青春的证明PPT(七年级下册道德与法治)
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人教版道德和法治七年级下册 第三课 青春的证明 课件(共28张PPT)
B、相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现
人教版道德与法治七年级下册第三课青春的证明复习(完美)ppt课件
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
怎样做到自强？
① 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容
② 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
复习 第三课 青春的证明
前言 QIAN YAN
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完 的心劲儿......青春,意味着向上的活力。可是,我们也 会有面对青春的疑惑、内心的纠结。
带着青春的力量,也带着对自我的探索,我们该怎 样度过青春?青春,该奔向何方?
目录
Contents
1
构建知识体系
2
熟记重要知识点
句话告诉我们( D )
A、强者是没有缺点的 B、普通人无法控制自己的缺点 C、当你有缺点时就不能成为强者 D、要磨砺意志，不断增强自控力
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
5、自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现 “我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展
示自信者风采的是 ( D )
A、看不到自己的缺点 B、嫉妒比自己强的人 C、课堂上不敢举手发言 D、脸上洋溢着笑容,生活富有激情
格 4、如何增强自控力？（P29方法与技能）
止于至善
怎么理解 怎么做到
怎么理解 榜样的作用 怎么做到
第二部分
《熟记重要知识点》
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
1.3.1 青春飞扬 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索 不会停止？）（P24） 3、★为什么要自信？（自信的作用）（P25） 4、如何做到自信？（P26） 5、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27） 6、★如何做到自强？（P27）
部编版七年级道德与法治下册第三课《青春的证明》课件
给我一个支点，我就可以撬动整个地球。 ——阿基米德
自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是失败 的原因。
——莎士比亚
2.青春期的我们为什么要自强？
• 自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长让青春奋进的步伐永不停息。
3.我们如何做到自强？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激 发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习 的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的 道德素质。
3.榜样的作用有哪些？ （1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，
激发我们对人生道路和人生理想的思考， 给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量，我们的社会、我们的国家就会 变得更加美好。
探究与分享 教材31页材料
➢ 你如何看待上述观点？ 独善其身，对自己拥有信心，自我激励。
无论在什么环境下都能做到“止于至善”，这 是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我 们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自 己的言行为社会和人类作出自己的贡献。
➢ 想一想：“止于至善”的人应该具备哪些 品质？
探究与分享 教材30页材料
➢ 你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 左上同学的说法是错误的。每个人都可以
从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善 成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做， 不要半途而废。左下同学是追求至善的表现， 体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是 羡慕榜样，更要努力去做，坚持到底。
止于至善
1.什么是“止于至善”？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向 往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。
最新七年级下册道德与法治第三课青春的证明优质课件ppt
秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍 突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
2020年2020新审定部编本七年级道德与法治下册第三课青春的证明第2课时青春有格PPT公开课精品课件
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课《青春的证明》——青春飞扬 PPT演示课件(共37张PPT)
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬
新课教学
2.青春的探索为什么需要自信?【背诵】
答：（1）自信让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
新课教学ห้องสมุดไป่ตู้
3.青春的探索为什么需要自强?【背诵默写】
答：（1）自强可以让我们更自信。相信自己，勇 敢尝试，不断进步，才能体验体验成功带来的自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的 听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能 使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未 来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为 主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】
青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
①青春的探索需要自信。自信让我们充 满激情。自信的人有勇气交往与表达有 信心尝试与坚持能够展现优势与才华激 发潜能与活力获得更多的实践机会与创 造可能。②自强可以让我们更自信。相 信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功 带来的自信。③自强让青春奋进的步伐 永不停息。自强要靠坚强的意志、进取 的精神和持久的坚持。
青春的证明PPT七年级下册道德与法治
page01力量02青春03自信自强04飞翔的力量page自信让我们充满激情有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望开始伟大而光荣的事自信的人有勇气交往与表达有信心尝试与坚持能够展现优势与才华激发潜能与活力获得更多的实践的机会与创造可自信的作用page自强可以让我们更自信自信让我们克服惰性抵制诱惑战胜自我不断进步
心和希望，开始伟大而光荣
现优势与才华，激发潜能与
的事业。
活力，获得更多的实践的机
会与创造可能。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服 A 惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
自强，让青春奋进的 步伐永不停息，不断
B
克服自己的弱点，战 胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01 成长的渴望 02 飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
成
梦想、勇气、激情、遗憾
长
的
渴
望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴 奋，让我们跃跃欲试。
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③
④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下
能够展示自信者风采的是 ( )
D A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
心和希望，开始伟大而光荣
现优势与才华，激发潜能与
的事业。
活力，获得更多的实践的机
会与创造可能。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服 A 惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
自强，让青春奋进的 步伐永不停息，不断
B
克服自己的弱点，战 胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01 成长的渴望 02 飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
成
梦想、勇气、激情、遗憾
长
的
渴
望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴 奋，让我们跃跃欲试。
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③
④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下
能够展示自信者风采的是 ( )
D A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
七年级道德与法治下册 (青春的证明)青春时光教学课件(第1课时青春飞扬)
青春的渴望
1．青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。以下是对青春憧憬和向
往的是( B )
①健美的身躯 ②充实的大脑 ③新潮的衣着 ④渴望自由
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
青春的探索
2．下列能够体现正确青春态度的是( B )
①形成自己的理想 ②规划青春路径 ③追求时尚与新奇 ④思考人
生之路
他不图名、不图利，ห้องสมุดไป่ตู้为老人们发自内心的那句称赞：“你真是个好人！”
季洪球用实际行动证实了那句“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。
季洪球的事迹启示我们( C )
①只有做与众不同的事，生命才有价值 ②善于寻找好的榜样，向榜
样学习，汲取榜样的力量 ③“止于至善”，是人的一种精神境界，能彻底
扭转道德滑坡现象 ④“止于至善”，每个人都可以从点滴小事做起，积少
“行己有耻”的要求
2．朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”这告诉我们( B )
①要知廉耻，懂荣辱 ②要有所为，有所不为 ③自己认为正确的就
做，认为错误的就不做 ④我们要有知耻之心，规范自身行为
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。下列选项符合这一要求的是( B )
成多，积善成德
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
9．青春年华，我们应当培养自己的行为准则。请你参与七年级(1)班同 学的漫画探究活动。
【探究一 行己有耻】 以下是同学们搜集的两幅漫画：
(1)“行己有耻”，漫画中的主人公均缺乏知耻之心，知耻之心对我们 有怎样的重要意义？
七年级下册《道德与法治》第三课 青春的证明 优质课件
26
少年请教智者
“第三件，你的叔叔做了大官， 当你遇到朋友时，告诉他们你叔叔做 了大官。”智者又说。
少年想了想，转头离开了。
27
如果你是少年，你会不会去做这三件事？为什么？ “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不
去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
28
爸爸去哪儿（片段）
29
杨阳洋为什么哭了？ “行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。在行动之
13
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
14
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长 ③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
8
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
唐代大诗人白居易在杭州任刺史期间，从未收受贿 赂或向当地索取过名贵物品。他离任还乡时，却发现箱内 有两片玲珑可爱的山石。
白居易心想：山石虽然不 值钱，但拿走它却好比贪污了 千金，玷污了自己的名声。
22
白居易赋诗表心迹
于是，他挥笔写下这首自责诗：“三年为刺史，饮水复 食叶。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
少年请教智者
“第三件，你的叔叔做了大官， 当你遇到朋友时，告诉他们你叔叔做 了大官。”智者又说。
少年想了想，转头离开了。
27
如果你是少年，你会不会去做这三件事？为什么？ “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不
去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
28
爸爸去哪儿（片段）
29
杨阳洋为什么哭了？ “行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。在行动之
13
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
14
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长 ③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
8
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
唐代大诗人白居易在杭州任刺史期间，从未收受贿 赂或向当地索取过名贵物品。他离任还乡时，却发现箱内 有两片玲珑可爱的山石。
白居易心想：山石虽然不 值钱，但拿走它却好比贪污了 千金，玷污了自己的名声。
22
白居易赋诗表心迹
于是，他挥笔写下这首自责诗：“三年为刺史，饮水复 食叶。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
七年级道德与法治下册第三课 青春的证明复习课件
释义：一个人行事，凡自己认为 可耻的就不去做。
人有耻，则能有所不为。 ——朱熹
释义：我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。
1 .“ 行 己 有 耻 ” 的 内 涵 ？
一个人行事，凡自己认为可耻的 就不去做。
探究与分享
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点?为什么?（p28)
(3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控力。
3、增强要”的力量，例如：不要乱发脾气、随 便许诺。
●（2）增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作 业，出门之前和家人打招呼。
●（3）加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和 看电视的时间。
能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实
践机会与才能，所以同学们我们要相信自己，勇敢尝试，
不断进步，体验成功带来的自信。
3、为什么说青春的探索需要自信？（自信的作用）
●自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀 着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， 能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更 多的实践机会与创造可能。
●古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不 仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实 的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重， 获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会 让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神 枷锁。
2、如何做到“行己有耻”？
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确
5、为什么要向榜样学习？
●榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样 昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道 路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
人有耻，则能有所不为。 ——朱熹
释义：我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。
1 .“ 行 己 有 耻 ” 的 内 涵 ？
一个人行事，凡自己认为可耻的 就不去做。
探究与分享
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点?为什么?（p28)
(3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控力。
3、增强要”的力量，例如：不要乱发脾气、随 便许诺。
●（2）增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作 业，出门之前和家人打招呼。
●（3）加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和 看电视的时间。
能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实
践机会与才能，所以同学们我们要相信自己，勇敢尝试，
不断进步，体验成功带来的自信。
3、为什么说青春的探索需要自信？（自信的作用）
●自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀 着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， 能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更 多的实践机会与创造可能。
●古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不 仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实 的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重， 获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会 让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神 枷锁。
2、如何做到“行己有耻”？
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确
5、为什么要向榜样学习？
●榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样 昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道 路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
2020年部编本七年级道德与法治下册 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 ppt精美公开课课件
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
中国女排夺冠
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学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。
新课探究
探究点一：成长的渴望
热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 理性、信念
到曾粪指书恰
中记土点生同流否当江意学击，年山气少水
万，，年
，
户激挥，
浪
侯扬斥风
遏
。文方华
飞
字遒正
舟
，。茂
！
；
参观博物馆
青春万岁
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探究点二：飞翔的力量
自信
自信让我们充满激情，有了自 信，我们才能怀着坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。
自强
自强可以让我们更自信。 自强，让青春奋进的步伐永不停息。
最美舞者：廖智
邰丽华
课堂小结
随堂演练
C 1.下列词汇中，能和青春联系在一起的是（ ）
①春天、朝阳、灿烂、蓬勃 ②独立、自由、理想、信念 ③落叶、黄花、萧瑟、晚霞 ④短暂、迅速、流星、火花 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2.青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉
A 队！下列对此理解正确的是（ ）
①青春不仅在于心动，更在于行动 ②青春蕴含着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生唯一美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功 A．①② B．①④ C．③④ D．②③
人教版《道德与法治》七年级下册：第三课 青春的证明 习题课件(共27张ppt)
17. “止于至善”是人的一种精神境界是我们 矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的 有( B ) ①人有耻,则能有所不为 ②勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ③见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ④日省其身,有则改之,无则加勉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
18.杭州作家麦家在《致信儿子》中写道:“关 于爱,你必须要做它的主人,你要爱自己,更要爱 他人,爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观 点是( B ) ①自尊自爱,悦纳自己 ②防范侵害,远离他人 ③与人为善,包容他人 ④相互理解,关爱他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.某校七年级同学举办了一次以“写一句青 春寄语”为主题的班会，下列符合该班会活 动主题的有( B ) ①青春，意味着向上的活力 ②学会规划自己的青春路径 ③青春的探索需要自信，自信让我们充满激 情 ④消除同学们的苦恼和烦恼 A．①② B．志且感人,讲 述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下, 不断拼搏,最终成为世界冠军的故事。下 列诗句与电影主题相一致的是( B ) A.一花独放不是春,百花齐放春满园 B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
15. “行己有耻”出自《论语·子路》。春秋 时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不 辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到 “行己有耻”的是( B ) ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常 帮助同学，特别是身体残疾的同学 ③喜欢散 播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给 同学们讲故事听，让同学们发笑 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
3.在开封市某高中校园内举行的2017届学 生成人仪式上,同学们在气球上写上自己 的理想大学,伴随着18声礼炮,在主持人的 号令下一同放飞。这说明青春的我们渴望 ( D) A.拥有健美的身躯 B.获得真正的友谊 C.接受理想的教育 D.能够自由地飞翔
人教部编版七年级下册道德与法治：第三课青春的证明3.2《青春有格》课件(共16张PPT)
止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在 于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人 达到完美的境界。
“止于至善”是一种什么境界呢？
“止于至善”是人的一种精神境界，我们该有自 己的格调，有我们的“至善”追求；是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
“行己有耻”对我们意味着什么？ “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 知耻而后勇。 “行己有耻”要求我们怎样做？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事 情坚决不做。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗 是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行 为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 我们怎样做到“行己有耻”？ 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控能力。
见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，
君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”
震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无
知！”密愧而出。
柳公权、杨震两人为什么可以成为一代名家？ 自省、慎独 这要求我们如何做到“止于至善”？
“止于至善”要求养成自我省察的习惯，检视自己的不 足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正 自身行为。
止于至善的人应该具备哪些品质? 有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚 强、自强不息，等等。
行已有耻 青春有格 止于至善
含义 需要我们怎么做
含义 需要我们怎么做
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则
国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我
们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第三课《青春的证明》期末复习课件(共17张PPT)
信。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重 要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
人教版道德和法治七年级下册 第三课 青春的证明 复习课件(共23张PPT)
①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追 求； ②从点滴小事做起，积“止少于至成善”多，积善成德； ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 力量； ④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正 自己的行为。
课堂巩固
价值判断： 至善是最好的境界，然而‘至善’也
是一个永远都无法到达的彼岸。因此，至善的追
求也往往都是徒劳。
判断（ ） 理由：
判断：错误。 理由：“止于至善”，是人的一种精神境界 我们 应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。止于 至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
课堂巩固
情景分析：“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最 初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯博长空，信念何重身何轻” 不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜……
Hale Waihona Puke 堂巩固2019年7月1日，清华大学举行2019年研究生毕业典礼，清华大 学校长邱勇在致辞中鼓励大家要在不断战胜困难和质疑的过程 中坚定自信，他还希望同学们以开放自信的胸怀升华人生境界。
B 这启示我们（ ）
①自信是成功的唯一条件 ②自信让我们充满激情 ③有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，才能展现优势与才 华、激发潜能与活力 ④自信是克服困难的决定性因素 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①③④
①不断克服自己的弱点，战胜自己 、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的 精神和持久的坚持。
课堂巩固
在工地上收到北大的录取通知书故事的主人公是来自云南的考 生崔庆涛作为00后崔庆涛的故事确实很励志，出身贫困家庭， 通过自己的努力走出大山高考后，他放弃了可以好好休息的暑 假，顶着炎炎烈日到工地上帮助父母，分担压力，这一点给很 多人都做了榜样。向崔庆涛学习我们应该（ ） ①相信自己，勇敢尝试 ②战胜自我，超越自我 ③有靠坚强的 意志、进取的精神和持久的坚持 ④不断进步，不断克服自己的 弱点，才能体验成功带来的自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
课堂巩固
价值判断： 至善是最好的境界，然而‘至善’也
是一个永远都无法到达的彼岸。因此，至善的追
求也往往都是徒劳。
判断（ ） 理由：
判断：错误。 理由：“止于至善”，是人的一种精神境界 我们 应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。止于 至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
课堂巩固
情景分析：“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最 初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯博长空，信念何重身何轻” 不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜……
Hale Waihona Puke 堂巩固2019年7月1日，清华大学举行2019年研究生毕业典礼，清华大 学校长邱勇在致辞中鼓励大家要在不断战胜困难和质疑的过程 中坚定自信，他还希望同学们以开放自信的胸怀升华人生境界。
B 这启示我们（ ）
①自信是成功的唯一条件 ②自信让我们充满激情 ③有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，才能展现优势与才 华、激发潜能与活力 ④自信是克服困难的决定性因素 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①③④
①不断克服自己的弱点，战胜自己 、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的 精神和持久的坚持。
课堂巩固
在工地上收到北大的录取通知书故事的主人公是来自云南的考 生崔庆涛作为00后崔庆涛的故事确实很励志，出身贫困家庭， 通过自己的努力走出大山高考后，他放弃了可以好好休息的暑 假，顶着炎炎烈日到工地上帮助父母，分担压力，这一点给很 多人都做了榜样。向崔庆涛学习我们应该（ ） ①相信自己，勇敢尝试 ②战胜自我，超越自我 ③有靠坚强的 意志、进取的精神和持久的坚持 ④不断进步，不断克服自己的 弱点，才能体验成功带来的自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
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第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01
02
成长的渴望
飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
梦想、勇气、激情、遗憾
成 长 的 渴 望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴
这句话告诉我们( ) ①青春的探索需要自信
②充满自信的人才能战胜一切困难
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
D
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③ ④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下 能够展示自信者风采的是 ( ) A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容， 生活富有激情
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
什么样的青春能给我们飞翔的翅膀？
激荡的青春活力，自信的青春热情， 自强的青春态度
随堂检测 我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希
望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”
D
课堂总结
青春 飞扬
成长 的渴 望 渴望 遐想 自信
自信的作用
飞翔 的力 量
自强
自强的作用 自强的内容 自强的做法
助力青春成长
THANKS
有信心尝试与坚持，能够展
现优势与才华，激发潜能与 活力，获得更多的实践的机 会与创造可能。
பைடு நூலகம்
心和希望，开始伟大而光荣
的事业。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服
A B
自强，让青春奋进的
步伐永不停息，不断 克服自己的弱点，战
惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
奋，让我们跃跃欲试。
面对青春每个人会有不同的憧憬，形成不
同的理想，规划青春路径，思考自己如何
走过青春之路青春的探索不会停止。
飞翔的力量
青春的 探索需 要什么？
力量
青春期 飞翔的 力量有 哪些？
自信*自 强*
01
02
03
04
自信的作用
自信让我们充满激情，有了
A
自信的人有勇气交往与表达，
B
自信我们才能怀着坚定的信
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01
02
成长的渴望
飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
梦想、勇气、激情、遗憾
成 长 的 渴 望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴
这句话告诉我们( ) ①青春的探索需要自信
②充满自信的人才能战胜一切困难
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
D
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③ ④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下 能够展示自信者风采的是 ( ) A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容， 生活富有激情
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
什么样的青春能给我们飞翔的翅膀？
激荡的青春活力，自信的青春热情， 自强的青春态度
随堂检测 我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希
望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”
D
课堂总结
青春 飞扬
成长 的渴 望 渴望 遐想 自信
自信的作用
飞翔 的力 量
自强
自强的作用 自强的内容 自强的做法
助力青春成长
THANKS
有信心尝试与坚持，能够展
现优势与才华，激发潜能与 活力，获得更多的实践的机 会与创造可能。
பைடு நூலகம்
心和希望，开始伟大而光荣
的事业。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服
A B
自强，让青春奋进的
步伐永不停息，不断 克服自己的弱点，战
惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
奋，让我们跃跃欲试。
面对青春每个人会有不同的憧憬，形成不
同的理想，规划青春路径，思考自己如何
走过青春之路青春的探索不会停止。
飞翔的力量
青春的 探索需 要什么？
力量
青春期 飞翔的 力量有 哪些？
自信*自 强*
01
02
03
04
自信的作用
自信让我们充满激情，有了
A
自信的人有勇气交往与表达，
B
自信我们才能怀着坚定的信