小学教学常规管理工作总结汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
小学教研教学常规管理工作汇报7篇
小学教研教学常规管理工作汇报篇1小学教学常规管理工作汇报xx小学分南、北两个学区，南校区占地面积4500平方米，建筑面积3500平方米，现有32个教学班，学生2435名，北校区占地3000平方米，建筑面积1000平方米，现有9个幼儿班，在园幼儿900多人。
学校有教职工127人，其中大专及以上学历98人。
多年来，学校坚持以党的教育方针为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，抓常规、夯基础、重实验、创特色，深化教育改革，优化教学管理，全面实行素质教育。
全体师生团结拼搏，求实创新，开拓进取，勇创一流成绩。
学校被授于“市规范学校、县教育教学工作先进单位、激励教育发展基地、少先队先进红旗大队等荣誉称号。
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
一学年来，我校认真组织学习并严格贯彻执行《xx县中小学教学常规》。
全校教师达成共识，团结一致，积极进取，现将一学年来的教学常规工作汇报如下：一、主要做法与成效：（一）常规管理1、课程设置和教学计划情况我校能严格执行省颁的课程计划，合理编排课程表，开足上齐各门课程，不随意增删课程，增减课时。
配备了专职音、体、美、安全课的教师，各科计划制定完整，学情分析合理，学期教学目标明确，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识，教学进度安排合理。
2、编写教案情况我校教师能根据学情、课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
3、课堂教学和作业批改情况各班的课堂秩序井然，学生学习积极性高，发言踊跃，教师教学认真，教学态度端正，课堂氛围和谐、民主。
学生的作业，教师能认真批改、及时反馈。
特别是评价方面，形式多样、有用分数量化，有用等级，有用恰当的批语。
小学教学常规年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的小学教学工作已接近尾声。
在这一年里，我们全体教师紧紧围绕教育教学这一中心工作，认真贯彻落实国家教育方针政策，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出了不懈努力。
现将本年度小学教学常规工作总结如下：二、教育教学成果1. 提高教学质量：通过开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到明显提升。
本年度，我校学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，充分展示了良好的教育教学成果。
2. 丰富课外活动：组织开展了丰富多彩的课外活动，如：运动会、文艺汇演、科技创新大赛等，旨在培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
3. 强化德育教育：以社会主义核心价值观为指导，加强学生思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、教学常规工作1. 严格执行教学计划：各学科教师严格按照教学进度和教学计划开展教学工作，确保教学任务的顺利完成。
2. 优化课堂教学：教师们注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 加强作业管理：教师们对作业布置、批改、反馈等方面进行严格把关，确保作业质量。
4. 落实教学反思：教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，不断提高自身教育教学水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对教学计划的执行力度不够，教学进度不够均衡；部分学生在课堂纪律方面有待加强。
改进措施：加强教师培训，提高教师对教学计划的执行力；加强课堂纪律教育，提高学生的自律意识。
2. 存在问题：部分教师对学生的个性化关注不足，学生综合素质培养有待加强。
改进措施：关注学生个体差异，因材施教；开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
五、展望未来在新的一年里，我们将继续紧紧围绕教育教学这一中心工作，以更加饱满的热情、更加务实的作风，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
小学学校常规管理工作总结范文6篇
小学学校常规管理工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，有序开展了一系列常规管理工作，取得了显著成效。
在此，我对本学期学校常规管理工作进行回顾和总结。
二、工作总结1. 教学常规管理本学期，我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程、开足课时。
我们规范了教学常规管理制度，加强了教学过程的监控。
教师备课充分，课堂教学实效性强，学生作业量适中，批改及时。
同时，我们注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会反响。
2. 德育常规管理德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我校以社会主义核心价值观为引领，积极开展爱国主义、集体主义和法治教育。
我们通过主题班会、德育实践活动等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
此外，我们还加强了家校合作，共同关注学生的健康成长。
3. 安全卫生管理安全卫生工作关系到师生的生命安全，责任重于泰山。
本学期，我校加强了校园安全巡查，确保校园安全无死角。
我们开展了安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救自护能力。
在卫生方面，我们加强了对校园环境的整治，确保校园干净整洁。
4. 后勤管理后勤管理是保障学校正常运转的重要环节。
本学期，我们对学校资产进行了全面清查，加强了物品管理。
同时，我们规范了采购程序，确保了资金使用透明合理。
在食堂管理方面，我们注重食品卫生，确保师生饮食安全。
5. 成效与亮点通过全体师生的共同努力，我校常规管理工作取得了显著成效。
学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
在安全管理方面，我们实现了校园安全事故零发生的目标。
在后勤管理方面，我们荣获了“市级后勤管理先进单位”称号。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师教学理念更新不够及时，需进一步加强培训和学习。
2. 学生心理健康教育仍需加强，需进一步完善心理健康课程体系。
3. 校园网络安全管理有待加强，需建立健全网络安全管理制度。
4. 后勤管理在节能减排方面还需进一步优化，提高资源利用效率。
2024年小学教学常规管理工作总结汇报材料
2024年小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作背景____年，我校小学教学常规管理工作全面贯彻落实了《中小学教师资格法》和《中小学教师职业道德规范》，围绕“立德树人”核心任务，注重培养学生的综合素质，提高教育质量。
校领导高度重视教学管理工作，积极创新管理方式，推动教学常规管理工作向高质量、高效率的方向发展。
二、工作目标根据学校发展需求和教师队伍实际情况，我们确定了____年小学教学常规管理的工作目标为：1.优化教师队伍结构，提升教师教育教学能力；2.加强教师与学生之间的关系，营造良好的教育环境；3.完善课堂管理制度，提高课堂教学效果；4.加强学生行为教育，培养良好的学生行为习惯；5.加强家校合作，促进学生全面发展。
三、工作措施和成效1.优化教师队伍结构通过组织师德师风培训，加强教师职业道德和教育教学知识的学习，提高教师的专业素养。
同时，定期组织教师交流会，促进教师之间的共同成长和互相借鉴，提高教育教学质量。
截至____年底，教师队伍中通过各类培训提高教师教育教学能力的人数占教师总数的比例达到80%以上。
2.加强教师与学生之间的关系通过搭建师生互动平台，建立良好的沟通渠道。
学校定期组织师生座谈会，让学生提出建议和意见，增强学生的参与感。
同时，加强班级管理，确保每个学生都得到个性化的指导，关注每个学生的成长。
在____年，学生对师生关系满意度得到明显提高，学生自律能力和学习积极性也得到了改善。
3.完善课堂管理制度学校制定了详细的课堂管理制度，教师按照制度要求进行教学活动。
同时，学校也加强对教师的指导和检查，定期开展课堂观摩及教学评估，提供及时的反馈和改进意见。
教师们通过不断学习和实践，课堂教学效果得到明显提升，学生的学习能力和兴趣得到了激发。
4.加强学生行为教育学校加强班级管理，注重学生行为规范的培养。
制定了学生行为管理规定，严格执行，并加强了对违规行为的处理。
同时，通过学生活动、主题讲座等形式，开展学生综合素质教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
中心小学学校常规管理工作总结范文(三篇)
中心小学学校常规管理工作总结范文学校是孩子们的第二个家，是培养未来人才的摇篮。
作为中心小学的管理者，我深知我肩负着重要的责任，既要关心学生的学业成绩，又要关心学生的身心健康和全面发展。
在过去的一年里，我努力践行教育教学方针，积极开展各项管理工作，取得了一定的成效。
下面我就中心小学的常规管理工作进行总结。
一、学校常规管理方面的工作1. 课程管理在过去的一年里，我们按照教育局制定的课程标准，制定了学校的课程管理方案。
我们根据学生的年级和学科要求，合理安排了学生的课程，并制定了详细的教学计划。
在每周教学计划中，我们设置了具体的教学目标、教学内容和教学方法，并指导教师按照计划进行教学。
同时，我们还加强了对课堂教学质量的监督，定期组织教师评课，及时发现问题并加以解决。
通过这些工作，我们有效提高了学生的学习效果，促进了学生的全面发展。
2. 学生管理学生是学校的中心，学生管理是学校管理的核心工作之一。
在过去的一年里，我们加强了对学生的日常管理。
我们制定了学生行为规范和管理制度，要求学生自觉遵守学校的规定，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
同时，我们还注重了学生的心理健康教育，加强了对学生的心理辅导工作。
通过这些工作，我们促进了学生全面发展，培养了学生的自理能力和社交能力。
3. 教师管理教师是学校的中坚力量，教师管理直接关系到学校的教育教学质量。
在过去的一年里，我们加强了对教师的管理。
我们制定了教师职责和工作要求，并建立了教师档案管理系统，记录和归档了每位教师的教学经历和教学成果。
同时，我们注重对教师的培训和提高，定期组织教师参加教育教学研讨会和培训班，及时更新教师的教育教学理念和教学方法。
通过这些工作，我们提高了教师的教育教学水平，促进了教育教学质量的提高。
二、存在的问题和不足虽然我们在常规管理方面取得了一些成效，但仍存在一些问题和不足。
1. 学生的自制能力不足。
部分学生对学校的规定不够遵守，容易受到外界的干扰，影响了学习效果。
2024年小学常规管理工作总结范例（二篇）
2024年小学常规管理工作总结范例严谨检查与科学管理并举，全面促进教学质量提升。
一、强化检查与控制机制教导处精心制定了详尽的检查评价细则与要求，并发布了“一中每日学情监测记录”，要求各级部各班班长或学习委员每日记录，级部每周汇总，每两周向教导处汇报一次，教导处则每四周公示一次情况，并将公示成绩作为教师常规评价的重要组成部分。
这一制度的实施，显著促进了教师教学行为的改善、课堂教学效益的提升及良好教风的形成，同时有效减轻了学生的课业负担。
二、深入实施“低重心教学工程”为积极响应市教育局“素质教育质量双高”工程的号召，我校致力于完成“高效能管理、高质量教学”的核心任务，针对“学困生面较大”的问题，经深入研究与广泛征求意见后，决定实施“低重心教学工程”。
具体措施包括：1. 校长室与教导处携手制定实施方案，将此项工作与教师评价紧密结合，作为教学能力与专业发展的重要部分。
2. 确定每班后若干名学生为帮扶对象，实施科学分组与2+1帮扶策略。
“学习小组管理办法”并改革“课堂教学评价细则”，对学困生给予特殊关注与帮扶。
3. 学科测试采取分类推进措施，如ab卷或必做题与选做题方式，以适应学困生的实际需求，促进其逐步转变与进步。
4. 每位教师为所教班级后若干名学生建立专门档案，记录思想品德教育、学法指导、测试成绩及进步情况等内容，创新了以往辅导与记录方法，实现了教学效益的最大化。
5. 将月考、期中和期末考试后若干名学生的成绩变化作为教师“低重心教学”工作的评价依据，实行同年级混合编排、单独设场及交叉阅卷制度，以确保评价的公正性与实效性。
三、规范管理，强化过程性监控1. 加强阶段性单元测试管理，创新制度并严格把关。
教导处督促教师制定测试计划并定期检查测试情况，确保材料齐全且质量上乘。
同时由教导处亲自检查并赋分计入教师常规检查成绩，确保工作落到实处。
2. 借助“规范月”活动契机，推进常规工作再上新台阶。
成立由校长及各部门领导、骨干教师组成的“教学常规检查督导小组”，对教师常规工作进行全面督导检查并计入个人常规检查成绩档案。
小学教学常规工作总结5篇
小学教学常规工作总结5篇第1篇示例：小学教学常规工作总结小学教学是一项细致、耐心、有爱心的工作，老师们要关注每个孩子的学习情况，根据不同的学生制定相应的教学计划，以确保每个学生都能够得到适当的教育。
在这个过程中，一些固定的常规工作成为教师不可或缺的一部分，下面就来总结一下小学教学常规工作。
备课是小学教学中的重要环节。
在备课过程中，老师要认真准备教学资源，包括教案、教学课件、教材、辅助材料等。
教师要根据学生的实际情况和学习能力，设计相应的教学内容和教学方法，以确保教学的有效进行。
教师还需要根据学生的学习进度和情况不断调整备课内容，以适应学生的学习需求。
课堂教学是小学教学中的核心环节。
在课堂上，老师要根据教学内容和学生的情况合理安排教学内容和教学过程，以确保教学效果。
在课堂教学中，老师要灵活运用各种教学方法和手段，激发学生学习积极性，引导学生主动参与学习，促进学生全面发展。
老师还要及时发现和解决学生学习中的问题，帮助学生顺利完成学习任务。
作业批改是小学教学中的重要环节。
在教学过程中，老师要及时批改学生的作业，及时给予学生反馈，指导学生改正错误，帮助学生提高学习成绩。
作业批改不仅可以帮助老师了解学生的学习情况，同时也可以帮助学生巩固学习内容，提高学习效果。
老师要认真负责地对学生的作业进行批改，及时给予学生指导和帮助。
家长沟通是小学教学中的必备环节。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的教育影响深远。
老师要经常与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，了解学生在学习中可能遇到的问题，及时与家长共同协商解决方案，促进学生的全面发展。
老师还要向家长介绍学生的学习情况和表现，帮助家长了解学生的学习情况，共同关注学生的教育成长。
小学教学是一项细致入微、耐心细心、有爱心的工作。
老师要关注每个学生的学习情况，根据学生的实际情况和学习需求制定相应的教学计划，并通过备课、课堂教学、作业批改和家长沟通等常规工作，确保学生得到良好的教育。
小学学校常规管理工作汇报
篇一： XX 中心小学学校常规管理工作自查报告XX 中心小学学校常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《天等县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：一、行政管理常规1、我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式。
2、认真执行国家教育方针、政策，遵循教育规律，从严治学，体现出了正确的办学方向和教育导向，健全各项规章制度并按制度办事，坚持校务公开制度，定期召开校长办公会议，充分发挥党、团、少先队等群众团体在工作中的作用。
3、学校制定中长期发展规划和各项规章制度，并做到按章办事。
4、着力加强教师队伍建设，通过各种渠道努力提高教师的政治素质和教学水平，建立教师业务档案和各项考核制度，充分调动了泛博教师的积极性。
5、坚持实行校长负责制，校长全面负责各项工作，其他领导分工协作，相互配合，使我校的和谐校园建设初见成效。
二、教职工管理常规学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育工作是学校工作的重要组成部份，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。
因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作。
1、认真抓好教师的政治业务学习，提高认识，增强为教育服务的思想。
( 1)抓好教职工的政治学习，学校每周一下午放晚学后组织教职工学习党的路线、方针、政策、“三个代表”、“八荣八耻”、“ 社会主义核心价值观”等的重要思想及教育行政法规，提高了教师思想政治水平和理论水平，明确了新形势下教育面临的挑战和任务，匡助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强为教育服务的思想。
(2)抓好教师的业务学习。
外出参观学习、培训。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学常规管理总结
小学教学常规管理总结小学教学常规管理总结范文（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是店铺精心整理的小学教学常规管理总结范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。
小学教学常规管理总结1按照学校教学计划，为了督促各位教师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升，我校在3月末，对学校所有教师教案的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查。
具体情况如下：一、教案书写1、整体情况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的基础上，统一打印，但中心校要求平时进行二次备课，通过对教案的检查，评选出优秀教案5人，良好2人。
项目齐全，书写工整、认真，课时量符合要求。
2、个别情况：科任教师教学目标笼统，重难点定位不准确，教学法体现不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少。
个别教师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数不足。
缺乏创新意识。
二、课堂教学1、大部分教师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力。
2、课堂教学体现新课程理念，3、教学方法得当，师生互动性强。
4、个别科任教师课前准备不充分，不能充分挖掘和创造性的使用教材。
科学课没有尽可能利用实验器材。
5、课堂结构不合理。
二、作业批改1、整体情况：优秀5人，良好1人。
作业量适中，批改认真，有指误，有改错，有等级。
2、个别情况：作业形式单一，缺少鼓励性评语。
无指误，作业设计不精致，随意性大。
个别教师批改次数不足，学生日记按要求篇数不够，三、听课记录教师互相听课节数不够，内容记录齐全，书写工整；个别教师听课节次太少，有记录，但不够详实，尤其是评价太简单，反思较少，不能显示对做课教师的真实评价。
四、整改意见：教案书写方面：1、加强对全册教材整体分析，认真学习课标，做好单元备课记录。
2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进。
小学教学常规管理工作总结6篇
小学教学常规管理工作总结6篇篇1本学期，我校以《小学教学常规管理》为指导，认真抓好教学常规管理，进一步规范教学行为，全面提升教学质量。
教导处根据期初制定的工作计划，一环一环地抓好落实，期初、期中、期末三次教学常规检查有序进行，教学评估、汇报课、示范课等教学活动正常开展，现将本学期的教学常规管理工作做以下总结。
一、计划务实，落实到位开学初，教导处根据镇校的总体部署，结合本校的实际情况，制订了务实、高效的教学工作计划，并组织教师认真学习，让每位教师明确本学期的教学工作任务及要求。
教导处还要求各备课组制订出切实可行的教学计划，并督促教师做好超周备课工作，认真备好每一节课。
教案要规范、清晰，能根据教材特点写明三维目标、重难点、教具准备、教学过程等环节。
教案设计要体现自己的风格和特色，具有实用性和创新性。
开学初，我们进行了教案的专项检查，大部分教师都能按照要求备好课。
二、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主阵地。
本学期，我们继续加强课堂教学研究，强化“有效课堂”理念，要求每位教师把好课堂教学关，充分利用好课堂40分钟的时间，提高课堂教学效率。
为了优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，我们组织了全校的汇报课、示范课等教学活动。
上课前，执教老师都能认真准备，虚心请教；上课时，教学目的明确，能围绕中心内容进行组织教学；课后，及时进行反思和总结。
这样，通过一次又一次的教学实践与反思，教师的教学能力得到了锻炼和提高。
三、加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线。
本学期，我们继续加强教学常规管理，切实提高教学质量。
教导处定期或不定期地对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等情况进行检查和考核。
每次检查后，我们都认真进行总结和反馈，好的做法及时表扬推广，存在的问题及时指出纠正。
同时，我们也非常重视教师的互相听课活动，要求每位教师每学期必须完成听课任务。
通过听课、评课活动，互相学习，共同提高。
2024年小学教学常规管理工作总结汇报材料
2024年小学教学常规管理工作总结汇报材料2024年小学教学常规管理工作总结：一、工作回顾1. 教学计划管理：我们注重教学计划的科学性和可操作性，定期修订计划，确保教学内容的全面覆盖和合理安排。
同时，注重个性化教学的实施，根据学生的差异制定不同的教学计划，满足每个学生的学习需求。
2. 课堂管理：我们注重课堂纪律的维护，严格执行纪律规定，使学生养成良好的学习习惯和行为规范。
我们采取多种有效的教学方法和手段，提高学生的学习积极性和主动性，保持课堂的活跃气氛。
3. 学生考勤管理：我们建立了科学的考勤制度，将每位学生的考勤情况记录在册，并及时与家长进行沟通。
同时，我们也加强了对学生请假和迟到早退的管理，在学生学习中保持稳定的出勤率。
4. 基础设施管理：我们注重对学校基础设施的维护和管理，及时修缮损坏的设施，确保学生的学习环境安全和舒适。
5.队伍建设：我们注重教师队伍的建设，不断提高教师的专业素养和教学水平，组织教师参加各种教育培训和学习交流，不断更新教育理念和教学方法。
二、存在问题1. 教学计划管理：仍然存在一些老师对教学计划的执行不够严格，计划的质量和可操作性有待进一步提高。
2. 课堂管理：部分班级的课堂纪律不够严明，学生表现出较多的教学秩序上的杂乱现象。
3. 学生考勤管理：虽然我们建立了科学的考勤制度，但仍有少量学生出现频繁请假和迟到早退的情况。
4. 基础设施管理：由于学校长时间没有进行维修和更新，存在一些基础设施老化和损坏的情况。
5. 队伍建设：部分教师对教育培训的重要性认识不够，自我修养和专业素质有待提高。
三、改进措施1. 教学计划管理：加强对教师的培训和指导，提高他们对教学计划的执行力，加强计划的科学性和可操作性的制定。
2. 课堂管理：加强班级管理，规范学生的行为规范，建立严格的纪律管理机制，确保课堂的秩序和教学效果。
3. 学生考勤管理：与家长加强沟通，提高学生和家长对考勤制度的认识，加强对学生请假和迟到早退情况的监管。
小学教学常规管理总结
小学教学常规管理总结小学教学常规管理总结（精选7篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是店铺收集整理的小学教学常规管理总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小学教学常规管理总结1来学校这么多天了，还没有好好地整理一下师傅教给我的班主任工作。
趁着刚刚吃饱的劲，一口气总结一下吧！开学时的升旗仪式，师傅跟我说，由于现在天气比较热，学生的体质也不是特别好，所以在班主任工作管理的时候，要事先教育学生，如果在排队升旗之类的活动中，身体不舒服的要举手，而作为班主任的我们除了听领导讲话之外，还有密切注意班里学生的一举一动，若是发现有学生不舒服，要让学生或老师亲自带去医务室。
上周，有两个同学闹矛盾了。
男同学A说了男同学B的坏话，说他是“垃圾王”，地板上永远有很多垃圾，于是B就跑过去扇了A一巴掌。
当时是放学打扫卫生的时候，只有我和几个学生在场。
打了之后，我没有告诉老师，而是自己处理了。
我先是教育了B，然后他红着眼睛，一句话也没说就回去了，然后我又教育了A，结果他也哭了。
接着两个学生就都回家了。
于是我就回去找了指导老师，告诉她事情的经过。
老师说，以后遇到这种事，学生打架的事，不要让他们先回家，先带他们去老师的办公室，因为我是实习老师，所以很多的事还是要指导老师来处理的。
后来老师就打电话给了学生的父母。
隔天，老师教育我，以后我自己当了班主任，学生打架这种事可能常常会有，所以呢，遇到了事的时候，先看看双方的伤势，如果严重，就要带去医务室或者去医院，然后了解事情的经过缘由，教育好学生，让他们知道错误。
然后要打电话告诉双方的父母，跟双方的父母交代清楚，避免产生误会。
有些家长是很难搞定的，他们的孩子被打了，可能伤的不是很严重，可是事后会把很多的事情全都赖在这件事情上的，所以一定要做好沟通交流的工作。
从老师的日常行为中，我发现，作为班主任，平时一定要很严厉地对待他们，尤其是他们犯错的时候，更要严厉对待。
小学教学常规管理汇报材料3篇
小学教学常规管理汇报材料3篇小学教学常规管理汇报材料1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
教学常规是教学工作正常有序进行的保证。
所以学校要认真抓好教学常规管理，认真实施教学常规，全面提高教学质量。
教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。
据此，我校教导处在教学常规管理上特制订以下几项管理制度，现在把管理制度以及实施情况作简单汇报：一、各类计划制订要求1、开学初要求教师要制订各科教学计划（包括语文、数学、英语，音、体、美、品德、科学等杂科），班主任要制订班主任工作计划,各教研组长要制订学期教研组教研计划，少先队大队部要制订少先队计划。
2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等项目。
3.对教材分析透彻，准确全面地把握教学目标和教学难点。
对学术形势的分析要客观、实事求是；提高教学质量的措施是有效的，即科学性和针对性。
时间分配适当，内容具体，安排合理。
4.开学一周内完成各种计划。
第三周，教育处进行检查，审核各种老师的计划，对不合理的进行个别交流，帮助他改正，然后监督他们整个学期对计划的执行情况。
二、教师备课要求备课是上好课的前提，也是教学中最根本、最基本、最重要的工作之一。
只有写好教案，才能上好课。
我们不打无准备之仗，也不说废话。
为了把这一关过好，学校教导处制定了以下制度:1、备课要求（1）、所任教语文、数学、英语学科都要备课，每课均应有完整教案。
备课要求至少提前三天，要规范，字迹工整、符合要求。
(2)备课时，不仅要钻研教材和教法，还要了解教材和章节之间的联系和联系，充分考虑和分析学生的基础。
教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
（3）、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
(4)备课时要设计板书，板书设计要提前构思。
关于小学学校常规管理工作总结(3篇)
关于小学学校常规管理工作总结为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，自治区根据国家有关法律法规，制定了《____壮族自治区中小学校常规管理规定》，我校在教育局的指导下，在镇党委、镇政府的直接领导下，我校____师生学习《规定》，并认真贯彻落实，使学校教育教学质量、素质教育等方面取得了显著的成绩。
现在作简单的总结。
一、依法治教、认真贯彻落实《规定》《____壮族自治区中小学常规管理》出台后，学校领导立即____全体师生认真学习讨论，首先由学校主要领导将《规定》在全体教职工传达，____教职工学习讨论，领会《规定》的精神，对照本校的实际情况，制定出学校的工作计划，学校各种规章制度，教育教学奋斗目标，教导处定出教学工作计划，教学工作制度，然后各科、各组根据学校和教导处的计划制定各组的教学计划，学校现有工作计划、教导处教学计划、上班下班制度、备课、上课、听课制度，制定了学习制度、安全制度、学习公约等，使学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。
学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。
二、抓好德育工作做好教书育人我校历来注重德育工作，把德育工作列入议事日程。
学校每年每期都成立德育领导小组，组长由校长亲自担任，付组长由校领导成员组成、组员由各教研组长及班主任组成，校长亲自担任思想品德课，学校制定德育工作计划，实施德育工作措施，学校规定每周班会课以德育教育为主具体安排列在教导处工作日程表内，进行爱国主义教育，表扬好人好事，相信科学，____迷信，____反动思想，进行形势教育，和爱国主义、____、____教育，教育学生认真遵守《中小学生守则》和《中小生日常规范》，做到班会课有计划、有主题、有目的思想教育，周周有主题，从而提高了政治思想，改变政治面目。
____全体教师认真学习____，努力实践“____”，树立全心全意为人民服务的思想，坚信____的信念，提高教书育人的觉悟，忠诚____教育事业，教师们爱生敬业，学校的“三风”建设发生了深刻的变化。
小学教学常规工作总结 七篇
小学教学常规工作总结七篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学常规管理工作总结汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料小学教学常规管理工作总结汇报材料「篇一」一、检查内容：教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。
二、检查情况1、教学手册本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。
2、备课、集体备课这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。
书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。
集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。
3、作业批改及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设适量、适度，均能及时批改作业。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。
4、听课、教学反思教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。
听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。
教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。
三、存在的问题与不足有个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有些科目一行字为二、三个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。
小学教学常规管理工作总结7篇
小学教学常规管理工作总结7篇第1篇示例：小学教学常规管理工作总结建立良好的课堂纪律。
良好的课堂纪律是教学工作的基础，是学生学习的保障。
为了建立良好的课堂纪律，我通常会提前制定好课堂管理规则，包括学生入座顺序、注意听讲、严禁打闹等内容，并在每节课开始前向学生明确这些规则。
我还会及时发现和制止学生的不良行为，对于违纪行为及时进行批评教育，并给予适当的处罚。
通过这些措施，我成功地建立了一支纪律严明的班级，提高了学生学习的积极性和主动性。
做好学生个性化管理。
每个学生都是不同的个体，有着不同的兴趣爱好、性格特点和学习习惯。
在教学过程中，我会根据学生的不同特点采取不同的管理方式，做到个性化教育。
对于爱活跃的学生，我会给予更多的表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣；对于比较内向的学生，我会给予更多的关心和支持，帮助他们克服困难。
通过个性化管理，我成功地激发了学生的学习潜力，提高了他们的学习效果。
加强与家长的沟通与合作。
家校合作是学校教育工作的重要内容，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在教学管理工作中，我会定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭中的情况和学习情况，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我还会邀请家长参加家长会、学生表彰大会等活动，积极参与学校的相关工作，使家长更加了解学生的学习情况，更加支持学校的工作。
通过与家长的合作，我成功地搭建了学生成长的桥梁，促进了学生的全面发展。
做好教学管理的资料整理与归档。
在日常的教学管理工作中，我会及时整理和归档相关资料，包括学生的考试成绩、评语、奖惩记录等内容，并建立档案，做到一目了然。
这不仅有助于及时掌握学生的学习情况，还能帮助我更好地指导学生学习，做到因材施教。
这也为学校的教育教学工作提供了重要的参考依据，提升了学校的教学质量。
小学教学常规管理工作是一项复杂而又重要的工作，需要全面综合地考虑各方面因素，做到科学合理、严谨规范。
只有做好这些基础性工作，才能保证学校的教育质量，推动学校的发展。
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一、基本情况：xx小学地处xx县北端较偏僻的山区，自然村落分布零散且大小不一，几年来，通过学校的布局调整，现仅有完小校三所，中心幼儿园一所，幼儿学前班2个，全校在校生数509人;中心校上学年在校生数205人，分为六个教学班。
全校有专任教师20人。
二、教学常规管理的主要做法：为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育三个一工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。
1、建立常规检查制度。
在组织教师认真学习《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《华安县小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《xxxx小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了xxxx小学教学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要1 / 16求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。
2、常规管理的执行情况。
我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。
可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全乡各校的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。
具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程;②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改;③中心小学领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作;④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。
⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。
⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。
3、教材和教学资料的征订使用。
严格按照省颁课程计划使用教科书，没有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料。
资料室教学的用书、资料齐全，有专人管理，制度规范，出借归还手续齐全。
学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考。
4、开课情况。
严格按照省颁课程计划的各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表、教师严格按三表上课，并建立了校长、教导主---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 任巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，三课两操得到落实，活动类课程以组建社团来让全校学生人人参与，主要的活动有：书法、音乐、朗诵、美术、体育等，活动做到有目的、有计划安排、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录，根据学校和本地区实际，开设了我是茶园小卫士、家乡的茶叶、选好茶、泡茶等综合实践活动;每年的六一儿童节都举办了文艺汇演，每年举办一次体育单项比赛活动，上个学年，我们是举行了体操比赛的单项比赛活动。
5、教学质量监控检测制度。
严格按漳州市教学质量监测评价制度的实施意见，每学期组织期中、期未教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，召开质量分析会，对各科试卷卷面进行分析，并确立薄弱班科，进行不定期的教学跟踪，中心小学还制定了教学质量评比量化方案，纳入学期、学年教师工作(绩效)考评。
做为年度考核定级的主要依据之一。
6、学校建立学困生帮扶措施，建立了学困生个案记录，解除学生厌学心理，树立学习自信心，各班科老师利用课余时间为学困生提供无偿查缺补漏，学生的平时补差作业列入常规检查的内容之一，提高了班科的及格率。
7、教研方面。
我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立中心教研组和学科教研组，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。
有计划地3 / 16开展校本教研，构建了具有较高实效的以校为本的教研制度。
在这方面，我校的工作是扎扎实实的，而且是有特色的。
单就上学年，我们组织学校骨干教师为龙头的课堂教学研讨活动，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，开展中心校送教下乡活动，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个校。
其后，我们组织了各基层学校教师到中心小学开设课堂教学汇报课活动，充分发挥了农村中心小学的教研领头羊的作用，通过这一活动，带动教研活动的深入开展，经过这两年来的活动，大多数教师能够较熟练运用远程教育资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学效率的提高。
所有参与的教师都由衷地说收获很大。
在校本教研方面，也作了有益的尝试。
我们也作了一些具体的规定和指导。
如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结。
并注意积累资料，包括：①原始教案;②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到。
8、教师评价和学生评价方面：我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度。
建立完善的教师发展评价体系。
对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为年度考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施。
在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩+期未成绩进行综合评定，其它学科通过平时的考查---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 进行评定，而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定，认真填写小学生素质教育报告册对学生进行客观评价。
平时的作业采用等级+评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。
9、家校沟通，促进家校信息交流。
学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，每学期到少举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流。
10、创建学校特色。
我校把书法教育列为特色项目和发展方向，从上学年开始，学校制定特色建设的实施方案。
增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程(书法指导课)，以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。
(学生三笔竞赛、班级写字苑评比、教职工的三字比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、写字之星和小书画家之星评比等)。
通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了。
可以说，书法教育特色初见成效。
以上是我校在教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，如综合实践活动、社团活动等的组织开展，还有待于加强这方面的教学组织工作，探究方法，管理过程中存在的不足之处，敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规5 / 16管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平。
谢谢大家!工作总结对于我们的工作来说有不可替代的作用，通过工作总结,能寻找出工作中不足和优势，下面是小编搜集整理的2018小学教师个人年终工作总结，欢迎阅读。
2018小学教师个人年终工作总结一作为一名小学教师，我已经工作了很多年了。
在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的认识，现在的我已经将我的工作看的很透，我相信随着时间的流逝，我还会做的更好。
一年的时光很快的结束了，在一年的工作中，相信自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进行了一下个人总结：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------二、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，7 / 16摸摸他的头，或帮助整理衣服。