托物言志诗专项讲解ppt课件
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《托物言志诗》课件
人生短暂与珍贵
托物言志诗常常通过描绘自然景物或事物,表达对人生短暂和珍贵的感慨,强调珍惜当下和追求有意义的人生。
人生经历与感悟
诗人通过托物言志的手法,将自己的生活经历和感悟融入诗歌中,使读者能够从中领悟到人生的真谛和意义。
社会批判与反思
社会不公与弊端
托物言志诗常常以物喻人,通过描绘社会现象或事件,揭示社会的不公和弊端,呼吁人们反思和改变 。
06
托物言志诗的影响与传承
对后世诗歌的影响
丰富了诗歌创作手法
提高了诗歌的艺术价值
托物言志诗通过象征、暗示等手法, 为后来的诗歌创作提供了新的思路和 灵感。
托物言志诗注重情感表达和意象创造 ,提高了诗歌的艺术价值和审美体验 。
促进了诗歌的多样化发展
托物言志诗以其独特的表达方式,为 诗歌创作注入了新的元素,促进了诗 歌的多样化发展。
02
托物言志诗的历史与发展
起源与早期发展
起源
托物言志诗最早可以追溯到《诗 经》时期,通过描述自然景物或 物象来表达诗人的情感和志向。
早期发展
在汉乐府民歌和古诗十九首中, 托物言志诗逐渐发展成熟,开始 注重对物象的描绘和情感的表达 。
唐宋时期的繁荣
唐诗
唐代的诗人如王之涣、杜甫等,将托 物言志诗推向了高峰,通过描绘山水 、草木等自然景物,表达对人生、社 会和国家的感慨。
02
诗人借助具体的形象,寓言自己 的志向、意趣、情感等,使读者 在欣赏诗歌美的同时,领悟到诗 人的深层意图。
特点
形象性
托物言志诗中的形象通常具有象征意义,能 够引发读者的联想和想象。
含蓄性
诗人通过描绘事物来暗示自己的情感和志向 ,语言含蓄而不直白。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
托物言志诗常常通过描绘自然景物或事物,表达对人生短暂和珍贵的感慨,强调珍惜当下和追求有意义的人生。
人生经历与感悟
诗人通过托物言志的手法,将自己的生活经历和感悟融入诗歌中,使读者能够从中领悟到人生的真谛和意义。
社会批判与反思
社会不公与弊端
托物言志诗常常以物喻人,通过描绘社会现象或事件,揭示社会的不公和弊端,呼吁人们反思和改变 。
06
托物言志诗的影响与传承
对后世诗歌的影响
丰富了诗歌创作手法
提高了诗歌的艺术价值
托物言志诗通过象征、暗示等手法, 为后来的诗歌创作提供了新的思路和 灵感。
托物言志诗注重情感表达和意象创造 ,提高了诗歌的艺术价值和审美体验 。
促进了诗歌的多样化发展
托物言志诗以其独特的表达方式,为 诗歌创作注入了新的元素,促进了诗 歌的多样化发展。
02
托物言志诗的历史与发展
起源与早期发展
起源
托物言志诗最早可以追溯到《诗 经》时期,通过描述自然景物或 物象来表达诗人的情感和志向。
早期发展
在汉乐府民歌和古诗十九首中, 托物言志诗逐渐发展成熟,开始 注重对物象的描绘和情感的表达 。
唐宋时期的繁荣
唐诗
唐代的诗人如王之涣、杜甫等,将托 物言志诗推向了高峰,通过描绘山水 、草木等自然景物,表达对人生、社 会和国家的感慨。
02
诗人借助具体的形象,寓言自己 的志向、意趣、情感等,使读者 在欣赏诗歌美的同时,领悟到诗 人的深层意图。
特点
形象性
托物言志诗中的形象通常具有象征意义,能 够引发读者的联想和想象。
含蓄性
诗人通过描绘事物来暗示自己的情感和志向 ,语言含蓄而不直白。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
托物言志诗ppt课件
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是
指 未长成的小松 ,后者指长_成_后_的_松树
。
请说说你对本诗主题的理解。即作者 借小松言何情,托何志?
志向、情Βιβλιοθήκη 借描写 川河岳、花鸟草虫)的 或其所处的环境) 表达 怀
。
(2)写作技巧—— 托物言志 。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
特点归纳:
• 1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征, 或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其 妙]
石灰吟 (明)于谦 爆竹(明)黎淳
千锤万凿出深山, 自怜结束小身材, 烈火焚烧若等闲。 一点芳心未肯灰。 粉身碎骨浑不怕, 时节到来寒焰发, 要留清白在人间。 万人头上一声雷
风(唐)李峤
解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
概念理解:
(1)咏物诗:
诗人理想、
客观的“物”(山 特点 (形态、色彩
对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意?
还表达了诗人对坚贞品格的追求,是诗人 人格的写照。诗人借咏物以言志,将菊花 的自然特点加以拟人化处理,使之成为诗 人理想人格的象征。
托物言志,就是诗人把自己的
某种理想、人格或感情融于某种 具体事物,就是物与志的结合。
小松 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物
托物言志诗鉴赏ppt课件
--
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏 独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥 辗作尘,只有香如故。
3、分析诗人运用的艺术手法
托物言志、借物喻人
拟人、反衬
--
五、鉴赏小结
托物言志诗的鉴赏思路物的:特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤:
1、把握所咏之物的特点(声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等)。 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志(由物及人,知人论 世,抓物与情志的契合点 )。 3、分析诗人运用的艺术手法(托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等)。
--
六、合作探究
运用托物言志诗的鉴赏步骤及方法,完成练习。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。
--
本诗描写了小松哪些特点?
自小刺头深草里
环境特点:生长于深草、蓬蒿中 自身特点:“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命
而今渐觉力出。蓬蒿
自身特点:挺拔高耸,有凌云之志
这篇铭文运用托物言志的表现方法, 通过赞美简陋的居室,表达了作者不 慕荣利,不愿与世俗同流合污的生活 态度,保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
比兴、对比 、用典、借 代
言 孔子云:何陋之有? 志 爱莲说·周敦颐
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵
者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,
--
课后练习:阅读下面的诗歌,然后回答问题。
木芙蓉 (吕本中) 窗前木芙蓉(范成大)
小池南畔木芙蓉 辛苦孤花破小寒,
,
花心应似客心酸。
雨后霜前着意红 更凭青女[注]留连得,
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏 独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥 辗作尘,只有香如故。
3、分析诗人运用的艺术手法
托物言志、借物喻人
拟人、反衬
--
五、鉴赏小结
托物言志诗的鉴赏思路物的:特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤:
1、把握所咏之物的特点(声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等)。 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志(由物及人,知人论 世,抓物与情志的契合点 )。 3、分析诗人运用的艺术手法(托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等)。
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六、合作探究
运用托物言志诗的鉴赏步骤及方法,完成练习。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。
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本诗描写了小松哪些特点?
自小刺头深草里
环境特点:生长于深草、蓬蒿中 自身特点:“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命
而今渐觉力出。蓬蒿
自身特点:挺拔高耸,有凌云之志
这篇铭文运用托物言志的表现方法, 通过赞美简陋的居室,表达了作者不 慕荣利,不愿与世俗同流合污的生活 态度,保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
比兴、对比 、用典、借 代
言 孔子云:何陋之有? 志 爱莲说·周敦颐
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵
者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,
--
课后练习:阅读下面的诗歌,然后回答问题。
木芙蓉 (吕本中) 窗前木芙蓉(范成大)
小池南畔木芙蓉 辛苦孤花破小寒,
,
花心应似客心酸。
雨后霜前着意红 更凭青女[注]留连得,
托物言志诗歌鉴赏课件
托物言志歌的
04
方法与技巧
解读意象与象征的意义
识别诗歌中的意象和象征
意象是指具有象征意义的形象,象征是指用具体的事物代表或表 达抽象的概念或思想。
分析意象与象征的关系
意象与象征在诗歌中相互关联,意象是象征的载体,象征是意象的 升华。
解读意象与象征的意义
通过对意象和象征的深入分析,揭示其背后的意义和内涵。
拓展意境
象征能够拓展诗歌的意境, 使诗歌更加深刻和丰富。
增强表现力
象征能够增强诗歌的表现 力,使诗人的情感得到更 充分的表达。
意象与象征的关系
相互依存
意象和象征在诗歌中相互依存, 共同构成诗歌的艺术形象和深层
意义。
相互转化
意象和象征在诗歌中有时会相互转 化,意象可以转化为象征,象征也 可以转化为意象。
详细描述
杜甫在《登高》中描绘了登高远望的壮丽景象,将个人情感与国家命运紧密相连,气势磅礴。通过描 绘登高远望的壮丽景象和抒发忧国忧民之情,表达了诗人对国家兴衰和人民疾苦的关注和担忧。
白居易的《赋得古原草送别》鉴赏
总结词
白居易借助草原的景象,抒发离别之情,情感细腻。
详细描述
白居易在《赋得古原草送别》中描绘了草原的景象,将离别之情与草原的广阔和自然的美景相结合,情感细腻。 通过描绘草原的美景和抒发离别之情,表达了离别时的依依不舍和对友情的珍视。
托物言志歌
06
例分析
李白的《静夜思》鉴赏
总结词
李白借助月光表达思乡之情,情景交融,意境深远。
详细描述
李白在《静夜思》中描绘了月夜思乡的情景,将月光与思乡之情紧密相连,情景 交融,意境深远。通过描绘月光的皎洁和思乡的痛苦,表达了游子对家乡的眷恋 和思念之情。
《托物言志诗》课件
现实意ห้องสมุดไป่ตู้和价值
1 启发思考
托物言志诗通过自然界的描写和思考,激发读者对人生、自然和价值观的思考。
2 心灵抚慰
这种诗形式带给人们平静和宁静的感受,有助于调整情绪和减轻压力。
3 文化传承
托物言志诗是中国文化的瑰宝,通过传承和创作,有助于保留和传播这一独特的艺术形 式。
学习与创作方法
1
阅读经典作品
通过阅读古代和现代的托物言志诗作品,了解其艺术特点和创作方法。
2
观察自然景色
通过观察大自然的美景,获得灵感并积累素材,用于后续的创作。
3
练习写作
通过模仿和反复练习,逐渐掌握托物言志诗的写作技巧和表达方式。
结论和总结
通过这个PPT课件,我们详细了解了《托物言志诗》的定义、特点和发展历史。 我们也领略了一些经典的代表作品,并深入探讨了这种诗的诗意以及它的现 实意义和价值。希望这个课件能够启发你对诗歌艺术的热爱,并在学习和创 作中有所收获。
《托物言志诗》PPT课件
这个PPT课件将介绍《托物言志诗》的定义、特点以及它在历史上的发展。我 们还会深入探讨这种诗的代表作品,解读其诗意,并探讨其现实意义和价值。 最后,我们将分享学习和创作这种诗的方法。
定义与特点
托物言志诗是一种以自然界万物为表达对象,表现作者情感、理想和价值观 的诗歌形式。它以简洁的文字和丰富的意象,展示了人与大自然的和谐关系。
历史与发展
托物言志诗起源于古代中国,其发展可以追溯到唐宋时期。在这个时期,许 多大诗人通过托物言志的手法,表达了对人生和世界的思考和感悟,开创了 这种诗的艺术传统。
代表作品介绍
《春江花月夜》
这首诗由苏轼创作,通过描绘春 江的美景,表达了诗人对生命的 热爱和追求。
托物言志ppt课件(11页)
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所 谓托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征 或起兴等手法,通过描摹客观上事物的某一个方 面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
优秀的古典诗词作者在创作托物言 志这一类作品时,总是能够通过细 致的观察和悉心的体验,进而准确 地寻觅出能表达自己思想情感以及 作品主旨的客观对象,即找准言 “志”之“物”。
简单的意思:石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来,用 烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕,要把自己 的清白留在人间。
[简析] 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,抒发自己想感情
译文: 石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 就算粉身碎骨都不怕 因为要一身清白留在人间
托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情 思的一种表现手法。如季羡林的《清塘荷 韵》,通过记述荷花艰辛的生命历程,表达 出对生命顽强、坚韧的赞美。作者寄情与物, 将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘 予以体现,给读者留下丰富的想象空间,所 谓“一花一天国,一沙一世界”。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
托物言志,是间接表现主观主题思想的 方式之一。通过对客观事物的描写或刻 画,间接表现出作者的志向、意愿。采 用托物言志,关键是志与物要有某种相 同点或相似点,使物能达意而志为物核, 表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法,是以物写人,通过赋 予意象某种人格化特征,来寄托作者的某种情感。托 物言志(广义的托物言志应该包括象征,这里所说的 是狭义的托物言志)是作者通过对物象描写和刻画 (托物)来表达自己的某种志向(言志)。如李忱的 《瀑布联句》:“溪涧岂能留得住,终归大海作波 涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己 “弃燕雀之小志,慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。
诗歌鉴赏之托物言志PPT课件
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
2.在颔联、颈联和尾联中任选一联,联系全
诗,说说是如何表现诗意的?
答:尾联“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”,
意思是“野鸦毫无愁绪,杂乱的吵嚷个
不停”:用野鸦的无忧无虑、热闹非常
来反衬孤雁的寂寞、愁苦,尾联进一步
表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找
的忠贞。
16
真题热身
阅读下面这首词,然后回答问题。(8分) (07安徽卷)
颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?
答:清晨喝甘甜的泉水,傍晚栖息在高高的
山岗上,体现了“凤凰”品行高洁,志向远
大;(2分)一声高吭的鸣叫可以响彻九州大
地,伸长脖子可以远望到最僻远的地方。体
现了“凤凰”才能出众。 (1分)
10
咏怀八十二首(其七十九) 阮籍
林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,
日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。
借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞 美、快乐、悲伤等感情。
3
咏物诗
请问:下列古诗哪一首是托物言志或咏物抒情 托物言志
石灰吟(明 于谦) 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 咏物抒情
❖ 咏柳(唐 贺知章) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。 (2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。 答: “男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情
怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期待施展抱负、 建功立业的志向。
17
古
诗
巧
词 表
达
技
直接抒情(直抒胸臆)
托物言志诗 ppt课件
②运用对比手法,将笼中画眉和林 间画眉对比,表达了作者对自由的歌 颂和追求。
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精品课件
品格,生动形象地表达了自己的心
声。
精品课件
菊花独立疏芳,自甘寂寞,不求 虚荣,不屑与“百花”为伍。它坚 持节操,傲霜怒放,光彩照人,志 趣未穷。这里的菊花具有了某种神 韵,而菊花同时又正是诗人的自我 写照,相对应的“百花”则是影射 那些屈节仕元的故宋臣属。
精品课件
总结:
内容上以某一物为描写对象,抓住其某些
特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由 物到人,由实到虚,写出精神品格。或托物 显示自己的高洁品质,或托物抒发怀才不遇 的伤感.如陆游的《卜算子 咏梅》,作者以 梅花什么物,有什么 特征。②在描摹的事物中寄托什么志。
常用比喻、象征、拟人、对比、双关等表 现手法。
古典诗词分类赏析
托物言志诗
精品课件
托物言志诗
托物言志,是作者借助物的象征义来 表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又 叫感物抒怀。托物言志诗,又叫咏物诗 。 诗人不直接表露自己的思想、感情,而 是采用象征、托物言志、比兴等手法, 把自己的某种理想和人格融于某种具体 事物。那么,一首好的托物言志诗,应 该具有什么特点呢?
精品课件
诗的末句“要留青白在人间” 是前三句的收结与归宿,是全 诗的画龙点睛之笔。石灰何以 能如前面所吟唱的那样,关键 在于它具有“要留青白在人间” 的志向,这也是诗人的志向和 理想。
精品课件
墨梅 王冕
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。
精品课件
此诗运用了托物言志 的手法,抒发了作者要 像梅花那样的高洁、淡 雅,不向世俗献媚的坚 贞、纯洁的操守。
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品格,生动形象地表达了自己的心
声。
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菊花独立疏芳,自甘寂寞,不求 虚荣,不屑与“百花”为伍。它坚 持节操,傲霜怒放,光彩照人,志 趣未穷。这里的菊花具有了某种神 韵,而菊花同时又正是诗人的自我 写照,相对应的“百花”则是影射 那些屈节仕元的故宋臣属。
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总结:
内容上以某一物为描写对象,抓住其某些
特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由 物到人,由实到虚,写出精神品格。或托物 显示自己的高洁品质,或托物抒发怀才不遇 的伤感.如陆游的《卜算子 咏梅》,作者以 梅花什么物,有什么 特征。②在描摹的事物中寄托什么志。
常用比喻、象征、拟人、对比、双关等表 现手法。
古典诗词分类赏析
托物言志诗
精品课件
托物言志诗
托物言志,是作者借助物的象征义来 表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又 叫感物抒怀。托物言志诗,又叫咏物诗 。 诗人不直接表露自己的思想、感情,而 是采用象征、托物言志、比兴等手法, 把自己的某种理想和人格融于某种具体 事物。那么,一首好的托物言志诗,应 该具有什么特点呢?
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诗的末句“要留青白在人间” 是前三句的收结与归宿,是全 诗的画龙点睛之笔。石灰何以 能如前面所吟唱的那样,关键 在于它具有“要留青白在人间” 的志向,这也是诗人的志向和 理想。
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墨梅 王冕
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。
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此诗运用了托物言志 的手法,抒发了作者要 像梅花那样的高洁、淡 雅,不向世俗献媚的坚 贞、纯洁的操守。
托物言志古诗总汇ppt课件
菊花
唐 ·元稹
❖
秋丛绕舍似陶家,
❖
遍绕篱边日渐斜。
❖
不是花中偏爱菊,
❖
此花开尽更无花。
❖谢
❖
谢
❖
观
❖
看
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பைடு நூலகம்
唐·白居易
❖
天平山上白云泉,
❖
云自无心水自闲。
❖
何必奔冲山下去,
❖
更添波浪向人间!
墨梅
元·王冕
❖
我家洗砚池边树,
❖
朵朵花开淡墨痕。
❖
不要人夸好颜色,
❖
只留清气满乾坤。
梅花
宋·王安石
❖
墙角数枝梅,
❖
凌寒独自开。
❖
遥知不是雪,
❖
为有暗香来。
青松
宋·陈毅
❖
大雪压青松,
❖
青松挺且直。
❖
要知松高洁,
❖
待到雪化时。
托物言志古诗总汇
六年级(9)班 杨光
石灰吟
明·于谦
❖
千锤万凿出深山,
❖
烈火焚烧若等闲。
❖
粉骨碎身全不怕,
❖
要留清白在人间。
竹石
清·郑 燮
❖
咬定青山不放松,
❖
立根原在破岩中。
❖
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
小松
唐·杜荀鹤
❖
自小刺头深草里,
❖
而今渐觉出蓬蒿。
❖
时人不识凌云木,
❖
直待凌云始道高。
白云泉
相关主题
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(2).由物到人,由实到虚,写出精神品格, 求其“神似”。[不滞于物]
(3).从整体构思看,托物言志,从局部分析 常用比喻、拟人、对比、象征等手法。
(4).从描写的方法看,除了正面描写之外, 还常用侧面烘托的手法。
8
咏物诗鉴赏方法
(1).“读清”全诗。 (2). 提炼所写物象描写特征的词语,分析所咏
志:可以指感情、志向、情操、爱好、愿 望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、 憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
3
石灰吟 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
竹石 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。
4
2.特点: 内容上——以某一物为描写对象,抓住其某些特征
托物言志诗
1
1.概念: 托物言志诗是一种以客观世界中的具体事
物如景物、器物、动物或植物等为描写对 象,抒发作者思想感情,寄寓作者襟怀抱 负等为主要内容的诗歌。它将作者的写作 目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的 描写中。
2
物:托物言志常常借助于某物的一些特性, 此“物”非“景”,咏物不是写景。借景 抒情的“景”是指自然风景,而不是某种 物品。
(形态、色泽、所处环境等)着意描摹,追求“形 似”。 思想上——往往是托物言志,由物到人,由实到虚, 写出精神品格,追求“神似” 。 描其形,求形似;融入理,求神似。形神兼备,不即 不离。 情感——或发其志士之悲、君国之忧,或写其怀才 不遇的感受。 常用表现手法——托物言志、寄情于物、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。
12
结合毛泽东这首词的写字背景看,词人如此地刻画 梅花的形象,是有深刻的政治寓意的。当时正值中 国遭受三年自然灾害,原苏联领导人有挑起中苏论 战,对中国施加政治上的、经济上的、军事上的压 力,内忧外困,共和国受到了严峻的考验。“已是 悬崖百丈冰”正是当时政治环境的象征。毛泽东写 这首词本是托梅寄志,表明中国人民的决心,在险 恶的环境下决不屈服,勇敢地迎接挑战,直到取得 最后胜利。虽然“已是悬崖百丈冰”,但“犹有花 枝俏”--中国人民就是傲霜斗雪的梅花。就是那 俏丽的“花枝”。
5
乍一看,这首诗写的是石灰从采掘、冶炼 到被使用的整个过程。再细细体会,诗中 每一句既是在写“物(石灰)”,实际上 也是在写人,写作者自己不怕“千锤 万 凿”、“烈火焚烧”甚至“粉身碎骨”也 在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。诗 中流露出的凛然正气和豪迈情怀,不知鼓 舞和激励了多少后人为真理和正义事业奋 斗不息。
之物的外在特征、环境特点,挖掘物象内在品 格和精神,抓住“物”与“志”的契合点。 (3).联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩 诗人所托之情,所言之志。(诗人把自己的志 向寄寓于所咏之物的突出特点之中,“志”就 在物的特点与诗人的情和志的相通之处。) (4).体会诗人手法的高妙——分析咏物诗的写作 技巧(托物言志、寄情于物、借物喻人、拟人、 比喻、烘托、比兴等)
曾诗托物寓意,通过对柳树“倚得东风势便
狂”“飞花蒙日月”的描摹,揭露、讽刺得势便猖狂 的小人,并用“天地清霜”警告他们必无好下场, 难逃灭亡的命运。
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6
诗中有画,画中有诗。一幅傲然挺立、坚 贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。 立根破岩,咬定青山,千磨万击,屹立挺 然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向 往的,他那种坚定的意志、顽强的精神和 不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现 得淋漓尽致。
7
(1).咏物诗,要实写物的声音、形态、色泽 等相应的外部特征,有时还要写出其所处 环境的特点,求其“形似”。[曲尽其妙]
9
咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自
愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作
尘,只有香如故。
1.分析一下这首诗的形象特点 2.这首诗托物言志所言的志是什么
10
(形象: 环境特点:断桥黄昏,风雨交加,寒泠
荒凉。 自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨
而芳香如故。) (志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,
前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以 虽使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)
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。毛泽东于1961年12作的诗词所据陆游咏 梅词,反其意而用之的《卜算子咏梅》与 陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高 洁,孤芳自赏,?引来群花的羡慕与嫉妒。 而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、 坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有 新时代革命者的操守与傲骨。
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试分析两首诗的表现手法和思想感情。
《柳》李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
《咏柳》曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜
1415Βιβλιοθήκη 李诗运用对比手法。前两句写春日之柳追逐东风, 在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上, 与舞女翩翩起舞;后两句写秋日之柳,清秋斜阳, 秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉。春柳的繁盛反衬出秋柳 的衰落,表现出对秋日之柳的悲叹。作者以柳自喻, 表达壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。
(3).从整体构思看,托物言志,从局部分析 常用比喻、拟人、对比、象征等手法。
(4).从描写的方法看,除了正面描写之外, 还常用侧面烘托的手法。
8
咏物诗鉴赏方法
(1).“读清”全诗。 (2). 提炼所写物象描写特征的词语,分析所咏
志:可以指感情、志向、情操、爱好、愿 望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、 憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
3
石灰吟 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
竹石 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。
4
2.特点: 内容上——以某一物为描写对象,抓住其某些特征
托物言志诗
1
1.概念: 托物言志诗是一种以客观世界中的具体事
物如景物、器物、动物或植物等为描写对 象,抒发作者思想感情,寄寓作者襟怀抱 负等为主要内容的诗歌。它将作者的写作 目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的 描写中。
2
物:托物言志常常借助于某物的一些特性, 此“物”非“景”,咏物不是写景。借景 抒情的“景”是指自然风景,而不是某种 物品。
(形态、色泽、所处环境等)着意描摹,追求“形 似”。 思想上——往往是托物言志,由物到人,由实到虚, 写出精神品格,追求“神似” 。 描其形,求形似;融入理,求神似。形神兼备,不即 不离。 情感——或发其志士之悲、君国之忧,或写其怀才 不遇的感受。 常用表现手法——托物言志、寄情于物、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。
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结合毛泽东这首词的写字背景看,词人如此地刻画 梅花的形象,是有深刻的政治寓意的。当时正值中 国遭受三年自然灾害,原苏联领导人有挑起中苏论 战,对中国施加政治上的、经济上的、军事上的压 力,内忧外困,共和国受到了严峻的考验。“已是 悬崖百丈冰”正是当时政治环境的象征。毛泽东写 这首词本是托梅寄志,表明中国人民的决心,在险 恶的环境下决不屈服,勇敢地迎接挑战,直到取得 最后胜利。虽然“已是悬崖百丈冰”,但“犹有花 枝俏”--中国人民就是傲霜斗雪的梅花。就是那 俏丽的“花枝”。
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乍一看,这首诗写的是石灰从采掘、冶炼 到被使用的整个过程。再细细体会,诗中 每一句既是在写“物(石灰)”,实际上 也是在写人,写作者自己不怕“千锤 万 凿”、“烈火焚烧”甚至“粉身碎骨”也 在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。诗 中流露出的凛然正气和豪迈情怀,不知鼓 舞和激励了多少后人为真理和正义事业奋 斗不息。
之物的外在特征、环境特点,挖掘物象内在品 格和精神,抓住“物”与“志”的契合点。 (3).联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩 诗人所托之情,所言之志。(诗人把自己的志 向寄寓于所咏之物的突出特点之中,“志”就 在物的特点与诗人的情和志的相通之处。) (4).体会诗人手法的高妙——分析咏物诗的写作 技巧(托物言志、寄情于物、借物喻人、拟人、 比喻、烘托、比兴等)
曾诗托物寓意,通过对柳树“倚得东风势便
狂”“飞花蒙日月”的描摹,揭露、讽刺得势便猖狂 的小人,并用“天地清霜”警告他们必无好下场, 难逃灭亡的命运。
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诗中有画,画中有诗。一幅傲然挺立、坚 贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。 立根破岩,咬定青山,千磨万击,屹立挺 然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向 往的,他那种坚定的意志、顽强的精神和 不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现 得淋漓尽致。
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(1).咏物诗,要实写物的声音、形态、色泽 等相应的外部特征,有时还要写出其所处 环境的特点,求其“形似”。[曲尽其妙]
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咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自
愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作
尘,只有香如故。
1.分析一下这首诗的形象特点 2.这首诗托物言志所言的志是什么
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(形象: 环境特点:断桥黄昏,风雨交加,寒泠
荒凉。 自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨
而芳香如故。) (志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,
前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以 虽使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)
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。毛泽东于1961年12作的诗词所据陆游咏 梅词,反其意而用之的《卜算子咏梅》与 陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高 洁,孤芳自赏,?引来群花的羡慕与嫉妒。 而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、 坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有 新时代革命者的操守与傲骨。
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试分析两首诗的表现手法和思想感情。
《柳》李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
《咏柳》曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜
1415Βιβλιοθήκη 李诗运用对比手法。前两句写春日之柳追逐东风, 在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上, 与舞女翩翩起舞;后两句写秋日之柳,清秋斜阳, 秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉。春柳的繁盛反衬出秋柳 的衰落,表现出对秋日之柳的悲叹。作者以柳自喻, 表达壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。