最新人教pep版小学英语三年级下册《Unit 3 A Let's learn说课稿》精品获奖说课稿

前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。

（最新精品获奖说课稿）

人教pep版小学英语三年级下册

Unit 3 At the zoo A Let’s learn说课稿各位老师：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是××号考生。

我说课的内容是：《Unit 3 At the zoo A Let’s learn》。下面我从以下几个方面向各位老师阐述我的教学设计思路。

一、说教材

1、教材分析

这节课是第三单元第一课时的内容，是一节词汇课。是延续第二单元的人物学习的一个重要内容，为后面学习如何描述人物或动物的特征打了良好的基础。

2、教学目标

（1）知识目标单词：90%的学生可以掌握tall,short,fat,thin 及句子：Look at... It’s...

（2）能力目标：85%的学生听懂、会说、会认读几个形容词tall， fat，thin， short.

（3）情感目标：通过本节课的学习，让学生能够爱好动物，懂的动物是世界不可缺少的一部分；进一步激发学生学习英语的兴趣，享受学习过程带来的乐趣。

3、教学重难点

（1）教学重点

形容词：tall fat thin short 句子：Look at...It’s...

（2）教学难点

单词thin 的正确读音，灵活运用Look at… It’s…句式于本课所学的形容词中。

二、说学情

三年级这个年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。学生之前已接触过动物名称的单词及一些简单句式，学生对此的学习兴趣很高，学习氛围浓厚，主要是让学生在“学中玩，玩中学”的环境中掌握知识。

三、说教法、学法

教法：《英语课程标准》指出：小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。所以本节课我确立了以“游戏教学法”为主，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

同时我将辅以动作教学法和全身反应法等，努力提高教学效果。学法：当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要。

因此，教会学生学习，传授有效的学习方法，已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。为培养学生良好的学习方法和学习习惯，我让学生从语音的角度进行联想，利用对比的方法来帮助识记，如反义词，还有合作学习法等。以提高学生的学习能力。

四、说教学过程

1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放chant师生边唱边做动作（以前学过的一首歌谣，里面含有一些形容词。）

（3）look and guess学生看图说、猜单词，复习上册所学动物类单词。

活动设计意图：师生问候，拉近老师和学生之间的距离。通过节奏感强、欢快的chant，创设语言学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣，为本课的学习埋下伏笔。