七年级下册英语知识树PPT课件
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七年级英语下册知识树课件
3.设计 设计 灵活， 灵活， 注重 交际。 交际。
4.词汇 词汇 量大。 量大。
教材设计内容 从易到难， 从易到难，选 材贴近学生生 活，教师教学 易于操作， 易于操作，学 生乐于学习。 生乐于学习。 。
采用任务型教 学模式， 学模式，融话 交际、 题、交际、功 能和 结构于一体， 结构于一体， 体系完整， 体系完整，循 序渐进。 序渐进。
1.通过运用简单的问
路和引路的交际用 语，学会相互合作， 学会相互合作， 培养乐于助人的精 神。
2.通过运用 通过运用 问路和引路 的交际用语， 的交际用语， 帮助各个层 次的同学树 立自信心， 立自信心， 敢于用英语 进行交际
情 感 目 标
1． 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 ． 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 2． 能就熟悉的话题进行简单的交流。 ． 能就熟悉的话题进行简单的交流。 3． 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 ． 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 4． 能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单 ． 能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等） 描述一件事情。 描述一件事情。 5． 能提供有关个人情况和个人经历的信息。 ． 能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6． 能讲述简单的小故事。 ． 能讲述简单的小故事。 7． 能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。 ． 能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。 8． 能在上述口语活动中语音，语调基本正确。 ． 能在上述口语活动中语音，语调基本正确。
课 标 的 基 本 能 力 要 求
1． 能正确使用 用的 ． 2． 能使用简单的图 和 ． 等 达信息 3． 能参 ． 或 简单的 和 4． 能用短语或 图片， ． 描述 图片， 简单的 故事
新目标七年级英语下册知识树研课标说教材20页PPT
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——标说教材
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——标说教材
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
七年级英语下册知识树.ppt
1.一般现在时和一般过去时的 比较。 2.形容词和副词构词法 3.由连接代词和连
接副词引导的宾语从句 4.掌握表计划、打算等句型的 用法 5.学习祈使句的用法
说教材
Unit6 There is/are 句型
七年上 情态动词
1.can/can’t 2.could/couldn’t
Unit7 选择疑问句
对所学知识能主动复习和归 纳。
综合语言运用 能力三级要求
七年级 下册 课程 目标
语言技能
听：听懂连续指令和问题，作出适当反应； 说：能就熟悉的话题进行简单交流； 读：能正确朗读课文；能初步使用简单的工 具书。 写：写出60词以上的简单文段。
主要内容: 一一. 说、课说标课标 二二二说. .说、说建教说教三材教材.议材
影响学生学习和 发展的重要因素
文化知识 跨文化交际 意识与能力
情感态度
语音/词汇/ 语法/功能/
话题
认知/调控/ 交际/资源
文化意识
学习策略
提高学习效率，发展 自主学习能力的保证
语言知识
综合语言 运用能力
课程
目标
语言技能
综合语言运用 能力的基础
包括听说读写四个 方面的技能以及这 四种技能的综合运
用能力
→→→
Input
Output
连贯性
语
Section B
Section C
言
Section A
Section D
项
目
Topic 1 Topic 2
Topic 3
话
逻辑性
题
Unit 2
Unit 3
功
能
任 务
Unit 1
编
接副词引导的宾语从句 4.掌握表计划、打算等句型的 用法 5.学习祈使句的用法
说教材
Unit6 There is/are 句型
七年上 情态动词
1.can/can’t 2.could/couldn’t
Unit7 选择疑问句
对所学知识能主动复习和归 纳。
综合语言运用 能力三级要求
七年级 下册 课程 目标
语言技能
听：听懂连续指令和问题，作出适当反应； 说：能就熟悉的话题进行简单交流； 读：能正确朗读课文；能初步使用简单的工 具书。 写：写出60词以上的简单文段。
主要内容: 一一. 说、课说标课标 二二二说. .说、说建教说教三材教材.议材
影响学生学习和 发展的重要因素
文化知识 跨文化交际 意识与能力
情感态度
语音/词汇/ 语法/功能/
话题
认知/调控/ 交际/资源
文化意识
学习策略
提高学习效率，发展 自主学习能力的保证
语言知识
综合语言 运用能力
课程
目标
语言技能
综合语言运用 能力的基础
包括听说读写四个 方面的技能以及这 四种技能的综合运
用能力
→→→
Input
Output
连贯性
语
Section B
Section C
言
Section A
Section D
项
目
Topic 1 Topic 2
Topic 3
话
逻辑性
题
Unit 2
Unit 3
功
能
任 务
Unit 1
编
七年级英语下册知识树课件
Encourage students to actively participate in discussions and ask questions for further clarification.
Select classic example questions from past exams or textbooks that illustrate key knowledge points.
requirements after class
01 Knowledge point sorting
Words and Phrases
Master new vocabulary and phrases
Students should learn and understand the meaning, pronunciation, spelling, and usage of new words and phrases introduced in Volume 2.
Improving writing and expression skills
Basic grammar and punctuation
Reinforce the use of correct grammar, sentence structure, and punctuation to enhance writing clarity.
• Vocabulary building: Introduce new vocabulary words and phrases, and provide opportunities for students to practice using them in context.
Select classic example questions from past exams or textbooks that illustrate key knowledge points.
requirements after class
01 Knowledge point sorting
Words and Phrases
Master new vocabulary and phrases
Students should learn and understand the meaning, pronunciation, spelling, and usage of new words and phrases introduced in Volume 2.
Improving writing and expression skills
Basic grammar and punctuation
Reinforce the use of correct grammar, sentence structure, and punctuation to enhance writing clarity.
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8，运用短语谈论 自己所需求的食 品；学会写面条 和饺子的广告。
Unit9-12
10，会谈论在过去假 期发生的事情；学习一 般过去时的特殊疑问句 及一般疑问句；树立学 生热爱大自然的观念。
9，继续学习现在进 行时以及规则和不 规则动词的一般过 去时；通过谈论周 末所从事的活动， 培养与人交谈的能 力。
Uthneitp问2oW路sth和oefrf指eic’e路?s
Unit 1where’s your penpal ?
谈论规则制 Unit 11 What do you U祈nit使度12句D的on用’法t think of game shows?
eat in class.
教材结构
教材内容1-话题
话题
新课标对 七年级英 语的要求
1.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读 、 写技 能， 形成一定的综合语言运用能力。
2.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创 新精神。
高中学习 （学习深化）
初中九年级 （巩固提高）
初中八年级 （加强训练）
基础阶段
初中七年级 （学习基础）
小学三至六年级 （兴趣培养）
Unit 8 I’d like
Wou订ld餐lsi礼okme仪的e 及n用o用o法d语les.
Unit 9 How was your weekend?
Unit 3 Why do
y一ou 般like现koa在las?时
态
目录 语功法能功话能题
一般过去时态
Unit 10 Where did
y谈ou论g过o 去on发vacation? 生的事情
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
教材特点
七年级英语教材是以英语课程标准规定 的课程目标和教学要求为编写指导思想。 在满足课程标准基本要求的前提下，教材 尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。
Unit9-12
10，会谈论在过去假 期发生的事情；学习一 般过去时的特殊疑问句 及一般疑问句；树立学 生热爱大自然的观念。
9，继续学习现在进 行时以及规则和不 规则动词的一般过 去时；通过谈论周 末所从事的活动， 培养与人交谈的能 力。
Uthneitp问2oW路sth和oefrf指eic’e路?s
Unit 1where’s your penpal ?
谈论规则制 Unit 11 What do you U祈nit使度12句D的on用’法t think of game shows?
eat in class.
教材结构
教材内容1-话题
话题
新课标对 七年级英 语的要求
1.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读 、 写技 能， 形成一定的综合语言运用能力。
2.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创 新精神。
高中学习 （学习深化）
初中九年级 （巩固提高）
初中八年级 （加强训练）
基础阶段
初中七年级 （学习基础）
小学三至六年级 （兴趣培养）
Unit 8 I’d like
Wou订ld餐lsi礼okme仪的e 及n用o用o法d语les.
Unit 9 How was your weekend?
Unit 3 Why do
y一ou 般like现koa在las?时
态
目录 语功法能功话能题
一般过去时态
Unit 10 Where did
y谈ou论g过o 去on发vacation? 生的事情
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
教材特点
七年级英语教材是以英语课程标准规定 的课程目标和教学要求为编写指导思想。 在满足课程标准基本要求的前提下，教材 尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。
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Mary can /can’t come to my party.
7
more than be good at in common
most of
laugh make
care
mean
infomation
friendship
短语 as
however 语法
词汇
用形容词比较级 谈论和比较人 的特征
Liu Ying is not as good at sports as her sister.
My friend is the same as me.
句型
I’m more outgoing than my sister.
He has shorter hair than Tom.
interest physics note
serious
Unit2 necessary
Tina is taller than Tara.
into 词汇
语法
句型
How do you make a banana milk shake?
butterຫໍສະໝຸດ How much milk do you need?
bread sandwich cup
salt Unit 3
instruction
How many bananas do you need?
9
运用一般过去时
Unit 6
For vacation
用现在进行时 谈论未来计划 及how long句型
6
too much the day after tomorrow
have to
come over
短语
whole another who
free American
词汇
语法
情态动词can及 can’t的用法
Sorry,I can’t. I have a piano
义务教育课程标准 实验教科书《英语》
七年级 下册
1
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总体概述
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2
以发展学生为本 推进新课改 切实减轻学生负担 提高教学质量
3
二、教材的编写意图
力求培养学生的
语言技能、语言
知识、情感态度、
8
turn on milk shake
check cut duck
cut up
mix up
可数与不可数名词 及祈使句
Then,put the bananas
短语
into the blender. Turn on the blender.
up
First,peel the bananas
and cut them up.
university
song
Did you go to the zoo? Yes, I did。/ No, I didn’t.
11
take a vacation get back forget
a lot How long
短语
用现在进行时 谈论未来计划 及how long句型
send something
反义疑问句的 构成及运用
运用一般过去时
be born
Isn’t it
best
用形容词和副词
谈论过去的事情
School trip
radio station
的比较级和最高级 谈论电影和服装店
Unit 10 Unit 5
Could
可数与不可数名词
及祈使句 How many /much
Unit 4 Unit 3
法 对人物评 交友意 价U2， 语言交流
识U1 U9
U3-U4
读
语言技能 语言知识 情感态度
畅想未 来U7
写
文化意识 交友态度
方式差异
英美语 言差异
旅游资源 与文化
自然 灾害 中互 助与 自我 保护
礼貌用
学习策略 语U8
综课合 调 语标言 控
交 际
资 源
阅 认读 知
运要用
能求力 5
运用一般过去时 询问出生时间 及谈论著名人物
学习策略和文化
意识等素养的基
础上，发展学生
的综合语言运用
能力
教材的
编写意
图和使
用建议 4
课标内容
情态动词can（U1）
一般过去时（U4-U5）
单词 固定短 语
形容词的比较等级（U2U9）
现在进行时（U6）
可数与不可数名词 及祈使句（U3）
be going to（U7）
词语 听汇音 说
语 Could 句型（U8） 反义疑问句问句（U10
lesson.
Sure, I’d love to.
I’m sorry too. I have to go to the doctor.
句型
Can you come to my party？
training
chemistry
match
Tomorrow/ weekday concert lesson
Unit 1
Unit 9
you please
Could 表礼貌的请求 及like与hate的用法
Unit 8
To be a player
用形容词比较级
谈论和比较人 more
Unit 2
七
的特征
outgoing
年
级
Unit 1
英
情态动词can及 can’t的用
party
语 下
册
Unit 7
用一般将来时 谈论将来的打算
leave finish 词汇
语法
tourist
nature
lake
countryside plan
Unit 66
句型
--What are you doing for vacation?
watch a show yard sale
谈论过去的事情
sleep late hang out
短语
day off
Were there any sharks? Yes, there were./
have fun
wet
No, there weren’t.
hang future
win
famous
语法
词汇
because of
too…to
table tennis 短语
alive
could
kind
tour
skate
national 语法
词汇
句型
call
一般过去时特殊疑 问句的用法
When was she born? She was born in 1993.
become number Asia
person Unit 5
句型
Did you go to the zoo? Yes, I did。/ No, I didn’t.
end
umbrella rain visitor
gift Unit 4
prize
What did you do on your school trip？
10
take part in
major in ice cream