人教新目标七年级英语上册Unit9 My favorite subject is science复习导学案
新人教版初中英语七年级上册Unit9_My_favorite_subject_is_science课堂笔记
Unit 9 My favorite subject is science知识点总结I.重点词组favorite subject最喜欢的科目on Friday 在星期五have P.E 上体育课at school （in the school）在学校music teacher音乐老师Chinese history 中国历史for sure 肯定the next day play gamesbe +形容词（busy,easy, free, cool ,difficult….）great fun a useful book an hourII.重点知识总结1. What’s your favorite subject? =What subject do you like best?My favorite subject is math. = I like math best.1)What’s your favorite．．．．? = What．．．．do you like best?My favorite．．．．is …. =I like ．．．．best.2) favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。
What’s Gina’s favorite subject? Gina最喜欢的学科是什么？Her favorite subject is math. 她最喜欢的学科是数学。
3）favorite(美)亦可拼为favourite(英)4）favorite n. 最喜欢的人或物（复数形式是favorites）These clothes are my favorites.这些衣服是我最喜欢的。
Which color is your favorite? 哪种颜色是你最喜爱的？2. Why do you like math?Because it’s interesting.3.How’s your day? 今天过得如何？It’s OK.还行。
人教版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience
此外，学生在小组合作学习中表现出较强的团队意识，但在表达个人观点时，口表达能力有待提高。针对这一问题，教师应充分利用课堂时间，引导学生进行口语练习，鼓励学生大胆开口，提高学生的英语口语水平。
5.情感教育，培养正确价值观：
在教学过程中，教师应关注学生的情感需求，引导学生尊重他人的学科喜好，培养他们热爱科学、追求知识的情感态度。此外，通过课堂活动，培养学生合作、探究、创新的精神，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
6.课后作业，巩固所学知识：
课后作业应具有针对性和实用性，教师可以布置一些与课堂所学知识相关的作业，如调查问卷、小组讨论等，让学生在课后巩固所学知识，提高语言运用能力。
2.讲解并板书本节课的核心词汇，如“science”、“math”、“Chinese”、“music”、“history”等，让学生跟读并掌握单词的发音和拼写。
3.通过听力练习，让学生听懂并模仿关于学科喜好的句子，提高学生的听力理解和口语表达能力。
4.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟课堂情景，让学生在实际交流中运用所学知识。
作业要求：
1.学生需认真完成作业，保持作业本整洁，字迹清晰。
2.作业完成后，学生应进行自我检查，确保语法和词汇的正确性。
3.家长协助学生完成作业，关注学生的学习进度，鼓励学生积极参与课堂活动。
4.教师将对作业进行检查和评价，针对学生的共性问题进行讲解，以提高学生的英语水平。
（二）过程与方法
人教版英语七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience.说课稿
人教版英语七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 9主要讲述的是关于学科兴趣的话题。
通过本单元的学习，学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English, science等，同时能够表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢。
本单元的核心句型为“My favorite subject is… Because…”，学生可以通过这个句型来表达自己对某门学科的喜爱。
此外，本单元还引入了情态动词can，让学生能够表达自己的能力。
整个单元的设计旨在培养学生对学科的兴趣，提高他们的语言表达能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。
但他们在表达自己的喜好和能力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们更好地表达自己的兴趣和能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English,science等，以及情态动词can的用法。
2.能力目标：学生能够用英语表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢，并能用情态动词can表达自己的能力。
3.情感目标：培养学生对学科的兴趣，提高他们的学习积极性。
四. 说教学重难点1.重点：学科词汇的掌握和运用，核心句型的表达。
2.难点：情态动词can的用法，以及如何表达自己的喜好和能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的合作意识。
4.教学辅助手段：使用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己的喜好，为新课的学习做好铺垫。
人教新目标英语七年级上学期 Unit 9 My favorite subject is scienc
Unit9 SectionB〔3a-Self Check〕教案【教材版本与册数】新目的人教版七年级上册【单元名称】Unit 9 My favorite subject is science.【课时】Section B 3a-Selfcheck【课型】Writing〔复习写作课〕第 1 页【本课时教学设计】第 2 页第 3 页第 4 页第 5 页第 6 页第 7 页第 8 页Exercises选择填空1.---What’s Tom’s favorite city?---________favorite city is New York.A. ItsB. It’sC. His2.I like math _______it’s difficult for me.A. butB. andC. or3.Jim likes _________with the dog Nick.A. playB. playingC. plays4.--What’s your favorite subject?--My favorite subject is _________.A. dictionaryB. EnglishC. egg5.--Where does he live?--He _________in Beijing.A. liveB. to liveC. is living第 9 页6.--Mary comes from the USA. What language does Mary speak?--She speaks________.A. ChineseB. EnglishC. Japanese答案：CABBCB根据汉语将句子翻译完好，每空一词。
1. 我喜欢音乐，因为它令人非常放松。
I like music, ______ it’s very _______.2. 老师们对我们要求很严格。
Our teachers are ______ ______ us.3. 汤姆不喜欢数学。
七年级英语上册《Unit 9 My favorite subject is science？ Section B》教学设计 (新版)人教新目标版
《Unit 9 My favorite subject is science？ Section B》Teaching goals:（教学目标）This class ,we will learn a letter from Yu Mei to Jenny .We’ll know about Yu Mei’s schedule on Friday.We ‘ll also know about the subjects Yu Mei likes (science,P.E.,Chinese, art for two hours) and the subjects Yu Mei’s doesn’t like(math).By reading ,we can complete Yu Mei’s schedule with the information in 2b.We can also write an e-mail message to a friend about your Friday with the new words(from, from…to…, finish, lesson,hour).【设计意图】目标导航，把握方向，用一段话来表述本节课的知识，能力和情感目标。
Previewing and testing (预习检测，课前完成)Look at Page 23 and 24 , put them into English ora lly, then write them down without looking at the text.1.在星期五 __________2.在8：00 _________3.上数学课 _________4.难学但有趣 _________5.既简单又好玩 __________6.在那之后 _________7.上美术课 _________ 8.两个小时 ____________9. 从…到… __________ 10.上语文课 ____________Put the following into Chinese.1. I am very busy on Friday.___________________________________________。
人教版新目标七年级上册英语课本-第九单元精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）Unit 9 My favorite subject is science.1aMatch the words with the pictures.将单词与图片匹配。
1. P.E. C2. art3. science4. music5. math6. Chinese7.geography8.history—1b Listen and circle the subjects you hear in 1a.听录音，在活动1a中圈出你听到的学科。
1c Practice the conversation with your partner. Then make your own conversations.练习下面的对话。
然后与同伴编新对话。
A: What’s your favorite subject? A:你特别喜爱的科目是什么？B：My favorite subject is art. B:我特别喜爱的科目是美术。
2a Listen and put the conversation in order.听录音，为句子编号，组成对话。
2b Listen and match the subjects you hear with the descriptions.听录音，将学科名称与形容词匹配。
Subject Description Word1. art a. fun2. science b. interesting3. music c. boring4. P.E. d. difficult5. math e. relaxing6. geography7. history2c What do you think of the subjects above? Make your own conversations using the words in 2b.你对上述学科的看法是什么？与同伴用2b中的单词编对话。
Unit9Myfavoritesubjectisscience单元语法知识和重要句子人教版七年级英语
人教版英语七年级上册正式单元第九单元Unit 9 My favorite subject is science复习资料Unit 9 My favorite subject is science.1、询问别人最喜欢的科目。
What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？= What subject do you like best? My favorite subject is science. 我最喜欢的学科是数学。
关于favorite的用法：（1）、形容词性物主代词\名词所有格+favorite；例如：My favorite color我最喜欢的颜色；Alice’s favorite food爱丽丝最喜欢的食物。
（2）、favorite名词，表示“最喜欢的人或物”（复数形式是favorites），例如：These books are my favorite. 这些书是我最喜欢的（书）。
2、关于疑问词why询问原因。
Why do you like P.E? 你为什么喜欢体育？Because it’s relaxing. 因为它是令人放松的。
Why意思是“为什么”，用于询问原因，回答时，用Because + 完整的句子。
另外，because 常用于书面表达中，例如：Alice likes fruit because it’s healthy. 爱丽丝喜欢水果因为它是健康的。
3、How’s your day?今天过得如何？回答：It’s OK.还可以。
It’s great.棒极了。
类似的问法：How’s your summer vacation? 暑假过得怎么样？It was great. 非常棒！4、I like Monday because I have P.E and history.我喜欢星期一因为我上历史课和体育课。
have + 课程名词，表示“上…课”；have在不同的语境中有不同的意思，例如：I have a sister. （有）我有一个妹妹。
My+favorite+subject+is+science 知识点总结 人教版英语七年级上册
Unit 9 My favorite subject is science .Section A1aWhat's your favorite subject ? 你最喜欢什么学科？My favorite subject is science . 我最喜欢的学科是科学。
What's his favorite subject ? 他最喜欢什么学科？His favorite subject is Chinese . 他最喜欢的学科是语文。
What's her favorite subject ? 她最喜欢什么学科？Her favorite subject is art. 她最喜欢的学科是美术。
一．询问某人最喜欢的句型1.某人最喜欢什么学科：What's sb.'s favorite subject ?答句：Sb.'s favorite subject is +学科。
或者：Sb. like/likes +学科best .(favorite = like best)或者：直接回答学科2.可询问其他种类物品：What's + 物主代词（或名词所有格）+ favorite … ？答句：Sb.'s favorite ...is +事物名称It's+事物名称What's your favorite … ？= What...do you like best?What's your favorite color ？= What color do you like best?Grammar FocusWhy does Bob like history ? 为什么Bob喜欢历史？Because it's interesting . 因为它有趣。
Why do Frank and Bob like P.E.? 为什么Frank和Bob喜欢体育？Because it's fun . 因为它有意思。
人教版新目标七年级英语上册第九单元Unit9My favorite subject is science单元大归纳
Unit9单元大归纳一、主题知识梳理1.单词favorite adj.&n. (=favourite) 特别喜爱的(人或事物)subject n. 学科；科目science n. 科学music n. 音乐；乐曲math n. 数学Chinese n. 语文；汉语adj. 汉语；中国的geography n. 地理(学)history n. 历史because conj. 因为Monday n. 星期一Friday n. 星期五Saturday / n. 星期六free adj. 空闲的Tuesday n. 星期二Wednesday n. 星期三Thursday n. 星期四Sunday n. 星期日useful adj. 有用的；有益的finish v. 完成；做好lesson n. 课；一节课2.短语1).favorite subject 最喜欢的科目2).P.E. teacher 体育老师3).play games 玩游戏4).the next day 第二天5).on Monday 在周一6).have math 上数学课7).have an art lesson 上美术课8).for two hours 两小时9).for sure 无疑；确定10).from...to... 从...到...3.用法1.play games with sb 和某人玩游戏.2.have+学科名词上...课3.finish doing sth. 完成做某事4.Is that OK with you?那对你来说合适吗？4.经典句型1) —What’s your favorite subject?你最喜欢的学科是什么？—My favorite subject is science.我最喜欢的学科是科学。
2) —Why does Bob like history?鲍勃为什么喜欢历史？—Because it’s interesting .因为它有趣。
七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science话题写作范文人教新目标版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题Unit 9 My favorite subject is science话题写作范文你的表姐星期天不上课，请根据表格向我们介绍她星期天都有哪些活动。
写作要求：1.包含表格中所有信息；2．个别时间段可适当拓展活动；3．50词左右。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________听，并跟读下列范文My cousin is a middle school student. She has no classes on Sundays.On Sunday morning, she usually gets up at about six. From 8：00 to 10：00, she plays sports. After that， she often goes to see her grandparents. At about 10：30, she cleans the room for her grandparents. She usually has lunch at 12：00. She often does her homework from 15：00 to 16：30. Then she plays pingpong with her good friends at 17：00. Supper starts at 18：10. After that ， she watches TV from 19：00 to 20：30. She goes to bed at about 21：00.My cousin is busy every Sunday, but she is very happy.。
人教版英语七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience
2.学生跟唱歌曲，并鼓励他们边唱边模仿歌曲中的学科相关动作。
3.歌曲结束后，引导学生谈论歌曲中涉及的学科，询问他们最喜欢的学科及原因。
4.邀请几位学生分享自己的喜好，鼓励他们用英语表达。
（二）讲授新知
在这一环节中，我将结合课本内容，详细讲解学科词汇和一般现在时态的运用。
三、教学重难点和教学设想
（一）科词汇和一般现在时态的运用，以及表达个人喜好和原因的句型结构。
2.难点：难点在于学生对一般现在时态的灵活运用，尤其是在表达喜好时能够正确使用because引导的原因状语从句，以及如何在口语交流中自然地运用所学词汇和句型。
（二）教学设想
3.培养学生具备积极向上的心态，勇于面对学习中的挑战，增强自信心。
4.培养学生关注社会、关注生活，学会用所学知识解决实际问题。
二、学情分析
针对本章节内容，七年级学生在英语学习方面已具备一定的听说读写基础，但个体差异仍然明显。大部分学生能运用一般现在时态进行简单交流，但对学科相关词汇的掌握程度参差不齐。此外，学生在表达个人喜好时，可能存在语法错误和词汇匮乏等问题。
4.创设多样化的语言环境，如模拟采访、课堂辩论等，让学生在真实情境中练习英语，提高口语表达能力。
5.教学过程中，注重个体差异，对学习有困难的学生给予个别辅导，确保每个学生都能掌握本章节的重点内容。
6.课后作业设计富有层次性，包括基础知识的巩固练习和拓展提高的实践作业，以满足不同学生的学习需求。
具体教学设想如下：
3.能够阅读并理解Section B 2a-3c部分的内容，掌握相关的词汇和句型。
4.能够通过小组讨论，运用所学知识进行口头表达，提高英语口语交流能力。
七年级新目标英语Unit9_My_favorite_subject_is_science_Section_A_1
1) There ______( be ) ______ days in a week. 2) The first day of a week is __________ 3) We have classes from ____ to ______ 4) Tuesday is the ______ day. 5) The seventh day of a week is_________ 6) I like ______ best. Because I have P.E. and art.
7. What’s Ken’s favorite subject? Science. 8. Why does he like it? Because he thinks it’s interesting. 9. Does he have it on Thursday?
No, he doesn’t. he has it this afternoon.
2. favorite是形容词，意为“最喜欢的， 最喜爱的”。favorite是美式英语， favourite为英式写法，相当于like … best。 如： Her favorite fruit is strawberries. = He likes strawberries best. 她最喜欢的水果是草莓。 Their favorite day is Sunday. = We like Sunday best.
1. Bob’s favorite day is ________. Monday 2. Bob’s favorite subjects are ______________. P.E. and history 3. Bob’s P.E. teacher is _______. Mr. Hu 4. Frank’s favorite day is _______. Friday 5. Bob thinks history is _______. boring 6. Frank thinks history is ___________. interesting
Unit-9--My-favorite-subject-is-science教案
Unit 9 My favorite subject is science学情分析：本单元是人教版新目标英语七年级上册第九单元,也是最后一个单元。
主要围绕“School subjects”这个话题展开讨论,并懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及星期的表达.学生学过了八个单元的新目标英语，对整个课程的教学模式有了一定的了解，具备一定的听、说、读、写的基础.对于特殊疑问句的句型和相关的形容词及日期的表达已经有所接触，为本单元的学科和星期的表达打下了基础。
通过本单元的进一步学习,使学生能够更加熟练地运用目标语言进行交际活动.教材分析：Unit 9 以“School subject”为话题,选材于学生的日常生活，十分符合学生实际。
七年级的学生开始学习各种科目：语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。
学习生活有了紧凑的安排，每天的课程都排得满满的.他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。
通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣,进行合理的学习安排.Section A 主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及这些学科的课任老师。
并学会用fun，interesting，boring，difficult，relaxing等形容词来表达自己喜欢某个学科的原因。
学会新词汇和用特殊疑问句What’s your favorite subject。
Why do you like...? Who is your .。
teacher? 等句型来进行口语交际。
Section B 讨论课程表的安排，星期几,几点上什么课等.学生学会星期的表达并结合学科的表达进一步提高口语交际能力，并过渡到阅读理解和书面表达，培养其阅读和写作的能力。
并把英语运用到日常邮件写作和表达，培养学生在实际生活中运用英语表达的能力。
单元教学安排：1. 本单元分为5个课时，每个课时为45分钟。
Unit9 My favorite subject is science.七年级上册英语(人教版)
写作
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关于英文书信和电子邮件
称谓： _D_e_a_r_._.._, _________________________________________ 正文： ________________________________________________
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课题：
Unit9 My favoritesubject is science
学习目标
1.复习本单元重要知识点，重点语法聚焦。
2.学习用书信格式写回信介绍自己一天的活动。
重难点
1．重点词汇及知识点：同义句转换，busy, after等词的用法。
—Who helps you do housework?谁帮助你做家务？
—Mary.玛丽。
who做表语时，用“who + be +主语”的句型，系动词be随主语的数而变化，主语是单数第三人称用is，主语是复数用are。如：
—Who’s this man?这个人是谁？
—He’s Jack’s father.他是杰克的父亲。
—Because Leabharlann t is raining.因为在下雨。
because是连词，意为“因为”，其后接句子，用来说明原因。在汉语中，表示因果关系一般用“因为……所以……”，但在英语中，because（因为）与so（所以）只能用一个，在同一个句子中两者不能同时出现。
试译：因为我太忙，所以我不能同你出去。
今日收获
作业布置
绩优学案
教学反思
审定
教研组长签字：
1、
训练检测
1.This isa computer (划线部分提问)
2.Mrs. Greenis his Chinese teacher.
3.My books areon the bookcase.
4.My father isOK.
5.Teacher’s Day isSeptember 10th.
总结升华
I have a rest on Sunday.星期天我休息。
What are you going to do on Monday morning?星期一早上你打算做什么？
He was born on the night of May 10th.他出生在五月十日的晚上。
On Children’s Day, all the children are very happy.在儿童节，所有的孩子都很高兴。
误：Because I am very busy, so I can’t go out with you.
正：Because I am very busy, I can’t go out with you.
合作探究
3.—When do you have math?你什么时候上数学课？
—I have math on Monday, Wednesday and Friday. (P74)我星期一、三、五上数学课。
favorite用作形容词时，意为“最喜欢的”，“特别喜欢的”，可在句中作定语修饰名词。注意：favorite与like都有“喜爱”的意思，但它们的词性不同，在句子中所处的位置
也不同，favorite常与like…best互换使用。如：
His favorite sport is basketball.
= He likes basketball best.我最喜欢篮球。
favorite用作名词时，意为“特别喜欢的人或物”，是可数名词。如：
These novels are my favorites.这些小说是我最喜欢的。
His English teacher is his favorite.他的英语老师是他最喜欢的人。
拓展延伸
4.ho is your science teacher?你的理科老师是谁？
—My science teacher is Mr. Wang.我的理科老师是王老师。
who是疑问代词，它引导的特殊疑问句对人提问，意为“谁”，也可以做表语。who做主语时，用“who+谓语+其它?”的句型，并且通常who被认为是第三人称单数形式，谓语动词要与其保持一致。如：
2.—Why do you like math?你为什么喜欢数学？
—Because it’s interesting. (P72)因为它很有趣。
疑问词why意为“为什么”，相当于What…for?用来提问原因，其问句常常用because引导的句子来回答。如：
—Why are you late for school?为什么你上学迟到？
1) have math意为“上数学课”，have用来表示“上……课”。注意：表示科目的名词前一般没有冠词。如：
They are having Chinese in the classroom.他们正在教室里上语文课。
We have physics on Friday.星期五我们上物理课。
2)介词on意为“在……时候”，常用于星期、日期前或用于morning，afternoon，evening，night，day前有描绘性修饰语或带有of等引起的后置修饰语时，也可用于公共节假日前。如：
5.用书信格式回信介绍自己一天的活动。
学习方法
复习
五步
学习内容及流程设计
师生活动设计
自主学习
Step1 Grammer focus
1. —What’s your favorite subject?你最喜爱的科目是什么？
—My favorite subject is science.我最喜爱的科目是理科。