小学 英语 校本课程的总结

“do re mi~”一起来唱ABC！

------校本课程的总结

大连79附小李倩只有及时总结,才能找出不足加以改进,并进一步明确今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎实有效地开展今后的教育教学活动.现总结如下:

1.兴趣是学生学习英语的前提和动力。

对于小学生来说，学习的自觉性和主动性的意识还没有，注意力也时常分散。唯有激起他们对英语学习的兴趣，才可以将英语教学进行下去。ABC校本课运用游戏，比赛等形式成功的使学生对英语产生兴趣。

2.学生的个性得以张扬

充分发挥学生的主动性，引导学生投入到英语的场景中来，学生非常投入，将自己融入到角色中，让他们感受到英语的流畅运用给他们带来的自豪和自信。

3.营造良好的课堂气氛，使每一个学生敢于说，乐于说

良好的课堂气氛能使学生消除紧张和焦虑情绪，处于最佳的学习状态。然而，民主、宽松、和谐的课堂气氛不是一蹴而就的，而是在长期的教学实践中形成的。要创造这样的课堂气氛，首先，老师要对学生充满激情，要用丰富的表情、幽默的语言，激发学生愉快的情感，使他们乐于开口说英语。其次，老师要采用新颖多样的教学方法，运用多种形式组织好课堂活动。第三，要对学生给予及时、充分的肯定和鼓励。初学者开口说英语，既希望得到老师的肯定，又害怕出错而羞于尝试。这时，老师的及时肯定和鼓励尤为重要。一个默许的眼神，一句鼓励的话语，都能极大地调动学生开口说英语的积极性。第四，老师要平等对待每一个学生，更应多给他们实践的机会。当他们尝到成功的喜悦之后，就会充满信心

地投入学习。

“冰冻三尺非一日之寒”，英语教学可以说是任重而道远，英语知识的增长是日积月累的结果，在校本课的教学中，我要总结实施过程中的不足，努力坚持，在让学生真正主动敢于用英语去表达，能够爱上英语，将英语当做一个爱好来学习。