三年级上册数学试题-奥数.几何.一笔画与多笔画(B级)

三年级上册数学试题-奥数.几何.一笔画与多笔画(B级)
三年级上册数学试题-奥数.几何.一笔画与多笔画(B级)

一、 一笔画的认识

所谓图的一笔画,指的就是:从图的一点出发,笔不离纸,遍历每条边恰好一次,即每条边都只画一次,不准重复.从上图中容易看出:能一笔画出的图首先必须是连通图.但是否所有的连通图都可以一笔画出呢?下面,我们就来探求解决这个问题的方法。

什么样的图形能一笔画成呢?这就是一笔画问题,它是一种有名的数学游戏.所谓一笔画,就是从图形上的某点出发,笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复.

我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点.

二、 一笔画问题

(1) 能一笔画出的图形必须是连通的图形;

(2) 凡是只由偶点组成的连通图形.一定可以一笔画出.画时可以由任一偶点作为起点.最后仍回到这点;

(3) 凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点作为起点.以另一个奇点作为终点;

(4) 奇点个数超过两个的图形,一定不能一笔画.

三、 多笔画问题

我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n 个奇点(n 为自然数),那么这个图一定可以用n 笔画成.

(1) 知道什么样的的是奇点?什么样的点是偶点。 (2) 知道什么样的图形可以一笔画出。

(3) 不能一笔画出的图形叫做多笔画图形,多笔画图形的笔画数与什么有关呢?

【例 1】 判断下列图a 、图b 、图c 能否一笔画.

【考点】一笔画问题 【难度】2星 【题型】解答

【解析】 图a 能,因为有2个奇点,

图a

例题精讲

重难点

知识框架

一笔画与多笔画B

图b 不能,因为图形不是连通的, 图c 能,因为因为图中全是奇点

【答案】a 能,b 不能,c 能

【例 2】 同学们野营时建了9个营地,连接营地之间的道路如图所示,贝贝要给每个营地插上一面旗帜,

要求相邻营地的旗帜色彩不同,则贝贝最少需要 种颜色的旗子,如果贝贝从某营地出发,不走重复路线就 (填“能”或“不能”)完成任务.

【考点】一笔画问题

【难度】2星

【题型】填空

【关键词】2007年,第十二届,华杯赛,六年级,初赛,第10题

【解析】最少需要4种颜色的旗子。因为中间的三点连成一个三角形,要使这三点所代表营地两两相邻,

要使相邻营地没有相同颜色的旗子,必须各插一种与其它两点不同颜色的旗子。大三角形各顶点不与小三角形顶点的三个旗子颜色一样。

不走重复路线不能完成插旗的任务,因为本题共有6个奇点。

【答案】4种颜色,不能

【例 3】 右图是某展览厅的平面图,它由五个展室组成,任两展室之间都有门相通,整个展览厅还有一个

进口和一个出口,问游人能否一次不重复地穿过所有的门,并且从入口进,从出口出?

【考点】一笔画问题 【难度】2星

【题型】解答

【解析】 将图形中的6个区域看成6个点,每个门看成连结他们的线段,显然6个点都是偶点,所以有人

能一次不重复的走过所有的门.

【答案】能

【巩固】 右图是某展览馆的平面图,一个参观者能否不重复地穿过每一扇门?如果不能,请说明理由.如

果能,应从哪开始走?

【考点】一笔画问题 【难度】2星

【题型】解答

【解析】 A 有3个门,B 有2个门,C 有2个门,D 有3个门,E 连接2个门。

【答案】能

【例 4】 能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形?

E C

D

B A

【考点】一笔画问题 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 只有两个奇点,可以一笔画成。 【答案】可以

【巩固】 下图是儿童乐园的道路平面图,要使游客走遍每条路并且不重复,那么出、入口应设在哪里?

【考点】一笔画问题 【难度】3星 【题型】解答

【解析】 要想不重复,需要路线能一笔画出,由于图中有两个奇点,所以入口和出口应该分别放在两个奇

点出,即F 和I 点.

【答案】出口和入口应该分别放在F 和I 点

【例 5】 (2010年第8届走美杯3年级初赛第6题)有16个点排成的44 方阵。如图,请不间断地一笔

画出6条直线经过每个点,且最后回到起点

【考点】一笔画问题 【难度】3星 【题型】解答

【解析】只使用横平竖直的线怎么都不够,因此尝试使用斜线进行构造。

【答案】答案不唯一

【例 6】 一条小虫沿长6分米,宽4分米,高5分米的长方体的棱爬行.如果它只能进不能退,并且同一

条棱不能爬两次,那么它最多能爬多少分米?

I

H

G

F

E

D

C B

A

A

G

B

F C

H

D

E

【考点】一笔画问题 【难度】3星 【题型】解答

【解析】8个定点都是奇点,所以至少需要4笔.

多画长和高能保证总路程最长,为A -B -G -H -A -D -C -F -E -D 总长为6×4+5×4 +4×1=48分米.

【答案】48分米

【巩固】 一只木箱的长、宽、高分别为5,4,3厘米(见右图),有一只甲虫从A 点出发,沿棱爬行,每条

棱不允许重复,则甲虫回到A 点时,最多能爬行多少厘米?

【考点】一笔画问题 【难度】3星

【题型】解答

【解析】54423234?+?+?=(厘米)

【答案】34厘米

【例 7】 观察下面的图形,并列出奇点的个数与笔画数(至少几笔画完此图)的关系表格。

【考点】一笔画问题

【难度】3星

【题型】解答

【解析】为了表示得清楚一些,我们把图中第一笔画出的部分用实线表示,第二笔画出的部分用虚线表示,

第三笔画出的部分用点线表示,其余部分请大家自己画出.

【答案】略

【例 8】 下图是某个花房的平面图,它由六间展室组成,每相邻两室间有一门相通.请你设计一个出口,

使参观者能够从入口处A 进去,一次不重复地经过所有的门,最后由出口走出花房。

【考点】一笔画问题

【难度】3星

【题型】解答

A

【解析】可把每个花室看作一个点(花房外也看作是一个结点),每个门看作是连接两结点的边,于是,上

图就转化为右图.设计一个出口,实际上是添一条与结点A 相连的边,使新图能够以A 为起点和终点一笔画出,也就是说,新图中,所有的点

都必须是偶点.

观察右图, 发现只有A 、F 两个奇点,所以,应把边添在A 与F 之间(如右图),即:把出口开在花室F 处。

【答案】略

【例 9】 判断下列图形能否一笔画.若能,请给出一种画法;若不能,请加一条线或去一条线,将其改成

可一笔画的图形.

【考点】一笔画问题 【难度】3星 【题型】解答

【解析】图(1)不能一笔画出,因为图中有4个奇点,连结BD ,或者去掉BF 都可以使图形能一笔画出.

图(2)不能一笔画出,因为图中有4个奇点,去掉KL ,或者BK 都可以使图形能一笔画出. 图(3)不能一笔画出,因为图中有4个奇点,去掉AB 可以使图形能一笔画出.

一个K(K >1)笔画最少要添加几条连线才能变成一笔画呢?我们知道K 笔画有2K 个奇点,如果在任意两个奇点之间添加一条连线,那么这两个奇点同时变成了偶点.如左下图中的B ,C 两个奇点在右下图中都变成了偶点.所以只要在K 笔画的2K 个奇点间添加(K-1)笔就可以使奇点数目减少为2个,从而变成一笔画.

【答案】

【巩固】 将下图改为一笔画.

A

D

C B

E

F

G

F

图a

b

图c

A

B

C

D

A

B

D

C

A B

D

C

【考点】一笔画问题【难度】3星【题型】解答

【解析】图(1)中有6个奇点,因此可添上两条(或3条)边后可改为一笔画;又因为这个图中,把这6个奇点任意分为3对后,最多只有两对奇点间有边相连,因此,可去掉两条边后改为一笔画,举

例如图(3)~(6)。

图(2)中有4个奇点,因此,可添上2条(或1条)边后改为一笔画;又因为把奇点按A与B,C与D(或A与D,B与C)分为两对后,每对间均有边相连,因此,可去掉两条(或1条)边后改为一笔画.举例如图(7)~(8).

说明:图(6)运用了两种方法,去掉边BC,添上边AD与EF.

【例 10】(2009“数学解题能力展示"读者评选活动四年级初赛6题)如图所示,某小区花园的道路为一个长480米,宽200米的长方形;一个边长为260米的菱形和十字交叉的两条道路组成.一天,王大爷A处进入花园,走遍花园的所有道路并从A处离开.如果他每分钟走60米,那么他从进入花园到走出花园最少要用分.

A

【考点】一笔画问题【难度】4星【题型】填空

【解析】根据一笔画的概念,因为道路图有四个奇点,所以王大爷是没法不重复地走完小区所有的道路回到A的,但可以对道路图作一些处理,相当于王大爷通过走重复的道路,完成一笔画,如下图:

道路的总路程为4803200326063600?+?+?=米,王大爷走完这些路要60分钟. 【答案】60分

【随练1】 下面各图能否一笔画成

【考点】一笔画问题 【难度】2星

【题型】解答

【解析】 略

【答案】(1)能 (2)能 (3)不能

【随练2】 下列图形,至少几笔画出?

(2) 【考点】一笔画问题

【难度】2星

【题型】解答

【解析】 略

【答案】(1)1笔 (2)2笔

【作业1】 下列图形分别是几笔画?怎样画?

【考点】一笔画问题

【难度】2星

【题型】解答

【解析】略

【答案】(1)1笔 (2)2笔 (3)1笔

【作业2】 从A 点出发,走遍右上图中所有的线段,再回到A 点,怎样走才能使重复走的路程最短?

D

C

B

A

(3)

(2)(1)

家庭作业

课堂检测

【考点】一笔画问题 【难度】2星 【题型】解答

【解析】略

【答案】

【作业3】 右图是某展览馆的平面图,一个参观者能否不重复地穿过每一扇门?如果不能,请说明理由。如

果能,应从哪开始走?

【考点】一笔画问题

【难度】2星

【题型】解答

【解析】我们将每个展室看成一个点,室外看成点E ,将每扇门看成一条线段,两个展室间有门相通表示两

个点间有线段相连,于是得到右图。能否不重复地穿过每扇门的问题,变为右图是否一笔画问题。

上图中只有A ,D 两个奇点,是一笔画,所以答案是肯定的,应该从A 或D 展室开始走。

【答案】能,应该从A 或D 展室开始走。

【作业4】 邮递员要从邮局出发,走遍左下图(单位:千米)中所有街道,最后回到邮局,怎样走路程最短?

全程多少千米?

【考点】一笔画问题 【难度】2星

【题型】解答

【解析】略

E

D

C

B

A

邮局

2

13

3

3

2

(完整word版)三年级奥数.几何.一笔画与多笔画

一笔画与多笔画 知识框架 一、一笔画的认识 所谓图的一笔画,指的就是:从图的一点出发,笔不离纸,遍历每条边恰好一次,即每条边都只画一次,不准重复.从上图中容易看出:能一笔画出的图首先必须是连通图.但是否所有的连通图都可以一笔画出呢?下面,我们就来探求解决这个问题的方法。 什么样的图形能一笔画成呢?这就是一笔画问题,它是一种有名的数学游戏.所谓一笔画,就是从图形上的某点出发,笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复. 我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点. 二、一笔画问题 (1)能一笔画出的图形必须是连通的图形; (2)凡是只由偶点组成的连通图形.一定可以一笔画出.画时可以由任一偶点作为起点.最后仍回到这点; (3)凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点作为起点.以另一个奇点作为终点; (4)奇点个数超过两个的图形,一定不能一笔画. 三、多笔画问题 我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n个奇点(n为自然数),那么这个图一定可以用n笔画成. 重难点 (1)知道什么样的的是奇点?什么样的点是偶点。 (2)知道什么样的图形可以一笔画出。 (3)不能一笔画出的图形叫做多笔画图形,多笔画图形的笔画数与什么有关呢? 例题精讲 【例 1】我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点,与奇数条线相连的点叫做奇点.下图中,哪

些点是偶点?哪些点是奇点? 【巩固】 下图中,哪些点是奇点,哪些点是偶点? 【例 2】 观察下面的图形,说明哪些图可以一笔画完,哪些不能,为什么?对于可以一笔画的图形,指 明画法. 【巩固】 下面的图形,哪些能一笔画出?哪些不能一笔画出? J O I H G F E D C B A G F E D C B A

2019-2020年小学三年级奥数下册多笔画及应用问题教案

2019-2020年小学三年级奥数下册多笔画及应用问题教案发布:佚名时间:-9-25 15:39:00 来源:京翰教育中心录入:杨人气:1380 【文字:大小】多笔画及应用问题 上一讲中,我们主要研究了利用奇偶点来判别一笔画,学习了利用一笔画来研究一些简单的实际问题.然而,实际生活中,许多问题的图并不能一笔画出,也就是说,一笔画理论不能直接用来解决这些问题.因此,在一笔画的基础上,我们有必要对这一类的问题作一些深入研究。 一、多笔画 我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.首先,我们来考虑一个不能一笔画成的图,至少用几笔才能画完呢?(为了研究的方便,我们仍然只研究连通图,非连通图可转化为连通图.) 下面,我们就用简单熟悉的图来研究这个问题.通过前面的学习我们已经知道:当奇点个数不是0或2时,图不能一笔画出.因此,我们可以猜想;奇点个数是研究多笔画问题的关键。 观察下面的图形,并列出奇点的个数与笔画数(至少几笔画完此图)的关系表格。 为了表示得清楚一些,我们把图中第一笔画出的部分用实线表示,第二笔画出的部分用虚线表示,第三笔画出的部分用点线表示,其余部分请大家自己画出.

奇点个数与笔画数的关系可列表如下: 容易看出,笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n个奇点(n为自然数),那么这个图一定可以用n笔画成.公式如下: 奇点数÷2=笔画数,即2n÷2=n。 细心的同学可能会问:2n是表示一个偶数,但假若有奇数个奇点怎么办?实际上,这种情况不可能出现,连通图中,奇点的个数只能是偶数.想一想,这是为什么呢? 例1 观察下面的图,看各至少用几笔画成? 分析解答 (1)图中有8个奇结点,因此需用4笔画成。 (2)图中有12个奇点,需6笔画成。 (3)图是无奇点的连通图,可一笔画成。 例2 判断下面的图能否一笔画成;若不能,你能用什么方法把它改成一笔画? 分析解答

小学奥数奇妙的一笔画题库教师版

所谓图的一笔画,指的就是:从图的一点出发,笔不离纸,遍历每条边恰好一次,即每条边都只画一次,不准重复.从图中容易看出:能一笔画出的图首先必须是连通图.但是否所有的连通图都可以一笔画出呢?下面,我们就来探求解决这个问题的方法. 什么样的图形能一笔画成呢?这就是一笔画问题,它是一种有名的数学游戏. 我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点. 一笔画问题: (1)能一笔画出的图形必须是连通的图形; (2)凡是只由偶点组成的连通图形.一定可以一笔画出.画时可以由任一偶点作为起点.最后仍回到这点; (3)凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点作为起点,以另一个奇点为终点; (4)奇点个数超过两个的图形,一定不能一笔画. 多笔画问题: 我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n 个奇点(n 为自然数),那么这个图一定可以用n 笔画成. 【例 1】 我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点,与奇数条线相连的点叫做奇点.下图中,哪些点 是偶点?哪些点是奇点? 【解析】 奇点:J D H F 偶点:A E B C G I 【例 2】 判断下列图a 、图b 、图c 能否一笔画. N M L K F D E C B A 图b O D C B A 图c G F E D C B A 【解析】 图a 能,因为有2个奇点, 图b 不能,因为图形不是连通的, 例题精讲 奇妙的一笔画

图c能,因为因为图中全是奇点 【例 3】下面图形能不能一笔画成?若果能,应该怎样画? 【解析】图1能因为图中全是偶点, 图2能因为图中全是偶点, 图3不能因为有4个奇点. 【例 4】下面的图形,哪些能一笔画出?哪些不能一笔画出? 【解析】第1个能,2、3不能 【例 5】下图中不能一笔画成,请你在下图中添加最少的线段,将其改成一笔画的图形,并画出路线图. 【解析】不能一笔画出,因为图中有E H G F四个奇点,连结EH就可以使图形一笔画出. 【例 6】下图中的线段表示小路,请你仔细观察,认真思考,能够不重复的爬遍小路的是甲蚂蚁还是乙蚂蚁? 该怎样爬? 【解析】要想不重复爬出,需要图形能一笔画出,由于图中有两个奇点,所以应该从奇点出发才能一笔画出图形,所以甲蚂蚁能够. 【例 7】能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形? 【解析】可以. 【例 8】下图是儿童乐园的道路平面图,要使游客走遍每条路并且不重复,那么出、入口应设在哪里?

三年级奥数几何一笔画与多笔画(B级)学生版

一、一笔画的认识 所谓图的一笔画,指的就是:从图的一点出发,笔不离纸,遍历每条边恰好一次,即每条边都只画一次,不准重复.从上图中容易看出:能一笔画出的图首先必须是连通图.但是否所有的连通图都可以一笔画出呢?下面,我们就来探求解决这个问题的方法。 什么样的图形能一笔画成呢?这就是一笔画问题,它是一种有名的数学游戏.所谓一笔画,就是从图形上的某点出发,笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复. 我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点. 二、 一笔画问题 (1) 能一笔画出的图形必须是连通的图形; (2) 凡是只由偶点组成的连通图形.一定可以一笔画出.画时可以由任一偶点作为起点.最后仍回到这 点; (3) 凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点作为起点.以另一个奇点作 为终点; (4) 奇点个数超过两个的图形,一定不能一笔画. 三、多笔画问题 我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n 个奇点(n 为自然数),那么这个图一定可以用n 笔画成. (1) 知道什么样的的是奇点?什么样的点是偶点。 (2) 知道什么样的图形可以一笔画出。 (3) 不能一笔画出的图形叫做多笔画图形,多笔画图形的笔画数与什么有关呢? 重难点 知识框架 一笔画与多笔画

【例 1】 判断下列图a 、图b 、图c 能否一笔画. 【例 2】 同学们野营时建了9个营地,连接营地之间的道路如图所示,贝贝要给每个营地插上一面旗帜, 要求相邻营地的旗帜色彩不同,则贝贝最少需要种颜色的旗子,如果贝贝从某营地出发,不走重复路线就(填“能”或“不能”)完成任务. 【例 3】 右图是某展览厅的平面图,它由五个展室组成,任两展室之间都有门相通,整个展览厅还有一 个进口和一个出口,问游人能否一次不重复地穿过所有的门,并且从入口进,从出口出? 图a 图c 例题精讲

三年级奥数详解答案 第十七讲 一笔画问题

第十七讲 一笔画问题 小朋友们,你们能把下面的图形一笔画出来吗? 知识点: 1.一笔画的概念:如果用笔在纸上连续不断又不重复,一笔画成某种图形,这 种图形就叫一笔画。那么是不是所有的图形都能一笔画成呢?这一讲我们就一起来学习一笔画的规律。 2.一笔画的规律 3.奇点和偶点 例【1】 下面这些图形,哪个能一笔画?哪个不能一笔画? (1) (2) (3) (4) 分析 图(1)一笔画出,可以从图中任意一点开始画该图,画到同一点结束。 经过尝试后,可以发现图(2)不能一笔画出。 图(3)不是连通的,显然也不能一笔画出。 图(4)也可以一笔画出,且从任何一点出发都可以。 通过观察,我们可以发现一个几何图形中和一点相连通的线的条数不同。由一点发出有偶数条线,那么这个点叫做偶点。相应的,由一点出发有奇数条数,则这个点叫做奇点。 再看图(1)、(4),其中每一点都是偶点,都可以一笔画,且可以从任意一点画起。而图(2)有4个奇点,2个偶点,不能一笔画成。 这样我们发现,一个图形能否一笔画和这个图形奇点,偶点的个数有某种联系,到底存在什么样的关系呢,我们再看一个例题。 例【2】 下面各图能否一笔画成? (1) (2) (3) A E C D B C D A A B C D B F

分析 图(1)从任意一点出都可以一笔画成,因为它的每一个点都是与 两条线相连的偶点。 关于图(2),经过反复试验,也可找到画法:由 A B C A D C 。 图中B 、D 为偶点,A 、C 为奇点,即图中有两个奇点,两个偶点。要想一笔画,需从奇点出发,回到奇点。 经过尝试,图(3)无法一笔画成,而图中有4 个奇点,5个偶点。 解 图(1)、 (2)可以一笔画。 这样我们可以发现能否一笔画和奇点、偶点的数目有着紧密的关系。 如果图形只有偶点,可以以任意一点为起点,一笔画出。如果只有两个奇点,也可以一笔画出,但必须从奇点出发,由另一点结束。 如果图形的奇点个数超过两个,则图形不能一笔画出。 例【3】 下面的图形,哪些能一笔画出?哪些不能一笔画出? 分析 图(1)有两个奇点,两个偶点,可以一笔画,须由A 开始或由B 开始到B 结束或到A 结束。 图(2)有10个奇点,大于2,不能一笔画成。 图(3)有4个奇点,1个偶点,因此也不能一笔画成。 解 图(1)的画法见下图。 例【4】 下图中,图(1)至少要画几笔才能画成? D (1)

三年级数学 奥数讲座 一笔画(一)

三年级一笔画(一) 如果一个图形可以用笔在纸上连续不断而且不重 复地一笔画成,那么这个图形就叫一笔画。显然,在下面的图形中,(1)(2)不能一笔画成,故不是一笔画,(3)(4)可以一笔画成,是一笔画。 同学们可能会问:为什么有的图形能一笔画成,有的图形却不能一笔画成呢?一笔画图形有哪些特点?关于这个问题有一个著名的数学故事——哥尼斯堡七桥问题。哥尼斯堡是立陶宛共和国的一座城市,布勒格尔河从城中穿过,河中有两个岛,18世纪时河上共有七座桥连接A,B两个岛以及河的两岸C,D(如下图)。 所谓七桥问题就是:一个散步者要一次走遍这七座桥,每座桥只走一次,怎样走才能成功? 当时的许多人都热衷于解决七桥问题,但是都没成功。后来,这个问题引起了大数学家欧拉(1707-1783)的兴趣,许多人的不成功促使欧拉从反面来思考问题:是否根本就不存在这样一条路线呢?经过认真研究,欧拉终于在1736年圆满地解决了七桥问题,并发现了一笔画原理。欧拉是怎样解决七桥问题的呢?因为岛的大小,桥的长短都与问题无关,所以欧拉把A,B两岛以及陆地C,D用点表示,桥用线表示,那么七桥问题就变为右图是否可以一笔画的问题了。

我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点,与奇数条线相连的点叫做奇点。如下图中,A,B,C,E,F,G,I是偶点,D,H,J,O是奇点。 欧拉的一笔画原理是: (1)一笔画必须是连通的(图形的各部分之间连接在一起); (2)没有奇点的连通图形是一笔画,画时可以以任一偶点为起点,最后仍回到这点; (3)只有两个奇点的连通图形是一笔画,画时必须以一个奇点为起点,以另一个奇点为终点; (4)奇点个数超过两个的图形不是一笔画。 利用一笔画原理,七桥问题很容易解决。因为图中A,B,C,D都是奇点,有四个奇点的图形不是一笔画,所以一个散步者不可能不重复地一次走遍这七座桥。 顺便补充两点: (1)一个图形的奇点数目一定是偶数。 因为图形中的每条线都有两个端点,所以图形中所有端点的总数必然是偶数。如果一个图形中奇点的数目是奇数,那么这个图形中与奇点相连接的端点数之和是奇数(奇数个奇数之和是奇数),与偶点相连的线的端点数之和是偶数(任意个偶数之和是偶数),于是得到所有端点的总数是奇数,这与前面的结论矛盾。所以一个图形的奇点数目一定是偶数。

人教版小学奥数系列4-1-4奇妙的一笔画A卷

人教版小学奥数系列4-1-4奇妙的一笔画A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 (共20题;共100分) 1. (5分)从有小黑点的地方出发,用一笔画出下面的图形.(不能重复经过同一条线) 2. (5分)下面是有规则排列的九个点,请你用四条首尾相连的线段 将这九个点连接起来,你能做到么?试试看! 温馨提示:因为答卷不能涂改请你先在草稿上尝试,不妨用笔沿着你自己创作的折线走一次,(这条路线的结束点可以不与起始点相连)如果笔没有离开纸面你便成功了! 3. (5分)下面图形能不能一笔画成?若果能,应该怎样画? 4. (5分)下面的图形,哪些能一笔画出?哪些不能一笔画出?

5. (5分)下图中不能一笔画成,请你在下图中添加最少的线段,将其改成一笔画的图形,并画出路线图. 6. (5分)下图中的线段表示小路,请你仔细观察,认真思考,能够不重复的爬遍小路的是甲蚂蚁还是乙蚂蚁?该怎样爬? 7. (5分)能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形? 8. (5分)下图是儿童乐园的道路平面图,要使游客走遍每条路并且不重复,那么出、入口应设在哪里? 9. (5分)邮递员叔叔向11个地点送信一次信,不走重复路,怎样走最合适?

10. (5分)观察下面的图,看各至少用几笔画成? 11. (5分)判断下列图形能否一笔画.若能,请给出一种画法;若不能,请加一条线或去一条线,将其改成可一笔画的图形. 12. (5分)18世纪的哥尼斯堡城是一座美丽的城市,在这座城市中有一条布勒格尔河横贯城区,这条河有两条支流在城市中心汇合,汇合处有一座小岛A和一座半岛D,人们在这里建了一座公园,公园中有七座桥把河两岸和两个小岛连接起来(如图a).如果游人要一次走过这七座桥,而且对每座桥只许走一次,问如何走才能成功?

三年级奥数11-一笔画

课题一笔画 教学目标 重点 难点 如果一个图形可以用笔在纸上连续不断而且不重复地一笔画成,那么这个图形就叫一笔画。 为什么有的图形能一笔画成,有的图形却不能一笔画成呢?一笔画图形有哪些特点?关于这个问题有一个著名的数学故事——哥尼斯堡七桥问题。哥尼斯堡是立陶宛共和国的一座城市,布勒格尔河从城中穿过,河中有两个岛,18世纪时河上共有七座桥连接A,B两个岛以及河的两岸C,D(如下图)。 所谓七桥问题就是:一个散步者要一次走遍这七座桥,每座桥只走一次,怎样走才能成功? 我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点,与奇数条线相连的点叫做奇点。 欧拉的一笔画原理是:

(1)一笔画必须是连通的(图形的各部分之间连接在一起); (2)没有奇点的连通图形是一笔画,画时可以以任一偶点为起点,最后仍回到这点; (3)只有两个奇点的连通图形是一笔画,画时必须以一个奇点为起点,以另一个奇点为终点; (4)奇点个数超过两个的图形不是一笔画。 根据一笔画原理,说一说奥运会的“会标”图9.11是一笔画吗? 一辆摩托车从A站出发,能经过所有线路并且不重复走完所有的路吗?最后会到哪个站 例1:有三个“小山”,山脚下有B,C,D,E,F 五个点,如果要一次走完全部路段,且不重复,应以哪点为“出发点”?哪点为“终点”?(可提出二个不同方案)

练一练:图中是一个社区公园的平面图,要使社区群众走遍公园每一条路,且不重复,出人口应设在哪个交点上?请你在这个位置标上字母A和B. 例2:六面体的顶点B和E处各有一只蚂蚁(见右图),它们比赛看谁能爬过所有的棱线,最终到达终点D。已知它们的爬速相同,哪只蚂蚁能获胜? 再回头看看七桥问题,能否转换成一笔画问题呢 例3:有三个小岛,分别有七座桥相通请回答,能不能一次不重复走完这七座桥呢?

一笔画(奥数)

一笔画 【知识要点】 1.概念:一笔画是指笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复而画成的图形。 2.分类:图中的点可分两大类:(1)双数点:从这点出发的线的数目是双数的,叫双数点。(2)单数点:从这点出发的线的数目是单数的,叫单数点。 3.规律:一个图形能否一笔画成,关键在于图中单数点的多少。(1)凡是图形中没有单数点的一定可以一笔画成。(2)凡是图形中只有两个单数点,一定可以一笔画成,画时必须从一个单数点为起点,最后以另一单数点为终点。(3)凡是图形中单数点的个数多于两个时,此图肯定是不能一笔画成。 【题目】 1 判断下面图形中哪些点是单数点哪些点是双数点。 2 下列图形中各有几个单数点?能一笔画成吗? 3 判断下面图形能不能一笔画成?如果能,应该怎样画? A D B E A B A C A B A D E F A C B B C A

5 如图是一个大型花池中小路的平面图,你能否不重复地一次走完所有的小路?进出口应设在什么地方? 6 将下图加上最少的线改成一笔画的图形。 7.将下图去掉最少的线改成一笔画图形。 8.下图中的线段代表小路,请小朋友想一想,能够不重复地爬遍小路的甲蚂蚁还是乙蚂蚁?该怎么爬? 9.为迎接2008年奥运会在北京召开,你能一笔画出奥运会的五环图案吗? 10.下图是一个公园的平面图,应怎样走才能使游客走通每条路而不重复,设计一条最佳路线。 A B H C G F E D

11 一个公园的平面图如下,请你设计好入口、出口,并给出一条浏览路线,要求走遍每一条路且不重复。 12.如图,是一个公园的平面图,请你设计好入口、出口,并给出一种游玩路线,要求走遍每一条路且不重复。 13.如图,是一个名画展厅的平面图,要使参观者不重复地走遍每一条画廊,问:出口、入口应设在哪里? 14.黑色的鱼与白色的鱼所能游动的河道如下图所示。黑色的鱼在A点位置,白色的鱼在B 点位置。哪条鱼能不重复地游遍所有的河道? 15.能用一根铁丝弯成下面的图形吗? 16.一个邮递员投递信件要走的街道如图,为节约时间,他想自己设计一条线路,可以不重复的走遍每一条街道,你能帮帮他吗? 17.一只蚂蚁要想不重复的爬遍每一条线路,应从哪里出发,到哪里结束? 18.你能用一笔画成4条线段把下图的9个点都连起来吗? A B A B A B C F E A B C E F H I A B

奥数知识点 一笔画

学习一笔画 【专题简析】 1.概念: (1)连通图:图中任意两点都是连通的,那么图被称作连通图。 (2)一笔画:是指笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复而画成的图形。 (3)一笔画一定是连通图,连通图不一定是一笔画。 2.图中的点可分两大类: (1)偶数点:从这点出发的线的数目是偶数的,叫偶数点(偶点)。 (2)奇数点:从这点出发的线的数目是奇数的,叫奇数点(奇点)。 3.规律----一个图形能否一笔画成,关键在于图中单数点的多少。 (1)同进同出:凡是图形中没有奇数点的一定可以一笔画成。 (2)一进一出:凡是图形中只有两个单数点,一定可以一笔画成, 画时必须从一个单数点为起点,最后以另一单数点为终点。 (3)凡是图形中单数点的个数多于两个时,此图肯定是不能一笔画成。 【例题1】一些平面图形是由点和线构成的,这里的“线”可以是线段,也可以是一段曲线,请自己画一些图研究每个点和线的连接情况。 思路导航:请小朋友仔细观察下列各图中的点,他们分别与几条线相连。 (1)与一条线段相连的点有: (2)与两条线段相连的点有: (3)与三条线段相连的点有: (4)与四条线段相连的点有:

下列平面图形中,数一数图中有几个单数点? 下面的图形能不能一笔画成?如果能,应该怎样画? 下图是某地区所有街道的平面图,甲、乙两人同时分别从A 、B 出发,以相同的速度走遍所有的街道,最后到达C.那么两人谁先到达?为什么? C 下图是某新村小区主干道平面图。甲、乙两人同时分别从A 、B 出发,以相同的速度走遍所有的主干道,最后到达C.问谁能最先到达C ?为什么? 给下面的图形添一条线,使它能够一笔画成。

小学二年级奥数第10讲 学习一笔画带答案(含答案)

第10讲学习一笔画 【专题简析】 一笔画,就是从图形某点出发,笔不离开纸,而且每条线段都只画一次不重复。它是一种有趣的数学游戏。那么,哪些图形不能一笔画成,哪些图形可以一笔画成呢? 一个图形能否一笔画成,关键在于单数点的多少,有2个或0个单数点的图形就能够一笔画成,单数点在一笔画中只能作为起点和终点。 【例题1】 一些平面图形是由点和线构成的,这里的“线”可以是线段,也可以是一段曲线,请自己画一些图研究每个点和线的连接情况。 思路导航:请小朋友仔细观察下列各图中的点,他们分别与几条线相连。 ①②③④ (1)与一条线段相连的点有: (2)与两条线段相连的点有: (3)与三条线段相连的点有: (4)与四条线段相连的点有: 归纳:把和一条、三条、五条等单数条线连得点叫做单数点;把和两条、四条、六条、八条等双数条线连的点叫双数点,每个图中的点要么是单数点,要么是双数点。 练习1 1.任意找一个平面图形,数一数图中有几个单数点,几个双数点。

2.下面图形中有哪几个单数点? B 答案:A D 3.数一数下面图形中有几个双数点,分别是哪些点? B 答案:A B C D E F 【例题2】 下面的图形能不能一笔画成?如果能,应该怎样画? A C C (1) O (2) B D F (3) D 【思路导航】图(1)中A 、B 、C 、D 、O 五个点都是双数点,所以这个图形可以一笔画成。 画时可以从任意一点出发。图(2)中A 、C 、D 、F 四个点都是双数点,B 和E 两个点是单数点,所以这个图形也可以一笔画成。画时要从单数点出发,最后回到另一个单数点。图(3)中A 、D 是双数点,B 、 C 、E 和F 四个点是单数点,单数点的个数超过了两个,这个图形不能一笔画成。

奥数知识点一笔画.doc

学习一笔画 【专题简析】 1 .概念: (1)连通图:图中任意两点都是连通的,那么图被称作连通图。 (2)一笔画:是指笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复而画成的图形。 (3)一笔画一定是连通图,连通图不一定是一笔画。 2.图中的点可分两大类: (1)偶数点:从这点出发的线的数目是偶数的,叫偶数点(偶点)。 (2)奇数点:从这点出发的线的数目是奇数的,叫奇数点(奇点)。 3.规律一■一个图形能否一笔画成,关键在于图中单数点的多少。 (1)同进同出:凡是图形中没有奇数点的一定可以一笔画成。 (2)一进一出:凡是图形中只有两个单数点,一定可以一笔画成, 画时必须从一个单数点为起点,最后以另一单数点为终点。 (3)凡是图形中单数点的个数多于两个时,此图肯定是不能一笔画成。 【例题1] 一些平面图形是由点和线构成的,这里的“线”可以是线段,也可以是一段曲线, 请自己画一些图研究每个点和线的连接情况。 思路导航:请小朋友仔细观察下列各图中的点,他们分别与几条线相连。 (1)与一条线段相连的点有:? . . (2)与两条线段相连的点有: (3)与三条线段相连的点有:

(4)与四条线段相连的点有:

下列平面图形中,数一数图中有几个单数点? 口甲田人虫 下面图形中有哪几个单数点?下面图形中有哪几个单数点? A .? ? H ??? G 砂D P F E C D 下面的图形能不能一笔画成?如果能,应该怎样画? 下图是某地区所有街道的平面图,甲、乙两人同时分别从A、B出发,以相同的速度走遍所有的街道,最后到达C.那么两人谁先到达?为什么? C. B. .A 下图是某新村小区主干道平面图。甲、乙两人同时分别从A、B出发,以相同的速度走遍所有的主干道,最后到达C.问谁能最先到达C?为什么? B. A e Y 给下面的图形添一条线,使它能够一笔画成。

小学三年级奥数 28一笔画

小学三年级奥数28一笔画 本教程共30讲 第28讲一笔画(一) 如果一个图形可以用笔在纸上连续不断而且不重 复地一笔画成,那么这个图形就叫一笔画。显然,在下面的图形中,(1)(2)不能一笔画成,故不是一笔画,(3)(4)可以一笔画成,是一笔画。 同学们可能会问:为什么有的图形能一笔画成,有的图形却不能一笔画成呢?一笔画图形有哪些特点?关于这个问题有一个著名的数学故事——哥尼斯堡七桥问题。哥尼斯堡是立陶宛共和国的一座城市,布勒格尔河从城中穿过,河中有两个岛,18世纪时河上共有七座桥连接A,B两个岛以及河的两岸C,D(如下图)。 所谓七桥问题就是:一个散步者要一次走遍这七座桥,每座桥只走一次,怎样走才能成功? 当时的许多人都热衷于解决七桥问题,但是都没成功。后来,这个问题引起了大数学家欧拉(1707-1783)的兴趣,许多人的不成功促使欧拉从反面来思考问题:是否根本就不存在这样一条路线呢?经过认真研究,欧拉终于在1736年圆满地解决了七桥问题,并发现了一笔画原理。欧拉是怎样解决七桥问题的呢?因为岛的大小,桥的长短都与问题无关,所以欧拉把A,B两岛以及陆地C,D用点表示,桥用线表示,那么七桥问题就变为右图是否可以一笔画的问题了。

我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点,与奇数条线相连的点叫做奇点。如下图中,A,B,C,E,F,G,I是偶点,D,H,J,O是奇点。 欧拉的一笔画原理是: (1)一笔画必须是连通的(图形的各部分之间连接在一起); (2)没有奇点的连通图形是一笔画,画时可以以任一偶点为起点,最后仍回到这点; (3)只有两个奇点的连通图形是一笔画,画时必须以一个奇点为起点,以另一个奇点为终点; (4)奇点个数超过两个的图形不是一笔画。 利用一笔画原理,七桥问题很容易解决。因为图中A,B,C,D都是奇点,有四个奇点的图形不是一笔画,所以一个散步者不可能不重复地一次走遍这七座桥。 顺便补充两点: (1)一个图形的奇点数目一定是偶数。 因为图形中的每条线都有两个端点,所以图形中所有端点的总数必然是偶数。如果一个图形中奇点的数目是奇数,那么这个图形中与奇点相连接的端点数之和是奇数(奇数个奇数之和是奇数),与偶点相连的线的端点数之和是偶数(任意个偶数之和是偶数),于是得到所有端点的总数是奇数,这与前面的结论矛盾。所以一个图形的奇点数目一定是偶数。 (2)有K个奇点的图形要K÷2笔才能画成。

三年级奥数.几何.一笔画与多笔画(C级)学生版

一、 一笔画的认识 所谓图的一笔画,指的就是:从图的一点出发,笔不离纸,遍历每条边恰好一次,即每条边都只画一次,不准重复.从上图中容易看出:能一笔画出的图首先必须是连通图.但是否所有的连通图都可以一笔画出呢?下面,我们就来探求解决这个问题的方法. 什么样的图形能一笔画成呢?这就是一笔画问题,它是一种有名的数学游戏.所谓一笔画,就是从图形上的某点出发,笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复. 我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点. 二、 一笔画问题 (1) 能一笔画出的图形必须是连通的图形; (2) 凡是只由偶点组成的连通图形.一定可以一笔画出.画时可以由任一偶点作为起点.最后仍回到这 点; (3) 凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点作为起点.以另一个奇点作 为终点; (4) 奇点个数超过两个的图形,一定不能一笔画. 三、 多笔画问题 我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n 个奇点(n 为自然数),那么这个图一定可以用n 笔画成. (1) 知道什么样的的是奇点?什么样的点是偶点. (2) 知道什么样的图形可以一笔画出. (3) 不能一笔画出的图形叫做多笔画图形,多笔画图形的笔画数与什么有关呢? 知识框架 重难点 一笔画与多笔画

【例 1】 下图是某地区所有街道的平面图.甲、乙二人同时分别从A 、B 出发,以相同的速度走遍所有的 街道,最后到达C.如果允许两人在遵守规则的条件下可以选择最短路径的话,问两人谁能最先 到达C ? 【例 2】 右图是某展览厅的平面图,它由五个展室组成,任两展室之间都有门相通,整个展览厅还有一 个进口和一个出口,问游人能否一次不重复地穿过所有的门,并且从入口进,从出口出? 【巩固】 右图是某展览馆的平面图,一个参观者能否不重复地穿过每一扇门?如果不能,请说明理由.如 果能,应从哪开始走? E C D B A 【例 3】 下图中的每条线都表示一条街道,线上的数字表示这条街道的里数.邮递员从邮局出发,要走遍 各条街道,最后回到邮局.问:邮递员怎样走,路线最合理? 例题精讲

三年级几何一笔画学生版

知识要点 一笔画问题是一种有名的数学游戏.所谓一笔画,就是从图形上的某点出发,笔不离开纸,而且每条线都只画一次不准重复. 我们把一个图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点.相应的把与奇数条线相连接的点叫做奇点. 1、判断图形能否一笔画的规律: ⑴ 能一笔画出的图形必须是连通的图形. ⑵ 凡是只由偶点组成的连通图形,一定可以一笔画出.画时可以由任一偶点为起点.最后仍回到这点. ⑶ 凡是只有两个奇点的连通图形一定可以一笔画出.画时必须以一个奇点为起点.另一个奇点为终点. ⑷ 奇点个数超过两个的图形,一定不能一笔画. 2、我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.多笔画图形的笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,奇点个数必为偶数,如果有2n 个奇点(n 为自然数),那么这个图一定可以用n 笔画成.公式是:奇点数2÷=笔画数,即22n n ÷=. 一笔画

一笔画 【例1】判断下列各图能否一笔画出,并说明理由。 【例2】判断下列各图能否一笔画出,并说明理由。 (6) (5) (4) (3) (2) (1) 多笔画 【例3】下面各图至少需要几笔才能画成? (3) (2) (1)

【例4】判断图中的三个图形各需要几笔才能画出?请把能一笔画的图形的画法用字母和箭头表示出来。 【例5】观察下面的图形,判断其需要几笔才能画出? 多笔画改一笔画 【例6】下图中的两个图形均不能一笔画出,你能将原图形中的某一线段取消使之能够一笔画成吗? 【例7】下图能一笔画成吗?如果不能,请你添上或减去一根线段使它能一笔画出来。

【例8 】 判断下列图形能否一笔画.若能,请给出一种画法,若不能,请说明需要几笔才能画出,并请加一条线或去一条线,将其改成可一笔画的图形. F I H E B A G 图a D C 图b J I H G D C L K F E B A 图c H G C F E B A 【例9】将下图改为一笔画. 生活中的一笔画 【例10】(第十二届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛试题(小学组))同学们野营时建了9个营地,连接营地之间的道路如图所示,贝贝要给每个营地插上一面旗帜,要求相邻的旗帜色彩不同, 则贝贝至少需要___种颜色的旗子。如果贝贝从某营地出发,不走重复的路就______(填“能” 或“不能”)完成这项任务。 【例11】下图是一个公园的道路平面图,要使游客走遍每条路且不重复,问出、入口应设在哪里? H I F E D C B A

最新小学二年级奥数下学期一笔画问题教

第五讲一笔画问题 一天,小明做完作业正在休息,收音机中播放着轻松、悦耳的音乐.他拿了支笔,信手在纸上写了“中”、“日”、“田”几个字.突然,他脑子里闪出一个念头,这几个字都能一笔写出来吗?他试着写了写,“中”和“日”可以一笔写成(没有重复的笔划),但写到“田”字,试来试去也没有成功.下面是他写的字样.(见下图) 这可真有意思!由此他又联想到一些简单的图形,哪个能一笔画成,哪个不能一笔画成呢?下面是他试着画的图样.(见下图) 经过反复试画,小明得到了初步结论:图中的(1)、(3)、(5)能一笔画成;(2)、(4)、(6)不能一笔画成.真奇怪!小明发现,简单的笔画少的图不一定能一笔画得出来.而复杂的笔画多的图有时反倒能够一笔画出来,这其中隐藏着什么奥秘呢?小明进一步又提出了如下问题: 如果说一个图形是否能一笔画出不决定于图的复杂程度,那么这事又决定于什么呢?

能不能找到一条判定法则,依据这条法则,对于一个图形,不论复杂与否,也不用试画,就能知道是不是能一笔画成? 先从最简单的图形进行考察.一些平面图形是由点和线构成的.这里所说的“线”,可以是直线段,也可以是一段曲线.而且为了明显起见,图中所有线的端点或是几条线的交点都用较大的黑点“●”表示出来了. 首先不难发现,每个图中的每一个点都有线与它相连;有的点与一条线相连,有的点与两条线相连,有的点与3条线相连等等. 其次从前面的试画过程中已经发现,一个图能否一笔画成不在于图形是否复杂,也就是说不在于这个图包含多少个点和多少条线,而在于点和线的连接情况如何——一个点在图中究竟和几条线相连.看来,这是需要仔细考察的.第一组(见下图) (1)两个点,一条线. 每个点都只与一条线相连. (2)三个点. 两个端点都只与一条线相连,中间点与两条线连. 第一组的两个图都能一笔画出来. (但注意第(2)个图必须从一个端点画起)第二组(见下图) (1)五个点,五条线. A点与一条线相连,B点与三条线相连,其他的点都各与两条线相连.

小学奥数著名问题之_一笔画问题习题集

一笔画问题(教师必备) 一、欧拉的一笔画原理是: (1)一笔画必须是连通的(图形的各部分之间连接在一起); (2)没有奇点的连通图形是一笔画,画时可以以任一偶点为起点,最后仍回到这点; (3)只有两个奇点的连通图形是一笔画,画时必须以一个奇点为起点,以另一个奇点为终点; (4)奇点个数超过两个的图形不是一笔画。 利用一笔画原理,七桥问题很容易解决。因为图中A,B,C,D都是奇点,有四个奇点的图形不是一笔画,所以一个散步者不可能不重复地一次走遍这七座桥。 二、顺便补充两点: (1)一个图形的奇点数目一定是偶数。 因为图形中的每条线都有两个端点,所以图形中所有端点的总数必然是偶数。如果一个图形中奇点的数目是奇数,那么这个图形中与奇点相连接的端点数之和是奇数(奇数个奇数之和是奇数),与偶点相连的线的端点数之和是偶数(任意个偶数之和是偶数),于是得到所有端点的总数是奇数,这与前面的结论矛盾。所以一个图形的奇点数目一定是偶数。 (2)有K个奇点的图形要K÷2笔才能画成。 例如:下页左上图中的房子共有B,E,F,G,I,J六个奇点,所以不是一笔画。如果我们将其中的两个奇点间的连线去掉一条,那么这两个奇点都变成了偶点,如果能去掉两条这样的连线,使图中的六个奇点变成两个,那么新图形就是一笔画了。将线段GF和BJ 去掉,剩下I和E两个奇点(见右下图),这个图形是一笔画,再添上线段GF和BJ,共需三笔,即(6÷2)笔画成。 一个K(K>1)笔画最少要添加几条连线才能变成一笔画呢?我们知道K笔画有2K个奇点,如果在任意两个奇点之间添加一条连线,那么这两个奇点同时变成了偶点。如左下图中的B,C两个奇点在右下图中都变成了偶点。所以只要在K笔画的2K个奇点间添加(K-1)笔就可以使奇点数目减少为2个,从而变成一笔画。

三年级奥数一笔画

1、掌握奇点与偶点。 2、掌握一笔画的基本方法。 学习目标: 1、培养学生的观察能力、动手操作能力、初步了解数形思想。 2、初步培养学生归纳总结的思想。 知识引入: 沿着俄国和波兰的边界,有一条长长的布格河。这条河流经俄国的古城康尼斯堡——它就是今天俄罗斯西北边界城市加里宁格勒。 布格河横贯康尼斯堡城区,它有两条支流,一条称新河,另一条叫旧河,两河在城中心会合后,成为一条主流,叫做大河。在新旧两河与大河之间,夹着一块岛形地带,这里是城市的繁华地区。全城分为北、东、南、岛四个区,各区之间共有七座桥梁联系着。 人们长期生活在河畔、岛上,来往于七桥之间。有人提出这样一个问题:能不能一次走遍所有的七座桥,而每座桥只准 经过一次?问题提出后,很多人对此很感兴趣,纷纷进行试验,但在相当长的时间里,始终未能解决。最后,人们只好把这个问题向俄国科学院院士欧拉提出,请他帮助解决。小朋友,你能解决它吗? 下列各图各有几个单数点,几个双数点? 3() 2() 1() 一笔画 我数数各个点引出几条线段就能判断了。

数一数下列各图有几个单数点,几个双数点? 下列各图能一笔画吗?为什么?动手画一画。 下列图形中能一笔画的请一笔画,不能一笔画的,请说明原因。 我可以动手试试! 动手试,还真复杂,有没有什么简单的规律可循呢?

邮递员叔叔 将下图改成一笔画。 判断下面的图形是否可以一笔画出?如果不能,请把它改成可以一笔画的图形。 邮递员叔叔向11个地点送信,一次送完,怎样走,才能尽快地把信送到? 同学们,真聪明。那你们动手试试,看谁改动方法多。 我可以把所有点都改成双数点。 我还可以只保留2个单数点,其余点都保留双数点。 你还能解决这个问题吗?

小学奥数著名问题之——一笔画问题习题集

小学奥数著名问题之——一笔画问题习题集

一笔画问题(教师必备) 一、欧拉的一笔画原理是: (1)一笔画必须是连通的(图形的各部分之间连接在一起); (2)没有奇点的连通图形是一笔画,画时可以以任一偶点为起点,最后仍回到这点; (3)只有两个奇点的连通图形是一笔画,画时必须以一个奇点为起点,以另一个奇点为终点; (4)奇点个数超过两个的图形不是一笔画。 利用一笔画原理,七桥问题很容易解决。因为图中A,B,C,D都是奇点,有四个奇点的图形不是一笔画,所以一个散步者不可能不重复地一次走遍这七座桥。 二、顺便补充两点: (1)一个图形的奇点数目一定是偶数。 因为图形中的每条线都有两个端点,所以图形中所有端点的总数必然是偶数。如果一个图形

中奇点的数目是奇数,那么这个图形中与奇点相连接的端点数之和是奇数(奇数个奇数之和是奇数),与偶点相连的线的端点数之和是偶数(任意个偶数之和是偶数),于是得到所有端点的总数是奇数,这与前面的结论矛盾。所以一个图形的奇点数目一定是偶数。 (2)有K个奇点的图形要K÷2笔才能画成。 例如:下页左上图中的房子共有B,E,F,G,I,J六个奇点,所以不是一笔画。如果我们将其中的两个奇点间的连线去掉一条,那么这两个奇点都变成了偶点,如果能去掉两条这样的连线,使图中的六个奇点变成两个,那么新图形就是一笔画了。将线段GF和BJ去掉,剩下I和E两个奇点(见右下图),这个图形是一笔画,再添上线段GF和BJ,共需三笔,即(6÷2)笔画成。 一个K(K>1)笔画最少要添加几条连线才 能变成一笔画呢?我们知道K笔画有2K个奇点,如果在任意两个奇点之间添加一条连线,那

四年级奥数一笔画问题

第十二讲一笔画问题 例2下图是国际奥委会的会标,你能一笔把它画出来吗 分析与解答 一个图能否一笔画出,关键取决于这个图中奇点的个数.通过观察可以发现,上图中所有的结点都是偶点,因此,这个图可以一笔画出.画时可以任一结点作为起点。 例3下图是某地区所有街道的平面图.甲、乙二人同时分别从A、B出发,以相同的速度走遍所有的街道,最后到达C.如果允许两人在遵守规则的条件下可以选择最短路径的话,问 两人谁能最先到达C 分析与解答 本题要求二人都必须走遍所有的街道最后到达C,而且两人的速度相同.因此,谁走的路程少,谁便可以先到达C。容易知道,在题目的要求下,每个人所走路程都至少是所有街道路程的总和。仔细观察上图,可以发现图中有两个奇点:A和C.这就是说,此图可以以A、C两点分别作为起点和终点而一笔画成.也就是说,甲可以从A出发,不重复地走遍所有的街道,最后到达C;而从B出发的乙则不行.因此,甲所走的路程正好等于所有街道路程的总和,而乙所走的路程则必定大于这个总和,这样甲先到达C。 例4(1)能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形 (2)能否用剪刀一次连续剪下右下图中六个三角形 【解析】: 上面两个图形都只有两个奇点(红色交点),都是一笔画图形,但用笔画和用剪刀剪,这两种操作是有区别的。 第一、用笔画,笔要经过图中的每一条线段,用剪刀剪只能剪图形内部线段,四周的边框是不能剪的; 第二,用笔画一条经过某个点的直线后,图形还是完整的,用剪刀沿直线经过某个点剪一刀后,这个图形会被剪成两段。因此在剪的过程中要注意技巧,可以分别准备好这样的两张纸片,在纸片 上画出对应的线段,让孩子在剪纸的操作中慢慢体验这一点。 这两个图形都可以按题目要求一次连续剪下。上面左边图形在剪的时候注意:可以从图形左边奇点开始先向右剪,遇到第一个交点后拐弯向上,再向右下,再向左剪,最后向下到第二个奇点结束。 例5 下图是某展览厅的平面图,它由五个展室组成,任两展室之间都有门相通,整个展览厅还有一个进口和一个出口,问游人能否一次不重复地穿过所有的门,并且从入口进,从出口出 分析与解答 这种应用题,表面看起来不易解决,事实上,只要认真分析,就可以发现:我们并不关心展室的大小以及路程的远近,关心的只是能否一次不重复地走遍所有的门,与七桥问题较为类似.因此,仿照七桥问题的解法,我们可以把每个展室看作一个结点,整个展厅的外部也看作一个点,两室之间有门相通,可以看作两点之间有边相连.这样,展厅的平面图就转化成

三年级奥数详解答案 第十八 讲 多笔画及应用问题

第十八讲 多笔画及应用问题 上一讲中,我们主要研究了利用奇偶点来判别一笔画,学习了利用一笔画来研究一些简单的实际问题.然而,实际生活中,许多问题的图并不能一笔画出,也就是说,一笔画理论不能直接用来解决这些问题.因此,在一笔画的基础上,我们有必要对这一类的问题作一些深入研究。 一、多笔画 我们把不能一笔画成的图,归纳为多笔画.首先,我们来考虑一个不能一笔画成的图,至少用几笔才能画完呢?(为了研究的方便,我们仍然只研究连通图,非连通图可转化为连通图.) 下面,我们就用简单熟悉的图来研究这个问题.通过前面的学习我们已经知道:当奇点个数不是0或2时,图不能一笔画出.因此,我们可以猜想;奇点个数是研究多笔画问题的关键。 观察下面的图形,并列出奇点的个数与笔画数(至少几笔画完此图)的关系表格。   为了表示得清楚一些,我们把图中第一笔画出的部分用实线表示,第二笔画出的部分用虚线表示,第三笔画出的部分用点线表示,其余部分请大家自己画出. 奇点个数与笔画数的关系可列表如下:

容易看出,笔画数恰等于奇点个数的一半.事实上,对于任意的连通图来说,如果有2n个奇点(n为自然数),那么这个图一定可以用n笔画成.公式如下: 奇点数÷2=笔画数,即2n÷2=n。 细心的同学可能会问:2n是表示一个偶数,但假若有奇数个奇点怎么办?实际上,这种情况不可能出现,连通图中,奇点的个数只能是偶数.想一想,这是为什么呢? 例1 观察下面的图,看各至少用几笔画成? 分析解答 (1)图中有8个奇结点,因此需用4笔画成。 (2)图中有12个奇点,需6笔画成。 (3)图是无奇点的连通图,可一笔画成。 例2 判断下面的图能否一笔画成;若不能,你能用什么方法把它改成一笔画? 分析解答 图中共有4个奇点,因此,显然无法一笔画成.要想改为一笔画,关键在于减少奇点的数目(把奇点的个数减少到0或2),具体方法有两种:   ①去边.即将多余的两奇点间的边去掉.这种方法只适用于多余的两奇点间有边相连的情况,如对下图就不适用.

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