七年级历史下册第三课……资料
七下历史 第3课 知识点
中国历史七年级下册知识点第3课盛唐气象一、经济的繁荣（一）农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁（用于耕作）和筒车(用于灌溉)。
兴修许多水利工程。
（二）手工业：纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩最有名。
（三）商业：商业繁华，水陆交通发达。
都城长安规模宏伟，布局严整对称，住宅区（“坊”）与商业区（东西两“市”）截然分开，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
二、民族交往与交融（一）唐太宗实行开明的民族政策，被各族首领尊称为“天可汗”，意即各族共同的君主。
（二）唐朝与少数民族的关系1、唐太宗时期，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治2、唐朝与东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王；回纥首领为怀仁可汗；南诏首领为云南王。
3、唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
4、唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃（bō）(藏族的祖先）赞普（最高统治者）松赞干布。
作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
三、开放的社会风气（一）社会风气的特点：比较开放，充满活力，人们显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的社会风气兼容并包。
（二）表现：1、当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。
2、人们衣食住行多受西北少数民族风俗影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
四、多彩的文学艺术（一）唐诗：唐朝是中国诗歌创作的黄金时期，最为著名的诗人有李白、杜甫、白居易。
1、李白的诗歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。
2、杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，历尽坎坷，他的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。
（两者要区别开来）3、白居易的诗歌直面社会现实，平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。
七下历史第三课知识点
七下历史第三课知识点一、经济的繁荣1、农业方面：①兴修大型水利工程。
②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。
③蔬菜有许多新品种。
④茶叶生产的发展：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
饮茶之风开始在唐朝盛兴。
⑤生产工具的改进：出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。
2、手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。
②陶瓷业：越窑青瓷（“类玉”“类冰”）、邢窑白瓷（“类雪”“类银”）、唐三彩（世界工艺的珍品）。
3、商业繁荣：⑴著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。
⑵长安城：①建筑宏伟；②市坊分开（坊是居民区，市为繁荣的商业区）③街道规划整齐；④是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
二、民族交往与交融（一）西南──吐蕃（松赞干布和文成公主）1、吐蕃人是今天藏族的祖先。
2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。
至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
（二）北方──回纥的勃兴1、回纥是今天维吾尔族的祖先。
2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。
后来，回纥改名为“回鹘”。
3、唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。
思考：唐朝采取了哪些方式，使我国统一多民族国家得到空前发展？①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域（今新疆地区）②和亲政策：文成公主入藏，金城公主入藏③册封制度：唐玄宗册封回纥、靺鞨和南诏的首领④军事进攻：唐太宗打败东突厥三、开放的社会风气唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
四、多彩的文学艺术★★★★（一）科技方面。
历史七下第三课笔记
历史七下第三课笔记
《历史七下》第三课主要讲述了秦朝的建立和统一。
秦朝是中
国历史上第一个真正意义上的中央集权的封建王朝，统一了中国的
疆域，开创了中国封建社会的新纪元。
以下是该课的笔记：
1. 秦朝的建立，秦国是战国时期六大国之一，在秦昭王和秦穆
公的统治下逐渐壮大。
公元前221年，秦始皇统一六国，建立了中
央集权的封建王朝，标志着中国进入了封建社会。
2. 统一战争，秦朝通过一系列的战争，如巴蜀、韩赵、楚魏等
国的征服，最终统一了中国的疆域。
其中最著名的是秦始皇灭掉六国，结束了长期的战乱。
3. 统一措施，秦始皇采取了一系列措施来统一国家，如推行郡
县制、统一度量衡、货币、文字等，加强中央集权，推行法家思想，大力发展农业、工商业，修筑了万里长城等。
4. 秦朝的成就，秦朝在统一中国的过程中取得了巨大的成就，
奠定了中国封建社会的基础，为后来的汉代和隋唐等朝代的统一和
发展打下了坚实的基础。
5. 秦朝的衰落，然而，秦朝的统一并不长久，由于秦始皇统治
下的暴政和苛刻，导致社会不稳定，加上后来的农民起义和外族入侵，最终导致了秦朝的灭亡。
总的来说，秦朝的建立和统一是中国历史上一个重要的转折点，对中国封建社会的发展产生了深远的影响。
通过对秦朝的学习，我
们可以更好地了解中国古代历史和封建社会的发展。
七年级下历史第三课知识点
七年级下历史第三课知识点历史课程一直是学生们必修的科目之一。
在中学历史教育中，七年级下学期的第三课是一门重要的历史课程。
这门课程的教学内容涉及到很多历史知识点，包括赤壁之战、三国时期、魏、蜀、吴等内容。
下面是本文重点讨论的知识点。
1.赤壁之战赤壁之战是中国历史上重要的一次决定性战役，发生于公元208年。
赤壁之战的主要参战方包括曹操军和孙权联军。
在这场战役中，孙权联军充分利用地形，采取火攻等策略，最终成功击败了曹操军。
这场战斗对于中国历史的发展产生了重大影响，标志着三国时期开始。
2.三国时期三国时期是中国历史上的一个重要时期，发生于公元220年至265年间。
在这一时期内，中国分裂成了三个主要的政治和文化区域：魏、蜀、吴。
三国时期的历史事件极其丰富多彩。
在我国历史上被称为“诸葛亮”的著名人物，人们对他的评价是英明政治、治国能力很强，并且他也是中国历史上最有名的谋略家之一。
除此之外，在三国时期，还有一些其他的著名人物，如袁绍、张飞、马超、郭嘉等。
3.魏、蜀、吴魏、蜀、吴是三国时期的三大势力区域。
魏位于中国中部地区，以曹操为首的魏军是三国时期最强大的军队之一。
蜀位于中国的西南部，由刘备统领。
刘备本人是中国古代历史上伟大的政治家和军事家。
吴位于中国东南海岸，由孙权领导。
吴军是三国时期最强悍的水陆武装力量。
需要注意的是，魏、蜀、吴在三国时期之初并没有一个国家地位，而是由三个势力自发发展出来的。
魏、蜀、吴的形成和历史发展是三国历史研究中必须关注的重要问题。
总之，七年级下历史第三课涉及的赤壁之战、三国时期、魏、蜀、吴等知识点是中国古代历史中的重要组成部分。
这些内容是广大历史研究爱好者及初学者学习的重要基础。
七年级下册历史第三课知识框架
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七年级下册历史3课知识点
七年级下册历史3课知识点历史是一门博大精深的学科，对中国乃至世界的发展都具有深刻的影响。
在七年级下册历史教材中，第三课主要围绕着中华文明的发展以及以商代为代表的古代文明的形成展开。
本文将针对该课程深入探讨其重点知识点。
一、中华文明的形成在七年级下历史教材第三课中，中华文明的形成是一大重点。
其中，黄河流域是该文明的发源地。
黄河流域包括河南、陕西、山西、甘肃等省市，其地理条件决定了黄河文明的形成。
在这里，人类的祖先们为了生产生活，开始了狩猎、采集、渔猎等活动。
后来，他们发现了农业生产的价值，逐渐实现了从游牧经济向农业经济的转型。
这一历史过程中，中华文明诞生了。
二、商代文明的发展商代是中国文明发展中的一个重要阶段，也是品味传统文化的一个重要组成部分。
在七年级下历史教材第三课中，商代文明的发展也是一个重要知识点。
商代时期，是中华文化向现代文明过渡的时期，也是中华文明史上的一个高峰时期。
在经济上，商代逐渐形成了奴隶制的生产方式。
在政治上，商王的权力逐渐得到加强，成为实际上的国家元首。
在文化上，商代的金文、青铜器等文化遗产，以及祖先崇拜、万物有灵的思想等，也在商代文明中得到了充分体现。
三、古代文明遗产的保护在七年级下历史教材第三课中，古代文明遗产的保护也是一大重点内容。
通过对古代文明的保护，我们能够更好地了解自己的历史和文化，同时也能让世界更加多元化和丰富。
文化遗产是人类历史和文化的传承者，其重要性不言而喻。
对文化遗产的保护应该从政府、社会组织、民间爱好者等多个方面入手。
只有加强文化遗产的保护，我们才能更好地继承和发扬中华文明。
总之，在七年级下历史教材第三课中，中华文明的形成、商代文明的发展以及古代文明遗产的保护都是重要的知识点。
希望同学们在学习历史的过程中，能够对这些知识点进行更加深入的了解和研究，从而领会到历史和文化的真正内涵。
人教版七年级下册历史第3课
第 3 课 盛唐气象
蜀锦 以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国
四川成生产水平也很高。
第 3 课 盛唐气象
一、经济的繁荣
手工业 2. 陶瓷器生产水平也很高。
第 3 课 盛唐气象
一、经济的繁荣
手工业 2. 陶瓷器生产水平也很高。
第 3 课 盛唐气象
一、经济的繁荣
手工业 3. 造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模
第 3 课 盛唐气象
唐代竞渡船
水路运输发达，港口码头往来 船舶众多，商品交流繁盛。
一、经济的繁荣
商业
第 3 课 盛唐气象
一、经济的繁荣
第 3 课 盛唐气象
商业 既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
规模宏伟，布局严整对称， 街道宽敞整齐，商业繁荣。
唐蕃和亲
第 3 课 盛唐气象
影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
二、民族交往与交融
唐蕃和亲
第 3 课 盛唐气象
二、民族交往与交融
第 3 课 盛唐气象
① 唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主，与唐“和同为一家”。 ② 唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯。专门刻“唐蕃会盟碑”。
第 3 课 盛唐气象
壹
一、经济的繁荣
农业
1. 垦田面积逐渐扩大
唐朝从贞观到天宝用了 100多年的时间使垦田面 积的增加了二百多万顷。
第 3 课 盛唐气象
一、经济的繁荣
第 3 课 盛唐气象
农业 2. 农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。
又称江东犁。曲辕犁由11个部件 构成，设计精妙。将直辕、长辕 改为曲辕、短辕，并在辕头安装 可以自由转动的犁舵，这样不仅 使犁架变小变轻，而且回转省力。 操作时可通过犁评自如地控制入 土深浅。改进了犁壁，可将翻起 的土推到一边，以减少前进的阻 力。适于精耕细作，大大提高了 耕作的效率和质量。
七年级下册历史第3课笔记
七年级下册历史第3课笔记
以下是一个关于七年级下册历史第3课“盛唐气象”的笔记，主要涉及农业、手工业、商业、文学艺术等方面的内容：
一、农业
1. 兴修水利：唐政府重视兴修水利，如黄河、长江流域的水利工程，对农业生产的恢复和发展起到了重要作用。
2. 农具改进：唐朝时期，农具得到了改进，如犁、耧车等，提高了农业生产效率。
3. 作物种植：唐朝时期，作物种植多样化，如水稻、小麦、粟、棉花等都有种植。
二、手工业
1. 丝织业：唐朝时期，丝织业发展达到了巅峰，技术先进，品种繁多。
2. 陶瓷业：唐朝的陶瓷业也有很大发展，如越窑、邢窑、唐三彩等，产品精美绝伦。
3. 造纸业：唐朝时期，造纸技术得到了很大的提升，纸张质量好，产量高。
三、商业
1. 商业城市：唐朝时期，商业城市逐渐兴起，如长安、洛阳、扬州等城市成为商业中心。
2. 海外贸易：唐朝时期，海外贸易得到了很大的发展，与亚洲、欧洲的一些国家都有贸易往来。
3. 货币流通：唐朝时期，货币流通逐渐普及，铜钱、银钱等货币开始流通。
四、文学艺术
1. 诗歌：唐朝时期，诗歌发展达到了巅峰，如李白、杜甫等诗人的作品具有很高的艺术价值。
2. 绘画：唐朝的绘画也有很大发展，如山水画、花鸟画等，技法高超。
3. 音乐舞蹈：唐朝时期，音乐舞蹈也取得了很大的成就，如《秦王破阵乐》等音乐作品和霓裳羽衣舞等舞蹈作品。
以上是关于七年级下册历史第3课“盛唐气象”的笔记，希望对您有所帮助。
七年级下册历史第3课课件
吸取隋朝灭亡的教训
实行开明的政策和措施 贞观之治 武则天 “政启开元，治宏贞观” 开元盛世
唐玄宗 --李隆基
忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白 公私仓廪俱丰实 －－杜甫
一.开元之治
• 1.唐玄宗励精为治和富于改 革 • 2.唐玄宗走马任姚崇 • 3.开元之治
唐玄宗的治国措施：
繁华的长安西市
唐朝商业繁荣
你能说说长安城的布局特点吗？
“坊”为居民区 “市”为商业区
水利工程
农 业
二、盛 世经济 繁荣的 表现
农耕技术有很大发展 蔬菜有新品种 茶风生产和茶风盛行 生产工具改进 抗灾能力增强 丝织业：品种多，技术高 陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 大都市有长安、洛阳、扬州和成都 长安是各民族交往的中心，又是国际 性大都市
唐代花鸟纹锦
唐三彩是盛行于唐代的陶器， 以黄、褐、绿为基本釉色故称 为“唐三彩”。
唐朝艺术品
越 莫 窑 唐 高 花 邢 青 三 窟 鸟 瓷 窑 彩 舞 纹 莲 白 乐 花 锦 瓷 碗 壁 画
唐三彩骑马俑
黑釉三彩马
三彩骆驼载乐俑
二.盛世经济的繁荣
• 4.唐朝商业繁荣 • 坊(居民住宅区) • 市(繁华商业区) • 5.开元盛世局面形成 • 6.长安城是一座国际性大都市
①任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等 人当宰相。 ②重视地方吏治，把中央优秀官吏下 放到地方任职并亲自考核县令的政绩。 ③开元初年，还命人烧毁宫内一批珠 玉锦绣，表示不再用奢侈物品的决心。
唐玄宗统治前期，政治清 明，经济空前繁荣，仓库充实， 人口明显增加，唐朝进入全盛时 期，历史上称为“开元盛世”。
2．唐朝时发明的农具有： ①耧车②曲辕犁③翻车④筒车
七年级下历史知识点第3课
七年级下历史知识点第3课七年级下历史知识点——第3课历史知识点是每个学科都必须掌握的基础知识点之一。
在历史学科中，了解历史事件以及历史背景是非常重要的。
本文将介绍七年级下历史知识点的第3课——《长城的故事》。
1. 长城的历史长城是中国古代历史上的一项伟大工程，它在中国历史上扮演着重要的角色。
自古以来，中国就多次遭受外敌入侵，为了保卫国家的安全，人们开始修筑长城。
建造长城的历史可以追溯到远古时期的战国时期，到明清时期时长城的规模逐渐扩大，长城不仅作为防御工程，还在贸易和旅游方面起到了重要作用。
2. 长城的类型长城类型可以分为不同的种类：城市长城、大墙长城和山水长城等。
城市长城通常建造在城市周围，主要是为了保卫城市的安全。
大墙长城主要分为明长城和辽长城，明长城建造在北方，主要是为了抵御来自蒙古的入侵。
而辽长城则建造在东北地区，是为了抵御来自东北的入侵。
山水长城则是指建在山水环境下的长城，这些长城在建造时会考虑山水的地形和环境。
3. 长城的作用长城的作用不仅仅是防御外敌，还有其他方面的作用。
长城可以防止战争和屠杀，还能保护文化和教育资源，保证各地的发展和繁荣。
此外，长城还起到了交通运输、控制边境贸易等方面的作用。
4. 长城的影响长城对中国历史以及社会文化都产生了深远的影响，同时也为世界历史学科的发展做出了巨大贡献。
长城的影响可以体现在许多方面，比如军事、政治、经济和文化等。
长城通过维护边界和保护中国境内的安全，向世界展示了中国人民的智慧和勇气。
总之，了解长城的历史、类型、作用以及影响是非常重要的。
通过学习长城的故事，可以了解到中国古代的军事防御工程和科技水平，为我们更好地理解中国历史和文化做出贡献。
七年级历史下第3课知识体系
七年级历史下第3课知识体系《七年级历史下册第三课：秦汉时期的社会变革与文化繁荣》在七年级历史下册的第三课中，我们步入了中国历史上一个极为重要的时期——秦汉时期。
这一时期，中国的社会形态、政治制度、科技文化都经历了深刻的变革，为后世奠定了坚实的基础。
让我们一同探索这个充满活力和创新的时代。
首先，秦朝的统一是中国历史上的一个重要里程碑。
公元前221年，秦始皇统一六国，结束了春秋战国以来的分裂局面，建立了第一个中央集权的封建帝国。
秦朝实行的郡县制，废除了分封制，强化了中央对地方的控制，这对于国家的稳定和发展起到了决定性的作用。
同时，秦始皇推行了一系列的改革，如统一度量衡、文字、货币，这些举措极大地促进了经济交流和社会秩序的建立。
接着，汉朝的建立开启了长达四百年的汉武帝时代。
汉初，实行休养生息政策，恢复农业生产，使得社会经济逐渐复苏。
然而，汉武帝时期，通过推恩令等手段加强中央集权，设立刺史制度监督地方，进一步巩固了国家的统一。
同时，汉武帝积极拓展疆域，抗击匈奴，使汉朝的版图达到了前所未有的广度。
文化上，儒家思想被尊崇为正统，科举制度的雏形在此时出现，为选拔人才提供了新的途径。
科技方面，秦汉时期也是中国古代科技发展的高峰。
造纸术的发明，极大地推动了文化的传播和保存。
医学上，《黄帝内经》等医学巨著的编撰，为后世中医理论的发展奠定了基础。
此外，水利工程如都江堰的修建，展示了古代中国人民的智慧和力量。
艺术领域，秦始皇兵马俑的发现，展现了秦代雕塑艺术的独特魅力，而汉代的画像石、画像砖则记录了当时社会生活的丰富多彩。
书法艺术也在这一时期达到了新的高度，篆书、隶书的形成，为汉字的艺术表现开辟了新天地。
秦汉时期的文化繁荣也体现在文学作品中。
《史记》、《汉书》等史学巨著，以及《楚辞》、《乐府诗》等文学创作，都是那个时代的瑰宝，它们反映了当时社会风貌和人们的思想情感。
总结来说，七年级历史下册第三课的学习，让我们深入了解了秦汉时期的历史变迁，从政治、经济、科技到文化，每一个领域都在这个时期达到了新的高度。
七年级历史第3 -6课知识点
七年级历史第3 -6课知识点一、第3课：远古的传说。
1. 炎黄联盟。
嘿呀，在那远古时候呢，有好多部落。
其中黄帝和炎帝的部落可厉害啦。
这俩部落一开始也有点小摩擦，不过后来就联合起来了。
为啥呢？因为有个蚩尤，这个蚩尤带着他的部落可不好惹，老是欺负其他部落。
黄帝和炎帝就组成了炎黄联盟，在涿鹿这个地方跟蚩尤大战一场。
这仗打得那叫一个天昏地暗啊，最后炎黄联盟胜利了，蚩尤战败。
从此啊，黄帝和炎帝的部落就逐渐融合在一起，我们就被称为炎黄子孙啦。
2. 传说中炎帝和黄帝的发明。
炎帝可不得了，他被称为神农氏呢。
他教会人们开垦耕种，以前人们就是到处找吃的，现在能自己种地啦。
还教大家制作生产工具，像耒耜（lěi sì）这东西，种地就方便多啦。
而且啊，炎帝还会尝百草，为人们找能治病的草药，这可都是冒着生命危险的事儿啊。
黄帝那就更牛啦。
他建造宫室，以前人们可能就是住在山洞里，现在有房子住啦。
还制作衣裳，以前大家可能就围个兽皮啥的，现在有正经衣服穿咯。
他还教人们挖井，这样就不用老跑到河边去取水了。
另外，他的部下仓颉（jié）创造了文字，文字一出来，人们就能把事儿记下来，可不像以前光靠脑子记或者简单的符号啦。
他的妻子嫘（léi）祖会养蚕缫（sāo）丝，人们就有丝绸可以做衣服啦。
3. 尧舜禹的禅让。
尧那可是个贤明的部落首领，他很关心百姓，就像个大家长一样。
他老了的时候，没有把位置传给自己的儿子，而是要找个贤能的人。
大家就推荐了舜。
舜呢，也是个厉害角色。
他的家庭环境可不好，他爸是个糊涂蛋，他后妈对他也不好，他弟弟还老是想害他。
但是舜呢，还是很孝顺，对弟弟也很友善。
尧考察了舜很久，发现他确实很有才能，就把部落首领的位置禅让给他啦。
舜老了之后呢，又把位置禅让给了禹。
这个禹可不得了，他为了治水，三过家门而不入。
那时候洪水泛滥，到处都是汪洋一片。
禹就带着大家到处疏通河道，把洪水引到大海里去。
他这么努力，花了好多年，终于把洪水治好了，所以舜就放心地把位置交给他啦。
七年级下册历史第三课知识点
七年级下册历史第三课知识点七年级下册历史第三课主要涉及了中国古代各个朝代的兴衰和轮替，以及帝国的形成和统治方式的变化。
以下是本课的主要知识点：一、夏、商、西周与东周1. 夏朝：相传由禹治理洪水，建立了夏朝，是中国历史上的第一个朝代。
夏朝的政治制度是以家族部落为基础的封建制度。
2. 商朝：商朝是夏朝的后继者，建立了以商王为中心的王朝统治制度。
商朝时期，商王通过分封来控制贵族，中央集权得以发展。
3. 周朝：分为西周和东周两个时期。
西周时期，周王通过封爵制度来巩固自己的统治，建立了诸侯分封的制度。
东周时期，封建制度逐渐瓦解，各个诸侯国开始崛起。
二、春秋战国时期1. 春秋时期：春秋时期是周朝统治衰落的时期，也是诸侯割据的时期。
各个诸侯国之间进行了频繁的战争和外交斗争。
2. 战国时期：战国时期是春秋时期的延续，战争更加激烈，地方势力更加强大。
七雄之间的竞争导致了战国崛起。
3. 儒家、道家、法家和墨家的兴起：战国时期出现了多种思想学派，如孔子创立的儒家、老子创立的道家、商鞅创立的法家以及墨子创立的墨家。
三、秦朝与汉朝1. 秦朝：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家，始皇帝秦始皇统一六国，建立了统一的封建制度。
2. 秦朝的改革：秦朝实行一系列的改革，如推行郡县制、统一度量衡、铸币等，使国家更加统一和强大。
3. 汉朝：汉朝是中国历史上第一个持续时间较长的封建王朝，分为西汉和东汉两个时期。
西汉时期王朝制度稳定，东汉时期王朝日渐衰落。
四、三国时期与两晋南北朝时期1. 三国时期：三国时期是东汉末年的动乱时期，分成魏、蜀、吴三个政权，互相争夺天下。
2. 两晋南北朝时期：两晋南北朝时期是中国历史上分裂的时期，南北朝政权相继兴衰，北方由北魏、东魏等政权统治，南方则由刘宋、南齐等政权统治。
五、总结与思考本课主要介绍了中国古代不同朝代的兴衰和统治方式的转变，从夏、商、周到春秋战国，再到秦汉，不同朝代之间的制度、思想和社会风貌都有所不同。
七年级历史下第3课知识体系
七年级历史下第3课知识体系七年级历史下册第三课：中国古代的青铜文化与农业文明在七年级的历史课程中，第三课的内容深入探讨了中国古代社会的重要组成部分——青铜文化和农业文明。
这一阶段的历史是中国历史上最早的社会形态之一，其深远影响不仅塑造了中华民族的精神面貌，也奠定了中国文明的基础。
一、青铜文化的璀璨篇章青铜，作为中国古代最重要的金属冶炼技术之一，自公元前21世纪的夏朝开始，经历了商、周两个辉煌时期的发展，形成了独特的艺术风格和工艺水平。
青铜器不仅仅是一种实用工具，更是一种艺术载体，如鼎、簋、爵、戈等，它们的造型丰富多样，纹饰精美细腻，展现了古人的智慧和审美。
青铜器上的铭文，更是历史的见证者，记载着重要的政治、军事和社会信息，为后人研究早期历史提供了宝贵资料。
例如，司母戊大方鼎的发现，展示了商朝青铜铸造技术的高度，同时也是对当时社会权力结构的象征。
二、农业文明的奠基基石与此同时，这一时期的农业文明也在不断发展。
从黄河流域的仰韶文化到长江流域的大汶口文化，人们开始定居生活，种植五谷，驯养家畜，掌握了简单的农具和灌溉技术。
农业的兴起标志着人类社会从狩猎采集向定居生产转变，这是人类历史上的重大进步。
同时，这些早期农耕社区的社会组织形式，如氏族、部落，也为后来的国家形成打下了基础。
三、礼乐制度与早期社会秩序青铜器的使用与农业生产的发展相辅相成，共同推动了早期社会的礼仪制度形成。
比如，青铜礼器的规格和数量反映了贵族的身份地位，而祭祀活动则是维护社会秩序、强化宗法关系的重要手段。
《周礼》中的规定，体现了对农业生产的重视以及对社会等级制度的构建。
这些制度的实施，促进了社会的稳定和发展，也为后世儒家思想的形成奠定了基础。
四、科技与文化交融这一时期，除了物质文明的发展，科技和文化也有显著的进步。
例如，陶器制作技术的提高，使得日常生活用品更加实用且美观；天文历法的初步发展，为农业生产提供了时间指导。
同时，文字的出现，如甲骨文和金文，是人类文明史上的重要里程碑，它记录了历史，传播了知识，成为连接过去与未来的桥梁。
七年级历史下册第3课
目
CONTENCT
录
• 课程背景及目标 • 隋唐时期政治制度演变 • 隋唐时期经济发展与成就 • 隋唐时期民族关系与对外交往 • 隋唐时期文化艺术与科技成就 • 课程总结与拓展延伸
01
课程背景及目标
七年级历史下册概述
七年级历史下册是中国初中历史教材的一部分，涵 盖了丰富的历史内容。
唐玄宗李隆基是唐朝的盛世皇帝，他在位前期励精图治，开创了开元盛世；后期则因安史 之乱导致唐朝由盛转衰。他的改革措施包括整顿吏治、改革税制、兴修水利等。
03
隋唐时期经济发展与成就
农业、手工业、商业等各行业发展状况
农业发展
隋唐时期，农业生产技术得到 改进，水利设施大量兴建，耕 地面积扩大，农作物产量提高 。
新罗
唐朝与新罗之间的友好关系主要表现在政治和军事方面的合作。唐朝曾多次出 兵帮助新罗平定内乱和外患，同时新罗也积极向唐朝学习文化和制度。
05
隋唐时期文化艺术与科技成就
诗歌、书法、绘画等艺术领域代表人物及作品欣赏
诗歌
书法
绘画
隋唐时期是中国古代诗歌的巅峰之一 ，出现了众多优秀的诗人和作品。其 中，李白、杜甫、白居易等人的诗歌 作品广为流传，他们的诗歌风格各异 ，有的豪放洒脱，有的深沉含蓄，有 的平易近人。这些诗歌作品不仅在当 时备受赞誉，而且对后世产生了深远 的影响。
南海
隋唐时期通过派遣使节、加强海上贸易等方式，与南海诸国建立 了友好关系。同时，唐朝还在南海地区设立了市舶使，管理海上 贸易事务。
唐朝与日本、新罗等东亚国家友好往来
日本
唐朝与日本之间的友好往来主要体现在文化交流和人员往来方面。唐朝的文化 和艺术对日本产生了深远影响，同时也有许多日本留学生和僧侣来到唐朝学习。
七年级下历史第3课知识点
七年级下历史第3课知识点历史是我们了解过去、认识现在、预测未来的重要途径之一。
在七年级下学期历史课程中，第3课给我们讲解了一些关于历史的知识点。
接下来，我将详细介绍这些知识点：第一, 历史的定义历史是指记录和反映人类社会发展和变革的事实、事件、进程以及所涉及的人物、思想、文化等的综合性学科。
它包括了社会历史、经济史、政治史、文化史等多个方面。
第二, 历史的意义历史是人类社会发展和进步过程的记录和反映。
从历史中，我们可以了解到过去的社会经验、文化财富，可以认识到人类社会发展进程的规律和趋势，可以借鉴历史经验为当今社会的发展提供指导和帮助。
同时，历史也是培养人们历史意识、国家意识、世界意识和文化意识的重要途径。
通过对历史事件的学习，我们可以加深对民族和文化的认同，以及形成正确的爱国主义观念。
第三, 历史的基本特征历史的基本特征包括客观性、连续性、复杂性、可变性、路径依赖性等。
历史是客观存在的，不是人们的主观想象。
历史是连续发展的，不会突然中断或停止。
历史是极其复杂的，涉及到无数的因素和变数。
历史具有可变性，时代和环境的变迁会带来历史的变化。
历史有其路径依赖性，即历史上的某些事件、人物会对后来的历史产生重要的影响和引导作用。
第四, 历史的时代划分历史可以分为不同的时期，时间跨度较大的时期可以称为“时代”。
目前，常见的历史时代划分有原始社会、奴隶社会、封建主义社会、资本主义社会、社会主义社会等不同的阶段。
不同的时期在社会制度、文化、经济等方面都有重要的不同，为今天的社会发展提供了宝贵的历史经验。
第五, 历史的学习方法在学习历史知识时，我们可以采用多种方式和方法。
例如，在阅读历史文献、史书时，可以采用大量阅读、分析、综合的方法来深入思考历史事件和人物的背后原因、历史意义等。
在实地考察、调查时，可以采用调查问卷、访谈等多种方法来获得更多实际信息和感受。
同时，在借鉴历史经验时，我们也需要善于运用比较分析等方法，把握历史事件之间的联系和规律。
七年级下册历史第三课知识点
七年级下册历史第三课知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册历史第三课主要讲述的是古代中国的统一关系。
这一课程涵盖了自春秋战国时期到秦朝的统一中国历史的发展过程，让学生对中国历史的发展有一个全面的了解。
在本文中，将详细介绍本课的知识点，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。
本课探讨了春秋战国时期的政治格局。
在这段历史时期，中国分裂成了多个国家，各个国家之间经常发生战争和争斗，形成了错综复杂的政治格局。
学生需要了解这些国家的兴起和衰落，以及各国之间的政治关系和争斗，理解这一时期中国的政治发展。
本课介绍了秦朝的统一中国。
在秦朝统治时期，中国结束了长达数百年的分裂局面，实现了统一。
秦始皇统一六国后，实行一系列统一政策，包括统一文字、度量衡等，加强国家集权，推动了中国的统一进程。
学生需要了解秦朝的建立和统一中国的过程，了解秦始皇的统治和政策。
本课还介绍了秦朝的影响和遗产。
秦朝虽然统一了中国，但其统治是短暂的，很快就灭亡了。
秦朝留下了许多重要的影响和遗产，比如统一文字、度量衡等，对后世的中国影响深远。
学生需要了解秦朝的贡献和影响，探讨秦朝为中国历史留下的宝贵遗产。
本课还介绍了秦朝的缺点和教训。
虽然秦朝统一了中国，但其统治方式极端残酷，统治政策不得人心，最终导致了秦朝的灭亡。
学生需要了解秦朝的缺点和教训，反思秦朝的统治方式和政策，从中汲取教训，为今后的学习和生活做好准备。
七年级下册历史第三课内容丰富，涵盖了春秋战国时期的政治格局，秦朝的统一中国，秦朝的影响和遗产，以及秦朝的缺点和教训等知识点。
通过学习这些知识点，学生可以更好地理解中国历史的发展，培养历史意识和历史思维，帮助他们更好地适应未来的学习和生活挑战。
希望大家能够加强对这些知识点的学习和理解，为自己的成长和发展打下坚实的历史基础。
【字数不足，希望大家补充完整。
】第二篇示例：七年级下册历史第三课主要讲述的内容是中国古代的封建制度。
封建制度是中国古代社会的主要政治制度，贯穿了整个中国古代历史。
七下中国历史第3课的重点知识
七下中国历史第3课的重点知识《七下中国历史第3课重点知识》嘿，同学们！今天咱们就来唠唠七年级下册中国历史第3课的重点知识哈。
这一课呀，那可是相当有趣的。
首先呢，咱们得知道隋朝的建立。
公元581年，杨坚就像个超级英雄一样，建立了隋朝，定都长安。
杨坚啊，他可不得了，就像我们班上那个特别有领导力的班长似的，把当时有点乱乱的局面一下子就给收拾得井井有条。
我记得有一次我们小组做项目，大家一开始都没什么头绪，就像当时隋朝建立前的那种混乱状态。
然后我们组的组长就站了出来，就像杨坚一样，制定了清晰的计划，给我们每个人都分配了任务，慢慢地我们小组就走上正轨了。
隋朝建立之后呢，杨坚就开始各种改革。
他的这些改革措施就像是给隋朝这个大机器加了润滑油，让它运转得更顺畅了。
比如说他在中央实行三省六部制。
这三省六部是啥呢？简单来说，就像我们学校的各个部门一样，有专门负责决策的，有负责执行的，还有负责监督的。
中书省就像学校的教务处，负责起草政令；门下省呢，就像纪律委员会，审核政令；尚书省就像各个班级的班主任，负责执行政令。
而尚书省下面的六部，就好比是班级里的各个小组，什么吏部管官员任免啦，户部管财政税收啦，礼部管礼仪文化啦，兵部管军事啦，刑部管法律刑罚啦，工部管工程建设啦。
这样一分，大家各司其职，国家管理起来就高效多啦。
再说说隋朝大运河。
哇，这可是个超级大工程啊！它就像一条巨龙蜿蜒在中国的大地上。
当时为啥要修这个大运河呢？一方面是为了加强南北交通，就像我们现在要修很多高速公路和铁路一样，方便大家出行和货物运输。
另一方面呢，也是为了巩固隋朝对全国的统治。
我曾经去参观过大运河的一段，那场面可壮观了。
河岸两边的石头都被岁月磨得有些光滑，河水悠悠地流淌着，仿佛在诉说着当年的故事。
我站在河边，想象着当年那些劳工们，他们拿着简陋的工具，一锹一锹地挖着河道，那得多辛苦啊。
据说当时为了修这个大运河，动用了大量的人力物力，很多老百姓都被征去干活。
七下中国历史第3课的重点知识
七下中国历史第3课的重点知识中国历史七下第3课的重点知识主要包括五个方面：春秋战国时期、孔子与儒家学说、秦朝和秦始皇、秦汉时代的统一国家与差序制度，汉武帝的改革与外交政策。
一、春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上一个非常重要的时期，这一时期是中国从封建制向统一制发展的过渡时期。
春秋时期是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、晋八个诸侯国的时期，各诸侯国互相争霸，形成了百家争鸣的局面。
而战国时期则是诸侯争霸的时期，诸侯国之间不断发生战争，最终导致了秦国的统一。
二、孔子与儒家学说孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他创立了儒家学说，提出了"仁者爱人"、"君子"等思想。
孔子的思想对中国古代和现代都有着深远的影响，儒家学说成为了中国古代社会的主流思想，塑造了中国传统文化的精神内涵。
三、秦朝和秦始皇秦朝是中国历史上的第一个中央集权制的王朝，秦始皇统一了中国，建立了中央集权的君主制度。
秦始皇统一六国后，推行了一系列的改革，包括统一的货币制度、度量衡等标准，加强了对各地的统一管理，为中国历史上的统一国家打下了坚实的基础。
四、秦汉时代的统一国家与差序制度秦始皇实行了差序制度，统一了中国的文字、货币等制度，并修筑了万里长城。
在汉朝时期，刘邦进一步巩固了统一国家的地位，实行了一系列的改革，加强了对外的政策。
五、汉武帝的改革与外交政策汉武帝是中国历史上的一个著名的皇帝，他实行了一系列的改革，包括推行了土地改革，加强了中央集权，修筑了一些大型工程，加强了对外的政策，扩张了中国的疆域，并且对外开展了一系列的外交政策。
综上所述，中国历史七下第3课的重点知识包括了春秋战国时期、孔子与儒家学说、秦朝和秦始皇、秦汉时代的统一国家与差序制度，汉武帝的改革与外交政策。
这些知识都是中国历史中非常重要的一部分，对我们了解中国古代历史和传统文化有着重要的意义。
七年级历史下册3课知识点
七年级历史下册3课知识点在七年级历史下册的第三课中，主要学习了中国封建社会的农业、手工业和商业，以及这些经济活动与社会发展的关系。
下面将对本课的知识点进行详细讲解。
一、农业生产中国古代的农业生产以耕种、畜牧、渔猎为主。
其中以耕种为主要生产方式，人们靠种植粮食、蔬菜等进行生产。
古代农业生产主要依靠手工业生产工具，如耒、犁、锄等。
这些工具虽然简单粗糙，但是足以满足古代社会的生产需求。
二、手工业生产手工业生产是中国古代经济的重要部分，其产物往往直接用于居民的生活。
手工业生产涉及到的领域非常广泛，包括纺织、陶瓷、制作器皿、书法、绘画等方面。
在古代社会中，手工业生产发展到一定程度，逐渐形成了以手工业工坊为主体的生产方式。
三、商业贸易商业贸易是古代社会的另外一个重要组成部分，商业贸易的概念最早出现在商周时期。
古代中国商业贸易主要通过陆路、水路来开展。
陆路贸易主要集中在京畿、河南、陕西、山东等地，而水陆贸易则主要依靠长江、黄河等大江河进行。
古代商业活动在经济发展中发挥了重要的推动作用，在推动商品流通和财富积累方面起到了非常重要的作用。
四、经济活动与社会发展在中国封建社会中，经济活动和社会发展之间有着密不可分的关系。
经济的发展推动了社会的进步，而社会进步又促进了经济的繁荣。
古代中国的农业、手工业和商业的发展，不仅为中国新的政治体制的形成提供了重要的物质基础，同时也促进了文化艺术的发展。
总的来说，七年级历史下册的第三课是比较基础但是非常重要的历史知识点，通过对中国封建社会的农业、手工业和商业的介绍，使我们更加深入的了解了中国古代经济的发展状况，同时也更好的认识到了经济活动与社会发展之间的密切联系。
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长 安 城 平 面 图
观察《长安城平面图》，说一 说长安城布局严整的表现。
农业发达
经 济 繁 荣
手工业兴盛
商业繁荣
开元盛世
三、“开元盛世”
唐玄宗统治前期， 政治清明，经济空前繁荣， 仓库充实，人口明显增加， 唐朝进入全盛时期，史称 “开元盛世”。
பைடு நூலகம்
四、唐朝的衰亡
转折：安史之乱
瓦解：唐末农民大起义
唐太宗 贞观之治
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
唐玄宗
（685～762 年）
唐玄宗名李隆基， 又称唐明皇， 712 ～ 756年在位。 他统治前期年号:开元 后期年号:天宝
一、开元之治
1、(唐玄宗励精图治的表现：) 原因： ①选贤任能（如姚崇） ②重视地方吏治，（亲考县令政绩） ③节崇尚俭
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我参与 我收获 我快乐
题
目
要求
1、5分钟内 完成。 2、回答问 题的同学动 作迅速，声 5、过程（内容、措施、表现、成就、） 音洪亮 6、结果 7、性质 3、按要求 准确清晰回 答。4、非 回答的同学 8、影响（作用、意义、地位） 搞好记忆、 整理好导学 案、提纲。
筒车（模型）
筒车的先进 性体现在什 么地方？
花鸟纹锦
唐画中身着丝绸 服装的妇女形象
手工业兴盛
白瓷
锦
绢
锦 青瓷
邢窑白瓷
越 窑 青 瓷
唐三彩（骆驼载乐俑）
唐朝的瓷器品种很多，闻名于世的唐三彩， 就是在这时创制的，其造型美观大方，是艺 术的珍品。唐三彩的制作是在白地的陶胎上， 刷上一层无色釉，再用黄、绿、青三色加以 装饰，烧成色彩鲜艳的三彩陶器。唐三彩有 日常生活用品，更多的是各种人物、动物俑。
2、手工业 （1）丝织业品种多，技术高。 （2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩是 世界工艺的珍品。 3、商业 （1）著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都 （2）长安城：坊是居民住宅区、市是商业区 唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际 性的大都市。
直犁与曲辕犁有什么 不同？曲辕犁进步在 什么地方？
高效展示
拓展提升
大胆质疑
题目 四填空题
五 1、 2
展示组
点评组
学科网
五3 点评要求： ①点评同学及时到位，规范快速。 ②注意从答案完整性点评，并对做题 方法进行总结，补充答案要点，不能 简单读展示同学的答案
要求 1、在10分钟 完成 2、展示同学 动作迅速，使 用双色笔。 3、非展示点 评的同学搞好 记忆、整理好 导学案、教材。
比较唐太宗、武则天、唐玄宗前期的 用人有何共同点？
二、盛世经济的繁荣
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫
这首诗描述的是哪个时期的什么景象？ 开元盛世年间,粮食丰收,国家富足的景象。
杜甫的诗反映了哪一个行业的繁荣发展？
1、农业 （1）修建了四十多处大型水利工程 （2）农耕技术的发展：南方水稻广泛采用育秧 移植栽培，产量大大增加，江南地区成为重要的 粮食产地 （3）蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。 （4）茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮 茶之风在全国范围盛行。 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作 者陆羽，被后人称为“茶神”。 （5）农业工具的改进：曲辕犁、灌溉工具--筒 车
历史事件（名称）的九要素 1、原因 2、时间 3、地点 4、人物
合作探究
探究内容 探究方式 探究时间
四1、2、3 一对一 讨论
五合作探究1、2 五合作探究3
四人小组讨论
3分钟
要求： 1、全员参与，积极讨论，提高效率。 2、全体起立，将凳子轻轻往前推。 3、小组长分工要明确，安排好展示和点评同学； 4、讨论过程中要注意方法和规律的总结。
灭亡： 907年唐灭亡
选择题 1．唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 2．下列人物不是唐玄宗时名相的是（ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 3．下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车