三年级上-环境教育教案

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三年级上册环境教育教学案

第一课大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。

2、引导学生认识大树的价值。

3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。

教学重难点使学生认识大树的价值以及该如何来爱护树木。

教学准备有关绿树的图片、投影、爱护树木的温馨提示语征集卡教学过程一、导入同学们知道吗？大树是我们人类的好朋友。

那你知道它有哪些作用呢？挡风遮雨、消暑纳凉、提供食物、提供木材、制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、降低噪声、美化环境、储存水分、调节气候、防风固沙等等。

出示一首儿歌，让学生体会儿歌所表达的意思。

二、探究1、投影出示探究园地连线。

学生交流。

由于人类对大树的功劳认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。

2、出示小资料：一棵树的价值学生朗读并讨论。

想想生活周围有没有破坏树木的现象？指导学生交流并讨论3、小答卷考查对树木相关知识的了解。

4、出示关于植树节的小资料三、作业我们能为大树做些什么？明确爱护树木、植树造林是我们每个公民应尽的责任，也是我们小学生力所能及的事之后让学生交流一些保护树木的温馨提示语，制成小卡片展示。

走出校园，领养一棵树，帮它建立档案卡，并照顾它。

爱护树木的标语1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、1+1=2，一棵树+一棵树=一片森林。

9、绿色是地球的本色。

10、保护树木，就是保护自己。

11、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。

12、绿色——生命之源。

13、踏破青毡可惜，多行树步何妨。

14、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。

15、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

16、我为你美丽的心灵绽放。

三年级全册环境教育的教案[培训]

一、教案名称：三年级全册环境教育的第一课时教案二、教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。

2. 培养学生爱护环境的意识。

3. 让学生了解人类活动对环境的影响。

三、教学内容：1. 环境的定义和重要性2. 人类活动对环境的影响3. 爱护环境的实际行动四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示环境的美丽和人类活动对环境的影响，引发学生的思考。

2. 新课导入：介绍环境的定义和重要性，让学生理解环境对我们的生活的重要性。

3. 案例分析：分享一些环境污染和保护的案例，让学生了解人类活动对环境的影响。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何爱护环境，并分享实际行动。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调爱护环境的重要性。

五、教学评价：1. 学生对环境的定义和重要性的理解程度。

2. 学生对人类活动对环境的影响的认识程度。

3. 学生对爱护环境的实际行动的参与程度。

六、教学资源：1. 图片和视频素材。

2. 环境案例资料。

3. 小组讨论材料。

七、教学建议：1. 在导入环节，可以使用生动的图片和视频素材，引发学生的兴趣和思考。

2. 在案例分析环节，可以选择一些与学生生活相关的案例，让学生更加深入地了解人类活动对环境的影响。

3. 在小组讨论环节，可以给予学生充分的时间和空间，让他们提出自己的实际行动，并鼓励他们分享给其他同学。

4. 在教学过程中，要注意与学生的互动，引导他们积极参与，提高他们的思考和表达能力。

八、教学反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点内容，以及是否有需要改进的地方。

九、作业布置：让学生写一篇关于如何爱护环境的小短文，可以是建议、行动计划或者心得体会。

十、课后辅导：对于学习有困难的学生，教师可以在课后提供额外的辅导，帮助他们理解和掌握课程内容。

六、教案名称：三年级全册环境教育的第二课时教案七、教学目标：1. 让学生了解环境问题的种类和影响。

2. 培养学生解决环境问题的意识。

三年级上环境教育教案2

三年级上-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。

3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。

二、教学内容：1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 环保法律法规简介5. 环保行动计划三、教学重点：1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策四、教学难点：1. 环保法律法规的应用2. 环保行动计划的制定与实施五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环境保护的基本国策等知识点。

2. 案例分析法：分析环保法律法规的应用，以及成功环保行动案例。

3. 小组讨论法：讨论环保行动计划，引导学生从身边的小事做起，参与环保活动。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

一、环境的概念及其重要性1. 讲解环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。

2. 强调环境保护的重要性：人类生存和发展、生物多样性的保护、可持续发展等。

二、我国的环境现状1. 分析我国环境现状：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。

三、环境保护的基本国策1. 讲解环境保护的基本国策：节约资源、保护环境、可持续发展等。

2. 强调每个人都应该遵守环保国策，为保护环境贡献力量。

四、环保法律法规简介1. 介绍环保法律法规：环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。

2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用。

五、环保行动计划1. 讲解环保行动计划的制定：目标、措施、时间表等。

2. 引导学生讨论如何制定个人环保行动计划，并付诸实施。

六、环保实践活动1. 目的：通过实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。

2. 内容：a. 垃圾分类：讲解垃圾分类的重要性，引导学生正确分类垃圾。

b. 节约用水：分析节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。

三年级环境教育教案(全)

三年级环境教育教案（全）1、大树的功劳课题分析：我的大树一课是学生在科学观察的基础上对所观察结果进行描述，向大家展示自己观察成果的一课。

这是我们三年级学生对科学研究的首次描述，对学生的要求不易过高。

教师要组织引导学生用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”进行描述。

本课要以激发学生的兴趣为主。

标题主要活动内容活动安排我的大树用各种简便方法描述树的样子组内讨论、组际用观察记录、实物标本、拓印资料说明树的特点汇报自己的观察实验报告我能按别人的描述找到这棵树快乐游戏教学要求：·能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行描述。

·用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。

·完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。

教学准备:学生：关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；教师：用于学生拓印树皮图案的白纸若干。

教学活动过程:一、交流上节课观察到的内容。

·同学们，上节课我们观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交流大会吧！·你们觉得我们用怎样的方式交流比较好？·取得共识：先在小组内讨论观察到的内容，再派一个代表向大家交流小组观察到的成果。

（观察大树时就是按这样的小组进行）·全班交流汇报。

让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。

过程评价：通过动作告诉别人所观察到的树冠；用手比划观察的那棵树的树干有多粗；用比较的方法告诉别人观察的大树有多高；观察树皮的颜色，粗糙程度；展示该树的树叶及果实。

……·小结：图画、打比方、收集一些实物标本，都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。

如果我们再去观察一棵大树的话，结果会怎样？二、学生拓印树皮画（教室外）。

·刚才有同学说他观察的大树，树干非常粗糙，你们觉得老师所观察那棵树的树皮粗糙吗？展示教师拓印好的树皮画。

·学生观看教师已拓印好的树干画，主要让学生看树干的纹理。

三年级上环境教育教案

三年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、生活环境2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等3. 环境保护的重要性：保护环境就是保护我们自己、保护地球家园4. 环保行动：垃圾分类、节约用水、减少噪音、绿色出行等三、教学重点1. 环境问题的表现及环境保护的重要性。

四、教学难点1. 让学生深刻理解环境问题的严重性，提高环保意识。

2. 引导学生付诸实践，将环保行动融入日常生活。

五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕环境问题展开讨论，提高环保意识。

2. 实例分析法：通过身边的环境问题，让学生认识到环境保护的重要性。

教案示例：第一课时：认识环境一、教学目标1. 让学生了解自然环境、生活环境的概念。

2. 引导学生关注身边的环境问题。

二、教学内容1. 自然环境：大气、水、土壤、动植物等。

2. 生活环境：城市、乡村、学校、家庭等。

三、教学重点1. 自然环境和生活环境的概念。

2. 关注身边的环境问题。

四、教学难点1. 让学生深刻理解环境问题的表现。

五、教学方法1. 讨论法：引导学生谈论身边的环境问题。

2. 图片展示法：展示不同环境的照片，让学生认识和区分。

教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的环境，提问：“你们身边有哪些环境问题？”2. 新课导入：介绍自然环境和生活环境的概念。

3. 实例分析：展示不同环境的照片，让学生区分并谈论各自的特点。

4. 讨论：让学生举例说明身边的环境问题，分析问题产生的原因。

6. 课后作业：让学生观察家庭、学校、社区的环境状况，提出改进建议。

六、教学内容1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。

2. 环境保护的法律法规：我国环境保护法、大气污染防治法等。

3. 环保行动的具体实践：参与环保活动、倡导绿色生活等。

七、教学重点1. 环境污染的来源及影响。

(完整版)三年级环保教案(共10课)

第一课大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。

2、引导学生认识大树的价值。

3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。

内容分析由六个板块构成。

1、引出大树的功劳。

让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。

2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。

让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。

3、介绍植树节。

4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。

5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。

教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。

2、教学过程（1）课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。

树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。

当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。

由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。

树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。

科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。

此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。

树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。

植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。

生态环境保护教育教案6篇

生态环境保护教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册环境教育教案

第一周大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。

2、引导学生认识大树的价值。

3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。

内容分析由六个板块构成。

1、引出大树的功劳。

让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。

2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。

让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。

3、介绍植树节。

4、号召学生爱护树木，组织-一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。

5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。

教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。

2、教学过程(1)课程引入:树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。

树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。

当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气，让我们健康、幸福地成长!据统计, 一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。

由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。

树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。

科学测试表明:一亩树林-一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20盹~60吨。

植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。

三年级环境教育教案

三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生爱护环境、保护家园的情感。

3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。

二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。

2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

3. 环境保护的方法：减少污染、节约资源、植树造林、垃圾分类等。

三、教学重点1. 环境问题的表现。

2. 环境保护的方法。

四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性。

2. 引导学生提出具体的环保措施。

五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环境保护的方法。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，提出环保措施。

3. 实践法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

教案示例：第一课时：环境的概念一、导入（5分钟）1. 教师出示地球图片，引导学生说出地球是我们生活的家园。

2. 提问：你们知道什么是环境吗？环境包括哪些方面？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解自然环境、人类环境、生态环境等概念。

2. 讲解环境问题的表现，如空气污染、水污染等。

三、课堂小结（5分钟）2. 强调环境的重要性，引导学生关注环境问题。

四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们应该如何保护环境？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

第二课时：环境问题的表现一、导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了环境的概念，你们知道环境都存在哪些问题吗？2. 引导学生回顾上节课所学内容。

二、新课讲解（15分钟）1. 讲解空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等环境问题的表现。

2. 举例说明环境问题对人类和动植物的影响。

三、课堂小结（5分钟）2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。

四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们可以为解决环境问题做些什么？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

后续课时依次讲解环境保护的方法、组织学生参与环保活动等。

三年级(上册)-环境教育教案

2、你身边有这样的现象吗？在课桌和墙上乱涂乱画，不洗手就开始吃东西。
3、说一说用修正液乱涂乱画好吗？为什么?（修正液是有毒的，这样乱涂乱画不仅会危害身体，还会污染环境，这更是一种不文明的行为。）
4、做一做实验。想一想修正液对我们人体有哪些危害？（修正液如被吸入人体或沾在皮肤上，必然会引起慢性中毒，从而危害人体健康。）
（1）木杆铅笔的制造需要大量的木材，其他学具制作时需要怎样的材料呢？
（2）看图选学具，同一种学具，你会选择什么质地的？
（3）买学具该注意什么呢？为你的朋友或弟弟、妹妹写一份“小秘密”。
七、课后作业
调查周围买学具的小商店，你能从中发现什么问题吗？然后，给经常去那里购买学具的同学写一份建议书，并要求同学们购买不会对环境产生危害的学具。
5、拓展与思考
修正液是一种化学用品，里面含有一些有毒的化学物质，那么我们平时使用的学习用品中还有哪些也含有对环境、身体有害的物质呢？请同学们搜集有关有色橡皮、蜡笔、颜料等学习用品的资料，了解他们的一些特点，并把搜集到的资料做成资料卡。
6、汇报与交流
为了让同学们都知道，我们采用汇报的形式来和大家分享，汇报形式可以是多样的，可以把搜集到的知识编成各种节目，如故事会、小剧本表演等。
7、调查与行动
在校园内开展关于修正液、颜料等含有化学品的学习用品的调查，主要的调查问题如下：
究竟有多少同学知道长期使用他们不利于健康？
有多少人正在使用他们？
大家对使用他们的态度如何，是无所谓、一般，还是考虑替代品？
同学们，开动你们的大脑，想想你还有什么想问的问题呢？针对调查的结果，你们用什么办法去解决呢？
三、作业布置
想一想，通过前面的学习，我们该怎样使用这些学习用品呢？
板书设计

三年级上-环境教育教案

三年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。

3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献力量。

二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规4. 环保行动的具体做法5. 环保案例分享三、教学重点1. 环境的概念及重要性2. 环保法律法规3. 环保行动的具体做法四、教学难点1. 环保法律法规的理解与应用2. 环保行动的实施与坚持五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环保法律法规等知识。

2. 案例分析法：分享环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。

3. 讨论法：引导学生就环保行动的具体做法进行讨论，激发学生的创新思维。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的环保习惯。

一、教学内容：1. 引入环境的概念，让学生了解环境对人类生活的重要性。

2. 分析我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。

教学步骤：1. 利用图片、视频等资料，引导学生了解环境的概念。

2. 讲解我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。

二、教学内容：1. 介绍环保法律法规，让学生了解环保的法律依据。

2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用。

教学步骤：1. 讲解环保法律法规的基本内容。

2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用案例。

三、教学内容：1. 引导学生思考身边的环保问题，提出解决方案。

2. 介绍环保行动的具体做法，让学生在日常生活中践行环保。

教学步骤：1. 组织学生讨论身边的环保问题，引导学生提出解决方案。

2. 讲解环保行动的具体做法，让学生在日常生活中践行环保。

四、教学内容：1. 分享环保案例，让学生了解到环保行动的成果。

2. 引导学生从案例中汲取经验，自觉参与环保行动。

教学步骤：1. 分享环保案例，让学生了解到环保行动的成果。

2. 引导学生从案例中汲取经验，自觉参与环保行动。

(完整版)三年级上环境教育教案

(完整版)三年级上环境教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养环境意识和责任感。

2. 掌握环境保护的基本知识，如节约能源、垃圾分类等。

3. 引导学生养成良好的环保惯，成为环保小卫士。

二、教学内容1. 模块一：环境保护的意义和目标- 研究环境保护的重要性，了解环境保护的目标。

- 调查本地区的环境状况，引导学生发现环境问题。

- 讨论如何保护环境，制定环境保护计划。

2. 模块二：节约能源- 研究节约能源的重要性，了解能源的种类和使用方式。

- 掌握节约能源的方法，如关闭电源、节水节电等。

- 开展节能宣传活动，培养学生节约能源的意识。

3. 模块三：垃圾分类- 研究垃圾分类的意义和好处。

- 了解常见垃圾的分类方法，如可回收物、有害垃圾等。

- 组织垃圾分类实践活动，培养学生垃圾分类的惯。

4. 模块四：环境保护的小措施- 研究环境保护的小措施，如植树种草、保护野生动植物等。

- 制作环保手册，介绍环保小常识。

- 参观环保示范点，了解环保工作的成果。

三、教学方法1. 情境教学法：通过真实的环境情境引导学生研究环境保护的重要性和方法。

2. 合作研究法：组织学生小组合作，培养合作意识和团队精神。

3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术进行知识呈现和互动教学。

4. 实践教学法：组织实地考察和实践活动，加深学生的理解和体验。

四、教学评价1. 通过教学活动观察学生的参与和表现。

2. 设计环境保护小测试，检查学生对知识掌握情况。

3. 评价学生的环保行为，鼓励积极参与环境保护活动。

五、教学资源1. 教科书：《环境保护与可持续发展》。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 环境素材：环境图片、视频等。

4. 实践活动材料：分类垃圾桶、种草小工具等。

六、教学安排本教案共分为4个模块，每个模块约需2周时间完成，具体教学安排如下：- 第1-2周：模块一- 第3-4周：模块二- 第5-6周：模块三- 第7-8周：模块四七、其他注意事项1. 在教学过程中要注意培养学生的环境保护意识和责任感。

三年级上环境教育教案2

三年级上-环境教育教案第一章：认识环境1.1 教学目标：让学生了解环境的定义和重要性。

培养学生对环境保护的意识和责任感。

1.2 教学内容：环境的定义和分类：自然环境、城市环境、学校环境等。

环境对人类生活的影响：空气、水、土壤的质量对健康和生活质量的影响。

环境保护的基本原则：减少污染、节约资源、保护生态系统。

1.3 教学活动：图片展示：展示不同环境的照片，让学生观察和描述。

小组讨论：分组讨论环境保护的重要性，分享自己的环保经验。

制作海报：让学生分组制作环境保护海报，展示对环境保护的理解和呼吁。

1.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论和制作海报时的参与情况和积极性。

学生理解度：通过学生对环境保护原则的回答和海报内容来评估学生对环境教育的理解程度。

第二章：节约资源2.1 教学目标：让学生了解资源的概念和分类。

培养学生节约资源的意识和行为。

2.2 教学内容：资源的分类：可再生资源和非可再生资源。

节约资源的重要性：减少资源浪费，保护环境。

节约资源的方法：节水、节能、减少废物等。

2.3 教学活动：故事分享：讲述一个节约资源的故事，引发学生对节约资源的思考。

小组讨论：分组讨论节约资源的方法，分享自己的节约经验。

实践活动：让学生分组进行节约资源的实践活动，如节水游戏、节能灯泡制作等。

2.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论和实践活动中的参与情况和积极性。

学生实践能力：通过学生在实践活动中的表现来评估学生对节约资源的理解和应用能力。

第三章：保护生态系统3.1 教学目标：让学生了解生态系统的概念和重要性。

培养学生保护生态系统的意识和行为。

3.2 教学内容：生态系统的概念：生物和非生物因素之间的相互作用。

生态系统的重要性：维持生物多样性，提供人类生活所需资源。

保护生态系统的方法：保护植物、动物、湿地等。

3.3 教学活动：视频观看：观看一段关于生态系统的视频，让学生了解生态系统的运作。

小组讨论：分组讨论保护生态系统的方法，分享自己的保护经验。

三年级上环境教育教案

三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源等。

培养学生的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。

1.2 教学内容：地球的结构：地球由地壳、地幔、地核等组成。

地球的资源：地球上有许多不同的资源，如水、土地、矿物等。

1.3 教学活动：观看地球的图片，让学生描述地球的外观。

让学生通过观察和触摸地球仪，了解地球的结构。

开展小组讨论，让学生分享自己对地球资源的了解。

1.4 教学评估：通过小组讨论和观察地球仪的活动中，评估学生对地球的了解程度。

第二章：环保意识的重要性2.1 教学目标：让学生了解环保意识的含义，明白环保对地球的重要性。

培养学生从小树立环保意识，积极参与环保活动。

2.2 教学内容：环保意识的含义：环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度。

环保的重要性：环保可以保护地球的资源，减少环境污染，促进可持续发展。

2.3 教学活动：观看环保的图片和视频，让学生了解环保的重要性。

让学生参与讨论，分享自己对环保的看法和行动。

开展环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保行动。

2.4 教学评估：通过小组讨论和环保活动中，评估学生对环保意识的掌握程度。

第三章：保护环境，从我做起3.1 教学目标：让学生明白保护环境是每个人的责任，培养学生的环保行为。

引导学生从自身做起，采取具体的环保行动。

3.2 教学内容：保护环境的责任：保护环境是每个人的责任，无论年龄大小。

环保行动：从自身做起，采取具体的环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。

3.3 教学活动：让学生参与讨论，分享自己可以采取的环保行动。

开展环保实践活动，如节约用水、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动。

让学生制定个人的环保计划，明确自己要采取的环保行动。

3.4 教学评估：通过小组讨论和环保实践活动中，评估学生对保护环境的责任和具体环保行动的掌握程度。

第四章：爱护动植物，保护生态环境4.1 教学目标：让学生了解动植物在生态环境中的作用，明白保护动植物的重要性。

三年级上环境教育教案

三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。

培养学生对地球的热爱和保护意识。

1.2 教学内容地球的基本情况介绍。

地球资源的利用和保护。

1.3 教学活动观看地球的图片和视频，让学生对地球有直观的了解。

分组讨论，让学生分享自己了解到的地球信息。

教师总结，强调保护地球的重要性。

1.4 作业让学生画出一张地球的图片，并写上自己对地球的认识。

第二章：节约用水2.1 教学目标让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。

培养学生节约用水的习惯。

2.2 教学内容水的重要性介绍。

节约用水的方法讲解。

2.3 教学活动观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。

分组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。

教师总结，强调节约用水的重要性。

2.4 作业让学生写一篇关于节约用水的短文，并分享给同学们。

第三章：垃圾分类3.1 教学目标让学生了解垃圾的分类方法，知道如何进行垃圾分类。

培养学生垃圾分类的习惯。

3.2 教学内容垃圾的分类方法介绍。

垃圾分类的重要性讲解。

3.3 教学活动观看垃圾分类的图片和视频，让学生了解垃圾分类的方法。

分组讨论，让学生分享自己垃圾分类的经验。

教师总结，强调垃圾分类的重要性。

3.4 作业让学生设计一个垃圾分类的标识，并写上垃圾分类的方法。

第四章：保护树木4.1 教学目标让学生了解树木的重要性，知道保护树木的方法。

培养学生保护树木的习惯。

4.2 教学内容树木的重要性介绍。

保护树木的方法讲解。

4.3 教学活动观看树木的图片和视频，让学生了解树木的重要性。

分组讨论，让学生分享自己保护树木的经验。

教师总结，强调保护树木的重要性。

4.4 作业让学生写一篇关于保护树木的短文，并分享给同学们。

第五章：环保行动5.1 教学目标让学生了解环保行动的重要性，知道如何参与环保行动。

培养学生参与环保行动的习惯。

5.2 教学内容环保行动的介绍。

参与环保行动的方法讲解。

三年级环境教育教案

三年级环境教育教案【篇一：三年级环境教育教案】三年级环境教育教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

三、主要内容1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。

2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。

3、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。

4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。

四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。

学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

（二）学科教学有机渗透我充分重视，对各门学科，特别是重点学科（生物、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

三年级上环境教育教案

三年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

3. 引导学生关注周围环境，学会保护动植物，爱护公共设施。

二、教学内容1. 环境的概念：讲解环境的定义，让学生认识到环境对人类生活的重要性。

2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水资源短缺等。

3. 环境保护的方法：教授学生具体的环保方法，如垃圾分类、节能减排等。

4. 环保法律法规：简要介绍我国的环保法律法规，让学生知道法律对环境保护的规定。

三、教学重点与难点重点：让学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保方法。

难点：培养学生将环保理念付诸实践的行为习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环保法律法规等。

2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生直观地了解环保的重要性。

3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 实践操作法：教授学生环保方法，并引导学生在生活中实践。

五、教学准备1. 准备相关的环保资料、图片、视频等。

2. 准备环保实践活动所需的工具和材料。

3. 设计好教学课件和教学活动计划。

六、教学过程1. 导入：通过一个环保的动画短片，引起学生对环境保护的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解环境的概念，让学生认识到环境对人类生活的重要性。

3. 案例分析：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水资源短缺等，让学生了解环境问题的严重性。

4. 环保方法学习：教授学生具体的环保方法，如垃圾分类、节能减排等，并引导学生在生活中实践。

5. 法律法规讲解：简要介绍我国的环保法律法规，让学生知道法律对环境保护的规定。

6. 小组讨论：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

7. 总结与反思：让学生谈谈自己在生活中是如何做到环保的，以及今后如何更好地保护环境。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

三年级环境教育教案三年级环境教学计划和教案

三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。

3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够在日常生活中实践环保行动。

二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则3. 环保行动的实践方法三、教学重点1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则3. 环保行动的实践方法四、教学难点1. 环保行动的实践方法2. 如何引导学生将环保行动融入到日常生活中五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念和重要性，环保的基本原则。

2. 实践法：引导学生进行环保行动的实践，如垃圾分类、节约用水等。

3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中实践环保行动。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是环境？环境对我们的生活有什么重要性？二、讲解环境的概念和重要性（10分钟）1. 教师讲解环境的概念，包括自然环境和社会环境。

2. 强调环境对人类生活的重要性，如空气、水、土壤等资源的供给。

三、讲解环保的基本原则（10分钟）1. 教师讲解环保的基本原则，如节约资源、保护生物多样性、可持续发展等。

2. 引导学生理解环保原则与日常生活的关系。

四、环保行动的实践方法（15分钟）1. 教师介绍一些环保行动的实践方法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。

2. 引导学生思考如何在日常生活中实践这些环保行动。

五、讨论如何在日常生活中实践环保行动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。

2. 每个小组选代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。

2. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中实践环保行动，并写一篇短文分享自己的经验和想法。

教学反思：本节课通过讲解环境的概念和重要性，环保的基本原则，以及环保行动的实践方法，让学生了解环境保护的重要性，并能够在日常生活中实践环保行动。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生分享自己的经验和想法。

三年级上环境教育教案

三年级上环境教育教案【篇一：3三年级上学期环境教育教案】三年级地方课程《安全教育》教案小王小学三年级庞廷华【篇二：三年级环境教育教案】第一单元家乡的环境第一课我们周围的环境教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解贵州的自然美景，并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。

师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们贵州省的哪些地方？生说自己去过的地方。

师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。

你能说出这些景点的名称吗？师：看了这些图片，你们有什么感受？生??师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。

这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡贵州的自然美景。

（板书课题——我们周围的环境）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。

2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。

三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。

生??四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！第二课我们身边的植物与动物教学目标：1、树立尊重生命，关爱生命的意识。

2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。

教学过程：一、朗诵导入师:老师课前安排大家寻找身边小草的身影,你们完成任务了么?生:完成了。

师：谁来展示给大家看?学生展示：二、探究小草的作用。

1.交流小草作用师：小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。

谁查到了小草有那些作用？2．探究实验师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。

师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。

三年级-上-环境教育教学教案

教学方法
运用谈话法，激发学生的思维，调动学生学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。
读书指导法，通过朗读书上的故事，让学生思考为什么会有“出走的学具”。
教学过程
一、导入
新学期开始了，欢迎同学们来到环境教育课堂，在上课之前，老师问大家一个问题，同学们的书包里都准备了哪些学习用具？然而，同学们是否注意到，我们的这些学习用具也会产生环境问题。
教学
重难点
重点：
1、评比“绿色书包”的标准是什么；
2、在“绿色书包”行动中，我们该做什么呢？
3、“绿色书包”行动与环境之间的关系。
难点：
1、“绿色书包”的标准；
2、“绿色书包”行动与环境之间的关系。
教学方法
讲授法，谈话法，讨论法，活动法、
教学过程
一、导入
通过了前面的学习，我相信只要大家努力，我们的书包也会和“绿色食品”“绿色能源”一样成为大家喜爱的“绿色书包”。
2、阅读与思考
看课本上的图片及文字，思考:你更喜欢哪种笔，为什么？
三、活动
布置一个学具超市，分别扮演营业员和顾客，体验一下选购学具的学问。
四、总结与交流
（1）把自己买好的学具在小组内展览，评一评谁的学具最好。
（2）把你的发现写下来，总结一下大家提出的好文具的标准。
（3）评价一下大家购买的文具。
小资料：儿童写作业时所用的质量不合格的笔、橡皮、塑料尺等，含有铅、二甲苯及一些其他有毒物质，会使儿童的眼、鼻、咽喉发炎，引起头痛、恶心等症状。
****学校2018-2019学年
第一学期三年级环境教育教案
1、学具总动员
教学目标
1、让学生认识常见的学习用具
2、培养学生的环境意识
3、了解学具“出走”的原因