最新青岛版三年级环境教育教案
环境教育青岛版本教案
环境教育青岛版本教案标题：环境教育青岛版本教案教案目标：1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握环境保护的基本概念和原则。
3. 培养学生的环境保护意识和实践能力。
教学内容：1. 环境保护的概念和意义。
2. 环境问题的现状和原因。
3. 环境保护的基本原则和方法。
4. 环境保护的案例分析和解决方案。
5. 环境保护的个人责任和行动。
教学步骤：引入环境保护的概念和意义（10分钟）1. 通过图片、视频或实物展示引起学生对环境问题的关注。
2. 引导学生讨论环境保护的重要性和对人类生活的影响。
介绍环境问题的现状和原因（15分钟）1. 呈现一些常见的环境问题，如空气污染、水污染和垃圾问题。
2. 解释这些问题的原因，如工业发展、能源使用和人类活动等。
讲解环境保护的基本原则和方法（20分钟）1. 解释环境保护的基本原则，如减少、重复利用和循环利用。
2. 介绍环境保护的一些基本方法，如节约能源、减少废物和植树造林等。
分析环境保护的案例和解决方案（20分钟）1. 分组讨论并分析一些实际环境问题的案例，如城市垃圾管理和水资源保护等。
2. 引导学生提出解决方案，并讨论其可行性和效果。
强调环境保护的个人责任和行动（15分钟）1. 引导学生意识到每个人都有责任保护环境。
2. 鼓励学生制定个人环境保护计划，并分享实施的经验和成果。
总结和评价（10分钟）1. 复习本节课所学的环境保护知识和方法。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励积极参与环境保护活动。
教学资源：1. 图片、视频和实物展示环境问题和解决方案。
2. 环境保护案例分析材料。
3. 学生参与环境保护活动的资料和计划。
教学评估：1. 学生参与讨论和提问的积极性。
2. 学生在案例分析和解决方案提出中的思维能力。
3. 学生制定个人环境保护计划的合理性和可行性。
教学扩展：1. 组织学生参观当地的环境保护设施或参与环保志愿者活动。
2. 鼓励学生进行环境保护主题的研究报告或展示。
教案撰写的目的是为了提供一个教学框架和指导，具体的教学内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和优化。
三年级的环境教育教案(3篇)
第1篇年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解环境问题的严重性，增强环保意识。
2. 培养学生从小养成爱护环境、节约资源的好习惯。
3. 培养学生热爱大自然，关心家乡环境的情感。
教学重点：1. 环境问题的危害。
2. 爱护环境、节约资源的方法。
教学难点：1. 让学生理解环保与自身生活的关系。
2. 培养学生环保的实际行动。
教学准备：1. 教学课件。
2. 环保宣传资料。
3. 学生分组。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组家乡美景的图片，引导学生欣赏。
2. 提问：这些美景让我们感受到了什么？3. 学生回答后，教师总结：这些美景让我们感受到了家乡的美丽和生机。
二、讲授新课1. 教师讲解环境问题的严重性，例如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考：环境问题对我们有什么危害？3. 学生讨论后，教师总结环境问题的危害，如影响身体健康、破坏生态平衡等。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 我们身边有哪些环境问题？b. 我们应该如何爱护环境？c. 我们可以采取哪些实际行动来保护环境？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、互动环节1. 教师播放环保公益广告，引导学生思考广告中的环保行为。
2. 提问：我们可以在生活中如何做到这些环保行为？3. 学生回答后，教师总结并强调环保的重要性。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调爱护环境、节约资源的重要性。
2. 布置作业：a. 画一幅以“我爱家乡”为主题的画，表达对家乡环境的热爱。
b. 在家中进行一次环保行动，如垃圾分类、节约用水等，并记录下来。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，让学生直观地了解环境问题的严重性，增强环保意识。
2. 分组讨论环节，让学生积极参与，提高环保行动的自觉性。
3. 通过布置作业，让学生将环保理念融入日常生活，养成良好习惯。
第2篇课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
山东版三年级环境教育教案
山东版三年级环境教育教案10.聆听春的脚步教学目标：1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教学过程：一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。
了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。
“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机构，加强环境管理。
（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。
“环境与发展十大对策”《中国21世纪议程》环境科学德产生。
三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。
生态农业。
四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德11. 室内花卉本领大教学目标：1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。
教学重点：了解我国土地污染的主要原因。
教学过程：一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。
我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。
但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。
面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢？二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？2、学生举例说明。
3、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？（1）四人小组讨论。
三美丽的街景四绿色生态园(教案)-三年级下册数学青岛版
三美丽的街景四绿色生态园（教案）三年级下册数学青岛版美丽的街景与绿色生态园是三年级下册数学青岛版的重要内容。
本节课旨在让学生在实际情境中感受和理解平面图形的特征，发展空间观念。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第65页例题和第66页的“做一做”，以及第67页的“练习四”第1、2题。
通过这些内容，学生将学习如何利用平面图形来描述和绘制美丽的街景和绿色生态园。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解平面图形的概念和特征；2. 学会用平面图形描述和绘制实际情境中的物体；3. 培养空间观念和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从实际情境中抽象出平面图形，并运用平面图形解决问题。
教学重点：理解平面图形的特征，学会用平面图形描述和绘制实际情境中的物体。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、练习题。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示美丽的街景和绿色生态园的图片，引导学生观察和描述这些场景中的平面图形。
让学生意识到平面图形在实际生活中的应用。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解平面图形的概念和特征，以课本例题为例，示范如何用平面图形描述和绘制这些场景。
引导学生理解平面图形的基本元素，如点、线、角等。
3. 练习与讨论（10分钟）让学生独立完成课本第66页的“做一做”，然后分组讨论，互相交流解题过程和心得。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：美丽的街景与绿色生态园1. 平面图形的概念和特征2. 平面图形的应用3. 实际情境中的平面图形七、作业设计1. 课本第67页“练习四”第1题：用所学知识描述和绘制你家的平面图。
答案：略2. 课本第67页“练习四”第2题：观察学校教室的布局，用所学知识描述和绘制教室的平面图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对平面图形的概念和特征有了初步的理解和掌握。
三年级环境教育的教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生节约资源、爱护环境的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。
教学重点：1. 环境问题的认识。
2. 环保行动能力的培养。
教学难点：1. 学生如何将环保理念转化为实际行动。
教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：PPT课件、环保宣传图片、环保知识卡片、环保标语等。
2. 学生准备：收集环保小故事、环保小建议。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示环保宣传图片，引导学生观察并思考：这些图片告诉我们什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结：这些图片反映了我们身边的环境问题，保护环境迫在眉睫。
二、新课讲授1. 教师播放PPT课件，介绍环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 学生讨论：环境问题产生的原因有哪些？3. 教师总结：环境问题产生的原因包括人类过度开发、污染排放、浪费资源等。
4. 学生分享环保小故事，教师点评并总结：我们要从自身做起，保护环境。
三、环保行动1. 教师发放环保知识卡片，让学生了解环保知识。
2. 学生分组讨论：如何保护我们的家园？3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结：a. 节约用水、用电，减少浪费；b. 分类投放垃圾，实现资源循环利用；c. 少用一次性产品，减少塑料污染；d. 积极参加环保公益活动。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。
2. 学生分享自己的环保行动，教师给予鼓励和表扬。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，带动家人共同参与环保行动。
2. 收集环保小建议，下节课分享。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频、讨论等多种形式，让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 通过环保行动环节，培养了学生的环保意识，提高了他们的环保行动能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注学生的环保意识培养，引导他们积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
三年级(下册)环境教育教案
三年级(下册)-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环保的基本原则和措施4. 生活中的环保行动5. 环保活动的设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：环保的基本原则和措施，生活中的环保行动。
2. 教学难点：环保活动的设计与实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国的环境现状、环保的基本原则和措施。
2. 案例分析法：分析生活中的环保行动案例。
3. 实践活动法：设计环保活动，让学生动手实践。
五、教学准备1. 准备相关环保资料、案例。
2. 准备环保活动所需道具和材料。
3. 安排合适的实践活动场地。
六、教学过程1. 导入：通过一个环保案例，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解环境的概念及其重要性。
3. 案例分析：分析我国的环境现状，让学生了解环保的紧迫性。
4. 环保知识讲解：讲解环保的基本原则和措施。
5. 实践活动：设计一个简单的环保活动，让学生动手实践。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结环保的基本原则和措施。
2. 强调生活中的环保行动，提醒学生从身边的小事做起。
八、作业布置1. 让学生收集一个环保案例，下节课分享。
2. 设计一个家庭环保活动，记录实施过程和感受。
九、课后反思1. 总结本节课的教学效果，查找不足。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容。
十、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生设计的环保活动和家庭环保行动，评估他们的实践能力。
3. 学生反馈：收集学生对环保课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学内容与Activities章节内容:1. 环境污染的类型与影响2. 自然资源的合理利用3. 生态平衡与生物多样性保护4. 环保法律法规简介5. 环保创新技术与未来展望教学活动:1. 环境污染类型：通过图片和视频资料，让学生了解空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染，并讨论它们对生活的具体影响。
青岛版小学三年级环境教育教学计划清单及教案设计
青岛版小学三年级环境教育教学计划及教案2012-05-01 20:34:22| 分类：教学资料|三年级《环境教育》教学计划2011——2012第二学期一、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。
本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建，设计的内容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。
各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
《美丽的家乡》单元按照由远及近，有全面到局部，由自然到人文的思路编排，引导学生“欣赏自然——感恩自然——热爱家乡”。
人类作为自然之子，应感谢自然的赐予和馈赠，以感恩自然的心对待自然的心对待自然，已敬畏自然的心保护环境，初步建立起人与自然和谐相处的伦理观。
《珍爱生命》单元引导学生从关爱小草、小树的生命，到关爱植物家园；从关爱蚯蚓、小鸟的生命，到关爱动物家园，让学生树立起“生命平等”、“呵护生命”、“珍爱生命”的价值观。
“《简朴生活》单元注重引导学生从习以为常的时间发现环境问题，通过反思个人生活方式，从改变自己的生活方式开始，崇尚自然简朴生活。
教科书引导学生从一件衣服、一支铅笔、一度电、一滴水、一桌剩饭、一件物品的包装谈起，引发学生关于环境问题的思考。
这些事例均为小事，却以小见大，具有很强的实效性和可操作性。
指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的内容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风尚，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。
三年级全册环境教育的教案[宝典]
![三年级全册环境教育的教案[宝典]](https://img.taocdn.com/s3/m/4290f922178884868762caaedd3383c4bb4cb4b4.png)
三年级全册环境教育的教案[宝典]第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类的生存基础、生物多样性的保障、经济发展与社会进步的支撑等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同环境的照片，让学生描述并说出其特点。
2. 小组讨论：让学生分组讨论环境对人类和生物的重要性，并分享各自的观点。
教学评价：1. 学生对环境定义的理解程度。
2. 学生对环境保护意识的培养情况。
第二章：环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生关注环境问题，提高环保意识。
教学内容：1. 水污染：原因、危害、防治措施。
2. 大气污染：原因、危害、防治措施。
3. 土壤污染：原因、危害、防治措施。
教学活动：1. 案例分析：分析具体的环境污染案例，让学生了解环境问题的严重性。
2. 小组讨论：让学生提出解决环境问题的方法和建议。
教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生提出的环保建议的合理性。
第三章：环境保护法律法规教学目标：1. 让学生了解我国环境保护法律法规的基本内容。
2. 培养学生遵守环保法律法规，履行环保义务。
教学内容：1. 《中华人民共和国环境保护法》：基本原则、主要内容。
2. 《中华人民共和国环境影响评价法》：基本要求、评价流程。
3. 《中华人民共和国大气污染防治法》：主要措施、防治目标。
教学活动：1. 法律法规讲解：讲解环保法律法规的基本内容和主要要求。
2. 小组讨论：让学生分析实际案例，了解环保法律法规在保护环境方面的作用。
教学评价：1. 学生对环保法律法规的了解程度。
2. 学生遵守环保法律法规，履行环保义务的情况。
第四章：环保行为与生活方式1. 让学生了解环保行为与生活方式的重要性。
教学内容：1. 节能减排：节约用水、节约用电、减少汽车尾气排放等。
2. 垃圾分类：分类标准、分类方法、分类意义。
青岛版小学科学三年级上册《我们需要清新的空气》教案
青岛版小学科学三年级上册《我们需要清新的空气》教案【教学内容】青岛版小学科学三年级上册第五单元第二十二课【教学目标】1.观察当地空气污染情况，培养学生的观察能力和分析综合能力。
2.认识到人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行。
保护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护环境的建议。
3.让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法。
知道净化空气的方法。
【教学重难点】教学重点：探究燃烧造成空气污染的原因；会用不同燃料作实验，进行对比观察，并解释现象。
教学难点：探究空气的性质，独立完成空气能占据空间的研究。
【教具、学具】学生准备：1、课前搜集空气与生命的关系，空气污染的习惯资料。
了解当地的空气污染情况。
课前搜集空气与生命的关系、空气污染的相关资料。
2、课前调查我们周围空气污染的情况。
教师准备:1、分组材料：废塑料片，泡沫块，油灯、蜡烛；火柴，盘子，玻璃杯。
2、通过网络等媒体收集空气污染带来的危害收集、整理与空气污染有关的文字、图片资料制作成教学课件。
演示材料：【教学过程】一、创设情景，提出问题1.出示两类环境图片，认真观察图中环境怎么样？喜欢哪一种环境？为什么？观察后小组讨论交流：A、在环境优美的环境中有什么感受？为什么？B、在空气污染的环境中有什么样的感受？为什么？2、交流：喜欢哪一种环境？为什么？3、比较图中几种空气污染现象，各小组提出自己想研究的问题。
预测：空气是怎样被污染的呢？燃料燃烧为什么会污染空气？空气污染有什么危害？怎样避免或减少空气污染？揭示课题：（板书课题：我们需要清新的空气）二、小组学习，自主探究分小组思考讨论：1、调查活动：生展示课前搜集整理的有关环境问题的考察报告表回顾空气成分的组成，结合空气中混入了很多有害我们身体的成分，我们的生活会怎样？学生利用已有经验自由发言，教师适时鼓励引导。
讨论分析空气是怎样被污染的呢？（预测：人类的生产生活使用燃料燃烧）2、探究活动：燃料燃烧为什么会污染空气？根据经验作出推想。
青岛版科学三年级上册《我们需要清新的空气》优秀教案
22.我们需要清新的空气【教学内容】三年级上册第五单元第22课【教学目标】1、考察当地空气污染情况，培养学生的观察能力和分析综合能力。
2、认识到人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行保护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。
3、了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。
【教学重难点】教学重点：在合作交流中，知道我们需要清新的空气。
教学难点：实地调查，亲身感受空气污染的严重性。
【教具、学具】学生准备：搜集有关大气污染危害性的资料。
调查我们周围空气污染情况，填好调查记录表。
了解国家和薛城区政府防治空气污染所采取的措施。
教师准备:有关空气污染的资料、视频。
【教学过程】一、创设情景，提出问题视频对比，揭示课题。
如果让你选择一个地方居住，你会选择哪儿？为什么？学生交流谈想法。
根据学生回答小结：空气是没有颜色没味道，可我们人类一时一刻也离不了，所以我们需要清新的空气。
板书课题：我们需要清新的空气。
二、小组学习，自主探究谈话：洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
一个成年人每天吸入的空气约为12m³——16m³。
但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长。
课前大家都对我们周围的环境做了调查，下面请把你们的调查结果在小组内交流一下。
空气污染调查表（调查记录表可根据自己的实际情况自行改变）小组内互相交流调查结果，教师巡视，留意有代表性的小组进行班内汇报交流。
三、汇报交流，评价质疑。
过渡谈话：我看到有的同学课前实际调查了很多内容，得到很多数据，下面请各小组派一名代表，与大家共同分享一下你们的调查结果，其他小组要认真倾听！1.小组代表介绍有关大气污染危害性的调查材料。
预设：1。
有关锅炉污染问题。
八一轮胎厂；海化集团的污气排放问题；八中宿舍冬季取暖锅炉冒黑；……。
三年级生态环境教案（通用11篇）
三年级生态环境教案三年级生态环境教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的三年级生态环境教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级生态环境教案1教学目的1．知识：理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。
2．能力：通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。
3．德育渗透：通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识。
教学重点1．环境污染对生物的危害。
2．提高学生的环保参与意识。
教学难点提高学生环保参与意识。
教学用具实物投影、录像、三支试管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（质量浓度为0．01mg/L）KNO3（质量浓度为0．01mg／L）。
教学方法讨论法讲述法，群体调查法与多媒体教学相结合。
课时安排二课时。
第一课时引言、提问：环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？（答：环境污染。
）对，唐朝诗人杜甫曾经这样赞美大自然：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可是，现在一些地方由于环境污染的危害，已见不到这样的美景了。
环境污染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接危害着人类的健康，我们这节课的研究主题是环境污染的危害。
前几天，我们布置了一项课外作业，让大家以小组为单位分头走访环保部门，调查我国的环境质量状况并收集相关的文字资料和录像资料，请问从大家的调查情况来看，环境污染主要有哪几方面？（答：5方面。
有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污染。
）我们先来研究大气污染的危害。
问：通过调查，大家知道我国大气污染类型和主要污染物有哪些吗？（答：我国属于煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。
【K12学习】青岛版三年级环境教育教案
青岛版三年级环境教育教案三年级环境教育教案第一课自然美景看不够教学目标1．树立人与自然和谐相处的观念培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2．了解山东的自然美景并能进行简单的介绍。
3．学会欣赏自然美景并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程:一、欣赏自然美景导入新课。
师：大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
师：看了这些图片你们有什么感受？师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完。
好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。
板书课题——自然美景看不够二、说说家乡美感受家乡美 1、小组讨论感受家乡美景。
播放济南美景介绍的视频短片 2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
一组五岳之尊——泰山二组:人间仙境——蓬莱三组荣成天尽头——海驴岛四组济南泉水——趵突泉五组潍坊石门坊六组临沂溶洞评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化。
2、让家乡更美师：有那个让我们的家乡变得更美丽呢说说你的想法。
四、总结回顾拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧。
在你去欣赏美景的时候用相机记下来。
第二课齐鲁风情教学目标1．欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素，感受天人合一和谐共处的美好情怀。
2．认识具有当地特色的风土人情和传统继而了解齐鲁大地的民俗风情。
3．围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程一、谈话导入：了解当地民俗齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中是不可忽视的重要组成部分。
潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。
同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。
环境教育青岛版教案
环境教育青岛版教案教案标题：环境教育青岛版教案教案目标：1. 了解环境教育的重要性以及在青岛地区的实施情况。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 掌握环境保护的基本知识和技能。
4. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或实物引发学生对环境保护的思考和讨论。
2. 引导学生回答以下问题：为什么环境保护对我们来说很重要？青岛地区存在哪些环境问题？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍环境保护的基本概念和重要性。
2. 分析青岛地区的环境问题，如水污染、空气污染、垃圾处理等。
3. 讲解环境保护的原则和方法，如节约资源、减少污染、推广可再生能源等。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 提供青岛地区的环境保护案例，如垃圾分类、海洋保护等。
2. 分组讨论学生对这些案例的看法和解决方案。
3. 鼓励学生提出创新的环境保护措施，并与同组成员分享。
四、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个青岛地区的环境问题进行深入研究。
2. 要求学生制定解决方案，并设计相应的宣传海报或小册子。
3. 每个小组向全班展示他们的解决方案和宣传材料。
五、总结与评价（10分钟）1. 回顾课堂内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任。
2. 学生自评和互评小组活动的表现和成果。
3. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护行动。
教案延伸活动：1. 安排学生进行实地考察，了解青岛地区的环境保护措施和成果。
2. 组织学生参与环保志愿者活动，如清理海滩、植树造林等。
3. 鼓励学生开展环境保护主题的科学实验或调查研究。
教案评估方式：1. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
2. 学生对环境保护知识的理解和应用能力。
3. 学生小组活动的解决方案和宣传材料的质量。
4. 学生在延伸活动中的参与程度和成果。
教案备注：1. 教案可根据不同年级和教学要求进行适当调整。
2. 教案中的案例和活动可根据青岛地区的实际情况进行选择和设计。
青岛版小学三年级环境教育教学计划清单及教案设计
青岛版小学三年级环境教育教学计划及教案2012-05-01 20:34:22| 分类：教学资料|三年级《环境教育》教学计划2011——2012第二学期一、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。
本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建，设计的内容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。
各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
《美丽的家乡》单元按照由远及近，有全面到局部，由自然到人文的思路编排，引导学生“欣赏自然——感恩自然——热爱家乡”。
人类作为自然之子，应感谢自然的赐予和馈赠，以感恩自然的心对待自然的心对待自然，已敬畏自然的心保护环境，初步建立起人与自然和谐相处的伦理观。
《珍爱生命》单元引导学生从关爱小草、小树的生命，到关爱植物家园；从关爱蚯蚓、小鸟的生命，到关爱动物家园，让学生树立起“生命平等”、“呵护生命”、“珍爱生命”的价值观。
“《简朴生活》单元注重引导学生从习以为常的时间发现环境问题，通过反思个人生活方式，从改变自己的生活方式开始，崇尚自然简朴生活。
教科书引导学生从一件衣服、一支铅笔、一度电、一滴水、一桌剩饭、一件物品的包装谈起，引发学生关于环境问题的思考。
这些事例均为小事，却以小见大，具有很强的实效性和可操作性。
指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的内容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风尚，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。
三年级下学期环境教育教案[版]
![三年级下学期环境教育教案[版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f26e278c48649b6648d7c1c708a1284ac9500516.png)
三年级下学期环境教育教案[整理版]第一章：认识环境1.1 教学目标：让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和兴趣。
1.2 教学内容：环境的定义和分类（自然环境、城市环境、学校环境等）。
环境对人类和动植物的影响。
1.3 教学活动：观看环境图片，引导学生思考环境对生活的影响。
小组讨论，分享对环境保护的认识和想法。
第二章：自然资源的保护2.1 教学目标：让学生了解自然资源的种类和重要性。
培养学生节约和保护自然资源的意识。
2.2 教学内容：自然资源的种类（水、土地、空气、植物、动物等）。
节约和保护自然资源的方法。
2.3 教学活动：观看自然资源的视频，引导学生了解资源的珍贵性。
小组活动，讨论节约资源的方法，并分享给全班。
第三章：污染与环保3.1 教学目标：让学生了解污染的种类和危害。
培养学生减少污染和保护环境的意识。
3.2 教学内容：污染的种类（空气污染、水污染、土壤污染等）。
污染对环境和人类健康的影响。
减少污染的方法。
3.3 教学活动：观看污染图片，引导学生了解污染的严重性。
小组讨论，思考如何减少污染和保护环境。
第四章：绿色生活4.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念和意义。
培养学生实践绿色生活的意识和习惯。
4.2 教学内容：绿色生活的概念和意义。
实践绿色生活的方法（节约能源、减少废物、保护植物等）。
4.3 教学活动：观看绿色生活的视频，引导学生了解绿色生活的重要性。
小组活动，讨论如何实践绿色生活，并制定一个绿色生活的计划。
第五章：环保行动5.1 教学目标：让学生了解环保行动的种类和意义。
培养学生参与环保行动的意识和能力。
5.2 教学内容：环保行动的种类（植树造林、垃圾分类、减少使用一次性产品等）。
参与环保行动的方法和技巧。
5.3 教学活动：观看环保行动的视频，引导学生了解环保行动的重要性。
小组讨论，思考如何参与环保行动，并制定一个班级环保计划。
第六章：我们的校园6.1 教学目标：让学生了解校园环境的特点和问题。
青岛版三年级环境教育教案
青岛版三年级环境教育教案三年级环境教育教案第一课自然美景看不够教学目标：1.培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2.了解山东的自然美景。
3.学会欣赏自然美景。
教学过程：一、欣赏自然美景导入新课。
师：大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？请说说自己去过的地方。
学生根据自己的经验介绍，并能进行简单的介绍。
培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
师：看来大家去过了很多地方，现在我来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
师：看了这些图片你们有什么感受？师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完。
好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。
板书课题——自然美景看不够。
二、说说家乡美1.小组讨论感受家乡美景。
播放济南美景介绍的视频短片。
2.说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
分成六组，每组介绍一个景点：一组五岳之尊——泰山；二组：人间仙境——蓬莱；三组荣成天尽头——海驴岛；四组济南泉水——趵突泉；五组潍坊石门坊；六组临沂溶洞。
评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1.交流典型事例，说说家乡的变化。
2.让家乡更美师：有什么让我们的家乡变得更美丽的想法吗？四、总结回顾拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你们快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧。
在你去欣赏美景的时候用相机记录下来。
第二课齐鲁风情教学目标：1.感受天人合一和谐共处的美好情怀，欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素。
2.认识具有当地特色的风土人情和传统，了解齐鲁大地的民俗风情。
3.围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：一、谈话导入：了解当地民俗齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中是不可忽视的重要组成部分。
潍坊的风筝节让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。
山东省义务教育必修地方课程小学三年级上册《环境教育》教案 全册精品
山东省义务教育必修地方课程小学三年级上册《环境教育》教案全册精品山东省义务教育必修地方课程小学三年级上册《环境教育》教案全册精品教学计划一、学生情况分析：三年级学生已经掌握了一、二年级所学的知识，具备一些好的研究方法和良好的研究惯，也有一定的环保意识和知识，但不够系统和全面。
个别学生的环保意识较差，研究兴趣不高，缺乏综合实践活动的机会。
二、全学年教学目标总要求：一）双基：1、让学生了解生态环境问题的产生和发展，意识到这些问题对人类的危害，树立环保意识，改变浪费资源、破坏环境的生活方式。
2、教导学生从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
二）思想教育：1、让学生体验健康生活需要好的环境。
2、培养学生爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点：一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
二）重点难点：1、培养学生热爱大自然的情感，锻炼团结协作的能力。
2、让学生深入了解动物与人的关系，理解爱护、保护动物的重要性。
3、培养学生热爱动物的情感，锻炼团结协作的能力，让他们从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转化为保护地球的具体行动。
4、让学生体会自然之声的美妙和和谐，增强保护大自然的意识。
5、培养学生的环保意识和节约用水的意识，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
四、具体措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情境，激发学生的研究兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、在课堂中渗透思想品德教育。
三年级全册环境教育的教案[资料]
![三年级全册环境教育的教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/bfc1e24958eef8c75fbfc77da26925c52cc591a9.png)
三年级全册环境教育的教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容：1. 环境问题的现状：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 大自然的重要性：人类的生存与发展离不开大自然。
3. 环保行为：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
三、教学重点：1. 环境问题的现状及其影响。
2. 大自然的重要性。
3. 培养学生的环保意识和行为。
四、教学难点：1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何引导学生从身边的小事做起，参与环保活动。
五、教学方法：1. 图片展示：通过展示环境问题的图片，让学生直观地了解环境现状。
2. 故事讲解：通过讲述大自然的故事，引导学生感受大自然的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论环保行为，并提出可行性建议。
4. 实践活动：组织学生参与垃圾分类、节约用水等环保活动。
六、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让学生了解环境问题的现状。
2. 新课导入：讲述大自然的故事，引导学生感受大自然的重要性。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论环保行为，并提出可行性建议。
4. 实践活动：组织学生参与垃圾分类、节约用水等环保活动。
七、教学反思：1. 学生对环境问题的了解程度是否达到预期目标。
2. 学生是否能够自觉地参与环保活动。
3. 教学方法是否适合学生的实际情况。
八、课后作业：1. 让学生结合所学内容，从身边的小事做起，记录一周的环保行为。
2. 调查家人的环保意识，了解家庭环保现状，并提出改进建议。
九、教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和自觉性。
3. 学生在家里的环保行为表现。
通过本节课的学习，让学生认识到环境问题的严重性，培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动，为创建美丽家园贡献自己的力量。
六、教学内容：1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。
青岛版三年级环境教育教学方案
三年级"环境教育"教案集中心小学倩倩2021、9三年级"环境教育"学期备课一、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元："美丽的家乡"、"珍爱生命"、"简朴生活"，以专题性研究的形式编排了两个专题："绿色志愿者"——“我身边的浪费现象〞"童眼看法规"——“保护野生动物〞。
本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活〞思路构建，设计的容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。
各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续开展的环境伦理观，获得根本的环境知识，掌握根本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
"美丽的家乡"单元按照由远及近，有全面到局部，由自然到人文的思路编排，引导学生“欣赏自然——感恩自然——热爱家乡〞。
人类作为自然之子，应感自然的赐予和馈赠，以感恩自然的心对待自然的心对待自然，已敬畏自然的心保护环境，初步建立起人与自然和谐相处的伦理观。
"珍爱生命"单元引导学生从关爱小草、小树的生命，到关爱植物家园；从关爱蚯蚓、小鸟的生命，到关爱动物家园，让学生树立起“生命平等〞、“呵护生命〞、“珍爱生命〞的价值观。
“"简朴生活"单元注重引导学生从习以为常的时间发现环境问题，通过反思个人生活式，从改变自己的生活式开场，崇尚自然简朴生活。
教科书引导学生从一件衣服、一支铅笔、一度电、一滴水、一桌剩饭、一件物品的包装谈起，引发学生关于环境问题的思考。
这些事例均为小事，却以小见大，具有很强的实效性和可操作性。
指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监视活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风气，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。
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青岛版三年级环境教育教案1、自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。
师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
）师：看了这些图片，你们有什么感受？生……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。
（板书课题——自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。
（播放济南美景介绍的视频短片）2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
一组：五岳之尊——泰山二组:人间仙境——蓬莱三组：荣成天尽头——海驴岛四组：济南泉水——趵突泉五组：潍坊石门坊六组：临沂溶洞评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。
四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
2、齐鲁风情教学目标：1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：一、谈话导入系科，了解当地民俗齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。
潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。
同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。
我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？二、了解健康饮食，感知绿色生活谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。
（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。
我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。
我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。
四、绿色延长，感受齐鲁文化齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
3、丰富的资源教学目标：1、知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
2、了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。
3、会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。
教学过程：一、谈话导入，引出课题师：《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福，欣赏了家乡美丽的自然美景，这些都是我省丰富的旅游资源。
其实，我们家乡的其他资源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？生：我们家乡的水资源非常丰富，有渤海、黄海。
生：我们的家乡有许多特产。
师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识，搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们山东丰富的资源。
（板书课题——丰富的资源）二、交流资料，了解山东丰富的资源1.了解家乡的资源师：课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理，看看我们家乡到底有那些资源。
一组：介绍家乡矿产资源。
二组：介绍家乡生物资源。
三组：介绍家乡土特产。
四组：介绍家乡水资源和土地资源。
师：刚才我们一起了解了家乡的资源。
山东是一个大省，自然资源非常丰富。
下面，我们就来进行以“山东资源知多少”为主题的知识竞赛活动，看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。
（2）出示比赛要求。
题目分未必答题、抢答题。
每组选出一人举手抢答，题目读完之前举手将失去回答的机会。
每答对一题加10分（3）师出题，各小组回答。
（4）评选优胜小组。
分数最高的小组为优胜小组。
2.结合生活实例，激发学生节约能源意识师：在我们美丽的校园中，老师发现了这么一些浪费现象。
（出示校园中的浪费现象图片：水龙头滴水，空调、饮水机彻夜不关，学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……）师：我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象。
节约这么重要，就让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯吧！三、说说家乡资源1．乡资源介绍师：关于山东省的资源，大家了解的很多，那你们知道我们青岛有哪些资源吗？把你知道的在你的小组中说一说。
2.合理利用家乡资源师：我们认为应该怎样利用家乡的资源呢？生……总结：同学们的建议和想法都很好，对于家乡的资源，我们要合理利用，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸这节课我们了解了家乡丰富的资源，同时我们知道了资源是有限的，我们要好好利用，才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起，积极响应倡议，保护家乡宝贵的资源。
把你的收获与大家分享一下吧！4、我的家乡教学目标：1、感受人与自然的和谐共处，激发学生热爱家乡的感情；愿意合作交流，乐于与他人分享。
2、知道家乡的著名景点，并能简单的介绍。
3、学会欣赏家乡的自然风光，并能用自己喜欢的方式展示家乡美；会搜集信息，并对信息进行整理分析。
教学过程：一、谈话导入，引出课题教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。
二、家乡的自然环境特点1、展示风光。
教师以多媒体课件呈现教科书第42页中的草原、高原、广场、乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。
（1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。
（2）教师引导，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。
请大家描绘一下自己的家乡。
2．介绍自己家乡的自然环境特点。
学生联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。
3．教师小结：家乡是生我、养我的地方。
山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。
现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。
三、我的家乡真美丽1．学生把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
2．学生自由欣赏，在心中选定自己认为最美的景物。
3．意见相同的学生组成一组，讨论如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。
4．每组指派一个代表上台向全班同学推荐本组选定的景点。
5．全班同学举手表决或投票，评选家乡“最佳四景”。
6．学生从“最佳四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。
7．教师小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。
确实，家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样，真的很美丽。
四、拓展延伸。
生长在这样美丽的地方，你们有什么感受呢？让我们用自己喜欢的方式，来表达自己对家乡的感情。
朗诵导入师:老师课前安排大家寻找身边小草的身影,你们完成任务了么?生:完成了。
师：谁来展示给大家看?学生展示：5．小草的微笑教学目标：1、树立尊重生命，关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
教学过程：二、探究小草的作用。
1.交流小草作用师：图片看完了，小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。
谁查到了小草有那些作用？2．探究实验师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
（课件展示《实验提示》。
学生动手实验，教师巡视指导，实验后学生汇报。
）师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？（播放视频录音，录像包括两个实验，分别是：验证草坪可以调节气温验证草坪可以降低噪音。
）师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。
（小组交流）师小结：通过调查发现，有的小区住宅环境保护的很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。
可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。
爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么?生1：不践踏小草。
生2：看到破坏的行为要制止。
师：我们小同学要量力而行，有的时候我们可以告诉大人。
生3：写宣传标语。
4.设计宣传卡片师：让我们来写一条保护小草的宣传口号吧！6.帮蚯蚓回家教学目标：1.树立起关爱生命、尊重自然的意识；具有尊重其他生物生存权利的意识，初步树立人与动物和谐相处的伦理观。
2.知道蚯蚓的生活环境，了解蚯蚓的生活习性。
3.能通过观察、实验探究蚯蚓的生活环境。
教学过程：一、生活在线师：同学们，又一群蚯蚓找不到家了，你们想帮助他们回家吗？生（齐）：想。
师：你们都是富有爱心的好孩子。
今天，我们就来想办法帮蚯蚓回家。
（板书课题）师：蚯蚓怎么会找不到家了呢？到底是怎么回事？让我们来一探究吧！（课件出示千条蚯蚓挡道图）二、追根求源1.观察蚯蚓的生活环境师：你在什么地方看到过蚯蚓？这说明蚯蚓可能喜欢什么样环境？生：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中。
生：蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中。
师：关于蚯蚓，大家还知道那些知识？（生分组交流课前搜集的资料）师小结:其实，任何生物都有适合于自身生存的特定的环境条件。
如果人类的活动破坏了这种条件，这种生物的生命就会受到威胁，严重的甚至会死忙活灭绝。
因此，我们应该牢固树立里保护生物、珍爱生命的意识，我们的一切活动都应在保护环境的前提下进行。
尊重其他生物，也就是尊重人类自己。
三、环保在行动1.帮蚯蚓回到他的家师：下面，就然我们回到开始提出的问题:如何帮迷路的蚯蚓回到它的家?(小组讨论，师参与其中)各小组指派一名学生汇报展示。
2．成立小动物保护协会师：由于人类的破坏和虐杀，有的动物已经灭绝，永远从地球上消失了，我们只能通过图片来欣赏它们可爱的影像；而有的动物数量极微，也应经到了灭绝的边缘。
大家说，为了保护我们的“好朋友”，我们应该怎么办？生：制止那些捕杀动物的人。