精选2019-2020年鲁教版历史六年级下册第4课 科举制的创立习题精选第一百篇

“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关( )
A、分封制
B、郡县制
C、科举制
D、行省制
【答案】：
【解析】：
我国古代正式设置进士科选拔人才的朝代是( )
A、秦朝
B、隋朝
C、唐朝
D、清朝
【答案】：
【解析】：
文明?传承?自信
（文字篇）
材料一中反映了唐朝的什么制度？
材料二中的唐诗体现了我国古代史上的哪种选官制度？其正式确立的标志是什么？
依据材料三并结合所学知识回答，宋初设通判的根本目的何在？
材料四中的“第二种和第三种东西”分别是指中古代的哪两项发明？概括指出这两项发明对世界产生了什么重大影响？
【答案】：
【解析】：
教育引领人探访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
请回答：
以上二则材料与我国古代的哪一选官制度有关？该制度创立于哪一朝代？
结合材料二和所学知识回答，当时人们普遍推重什么科的考试？
请说说唐朝为完善这一制度作出贡献的皇帝分别有谁？其贡献分别又是什么？
简要概述这一制度的历史意义。
【答案】：
【解析】：
根据所学知识，回答问题
我国科举制度是在哪一个朝代形成的？形成的标志是什么？在哪个朝代得以完善？
根据材料四简要说明这一时期中国科技发明的状况。列举出这一时期中国的两项科技发明。
在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和步作出了伟大贡献。请你综合本题四则材料论证这一观点。（至少要选取两则材料）
【答案】：无
【解析】：
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。阅读下列材料，回答问题。
A、世袭制
B、郡县制
C、分封制
D、科举制
【答案】：
【解析】：
威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，…没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登人仕途的现象…”。他主要是赞扬了中国科举制度的( )
A、自由性
B、广泛性
C、民主性
D、公正性
【答案】：
【解析】：
图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想？
材料二中的“这种制度”正式诞生的标志是什么?武则天是如何发展该制度的？该制度对促进文化发展有何积极意义？
图2中的“大学堂”是近代什么运动的重要成果？它在我国教育史上有何地位？图3文件的颁布有何标志性意义？
我国“科教兴国”战略的奠基工程是什么？该工程在全国基本实现是在哪一年？
【制度创新】
材料一
材料二 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
材料三 《宋史·职官志》记载，宋初：“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
【科技创新】
材料四 中国古代的四大发明对世界影响巨大。英国作家培根说：“这三种东西，曾改变整个世界的面貌与状况。第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上，由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
材料四：公元1001-1500年世界科技发明数量概况
请写出上图中文字的名称______，材料一中“书同文”的“文”是指______。（选择对应的选项）
A小篆 B甲骨文
材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？请写出“百家”中的两家。
根据材料三并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。
科举制创立于( )
A、汉朝
B、西晋
C、隋朝
D、唐朝
【答案】：
【解析】：
科举制度正式诞生于( )
A、隋文帝时期
B、隋炀帝时期
C、唐太宗时期
D、武则天时期
【答案】：
【解析】：
科举制度是一种( )
A、通过分科考试选拔官吏的制度
B、监督官吏的制度
C、通过考试考核官吏的制度
D、发展教育事业
【答案】：
【解析】：
A、通过分科考试选拔官吏的制度
B、监督官吏的制度
C、通过考试考核官吏的制度
D、发展教育事业
【答案】：
【解析】：
英国大百科全书中说:“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度及其定期举行的考试。”这种“最早的考试制度”是( )
A、禅让制
B、世袭制
C、科举制
D、民主制
【答案】：
【解析】：
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这一现象与( )的推行直接相关。
精选2019-2020年鲁教版历史六年级下册第4课 科举制的创立习题精选第一百篇
下列对科举制影响的叙述不正确的是( )
A、改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职
B、促进了文学艺术、教育事业的发展
C、为高门权贵打开了做官之门
D、对世界产生了深远影响
【答案】：
【解析】：
科举制度是一种( )
材料一：如下图
材料二：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。──徐中约《中国近代史》
材料三：如下图
材料四：20世纪90年代以来，党和政府实行“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。
材料一：秦始皇统一六国后，曾诏书发至桂林，出现了当地人不认识的情况。文字的不统一，无疑妨碍了各地经济、文化的交流，也影响了中央政令的畅通，因此秦始皇下令推行“书同文，车同轨”。
（思想篇）
材料二：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。
——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
（制度篇）
材料三：隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
【答案】：
【解析】：
阅读下面材料，回答问题。
材料一：朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”
——元?高明《琵琶记》
材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀（引申为牢笼、圈套）中矣。”
——摘自北师版七年级下册《历史》
举例说明“唐太宗、武则天是完善科举制的关键人物”。
科举制最大的受益者是什么人？科举制存在多少年？
科举制度的作用有哪些？
【答案】：
【解析】：