17秋华师《学前儿童家庭教育》在线作业答案

学前儿童家庭教育作业与答案

公共课期末作业1．第2题英国生物学家、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一位医生、著名的科学家，希望儿子能够继承父业当医生，送他到爱丁堡大学读医科。

可达尔文从小喜欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时还潜心研究生物学。

父亲看他“不务正业”，又强迫他入神学院，指望他成为牧师。

可达尔文还是坚持要学生物学，最后父亲只能同意。

请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。

您的答案：全面发展和因材施教原则。

全面发展与发展特长：a、在学前儿童家庭教育中，存在全面发展和发展特长的矛盾，是家长必须认真对待并妥善解决的问题b、木桶理论认为，木桶是由多快木板组成，盛水的多少取决于所有木板的共同长度和质量，孩子各个方面如体力、认知、语言、情感、社会性、审美等类似一个木桶，学前家长对孩子进行教育，应有利于孩子的全面发展。

孩子各方面都得到增长，全面提高幼儿的能力和水平，c、在学前阶段，由于孩子的兴趣爱好非常的广泛而又不稳定，因此，家长只能在全面发展的基础上，创造条件培养孩子的兴趣爱好，使孩子的个性得到发展。

针对孩子的不同个性因材施教：a、个性包括：气质、性格、兴趣、能力。

在孩子的个性发展过程中，随着年龄的增长，遗传的作用越来越小，环境和教育的作用就越来越大，个性差异也越来越明显。

b、孩子的个性特征不同，教育和训练也应因人而异，做到从实际出发，因势利导，有针对性因材施教。

c、要真正做到因材施教，必须承认、正规、了解孩子的个性特征。

发挥孩子的不同优势，使优良个性发展，不良个性纠正，应当根据孩子的个性倾向和社会发展的需要，因势利导，促使发展。

总之：学前儿童家长要a、全面关心孩子，使孩子在德、智、体、美等方面得到充分发展。

另一方面，在此基础上，使孩子的个性得到充分的发展，只有这样，才有可能把子女培养造就成才。

题目分数：67.0此题得分：55.02．第1题学前儿童家庭创造教育可以开展哪些活动？并选取当中的一种活动详细说明。

学前儿童家庭教育(华师在线-作业 -98分)

1．第1题许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在( )A.0-3岁B.4-5岁C.6-8岁D.8-17岁您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是( )。

A.宗教与政治功能B.性生活功能C.抚养功能D.生育功能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。

这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的( )A.返童心理B.补偿心理C.义务心理D.享福心理您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了( )。

A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C..家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的( )A.学校教育机构B..社会教育机构C.组织管理者D.大众传媒您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )。

A.调查研究B.定量研究C.实验研究D.质的研究您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_____的情感内容是由非语言的暗示表达的。

( )A.55%B.65%C.75%D.85%您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于______年提出的。

《学前儿童家庭教育》练习题一及答案.doc

《学前儿童家庭教育》练习题一及答案一、名词解释1.家庭关系答案：所谓家庭关系，乂称家庭人际关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要索在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。

2.学前儿童家庭教育答案：学前儿童的家庭教育有广义和狭义之分。

广义的学前儿童的家庭教育，主要是指家庭成员之I'可的相互影响和教育。

狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。

3.学前儿童健康教育答案：由家庭中的成人对学前儿童实施的旨在培养学前儿童健康积极的情绪情感状态，塑造其良好文明的品行，增强社会交往，形成其健康人格的教育。

4.学前儿童家庭教育目的答案：学前儿童家庭教育目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。

学前儿童家庭教育的目的由两部分构成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的身心素质作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构;二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。

5.家庭结构答案：家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及rh这种状态形成的相对稳定的联系模式。

6.学前儿童家庭情感教育答案：市家庭中的成人对学前儿童实施的旨在培养学前儿童健康积极的情绪情感状态，塑造其良好文明的品行，增强社会交往，形成其健康人格的教育。

7.社区教育答案：社区教育是社会教育化、教育社会化的实现模式，就是以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育，支持社区内的各类学校。

为他们提供帮助，而这个社区内的学校教育机构则一起参与社区的各种精神文明建设，实行双向服务，起到既教育少年儿童又改造社会的作用。

8.家庭答案：家庭是人类社会发展到一定阶段的产物，是一种特殊的社会生活组织形式。

17春秋华师《学前儿童科学教育基础》在线作业

华师《学前儿童科学教育基础》在线作业、单选题（共50 道试题，共100 分。

）1.儿童科学活动过程的最大特点是（）A.对具体操作活动的依赖性B.有严密的逻辑性C.有较强的程序性D.有明确的目的性正确答案：2.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）A.种子发芽实验B.“变色花”实验C.摩擦实验D.蚯蚓翻土实验正确答案：3.有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（）A.了解灯的发展历史B.制作不倒翁C.了解基因工程D.学习用小剪刀、小锤子正确答案：4.儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）A.正式量具测量B.非正式量具测量C.比较测量D.观察测量正确答案：5.关于技术的描述，错误的是（）A.技术以改造自然为目的B.技术回答的是“做什么”的问题C.技术是对科学的总结D.技术是将理论应用到实践的过程正确答案：6.属于开放性问题的是（）A.“它是什么？”B.“它们一样吗？”C.“你们愿意参加吗？”D.“你刚才发现了什么？”正确答案：7.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）A.人力资源B.材料资源C.自然资源D.信息资源正确答案：8.活动过程中，随机性最强、最容易受外界因素干扰的是（）A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是正确答案：9.探索过程是学前儿童学科学的（）A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.以上都是正确答案：10.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论正确答案：11.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A.技能方面的目标B.方法方面的目标C.知识方面的目标D.情感个性方面的目标正确答案：12.学前儿童学科学的动力是（）A.探索态度B.探索过程C.探索对象D.探索结果正确答案：13.学前儿童正规性科学活动（）A.是儿童自己主动的学习活动B.与其他类型完全不同的活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间正确答案：14.在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（）A.封闭性B.自主性C.开放性D.互动性正确答案：15.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）A.初级经验和高级经验B.科学经验和初级科学概念C.感性的知识和理性的知识D.具体的经验和抽象的经验正确答案：16.“奇妙的口袋” 、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）A.活动性游戏B.情景游戏C.排列游戏D.感知游戏正确答案：17.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）A.都需要教师的直接指导B.都是儿童自己的科学探索活动C.都是儿童主动地选择材料D.都有固定的场所正确答案：18.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察（）A.雾和霜B.落叶树C.彩虹D.冰正确答案：19.下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（）A.锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等D.鸟类标本、昆虫标本，儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等正确答案：20.有一个儿童，他认识了猫。

《学前儿童家庭教育》作业(答案)

《学前儿童家庭教育》作业专业班级：姓名：学号：作业要求：题目可打印，答案要求手写。

作业考试时上交。

一、论述题1．试阐述如何处理孩子的过失的方法（请参考第六讲的相关内容）。

1.理解。

孩子有过失，作为父母首先要理解孩子，理解的着眼点不是包庇，更不是溺爱，而是要耐心的寻求孩子的主观因素，从心理发展上看待过失的产生。

2.因势利导。

但孩子在说明过失的原委后，父母要做好客观调查，用孩子的心理水平，结合成人的经验做出合适的选择，既不主观，也不偏信。

与孩子进行沟通后定会找出合适的解决方法，结果在孩子醒悟的基础上纠正才是成功的。

3.沟通。

父母与孩子的心理沟通是避免父母和孩子之间的产生“代沟”。

4.调查和观察。

孩子过失发生后要客观评价，寻找解决方案，找出孩子的正向所在。

5.切记翻旧账。

孩子的过失已经发生，当解决后，这一页就翻过去了，不能再翻过来，尤其是唠叨不休，将刺激孩子旧错重犯，或者感到父母的不信与失望。

看一下书本里说的是老师，还是家长，如果是老师的话，记得把里面的人称改为老师！2．阐述建立积极的亲子关系的方法（请参考第十讲的相关内容）。

（一）相互尊重并给适度的关心任何年龄的人之间所产生的问题，通常都是缺少相互尊重的结果。

当我们在抱怨孩子不尊重长辈之余，可曾也自省自己是否平等的对待孩子？建立互相尊重，我们必须先从愿意表现对孩子尊重开始。

把我们负面谈话减少到最少，在气氛友善的时候和子女说话。

仔细听他说话，认真的注视他，让他了解我们真的关心并想知道他的问题所在。

（二）共赏生活中的乐趣美满的家庭生活是需要建设的，亲子在一起的时间，绝非“量”的问题，关键在相处的“质”是否能满足他的需要。

花点时间与孩子做一些你和他都喜欢的事，发掘他的潜能，也会测出你对孩子的包容度，孩子在此时也可能透露出他的一些问题和想法。

（三）传达你的爱意你是否常常应用话语或行动，让孩子知道你爱他们？对年幼的孩子，你也许说一些“我喜欢你”一类的话，而青少年可以在言语之外加上非言语的信号，如一个温暖的微笑和关心的眼神，即使是很微小的亲密动作都是很重要的。

华师17春秋学期学前儿童社会教育基础在线作业

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业一、单项选择题（共40道试题，共80分。

）V1.以下哪一种情形更有利于激发幼儿的亲社会行为（）A.父母的表率B.游戏C.助人观念的灌输D.自我强化2.真正做到减少和制止儿童的解决性行为，父母应做到（）A.耐心认真的听小孩发言，并对其作出反映B.对小孩进行行为操纵C.压制小孩的不良行为D.培育小孩的自尊心3.目前心理学界比较普遍以为（）是依恋关系形成的决定因素A.儿童B.气质类型C.母亲D.教养方式4.以下不属于艺术与儿童之间的一起特点是（）A.形象性B.情感性C.愉悦性D.审美性5.造型艺术中最要紧的一种艺术形式是（）A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术6.以下哪一项不属于招架性依恋儿童的母亲的特点（）A.对儿童有爱好B.有时不能正确明白得儿童的信号C.对儿童行为方式不稳固D.情感冷淡7.以下哪一项不属于儿童解决性行为的负面阻碍（）A.对儿童的个体的健康进展不利B.阻碍儿童社会性的进展C.阻碍教师的教育、教学工作的实施D.阻碍儿童平安依恋的形成8.婴儿能够用微笑、啼哭、咿呀作语和躯体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲热的情感联结被称为（）A.亲子关系B.依恋C.母婴依恋D.印刻9.从表现形式上雕塑可分为()。

A.雕、塑B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等C.圆雕、浮雕D.石雕、木雕、玉雕10.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对教师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。

”这主若是幼儿的（）在起作用。

A.美的感受力B.美的表现力C.美的制造力D.审美爱好11.学前儿童美术教育在本质上是一种（）A.美术知识教育B.美术技术教育C.美术知识和美术技术教育D.审美教育12.亲社会行为是一种常见的社会行为，它是个体（）进展的一个重要指标B.社会化C.道德品质D.认知13.以下哪一项不属于幼儿解决性行为的操纵（）A.制造良好的生活环境B.提高幼儿的认知水平C.增强幼儿的自信心D.给予表率示范14.关于学前儿童手工进展时期的大体形状期的描述，正确的选项是（）。

17秋华师《学前儿童家庭教育》在线作业标准答案

华师《学前儿童家庭教育》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 儿童读书年是（）
A. 2000年
B. 1999年
C. 1998年
D. 2001年
满分：2 分
正确答案:A
2. 在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（）
A. 环境熏陶法
B. 榜样示范法
C. 暗示提醒法
D. 兴趣诱导法
满分：2 分
正确答案:B
3. 儿童发展阅读能力的关键期是（）
A. 1—4岁
B. 4—5岁
C. 6—10岁
D. 8—12岁
满分：2 分
正确答案:B
4. 学前儿童家庭教育指导的对象是（）
A. 学前儿童的家长
B. 学前儿童
C. 学前儿童的教师
D. 学前儿童集体
满分：2 分
正确答案:A。

学前儿童家庭教育17秋在线作业11

学前儿童家庭教育17秋在线作业1试卷总分:100 得分:100一、多选题(共25 道试题,共62 分)1. 日本早期家庭教育的特点：A. 重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合B. 全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养C. 重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力D. 尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育满分：2.5 分正确答案:ABCD2. 恩格斯运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现了不同的家庭形态：A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭满分：2.5 分正确答案:ABCD3. 间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。

A. 家庭环境B. 家庭气氛C. 家庭关系D. 父母言行满分：2.5 分正确答案:ABD4. 学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A. 调节情绪B. 规定限度C. 全面整合D. 杜绝溺爱满分：2.5 分正确答案:ABCD5. 家庭关系的特点有（）A. 家庭关系是以婚姻血缘为纽带的B. 家庭关系最为持久、稳定C. 家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性D. 家庭关系受到法律的保护和道德的监督满分：2.5 分正确答案:ABCD6. 建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制有（）A. 成立家长委员会B. 确定与社区间的定向联系制度C. 在社区间成立服务机构D. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。

满分：2.5 分正确答案:ABD7. 社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？A. 是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展B. 是在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量C. 是教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律D. 是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动满分：2.5 分正确答案:ABCD8. 暗示的信号可分为（）。

17春秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业

A.错误
B.正确
正确答案：
13.重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势
A.错误
B.正确
正确答案：
14.语言学习是从把握部分开始，逐渐学会整体
A.错误
B.正确
正确答案：
15.语言内容是指语言中约定俗成的符号系统和系列规则
A.错误
B.正确
正确答案：
16.语言是学前儿童学习和交流的工具，也是学习的对象
A.错误
B.正确
正确答案：
9.学前儿童语言教育的活动观以皮亚杰的认知发展理论作为主要依据
A.错误
B.正确
正确答案：
10.幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展
A.错误
B.正确
正确答案：
11.培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标
A.错误
B.正确
正确答案：
12.认知相互作用论认为，儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
A.乔姆斯基
B.华生
C.皮亚杰
D.斯金纳
正确答案：
15.研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是
A.儿童开始发出声音节
B.儿童说出第一批能被理解的词
C.儿童开始与他人对话
D.儿童的读的能力开始出现
正确答案：
16.儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是
A. 8个月
B. 1岁
C. 1岁半
正确答案：
11.基本阅读技能包括的方面为
A.翻书的动作
B.识字写字
C.阅读顺序
D.按页翻书
正确答案：C
12. 2~6岁儿童的语音发展可以从（）方面来考察

学前儿童家庭教育作业二答案

学前儿童家庭教育作业二答案一、名词解释1.环境熏陶法答案：环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。

2、兴趣诱导法答案：兴趣诱导法指的是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。

3.父母沙龙答案：父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式，它不像家庭教育讲座、家长会那么正规、严肃，它使家长在自由轻松的环境中，充分发表自己的见解，倾听其他家长、教师和教育专家的看法，在不知不觉中受益。

4、环境熏陶法答案：环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。

5、学前儿童家庭教育指导答案：学前儿童家庭教育指导一般是指：由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。

6、暗示法答案：暗示法是用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响并能迅速产生效用的教育过程。

言语、表情、手势等均可成为暗示的信号。

希望孩子做什么，如何去做，或是为防止孩子出现某种错误、过失，家长根据需要给孩子一个“信号”，使孩子能迅速觉察，心领神会，并按照家长的意图去行事，这种教育方法就是暗示法。

7、活动探索法答案：活动探索法指的是在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，尝试探索，经受磨难，掌握多种技能，培养顽强意志的一种方法。

8、榜样示范法答案：榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。

二、简答题1.幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容？答案：1) 一是通过完成双重任务为所在社区服务。

2)二是实现幼儿园教育资源的社区共享。

3）三是发挥社会宣传职责。

学前儿童家庭教育习题(含答案)及答案-简答题

1．家长在家庭教育中表现出来的权威性和专制性的区别是什么？权威性和专制性是意思相近的两个词，它们都强调一种外在的力量对人的有力的影响，但权威性是褒义，专制性却是贬义。

因为权威性对人的影响是令人信服的，而专制性对人的影响是依靠强制的力量凭自己的意志独断专行。

所以，家长要以身作则，尊重孩子，爱护孩子，赏罚分明，这样才能树立起自己的权威。

而不是滥用权威，成为专制型的家长，这样会严重妨碍孩子的健康成长。

2．我国学前儿童家庭教育的目的是什么？我国政府也格外重视学前儿童家庭教育的目的这一根本性问题，在不同的历史时期提出了不同的要求，概括起来讲，就是要使儿童会的人才。

3．简述家庭教育中的理智性原则。

求。

并有意识地培养孩子抵抗挫折的坚强意志。

其次，对孩子不要简单粗暴。

孩子的知识和经验缺乏，在生活和学习中难免犯错，但这是一个必不可少的试误过程，是一个学习过程。

家长对孩子的错误，尤其是认知方面的错误不能急于求成，而是要要耐心的指导，耐心等待。

最后，要全面整合。

这是教育孩子的关键，家长只有全面关心孩子，爱护孩子，才能帮助孩子形成良好的习惯，促进孩子个性的完美发展。

4．简述家庭教育中的指导性原则。

在家庭教育中，家长要尊重孩子的主体地位和独立人格，调动孩子的积极性、主动性，家长既不能放手不管，也不能包办代替，而是针对孩子的特点，进行适当的指导和帮助。

家长对孩子进行指导的目的就是为了以后不指导，帮助孩子甩掉拐杖，让孩子学会自己管理自己。

5．简述家庭教育中的渐进性原则。

在家庭教育中，家长要循序渐进地对孩子进行教育，由浅入深，由易到难，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐。

如何才能做到这一点呢？首先，家长对孩子提出的要求要具体明确，简单明了，便于孩子理解和执行。

其次，家长对孩子提出的要沟通；用多种方式暗示；巧妙使用反暗示。

49. 影响孕妇情绪的原因：a、夫妻关系不良b、孕妇与母亲关系不良c、担心体形变化d、性别期待和产程危险的压力。

秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业

秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ奥鹏17春16秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业一、单选题(共１7 道试题，共3４分。

)1. 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是A. 儿童开始发出声音节B．儿童说出第一批能被理解的词C．儿童开始与他人对话D. 儿童的读的能力开始出现正确答案：2. ()语言学习模式认为,语言是人对外界一系列环境刺激的反应A．行为主义B. 先天论Ｃ.认知派Ｄ. 社会相互作用正确答案：３.幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括()A. 理解文学作品B. 讨论与示范C. 串联与总结D. 想象与仿编正确答案:4. 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是A. 三环学说B. 四范畴说Ｃ. 完整教育观D.活动教育观正确答案：5.讲述活动中,教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等称为（)A. 情境B. 构筑物C. 支架D. 凭借物正确答案:6. 儿童的语言调节功能是在(）岁左右萌芽和发展的A. 2B．３Ｃ. 4D．5７. 句子的平均长度可用（）来衡量A. 语音B.词C. 语法D.句法正确答案：８．教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有A. 规范性Ｂ. 逻辑性C.情感性Ｄ. 针对性正确答案:9．将外界的新信息融合到自身的认知结构之中是(）A.适应作用B.顺应作用Ｃ.同化作用D. 平衡正确答案：1０. (）的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流Ａ. 专门的语言教育Ｂ.渗透的语言教育C. 集体的语言教育D.随机的语言教育正确答案：11. （）强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为A．先天论Ｂ. 行为主义C. 认知相互作用论D. 社会相互作用论正确答案：12. ()强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用A.先天论Ｂ. 行为主义Ｃ. 认知相互作用论D. 社会相互作用论正确答案：13. 儿童从()岁开始发出第一个类似成人说话时用词的音A. 0－1B. １-1.５Ｃ. 1.5-２Ｄ. 2-3正确答案:１4. 语言教育活动的(）是学前儿童的语言发展B. 出发点C.基础D. 前提正确答案：1５. 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为A. 读写萌发B. 早期阅读C．正式阅读Ｄ. 书面学习正确答案:16.在设计和组织讲述活动时,首先要帮助幼儿(）A. 运用已有经验讲述B．引进新的讲述经验C. 感知理解讲述对象D.巩固和迁移新的讲述经验正确答案:1７. 对幼儿语言教育活动的评价应考察A．幼儿的语言学习行为Ｂ．教师的教学行为C. 相关环境的营造Ｄ.A、Ｂ、C三方面全面衡量正确答案:华师《学前儿童语言教育基础》在线作业二、多选题(共17道试题，共34 分。

《学前儿童家庭教育》(高起专)练习题参考答案要点

《学前儿童家庭教育》练习题一答案一、名词解释1．家庭关系答案：所谓家庭关系，又称家庭人际关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。

2．学前儿童家庭教育答案：学前儿童的家庭教育有广义和狭义之分。

广义的学前儿童的家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。

狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。

3．学前儿童健康教育答案：由家庭中的成人对学前儿童实施的旨在培养学前儿童健康积极的情绪情感状态，塑造其良好文明的品行，增强社会交往，形成其健康人格的教育。

4．学前儿童家庭教育目的答案：学前儿童家庭教育目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。

学前儿童家庭教育的目的由两部分构成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的身心素质作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。

5、家庭结构答案：家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。

6．学前儿童家庭情感教育答案：由家庭中的成人对学前儿童实施的旨在培养学前儿童健康积极的情绪情感状态，塑造其良好文明的品行，增强社会交往，形成其健康人格的教育。

7、社区教育答案：社区教育是社会教育化、教育社会化的实现模式，就是以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育，支持社区内的各类学校。

为他们提供帮助，而这个社区内的学校教育机构则一起参与社区的各种精神文明建设，实行双向服务，起到既教育少年儿童又改造社会的作用。

8、家庭答案：家庭是人类社会发展到一定阶段的产物，是一种特殊的社会生活组织形式。

华师-网络教育本科-学前儿童家庭教育-作业

华师-网络教育本科-学前儿童家庭教育-作业单选题第1题 (2.0) 分社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是( )。

A、家庭教育B、家庭教育指导C、家庭教育能力D、家庭教育方式第2题 (2.0) 分学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为( )A、投射测验法B、情景测验法C、自然测验法D、移情测验法第3题 (2.0) 分马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是( )A、接受—拒绝和支配—服从B、接受—拒绝和限制—允许C、接纳—拒绝和要求与控制—宽容D、“关爱”和“权威”第4题 (2.0) 分中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了( )。

A、家庭教育是一种非正规教育B、家庭教育是一种充满亲情的教育C、.家庭教育是一种稳定的持久性教育D、家庭教育是一种无所不在的教育第5题 (2.0) 分学前儿童家庭情商教育的方法不包括( )。

A、示范法B、讨论法C、游戏法D、风暴法第6题 (2.0) 分群婚制的最初阶段的家庭形式是( )A、普那路亚家庭B、血缘家庭C、对偶家庭D、一夫一妻制家庭第7题 (2.0) 分下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（）。

A、生育功能B、性生活功能C、抚养和赡养功能D、娱乐功能第8题 (2.0) 分发展研究属于一种( )A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结第9题 (2.0) 分孕妇敏感期是指妇女受孕后的（）。

A、1个月内B、2个月内C、3个月内D、4个月内第10题 (2.0) 分孕妇________过量，会影响骨骼的正确发育，诱发畸胎A、钙B、脂肪C、水溶性维生素D、脂溶性维生素第11题 (2.0) 分 ________是想象力与实践技能的统一。

( )A、情商B、创造力C、智商D、合作能力第12题 (2.0) 分已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是( )A、二岁B、三岁C、四岁D、五岁第13题 (2.0) 分人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( )。

(完整版)学前儿童家庭教育试题及答案

................... 密 .................... 封....................... 线..................一、填空题（共10空，每空1分，共10分）1.学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节，应该为孩子将来的和谐发展创造良好的条件。

2.家庭教育的目的是学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点。

3.编讲活动的主要形式包括看图说话、创编故事、设想未来和扩展词汇4.父母的言行对情绪不稳定、模仿性较强、知识经验较少、辨别是非能力较弱的孩子来讲，影响力更大。

5.在对学前儿童实施家庭教育的过程中，家长起着主导作用。

6.家长的道德素养是影响孩子成长的关键因素。

二、名词解释（共5题，每题5分，共25分）1.学前儿童的家庭教育（狭义）学前儿童的家庭教育是指在家庭生活中由家长（或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。

2.学前儿童家庭教育的科学性原则主要是指在家庭教育中，家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响，使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。

3.环境熏陶法指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。

4.规则游戏指教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。

5.学前儿童家庭教育方法是家长在对孩子进行教育时，所选择和运用的策略及措施，直接关系到家庭教育的成功与失败。

三、简答题（共5题，每题7分，共35分）................... 密 .................... 封....................... 线..................1.简述学前儿童家庭教育的特点。

（1）时代性和社会性（2）亲情性和感染性（3）针对性和随意性（4）连续性和一贯性（5）权威性和专制性2•简述学前儿童创造力的特点。

华师网络教育本科学前儿童家庭教育作业

华师网络教育本科学前儿童家庭教育作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：单选题第1题 (2.0) 分社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是( )。

A、家庭教育B、家庭教育指导C、家庭教育能力D、家庭教育方式第2题 (2.0) 分学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为( )A、投射测验法B、情景测验法C、自然测验法D、移情测验法第3题 (2.0) 分马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是( )A、接受—拒绝和支配—服从B、接受—拒绝和限制—允许C、接纳—拒绝和要求与控制—宽容D、“关爱”和“权威”第4题 (2.0) 分中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了( )。

A、家庭教育是一种非正规教育B、家庭教育是一种充满亲情的教育C、.家庭教育是一种稳定的持久性教育D、家庭教育是一种无所不在的教育第5题 (2.0) 分学前儿童家庭情商教育的方法不包括( )。

A、示范法B、讨论法C、游戏法D、风暴法第6题 (2.0) 分群婚制的最初阶段的家庭形式是( )A、普那路亚家庭B、血缘家庭C、对偶家庭D、一夫一妻制家庭第7题 (2.0) 分下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（）。

A、生育功能B、性生活功能C、抚养和赡养功能D、娱乐功能第8题 (2.0) 分发展研究属于一种( )A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结第9题 (2.0) 分孕妇敏感期是指妇女受孕后的（）。

A、1个月内B、2个月内C、3个月内D、4个月内第10题 (2.0) 分孕妇________过量，会影响骨骼的正确发育，诱发畸胎A、钙B、脂肪C、水溶性维生素D、脂溶性维生素第11题 (2.0) 分 ________是想象力与实践技能的统一。

学前儿童家庭教育习题及答案-名词解释

1．家庭关系，又称家庭人际关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。

2．学前儿童家庭教育答案：学前儿童的家庭教育有广义和狭义之分。

广义的学前儿童的家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。

狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。

3、家庭的概念与特征。

家庭是指亲属同居同财的生活单位。

家庭是以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。

家庭有九大特征。

家庭的演化包括：血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭。

家庭的功能：生育功能、经济功能、教育功能、精神生活功能、抚养和赡养功能4、家庭教育的本质。

家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。

家庭教育的性质：是一种私人性质的教育；是一种非正规教育；是持续的终身教育。

家庭教育的地位和作用：对儿童社会化起着奠基作用；是一切教育的起点和基础；它是推动社会文明进步的力量。

初步了解家庭教育的产生和发展历史。

5、家庭教育的特点。

学前儿童家庭教育的优势：早期性和奠基性；全面性和广泛性；自然性和随机性；亲情性和权威性；持久性和连续性；差异性和继承性。

学前儿童家庭教育的局限：家庭教育条件具有不6、参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要：a、学前儿童（0-6岁儿童）b、学前儿童家长（父母、祖辈老人、非亲监护人）c、直接指导学前儿童及家长的指导者和组织指导者（老师、社区工作者、工会女干部、志愿者和其他工作人员）d、对学前儿童及家长进行指导的组织管理者（幼儿园、）7．情报研究：是通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法、和研究结果。

把握研究领域的基本情况、动态和发展趋势、为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的一种研究方法。

8.调查研究：通过对已有的事实的考察，了解家庭教育及其现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，是认识集体教育及其指导的发展规律的研究方法，9. 调查研究的类型：a、现状援救、b、相关研究c、因果关系比较研究d、发展研究10.经验总结：是在拥有大量家庭教育感性经验的基础上，有目的、有计划地进行总结提炼，将已有的认识从具体上升到一般，从感性到理性的研究方法。

《学前儿童家庭教育》平时作业答案分析

学前儿童家庭教育作业1．第3题人类本能的需求是（）A.身体的需求B.精神的需求C.性的需求D.性冲动标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第4题学前儿童性教育中，( )是孩子性教育的向导A.妈妈B.爸爸C.父母D.老师标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第5题“社区”是一个社会学的概念，它是著名的社会学家（）先生提出的对英文community一次的中文译法。

A.费孝通B.滕尼斯C.帕克D.柯尔德标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第6题学前儿童家庭创造性的劳动包括（）A.自我服务、为家庭服务、为社会服务B.自我服务、为父母服务、为社会服务C.为父母服务、为家庭服务、为社会服务D.自我服务、为父母服务、为家庭服务标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第7题（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发A.调查法B.观察法C.实验法D.历史法标准答案：D您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.06．第8题社会交换论启发教师，在与家长互动的时候，应做到（）。

A.应采用不同的形式，既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈，也可以通过家园联系册、电话、电子邮B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观，知道如何做个“好家长”，并自觉地落实在行动上。

C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚，以促进家长的行为从消极转向积极。

D.应强化家长对“好家长”群体的认同感，在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。

标准答案：C您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.07．第9题学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）A.家庭教育的目的B.家庭教育的观念C.家庭教育的计划D.家庭教育的方案标准答案：A您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.08．第10题我国根据世界卫生组织（WHO）的国际分类，按照儿童智力发展水平将智障儿童分为（）A.3级B.4级C.5级D.6级标准答案：B您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.09．第11题（）是孩子培养情商的黄金时期A.婴儿期B.幼儿期C.学前期D.童年期标准答案：C您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.010．第12题教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养A.文化B.身体C.心理D.教育您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.011．第13题孕妇敏感期也是胎儿发育的关键期是指妇女受孕后（）A.1个月内B.2个月内C.3个月内D.4个月内标准答案：A您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.012．第14题“不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别；对周围事物难以清晰认识“是智障儿童（）方面A.言语与思维B.情绪情感C.感知D.注意标准答案：C您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.013．第15题（）是家长观察孩子的基本途径。

华师17春秋学期学前儿童家庭教育在线作业

华师《学前儿童家庭教育》在线作业一、单项选择题（共20道试题，共40分。

）V1.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（）A.骨干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭2.学前儿童家庭教育指导的对象是（）A.学前儿童的家长B.学前儿童C.学前儿童的教师D.学前儿童集体3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（）A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳固的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育4.儿童学习口头语言的关键期是（）—6岁—3岁—7岁—9岁5.儿童念书年是（）年年年年6.学前儿童家庭制造教育的评判者是（）A.家长B.学前儿童C.教师D.社区效劳人员7.对学前儿童家庭教育而言，占据主腹地位的是（）A.家长对子女的教育B.子女对父母的阻碍C.家庭成员之间的彼此教育D.祖辈对孙辈的阻碍8.依照美国学者蒙兹的研究，制约亲子关系的两个大体要素是“同意、拒绝”和（）A.关爱、权威B.同意、拒绝C.支配、服从D.限制、许诺9.以下几种说法中不正确的一项为哪一项（）A.家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部份B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作C.家庭教育的要紧实施者大多数是未经专门培训的，因此教育的随意性较大D.家庭教育中的不足能够由学校教育来纠正和替代10.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方式多为（）A.表率示范的方式B.训斥打骂的方式C.慈爱的形式显现的限制方式D.毫无操纵的自然后果法11.研究说明，祖辈家长与父辈家长在对待小孩的教育观念上存在不同，以下各项中不符合常规结果的一项为哪一项（）A.祖辈家长对小孩的溺爱胜于父辈家长B.祖辈家长对小孩户外活动的限制多于父辈家长C.祖辈家长对小孩的了解、观看不如父辈家长D.祖辈家长对小孩的了解、观看胜于父辈家长12.对称职父母在文化修养方面的要求一样是指（）A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的明白得力较强13.日本学者木村久一以为，儿童的潜能进展遵循的原那么是（）A.递减B.递增C.恒定D.没有规律14.父母在管束小孩时不适当的观念是（）A.若是小孩因缺乏自信而行为不佳，要鼓舞他B.就事论事，改变其行为C.小孩的行为应该像大人一样D.小孩行为不佳必然有其缘故15.《家长教育行为标准》是在__________年公布的。