名师年度考核工作总结

年 度 工 作 总 结

武胜中学 。。。。

在过去的一年里，我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，收获幸福快乐。一年来，担任二个班的英语教学工作，班主任，年级主任，工作虽苦但出色完成各项工作任务。作为年级主任，积极主动创新地开展工作，所带年级班风正、学风浓、教风好。

1、不断学习提升自己

一年来我不顾工作的劳累，不顾家务的繁忙，孜孜不倦地学习各种教育教学书籍，掌握先进的教学理论。我深知拥有扎实的功底和育人素养，才能让自己在三尺讲台上挥洒自如。我是一个平凡的人，但我有一颗不甘平庸的心！

2.不断创新提高效率

一位名人说过：“学习和独创使科学之树常青！”不懈的学习使我营养丰富，不断的创新又让学生快乐无穷。

平时，我深钻教材，吃透两纲，改革教法，锤炼教技，指导学法，探索实施了中学英语素质教育，形成自己的教学风格。在课堂教学中，我充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟！我用自己的智慧在努力完成英语教学的任务。指导学生唐欣、李银等8人次在全国中学生英语能力竞赛中分获国家级一二等奖。获优秀指导奖。指导学生唐欣、屈颖代表广安市参加省英语电视大赛中获二等奖。所带高2008级7班在2008年高考中人平成绩124.8分居全县之首，上重点线人数占全县近1/2。所教高2014届7.9班在期末统考中，优生率、有效生人数、人平成绩居全县近百个班级前列。

3、科学管理促进发展

在班主任工作中，我不断摸索，总结出《分层量化管理，构建和谐班级》的方法。这种管理，可以让每个学生都能抬起头来走路，让鲜花和小草都能享受老师爱的阳光。在公平、公正的环境里，每一个学生都

能亲身体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。在和谐的氛围中，学生的学习积极性更高，凝集力更强！作为班主任，所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，形成了团结和谐，拼搏奋进的班集体。所带班级每期被评为学校先进集体，高2011级7班评为县先进集体。

作为年级主任，积极主动创新地开展工作，所带年级班风正、学风浓、教风好。所带高2014届在期末市统考中优生率、科平分及总平均居市前茅。所带高2008级高考实现我校历史性突破，全市理科一、三、五名出自我校，本科上线人数居市第二。所带高2011级再创辉煌，潘豪以679分夺得市理科状元，被清华录取，杨翠获市文科第二名，县状元，本科上线人数突破1400人，居市第二。

4、及时总结不断探索

我一方面搞好自己的教育教学工作，一方面进行教学研究，参加学校的国家级和省级科研课题研究，经常撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。我订阅了多种英语杂志，不断丰富和充实自己。积极撰写经验文章，在刊物和市、县发表或交流。在2011年全市高中工作会上，作为英语科代表点评英语教学课及英语教学改革。

5、和青年教师共成长

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”我积极推行教研教改工作，身体力行培养年轻教师陈雪梅、叶晓庆等，以他们为友，共同探讨教育教学方法，使得他们迅速成长。他们已经成为学校骨干。

一年来，作为一名英语教师，对学生启之唯恐不新，教之唯恐不精；作为一名班主任，对学生爱之唯恐不深，护之唯恐有疏……

一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累的硕果。我将继续“以智慧教书，用爱心育人”！让学生享受幸福的教育，让自己享受教育的幸福！