部编版九年级上册课外古诗词诵读课件

悲凉，委婉含蓄，令人伤感。
小结：《咸阳城东楼》是唐代诗人许浑的作品。此诗用
云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒 出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对 家国衰败的无限感慨。全诗情景交融，景中寓情，诗人通 过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之 景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深 刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉， 境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。
宋哲宗年号，1094~1098）后贬谪。文辞为苏轼所
赏识，为“苏门四学士”之一。工诗词，词多写男
女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清
丽雅淡。诗风与词相近。有《淮海集》40卷、《淮
海居士长短句》（又名《淮海词》）。
创作背景
此词大约作于作者创作早期的熙宁年间 （1068~1077），当时作者家居，尚未出仕。在一个 春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野 风光所感染，因此创作了此词。
早晨梳妆对镜，只愁云鬓易改色；长夜独 自吟诗不寐，应感到月色清寒。
蓬莱山离这儿也不算太远，却无路可通； 青鸟啊，请为我殷勤地去探看
思考
你认为该诗表达了作者怎样的情感？ 你认为那一句诗词最打动你的心？为什么？ 整首诗的感情基调如何？
首联以缠绵悱恻的爱情落笔，是极度相思而发出的深沉
感叹，在聚散两依依中突出别离的苦痛。“东风无力百花残” 一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心 灵与自然取得了精微的契合。
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪
兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李 花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中 飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的 山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平
颔联接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表
现得更为曲折入微。诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以 及九死而不悔的爱情追求。
颈联从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。 尾联想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望，
这就是其内容。既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致 意，替自己去看望他。
肆
丑 奴 儿
壹 辛弃疾
作 者 介 绍
辛弃疾（1140－ 1207），南宋词人 。原字坦夫，因其 幼时体弱多病，故 改字幼安，中年名 所居曰稼轩，因此 自号“稼轩居士” 。
创作背景
这首词是辛弃疾罢官后，在闲居地信州带湖所 写。 全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领 略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然 不同的思想感情的变化。
部员外郎，转睦、郢二州刺史。
晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居，
自编诗集，曰《丁卯集》。
创作背景
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任 监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘 摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋 天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下 了这首七律。
咸阳城东楼 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
词句注释
5.层楼：高楼。唐代李德裕《盘陀岭驿楼》诗：“明朝便 是南荒路，更上层楼王故关。” 6.“为赋”句：为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。强 （qiǎng）：勉强地，硬要。 7.识尽：尝够，深深懂得。 8.欲说还休：想说（愁）而终于没有说。参见李清照《凤 凰台上忆吹箫》：“生怕闲愁暗恨，多少事欲说还休。” 9.“却道”句：却说好一个凉爽的秋天啊。意谓言不由衷 地顾左右而言他。
⑻青鸟：神话传说中传递消息的仙鸟，为西王母的使者。《山海 经·大荒西经》：“沃之野有三青鸟，赤首黑目，一名曰大鵹， 一名曰少鵹，一名曰青鸟。”“皆西王母所使也。”殷勤：情意 恳切深厚。探看（kān）：探望，看望。
白话译文
相见机会本已难得，别离时苦分舍更难； 何况正当暮春时节，百花凋残。
春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完；蜡烛 烧成灰烬后，不断的泪方流干。
2.博山：山名，在江西上饶市东，广丰县西南。古名通元 峰，因形似庐山香炉峰，故改名为博山（博山为香炉 名）。有博士寺，雨岩等名胜。辛弃疾词中有关博山的 作品很多。 3.少年：指年轻的时候。 4.不识愁滋味：不识：不懂，不知道什么是。参见北宋陈 慥《无愁可解》词：“光景百年，看便一世。生来不识 愁味。”苏轼《小儿》诗：“小儿不识愁，起坐牵我 衣。”
字词赏析
“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字， 奠定了全诗的基调。
云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴 深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是
千古传咏的名句。
山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶 高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦
苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫 一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无 语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的
致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦
之病。与温庭筠合称“温李”，与杜牧并称“小李
杜”。有《李义山诗集》。
无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
⑴无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时， 常用“无题”作诗的标题。 ⑵东风：春风。残：凋零。 ⑶丝：与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。 ⑷蜡炬：蜡烛。泪：指蜡烛燃烧时滴下的脂油。 ⑸镜：用作动词，照镜子的意思。云鬓（bìn）改：喻年华老去。 ⑹应觉：设想之词。月光寒：指夜渐深。 ⑺蓬山：指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的住处。
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望， 为写一首 新词无愁而勉强说愁。
如今尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出， 却说好一个凉爽的秋天啊！
谢 谢 观 看
乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨 即将来临，满楼风声飒飒。
秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄 叶间。
行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停东流
此诗首联扣题，抒情写景 颔联写晚眺远景，寓意深远 颈联写晚眺近景，虚实结合
尾联作结，融情于景
1.万里 2.山雨欲来风满楼 3.颈联中何为虚实 4.故国东来渭水流
你认为这首诗只是单单讲述了“相思”之苦吗？ 你有其他的看法吗？（请结合当时背景）
叁
行 香 子
壹
秦观
作 秦观（1049~1100），北宋词人。字少游，一字太
者 介
虚，号邗沟居士，学者称淮海先生。扬州高邮（今
绍 属江苏）人。曾任秘书省正字、国史院编修官等职
。因政治上倾向于旧党，被目为元祐党人，绍圣（
凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，
是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光 做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风” 言明时令，“豪兴”点名心情，“徜徉”则写其 怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜 爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色 彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达 到了以点带面的艺术效果。
课外古诗词诵读
目录 contents
壹贰叁肆
咸 阳 城 栋
无 题
行 香 子
丑 奴 儿
楼
壹咸 阳 城Βιβλιοθήκη 栋 楼壹作者
许浑
介
许浑（约791—858），字用晦，
绍
一作仲晦，丹阳人。武后朝宰
相许圉师六世孙。文宗大和六
年（832）进士及第，先后任当
涂、太平令，因病免。大中年
间入为监察御史，因病乞归，
后复出仕，任润州司马。历虞
⑷“鸟下”二句：夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑 中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。
字词解释
⑸当年：一作“前朝”。行人：过客。泛指古往今来征 人游子，也包括作者在内。
⑹“故国东来渭水流”：一作“渭水寒声昼夜流”， “声”一作“光”。故国：指秦汉故都咸阳。东来：指 诗人（不是渭水）自东边而来。
白话译文 登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡 沙洲。
行香子·树绕村庄 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴
徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水
桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞，蝶儿忙。
词句注释
行香子：词牌名。正体双调六十六字，前段八句四平韵， 后段八句三平韵。此词《全宋词》疑为张綖作。 陂（bēi）塘：池塘。 徜（cháng）徉（yáng）：安闲自在的步行。 飏（yáng）：飞扬，飘扬。青旗：青色的酒幌子。 乘兴：趁着一时高兴。 东冈：东面的山冈。
下片“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。周
墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，风光如画， 而又富含诗蕴，引入遐想。
“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已
经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花 植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的 虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确， 写春的生命活力，更加淋漓尽致，比起小园来，是别一 种春光。
这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠
绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反 映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的 方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此 之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容 的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成 功地再现了心底的绵邈深情。
字词解释
⑴咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长 安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城， 即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。