研究生科研路上的六个关口
研究生质量保障措施是什么
研究生质量保障措施是什么研究生质量保障措施简介研究生教育是高等教育体系的重要组成部分，对培养高层次的研究型、创新型人才具有重要意义。
为确保研究生教育的质量和有效性，各国各高校都采取了一系列的质量保障措施。
研究生质量保障措施可以分为招生、培养和管理三个阶段。
一、招生阶段招生是研究生教育的第一道关口，其质量直接影响着整个研究生教育体系的质量。
研究生招生质量保障措施主要有以下几个方面：1.招生计划制定：学校根据毕业生就业需求、学科发展方向等因素，制定研究生招生计划。
同时，招生计划也要考虑到师资力量和实验室等硬件设施的供给能力，确保学生能够获得良好的学习和科研环境。
2.招生标准：学校根据学科特点和人才培养目标，制定相应的研究生招生标准。
招生标准可以包括学术成绩、科研能力、综合素质等方面的考察，以保证招生的科研潜力和学习能力。
3.招生考试：学校通过组织研究生入学考试来选拔优秀的研究生。
考试内容一般包括学科基础知识和科研能力的测试，以及英语和专业外语的考核。
招生考试的合理性和严格性对于保证研究生招生质量至关重要。
4.面试环节：一些学校还采取面试的方式进行招生，通过面试考察学生的思维能力、沟通能力和科研潜力等方面的素质。
面试环节能够更全面地了解学生的综合素质和潜力，提高研究生招生的质量。
以上是研究生招生阶段的一些主要质量保障措施，其中招生计划制定、招生标准和招生考试是最为基础和重要的。
二、培养阶段研究生培养是研究生教育的核心环节，直接关系到研究生的学术水平和综合素质的提升。
研究生培养的质量保障措施主要有以下几个方面：1.导师制度：研究生教育中，导师是学生培养的重要人员。
学校要建立健全的导师制度，确保每个研究生都能够有一个负责任、有经验的导师指导其学习和科研工作。
2.课程设置：研究生课程要务实、系统、全面，与学科前沿和科研需求紧密结合。
学校要加强对研究生课程的管理，及时更新和优化课程内容，确保课程的质量和适应性。
研究生部工作总结
研究生部工作总结近几年来，研究生教育事业发展迅猛，各大学研究生部也承担了越来越多的重要任务。
作为研究生部的一员，我在过去的一年中积极投身工作，努力推动研究生工作的全面发展。
在此，我将结合自身工作经验，对研究生部工作进行总结。
一、思想引领，宣传工作作为研究生部的一员，思想引领是我们工作的首要任务。
通过组织举办各类讲座、座谈会、发放资料等方式，加强对研究生的思政教育工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还积极参与校内外宣传工作，通过研究生官方微信公众号和其他社交媒体平台宣传学校研究生教育成果，提高研究生部的知名度和影响力。
二、学术研究和科研管理学术研究是研究生教育的核心内容，也是研究生部工作的重要组成部分。
通过组织学术研讨会、研究生论坛、学术交流等活动，提升研究生的学术水平和科研能力。
同时，加强对科研项目的管理和支持，协助研究生申请科研项目和奖励，督促研究生按期完成科研任务。
三、培养系统建设研究生培养系统建设是研究生部工作的重点和难点之一。
我们制定并完善了研究生培养方案，明确研究生培养目标和要求，确保研究生的培养风格和质量。
同时，建立研究生培养档案和绩效评估制度，及时跟踪研究生的学习和科研情况，提供有针对性的培养指导和帮助。
此外，我们还加强了对研究生发展需求的调研，定期组织研究生满意度调查，切实关心和解决研究生的问题和困惑。
四、学风建设和团建工作学风建设是研究生部工作的重要内容，也是提高研究生综合素质的重要保障。
通过组织学术课程和讲座，培养和提高研究生的学术修养和学术道德。
同时，我们还开展了各类团队活动、文体比赛等，丰富研究生的课余生活，促进研究生之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
五、研究生工作管理和服务作为研究生部的一员，我积极参与研究生工作的管理和服务。
包括组织研究生入学教育、培养计划审核、学位申请和答辩等工作，以及研究生资助、就业指导、心理疏导等服务工作。
通过开展各类培训和辅导活动，提高研究生就业竞争力和就业满意度。
新时代高校“本研贯通”培养模式探究
新时代高校“本研贯通”培养模式探究发布时间：2023-02-02T03:09:28.320Z 来源：《教学与研究》2022年18期9月作者：王正直[导读] “本研贯通”人才培养模式是本研有机衔接贯通式一体化培养模式。
王正直武汉大学土木建筑工程学院，湖北武汉430072摘要：“本研贯通”人才培养模式是本研有机衔接贯通式一体化培养模式。
共构“本研贯通”人才培养模式、推进“本研一体化”培养是深化研究生教育改革、创新导师育人方式的内在需要，更是提高研究生教育质量、培养拔尖创新型人才的时代诉求。
教育载体是“本研贯通”培养模式关键所在，要将课程教育、科研立项、学科竞赛、导师项目、科研团队、实践活动、毕业设计、学术论文、创新教育、联合培养等有机融合。
推进实施“本研贯通”培养模式要深刻认识到系统谋划是根基、择优遴选是重点、尊重规律是前提、科研训练是核心、名师导引是支撑、评价反馈是保障。
关键词：本研贯通；模式；价值意蕴；教育载体；实践路径《中国教育现代化2035》进一步强调，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略，要大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。
“本研贯通”人才培养模式，即本研有机衔接贯通式一体化培养模式，基于研究生导师视角，以科研创新能力训练和培养为核心，全面打通学生成长成才的通道，实现本科生教育和研究生培养有机衔接，构建优秀人才一体化培养体系和机制[1]，实现培养拔尖创新引领型人才。
一、“本研贯通”培养模式的价值意蕴1.理论价值：共构“本研贯通”培养模式有利于深化研究生教育改革，创新研究生培养方式。
党的十八大以来，中国特色研究生教育制度的“四梁八柱”逐渐立稳筑牢，我国研究生教育站上新的历史起点，“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”成为研究生教育事业发展的共识线和遵循线。
如今，研究生教育进入改革攻坚时期，需要进一步释放研究生教育发展的活力，以改革创新为突破口加快推进研究生教育理念创新、制度创新、管理创新和模式创新。
人一生所经历的六个关口
人一生所经历的六个关口一命二运三风水四积阴德五读书六名七相八敬鬼神九交贵人十修身。
命运摆在第一位，可见命好和选择多重要。
任何人都对命运充满了期许，希望一生能飞黄腾达，没人希望自己一生贫穷低贱，坎坎坷坷，灾祸不断。
人的心灵所经历体验到的都与任何物质无关，是任何物质不能代替的，是心灵深处的感悟，对命运、对人生的理解与感受。
人一生所经历的六个关口人一生都需经历几个重要的关口，这些重要的关口是决定一个人命运的最基本也是最关键的几个步骤。
第一关，出生。
一个人出生在何处，生在什么家庭，是什么性别，有什么长相，什么时辰出生，这一关的几个环节都是我们不能决定的。
一个人的诞生意味着一个人一生命运的第一步。
人都是“被动”地出生，身不由己地生在了某处、某时、某个家庭，人没有选择权，被安排在了固定的背景之下。
我们常常奢望投胎一个显赫的家庭，常常对出生抱有各种幻想，同时对自己出生不满，不满自己的家庭。
一个人诞生与其前世今生都有必然的联系。
正所谓有果必有因，一个生命诞生就是其轮回的开始了，各个国家各种各样的人出生背景：有的人生于贫寒之家，有的人生于富贵之家，有的人生于平庸之家，有的人生在南方，有的人生在北方，有的人生于沙漠之地，有的人生于绿草之洲；有的人生来如草芥，有的人五官端正，有的人眼鼻口歪，有的人生在夜半子时，有的人则生在烈日当空的午时……没有一个人能摆脱这样的命定，也没有一人能改变自己的出生，更没有一人能选择自己的命运。
第二关，成长。
一个人生在什么样的家庭就有什么样的家庭环境与家庭教育，这些决定了一个人的成长背景。
在固定的成长背景中，受到受到哪些人事物的熏陶与影响，学到了哪些知识与本领，养成了哪些习性，都是无法选择的。
人的各种成长背景造就了各种角色。
这个时期开始学习语言，思想头脑开始接触各样新生事物，在人接触，接受各类新生事物过程中人在不断地成长。
所能接触到的各种人事物，所能学到的各种常识，知识，本领与人被影响，灌输，熏陶的各种思想，都将主导与影响一个人一生的命运。
国科大研究生培养方案
国科大研究生培养方案国科大研究生培养方案旨在培养具有创新精神、学术能力卓越的高层次人才。
该方案以培养学生的学术研究能力和科学素养为核心，注重培养学生的科研创新能力、团队合作精神和国际视野。
下面将从培养目标、培养环节和培养方式三个方面进行介绍。
一、培养目标国科大研究生培养方案的首要目标是培养具有独立科研能力和创新思维的高层次人才。
具体而言，培养目标包括：提高学生的系统科学素养，培养学生的科学研究能力和创新能力，培养学生的学术交流和团队合作能力，培养学生的国际视野和跨学科综合能力。
二、培养环节为了实现培养目标，国科大研究生培养方案设有严格的培养环节。
主要包括以下几个环节：1. 学术课程学习：研究生在入学后需要修习一定数量的学术课程，以提高他们的学术基础和专业素养。
这些课程包括专业课程和选修课程，旨在培养学生的学科知识和研究方法。
2. 科研实践：研究生在培养期间需要参与科研项目，并完成一定的科研任务。
通过科研实践，学生将学会科学研究的方法和技巧，并培养科学探索和创新能力。
3. 学术交流：研究生需要积极参与学术交流活动，如学术报告、学术会议等。
通过与他人的学术交流，学生能够扩展自己的学术视野，提高学术表达和交流能力。
4. 团队合作：研究生需要在科研项目中与导师和其他研究生进行合作。
通过团队合作，学生将培养合作精神、团队协作能力和组织管理能力。
5. 学位论文：研究生需要在培养期末完成学位论文的写作和答辩。
学位论文是学生在研究生期间的科研成果的体现，也是对学生科研能力的综合评价。
三、培养方式为了实现培养目标，国科大研究生培养方案采取了多种培养方式：1. 导师制度：每位研究生都会有一名导师进行指导和管理。
导师负责指导学生的科研工作、学术发展和职业规划，并提供必要的学术资源和支持。
2. 学术委员会：学术委员会由学院的教授和专家组成，负责对研究生的培养进行监督和评估。
学术委员会通过定期的学术评议和学术报告评审，对学生的科研工作和学术发展进行指导和评价。
研究生考试流程
研究生考试流程研究生考试是进入研究生学习阶段的重要关口，对于考生来说，了解考试流程是十分必要的。
本文将介绍一般的研究生考试流程，帮助考生在备考和考试期间更好地进行规划和准备。
一、报名阶段考生在决定报考研究生之后，首先需要关注报名时间和相关要求。
一般而言，报名时间通常在每年秋季进行，具体时间以各地高校公布为准。
考生需要准备相关材料，如个人身份证明、学士学位证书和成绩单、推荐信、个人陈述等。
考生需要按照要求填写报名表格，同时缴纳报名费用。
二、考试科目大部分研究生考试分为综合能力考试和学科专业考试两个部分。
综合能力考试是考察考生的综合素质和能力，一般包括政治理论、外国语、数学和英语等科目。
学科专业考试是考察考生对所报考专业的基础知识和研究方向的理解。
三、综合能力考试综合能力考试通常是笔试形式，考试时间一般在半天至一天之间。
考生需要带齐相关的考试材料，如身份证、准考证等，并按时到达考场。
考试内容一般包括选择题和主观题，选择题部分考察考生的基础知识和分析能力，主观题部分考察考生的综合思考和写作能力。
四、学科专业考试学科专业考试通常为笔试和面试相结合的形式。
笔试内容主要考察考生对所报考学科的基础理论和专业知识的掌握情况。
面试主要是对考生的专业背景、研究兴趣和研究计划进行考察。
在面试过程中，考生需要表达自己的观点和对问题的回答，展示自己的学术能力和研究潜力。
五、成绩公布与录取考试结束后，学校将对考生的笔试和面试成绩进行评定和汇总。
一般而言，学校会公布考生的成绩，并按照一定的比例进行录取。
录取通知书将寄送给被录取的考生，同时也会公布未被录取的考生名单。
六、入学报到被录取的考生需要按照学校规定的时间和地点，前往报到并完成入学手续。
在报到的过程中，考生需要准备相关的入学材料，如身份证、录取通知书、学位证书等。
同时，考生还需要进行住宿和学费等方面的安排。
七、研究生生活进入研究生阶段后，考生将开始正式的研究生学习和科研工作。
规范过程管理—全面提高专硕研究生住培培养质量
规范过程管理—全面提高专硕研究生住培培养质量发布时间：2021-11-24T00:45:33.489Z 来源：《医师在线》2021年29期作者：苏艳黄云超黄妍孙娜范文喆[导读] 医学人才的培养周期很长，如何培训出一名优秀的医学生，需要系统的政策保证和规范化的培养模式。
苏艳黄云超黄妍孙娜范文喆昆明医科大学第三附属医院·云南省肿瘤医院研究生管理科，云南昆明 650118摘要：医学人才的培养周期很长，如何培训出一名优秀的医学生，需要系统的政策保证和规范化的培养模式。
我们需要切实贯彻相关文件要求规定，逐步推进研究生培养工作，在加强研究生专业知识建设、内涵建设、培养过程管理以及师资队伍建设和培养课程体系建设，使医学研究生教育成为培养优秀医师的重要源泉。
关键词：规范过程管理；全面提高；专硕研究生住培培养质量中图分类号：文献标识码：A住院医师规范化培训是一项系统性工作并且充满了复杂性，住院医师规范化培训工作要想健康运行健全的制度和管理系统是必不可缺的。
住院医师规范化培训制度是对培训基地、招收、模式、对象、内容和考核认证等方面的系统的、政策性的指导和引领【1]。
我院学习贯彻国家、省级相关文件并结合医院实际情况制定了详细的住院医师规范化培训管理文件：包括住院医师规范化培训管理办法、培训和招录方案，?组织管理制度、理论、技能考核管理细则、专项资金管理办法、教学督导管理办法，带教师资管理办法、师资奖惩办法等。
1 培训过程管理在规培学员入院之初研究生管理科会统一组织学员进行岗前培训，进入临床轮转以后各轮转科室负责住培学员出入科考核，教学查房两周进行一次，小讲座每周一次，教学典型病例讨论每月两次，在科室形成良好的学习和教学氛围。
研究生管理科通过住培管理系统监督抽查，保障教学工作落到实处，将基地主任、带教老师考核与年度住培基地、师资评优挂钩。
住培学员不仅要遵守医院相关规章制度还要遵守轮转科室的规定，积极参加各轮转科室组织的各类学习活动。
研究生科研业务能力
研究生科研业务能力
研究生科研业务能力是指研究生在进行科学研究时所具备的专
业知识、实践技能和创新能力。
以下是研究生科研业务能力的要点： 1. 学科基础知识：研究生应该具备扎实的学科基础知识，包括理论知识、实验技术、数据分析等方面的知识。
他们需要通过系统学习和掌握相关学科的核心理论和方法。
2. 科学研究方法：研究生需要了解并掌握科学研究的基本方法和流程，包括文献查阅、实验设计、数据采集与处理、结果分析和论文撰写等环节。
他们需要能够灵活运用科学方法解决实际问题。
3. 创新思维能力：研究生应该培养创新思维和独立思考的能力，能够提出新颖的研究问题，并从不同角度进行深入思考和分析。
他们需要具备发现问题、解决问题和创造性思维的能力。
4. 实验操作技能：研究生需要掌握实验室中常用的仪器设备的操作技能，并能够根据研究需求进行合理的实验设计和操作。
他们需要具备严谨的实验态度和规范的实验操作能力。
5. 文献综述与论文写作能力：研究生应该具备查阅、整理并分析相关文献的能力，能够进行文献综述和学术评价。
同时，他们还需要掌握科学论文的撰写规范和逻辑结构，能够准确、清晰地表达自己的研究成果。
6. 团队合作与沟通能力：研究生需要在团队中有效地协作和合作，能够与导师和同学们进行良好的沟通和交流。
他们需要具备良好的人际关系和团队合作精神。
总之，研究生科研业务能力是一个全面的能力体系，包括学科知识、科研方法、创新思维、实验操作、论文写作以及团队合作等方面的能力。
这些能力的培养需要系统性的学习和实践，通过不断地积累和提升，研究生可以在科学研究领域取得更好的成果。
研究生复试的面试技巧
研究生复试的面试技巧研究生复试是进入研究生阶段的重要关卡，面试环节是考察学生综合素质和专业能力的重要环节。
以下是一些面试技巧，帮助研究生考生在复试中表现出色：1. 提前准备：提前了解学校和专业的相关情况，包括培养目标、课程设置、研究方向等，熟悉个人所报考的方向，以便针对性地备考和面试。
2. 自我介绍：面试开始时，要进行准确、简练的自我介绍，突出个人的学术背景、实践经验、研究兴趣和目标，用语言展现自信和热情。
3. 沟通表达能力：面试中，能够以较流畅的语言进行思想表达和沟通是非常重要的。
要注意清晰有条理地陈述观点，注重语言的书面表达和口头表达的准确性。
4. 专业知识准备：研究生复试通常会加强对专业知识的考察，包括必修课程和相关领域的知识。
考生应提前复习相关知识，特别关注研究领域的最新进展和热点问题。
5. 学术素养：具备较强的学术素养是被重视的要素之一。
要有明确的科研规划和研究兴趣，了解相关学术刊物、学术会议以及自己所提出研究的具体贡献。
6. 面对问题的态度：面试中会出现一些问题，有些可能和个人申请相关，有些可能是测试思考能力和应变能力。
无论遇到什么问题，要保持积极态度，思考问题的本质，并提供明确、合理的回答。
7. 回答问题的技巧：回答问题时要注意用逻辑清晰、条理性强的语言组织回答，避免跑题或过于详细地描述。
尽量保持简练明了，注重突出个人的优势和独特性。
8. 多角度思考问题：在面试中，要学会用多角度的思考方式去回答问题，展示自己的思辨能力和批判性思维。
可以通过引用不同学派的观点或对比不同研究方法来展示自己的学术思考能力。
9. 面试礼仪：不论是面试官还是考生，在面试中都要注意保持良好的面试礼仪，包括形象整洁、面带微笑、态度和善、眼神交流等，表现出自己的专业素养和职业潜力。
10. 自信从容地回答问题：最后，无论面对何种问题，都要保持沉稳从容，自信地回答。
积极展现自己的实力和潜力，表达个人对于参加研究生学习的热爱和热情。
研究生科研项目的创新与突破
研究生科研项目的创新与突破研究生阶段是学子们进行科研项目的重要时间点，而在科研项目中能够实现创新与突破是十分关键的。
本文将从多个角度探讨研究生科研项目的创新与突破的方法与途径。
一、确定研究项目的方向和目标在进行科研项目之前，首先需要明确研究项目的方向和目标。
明确的研究方向有助于研究者集中精力进行深入探究，并有可能发现一些新的问题或解决方案。
目标的设定可以给研究者一个明确的方向和动力，以便更好地进行研究。
二、全面了解前人研究成果在开始研究之前，研究者需要全面了解前人在该领域的研究成果。
通过阅读相关文献和期刊，可以了解当前该领域的最新进展，找到前人工作的不足之处，为自己的研究找到切入点。
三、寻找研究项目的创新点创新点是研究项目的核心所在，也是与众不同、具有突破性的地方。
在全面了解前人研究成果的基础上，研究者要思考如何在这个基础上进行创新，寻找到新的问题和解决方案，开辟新的研究领域。
四、合理规划研究方法与实验设计科研项目的创新与突破离不开合理的研究方法和实验设计。
研究者需要选择适合的研究方法，例如实验研究、理论模型等，并制定详细的实验计划。
在实验过程中，要注意及时调整和改进实验方案，确保科研项目的顺利开展。
五、勇于尝试新技术与新方法科技的不断发展带来了新的技术和方法，研究者要有勇于尝试的精神，不断探索和应用新的技术和方法。
尝试新技术有助于提高研究的准确性和可靠性，同时也为可能的创新与突破提供了更多机会。
六、坚持科研项目的深入推进科研项目的创新与突破需要时间和耐心。
研究者要坚持不懈地推进研究项目，保持对科研的热忱和兴趣，解决遇到的各种难题，不断完善研究方案，以期望取得更好的结果。
七、合作交流与多元思维碰撞合作交流是创新与突破的重要途径之一。
研究者应该积极和他人进行合作交流，分享自己的研究成果和发现，从而得到更多的反馈和启发。
此外，多元思维的碰撞也是激发创新灵感的方式之一，通过与不同领域的专家学者交流，可以拓宽研究视野，从中获得新的启发。
高校专业学位研究生教育问题及对策探究
高校专业学位研究生教育问题及对策探究摘要：专业学位研究生教育是培养高素质工程专门人才的主渠道、主阵地、主战线，是我国高等教育学位体系的重要组成部分。
当前，我国专业学位研究生教育一定程度上存在着目标定位模糊、培养机制不健全、课程教学不合理、实践教学不充分、“双导师”流于形式、评价体系不完善等问题。
笔者提出从加强专业学位研究生教育领导、提高专业学位研究生教育质量、健全专业学位研究生教育保障、创新专业学位研究生教育模式等方面构建专业学位研究生教育长效机制。
关键字：专业学位；研究生教育；问题；对策1 专业学位研究生教育的机遇和挑战专业学位研究生教育是培养高素质工程专门人才的主渠道、主阵地、主战线，更加注重工程性、实践性、应用性，是我国高等教育学位体系的重要组成部分。
从我国专业学位设置目的、发展历程、发展动力及其迄今为止的发展格局，可以看出我国专业学位教育实现了从注重规模拓展的外延式发展逐渐转向注重内涵式发展。
随着中国特色社会主义进入新时代，各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切。
作为培养高层次应用型专门人才的主渠道，专业学位研究生教育的地位和作用更加凸显[1]。
一方面，新时代我国社会主要矛盾已发生深刻变化，经济进入了高质量发展阶段，经济和产业转型升级加快，人民对美好生活的需求不断增长，各行各业的知识含量显著提升，对从业人员的职业素养、知识能力、专业化程度提出了更高要求，从数量到质量的转变更加需要高层次专业化教育。
专业学位是现代社会发展的产物，科技越发达、社会现代化程度越高，社会对专业学位人才的需求越大，越需要加快发展专业学位研究生教育。
另一方面，随着新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，全球科技创新进入密集活跃期，新经济、新业态不断涌现，国际科技竞争日趋激烈，大国竞争越来越体现在科技和人才的竞争[2]。
目前，我国在很多领域尚待突破的关键技术，成为制约我国创新发展的瓶颈。
这些技术相当程度集中在科技应用和转化方面，需要大量创新型、复合型、应用型人才。
研究生科研精神与身体素养
研究生科研精神与身体素养
研究生科研精神与身体素养是研究生在学术研究过程中需要具备的两个重要方面。
科研精神是指研究生在科学研究中应该具备的品质和精神状态。
首先，研究生应该具备创新能力，能够提出新颖的研究课题并设计出合理的研究方法。
其次，研究生应该具备独立思考和分析问题的能力，能够深入研究问题并作出判断和结论。
此外，研究生还应该具备扎实的学术素养和批判性思维能力，能够对已有的研究成果进行评估和批判，并能够进行科学论证和科学写作。
此外，研究生还应该具备坚持不懈、追求卓越的动力和精神，能够克服科研中的各种困难和挑战。
身体素养是指研究生身心健康和良好的生活习惯。
研究生在进行科学研究时，需要保持身体健康和良好的精神状态。
首先，研究生应该有充足的休息和良好的睡眠，以保持精力充沛和工作效率高。
其次，研究生应该进行适当的体育锻炼，以增强身体素质和提高抗压能力。
此外，研究生还应该有良好的饮食习惯，保证身体所需营养的摄入，加强免疫力。
此外，研究生还应该进行适度的社交活动，维系良好的人际关系，减轻学术压力和情绪压力。
综上所述，研究生科研精神与身体素养是研究生在学术研究中必备的品质和能力，只有同时注重科研和身体健康，才能够取得良好的科研成果。
走上科研的道路
走上科研的道路, 一般比较多的是两条路，一个是学术界，一个是工业界，也就是在大药厂或生物高科技公司做药物的研究开发。
大家对在学校在研究所做研究有相当的了解，但对在医药工业界如何做研究，怎么做，却不太清楚。
我自己也是长期以来一直在学术界工作，但现在在药厂从事药物的研究开发，有很多体会。
我想和大家分享一下，在学术界与企业界做科研，到底有多少差别和类似的地方。
学术界和工业界，对学生对科学家有什么不同的要求。
不管你今后要做什么，有一个基本点，就是怎样选择最适合你的事业。
中国的社会发展越来越快。
即使你今天你觉得以后要做什么，但过10年、20年后再看看，到底有多少人会坚持最初的选择？社会在进步，对人的要求在改变，人的兴趣也会改变。
现在比较好的是我们可以选择，不像过去是分配工作的。
现在面临的问题是我们怎么样做出选择。
Slide #2 为此我先向大家推荐一本书《From Good To Great，从优秀到卓越》。
这本书对华尔街上市的2000多家公司进行分析，找出了仅有的12家所谓” 优秀到卓越”公司。
它们的业绩比所有公司的平均值高三倍，而且不是高一年二年，而是连续高15年以上。
研究结果发现，这些公司有些共性。
其中有一个是Hedgehog concept，就是刺猬概念，认为无论是公司还是一个人，在选择要做什么的时候，要考虑兼顾三个基本要素。
所谓注意集中在三个圆圈的交界处：首先你要做你自己非常感兴趣的事。
如果你对一件事情本身不感兴趣，纯粹是为了赚钱，为了谋生，那你不可能做的很好。
所以你首先要考虑自己的兴趣在那里，激情在那里。
但是你感兴趣的事情不一定是你做的最好的事情。
比如：你对唱歌特别有兴趣，但你天生是个破锣嗓，你能成为歌星吗？所以，第二点你要考虑的是你的长处，你要做你擅长做的事情。
有些人擅长和动物打交道，有些人喜欢分析，有些人喜欢看书，有些人喜欢和病人打交道。
所以你必须要找到你自己特别喜欢又特别擅长的东西。
这是两个基本要素。
成为研究生开启专业领域的探索之旅
成为研究生开启专业领域的探索之旅开启专业领域的探索之旅研究生教育是大学学业的延伸，是迈向专业领域深度研究和学术探索的一座桥梁。
当我们成功进入研究生阶段时，我们将迎来一场全新的学术旅程，这将是一个开启专业领域的探索之旅。
本文将从不同的角度探讨如何成为一名成功的研究生，并助你在专业领域获得更多的发展机会。
一、积极主动，融入学术团队作为一名研究生，我们首先要做的是积极主动地融入学术团队。
在研究生生涯初期，我们可以申请加入一个与我们研究方向相关的学术团队，与导师和其他研究生开展合作研究。
这样不仅可以快速了解专业领域的最新动态，还能与其他同学一起分享经验，互相学习和进步。
二、深入学术研究，广泛阅读文献在研究生期间，我们要不断深入学术研究，广泛阅读文献。
通过阅读相关文献，我们能够更好地把握研究的前沿动态和学术热点，培养对专业领域的深入理解和洞察力。
同时，我们还可以通过文献阅读来积累研究方法和实践经验，为自己的研究工作打下坚实的基础。
三、主动参与学术交流与合作在研究生生涯中，学术交流与合作是非常重要的一环。
我们可以主动参与学术会议、学术讲座和讨论会，与其他专家学者交流思想，分享自己的研究成果。
此外，我们还可以与其他学校或单位的研究生开展合作研究，通过合作互助的方式推动专业领域的发展和进步。
四、掌握科研方法，培养科学研究能力科研方法的掌握和科学研究能力的培养是成为一名成功的研究生必不可少的要素。
我们应该学习并灵活运用各种科研方法，提高解决问题的能力和创新思维。
同时，我们还可以借助导师和学院的资源，参与各种科研项目，锻炼科研实践能力，熟悉科研流程，提高自己的研究水平。
五、严格管理时间，保持学习与生活的平衡作为研究生，我们需要在学业和生活之间保持平衡。
为了高效地开展学术研究，我们应该严格管理自己的时间，并制定科学合理的学习计划。
合理安排时间，既能保证学习和研究的进度，又能保持身心的健康和放松，有助于我们更好地投入到专业领域的探索之旅中。
研究生工作部工作要点
研究生工作部工作要点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生工作部是一个重要的部门，负责研究生生活、学习和工作的管理和服务工作。
研究生作为学校的重要组成部分，对于学校的未来发展和学术研究有着重要的意义。
研究生工作部的工作是至关重要的。
研究生工作部的工作要点包括以下几个方面：1. 研究生教育管理研究生是学术研究的重要力量，他们的学术水平和研究能力直接关系到学校的学术声誉和科研水平。
研究生工作部要加强对研究生的教育管理工作，包括研究生招生考试、导师指导、课程设置、学术讲座等方面的工作。
要加强对研究生学术研究的指导和支持，提高研究生的学术水平和研究能力。
3. 研究生工作团队建设研究生工作部是一个重要的管理部门，要加强对研究生工作团队的建设和培养，提高团队的工作效率和服务水平。
要加强对研究生工作人员的培训和进修，提高工作人员的专业素养和服务意识。
要建立健全研究生工作部和其他部门的协作机制，提高部门之间的工作效率和效果。
4. 研究生工作创新拓展研究生工作是一个重要的工作领域，要不断创新和拓展工作方式和方法，提高研究生工作的针对性和效果。
要加强对研究生工作的监督和考核，及时总结和评估工作成效，不断改进和完善研究生工作。
要积极开展研究生工作的宣传和推广，提高研究生工作的知名度和影响力。
研究生工作部的工作是一个重要的工作领域，要加强对研究生的教育管理和生活服务工作，加强研究生工作团队建设和研究生工作创新拓展，提高研究生工作的水平和影响力，为学校的发展和研究生的成长提供有力支持和保障。
【2000字】第二篇示例：研究生工作部是高校中一个非常重要的部门，负责研究生的学术生活和生活指导。
研究生阶段是学术深造和专业发展的重要时期，研究生工作部在培养研究生的学术素养、科研能力和综合素质等方面起着至关重要的作用。
在这个部门工作的领导和老师，需要具备扎实的学术水平和丰富的教育经验，需要深入了解研究生的需求和特点，以更好地开展工作。
研究生培养的六大科研能力
研究⽣培养的六⼤科研能⼒（图⽚来源：pixabay）从学历上说，⼤学主要包括⼤专学历、⼤学学历、研究⽣学历；从学位上说主要分为本科学位、硕⼠学位、博⼠学位，研究⽣学历分为两个阶段，前⼀阶段获得硕⼠学位，之后获得博⼠学位。
⼤学教育主要是传授专业基本知识、基本理论、基本技能；研究⽣教育主要是培养科研创新能⼒，研究⽣是科研能⼒培养的重要阶段，从硕⼠开始，就进⼊科研能⼒的培养阶段，那么科研能⼒都包含哪些？在研究⽣阶段会怎样经历这些能⼒培养？从研究⽣培养的过程中，科研能⼒可分为发现问题能⼒、查阅⽂献能⼒、总结归纳能⼒、实验设计能⼒、组织实施能⼒、科研表达能⼒。
1、发现问题能⼒在学习本科专业的基础上，认真的同学会从现有教材理论中发现问题和疑点，在本科阶段教材中会有⼀些没有定论的理论。
那么这些没有定论的理论就是科研的⽅向。
此外，通过查阅现有研究⽂献，综合研究⽂献现状，可以从众多的研究⽂献进展“夹缝”中寻找问题和科研⽅向。
还有⼀种路径就是从⽣产实际中发现问题，作为科研⽅向。
作为没有⽣产实践的⼤学⽣，很难从⽣产实际中发现科研⽅向，多数是导师给定科研选题。
导师给定科研选题会让初⼊科研之门的研究⽣很快找到⽬标，选题定了之后接下来就是要查阅相关研究进展，设计实验⽅案；⽽⾃⼰选题的研究⽣，最初会感觉⽆从下⼿，不知道要做什么，但经过⾃⼰查阅各种书籍和研究⽂献，随着视野开阔慢慢会有了⼀定感觉，最后⾃⼰选定⼀个科研课题，⾃⼰选题的学⽣会经历⾃⼰选题的过程，会锻炼⼀些能⼒，⽽那些导师给定选题的学⽣可能会缺少这⼀过程，这两类学⽣在初⼊研究⽣阶段时会有⼀些经历差别。
作为毕业后从事科研⼯作的⼈来说，⽆论哪种选题都是要具备的，对于从事应⽤研究的⼈来说，从⽣产实际中选题更为重要，这种路径选题的⽬标就是解决⽣产实际中的问题，更能够直接为从业者解决实际问题，让⼈感觉科研与⽣产距离更短，科研直接服务于⽣产，科研成果顺利转化为现实⽣产⼒。
其实，研究⽣培养的发现问题的能⼒，不仅仅是对于从事科研⼯作，更多地是培养⼀种发现问题的路径、思维和习惯，这种习惯会对⾛出校门后影响深远，不论从事什么⼯作，都需要发现问题的能⼒，包括对事物的敏感性、判断⼒和感知⼒。
快速提高研究生考试成绩的秘诀
快速提高研究生考试成绩的秘诀提高研究生考试成绩的秘诀研究生考试是许多大学毕业生迈向更高学术层次的重要关口。
想要取得好成绩，需要经过系统的准备和高效的学习方法。
本文将在以下几个方面介绍快速提高研究生考试成绩的秘诀。
一、制定合理的学习计划要想在短时间内提高研究生考试成绩，制定合理的学习计划至关重要。
首先，了解考试的内容和考试形式，并根据考试大纲制定详细的复习计划。
其次，合理安排时间，确保每天都有足够的时间投入到学习中。
最后，根据自身情况合理分配时间和精力，对不同科目的重点和薄弱环节进行有针对性的学习。
二、深入理解知识点研究生考试往往要求对知识点进行深入理解。
在学习过程中，要注重理论和实践的结合。
理论知识可以通过阅读教材、参考书籍和文献来掌握，实践技能可以通过课外实践活动和实验来提高。
在掌握知识点的基础上，要注意归纳总结，建立知识框架，以便于更好地掌握和运用。
三、灵活运用学习方法相比于本科阶段，研究生考试更注重学生的创新思维和解决问题的能力。
因此，学生在准备过程中应灵活运用各种学习方法，如思维导图、讨论分析、案例分析等。
此外，多参加讲座、研讨会和学术交流活动，扩大知识面，提高综合素质。
四、刷题巩固知识刷题是提高研究生考试成绩的有效方式之一。
通过刷题，可以加深对知识的理解，熟悉考试题型和解题思路。
建议在学习的过程中，每天刷一定数量的习题，并做好错题的复习。
此外，还可以参加模拟考试，提高应试能力和心理素质。
五、注重归纳总结在学习的过程中，时常回顾归纳所学的知识，形成自己的学习笔记和总结。
通过归纳总结，可以加深记忆，强化对知识的理解，并且方便日后的复习。
同时，还可以通过和同学、老师的交流分享，加深对知识的理解和印象。
六、良好的考前准备考前几天，要调整好心态，保持良好的精神状态。
此外，要注意合理安排时间，及时休息和放松，保证充足的睡眠。
在考试前，要对重点知识进行有针对性的复习，做好预习和复习的计划，不要过分焦虑和压力。
研究生毕业就业前需要掌握的技能
研究生毕业就业前需要掌握的技能近年来，研究生教育逐步升温，研究生人数也与日俱增。
毕业对于每一位研究生来说都是一个重要的节点，而就业则是研究生毕业后面临的一个现实问题。
无论是考公务员、进入机关事业单位，还是选择到企业和各类科研机构就业，都需要研究生毕业生具备一定的技能和能力。
接下来，本文将探讨研究生毕业生需要掌握的技能。
一、科研能力研究生毕业生所处的阶段是掌握了扎实的基础知识和初步的专业研究能力，因此，在这个阶段更需要强调的是科研能力的提升。
从毕业生本身的毕业论文来看，既要有前瞻性，又要有创新性，同时需要有高度的逻辑性和严谨性。
在日后的工作中，研究生毕业生还需要熟练掌握如何根据问题制定研究方法和方案，具备独立思考和解决问题的能力，这些都是可以通过科研实践进行培养和锻炼。
二、数据分析和处理能力随着各类技术和信息技术的发展，大量的数据信息已经涌现在科技界，也成为研究生必须学会的一项能力。
为了更好地提升毕业生的数据分析和处理能力，我们可以打破原有的学科界限，让学生多参加全校和跨学科课程，这些课程在春季学期都可以开展。
三、外语水平和跨文化交流能力外语水平可以说是一个基本技能，无论是学习还是工作都需要一定的外语铺垫。
毕竟，如今世界在不断发展，国际化的环境和领域已经成为趋势。
同时，熟练掌握一门外语并通过相关考试，也是求职市场上的“利器”。
与此同时，也需要进行跨文化交流的学习。
四、团队协作能力研究生毕业后，在工作中要与各领域的专业人员、同事进行合作，因此，毕业生也要在学校里学习如何加强和优化自己的团队协作能力。
可以通过参加社会服务、社团等活动来提高自己的团队协作和服务能力。
五、求职技能和职业发展规划研究生毕业后要进入职场，需要在职场中展现自己的专业技能和职业化精神，也需要了解如何加入到理想的职场中去。
因此，毕业生在学校时也应该学习如何进行求职和职业发展规划。
总之，研究生毕业生需要掌握的技能包括科研能力、数据分析和处理能力、外语水平和跨文化交流能力、团队协作能力以及求职技能和职业发展规划能力。
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研究生科研路上的六个关口
1.文献阅读关
研究生入学经过一个学期理论文化课学习后，在导师指导下进入研究课题，同时也大致有了研究方向，由此便进入了文献阅读阶段。
文献阅读是做学问的基础，似乎难倒了大部分学生。
文献阅读质量直接影响研究生基本学术素养，关系着研究生学术视野和品位，并且还影响着选题质量以及未来三年科研工作进展是否顺畅。
相当部分研究生不知道如何开展文献阅读，致使整个研究生期间的研究工作没有进入状态和角色，影响极其深远。
如何突破文献阅读关，是研究生开展研究工作的第一道障碍。
如果突破文献阅读关，研究生应该对方向内主要专业学术名词有较为准确和深刻的认识，对英文专业术语比较熟悉。
能快速流畅地阅读专业中英文论文，并快速找出论文的创新点、贡献以及不足。
对领域国内外进展有比较全面的认识，尤其是最新进展、研究难点有比较好的把握。
对国内外研究领域的主要机构、科研团队、主要学者以及他们的传统特色都有比较清楚的了解。
2.研究选题关
研究生开展研究工作的初期，导师会给个大方向，还会给出较为具体的选题、甚至研究内容。
但，这都是导师根据自己的知识基础和课题情况，而给出的大致框架，其实里面还具有很大弹性。
研究生可以根据自己的阅
读，进行研究方向的微调，研究内容的调整，研究方案的修改，而不是一味地被动接受导师的指派。
研究生要根据自己前期阅读情况，根据研究领域发展态势和个人的学科背景、知识储备，对研究选题进行调整，形成适合自己、符合学科发展的个性化的选题，并提出属于自己的研究方案。
这种通过自己学习和思考，对研究选题进行调整和重新定位，是对导师给出选题的个人认识和解读，也是为接下来研究工作进入自己轨道的必然过渡。
因为导师通常给出的选题方向比较模糊，研究生知识储备和理论结构框架与导师并不能完全匹配，往往研究生并不能很好地理解导师给出选题的内涵。
因此，需要在阅读文献过程中，逐步增进对选题的认识和理解，进行本人个性化的内在认识和解读，需要将相应内容进行调整。
研究生在这个过程中，便由科研的旁观者，成为参与者和主导者，从而获得主动性和积极性，进而激发了科研热情和激情，让科研进入了自己的轨道。
3.理论方法关
研究生文献阅读过程中，提出研究方案过程中，都有一个核心问题需要解决，即研究领域内通常有非常重要，而且还相当有难度的理论需要搞懂。
几乎每个研究，里面都有研究的理论方法问题，这是一个非常重要、核心的问题。
例如，不管是地貌学、水文学、生态学，还是土壤侵蚀学、水土保持学，具体研究里面都要涉及到相关的理论问题，而能否通过独立自主将理论吃透，成为能否开展研究的关键。
这些理论方法通常有一定难度和门槛，需要花费大量时间反复学习，并非轻而易举地学通。
理论方法的梳理和学习，是自己属于某个具体专业标识的关键。
突破研究方向的理论关，通常需要专业基础知识，需要数学基础和专业理解。
如果不能突破这个关口，研究生的论文阅读是肤浅的，不是深刻透彻的。
如果不能突破这个关口，研究生提出的研究方案其实是自身并不能解决的，甚至没有真正理解的。
阅读论文过程中，能否快速弄明白论文里面的研究理论与方法，这体现了研究生的能力和水平。
如果能较为高效、系统地突破本研究方向的理论方法关，尤其是能快速学习有难度门槛的新理论、新方法，突破理论方法的难关，研究生研究工作将进入新阶段。
4.数据获取关
研究生通过文献阅读关、研究选题关、理论方法关之后，便进入了数据获取关。
数据获取关包括野外试验和室内实验两个层次。
研究生要制定科学系统、切实可行的野外调查和观测试验方案，并且要到野外经过解决实际困难，历经艰辛获得第一手的调查或者观测数据。
许多学生想的很多，但是到野外缺乏相应能力，不能实现自己的想法，无法获得足额科考的数据，进而影响了研究进展。
室内实验包括科学试验、样品测试，这需要经过大量学习、反复论证，符合科学规范和专业要求，并且需要协调仪器设备，购买耗材，投入大量精力，还要有各种实验失败的心理冲击。
其中掌握试验方法、协调仪器设
备、运筹好时间与人员安排等，都直接影响研究生室内实验的效率和实验数据的准确性。
5.数据处理关
突破了数据缺乏瓶颈，手里有了研究所需数据后，研究便进入了数据处理关。
这个环节也包括两个层次，一个是数据分析与表达；一个是专业模型的计算实现。
数据分析与表达是研究生从事科研工作的基本功，这里需要熟悉数据统计分析的基本方法和要求，掌握主流数据处理分析软件，能做出规范、美观的图表，对研究结果有个较为科学清楚的表达。
这个环节虽然基础，其实，对大多数研究生来说，一直到毕业做的还不够好。
专业模型计算是研究最有难度的一个环节，当然也是研究工作核心环节。
这是突破理论方法认识关后的实践操作，这需要对专业模型有个较为深刻的理解和认识，常常还需要懂程序语言才能做得更加专业和透彻。
如果简单地使用领域内主流模型，那样只能做区域、个例性研究，往往属于重复工作，创新和贡献通常不足。
如果要对模型进行改进，需要在理论方法上有新认识，并且还要掌握程序语言对现有模型进行修正，甚至提出新模型，显然后者难度极大。
6.论文撰写投稿关
现在研究生便进入了论文撰写关。
需要对研究背景、数据方法有个较好的介绍，对研究结果进行清晰明了的介绍，尤其是抓住重点的介绍。
讨论部分体现了研究生思辨能力和专业是否扎实，往往是研究生初写论文的
障碍。
研究生常常将研究结果、讨论、结论都难以分清，这一方面因为阅读量不够，一方面因为刚开始从事学术论文撰写经验缺乏。
论文撰写看似简单，但因人而异，这不仅受研究生自身语言表达能力影响，而且还与个人科研热情和积极性主动性有关，往往成为很多研究生科研路上的拦路虎，原本很容易写出来的学术论文长期拖延而不决，成为读研究生阶段的最后障碍。
论文撰写完之后需要经过多次反复修改，由此便进入了论文投稿阶段。
投稿需要撰写投稿说明，格式排版以及各种投稿准备和上传操作，之后便进入或长或短的评审等待期。
评审意见回来之后，就是如何认真地回复评审人的意见。
论文投稿阶段有很多注意事项，也是一个经验性很强的工作，需要长期积累、广泛交流、逐步提高。
以上大致梳理了研究生攻读学位所要经历的六大关口，不同学科可能存在一些差异，但大致都会经历这些关口。
研究生攻读学位期间，真是不断突破这些关口，进而积累了个人科研经验，提高了个人科研能力。
除了以上具体的科研路上六大关外，其实，研究生读研生涯最大的敌人，并非是学术的枯燥与艰涩，而是自我管理失效所带来的任性与放逐、孤独与无奈、困惑与迷茫、煎熬与挣扎，形影不离，贯穿始终。
关于这个问题，笔者将另文著述。