量花蜜，这种花多在夜间开放，花的颜色也 不鲜艳，但能散发强烈霉味或具果实的味道以吸引蝙蝠。蝙蝠 的嘴和舌都很长，它们通过嗅觉访花，当它舐花蜜或吃花粉时， 花粉便粘在毛皮上，起到传粉的作用。蝙蝠传粉的植物有吉贝、 猴面包和电灯花等。
1、在大面积种植油菜花，人们一般寄养殖蜜蜂，主要目的
是( B )
A.增加收入
B.促进油菜传粉，增加产量
C 净化空气
D．优化环境
2、给植物进行人工授粉时，应将花粉涂抹在（ B ）
A．花丝 B．柱头 C．花柱 D．子房
3、在自然条件下，黄瓜属于（ B ）
A．自花传粉、主要靠昆虫传粉Leabharlann B．异花传粉、主要靠昆虫传粉
（2）玉米：单性花，雌雄同株植物。 雄花生于植株顶端，花粉细小干燥，借 助风力散播，雌花生于植株中部的叶腋 中，雌蕊柱头羽状，有黏液，适于接受 花粉完成受精。
3、传粉媒介：
植物的花粉往往需要借助一定的外力， 如风、昆虫等，才能传播到另一朵花的 柱头上，完成传粉，因此按照花粉到达 柱头所借助外力的不同，可以将花分为 虫媒花和风媒花。
（3）分析讨论：
防止非实验用花粉落 为何用同种植物的花粉？ 到雌蕊柱头上，干扰 只有用同种植物花粉才能萌发，完 试保验证。花的呼吸作用正常成进受行精作用。
如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，
桃花丙不做处理，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，
其结果是( D ) A、甲能结实、乙不结实、丙能结实 B、甲不结实、乙能结实、丙不结实 C、甲不结实、乙不结实、丙能结实 D、甲、乙、丙都不能结实
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（3）玉米的传粉方式是
Hale Waihona Puke 。在果园里你会看到蜜蜂飞舞，而玉米地里却看不到蜜蜂
的原因
。
在日常生活中我们常常会发现有些玉米果穗 上有缺粒，有些向日葵的种子是空瘪的。
1、请根据所学知识分析原因。
2、在生产实践中可采取什么措施来减少或避 免上述现象的出现，以提高产量？
一般必须完成两个主要的生理活动，它们 是（ ）C。
A 开花和传粉 B 开花和受精 C 传粉和受精 D 自花和异花传粉
2、我们在吃玉米果穗时，经常看到 缺粒现象，其原因是（ D ）。
A 缺乏水分 B 缺乏阳光 C 缺乏肥料 D 传粉不足
3、花粉落到柱头上以后（ A A 萌发出花粉管 B 开始细胞分裂 C 形成两个精子 D 形成一个精子
）。
（精子）与（卵细胞）结合 u
（花粉 ） （花粉管）
胚珠 子房
传粉和受精示意图
上图表示花的传粉方式。据图回答：
（1）A图所示花的传粉方式叫 自花传粉 。凡是进 行这种传粉的植物必须是 两性花 。
（2）B图所示花的传粉方式是 异花传粉 。用这种 传粉方式传粉的花包括 风媒花 和 虫媒花 两种， 分别依靠 风力 和 昆虫 传粉。有时为了提高传粉 质量，还可以采用 人工辅助授粉 的方式。
第二节
传粉与受精
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜？
第二节 传粉与受精 一、传粉
植物开花后，成熟的花药会自动裂开， 花粉
从花药里散发出来，通过一定的方式，落到 雌蕊 的柱头上，这个过程叫 传粉。
虫媒花： 艳丽的花冠、芬芳的花
香、甜美的花蜜
风媒花： 花粉多而轻
分析鼠尾草和玉米花的特点及其传粉过程
受精过程示意图
受精：花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子 与卵细胞融合形成受精卵的过程。
有性生殖： 经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
在开花季节，雌蕊的柱头上总 是粘附有多种植物的花粉，但是为 什么只有同种植物的花粉才能萌发， 完成受精作用？
第二节 传粉与受精 一、传粉
二、受精
1、一株绿色开花植物，形成果实和种子，
传粉方式
自花传粉 异花传粉
自花传粉：两性花 异花传粉
如果在农业生产中遇到阴雨天、风力不足或昆 虫缺乏，为防止作物减产，我们应该怎么做？
人工辅助授粉
对梨花实施人工授粉的图片和文字资料， 分析人工授粉的有关问题。
pia
1、在实施人工授粉时，为什么要对接 受花粉的花朵进行去雄？
防止自花传粉
虫媒花
风媒花
分析鼠尾草和玉米花的特点及其传粉过程
蜜蜂不停地在花朵之间采蜜，这对鼠尾草有什么益处？
分析鼠尾草和玉米花的特点及其传粉过程
从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有 哪些特点与传粉相适应？
传粉方式
自花传粉： 一朵花的花粉，落在同 一朵花的柱头上。
传粉方式
自花传粉：
异花传粉：
一朵花的花粉，落到另一 朵花的柱头上的过程。
2、去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？ 所用的袋为什么要有一定的透气性？
防止其他花粉干扰；
保证花呼吸作用的正常进行。
人工授粉的意义
植物杂交实验 植物育种 农业生产
控制花粉的 种类数量
防止作物得不到足 够的花粉造成减产
二、受精
植物的受精过程
子房 精子
花粉管
胚珠 卵细胞
双受精：绿色开花 植物所特有的生殖 现象。