和小鸟最相亲爱阅读答案

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小学五年级下语文4-3和小鸟最相亲爱同步练习(含答案解析)

小学五年级下语文4-3和小鸟最相亲爱同步练习(含答案解析)

【精品】长春版五年级下语文4-3和小鸟最相亲爱同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、信息匹配1.选择正确读音领略(lùe lüè)及其(qī qí)暂时(zàn zhàn)玫瑰(guì guī)蜗牛(wō wā)屏息(bǐng píng)阙移(què qüè)啄食(zhuó zhuō)2.选择恰当的关联词语填空因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 即……又……(1)(______)我经常去探望小鸟的家庭,(______)从不做破坏它们家庭幸福的事(2)(______)青鸟的鸣叫声中,婉转地报着春的消息,(______)西方人以青鸟为快乐的象征。

(3)小鸟们(______)美丽,(______)可爱。

(4)我(_____)不破坏鸟儿家庭幸福,(_____)保护鸟儿们,不让别的孩子们来捉鸟。

二、书写3.看拼音,写词语三、填空题4.填上恰当的词语()的歌声()的晓风()的蝴蝶()的蜜蜂()的萤虫()的羽毛5.根据意思写词语(1)精巧细致。

()(2)(歌声、鸟鸣等)抑扬动听。

()(3)形容形容身体虚弱,连风吹都禁不住。

()(4)把天空作为帐篷,把大地作为地席。

指露天。

()6.用带有“然”字的词语填空。

(1)它们很傻的样子,()地跟着母亲乱跳。

母亲()啄得了一条小虫,它们便()地过去,啾啾地争着吃。

(2)前天我去探望它们时,这些雏鸟()不在巢里,()它们已筑起新的巢了。

7.百鸟朝凤。

(古诗积累:每句诗中填上鸟名。

)(1)两个()鸣翠柳,一行()上青天。

(2)晴空一()排云上,便引诗情到碧霄。

(3)几处早()争暖树,谁家新()啄春泥。

(4)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托()。

(5)蓬山此去无多路,()殷勤为探看。

人教版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)

人教版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)

人教版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)一、课外阅读。

_______阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。

婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。

它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。

它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。

开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。

当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。

银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。

2.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有_______、_______、_______。

3.从短文中找出一个比喻句,用“()”画出来。

这句话把_______比作_______。

4.从短文中找出一个拟人句,用“~~~`”画出来。

5.作者爱家乡的银梨是因为用“__________”画出来。

二、阅读短文,完成练习。

雁群宿营了。

跟往常一样。

领头雁派好守望的岗哨。

才让大家去休息。

被派担任守望工作的雁。

在伙伴们入睡以后。

想到白天长远的飞行。

听到伙伴们均匀的呼吸。

感到疲倦了。

他想:明天还有艰苦的旅程哩。

这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。

他又对自己说:“当然啦。

我的任务是保卫大家的安全。

不能放心大胆地睡大觉。

但是。

能打一会儿盹儿也是好的。

不见得刚巧就在这时出事情吧?”于是,他打起盹儿来了。

当他刚闭上眼睛一会儿。

忽然被一阵喧哗声惊醒。

但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。

1.这只大雁的任务是__________,但他在执行任务时__________。

部编人教版三年级语文上册阅读理解专项加深练习题及答案

部编人教版三年级语文上册阅读理解专项加深练习题及答案

部编人教版三年级语文上册阅读理解专项加深练习题及答案班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________一、课外阅读。

我的童年,像彩色的梦!沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。

松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。

她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那,也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。

一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那,还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。

广场上,融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。

一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。

她会意地点点头,放开了妈妈的手,向前滑去。

跌倒了,爬起来,又跌倒了,再爬起来……然而,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。

妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那,依然是童年的我。

充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年,使我永远难忘。

啊,童年,记忆中的明珠,你是我心灵上的彩虹!1.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。

2.联系上下文,理解词语。

(1)郑重: ______________。

(2)柔嫩: ______________ 。

3.作者把童年比作______________、______________、______________。

4.作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”,抒发了“我”______________。

5.文中画横线的句子中,“小海燕”指______________ ;“终于展开了柔嫩的双翅”是说______________。

西师大版三年级下学期语文阅读理解专项精选练习含答案

西师大版三年级下学期语文阅读理解专项精选练习含答案

西师大版三年级下学期语文阅读理解专项精选练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、课外阅读。

五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

……”1.这篇短文共写了_____、_____、_____三个季节时候的山,重点写了_____季的山的景色。

2.秋天的山有_____、_____、_____等颜色。

3.写出第四自然段中的比喻句。

_____________________________二、阅读短文,回答问题。

掩盖过失的猫①有一只猫,它总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃跑了,于是,它就说:“我是看它太瘦了才放它跑的,等它以后变肥了再说。

”③它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出了笑脸说:“我本来就不想捉它,捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。

”④一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥,看到伙伴们惊异的目光,它解释道:“身上虱子多,用这个办法..,最灵验不过!”....治它们⑤后来,它掉进河里……1.当你读到“有一只猫,它总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖”时,你猜想作者接下来会写()A.猫拼命地吹嘘自己的本事。

B.猫百般掩盖过失的事情。

2.第③段中画波浪线的句子的意思是:______________。

2021年人教版三年级语文上册短文阅读突破训练及答案

2021年人教版三年级语文上册短文阅读突破训练及答案

2021年人教版三年级语文上册短文阅读突破训练及答案一、课堂连线台。

大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

1.第一句话介绍了________________,第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。

2.造纸的原料主要是_____,_______,_______,_______等。

3.用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。

请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。

4.不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是()A.原料容易得到 B.可以小量制造C.价格便宜 D.能满足多数人的需要二、阅读狐狸和山羊一天,狸不小心掉进了井里。

井不是很深,可是井壁平滑,両且长满青苔,狐狸爬了几次,也没有爬上来。

这时,有只山羊经过,看见狐狸在井里,便好奇地问:“狐狸,你到井里去做什么?”狐狸一见山羊,知道逃出去的机会来了,就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道,这井里的水真是好极了,我简直喝不够、快下来尝尝吧,你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。

”山羊一听,便不假思索地跳进井里,低头大喝起来。

过了一会儿,喝饱了,这才抬起头来,看看井的四周,想着怎样出去。

“没问题,亲爱的伙伴,你用后腿站着,让我爬到你的背上,只要我在你的角上站稳我就能爬上去,然后我再拉你出去。

”狐狸说。

山羊按照狐狸说的,用后腿站着,狐狸踩着山羊的角,很快爬了上去。

上去之后,狐狸在离开前转身对井里的山羊说:“我亲爱的朋友,如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了,那样你就会在确实有从井里出来的把握时,才会往井里跳。

”1.解释词语。

(1)故弄玄虚:_____________________________(2)不假思索:_____________________________2.写出下列词语的近义词。

2021年部编版三年级语文上册短文阅读专项练习及答案

2021年部编版三年级语文上册短文阅读专项练习及答案

2021年部编版三年级语文上册短文阅读专项练习及答案一、课外阅读。

会飞的鱼通往大海的一条大河旁,修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔,相通的豁口像半个残缺的月亮,是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火,不停地喝地上的水。

湖里的水日渐减少,几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。

大鱼病了,小鱼留下照顾他。

但是当他们想离开时,水位离出口已经很远了。

小鱼只好安慰大鱼……雨却一直没有下,冬天要来了,湖水太少会冻透成冰。

大鱼用头拼命挖沙,他要挖出足够深的水洞,让小鱼在里面过冬。

寒冬的每个夜晚,大鱼都会躺在沙洞上方,用身体挡住寒气,为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上,小鱼发现大鱼被冻在冰里,怎么呼唤也不回应。

她哭着用自己的泪水融化了那块冰,救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天,但雨似乎要和大地断绝母女关系。

湖里的水越来越少,露出了河底的软沙和石头。

大鱼流泪了。

小鱼温柔地安慰他:“不要哭泣,坚强点,我们一定会一起挺过去的。

”上天总会眷顾大爱与善良。

大风把一块长木板刮进湖里,小鱼眼前一亮。

她用尾巴把木板推到一块石头上,让大鱼躺在上面。

小鱼猛地蹿向天空,用身体砸向木板的一端,大鱼在另一端被高高弹起,飞进了石墙外的大河里。

小鱼自己试了很多次,都不能飞过石墙出口,她打算放弃了,只要大鱼能活着就好。

大鱼拼命地呼唤小鱼:“为了我,你不能放弃生的希望。

”听了这话,小鱼决定再试一次。

1.第2自然段中的省略号处,小鱼会如何安慰大鱼呢?发挥想象写一写。

__________________________________2.在阅读短文时,状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子,这句话的意思是()A.雨和大地要分开了。

B.雨和大地没有关系。

C.天没有要下雨的迹象。

D.天从此不会再下雨了。

3.文中的小鱼两次救了大鱼,可以看出这是一条_____________的小鱼。

4.故事的结局会如何呢?请你试着预测一下。

__________________________________二、课外阅读。

小学三年级上册语文理解阅读及答案(必考题)

小学三年级上册语文理解阅读及答案(必考题)

小学三年级上册语文理解阅读及答案(必考题)一、阅读短文。

桥河这边住着我,河那边住着他。

河面上架着一座桥。

我和他在这桥上相识,在这桥上嬉戏,成了一对好朋友。

在晨光中,在小鸟的歌声中,他哼着小调,背着书包走过这桥,跟我一起手拉手去上学,天天如此,月月这样。

后来,他父亲调动工作,他走了,不知去了哪里。

两年后的一天,上课时,班主任带来一位新同学,并作了介绍:他是县里X 局长的儿子,希望大家多多帮助他。

啊,这不是几年前桥那边的“他”吗?他回来了,我们又可以在一起了!老师安排我和他同桌,我当然高兴!没想到,几天下来,我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。

他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴,显示着局长儿子的派头。

他常常迟到早退,集体活动想参加了看一阵子,不想参加就一走了之。

老师找他谈话,好不了两三天,故态依旧。

他还住在桥那边,但那桥,已塌了一半,是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。

我站在桥头发呆,他在阳台上毫不理会。

我们心与心之间的桥,也断了。

终于,我看不下去了。

第二天,他的课桌里多了一张纸条:“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗?独来独往,只会给你带来寂寞冷清!真诚希望你跳出自设的牢笼,回到集体中来!”大家发现,他若有所思地愣了几天。

一天,我在做值日生,发现他竟也拿起了扫帚。

我说:“今天是我值日。

”他答:“我也是。

”几天以后,那被拖拉机撞坏的桥修好了,我们又在桥上见面,一同上学,一同游戏了。

我说:“桥终于修好了!”他说:“比以前更牢固了!”1.写出下列词语的反义词。

朋友—________ 参加—________冷清—________ 坚固—________2.解释下列词语的意思。

毫不理会:________若有所思:________3.“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是()A.特定称谓B.表示引用C.表示强调D.表示特殊含义4.桥在文中有几层意思?分别写一写。

____________________二、阅读下面的短文,做一做后面的练习。

人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(完美版)

人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(完美版)

人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(完美版)一、课内阅读。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,钟飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的格田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。

1.画横线句中的“赶集”原意指,而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是。

2.选文通过对、、、春草等景物的描写,把温暖舒适而又充满生机活力的生动地再现出来,为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。

3.选文第2、3自然段写了燕子的哪些特点?(多选)A.身体轻霾 B.动作敏捷 C.喜欢唱歌 D.飞行速度快4.燕子飞行的姿势是_______________ ,从“_________ ”这个词语我感受到了燕子飞行的速度快、身姿灵活。

二、课外阅读。

香山的红叶秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。

这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。

颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。

在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱了。

凉爽的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。

树林轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:“欢迎,欢迎。

”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1.给短文的最后一句话加上合适的标点。

2.短文第3句写了红叶的____________。

3.在短文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷(______)赞扬(______)凝望(_____)凉快(_____)4.根据你对短文的理解,完成填空。

短文写了_______里的红叶,通过描写这些红叶的_____和____,以及_____吹过的美丽场景,表达了作者对香山红叶的________之情。

五年级下册语文9.和小鸟最相亲爱 课后作业(B组提升篇)

五年级下册语文9.和小鸟最相亲爱 课后作业(B组提升篇)

3.我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼 珠都不敢动,我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙 子惊走了。 这句话写的小鸟是__小__蜂__雀__。作者运用了 __拟__人__的修辞手法表现了它的可爱,表达了自己 对它的____喜__爱之情。
二、观察可爱的小鸟 1.我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。 (1)“幕天席地”的意思是_以__天__为__幕__,__以__地__为__席__。__形__
(2)这句话由鸟想到__自__己__,想到了父母对子女的想念和 牵挂,进而写出了不破坏鸟巢的_原__因___,表现了作者 _深__厚__的__爱__心__。
4.根据作者的观察,用简洁的文字概括小鸟的成 长过程。 破壳出来 → ( 飞到地上),→走、乱跳 ( 完全会飞,会) →唱、筑会起觅新食巢
三、虫儿也是可爱的 1.文中写了__小__蝴__蝶__、___蜗__牛__、___蜜__蜂__、___青__蛙__、
___青__鸟、____知__更__雀、____小__蜂__雀以及许多毛羽鲜丽的小 鸟,描写了自己看到的小鸟____无__忧__无__虑的生活,表达 了对小鸟的____喜__爱之情。
Hale Waihona Puke 一、主题积累将下列词语补充完整,并将所填写的字组成两
句大家熟悉的诗句。
( 月)明星稀
(
)生入出死
( 惊)弓之鸟 ( )穷水尽山
___萤__虫_五种动物,抓住了它们的特点,有声有色, 有形有态。 2.“你若爱它,它也爱你们”这句话是本文主题的升 华,即爱是__相__互_的,要想得到爱,首先要___付__出__爱, 哪怕是对待自然界的小动物。也就是说要与动物 ___友__好__相__处_。
四、明确主题 这篇课文是____冰__心的一篇随笔性散文,文中介绍了

四年级秋季第3课 阅读 和小鸟最相亲爱

四年级秋季第3课    阅读   和小鸟最相亲爱

小朋友想这是可能的事么?——我又有一个小朋友, 今年四岁了。
答案:话题转移。 说着他便把门关上了。——张老师说不写作业将会受到 惩罚。
谢谢欣赏
我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我恐 怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
从“瞥”字中你体会到了什么? 答案:“瞥”原本指很快地看一下,在这里是对作者神 情的描写,从中体会到了作者对大自然生命的热爱,为了 让鸟儿不受惊吓,甚至屏住呼吸、不眨眼睛。
③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,我因找不出它们的中国名字, 只得阙疑。早起朝日未出,已满山满谷地起了轻美的歌声。在朦胧 的晓风之中,欹枕倾听,使人心魂俱静。春是鸟的世界,“以鸟鸣春 ”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了 !
这个划线句子有什么好处?
春是鸟的世界,“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两 句话,我如今彻底地领略过了!
这个划线句子有什么好处? 答案:用了引用的修辞手法,表达了作者对鸟儿的喜爱。
④我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中 更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。我 常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭 幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样 的牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢?我的父亲 母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟 的双亲!
⑤而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽 也很稀疏,看起来很丑。它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地 叫!累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了,它母亲领它 们飞到地上。它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚地走,看去比它们 的母亲还肥大。它们很傻的样子,茫然地跟着母亲乱跳。

部编三年级上册语文 第七单元主题阅读(有答案)

部编三年级上册语文  第七单元主题阅读(有答案)

第七单元主题阅读类文阅读和小鸟最相亲爱小鸟是怎样的玲珑娇小呵!在北京城里,我只看见老鸦和麻雀。

有时也看见啄木鸟。

在此却是雪未化尽,鸟儿已成群地来了。

最先的便是青鸟。

西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过。

因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。

知更雀的红胸,在雪地上、草地上站着,都极其鲜明。

小蜂雀更小到无可苗条,从花梢飞过的时候,竟要比花还小。

我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,我因找不出它们的中国名字,只得阙疑。

早起朝日未出,已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。

在朦胧的晓风之中,欹(qī)枕倾听,使人心魂俱静。

春是鸟的世界,“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了!我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。

玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。

我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。

我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样牵挂。

假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢?我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。

它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫!累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。

渐渐地长大了,它母亲领它们飞到地上。

它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚(pán shān)地走,看去比它们的母亲还肥大。

它们很傻的样子,茫然地跟着母亲乱跳。

母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。

早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,却很憨涩(hān sè)。

这几天来,它们已完全会飞了,会唱了,也知道自己觅(mì)食,不再累它们的母亲了。

前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上,它们常常来看它们的父母的。

五年级下册语文课件-9.和小鸟最相亲爱课后作业(B组-提升篇)|长春版

五年级下册语文课件-9.和小鸟最相亲爱课后作业(B组-提升篇)|长春版

句大家熟悉的诗句。
( 月 )明星稀
( 出 )生入死
( 惊 )弓之鸟
( 山 )穷水尽
( 鸟 )语花香
( 时 )不我待
一( 鸣 )惊人
( 春 )光灿烂
长虹饮( 涧 )
百发百( 中 )
诗句:___月__出__惊__山__鸟__,__时__鸣__春__涧__中__。____________
二、延伸阅读
我和鸟儿有个约会
①那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,被我撞 (zhuàng chuàng)见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着
~~~~~~~
了~~他~ ,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃 窜时,我喜欢上了他。
②他是一只鸟儿。长得灰灰的。从他那上蹿(cuān cuàn)下
~~~~~~
(1)这是一个_反__问__句,我可以把它换个说法,句意不变 。 假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来,我的
_父__亲__母__亲__会__心__碎__。______________________________ _______________自__己____________________________ (2)这句话由鸟想到______,想到了父原母因对子女的想念和 牵深挂厚,的进爱而心写出了不破坏鸟巢的______,表现了作者 ___________。
4.根据作者的观察,用简洁的文字概括小鸟的成 长过程飞,会唱、会觅食 ) → 筑起新巢
三、虫儿也是可爱的 1.文中写了__小__蝴__蝶__、__蜗__牛___、__蜜__蜂___、__青__蛙___、
_萤__虫___五种动物,抓住了它们的特点,有声有色, 有形有态。 2.“你若爱它,它也爱你们”这句话是本文主题的升 华,即爱是_相__互__的,要想得到爱,首先要_付__出__爱__ , 哪友怕好是相对处待自然界的小动物。也就是说要与动物 __________。

新部编人教版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案

新部编人教版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案

新部编人教版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、阅读短文,回答问题。

去年的树(节选)鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂,锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答说:“树嘛,在厂子里给切成细条,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。

”鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。

鸟儿问女孩()小姑娘()请告诉我()你知道火柴在哪儿吗()小女孩回答说:“火柴已经用光了。

可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。

”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.在短文中的“()”内加上合适的标点符号。

2.根据选文,说出树的变化过程:树(______)(______)(______)3.短文采用____的方式展开,表现出鸟儿对朋友的_______。

4.想象一下,鸟儿在想些什么?鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

她想:_______唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿。

她想:_______二、阅读下文,回答问题。

系在风筝线上的……周岩壁在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了,再________成弓似的和轱辘似的等几何形状,________在一起,悉心________好,就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。

好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。

推荐精品语文长春版小学五年级下册《和小鸟最相亲爱》精品习题 (1)

推荐精品语文长春版小学五年级下册《和小鸟最相亲爱》精品习题 (1)

《和小鸟最相亲爱》习题一、看拼音写汉字。

línɡlónɡ wǎn zhuǎn méi guī mì shí()()()()二、给下列字组词。

玲()枚()珑()烁()铃()玫()拢()砾()三、文学常识填空。

冰心:现代作家,原名()。

她为儿童写了许多作品,如()( )等,代表作有( )( )。

四、填空。

弱()禁()()天()地倚()倾()()魂()静五、按要求改写句子。

1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

(缩句)___________________________________________________________ ___________2.他自己学习很努力。

他热心帮助学习上有困难的同学。

(用关联词合成一句话)___________________________________________________________ ___________3.如此美丽的花,我们怎么能摘去?(改成陈述句)___________________________________________________________ ___________4.您为我们付出了这么多,足以表达您的深厚情意了。

(改为反问句)___________________________________________________________ __________六、选择恰当的词语填空。

严密严格严肃1.父亲是个很()的人,从来不苟言笑。

2.凡是()要求过他,启发教育过他的人,他都记着,怀念着。

3.敌人的几十挺机枪射出无数火舌,交织成()的火网,阻挡着战士们前进。

七、给加线字选择正确的解释。

熟:A食物加热到可以食用的程度;B记、认得很清楚,说背的很流利;C指植物的果实已经长成;D常见,常来往,彼此很了解。

1.对好词好句,我已背得很熟。

()2.我们两家是邻居,我们都是熟人。

和小鸟最相亲爱阅读答案

和小鸟最相亲爱阅读答案

和小鸟最相亲爱阅读答案和小鸟最相亲爱阅读答案【篇一:六年级语文试题】静()()梧()日()()下()二、在括号里选择带点字的正确读音。

用“√”表示。

(3分)三、改正下列词语,句子中出现的错别字,写在括号里(3分)(1)慢不经心()焦燥不安()长途拔涉()(2)在这四年里,我厉尽坚苦,受尽飞人的虐待,我咬紧了牙,哼都没哼一声。

()()()四、将下面词语补充完整,并按要求分类,另外自己再写两个。

(5分)和()可亲()梁画栋世外()园()高望重横()不幸不同()响悬()峭壁()俗共赏1、描写人物的词语:()2、描写人物的词语:()五、按要求写句子:(4分)(1)奥运会在北京举行。

(变换词序,意思不变)________________________________________________________________(2)海鸥轮飞到老人遗像前的空中,像前来瞻仰遗容的亲属。

(仿照这一写法,自己写一个句子______________________________________________________ _______(3)元旦联欢会上,我们听到了优美的音乐和舞蹈。

(改病句)。

(4)()音乐,美术还是其他艺术形式,()有撼动人心的力量。

(填上恰当的关联词)。

六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。

(6分)(1)诚者,天之道也;___________________________。

(2)____________________________,共营生命绿色。

(3)横眉冷对千夫指,___________________________。

(4)____________________________,欲作家书意万重。

(5)本学期,你在课内外积累的诗句、名言、警句中,你最喜欢的两句。

七、依照下面例句,有恰当的词语完成句子,要求前后语意连贯(2分)例句:金钱可以买到书本,但不一定能买到智慧。

1、金钱可以买到,但不一定能买到。

新部编人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案

新部编人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案

新部编人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案一、阅读短文,回答问题。

花钟夏天,天亮得早,我起得也早。

我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。

露水很重。

不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。

那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。

我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。

当我绕湖一周,又爬上那座小山坡。

大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。

远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。

我提醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。

我知道,当牵牛花开放的时候,我得去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。

我从来没有迟到过。

我知道许许多多的花都按时开放着。

在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

1.题目《花钟》的意思是()A.花儿很漂亮,形状像钟一样。

B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

C.每种花开放的时间都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。

2.“我从来没有迟到过”的原因是()A.我按时出去做早操。

B.我本来就是个遵守时间的孩子。

C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点,准时做该做的事。

3.读句子,填空。

(1)我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。

这段话运用了比喻的手法,把蔓条儿比作________,多么生动、形象呀! (2)在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

这句话运用了比喻的手法,把________当作孩子来写,显得十分有趣。

二、快乐阅读。

亮出你自己每到黄昏,住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着,一边还思考着什么;花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么;大象背着手,脚步重重的,好像有什么心事;小兔子最快乐,跳上跳下……整个河岸,热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上,一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨!小家伙!在看什么呢?”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人!他们真有趣!”小螃蟹说,眼里流露出羡慕。

人鸟相亲现代文阅读答案(精编版)

人鸟相亲现代文阅读答案(精编版)

人鸟相亲现代文阅读答案在考试中,阅读理解的重要性不言而喻,然而,好多同学在做阅读理解的时候,却无从下口,导致出错率过高。

诚然,阅读理解能力的提高不是一日之功。

下面是整理的人鸟相亲现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

人鸟相亲现代文阅读答案几年前,我搬至营区一隅的小楼。

楼前是一片斜山坡,上面生着枝干遒劲的老槐。

这片槐林是鸟儿的天堂,麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等,还有些叫不上名的鸟儿。

晨曦初露时,鸟鸣声便从槐林传出,如含着露珠的轻音乐,柔润地漾进我的卧室。

鸟儿天生就音乐家。

瞧那活泼俏丽的黄鹂,宛若树冠中跃动的鲜亮花朵,其声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,伶俐的模样招人爱,一连串重复的咕咕声虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。

白天写作,思路“打结”时,我就停下手,倾听一会儿鸟鸣,脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。

为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至,一天,我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米,再放上两个盛满水的浅口杯,希望以此款待它们。

第一日,没有鸟儿来,第二日依然没有,直到第三日下午,才有一只麻雀前来“侦察”。

只见它从树上飞到阳台上,跳跳转转,明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切,十分警觉。

刚啄了一粒米,它便“嗖”地飞走了。

原来窗台上的一本书被风翻开,动静惊了它。

几天后的一个上午,一下子来了好几只麻。

水足饭饱后,它们倒不急着走,而是在阳台上跳跃相嬉,好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。

日子悠走,光临阳台的不再只有麻雀,其他鸟儿也多了起来。

它们慢慢熟悉了我的存在,明晓我并无恶意,因此即使看到我,也不再惊恐。

人亲鸟,鸟亦亲人;人有情,鸟亦有情。

也许是它们渐渐明白了我的心意,只要我在阳台上放好食物,它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐,有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓,仿佛在与我打招呼。

新人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案

新人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案

新人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案一、课外阅读拓展。

年年有余①古往今来,“鱼”与春节结下了不解之缘,形成了春节的“鱼”文化,情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说,尤其是年夜饭,家家户户少不了一条鱼。

因“鱼”与“余”谐音,寓意“年年有余”,象征新的一年里,丰盛有余。

③_____________________。

有的地方用鲤鱼,象征“鲤鱼跃龙门”;有的地方用鲢鱼,以示“连年有余”;有的地方用鳜(guì)鱼,寄寓“富贵有余”。

④年年有鱼或连年有鱼,都是“有余”的谐音,只是为了讨个吉祥的口彩而已。

1.写出下面词语的意思。

无鱼不成席:_____________________2.这篇文章是围绕哪句话来写的?请画上“_____”。

3.如果要给第③段的横线处加一个中心句,你认为下列哪句话合适?()A.年夜饭,鱼是一道美食B.年夜饭,鱼这道菜物美价廉C.在鱼的选择上,各地不尽相同二、课内阅读我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出,摔得还挺重呢!我恍然大悟:这不是刺猬吗?很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。

立刻,它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!1.选文第三段写了刺猬偷枣的过程,请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语,写在下面。

________________________________2.选文中,作者一开始称刺猬是“那个家伙”,后来变成“小东西”,从中作者对刺猬的情感变化是怎样的?_________________________________3.试着用简洁的语言概括选文的内容。

____________________________________三、课外阅读。

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和小鸟最相亲爱阅读答案【篇一:六年级语文试题】静()()梧()日()()下()二、在括号里选择带点字的正确读音。

用“√”表示。

(3分)三、改正下列词语,句子中出现的错别字,写在括号里(3分)(1)慢不经心()焦燥不安()长途拔涉()(2)在这四年里,我厉尽坚苦,受尽飞人的虐待,我咬紧了牙,哼都没哼一声。

()()()四、将下面词语补充完整,并按要求分类,另外自己再写两个。

(5分)和()可亲()梁画栋世外()园()高望重横()不幸不同()响悬()峭壁()俗共赏1、描写人物的词语:()2、描写人物的词语:()五、按要求写句子:(4分)(1)奥运会在北京举行。

(变换词序,意思不变)______________________________________________________ __________(2)海鸥轮飞到老人遗像前的空中,像前来瞻仰遗容的亲属。

(仿照这一写法,自己写一个句子______________________________________________________ _______(3)元旦联欢会上,我们听到了优美的音乐和舞蹈。

(改病句)。

(4)()音乐,美术还是其他艺术形式,()有撼动人心的力量。

(填上恰当的关联词)。

六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。

(6分)(1)诚者,天之道也;___________________________。

(2)____________________________,共营生命绿色。

(3)横眉冷对千夫指,___________________________。

(4)____________________________,欲作家书意万重。

(5)本学期,你在课内外积累的诗句、名言、警句中,你最喜欢的两句。

七、依照下面例句,有恰当的词语完成句子,要求前后语意连贯(2分)例句:金钱可以买到书本,但不一定能买到智慧。

1、金钱可以买到,但不一定能买到。

[4] [5] [6] [7] [8] [9]2、金钱可以买到,但不一定能买到。

八、根据下列语境,回答问题。

(3分)1、今天是你的生日,爸爸给了你一百元钱作为生日礼物送给你,当你接到钱时,你会对爸爸说:第二部分阅读积累与运用(30分)一、阅读《唯一的听众》节选,回答下列的问题。

(12分)我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来,同时有了几分兴奋。

嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你,小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了。

从我紧闭的房间里,常常传来基本练习曲的乐声。

我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄地打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。

妹妹追问我得到了哪位名师的指点。

我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过-—她是个聋子。

”“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是个聋子!”1.联系上下文,从文中括号里的词语中选择最恰当的词。

画“—“线(2分)(1)我的心已经(感觉、感受、感悟)到了。

我选(),理由是____________________________________________________________ ______________。

(2)她是音乐学院最有(名望、威望、声望)的教授。

我选(),理由是______________________________________________________ ______。

﹋﹋﹋2.请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。

在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化?请写在横线上(2分)______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________3.联系上下文,请在“……”号的后面补上恰当的语句。

(2分)4.读句子完成填空。

(3分)“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……”这一句主要是人物的()()描写。

为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”?请仿造这种句式造一个比喻句:。

5.请联系生活实际,说说你在人生的道路上,得到过谁的赞扬?让你发生了哪些可喜的变化?(3分)二、阅读短文,完成下面的练习。

(18分)信念罗杰?罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。

在这儿出生的孩子,长大后很少有人获得较体面的职业。

然而,罗杰?罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。

在他就职的记者招待会上,罗尔斯对自己的奋斗只字不提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔?保罗。

后来人们才知道,皮尔?保罗是他小学的一位校长。

1961年,皮尔?保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长,当时正值美国嬉皮士流行的时代。

他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。

当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔?保罗说,我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。

当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重的小船的船长。

这一次皮尔?保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的意料,他记下了这句话,并且相信了它。

从那天起纽约州州长就像一面旗帜。

他的衣服上不再沾满泥土,他说话时也不再夹污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。

在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。

51岁那年,他真的成了州长。

在他的就职演说中有这么一段话他说在这个世界上信念这种东西任何人都可以免费获得所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的 [4] [5][6] [7] [8] [9]1.给下列词语写近、反义词(2分)反义词:陌生()迷惘()近义词:体面()修长()2.联系上下文,说说下列词语的意思。

(2分)声名狼藉振奋3.请给最后一段标上标点符号(2分)4.罗杰?罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长,原因是什么?你从他的成长过程中悟了些什么?请写在横线上。

(3分)5.用自己的话评价一下文中的两个人物(3分)皮尔?保罗校长。

罗杰?罗尔斯。

6.文中写了罗杰?罗尔斯有过两次振奋,哪两次,请用“______”画出来。

你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉?(3分)7.“在这个世界上,信念这种东西任何人都可以免费获得,所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的。

”你是怎样理解这句话的?请联系实际谈谈自己的体会。

(3分)。

第三部分习作(40分)(一)、小练笔(5分)要求数字50—100之间学习语文,不仅体现在课内,也体现在课外。

有些同学做得很好,平时留意观察生活,注意积累语言,坚持课外练笔,把语文学习和其他学科的学习结合起来,你在课外是怎样学习语文的?请介绍一、两种好方法。

(二)、习作。

(35分)在小学生活中,面对困难你选择了“信念”吗?面对失败、痛苦,你选择了“坚强”吗?面对诱惑你选择了“拒绝”吗?请以“选择_________________________”为题,写一篇不少于400字以内的习作。

要求:(1).横线上填上合适的词,如:“勇气、信念、诚实、坚强、善良……等。

(2).事情要写具体,能表达出你的真情实感。

2)新人教版六年级语文上册期末试卷一、默写《七步诗》,做到正确、工整。

______________________________________________________二、在错别字下面画横线,并在括号里写出正确的成语。

[4] [5] [6][7] [8] [9]疲备不堪()慢不经心()异味深长()形色匆匆()永往直前()保经凤霜()不曲不挠()头昏脑胀()不干落后()张官李戴()三、在下四组的加点字中,读音完全正确的一组是()。

1、鲁迅先生曾经说过:“____________,俯首甘为孺子牛。

”2、落红不是无情物,____________。

3、此夜曲中闻折柳,____________。

4、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的诗句________________来表达心中的感受。

5、来到瀑布脚下,望着美丽的瀑布,我不禁想起__________________。

(填古诗句)6、昨天晚上,有道数学题我绞尽脑汁,百思不得其解。

就在我“_______________”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“__________”。

7、人们常常用“__________________”来比喻知音觅或乐曲高妙。

(填诗句)五、给下面的句子加上恰当的标点。

1、聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子2、一颗二颗三颗四颗妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛认真的数着天上的星星六、读句子,联系课文内容,把对下面句子的理解写下来。

1、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”________________________________________________2、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

________________________________________________3、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

” ________________________________________________七、默写《少年闰土》第一自然段。

手捏一柄钢*,向一匹猹尽力地刺去。

那猹_________________________________________________________________八、阅读短文,回答问题。

和小鸟最相亲爱(冰心)小鸟是怎样的玲珑娇小呵!在北京城里,我只看见老鸡和麻雀,有时也看见啄木岛。

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