六年级下册语文黄冈小状元达标卷

一、识字写字。

1、读拼音，在括号里填上合适的字。

（1）lán：（）天（）球波（）斑（）
（2）jiàn：（）议关（）矫（）宝（）
2根据拼音写词语。

yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ cān ɡuǎn
zhuàn xiě piē kāi jiāo shí sǎo zi zhòu rán
3、给带点字选择正确的解释，填序号。

仰：①脸向上；②敬慕；③依赖，依靠；景仰．（）仰．仗（）仰．天大笑（）
履：①鞋；②踩，走；③脚；④实际西装革履．（）如履．薄冰（）步履．匆匆（）
4、把下列成语补充完整。

深思熟（）负（）请罪五（）缤纷（）而不舍
心急如（）乘（）而入络（）不绝不（）设想
二、阅读积累。

1、按要求写词语。

（1）表示极短时间的：
（2）来源于历史故事的：
（3）取材于“读书”的：
2、读诗，选择合适的词语填空。

墨黑湛蓝闪烁飘飞轻柔温暖
太阳给月亮写信。

铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候。

（）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。

铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候，（）的星星，是问候开出的花朵。

3、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她：，。

4根据课文内容填空。

（1）后生们的胳膊、腿、全身，地搏击着，地搏击着，地搏击着。

他着你，着你，着你……这是课文的一个句段，运用了的修辞手法。

（2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家，有被誉为“”的钱学森，有的，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。

（3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要；读书还要。

前两句诗使我想起了相关的诗句：，。

后两名句使我想到了相关的名言警句：。

（4）填成语：本学期我们认识了的乔依，的林肯，的霍金, 的詹天佑。

5、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，做题。

[望洋兴叹] wàng yáng xīng tàn望洋：又作“望阳”，仰视的样子。

兴，发出。

《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。

”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

①“望洋兴叹”中的“兴”应读作，意思是。

②词典一般会对成语的出处或典故转述。

“望洋兴叹”成语出自，故事的主人公是。

③用“——”划出该成语所比喻的意思。

④根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。

对的打“√”。

A “啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。

”河伯望洋兴叹。

（）
B “哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。

（）
6、阅读答题：
（一）《草原》片断
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。

④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。

⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。

⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。

（1）上文的句序已被打乱，请作调整。

正确的顺序为：w W w .xK b 1. c om （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3）“一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。

“高歌一曲”中的“一”应取第种解释，“一碧千里”的“一”应取第种解释。

（4）“翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。

（5）用“～～”画出两个比喻句。

其中第一句用比喻。

又用比喻。

第二句用比喻。

（6）这段文字在描述时，采用了的写法，在写草原的“天底下”时，从、、、三个方面进行具体描述，写出了草原
的特点。

（二）《背篼》
黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。

他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。

一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。

村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。

他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。

他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。

跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。

他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。

他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩！
妈妈撩（liǎo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。

他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。

哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

（1）读句子，解释句中带点的词语。

①鸟儿们一路上依依送别。

依依：
②炊烟袅袅升起。

袅袅：
（2）“他背着自己用劳动换来的收获。

”这里的“背”字应读（bēi bèi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是。

（3）读短文，填合适的词语。

（）的头发（）的晚霞（）的背篼（）的山道
（）过一道弯（）过一道坎（）过一条田埂（）过小石桥
（4）读句子写感受。

①读文中划“”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情。

②读文中划“”线句子，可以体会到。

③读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。

”你的感受是。

三、运用表达。

1、照样子把句子写具体。

例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。

奶奶的身体越来越糟糕，。

2、选择恰当的词语填空。

安静清静恬静幽静
在一个（）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（）的小屋里，（）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（）的脸上。

3、在括号里填上合适的关联词语。

（1）朱自清一身正气，（）饿死，（）买国民党配给他的美国面粉。

（2）妈妈还没有回家，（）等着挨饿，（）自己动手做饭，吃了好去上学。

（3）（）这绚丽灿烂的秋色，（）表示着成熟和繁荣，（）意味着欢乐和富强，（）我特别喜欢它。

（4）“非典”（）厉害，（）医务人员毫无畏惧。

（）人国人民万众一心，众志成城，（）一定能战胜它。

4、修改病段。

（9处错误：别字2个，词白5处，标点2处）
星期日的一天下午，爸爸妈妈春游代我去金海公园。

公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。

看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。

”
5、按要求变换句式。

（1）小华的答案是正确的。

（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）
（2）他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。

（改为一般句式）
（3）雷锋问：“大娘，你儿子是干什么的？住在哪儿？”大娘说：“我儿子是工人，出来好几年了，我是第一次来抚顺。

”说着掏出一封信，递给雷锋。

（将直接叙述改为间接叙述）
6、想一想，写一写。

（1）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是清风，我将所有的苦难。

（2）接着往下写。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就要撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果，。

7、习作。

在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。

不少于460字。