如何上好初中生一堂政治复习课
如何上好初中政治复习课
如何上好初中政治复习课传统的政治课复习是以老师面授为主,学生被动的学习。
通过大量的重复的练习强迫记忆。
而新的教学改革则倡导以学生为主体,发挥学生的主动性,让学生去发现问题、提出问题,在老师的指导下解决问题,注重知识与学生生活、与社会实践相联系,产生事半功倍的效果。
在复习中更新观念,大胆应用新课改理念,取得较好复习效果。
下面我结合教学实际谈几点看法:一、抓基础，基础知识要“抓大放小”。
所谓抓基础，是指在新的中考形势下，既抓政治教材中的基础知识，又抓时政材料中的基础知识。
（1）抓政治教材中的基础。
政治教材是教师进行日常政治课教学的基本工具，“传道、授业、解惑”是教师的重要职责。
中考试题不是主观臆造的，它的命题材料取自时政热点、历史资料、名人名言等，但它却深深植根于政治教材中，即“题在书外，理在书中”。
只有积淀深厚的政治学科知识，才能为有效地解决中考中遇到的各类问题提供足够的知识储备。
（2）抓时政材料中的基础。
时政材料是中考政治命题的主要载体。
历年来的中考试题，无论是选择题还是非选择题，较多是使用当年发生的国内国外重大时政作为命题的情景，体现了理论与实际的紧密结合。
二、抓专题，专题应“大材小用”。
为了提高教学效率，我认为最起码要留出一个月的时间从事专题的讲解和训练。
包括以下两个方面：（1）时政专题讲解。
考查国内国外时事，宣传贯彻党的路线、方针、政策，一直是政治学科中考的特色。
因此，我们政治教师应积极关心时政，结合教材知识讲解时政，培养学生运用知识分析、解决时政问题的能力。
（2）专题训练。
专题训练的方式，可以考虑以下几种：①根据同类中考政治试卷或中考模拟试卷的命题模式进行仿真训练。
②按照中考政治题型搜集、编制相当数量的习题分别集中训练。
如：探究与实践，为了熟悉这种题型，消除学生的畏难心理，可以编选一些具体题目让学生去操练。
有图表（表格、漫画）类题型；围绕主题设计班会类题型；倡议、建设、打算类题型；小论文类题型；辩论、评论类题型；调查研究类题型；学法类题型等。
怎样上好初中思想品德复习课
百花园地2014-01初中思想品德毕业总复习一般分为基础知识复习、综合训练、查漏补缺三个阶段：一、基础知识的掌握、记忆这一阶段的复习侧重于对基础知识的掌握、记忆，并使其系统化，条理化，以形成完整的知识体系，这是保证复习质量的关键环节。
1.明确学习目标。
作为教师，首先要读懂考试说明，了解《义务教育思想品德课程标准》，知道考试范围、能力要求、考试形式、试卷结构、基本题型、占分比例等。
每节课的复习，都要把复习目标展示给学生，哪些是重点掌握的，哪些是一般了解的，哪些需要理解等，使学生复习时能有的放矢。
2.重点基础知识突出复习。
既要有知识的系统化，纲举目张，又要突出重点。
在复习过程中要把重点放在突出的位置，强化练习，加强记忆。
3.根据教材内在联系，进行模块复习。
把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
例如，科教兴国战略在七、八、九年级都有相关的内容：教育、科技、创新、文化、理想，国家、学生的做法等，要融会贯通，整体把握，综合运用。
4.全面了解学生的基本情况，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，及时反馈矫正，紧紧围绕教材，精心选择问答题，通过做题巩固课本知识。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点进行详细讲解，帮助学生记忆。
二、知识综合运用能力的训练，知识的再提高这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
选题时要符合大纲和教材标高，谨防过深或过偏而加重学生过重的课业负担；体现重要知识点，要有“范例”作用；体现各类知识的横向联系，培养学生的综合解题能力。
1.编写试题要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
2.选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。
3.选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
初一政治课成绩优秀的有效复习方法
初一政治课成绩优秀的有效复习方法初一政治课成绩优秀的有效复习方法政治课是初中阶段的重要科目，它不仅帮助学生了解社会和政治，还培养了他们的思维能力和价值观。
要在初一政治课中取得优异成绩，复习的方式至关重要。
以下是一些行之有效的复习方法。
首先，理解知识点是最基础的步骤。
政治课的知识点通常涉及社会、政治、历史等方面，理解每一个概念的意义至关重要。
可以通过阅读课本内容，结合课堂笔记，确保每个知识点都得到充分的理解。
在理解的基础上，做一些相关的练习题，以巩固记忆。
这种方法能够帮助学生将理论知识转化为实际应用能力。
其次，制定合理的复习计划是提高复习效率的关键。
将学习内容分成若干部分，每部分制定具体的学习目标和时间安排。
这样不仅可以避免临时抱佛脚，还能在复习过程中保持良好的节奏和状态。
利用每天的空闲时间进行复习，逐步推进，每次复习完一部分内容，进行总结和反思，有助于加深记忆。
另外，参与小组讨论和交流也是有效的复习方法。
与同学们一起讨论课本内容和相关问题，不仅能够听到不同的观点，还能在讨论中发现自己理解中的漏洞。
小组讨论能够激发思维，让学生对知识有更深刻的认识。
此外，老师的辅导也是一个重要的资源。
遇到难以理解的问题，可以及时向老师请教，得到专业的解释和指导。
复习过程中，做笔记是一个非常实用的技巧。
记录下课堂上讲解的重点内容以及自己在复习时的心得体会，可以帮助记忆和整理思路。
每次复习完一章内容，可以整理笔记，提炼出关键点，形成自己的知识框架。
这种方法不仅有助于整理思路，还能在考试前快速回顾。
模拟考试是检验复习效果的重要环节。
通过做模拟试题，能够了解自己的复习效果，发现尚未掌握的知识点。
模拟考试后，可以对答案进行详细分析，找出错误的原因，并加以纠正。
这种方法能够有效提高应试能力和自信心。
保持积极的学习态度和良好的心理状态同样重要。
复习过程中，保持积极的心态，有助于提高学习效率。
遇到困难时，要学会调整自己的情绪，保持冷静，避免因焦虑而影响复习效果。
初中道德与法治复习策略
初中道德与法治复习策略为了更好地复习初中道德与法治课程，以下是一些建议和策略，旨在帮助学生系统地掌握知识点，提高复习效率。
一、了解考试大纲和课程标准在开始复习之前，首先要了解本学期的考试大纲和课程标准。
这有助于学生明确考试范围和重点，有针对性地进行复习。
二、梳理知识点1. 道德部分：- 个人品德修养- 家庭关系- 友情与交往- 社会公德- 职业道德2. 法治部分：- 宪法基本知识- 公民权利与义务- 刑法、民法等相关法律条文- 法治观念- 法律实务三、制定复习计划1. 时间安排：根据剩余复习时间和考试日期，合理分配各部分内容的复习时间。
2. 复习顺序：按照知识点的重要性和难易程度，合理调整复习顺序。
3. 定期检测：设定周期性的自测环节，以检查复习效果。
四、高效学习方法1. 阅读与理解：仔细阅读教材，理解道德与法治的基本概念和理论。
2. 案例分析：通过分析实际案例，深入理解法律条文和道德规范的应用。
3. 讨论与交流：与同学或老师进行讨论，加深对知识点的理解。
4. 习题训练：做适量的习题，检验自己对知识点的掌握程度。
五、做好笔记和错题集1. 笔记：在复习过程中，做好笔记，梳理关键点和难点。
2. 错题集：将做错的题目整理成错题集，定期复习，避免重复犯错。
六、调整心态，保持良好的学习状态1. 合理安排时间：保证充足的休息和睡眠，避免过度疲劳。
2. 积极心态：保持积极的学习态度，相信自己能够取得好成绩。
3. 克服焦虑：遇到困难和挫折时，要学会调整心态，寻求帮助。
通过以上策略的实施，相信学生能够在道德与法治的复习过程中取得更好的效果，为考试做好准备。
初一政治复习的最佳方法与技巧
初一政治复习的最佳方法与技巧在初一政治复习的过程中，学生们常常面临诸多挑战。
如何高效地掌握政治知识、理解相关概念，成为每一个学生必须面对的课题。
为了帮助学生们更好地备考，下面分享一些最佳的复习方法与技巧，助力学生们在政治学习中事半功倍。
首先，了解知识框架是复习的基础。
学生们应当将整个课程内容按照章节或主题进行分类整理，形成一个系统化的知识框架。
这不仅能够帮助学生理清思路，还能使学生在复习时避免遗漏重要知识点。
可以通过制作知识导图或概念图来实现。
这种图示化的方式能够帮助学生将抽象的知识具体化，更加容易记忆和理解。
其次，掌握核心概念是关键。
政治课程中包含了大量的核心概念和理论，如政治体制、法律制度、公民权利与义务等。
学生们应当专注于这些核心概念的学习，了解每个概念的定义、特征和作用。
在复习过程中，可以通过查阅相关教材、参考书籍和网络资源来加深对这些核心概念的理解。
同时，可以结合现实生活中的实例来加以说明，增强对概念的感性认识。
另外，做题和模拟考试是检验学习效果的重要手段。
学生们应当在复习过程中多做练习题和模拟试卷，这不仅能够检验自己的学习效果，还能帮助学生熟悉考试的题型和考试的要求。
在做题时，学生们应当注意总结常见的题型和解题技巧，逐步提高自己的解题能力。
此外，定期进行模拟考试，能够帮助学生适应考试的节奏和压力，提升考试的自信心。
复习时要注重记忆与理解的结合。
仅仅通过死记硬背并不足以在考试中取得好成绩。
学生们应当注重对知识点的深刻理解，明确每个知识点之间的联系。
例如，在学习政治制度时，可以思考不同制度的优缺点以及它们的实际应用场景。
通过理解知识点的内在联系，学生能够更加灵活地应对考试中的各种题目。
此外，积极参与课堂讨论和小组学习也是一种有效的复习方式。
通过与同学们进行讨论，学生们可以听到不同的观点和看法，这能够帮助他们拓宽思路、深化理解。
在小组学习中，学生们可以互相提问、解答问题，进一步巩固知识。
这样的互动学习方式不仅能够提高学习效率，还能够培养学生的合作能力和沟通技巧。
初三政治课的有效复习技巧
初三政治课的有效复习技巧在初三的政治课程复习过程中，许多学生常常感到困惑和压力。
然而，有效的复习技巧可以帮助你轻松应对挑战，提升自己的政治成绩。
接下来，就让我们一起来探讨一些行之有效的复习策略。
首先，掌握政治课程的核心内容是复习的基础。
初三政治课程通常涵盖了国家的基本法律、政府的职能、社会的主要问题等内容。
明确这些核心知识点，并将它们归纳整理，是复习的第一步。
可以尝试使用思维导图将知识点进行梳理，将相互关联的内容连接起来，从而形成一个清晰的知识结构。
这不仅帮助记忆，还能在做题时迅速找到答案所在。
接下来，理解与记忆相辅相成。
政治学科的内容通常较为抽象，因此在理解基础上进行记忆尤为重要。
尝试将课本中的理论与实际生活中的例子联系起来，这样可以帮助你更好地理解和记住知识。
例如，学习国家的基本法律时，可以思考身边的法律规定如何影响自己的生活，这样不仅加深了对知识的理解，也提高了记忆效果。
此外，做题是巩固知识的关键。
复习过程中，除了阅读教材和笔记，做大量的练习题也是不可或缺的。
通过做题，你不仅可以检测自己的知识掌握情况，还能发现自己的薄弱环节。
建议在做题后认真分析错题，总结错误原因，避免在类似题型上再次出错。
通过不断练习和纠错，你的政治知识水平会逐渐提升。
模拟考试也是提高考试能力的有效手段。
在临近考试时，进行几次模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
模拟考试时，最好按照真实考试的时间限制进行，以便在真正的考试中能够合理分配时间。
模拟考试后，要对试卷进行详细的分析，总结自己在考试中的表现，找出需要改进的地方。
除了以上方法，合理的时间管理也是复习过程中不可忽视的方面。
制定一个详细的复习计划，将复习任务分解到每天，确保每个知识点都能得到充分的复习。
合理安排复习时间和休息时间，避免疲劳复习，以保证复习的效果和效率。
最后，保持积极的学习态度也是至关重要的。
政治学科虽然有时候显得枯燥，但保持良好的学习心态和积极的态度会使你在复习过程中更加投入。
初二年级政治课程如何进行有效的复习
初二年级政治课程如何进行有效的复习在初二年级的政治课程中，复习并不仅仅是对知识点的机械记忆，更是理解和应用的关键阶段。
有效的复习策略不仅可以帮助学生巩固所学知识，还能提高他们的思维能力和综合素质。
为此，构建一个有系统、有层次的复习计划至关重要。
首先，明确复习的目标是复习过程的基础。
在初二政治课程中，学生需要掌握的核心内容包括社会生活中的基本问题、国家机构的运作、法律与道德等。
因此，复习前应制定清晰的目标，明确每个知识点的重点和难点。
例如，理解国家机构的功能不仅需要记住机构的名称和作用，更要理解其在实际社会生活中的具体应用。
其次，制定详细的复习计划是提高复习效率的关键。
将复习内容分成若干部分，按重要性和难易程度进行排序。
可以将复习计划分为每日、每周甚至每月的目标，确保每个知识点都能得到充分的复习和巩固。
例如，某一周专注于法律与道德的基本概念，另一周则集中在国家机构的运作上。
通过这种系统的安排，避免了临时抱佛脚的情况，提高了复习的针对性和效果。
在复习过程中，使用多种学习方法可以帮助学生更好地理解和记忆。
首先，积极运用思维导图是一种高效的复习工具。
通过将各个知识点之间的关系以图示的形式展现，可以帮助学生更清晰地把握知识结构，形成系统化的知识网络。
其次，进行自主测试也是一种有效的方法。
通过定期的自测，学生能够检验自己对知识点的掌握情况，并及时发现并解决不足之处。
此外，小组讨论也是一种有益的复习方式。
通过与同学讨论，学生能够从不同的角度理解知识点，并加深记忆。
实践和应用是检验学习效果的重要环节。
学生可以通过模拟考试来检验自己的复习成果。
模拟考试不仅能够帮助学生适应考试的节奏和压力，还能发现自己在复习中的薄弱环节，从而有针对性地进行改进。
模拟考试后的错题分析也是一个重要的环节，通过对错题的深入剖析，学生能够进一步理解知识点，避免在实际考试中重蹈覆辙。
复习过程中，保持良好的学习习惯和心态也至关重要。
首先，定期复习是提高记忆效果的关键。
初中政治复习课教学方法
初中政治复习课教学方法政治复习课教学方法一、要讲清目标。
具体做法是：在授课前，首先向学生出示复习提纲(主要包括知识点、重点、难点和热点四个部分)。
其次针对提纲，从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明。
这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。
政治复习课教学方法二、要讲准重点。
在教学中，要突出重点，抓住关键，集中精力和时间讲准重点，解决主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒。
这样才能做到事半功倍，取得较好的教学效果。
政治复习课教学方法三、要讲透难点。
在教学中，要善于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。
采取抽象问题具体化、复杂问题简单化、易混淆知识相对照等方法加以讲解。
政治复习课教学方法四、要讲明疑点。
讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃而解。
在讲解中，可采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。
政治复习课教学方法五、要讲活时政热点。
随着中考改革的进一步深入，开放性试题日渐增多，考试越来越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力。
这就要求教师在教学中，要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。
但不能生搬硬套，牵强附会。
政治复习课教学方法六、要讲出知识的规律。
这里的“规律”主要有二方面：一是知识之间的内在联系;二是解答方法与技巧。
由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。
因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。
如各知识之间的内在联系、课文知识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。
与此同时，还要注意解答方法与技巧的传授。
这就要求教师在教学中，要注意思路的点拨和引导，以提高学生的解答方法与技巧。
总之，在复习教学中，既要传授知识，又要传授方法，培养能力。
如何上好初中思想品德复习课
如何上好初中思想品德复习课•如何上好初中思想品德复习课各位老师下午好！受教研室的委托，今天，有机会和大家一起共同探讨教学问题，我感到十分荣幸。
怎样上好复习课，我想在座的每一位老师都会有自己的高见。
所以，今天在这里，我就借此机会，结合自己在教学中的感受和想法与各位老师进行一下交流。
一、复习课的作用复习课作为课型的一种，其主要任务是帮助学生巩固、梳理知识，加深理解，提高学生运用知识解决问题的能力。
既要牢固掌握基础知识，建立知识结构，又要灵活运用，提高应试能力和技巧。
而现行的思想品德教材，在内容编排上，很简单。
如何搞好复习，学生感到无绪，教师也感到茫然。
因此，会出现这样一种现象，一到复习阶段，就让学生自己看书。
结果，效果不很理想。
那么，如何才能达到更有效的复习效果呢？下面结合我的教学实际，与各位老师探讨一下。
二、设计好复习课的思路既然是复习课，作为老师就要设计好复习思路，引导学生开展复习。
我在设计复习课时，是按下面思路设计的：（把握课标）（抓范围）↓↓（整体回顾）（构建知识网络）↓↓（重点把握）（知识点梳理）↓↓（巩固拓展）（配套训练）↓↓（传授方法）（提效益）（一）、把握课标——抓范围课标是教材编写的依据，教材是课标的具体化。
复习课上要讲的内容，一定要以课标作为参照物，划分出教材知识的重、难点和不同层次，从而使复习有章可循、轻重明确，让我们少走弯路。
（二）、整体回顾——构建知识网络复习课不是讲授新课，因此不能单一的重复教材，而应使知识形成网络化。
构建知识网络，实际上就是由“课题、框题、框题目题”构成，让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。
它适用于一课或一个单元上完后的复习，因为教材是按单元来编排知识体系的，每个单元一般由二至三课构成，每课又由几个框题组成。
知识相对独立，用这种方法复习知识，有助于把所学的每课知识系统化，条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。
本环节可由学生自己或分组合作完成，把主动权交给学生，这样做既有利于激发他们的学习热情，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
中学思想政治复习课教学方法三则
中学思想政治复习课教课方法三则一、稳固基础知识，梳理课文内容中学思想政治课的教课和其余课程同样，都要把搞好基础知识的教课放在首位。
所以，中学思想政治复习课教课，第一也应把稳固基础知识作为第一要义。
对基础知识的复习教课，应联合课文内容和学生掌握知识程度的实质，对基础知识认真设计好适当的书面练习。
练习题力争做到系统全面，重在基矗同时，练习题的设计要尽量做到标准化，促进学生思虑。
这样，经过达成练习题，可使学生进一步理解、熟习教材的基本内容。
基础知识的掌握，还有赖于教师在复习教课课中将教材内容梳理好，使内容系统化，便于学生理解和掌握。
比如在复习初三政治第二课时，先指引学生认真阅读课文，而后由教师概括出本课的主要内容框架以社会主义公有制为基础的经济制度坚持公有制为主体，同意和鼓舞其余经济成分适合发展以按劳分派为主体，其余分派形式为增补逐渐实现全体人民的共同富饶即一个内容，三条主线。
并把它板书出来。
从导言的提出到详细内容的详尽论述组成课文的内容系统。
可使学生从整体上掌握全文的内容重点。
防止了学生只孤立地掌握些支离破裂知识的现象。
二、掌握重点内容，培育析题能力中学思想政治复习课教课目的，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。
因为中学生的自学能力较差，不可以很好掌握住教材内容的重点，复习过程中常常眉毛胡须一把抓，不分主次，不可以获得优秀的成效。
所以，教师在组织复习课的教课过程中，应抓住重点内容，指引学生认真阅读教材，要修业生能完好地表述原理内容，并着重文字上的正确性，除去学生以知而非甚知的感觉。
在初二思想政治课中，生产关系必定要适应生产力发展的规律，是贯串全册书的一条红线。
对这一规律的理解、掌握和运用是学好该课程的重点所在。
因此，在复习课教课中必定重要扣这一原理，抓住重点用词生产力·决·定生产关系，生产关系·反·作·用于生产力，贯穿融会，使学生融合贯穿。
初三政治课程复习的实用技巧
初三政治课程复习的实用技巧在初三的政治课程中，面对各种知识点和复杂的理论，学生们常常感到压力重重。
为了帮助大家有效地进行复习，以下是一些实用的技巧，希望能让你的复习过程更加高效、顺利。
首先，掌握课程的核心概念和知识点是至关重要的。
在政治课程中，理论性的内容较多，因此理解和记忆关键概念尤为重要。
为了避免死记硬背，可以尝试将每个概念与实际生活中的例子相结合。
比如，学习关于政府体制的知识时，可以将不同的政府形式与我们生活中常见的政治现象进行对比，这样不仅能加深对概念的理解，也更容易记住。
接下来，制定一个合理的复习计划也很重要。
将所有的知识点进行分类，按照重要性和难度进行排序，然后分配时间进行复习。
合理的计划不仅能让复习过程有条不紊，也能避免临时抱佛脚的情况。
可以使用一些工具如学习日历，将每日的复习任务清晰地列出，并确保每天都能完成计划中的内容。
复习过程中，做笔记是一种非常有效的方式。
将课堂上学到的知识进行整理，归纳总结成简洁明了的笔记，不仅可以帮助加深记忆，也便于复习时查阅。
特别是对于那些复杂的理论或难以理解的内容，可以通过图表、思维导图等方式进行可视化展示，这样更容易理清逻辑关系和整体框架。
在复习过程中，模拟测试也是一个非常有效的技巧。
通过做历年的试卷或模拟题，可以帮助你熟悉考试的题型和出题方式，同时也能检测自己的复习效果。
模拟测试不仅能帮助你找到自己的薄弱环节，还能提高你的考试技巧和应对能力。
此外，互相讨论和交流也是一种很好的复习方法。
与同学或老师进行讨论，可以帮助你从不同的角度理解问题，获得新的见解。
在讨论中，提出问题、交换意见，可以更深入地掌握知识点，并且在讨论中发现和解决自己理解上的漏洞。
在复习的过程中，要保持积极的心态和良好的学习习惯。
不要因为遇到困难或挑战而气馁。
相反，这些困难正是你提高的机会。
保持积极的心态，相信自己能够克服难题，并且养成规律的学习习惯，这样才能够在复习过程中取得更好的效果。
如何上好初中思想品德复习课
如何上好初中思想品德复习课如何才能上好初中思想品德复习课呢？笔者认为应从以下几个方面进行。
一、明确目标、重点、难点目标就是指南针，就是航向，目标明确了才不会迷失方向。
目标明确了，教师才会心中有数：哪些是基础知识，是必须理解落实的；哪些是重点，是非掌握不可的；哪些是难点，是必须弄懂的。
而不是盲目搞题海战术，老师辛苦，学生也被搞得筋疲力尽、不知如何应对。
这就要求教师研究课标，吃透课标，研究教材，吃透教材，备好每一节课。
如复习《小平，您好》时，要给学生明确的教学目标：(I)了解我国的基本国情，党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。
(2)理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。
(3)感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
而教学重点则是：(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
(2)党的基本路线的核心内容。
教学难点是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
二、让学生熟读课文，构建知识网络构建知识网络就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入到一个完整的体系中，使之变成一个主次分明、脉络清晰的知识网络图表。
它适用于一课或一个单元的复习。
教材是按单元来编排知识体系的，每个单元至少由三课构成，每课又由几个框题组成，知识相对独立。
要使学生从整体回顾知识，用此方法即可达到目的。
如《小平，您好》可整理为如图一结构。
从图中可看出，每课知识结构示意，实质上就是由“课题+框题+框题目的”构成。
让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。
这种复习方法，有助于把所学的每课知识系统化、条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。
本环节可由学生分组合作完成，把主动权交给学生，这样做有利于激发他们的学习热情，既克服了传统课型一味灌输的呆板、枯燥乏味的缺点，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
三、梳理知识点，掌握重难点构建知识网络只是让学生从整体上把握了教材脉络，对于教材的具体知识内容还没有把握。
初中政治复习课的教学方法-5页文档资料
初中政治复习课的教学方法复习课是初中政治学科教学中必不可少的重要一环，复习是克服遗忘，巩固记忆的重要手段；复习是加深理解，消化知识的重要途径；复习是为新知识打基础的重要措施。
那么，怎样做才能使复习更有效？现归纳整理了一些同学的成功经验，供大家参考。
一、精心设计导入环节导入是政治复习课的起始环节。
在这一环节中如果能使学生进入兴趣盎然的心理状态，就能为复习课的教学做好铺垫。
怎样导入呢？（1）运用竞赛方式复习上节课的内容，导入本节课的复习；（2）利用新闻导入；（3）利用小故事导入；（4）利用小笑话导入，等等。
政治复习课导入的原则：1、教师要有愉快的情绪心理学研究表明：当教师烦躁不安时，学生会感到压抑，从而心理闭锁，阻碍信息的输入；而当教师面带微笑、怀着喜悦的心情时，学生会倍感亲切。
以教师自己的快乐情绪来引发学生的快乐情绪，会使学生思维活跃，会更有效地接受信息的输入。
2、导入用的材料一定要与复习的目标有关联就是说，要能够从所用的材料自然地过渡到本节课的复习目标，否则将影响复习效率的提高。
二、政治复习课的教学方法1、问题式的系统谈话法政治课的复习，要从复习的重点入手，用问题式谈话法对要求学生掌握的“知识点”进行提问，但是此过程中要注意：A、问要有一定的难度，提问太简单达不到检查学生掌握知识情况。
B、问要有价值，不分轻重巨细，一问到底，由满堂灌应变成满堂问，使学生无所适从。
C、提问要紧扣教材和学生的知识水平，联系社会现实热点，过于空洞或高深，使学生不知从何答起。
D、要有层次性、逻辑性，先易后难，不能打断知识结构的逻辑顺序。
E、对学生的回答，要做出公正的评价，回答不完整应给予鼓励。
2、配套复习方法基本步骤与方法是：1）先运用问题式的系统谈话法，对学习上一堂课的新知识，以复习问题方式进行课堂提问，既做到检查学生对上堂课的内容的掌握情况，又帮助其他学生再复习巩固。
2）做知识结构复习提纲，并根据其结构进行重点讲解—难点、要点，做到突出重点，突破难点，加深学生印象使之巩固。
如何上好初中思想政治复习课
浅谈如何上好初中思想政治复习课复习是一种对教材教学内容进行重新梳理、对学生知识掌握情况进行整理的学习过程。
有效的复习指导，既有助于学生整体水平的提高，又可以获得理想的“即时效应”。
复习的目的是为了学生自己学会主动去学，掌握知识内在的联系，总结过去的得失以及了解一些相关的解题技巧。
结合多年的教学经验，笔者认为上好复习课应该要注意以下几个问题：一、讲解练习做到有的放矢，复习目标明确，侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化、体系化，保证质量是复习关键环节。
1.以学生为中心，提高复习效率。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选择问题，顾全上、中、差的学生，让每个学生的才能都得到充分的展示和发挥，让全体学生都能认识到自身价值，让不同的学生都得到全面发展。
并且通过提问，可以更好的了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻的讲解，有针对的练习，帮助学生记忆。
2.夯实基础，突出重点。
政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起。
因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”，这样才能全面而系统的认识和分析问题。
当然，对基础的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识“泛滥”。
初中政治复习技巧与方法总结
初中政治复习技巧与方法总结在初中阶段，政治学科往往被认为是理解社会现象和培养公民意识的重要课程。
为了有效地复习政治知识，学生们需要掌握一系列技巧和方法，从而更好地应对考试和理解课堂内容。
以下将从教育的角度出发，总结一些有效的复习技巧与方法。
首先，初中政治复习的基础是理解课本内容。
每一章的知识点都需要深入理解，而不是仅仅记住。
这包括对概念、原理和历史事件的掌握。
阅读教材时，应将重难点标记出来，并用自己的语言进行总结。
这种方式有助于加深对知识点的理解，并为后续的复习打下坚实基础。
其次，构建知识框架图是一种有效的复习工具。
通过绘制知识结构图，将各个知识点之间的关系理顺，可以帮助学生更清晰地看到知识的脉络。
这个方法不仅适用于复习单一章节，也适用于整个学期的知识回顾。
利用这种视觉化的方式，能够帮助学生在面对综合性的问题时更游刃有余。
另外，做题训练也是复习的重要组成部分。
通过做历年真题和模拟题，学生可以熟悉考试的题型和出题方向。
尤其是在解答多选题、判断题时，要特别注意题干的细节，因为这些题目往往涉及对知识点的精准理解。
错题本的使用同样关键，将做错的题目记录下来，并定期回顾，能够帮助学生发现自己的薄弱环节，并加以改进。
课堂笔记的整理也是不可忽视的环节。
课堂上老师讲解的重点内容、老师提出的问题及讨论的答案，都应在笔记中详细记录。
这些笔记不仅是复习的基础资料，也是回顾课堂内容的有力工具。
定期整理和复习这些笔记，有助于巩固记忆和理解。
此外，与同学进行讨论和交流也是有效的复习方式。
通过小组讨论或一对一的交流，可以从不同的角度理解知识点，这有助于更全面地掌握内容。
讨论过程中，鼓励提出问题和表达个人见解，能够激发思维，并加深对知识的理解。
最后，保持良好的复习习惯和积极的心态也是成功的关键。
制定合理的复习计划，保持规律的作息时间，确保充足的睡眠和健康的饮食。
这些因素直接影响到学习的效率和效果。
复习过程中，保持积极的心态，不急于求成，逐步提高，才能最终实现对知识的全面掌握。
初二政治课程复习的策略与技巧
初二政治课程复习的策略与技巧
初二政治课程复习的策略与技巧
在初二政治课程的复习过程中，策略与技巧的运用至关重要。
首先，复习应当从课程的基本框架入手，梳理出各章节的核心知识点。
通过对课本内容的系统梳理，可以帮助学生更清晰地掌握知识的脉络，为深入理解和记忆打下坚实的基础。
其次，制定一个合理的复习计划是成功的关键。
将复习任务细化为每日或每周的目标，并依据课程的难易程度和自己的掌握情况进行调整。
将时间分配得当，不仅能保证每个知识点都有充足的复习时间，还能有效避免临时抱佛脚的现象。
练习题的使用也是复习过程中不可忽视的一部分。
通过做历年考试题和模拟题，可以帮助学生熟悉题型、掌握答题技巧，同时检验自己的复习效果。
针对错题进行分析，找到错误原因并加以改正，这种方法不仅能够提升正确率，还能加深对知识点的理解。
复习时，适当的总结归纳能使知识更为系统化。
可以尝试将每个章节的核心概念和重要知识点进行归纳整理，形成自己的知
识框架。
利用思维导图或笔记的方式，将重点内容可视化，有助于加深记忆和理解。
此外，积极的心理调整也是复习成功的关键。
保持良好的学习心态，避免焦虑和压力，能帮助学生在复习过程中保持专注。
合理安排休息时间，确保充足的睡眠和良好的饮食习惯，为复习提供最佳的身体状态。
最后，不容忽视的是课堂笔记和老师的指导。
课堂上记下的重点内容和老师的解答都应该在复习中加以重视。
通过老师的反馈，可以纠正自己的误解，并进一步深化对知识的掌握。
综合运用上述策略和技巧，初二政治课程的复习将变得更加有条理和高效，为最终的考试打下坚实的基础。
初中政治课复习有效方法
初中政治课复习有效方法在初中政治课的复习过程中，学生们常常面临内容繁杂和知识点众多的挑战。
为了让复习过程更加高效和有效，我们需要采取一些科学而实用的方法来帮助学生掌握知识点。
以下是几个经过验证的有效复习方法，希望能为学生的复习提供实用的指导。
首先，制定一个合理的复习计划至关重要。
复习计划应明确每个知识点的复习时间和方式，并考虑到个人的学习节奏。
分阶段的复习可以帮助学生逐步掌握知识点，而不是一味地集中在某一方面。
通过将复习任务分解为小块，学生能够更好地控制复习进度，避免因为知识点过于庞大而感到压力。
其次，使用多样化的学习资源和工具可以提高复习的效率。
例如，教科书、复习资料、线上课程和模拟试题等都是值得利用的资源。
每种资源都有其独特的优点，结合使用能够更全面地覆盖课程内容。
通过实际操作和练习题的解答，学生不仅能巩固理论知识，还能提升解决实际问题的能力。
再者，主动回顾和总结是提高记忆和理解的关键。
学生可以通过制作思维导图、总结笔记或创建记忆卡片等方式来整理知识点。
将知识点以自己的语言重新整理一遍，有助于加深对内容的理解。
同时，定期进行自我测试，能够检测学习效果，及时发现和解决存在的问题。
此外，与同学进行讨论和交流也是一种有效的复习方法。
通过小组讨论或互相问答，学生可以在互动中加深对知识的理解。
讨论时，学生会遇到不同的观点和问题，这种多角度的探讨能够帮助他们更全面地掌握课程内容。
最后，保持积极的心态和良好的学习习惯也是成功复习的重要因素。
充足的睡眠、合理的饮食和适量的休息可以提高学习效率。
面对复习中的困难，保持积极的态度，积极寻求帮助和解决方案，是提高复习效果的保障。
综上所述，制定合理的复习计划、利用多样化的学习资源、主动回顾和总结、参与讨论交流以及保持良好的学习习惯，都是初中政治课复习中值得采用的有效方法。
通过这些策略，学生不仅能够提升复习的效果，也能在最终的考试中取得优异的成绩。
浅谈如何上好初三政治复习课
浅谈如何上好初三政治复习课【摘要】：思想政治课是初中素质教育科目之一,也是中考必考科目之一，可面对初三政治课时少,且任务重，我们该如何上好初三政治课以便让学生在中考时获得优异的成绩,是我们每一位初三教师都必须认真研究和实践的重要课题。
现就本人担任政治课几年来，总结如下经验共大家一起分享。
【关键词】：复习愿学会学乐学兴趣鼓励剌激我认为作为老师使学生愿学、会学、乐学，是我们教学成功的重要标志之一，因此，我们政治课教学也不例外，必须树立学生为主体的指导思想，想方设法让学生去听、去读、去思、去看，做到耳到、手到、心到、眼到，努力实现由厌学到愿学、由学会到会学、由苦学到乐学的根本转变，使学生真正的成为学习的主人。
一、提高学生学习兴趣，让学生愿学兴趣是最好的老师，“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，学生是否愿意学，表现在对所学的东西是否感兴趣，能否以坚强的意志和毅力去克服困难，所以教师要激发学生学习的兴趣，使他们把学生视为一桩乐事，从而主动学习。
1．运用列表比较法，复习所学知识。
初三政治课的复习有很多种方法。
学生往往不厌其烦地背书、做题，而不懂得用列表比较的方法。
其实初三政治课的复习很多可以列表比较，通过列表比较，能达到让学生自己亲身感受到列表比较方法的好处。
例如：复习实现现代化建设“三步走”战略时，我列下了第一步、第二步、第三步的不同发展目标表格。
通过进行列表比较，提高他们的学习兴趣，可以使学生懂得政治课的学习不是死记硬背的，它蕴藏着科学性艺术性，兴趣提高了，他们就自然而然的愿学了。
2．多表扬鼓励、剌激，使学生努力学好政治如果学生上课听不懂，提问不会答，作业满篇错，学习在失败中渡过，那么他对学习就会失去兴趣。
所以教学的艺术在于激励、唤醒，教学中我多送给学生激励的话语，努力使学生尝到成功的喜悦，这种喜悦恰恰是他们持续学习的强大内驱力，是一种兴趣。
例如：回答问题时，学习越差的应越鼓励，经常提问他，给他戴高帽，哪怕是微不足道的正确观点都要给予肯定，使他喜欢政治课。
初中政治复习方法总结
初中政治复习方法总结政治是初中学生所学的一门重要学科，它不仅可以帮助学生了解国家制度和政治运作，还能培养学生的思维能力和判断力。
然而，在面对大量的知识点和复杂的理论体系时，初中生常常感到困惑和无从下手。
因此，合理的复习方法对于初中政治的学习至关重要。
在此，我将总结几种高效的初中政治复习方法。
首先，制定一个合理的复习计划是进行高效复习的基础。
拿出一张纸，将政治课程表上的每一个知识点都写下来，并按照难易程度进行排序。
然后，根据自己的实际情况，制定一个周密的复习计划。
合理安排每天的时间，将重点放在难度较大的知识点上。
此外，将复习计划分为小目标，每完成一个小目标就给自己奖励，这样可以增强学习动力和积极性。
其次，建立良好的学习习惯对于政治的复习至关重要。
首先，要有一个固定的学习时间和学习地点。
保持每天的学习时间和地点的规律性，可以帮助培养良好的学习习惯。
其次，要保持专注。
在学习政治的过程中，要尽量减少干扰，如手机、电视等。
集中注意力，有助于提高学习效率和消化知识点。
第三，要做好学习笔记。
政治是一门非常理论性的学科，需要有良好的归纳整理能力。
在学习过程中，将重要知识点和概念写下来，并进行整理归纳，有助于记忆和理解。
最后，要进行自测。
通过自己出题，进行自我检测，可以帮助发现薄弱环节，及时进行补充和强化。
第三，积极利用多种学习资源是进行政治复习的有效途径。
现在有许多政治教材和参考书供选择，可以根据自己的学习风格和需求选择适合自己的教材。
此外，利用互联网资源也是一个不错的选择。
有许多政治学习网站和视频平台提供丰富的政治知识和学习资料，可以根据自己的需要进行挑选和利用。
在利用网络资源的同时，要保持良好的学习态度，避免沉迷于无意义的网络浏览和娱乐，保持高效的学习状态。
第四，多种复习方法的结合能够提升政治学习的效果。
首先，可以运用“五步学法”进行政治知识的深入理解。
这一方法包括提问、解答、辅助记忆、巩固复习和检测反馈。
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如何上好初中生一堂政治复习课
如何上好初中生一堂政治复习课
初中生如何上好一堂政治复习课
在复习课中笔者认为应注意把握好六要。
第一、要讲清目标。
具体做法是：在授课前，首先向学生出示复习提纲(主要包括知识点、重点、难点和热点四个部分)。
其次针对提纲，从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明。
这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。
第二、要讲准重点。
在教学中，要突出重点，抓住关键，集中精力和时间讲准重点，解决主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒。
这样才能做到事半功倍，取得较好的教学效果。
第三、要讲透难点。
在教学中，要善于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。
采取抽象问题具体化、复杂问题简单化、易混淆知识相对照等方法加以讲解。
第四、要讲明疑点。
讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃而解。
在讲解中，可采取设疑、质疑、释疑的程序和方法解决学生的疑难问题。
第五、要讲活时政热点。
随着中考改革的进一步深入，开放性试题日渐增多，考试越来越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力。
这就要求教师在教学
中，要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。
但不能生搬硬套，牵强附会。
第六、要讲出知识的规律。
这里的规律主要有二方面：一是知识之间的内在联系;二是解答方法与技巧。
由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。
因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。
如各知识之间的内在联系、课文知识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。
与此同时，还要注意解答方法与技巧的传授。
这就要求教师在教学中，要注意思路的点拨和引导，以提高学生的解答方法与技巧。
总之，在复习教学中，既要传授知识，又要传授方法，培养能力。