2020最新-教育培训机构-开展线上课程的问题及应对方案(共13页)
线上教育和线下教育的问题及解决方案
线上教育和线下教育的问题及解决方案随着科技的发展和互联网的普及，线上教育成为了一种新的教育模式，受到了越来越多人的关注和争议。
线上教育和线下教育各自有其优势和劣势，也存在一些问题。
本文将对线上教育和线下教育的问题进行分析，并提出相应的解决方案。
1.线上教育的问题1.1学习效果难以保证线上教育存在学习效果难以保证的问题。
学生往往容易因为种种原因而失去学习的动力和纪律，导致学习效果不理想。
1.2缺乏交流和互动线上教育通常是通过网络平台进行教学，学生与老师之间缺乏面对面的交流和互动，学生之间也难以进行有效的交流，导致学习氛围不浓厚，学习动力不足。
1.3缺乏监督和督促线上教育往往缺乏对学生的监督和督促，学生容易缺乏自律和纪律，导致学习效果不佳。
2.线下教育的问题2.1学习资源不足线下教育中，学校和老师的教育资源有限，学生很难接触到更广泛的学习资源，导致学习效果不理想。
2.2教学方式单一线下教育往往采用传统的教学方式，缺乏创新和多样化，导致学生的学习兴趣不高。
2.3教学质量参差不齐线下教育中，教师的教学质量和水平参差不齐，很难保证所有学生都能得到高质量的教育。
3.解决方案3.1提倡线上线下结合的教育模式为了解决线上教育和线下教育的问题，可以提倡线上线下结合的教育模式。
结合线上教育的便捷和灵活性以及线下教育的交流和互动，可以更好地提高学习效果。
3.2加强教育管理与监督针对线上教育的学习效果难以保证和缺乏监督和督促的问题，可以加强教育管理与监督。
建立完善的线上教育监管体系，加强对学生的学习进度和效果的监督，提供相应的帮助和支持。
3.3创新教学方式和方法针对线下教育的教学方式单一和教学质量参差不齐的问题，可以推动教师创新教学方式和方法，引入多媒体教学、互动教学等新的教学方式，提高教学质量。
3.4提供多元化学习资源为了解决线下教育中学习资源不足的问题，可以提供多元化的学习资源，建立全方位的学习平台，丰富学生的学习内容和资源。
培训机构的问题及解决方案
培训机构的问题及解决方案随着教育和培训行业的快速发展，培训机构也面临着许多问题。
这些问题可能涉及到教学质量、招生与营销、师资力量、管理运营等方面。
本文将结合实际情况，探讨培训机构可能面临的问题，并提出解决方案。
问题一：教学质量问题教学质量一直是培训机构面临的首要问题，有时候学生考试、成绩等数据并不能真正反映出学生在课程中的实际学习情况，并不能真正提升学生的技能水平。
关于教学质量问题，可以分为以下几种情况：1.1教学内容与时代不相符由于教材更新慢，导致学生学到的知识与时代不相符，这就需要培训机构根据市场需求不断深化课程内容，保持教学内容的新颖性和实用性，让学生学习到真正有用的知识。
1.2教学方法单一某些培训机构往往采取一刀切的教学模式，学科结构单一，教学方法单一，缺乏一些新颖的教学方法，这就需要培训机构引进一些新颖的教学模式，采用更多的互动式教学，在不同课堂里采取不同的教学方法。
1.3师资力量不足一些培训机构在师资力量不足的情况下，教学质量就会受到影响。
为了解决这个问题，培训机构可以通过多方面途径，积极增加师资人才，如与专业大学合作，招聘更多技术骨干进入培训机构，O2O模式下，更容易吸引优秀师资团队。
解决方案：教学质量问题需要培训机构从多方面进行解决，包括深化课程内容、优化教学方法、增加师资力量等。
首先，培训机构可以加强与行业内的大学或专业机构进行合作，获取最新的教学内容。
同时，培训机构可以通过开展内部培训，提升教师的教学能力和水平。
此外，还可以加大师资队伍的招募力度，吸引更多的优秀教师加入培训机构的团队，提高教学质量。
问题二：招生与推广问题培训机构需要不断吸引学生报名，提高知名度，扩大市场份额。
但是招生与推广问题也是培训机构常常面临的挑战。
2.1竞争激烈随着教育培训市场的竞争日益激烈，一些培训机构在招生推广方面面临较大的挑战。
这就需要培训机构及时调整市场营销策略，增加宣传力度，加强品牌建设。
2.2推广渠道单一一些培训机构在推广过程中，可能过于依赖传统的宣传方式，如传单发放、户外广告等，而忽略了新媒体的营销方式。
线上教育培训存在的问题及对策建议
线上教育培训存在的问题及对策建议随着网络经济的飞速发展，在线教育成为一种新兴的培训方式。
与传统的课堂教学相比，在线教育能够打破地域、时间限制，满足人们个性化、差异化的学习需求，越来越受到学生与家长的青睐。
在线教育市场呈现爆发增长的同时，市场竞争日趋激烈，在线教育机构良莠不齐，部分在线教育机构打擦边球规避监管，出现了无资质办学、虚假宣传、消费纠纷维权难等问题，扰乱了市场秩序，侵害了消费者的合法权益。
一、网络教育培训存在的问题近年来，在网上以“在线教育”“受骗”为关键词搜索，类似帮考网的案例比比皆是，甚至有一些曾经的从业者自爆在线教育乱收费、虚假宣传等“黑幕”。
（一）无证无照频发。
按照严格程序，成立在线教育机构需要取得教育部门办学许可，同时在市场监管部门办理了营业执照，才能开展经营活动。
此外，在线教育属于经营性互联网信息服务，应申请办理《互联网信息服务增值电信业务经营许可证》即ICP，还要申办《互联网出版许可证》《网络文化经营许可证》（注册资本要求是100万元）《信息网络传播视听节目许可证》等，监管部门涉及工信、教育、市场监管、文化等。
由于审核条件和行业准入条件较为严格，目前很多在线教育机构不具备合法办学资质，在市场监管部门以“教育咨询公司”或者“指导培训公司”的名义进行注册，打着“教育咨询”的名义做“教育培训”，蒙蔽消费者，打擦边球规避政府部门的监管。
（二）虚假广告宣传多。
在线教育机构为赢得消费者信任，争取生源，在不具备相关师资力量和教学条件的前提下，号称师资权威、课程专业，诱导消费者报名。
在部分在线教育培训机构网站的宣传用语中经常使用“最”“第一”等绝对化用语、“不过包退”“错过即无”等诱导消费者的词语、“名校名师”“高通过率”“名师推荐”“专家推荐”等权威性词语，违反《广告法》禁止性规定。
（三）不公平格式合同多。
在线教育经营者与消费者签订格式合同，往往在注册时通过完成时点击“同意以上协议，注册”，即视为同意协议，消费者往往不会或者不能仔细查看合同协议内容，对相关条款未以明显形式或者便于消费者理解的形式告知，导致消费者对相关条款不清楚。
线上教育和线下教育的问题及解决方案
线上教育和线下教育的问题及解决方案线上教育和线下教育之间存在着一些问题和挑战，同时也有一些解决方案。
本文将分别探讨线上教育和线下教育的问题，并提供一些解决方案，以帮助学生和教育机构更好地应对这些挑战。
1.线上教育的问题：1.1技术设备和网络不稳定：在线教育需要学生和教师有稳定的网络和合适的设备，包括电脑、平板、智能手机等。
然而，在一些地区或家庭，网络不稳定或者设备老旧，无法支持高质量的在线教育。
解决方案：政府和教育机构可以通过提供补贴或购买设备的方式，帮助学生获得所需的技术设备，并改善网络覆盖和质量。
同时，可以进行技术支持和培训，帮助学生和家长更好地利用这些设备和网络。
1.2学习氛围和交流不足：线上教育可能会给学生带来孤立感，缺乏面对面的交流和互动。
同时，家庭环境也可能无法提供良好的学习氛围，影响学生的学习效果。
解决方案：教育机构可以借助现代科技手段，如视频会议软件、社交媒体等，来促进学生和老师之间的交流互动；家长也应该配合，创造一个良好的学习环境，指导孩子合理安排学习时间，并积极参与学习过程，与学生进行讨论和交流。
1.3缺乏监督和管理：线上教育下，学生可能缺乏老师的监督和管理，容易产生学习懈怠、自律性不强的问题。
解决方案：老师和家长应该加强对学生的监督和管理，确保他们按时完成作业和任务，建立学习计划和目标，鼓励学生自觉自律地学习。
1.4教学质量和效果难以保障：线上教育不同于传统的面对面教学，教师需要采用更多的新方法和工具，以保障教学效果。
解决方案：教育机构可以提供师资培训和教学指导，帮助老师掌握线上教学的技巧和方法；同时，建立评估和反馈机制，了解学生的学习情况和需要，及时调整教学内容和方式，以提高教学质量。
2.线下教育的问题：2.1教育资源不均衡：线下教育下，一些地区或学校的教育资源可能不均衡，导致教育质量差异较大。
解决方案：政府和教育机构应该加大对教育资源的投入和配置，确保每个学生都能获得良好的教育资源，提升教育质量。
2020-教育培训机构-开展线上课程的问题及应对方案
2020最新教育培训机构开展线上课程的问题及应对方案（共13页）停课危机，将线下的教学和服务场景迁移至线上，成为了大多数机构的普遍选择。
应急 2 月这段时间，针对已经报名的学员，留住他们是最重要的！因为如果退费，现金流吃紧就算了，后面的复购就很难了，所以用尽所有办法，延期、送课、送任何资料等等能留住就留住，而且 2 月、3 月复课的时间还没定。
春季招生是有困难的，做好口碑，还有本地圈子的公关是很重要的，要多在朋友圈去释放正面消息。
同时在现有的家长群，去做些打卡、益智游戏，缓解大家在家的焦虑让家长和孩子都有事情可做。
对于很多线下机构的校长来说，第一次面对紧急事件，虽然有了解决方案，但在具体执行中还是遇到诸多问题。
针对校长朋友们的问题和痛点，每个机构的进度不同，遇到的问题不同，希望通过解决这些共性和个性的问题，真正的帮助到各位校长。
特地整理以下 26 个问题及应对方案，希望能给各位校长带来启发。
第一部分线上课程的设计、定价和推广问题01：线上1 对1 课程怎么定价线上课程的价格制定有什么参考意见吗文化课一对一这种是和线下一样的价格吗问题 02：线上课单节课时费如何设计线下课改成线上课，单节课学生扣费怎么算和原来一样吗问题 03：线上课程怎么做学情外化想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送，什么内容可以吸引到家长问题 04：K12 线上课时如何设置问题 05：旁听的人怎么限制授课时，会不会一下进来很多不相关的人，比如说学生的各种家长问题 06：线上和线下怎么平衡线下机构在适应线上模式后，如何平衡线下业务，对受到的影响如何处理问题 07：很多线上课大机构都推 0 元，我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大，如果我们也选择 0 元那消耗不起，资金链会断。
如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点，如果学而思网校，猿辅导这一类免费和咱们抢客户，我们如何应对问题 08：降费会不会有反作用自动降费是不是承认自己机构效果不好问题 09：推广怎么凸显优势在各机构都在推广线上时，如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势或者如何才能将线上做的更有特色第二部分线上课程的运营问题 10：运营中怎么做活跃线上如何调动学习气氛，外化教学成果，做好线上学习质量监管问题 11：付费用户已经安抚好，如何做群内的日常活跃问题 12：用户不接受线上课怎么办付费用户难以安抚，用户无法接受改为线上授课，希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价，怎么办问题 13：转线上课不被接受怎么应对线下转线上直播来消课是否影响口碑有校长朋友做了之后，学员反应很大，觉得没线下服务好问题 14：需要教学材料的课怎么解决孩子自控力家长们认为线上约束不了孩子，比起线下注意力更容易缺失，线上课需要孩子更多的自控能力第三部分早幼教、素质教育线上化难点解析问题 15：托育机构转线上课，应该注意什么问题16：如何获得流量和变现呢问题17：3-5 岁的分班如何设置3-5 岁的线上课每个班多少个孩子每次多长时间问题 18：面对疫情幼儿园如何运营，保证课消问题 19：少儿口才培训适合转线上吗问题 20：早教适合在线平台上课吗问题 21：需要动手的课程怎么做线上课如何保障学生都能跟上进度问题22：舞蹈和口才课能转线上课吗问题 23：艺术类课程怎么转型线上课第四部分线上团队管理和薪资核算问题 24：远程授课的教师如何管理问题 25：教师的薪资结构是否需要调整问题 26:兼职老师如何把控第一部分线上课程的设计、定价和推广问题 01：线上 1 对1 课程怎么定价线上课程的价格制定有什么参考意见吗文化课一对一这种是和线下一样的价格吗建议：比纯线上教育企业低一点，6000-10000 是市面上一对一年课的价格，不要比这个高，让用户能接受。
线上教学存在的问题及解决策略
线上教学存在的问题及解决策略在当前疫情形势下，线上教学是任课教师应具备的新技能。
只有掌握线上教学的特点，积极准备，认真落实，让教学更多元化，采用更易于让学生接受的形式，才能取得良好的教学效果，从而真正做到“停课不停教，停课不停学”。
我将线上教学过程中遇到的问题以及解决策略特整理如下：一、线上学习如何保护视力1、控制时长开展线上教学以来,学生利用手机、平板、电脑等进行线上学习，时间久了容易造成视力疲劳。
为此，我们要控制线上学习总时长，保证充足睡眠，增加体育锻炼。
为避免长时间的学习，低年级线上教学每节课不超过30分钟。
2、眼保健操每天上完网课后做眼保健操，能缓解眼睛疲劳，预防近视的发生和加重。
在做眼保健操之前要先将双手洗干净，然后调整坐姿，让身体挺直背靠于椅子上，闭合双眼。
3、调整坐姿首先在观看屏幕听课时，要保持肩部放松，上背部扩展，上臂与前臂呈90度，放松腕部，规律呼吸。
然后要使眼睛到屏幕的距离保持40厘米左右。
每看30分钟，要注意选择一个5米以外的地方远眺几分钟。
二、如何提高线上教学效果“停课不停学，，的新形式、新任务，对教师提出了新要求。
教师应演绎好线上教学的新角色。
只有教师的讲授，课堂没有互动，学生的学习效果难以把握，因此我们采用钉钉直播课，增加师生之间的互动，教师能及时了解学生的学习效果。
为了提高线上教学的学习效果，我精心备课，提前观看名师教学视频，再根据本班情况设计课件，抓住重点进行讲解。
一年级学生注意力不集中，所以每节课都设计了小游戏，时不时的连线，让孩子们专心听讲，及时互动。
每天早上8:00给学生布置晨读任务，督促阅读，阅读打卡是我们班学生乐于积极参与的事，因为老师承诺每天坚持读书可获得奖励,鼓励孩子们养成阅读习惯。
为了让孩子们写好字，提高作业质量，每个同学有一个小账本，把自己的“优秀作业”做统计，开学后老师依据优秀作业的次数发奖品，即使没有评为优秀作业也会奖励一朵小红花，让他们感受到老师的关注，肯定和赞美。
网络课堂存在的问题以及解决办法
网络课堂存在的问题以及解决办法1、要有时间观念。
线上课堂没有了上下课的铃声，授课教师往往很容易延误。
【解决办法】：建议授课教师自设闹铃，上课至少提前5分钟进入直播间候课。
可适当播放轻音乐，在轻松愉悦的氛围中等待学生陆续进入。
下课时必须要准时，不能拉堂，不得占用学生的课间时间。
给学生留足个人活动或课前准备的时间。
2、要有互动观念。
课堂不是老师的“独角戏”，教师不能因为面对屏幕，就一个劲的讲讲讲，这让学生成了课堂的旁观者，很难真正融入课堂。
【解决办法】：“把学生调动起来”是网课的第一要务，虽然我们没有办法像在实际课堂一样，针对我们看到的学生状态，及时调整教学方法，加强学生的参与度。
但要通过研修备课，在课件中明确设计出互动环节，如：快速抢答、限时速记、随机连麦等，要想方设法调动学生去“想一想”、“说一说”、“答一答”，让屏幕后的一千多名学生有参与感、成就感和获得感。
3、要有健康观念。
居家防疫使户外活动受限，线上课堂的节奏紧促，缺少“阳光大课间”的调节，使学生很容易产生疲惫感，影响学习效率。
【解决办法】：以各年级管理主任为责任人，严格按照课表规定的时间和中招体育考试的训练项目，加强对课间活动的组织和监督。
4、要有共育观念。
隔着屏幕，老师们总感觉学生离自己很飘忽，听课有没有分屏？作业是不是抄袭（或转发）？背书有没有用心......真有鞭长莫及之感。
【解决办法】：网课期间，家长就是第二老师。
把家长调动起来参与授课督查，是网课有效性的重要途径。
建议：各班的周末班会要尽可能让家长一同参与，尤其是受到表彰的家长。
可由小组提前拟好颁奖词，届时由家长来为自己的孩子宣读。
5、要有整体观念。
各班均有少数行动跟不上的学生，他们要么存在技术问题（网络信号或电子设备不给力），要么存在学习问题（基础薄弱、想学学不会）、要么存在习惯问题（缺乏自律、很难专注）、要么存在心理问题（胡思乱想，不想学习），目前已经影响了网课的整体进度。
【解决办法】：调动全体教师参与学生帮扶计划，每位教师每班确定一名帮扶对象，通过电话联络、单科辅导、鼓励肯定等方式，让学生感受到来自老师的关注和帮助，从而增加解决问题的勇气和信心。
线上教育和线下教育的问题及解决方案
线上教育和线下教育的问题及解决方案一、线上教育的问题及解决方案1.1学生参与度不高线上教育的一个常见问题是学生的参与度不高。
在线上课程中，学生容易失去注意力，难以保持专注，导致学习效果不佳。
解决方案：（1）利用多媒体辅助教学。
利用视频、音频、图表等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。
（2）互动式教学。
通过在线讨论、小组任务、在线游戏等形式，增加学生与教师之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）个性化学习。
根据学生的不同学习习惯和兴趣特点，为其量身定制学习计划，提高学习的针对性和吸引力。
1.2技术设备和网络问题由于学生家庭设备和网络环境的不同，有些学生可能无法顺利进行线上学习，造成学习不便或者丧失学习机会。
解决方案：（1）提供技术支持。
学校可以向有需要的学生提供相应的技术设备支持，如提供笔记本电脑、平板电脑等设备，以确保学生顺利进行线上学习。
（2）优化网络环境。
学校可以在学校周边建设Wi-Fi覆盖点，为学生提供更加稳定和高效的网络环境，确保学生顺利进行线上学习。
1.3学习压力和心理健康问题线上教育可能导致学生长时间面对屏幕，缺乏足够的户外活动和社交互动，增加学生的学习压力和心理健康问题。
解决方案：（1）合理安排学习时间。
学校和家长要合理安排学生的学习时间，避免过度使用电子设备，给予学生充足的休息和户外活动时间。
（2）加强学生心理健康教育。
学校可以通过网络平台进行心理健康教育，教导学生正确的心理应对方法，帮助他们更好地应对学习压力和心理健康问题。
1.4作业质量和评价标准不一致线上教育中，学生可能存在使用非正当手段完成作业和考试，导致作业质量和评价标准不一致的问题。
解决方案：（1）建立监督机制。
学校可以建立在线考试监督系统，监控学生的作业和考试过程，防止作弊行为的发生，确保作业质量和评价标准的一致性。
（2）加强诚信教育。
学校和教师要加强学生的诚信教育，引导学生树立正确的学习态度，保持诚信，杜绝作弊行为的发生。
教育行业中的在线学习不足问题及创新方案
教育行业中的在线学习不足问题及创新方案引言：随着信息技术的迅速发展，网络的普及化和便利性给各个行业带来了许多机遇与挑战。
教育行业也不例外，伴随着在线学习平台的兴起，更多人选择通过互联网获取知识。
然而，虽然在线学习在很大程度上方便了学习者和教育机构，但仍有一些问题存在。
本文将探讨教育行业中在线学习存在的不足，并提出一些创新解决方案以推动在线学习在教育领域的发展。
一、在线学习中存在的问题1. 缺少互动性传统课堂上，师生之间可以进行面对面的互动。
而在线学习往往只是通过视频或文字呈现内容，学生无法与教师或其他同学进行实时交流。
这使得在线学习过于单向化，缺少了互动的环节。
2. 学生自主管理能力不足在传统教育系统中，老师会有一定程度上帮助管理学生的时间和任务安排。
而在线学习中，尽管时间和地点上更加灵活，但学生需要自主管理自己的学习计划和进度。
这对于一些学生来说可能是一个挑战，他们缺乏充分的自制力和时间管理能力。
3. 缺乏针对性的反馈在线学习往往无法提供个性化的反馈。
传统教育通常通过作业批改和课堂互动给予学生及时反馈，以帮助他们了解错误并进行修正。
而在线学习平台往往只能提供标准答案和固定格式的批改，难以满足不同学生的个性需求。
二、创新方案：解决在线学习不足问题1. 增加实时互动环节为了增强在线学习中的互动性，可以在课程中增加实时讨论板块或线上辅导等环节。
教师可以设置固定时间进行直播讲解，并与学生进行实时交流。
此外，也可以设立小组合作项目，鼓励同学之间共同完成任务，并通过线上协作工具实现团队交流。
2. 引入数据分析与智能化评估借助大数据分析技术和人工智能算法，可以将每个学生的学习行为数据进行汇总和分析，提供个性化的学习建议。
系统可以根据每个学生的学习过程、掌握程度和错误类型等信息，给出精准的反馈和优化方案。
这样能够更好地满足不同学生的需求，并帮助他们更好地改进自己。
3. 建立线下实践环节虽然在线学习具有许多优势，但某些实践性课程或技能教育依然需要线下实践环节。
线上教育和线下教育的问题及解决方案
线上教育和线下教育的问题及解决方案一、线上教育和线下教育存在的问题1.缺乏面对面交流和互动线上教育由于受到地域限制，学生和老师之间缺乏面对面的交流和互动，师生之间的情感沟通和教学互动不足。
2.技术平台不够完善在一些地区，由于网络条件落后，线上教育技术平台不够完善，影响教学效果。
3.学生学习积极性不高线上教育学习环境与传统教学方式有所不同，学生学习积极性不高，容易产生学习疲劳。
4.老师与学生关系可能疏远由于线上教育的师生互动主要依靠电子设备和网络，容易造成师生关系疏远。
5.教学资源不够丰富在线上教育中，教学资源的获取及共享具有一定的难度，导致教学资源不够丰富。
二、解决方案针对线上教育和线下教育存在的问题，可以有以下一些解决方案：1.加强在线教学的互动与交流通过提供在线实时讨论、小组合作学习、虚拟实验和课堂互动等方式，强化师生之间的互动和交流。
2.完善线上教育技术平台加强网络基础设施建设，提升技术平台的稳定性和可用性，提高线上教育的效果。
3.激发学生学习积极性推行在线教育的教学方式，尽可能增加多媒体教学、游戏化学习等活跃氛围和提高学生学习积极性的手段。
4.加强在线教师与学生的关系采取老师走进学生家庭、加强在线沟通、举办线上亲子教育活动等方式，增进师生之间的感情交流。
5.丰富教学资源在线上教育中，可以通过创建线上图书馆、多媒体数据库、数字课程资源库等方式，提供更为丰富的教学资源。
三、结合线上线下教育的优点1.教学内容的广泛性线上教育通过网络平台可以获取更多优质的教学资源，丰富教学内容。
2.灵活性线上教育可以让学生随时随地进行学习，时间和地点灵活。
3.教学方式的多样性线上教育不再受限于传统的教学方式，可以采用多媒体教学、游戏化学习等方式。
4.教学互动的便利性线上教育可以通过网络平台进行师生互动，便于学生提出问题和老师进行解答。
5.教学成本的降低线上教育节省了教材、场地、人力资源等成本，为学生和家长节省了费用。
线上教学存在的问题及改进措施
线上教学存在的问题及改进措施线上教学的出现给教育带来了新的机遇，也为学习者提供了更多的便利。
然而，随着线上教学的普及，在实践过程中也暴露出了一些问题。
本文将探讨线上教学存在的问题，并提出改进措施。
一、线上教学存在的问题1.技术问题线上教学依赖于电子设备和网络连接，但是在一些地区，网络质量并不稳定，经常出现掉线、卡顿的情况。
有的学生可能没有足够的电子设备支持线上学习，影响了学习效果。
2.缺乏互动线上教学的缺点之一是难以及时进行师生互动。
学生在课堂上提问或与老师交流的机会有限，没有实时互动的效果，这可能会影响学生的学习积极性和理解程度。
3.学习动力不足在线上教学中，学生需要自主学习和管理时间，缺乏正规学校中的管理和监督，容易产生学习动力不足的问题。
尤其是对于年龄较小的学生来说，自律能力有限，难以有效利用在线学习资源。
4.学习环境不稳定在家学习的环境相对于学校来说，噪音、家庭成员打扰等因素增加了学习的难度。
学生需要在不稳定的环境下学习，很可能会影响学习效果。
二、改进措施1.加强技术支持为了解决技术问题，教育机构应增加技术支持团队，及时解决学生遇到的技术困扰。
同时，政府应加大投资，提升网络基础设施建设，确保各地的网络连接质量。
2.优化互动方式为了改善师生互动，教师可以尝试使用直播、实时问答等工具，提高师生的互动频率。
同时，教育机构应鼓励学生积极参与讨论，提高学生的参与度。
3.建立监督机制为了解决学习动力不足的问题，学校和家长应建立起有效的监督机制。
学校可以通过在线考试、测验等方式进行学习成果的评估，家长则需要关注孩子的学习进度，并给予适当的激励和奖励。
4.提供合适的学习环境学校可以通过开放学校资源，提供给家庭无法提供良好学习环境的学生使用。
同时，政府可以提供公共学习场所，给学生一个安静和稳定的学习环境。
总结：线上教学为教育带来了新的机遇，但也面临一些问题。
通过加强技术支持、优化互动方式、建立监督机制和提供合适的学习环境，我们可以改善线上教学的体验，提高学生的学习效果。
线上教学中存在问题及应对措施
线上教学中存在问题及应对措施
二、应对措施
1、加强师生互动，提高课堂效率。
在线教学中，教师需要更多地关注学生的研究情况，及时回答学生的问题，引导学生思考。
同时，教师应该采用多样化的教学方式，通过互动、讨论等方式激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和自律能力。
2、家校合作，加强家长监督。
学校可以通过家长会、班级群等方式与家长沟通，提醒家长及时监督孩子的研究情况，确保孩子能够按时完成任务。
同时，学校也可以提供研究辅导服务，帮助学生解决研究困难。
3、优化网络环境，提高教学质量。
学校可以加强网络设备的升级和维护，确保网络信号的稳定性和流畅性。
同时，学校也可以采用多种方式进行教学，如录制课程、直播课程等，确保学生可以顺利地进行线上研究。
4、营造良好的研究氛围，提高学生积极性。
学校可以通过班级建设、线上互动等方式，营造良好的研究氛围，激发学生的研究兴趣和积极性。
同时，学校也可以通
过评选优秀学生、开展学科竞赛等方式，提高学生的研究动力和自信心。
由于线上教学的特殊性质，学生在家中缺少了集体课堂讨论或争辩的氛围，这使得教师很难及时调动学生的积极性。
然而，教师可以通过提问的方式来引导学生去思考，从而将学生重新拉回课堂上。
另外，在每节课结束前，教师通常会预留一段时间，方便师生交流，以解决学生的疑问。
但是，线上教学中，学生缺少了研究氛围，因此研究积极性不高。
为此，我们需要采取一些应对措施。
首先，我们应该让孩子在一个安静的场所研究，并与学生互动，努力让课堂生动、丰富，从而提高学生听课的兴趣。
(修订版)2020最新-教育培训机构-开展线上课程的问题及应对方案(共13页)
2020最新教育培训机构开展线上课程的问题及应对方案（共13页）停课危机，将线下的教学和服务场景迁移至线上，成为了大多数机构的普遍选择。
应急 2 月这段时间，针对已经报名的学员，留住他们是最重要的！因为如果退费，现金流吃紧就算了，后面的复购就很难了，所以用尽所有办法，延期、送课、送任何资料等等能留住就留住，而且2 月、3 月复课的时间还没定。
春季招生是有困难的，做好口碑，还有本地圈子的公关是很重要的，要多在朋友圈去释放正面消息。
同时在现有的家长群，去做些打卡、益智游戏，缓解大家在家的焦虑让家长和孩子都有事情可做。
对于很多线下机构的校长来说，第一次面对紧急事件，虽然有了解决方案，但在具体执行中还是遇到诸多问题。
针对校长朋友们的问题和痛点，每个机构的进度不同，遇到的问题不同，希望通过解决这些共性和个性的问题，真正的帮助到各位校长。
特地整理以下26 个问题及应对方案，希望能给各位校长带来启发。
第一部分线上课程的设计、定价和推广问题01：线上 1 对 1 课程怎么定价？线上课程的价格制定有什么参考意见吗？文化课一对一这种是和线下一样的价格吗？问题02：线上课单节课时费如何设计？线下课改成线上课，单节课学生扣费怎么算？和原来一样吗？问题03：线上课程怎么做学情外化？想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送，什么内容可以吸引到家长？问题04：K12 线上课时如何设置？问题05：旁听的人怎么限制？授课时，会不会一下进来很多不相关的人，比如说学生的各种家长？问题06：线上和线下怎么平衡？线下机构在适应线上模式后，如何平衡线下业务，对受到的影响如何处理？问题07：很多线上课大机构都推0 元，我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大，如果我们也选择0 元那消耗不起，资金链会断。
如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点，如果学而思网校，猿辅导这一类免费和咱们抢客户，我们如何应对？问题08：降费会不会有反作用？自动降费是不是承认自己机构效果不好？问题09：推广怎么凸显优势？在各机构都在推广线上时，如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势？或者如何才能将线上做的更有特色？第二部分线上课程的运营问题10：运营中怎么做活跃？线上如何调动学习气氛，外化教学成果，做好线上学习质量监管？问题11：付费用户已经安抚好，如何做群内的日常活跃？问题12：用户不接受线上课怎么办？付费用户难以安抚，用户无法接受改为线上授课，希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价，怎么办？问题13：转线上课不被接受怎么应对？线下转线上直播来消课是否影响口碑？有校长朋友做了之后，学员反应很大，觉得没线下服务好问题14：需要教学材料的课怎么解决孩子自控力？家长们认为线上约束不了孩子，比起线下注意力更容易缺失，线上课需要孩子更多的自控能力第三部分早幼教、素质教育线上化难点解析问题 15：托育机构转线上课，应该注意什么？问题 16：如何获得流量和变现呢？问题 17：3-5 岁的分班如何设置？3-5 岁的线上课每个班多少个孩子？每次多长时间？问题18：面对疫情幼儿园如何运营，保证课消?问题19：少儿口才培训适合转线上吗？问题20：早教适合在线平台上课吗？问题21：需要动手的课程怎么做线上课？如何保障学生都能跟上进度？问题22：舞蹈和口才课能转线上课吗？问题23：艺术类课程怎么转型线上课？第四部分线上团队管理和薪资核算问题24：远程授课的教师如何管理？问题25：教师的薪资结构是否需要调整？问题26:兼职老师如何把控？第一部分线上课程的设计、定价和推广问题 01：线上 1 对1 课程怎么定价？线上课程的价格制定有什么参考意见吗？文化课一对一这种是和线下一样的价格吗？建议：比纯线上教育企业低一点，6000-10000 是市面上一对一年课的价格，不要比这个高，让用户能接受。
线上教学困惑解决方案(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，线上教学已经成为教育领域的重要组成部分。
然而，线上教学在实际操作中面临着诸多困惑，如何有效解决这些问题，提高线上教学质量，是当前教育工作者共同关注的焦点。
本文将从线上教学的特点出发，分析存在的问题，并提出相应的解决方案。
一、线上教学的特点与优势1. 资源共享：线上教学可以打破地域限制，实现优质教育资源的共享，让更多学生受益。
2. 灵活性：学生可以根据自己的时间安排进行学习，提高了学习的灵活性。
3. 个性化教学：线上教学可以根据学生的学习进度和特点，提供个性化的学习方案。
4. 互动性：通过视频、直播等方式，教师可以与学生进行实时互动，提高学生的学习兴趣。
二、线上教学存在的问题1. 网络稳定性问题：线上教学对网络环境要求较高，网络不稳定会导致视频卡顿、声音断开等问题，影响教学效果。
2. 教学互动性不足：线上教学难以实现传统课堂的面对面互动，教师难以全面了解学生的学习情况。
3. 教学资源质量参差不齐：线上教学资源丰富，但质量参差不齐，教师需要花费大量时间筛选和整合。
4. 学生自律性差：线上教学缺乏监管，学生容易受到外界干扰，自律性差。
5. 技术支持不足：部分教师缺乏线上教学技术支持，难以熟练运用线上教学工具。
三、线上教学困惑解决方案1. 优化网络环境- 学校应加强网络基础设施建设，确保网络稳定。
- 教师应选择网络信号较好的时间段进行线上教学。
- 学生应确保网络连接稳定，避免网络中断。
2. 提高教学互动性- 教师应采用多种互动方式，如提问、讨论、游戏等，提高学生的参与度。
- 利用线上教学平台的功能，如投票、问卷、讨论区等，增强师生互动。
- 定期开展线上班会，了解学生的学习情况和心理状态。
3. 精选教学资源- 教师应充分利用线上教学平台提供的优质资源，结合自身教学特点进行整合。
- 积极探索和开发适合线上教学的原创资源。
- 与同行交流，共享优秀教学资源。
4. 加强学生自律性教育- 教师应制定线上学习规范，明确学生行为要求。
线上教学存在的问题及改进措施
线上教学存在的问题及改进措施在当前疫情影响下，线上教学成为了学生们学习的主要方式。
然而，随之而来的问题也逐渐暴露出来。
本文将探讨线上教学存在的问题，
并提出一些改进措施。
首先，线上教学存在的一个问题是学生的注意力难以集中。
在家中
学习，学生往往会受到各种干扰，导致注意力无法完全集中在课堂上。
这会影响他们的学习效果和成绩。
为了解决这一问题，学校可以提醒
学生在学习时选择一个安静的环境，远离干扰因素。
其次，线上教学可能存在师生沟通不畅的问题。
有时候，老师在网
课中无法及时解答学生的问题，学生也无法与老师进行面对面的交流。
为了解决这一问题，学校可以设置在线答疑时间，老师和学生可以在
指定的时间内进行线上交流，解决学生的问题。
另外，线上教学还存在着网络问题。
有时候，学生无法正常进入网
课教室，无法观看老师的授课视频。
这会严重影响学生的学习进度。
为了解决这一问题，学校可以提供稳定的网络环境，确保学生可以顺
利上网课。
最后，线上教学可能存在学习氛围不浓厚的问题。
在网课中，学生
往往无法感受到老师和同学之间的互动，导致学习氛围较为冷清。
为
了解决这一问题，学校可以组织一些线上活动，让学生之间多交流，
增强学习氛围。
综上所述，线上教学存在一些问题，但通过一些改进措施，可以有效地解决这些问题，提高线上教学的效果。
希望学校和老师们能够通过不断地改进，提升线上教学的质量，让学生在家中也能够获得高质量的教育。
线上教学存在的突出问题及解决方案
线上教学存在的突出问题及解决方案一、线下教学很难完成学习目标。
每节课45分钟，而线上教学30分钟很难完成学习目标。
线上教学应考虑师生互动交流，教师提出问题，更要适当留有供学生思考的时间，学生再思考回答等方面都需要时间支持，所以线上30分钟教学很难完成学习目标。
针对这一点，要求线上的备课尤其要关注课堂的学习“量”，力求少而精，指向教学内容的核心目标，教师力争在15分钟内讲解清楚，教师设计学习任务，要简洁明晰，情境生动活泼，学习路径具体；教师要提前制定好预习案，发送到班级群中，让学生进行课前有效预习。
二、线上教学，学习效果不能保证。
1、线上教学时间短，有些问题学生还没有反应过来，老师就已经讲完了。
针对这种情况，教师可以把一些重点知识讲解，提前做成微课，发到班级群中，以便随学生随时观看。
2、针对物理教学特点，要进行实验探究，教师应提前把实验录制好或者从网上找一些实验效果较好的视频做成微课。
3、线上学习效果取决于学生的自主性，老师对课堂的可控性低。
对于农村的学生来说，自主学习的是少之又少，而家长能够关注学生学习的不多。
上课期间有些学生上线之后其实没有真正学习；课下作业、阶段检测，抄同学的答案，甚至有的学生直接发送别人的作业。
针对这一问题，教师线上随机提问一些同学回答问题，课下一对一交流，还可以把一些优秀作业在学生学习群中进行展示，发挥学生集体教育功能。
4、受到网络线上的时空限制，同学们很难感受到昔日课堂中的学习氛围和老师声情并茂的引导。
单一方式的线上教学容易使学生产生视觉疲劳，影响学生的学习兴趣。
面对电子产品容易产生疲惫心理，从而导致厌学情绪。
三、其他问题1、担心学生上课需要长看时间手机或电脑，对学生视力有影响。
2、直播课使用鼠标板书耗时费力还不清楚。
3、直播课听不到自己的声音，很难保证自己直播课的教学效果。
4、学生提交的作业为图片格式，不便批阅。
5、部分学生家庭没有专门的网线，出现网络信号不稳定的现象。
教育行业的线上教育发展问题和应对策略
教育行业的线上教育发展问题和应对策略一、引言近年来，随着科技的快速发展和互联网的普及，线上教育在教育行业中逐渐崭露头角。
然而，在线上教育发展过程中，也面临着一些问题。
本文将探讨教育行业的线上教育发展问题，并提出相应的应对策略。
二、线上教育发展问题1. 效果评估不准确：与传统面授教育相比，线上教育往往难以实现真正意义上的互动交流，学生学习效果评估困难。
2. 缺乏个性化指导：线上课程通常采用大规模、标准化的方式进行传授，缺乏对学生个体差异的充分关注与指导。
3. 网络安全风险：在线学习平台的网络安全漏洞可能导致个人信息泄露、作弊以及其他违法行为。
4. 缺少社交互动：传统面授课堂可以促进学生之间的交流与合作，而在线教育常常面临缺乏社交互动的问题。
三、应对策略1. 制定有效评估标准：针对线上教育，需建立科学的评估方法，包括用户满意度、知识掌握程度等指标，确保评估结果客观准确。
2. 提供个性化学习支持：在线教育平台可以通过人工智能技术提供个性化学习建议和指导，满足学生不同的学习需求。
3. 加强网络安全保障：在线教育平台应加强网络安全保障措施，采用可靠的身份认证机制和加密技术，防止信息泄露及其他网络攻击。
4. 引入社交功能：在线教育平台可以增加社交功能，如讨论区、线上小组活动等，促进学生之间的交流与互动。
四、推动政府支持1. 完善相关政策法规：政府应根据线上教育发展的需要制定相应的政策法规，并完善监管机制，确保线上教育市场秩序良好。
2. 投入更多资源：政府可以通过资金投入和技术支持等方式促进线上教育发展，并鼓励企业、学校和社会力量参与其中。
3. 加强教师培训：政府可以加强对线上教育教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和在线教育能力。
五、促进产业协同发展1. 建立合作伙伴关系：在线教育企业、学校和相关机构可建立紧密的合作伙伴关系，共享资源和经验，在线上教育领域形成联合力量。
2. 推动技术创新应用：通过大数据、人工智能等技术的应用，开发出更多符合线上教育需求的创新产品和解决方案。
线上上课存在的问题及改进措施
线上上课存在的问题及改进措施标题：线上教学：问题与改进文/你的文章写手1. 线上教学的兴起在当前互联网普及和信息技术发展的背景下，线上教学作为一种全新的教学方式逐渐兴起。
教师可以通过网络平台向学生传授知识，学生可以在家中便利地接受教育，从而实现教学资源的高效利用和学习方式的多样化。
然而，线上教学也面临着许多问题和挑战。
2. 线上上课存在的问题线上教学环境相对不受控制，学生很容易受到外界干扰，缺乏专心致志地学习。
线上教学不能有效地保证学生的参与度和互动性，学生可能出现逃课、放任自流的情况。
线上教学也存在技术问题，如网络不稳定、设备故障等，影响教学效果和学习体验。
线上教学模式下的考试和监督也相对不足，考试作弊和学习安全性等问题难以避免。
3. 改进措施针对以上问题，我们可以提出以下改进措施：教师需要制定更加系统和有序的线上教学计划并设立相应的学习内容和时间表，告诫学生做好安排，避免被其他事情所干扰；教师需要在线上课堂上更加积极引导和促进学生的积极参与，鼓励学生提出问题和建议，促进课堂有效互动；另外，学校和老师需要加大网络设备的维护和更新，确保线上教学的顺畅进行且方便学生使用；对于考试和监督问题，可引入线上考试系统并进行技术监控，严格防止作弊。
总结回顾线上教学虽然存在一些问题，但通过改进措施和不断努力，我们可以有效地解决这些问题，并使线上教学成为一种更加高效和便捷的教学方式。
相信在不久的将来，线上教学将会得到全面的发展和应用，为教育带来全新的可能性。
个人观点我认为，线上教学是一种具有巨大潜力的教学方式，尤其在当前疫情期间，线上教学成为了一种必不可少的教学方式。
但我们也要正视其存在的问题，并积极寻求解决之道，以期能够更好地利用线上教学的优势为学生的学习提供更好的保障和帮助。
以上是我对线上教学问题及改进措施的探讨和观点，希望对你有所帮助。
随着互联网的日益普及和信息技术的迅速发展，线上教学作为一种全新的教学方式在教育领域逐渐崭露头角。
线上教学存在的问题及改进措施
线上教学存在的问题及改进措施随着技术的不断进步和网络的普及，线上教学逐渐成为了教育领域的新趋势。
然而，线上教学也面临着一系列的问题和挑战。
本文将探讨线上教学存在的问题，并提出一些改进措施来解决这些问题。
一、线上教学存在的问题1. 缺少面对面互动在线上教学中，教师和学生之间的面对面交流被取代为电子屏幕上的文字、音频或视频。
这种形式的交流往往无法像传统课堂上那样丰富和直观，缺乏实时互动和身体语言的支持。
这影响了师生之间的深入交流和学生对知识的理解。
2. 学习动力不足线上教学中，学生往往需要更多的自律性和自我驱动力来保持学习的动力。
缺乏同学之间的竞争和师生之间的课堂氛围，学生可能会面临学习目标不明确、学习效果不显著等问题，导致学习动力的下降。
3. 技术问题线上教学依赖于稳定的网络连接和高质量的技术设备。
然而，不同地区和学生之间的网络环境和设备条件存在差异，可能会导致教学中出现卡顿、视频质量低下或无法连接等问题。
这些技术问题可能会干扰学习过程并降低学习效果。
二、改进措施1. 提供异地面对面交流的机会为了弥补缺少面对面互动的问题，可以通过利用现有的通信技术，如视频会议工具，组织虚拟的面对面互动环节。
教师可以定期与学生进行小组讨论或一对一辅导，以增加实时互动和学生参与感。
2. 创造互动学习环境为了提高学习动力，可以设计在线上教学中的互动学习活动。
例如，教师可以建立在线讨论板或使用实时投票工具，鼓励学生积极参与讨论和互动。
此外，可以组织线上竞赛或合作项目，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 提供技术支持和培训为了解决技术问题，学校和机构应提供学生和教师所需的技术支持和培训。
学生可以获得关于使用在线平台和工具的指南，并提供技术人员的支持。
教师可以接受培训，提高线上教学的技术和操作能力，以便更好地应对技术问题。
4. 充分利用多媒体资源在线上教学中，教师可以借助多媒体资源来增加学习的趣味性和吸引力。
他们可以使用图像、音频、视频等多种形式的材料来讲解知识，激发学生的学习兴趣。
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2020最新教育培训机构开展线上课程的问题及应对方案（共13页）停课危机，将线下的教学和服务场景迁移至线上，成为了大多数机构的普遍选择。
应急 2 月这段时间，针对已经报名的学员，留住他们是最重要的！因为如果退费，现金流吃紧就算了，后面的复购就很难了，所以用尽所有办法，延期、送课、送任何资料等等能留住就留住，而且2 月、3 月复课的时间还没定。
春季招生是有困难的，做好口碑，还有本地圈子的公关是很重要的，要多在朋友圈去释放正面消息。
同时在现有的家长群，去做些打卡、益智游戏，缓解大家在家的焦虑让家长和孩子都有事情可做。
对于很多线下机构的校长来说，第一次面对紧急事件，虽然有了解决方案，但在具体执行中还是遇到诸多问题。
针对校长朋友们的问题和痛点，每个机构的进度不同，遇到的问题不同，希望通过解决这些共性和个性的问题，真正的帮助到各位校长。
特地整理以下26 个问题及应对方案，希望能给各位校长带来启发。
第一部分线上课程的设计、定价和推广问题01：线上 1 对 1 课程怎么定价？线上课程的价格制定有什么参考意见吗？文化课一对一这种是和线下一样的价格吗？问题02：线上课单节课时费如何设计？线下课改成线上课，单节课学生扣费怎么算？和原来一样吗？问题03：线上课程怎么做学情外化？想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送，什么内容可以吸引到家长？问题04：K12 线上课时如何设置？问题05：旁听的人怎么限制？授课时，会不会一下进来很多不相关的人，比如说学生的各种家长？问题06：线上和线下怎么平衡？线下机构在适应线上模式后，如何平衡线下业务，对受到的影响如何处理？问题07：很多线上课大机构都推0 元，我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大，如果我们也选择0 元那消耗不起，资金链会断。
如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点，如果学而思网校，猿辅导这一类免费和咱们抢客户，我们如何应对？问题08：降费会不会有反作用？自动降费是不是承认自己机构效果不好？问题09：推广怎么凸显优势？在各机构都在推广线上时，如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势？或者如何才能将线上做的更有特色？第二部分线上课程的运营问题10：运营中怎么做活跃？线上如何调动学习气氛，外化教学成果，做好线上学习质量监管？问题11：付费用户已经安抚好，如何做群内的日常活跃？问题12：用户不接受线上课怎么办？付费用户难以安抚，用户无法接受改为线上授课，希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价，怎么办？问题13：转线上课不被接受怎么应对？线下转线上直播来消课是否影响口碑？有校长朋友做了之后，学员反应很大，觉得没线下服务好问题14：需要教学材料的课怎么解决孩子自控力？家长们认为线上约束不了孩子，比起线下注意力更容易缺失，线上课需要孩子更多的自控能力第三部分早幼教、素质教育线上化难点解析问题 15：托育机构转线上课，应该注意什么？问题 16：如何获得流量和变现呢？问题 17：3-5 岁的分班如何设置？3-5 岁的线上课每个班多少个孩子？每次多长时间？问题18：面对疫情幼儿园如何运营，保证课消?问题19：少儿口才培训适合转线上吗？问题20：早教适合在线平台上课吗？问题21：需要动手的课程怎么做线上课？如何保障学生都能跟上进度？问题22：舞蹈和口才课能转线上课吗？问题23：艺术类课程怎么转型线上课？第四部分线上团队管理和薪资核算问题24：远程授课的教师如何管理？问题25：教师的薪资结构是否需要调整？问题26:兼职老师如何把控？第一部分线上课程的设计、定价和推广问题 01：线上 1 对1 课程怎么定价？线上课程的价格制定有什么参考意见吗？文化课一对一这种是和线下一样的价格吗？建议：比纯线上教育企业低一点，6000-10000 是市面上一对一年课的价格，不要比这个高，让用户能接受。
市面上的这个6000-10000 包含 32/36/54/72 课时都有，每家不一样。
线下机构此次疫情期间临时采用线上方式授课的客单价，建议不要高于本机构正常线下课程的价格，为线下正课价格的50-90%是合理区间。
如果线上正常耗课，各位校长朋友们一定要注意课后辅导，增值服务做到位，尽最大可能获得孩子和家长的满意。
问题02：线上课单节课时费如何设计？线下课改成线上课，单节课学生扣费怎么算？和原来一样吗？建议：线下课改成线上课的费用问题，有两个方案：方案一：如果你提供的各种服务非常到位，价格不调整也可以，其实我们现在看到的一些机构，他们采用的就是这种方式。
方案二：在原有的线下课程价格的基础上折扣，比如打八折或者是打个几折。
或者可以线上课程2 个课时抵扣线下课程 1 个课时。
另外，如果学校价格不做调整，可以这样设计：这一期课如果都在线上，那么你的学生这一期课全部都上，可以给他一定的优惠券，这些优惠券要有价值。
学生上完所有的课程，拿到优惠券，可以用来报下一期的课程。
问题03：线上课程怎么做学情外化？想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送，什么内容可以吸引到家长？建议：（1）关于内容：正式开课后专门做课上情况反馈，比如批改的作业、学生的情况，（2）标准化外化模版：最好提前给老师们做些模版，统一下标准，做好统一的外化工作，比如截图、文字、排版、点评的内容；（3）公益先行：口吻以学生和家长利益为重，歌颂本次疫情的勇敢英勇事迹，传播社会正能量问题04：K12 线上课时如何设置？建议：按照国家相关法规要求，K12 的在线课程每一节课不得超过40 分钟，每节课中间必须休息至少10 分钟，而且在小学和初中阶段，直播不得晚于晚上九点。
问题 05：旁听的人怎么限制？授课时，会不会一下进来很多不相关的人，比如说学生的各种家长？建议：（1）看使用的工具。
如果在线上的课程，时间合适的情况下家长陪同是正常的，不可能所有的课程只能学生听，家长听不到。
家长可以选择不听，但是家长如果想听他可以在旁边听的，这肯定是没办法限制的。
（2）现在很多线上工具里面是有家长监听功能的，也就是相当于给了家长一个账号，学生可以单独上课，家长可以使用家长端在另外一个房间甚至在家长工作的办公室都可以在线接听，这是正常的。
关于会不会一下进来很多不相干的人问题，一个学生买一个账号，他跟自己家里的弟弟妹妹一起学习也是有的，这个是办法避免的。
问题06：线上和线下怎么平衡？线下机构在适应线上模式后，如何平衡线下业务，对受到的影响如何处理？建议：（1）机构适应了线上的模式很棒，相当于你手里的工具和武器更多了，如果学生喜欢使用线上方式，甚至可以拓展源，突破空间限制，从一个区扩展到一个市，甚至可以扩展全国、全世界。
（2）学生适应了线上的模式，不代表着他们就一定不会使用线下模式。
对学生来说，尤其对于中小学生，父母还特别介意学生的眼睛，他们不希望学生上很多的线上课程，更希望学生是能够跟老师有一个更近的交流，所以这不是什么问题，线下愿意正常上你线下课程的学生不会走，如果他转到线上，只会更多的扩充生源。
问题 07：很多线上课大机构都推0 元，我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大，如果我们也选择 0 元那消耗不起，资金链会断。
如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点，如果学而思网校，猿辅导这一类免费和咱们抢客户，我们如何应对？建议：线上的教育机构，也不是一直做公益，最终还是要推出正价课！学而思做得好，我们理应向别人学习。
但是不要怕，学而思也是商业公司，能免费多久？学而思网校去年和猿辅导的网上广告大战已经拖累整个好未来集团去年亏损了；做好自己的特色才是硬道理，小企业的生存法则永远是做聚集部分精准客户做精细化服务；换做我是校长，我会派人随时跟进深度学习学而思的网课，花钱报名，像学生一样去学习，然后招生时这样打广告：欢迎所有在学而思学习的学员到我这里来，我这里提供根据学而思网课设计的课后深度练习和个性化答疑解惑你看有没有感兴趣的？小机构竞争生存之道，就该抱大腿！广告就一句话：全城征集一百名学而思学员，针对性练习让你学而思网校学了更有效！问题08：降费会不会有反作用？自动降费是不是承认自己机构效果不好？建议：可以正常消课，家长担心效果不好，那么效果就是机构和老师要抓的重点，备课、课件更下功夫，有经验的好老师应该有这个自信给到家长。
当然，会有一些免费回馈保障课来更大程度保障效果。
针对这几点可以尝试：优化教学设计和课件设计，加强课前、课中、课后的互动，提供教学报告，让教学效果可视化；教学过程中注意休息间隔，增加保护视力的互动，如眼保操等；免费赠送孩子作业辅导、家庭教育知识讲座等。
问题09：推广怎么凸显优势？在各机构都在推广线上时，如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势？或者如何才能将线上做的更有特色？建议：可以从以下四个方面去思考着手（1）设计图片：图怪兽创客贴一键生成，做点好看的图片（2）课程名字：紧跟时事/深奥高端/可爱时尚（3）师资介绍：自己有名师就推名师，没有名师和大品牌合作，使劲给自己贴金（4）一直做公益分享，使劲让家长帮你拉人，及时整理汇总干货资料，找好人设打造 IP 坚持就是胜利第二部分线上课程的运营问题10：运营中怎么做活跃？线上如何调动学习气氛，外化教学成果，做好线上学习质量监管？建议：以下的方法简单实用：（1）效果外化主要靠素材，作业批改，前后对比，家长反馈，截图或者学习测评（2）学习质量监管，首先要模块化，讲、评、测、练，都要有专门的模版和交付（3）每个知识点量化分数、评星、分级也很重要，这些都是质量标准化的基础（4）线上学习氛围：排队+模版回复，最有用。
排队刷屏回复一段固定的话非常有用，水军先刷一排，加红包，一般都可以做到蛮好的效果。
（5）水军开场在活跃的一开始，可以水军先做引导，一问一答，把学员家长的痛点通过答疑和回答对话的方式，展示出来。
一个群，根据需要，通常会布置若干个个水军。
问题11：付费用户已经安抚好，如何做群内的日常活跃？建议：日常活跃的内容可以考虑几个方向1.日常打卡，每日一练2.疫情防治小知识/安全须知小知识3.接龙，汉语接龙、图画接龙，各种接龙4.课后作业展示，（发群里和朋友圈送课时）5.录视频演示作业，1 分钟内，（发群里和朋友圈送课时）6.先找几个熟悉的家长录下来，然后在群里做示范。
问题12：用户不接受线上课怎么办？付费用户难以安抚，用户无法接受改为线上授课，希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价，怎么办？建议：（1）尽可能安抚。
送课转移视线，一对一私聊，但是可以对孩子做免费测评，强调下持续学习的重要性（2）控制影响。
如果用户不接受，那就要做好准备，谨防这个用户宣传和扩散，不要让他牵出其他人也一起退费（3）做好退费处理。
这种就是到最后可能还是要退的，所以要提前设计好退费规则，沟通过程尽量一对一私聊或者电话，不要留文字问题13：转线上课不被接受怎么应对？线下转线上直播来消课是否影响口碑？有校长朋友做了之后，学员反应很大，觉得没线下服务好建议：适当降价结算，开展两节线上抵一节线下课，开学再赠送几节线下课。