人教版小学信息技术第三册教案
人教版小学信息技术第三册教案
人教版小学信息技术第三册教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术第三册中的基本操作技能，像文字处理、图形绘制等。
2. 培养学生对信息技术的兴趣，让他们觉得信息技术课超好玩。
3. 通过小组合作完成项目，提高学生的团队协作能力。
4. 鼓励学生发挥创意，用信息技术工具创造出属于自己的作品。
二、教学重点与难点重点：1. 各种软件工具的熟练使用。
2. 培养学生的创新思维。
难点：1. 对于一些复杂操作，学生可能会觉得有点难，比如图形的精细绘制。
2. 让学生在使用信息技术时，养成良好的习惯，不乱用电脑。
三、教学方法1. 游戏教学法：设计一些有趣的小游戏，让学生在玩游戏的过程中掌握信息技术知识。
比如，设计一个打字比赛的游戏，提高学生的打字速度。
2. 项目式学习法：给学生布置一些小项目，让他们通过小组合作完成。
比如，让学生制作一个电子小报，锻炼他们的综合能力。
3. 直观演示法：老师亲自演示一些操作步骤，让学生看得更清楚。
4. 鼓励法：学生有点小进步就赶紧表扬，让他们更有动力学习。
四、教学过程（一）精彩导入同学们，咱们今天呀，先来一起看一段超有趣的科技动画。
这个动画里呀，有好多神奇的小机器人在忙碌地工作呢。
它们有的在快速地传递信息，有的在制作漂亮的图片，还有的在整理各种数据。
哇，是不是特别厉害呀？看完这个动画，大家有没有觉得很神奇呢？其实呀，这些小机器人做的事情，我们在这学期的信息技术课上也能学会哦。
那我们就赶紧开始今天的学习之旅吧。
（二）趣味知识讲解1. 背景介绍同学们，我们现在生活在一个充满信息技术的时代呢。
大家想想看，我们平时用的手机、电脑，还有教室里的投影仪，这些都是信息技术的产物哦。
信息技术可以帮助我们做很多事情，比如和远方的朋友聊天、查找学习资料、玩好玩的游戏等等。
那我们这学期要学的信息技术第三册里呀，又有哪些好玩的知识呢？咱们一起来看看吧。
2. 作者介绍咱们这本书的作者呢，都是很厉害的信息技术专家哦。
小学信息技术第三册的教学方案
小学信息技术第三册的教学方案小学信息技术第三册的教学方案一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。
2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。
3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
三、知识点1、向幻灯片中添加视频。
2、向幻灯片中添加声音。
3、幻灯片的移动、复制和删除。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。
2、技能目标：能够设置图片、文字的`动画效果。
3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。
二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。
2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置。
2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。
3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。
4、幻灯片的放映。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。
2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。
3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。
二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2、幻灯片切换效果的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。
2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
信息技术教材第三册教案
信息技术教材第三册教案教案标题：利用信息技术教材第三册进行课堂教学教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域；2. 掌握信息技术的基本操作和技能；3. 培养学生的信息获取和信息安全意识；4. 提升学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 信息技术概述a. 信息技术的定义和发展历程；b. 信息技术在日常生活和工作中的应用。
2. 计算机硬件和软件a. 计算机硬件的组成和功能；b. 常用的操作系统和应用软件介绍。
3. 网络与通信技术a. 网络的基本概念和组成要素；b. 互联网的基本原理和应用；c. 信息通信技术的发展和应用。
4. 数据处理与管理a. 数据的存储和处理方法；b. 数据库的基本原理和应用；c. 数据的安全性和保护方法。
教学过程：第一课：信息技术概述a. 利用多媒体教学工具介绍信息技术的定义和发展历程；b. 进行小组讨论，让学生总结信息技术在日常生活和工作中的应用。
第二课：计算机硬件和软件a. 制作计算机硬件和软件的图片展示，向学生介绍计算机硬件的组成和功能；b. 进行示范，教授常用操作系统和应用软件的使用方法。
第三课：网络与通信技术a. 利用网络模型示意图简要介绍网络的基本概念和组成要素；b. 展示互联网的基本原理和应用，让学生了解网络资源获取和信息交流方式。
第四课：数据处理与管理a. 制作数据处理与管理案例，让学生掌握数据的存储和处理方法；b. 进行互动讨论，引导学生思考数据的安全性和保护方法。
教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教学工具，生动形象地介绍信息技术相关内容。
2. 课堂讨论法：引导学生进行小组讨论和互动，培养学生的合作和创新能力。
3. 案例分析法：通过真实案例分析，让学生在实际问题中运用所学知识解决问题，提升学生的问题解决能力。
评估方式：1. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
2. 课堂练习与作业评估：布置与每课内容相关的练习和作业，评估学生对知识的掌握和应用能力。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1.掌握特殊符号插入与保存文件。
2.通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。
3.养成做事要有计划和打算习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学做事态度,养成及时保存文件习惯。
教学重点：1.认识Word文字软件。
2.符号插入方法。
教学难点：1.使用Word文字软件与记事本操作程序区别。
2.课余计划书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12教学准备：1.课前教师机和学生机Word软件安装。
2.一份完成课余计划表。
3.纸.笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
计划组成：计划名称——计划目——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1.请学生用笔在纸上制订自己本学期课余计划。
2.教师加以指导,提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1.运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2.认识WORD软件菜单栏.工具栏.滚动条光标3.WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1.将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2.在编辑区输入计划名称。
3.保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4.保存好后试着打开文件。
（五）打开文件,输入内容1.打开文件。
方法一：我电脑——E盘——401文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401文件夹——文件。
2.输入内容。
A.将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B.先只输入文字计划。
（六）插入符号1.将光标移到计划内容开始。
小学信息技术第三册教学方案
小学信息技术第三册教学方案第一节：教学背景与目标本教学方案是针对小学三年级学生的信息技术课程设计的。
随着时代的进步，信息技术已经成为了一门必修课，对学生的综合素养和未来发展起到了重要的作用。
本方案旨在通过教学活动的设计和实施，帮助学生提高信息技术的应用能力和创新思维，培养他们对信息时代的认知和适应能力。
1. 学科背景：信息技术是一门综合性学科，涵盖了计算机的基础知识、电子设备的操作与维护、网络安全与应用、多媒体制作等内容。
通过本课程的学习，学生可以初步掌握一些基本的信息技术知识和技能，并逐渐发展他们对新技术的兴趣和独立学习能力。
2. 教学目标：（1）知识与能力目标：通过本课程的学习，学生应该能够掌握以下知识与能力：- 计算机硬件与软件的基本知识；- 电子设备及其基本操作；- 网络基本知识和网络安全意识；- 多媒体制作的基本技能；- 信息搜索与利用的基本技巧；- 各类信息技术工具的使用与应用。
（2）思维与创新目标：通过课程的学习，学生应该培养以下思维与创新能力：- 良好的逻辑思维和问题解决能力；- 探索和创新的精神；- 多样化的表达方式和展示能力；- 信息搜索和筛选的能力；- 网络使用的自我保护意识。
第二节：教学内容与方法本课程教学内容覆盖了小学三年级信息技术的主要内容，包括计算机基础知识、电子设备的操作与维护、网络安全与应用、多媒体制作等。
以下是本课程的教学内容和教学方法：1. 计算机基础知识：- 计算机的组成部分和工作原理；- 计算机硬件和软件的基本知识；- 计算机的启动与关机操作；- 常用计算机软件的使用方法。
教学方法：理论讲解结合示范操作，通过课堂实验巩固学习。
2. 电子设备的操作与维护：- 常见电子设备的基本操作方法；- 电子设备的常见问题排除与维护；- 电子设备的安全使用。
教学方法：小组合作学习，以任务为导向进行实践操作。
3. 网络安全与应用：- 网络的基本知识和使用注意事项；- 安全上网的原则与方法；- 网络信息的搜索与筛选技巧；- 网络应用的常见方式。
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案信息技术是当今社会中不可或缺的一门学科，而小学信息技术课程的教学也扮演着至关重要的角色。
本文将围绕小学信息技术第三册的教案展开，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细探讨。
首先，我们来看一下小学信息技术第三册的教学目标。
通过本册的教学，学生将培养以下几个方面的能力：1）基本掌握计算机的基础操作，包括开机与关机、鼠标操作、文件管理等；2）了解计算机网络的基本概念和常用功能，如浏览网页、发送电子邮件等；3）掌握常见办公软件的基础应用，如文字处理软件、电子表格软件等；4）培养信息安全意识和网络素养，加强对个人信息的保护。
在教学内容方面，第三册主要包括以下几个模块：计算机基本操作、计算机网络、办公软件应用和信息安全。
其中，计算机基本操作模块主要介绍了计算机的起源、发展以及各种硬件设备的基本操作方法；计算机网络模块主要介绍了计算机网络的概念和基本功能，并引导学生学会浏览网页、发送电子邮件等；办公软件应用模块主要介绍了文字处理软件和电子表格软件的基本使用方法，并引导学生锻炼实际操作能力；信息安全模块主要培养学生对个人信息和网络安全的认识，加强信息保护的意识。
为了达到以上教学目标和教学内容的要求，我们需要采取一系列有效的教学方法。
首先，我们要注重理论与实践相结合的原则，通过实际操作的方式来巩固学生的理论知识。
例如，在介绍计算机基本操作时，可以设置小组合作学习，让学生合作完成一系列操作练习，帮助他们更好地掌握计算机的基础操作。
其次，我们还可以利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，来丰富教学内容、激发学生的学习兴趣。
最后，我们要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的创新思维和团队合作能力。
除了教学方法，我们还需要对学生的学习成果进行科学的评价。
在小学信息技术第三册的教学评价中，我们可以采用多种形式，如课堂表现评价、作业评价和项目评价等。
课堂表现评价主要通过观察学生的课堂参与程度、问题解决能力和团队合作能力等来评价学生的学习情况。
小学信息技术第三册教案设计
小学信息技术第三册教案设计
小学信息技术第三册教案设计
本册教材旨在让学生利用当今最流行的IT技术为未来准备好。
本教案适用于小学六年级以上的学生，主要包括以下内容：
一、简介信息技术：
1.定义信息技术：信息技术是指使用计算机和网络获取、传播、存储和操纵信息的技术。
2.对学生进行信息技术知识的介绍，包括计算机硬件，软件，网络技术，网页制作，搜索引擎等等。
3.学生应该掌握安全的互联网使用方法，了解网络安全的重要性，以及如何保护自己的隐私。
二、信息技术的应用：
1.学习如何使用文字处理、表格制作、电子表格，以及如何使用图像处理等软件。
2.学习如何搜索有用的信息，如何浏览网站，认识网络特性和网页制作原理，以及学会网上购物、视频网站等。
3.学习使用社交媒体，学会进行网络营销，了解网络广告等。
三、实践与演示：
1.提供实例，如网页制作，图像处理等，进行实际操作，便于学生掌握实际技能。
2.通过演示，向学生讲解不同的计算机软件和技术的运用，使学生保持更新的知识。
以上是小学信息技术第三册教案的设计，旨在帮助学生更好的掌握IT技术，为未来打下坚实的基础。
小学信息技术第03册教案(人教版)
目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：、通过学习，能学会文件的自动查找。
、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：、利用的查找功能搜索自己想要找的文件。
、学会创建快捷方式。
教学难点：、综合利用的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
、由数同学操作找图片。
、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图)、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(:)）. (图见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
、单击[创快捷方式（）].、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。
小学信息技术教案第三册教案
小学信息技术教案第三册教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的大体概念与知识、“画图”软件的大体利用和图像处置的初步熟悉；第二册主要介绍打字的大体方式和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处置软件的应用和因特网的大体利用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，提倡学生的主动探讨与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方式及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的进程，总结其中的重点、难点，帮忙学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度学生情况分析本班有学生人，在信息技术学习中有的学生对知识的掌握扎实，的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部份学生也是班级中的学困生。
教材目录第1单元童谣一首首——Word基础篇第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保留第2课穿花衣——设置格式第3课童谣小作者——另存文件第4课童谣配画——插入图片第5课我的童谣集——插入艺术字第6课童谣朗诵大赛——录制声音第2单元红灯停，绿灯行——Word提高篇第7课熙熙攘攘——插入表格及网上阅读第8课一慢二看三通过——插入文本框第9课禁止通行——绘制图形第10课交通安全宣传栏——搜索引擎第11课交通部长收——发送E-mail单元分析童谣是咱们童年生活中的一部份，还记得谁给咱们念过童谣吗？本单元是学习WORD 软件，学习文字、段落的格式设置，文件的保留，图片、艺术字的插入及编辑，声音的录制。
以童谣的形式惯穿整个单元。
小学信息技术教材第三册第一单元教学方案
小学信息技术教材第三册第一单元教学方案第一单元教学方案：计算机基础知识引言：小学信息技术教材的第三册从计算机基础知识入手，本单元旨在帮助学生了解计算机的基本知识，包括计算机的组成部分、主要的输入输出设备以及常见的计算机操作系统。
下面将提出一个教学方案，以促进学生对计算机基础知识的全面理解。
教学目标：1.了解计算机的组成部分，并能描述各个组件的作用；2.熟悉常见的输入输出设备，并掌握它们的使用方法；3.认识几种常见的计算机操作系统，并了解其特点和用途。
教学内容：1.计算机的组成部分：a.主机与外设：主机包括中央处理器、内存和存储设备等，外设有打印机、鼠标等；b.中央处理器：负责运算和控制计算机的核心部件；c.内存：存储数据和指令的地方，可分为主存和辅存；d.存储设备：硬盘、光盘和软盘等。
2.常见的输入输出设备：a.显示器：用于显示计算机处理的图像和文字信息；b.键盘：输入文字和命令；c.鼠标：通过指针与计算机进行交互；d.打印机：将计算机内的信息输出成纸质文件。
3.常见的计算机操作系统：a.Windows操作系统：图形化界面，广泛应用于个人计算机；b.苹果Mac OS：苹果电脑的操作系统，具备稳定性和安全性；c.安卓操作系统：用于智能手机和平板电脑等移动设备；d. Linux操作系统：开源、稳定，并广泛应用于服务器领域。
教学步骤：1. 导入环节：引入计算机基础知识的重要性，激发学生的学习兴趣。
可以通过举例子等方式进行。
2. 知识讲解：以图文并茂的方式，对计算机的组成部分进行具体介绍。
可以通过幻灯片展示或实物展示等方式进行讲解。
3. 互动讨论：结合学生的实际经验和知识，展开互动讨论，让学生们提出问题、分享想法等。
4. 示例操作：分组或单独操作，让学生通过使用计算机，熟悉常见的输入输出设备。
5. 操作系统介绍：以简要的方式介绍几种常见的操作系统，并与学生进行讨论，让学生了解各个操作系统的特点和用途。
6. 拓展活动：可以组织学生小组进行调查研究，了解其他类型的计算机和操作系统，从而增加知识的广度与深度。
小学版信息技术第三册教案
小学版信息技术第三册教案小学版信息技术第三册教材分析一、指导思想（一）、参考《高中信息技术课程标准》和制定中的中小学信息技术课程标准，以培养学生的信息技术操作能力为主要目标：信息素养包括：1、信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；2、对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；3、流畅的发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；4、遵守道德与法律法规、形成与信息社会适应的价值观和责任感；小学阶段的主要任务是：训练学生的基本操作技能，对信息技术有初步了解，形成学生感性经验；（二）、遵循《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神1、注重知识与技能、过程和方法以及情感态度和价值观方面的有机结合；2、注重学生为主体、教师为主导的原则，在教学的全过程中，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境；3、以积极的评价形式鼓励学生发扬成绩、不断进取。
二、教材内容的选取与编排（一）、教材内容的选取在所有可供选择的内容中选出社会所需要、学生能接受、客观条件又许可的那部分内容1、可共选择的内容：如基础知识和工具软件的选择；2、学生的接受能力：生理、智力、知识；3、客观条件：师资、设备。
（二）、教学内容的编排1、教学内容按照学生的认知心理特点，即按照先易后难、先形象后抽象，先单一后综合等原则安排顺序，这是教学论的常识；2、采取了把教学模块直线排列和教学内容螺旋式上升相结合的编排方法三、教材的主要特点（一）、知识性和趣味性相结合，激发学生的学习兴趣1、生动有趣的活动；2、别出心栽的标题，如《小企鹅找朋友》、《金箍棒，变变变》、《小鸟吹泡泡》……3、引人入胜的教学情景；4、美不胜收的插图。
（二）、严谨的内容体系和活泼的教学板块相结合，丰富学生的学法教师在“看一看”中进行范例的演示，在“跟我来”中引领学生操作实践在“试一试”中让学生大胆尝试，勇于创新，在“做一做”中让学生完成一项技能训练或一个作品的制作，在教学的各个环节中设置了一些“想一想”，引发学生分析问题，解决问题。
人教版小学信息技术第三册教案全集
人教版小学信息技术第三册教案全集
人教版第三册信息技术全册教案
第1课因特网上游南京
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
了解计算机网络的基本概念。
2、技能目标
掌握使用IE浏览器的基本方法。
3、情感目标
认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对Internet的兴趣，让学生对南京的景色之美有所认识了解。
教学重点与教学难点：
教学重点：网络的概念及作用；上网浏览的基本操作。
教学难点：浏览器的基本操作。
教学方法与教学手段：
任务驱动教学，讲授法演示法实验法。
教学准备：
多媒体教学网、网络机房且电脑能连通因特网。
教学过程：
学习过程教师与学生活动设计意图
一、引入师：同学们我们生活在哪座城市啊？。
小学信息技术第三册全册教案
第一单元爱心大行动一、单元教学目标本单元“爱心大行动”的主要内容是让学生通过“爱心大行动”这个主题活动引导学生初步认识文字处理软件Word，能够利用Word软件录入文字，并学会进行简单的文字删改操作和文字块的操作。
本单元中教学目标重在激发学生对Word软件的学习兴趣，通过利用文字处理软件Word完成一些与学生学习生活相关的主题活动，进而掌握完成这些主题活动所需要的操作技能。
二、重点、难点：本单元的重点是对文字的删除和文字块的操作。
难点是项目符号和编号的设置以及对文字块的操作。
三、课时安排：3课时（机动1课时）第一课请出Word小作家授课日：一、教学目标知识技能目标：1、学会用不同的方法启动和退出Word。
2、认识Word的窗口的组成。
过程与方法目标：通过学生自主探究来学习启动和关闭Word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和知识迁移能力。
情感与态度目标：激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对美好事物的向往和追求，提高审美能力。
二、教学流程（一）创设情境，激发兴趣师：今天老师给同学们带来了一组精美的作品，现在让我们一起来欣赏。
（献给老师的歌）（二）布置任务，自主探索，协作学习任务一：启动Word软件师演示请一名学生上教师机演示操作。
学生尝试操作启动Word。
师：还有其它的启动方法吗？同学之间可以互相商量。
学生进一步尝试操作，寻求更多的启动方法，学生说出自己学会的方法，教师总结不同的方法。
任务二：认识Word窗口的组成请一名学生到教师机启动好Word软件，同时教师打开写字板。
师：同学们，这两个窗口有什么相同的地方，有什么不同的地方？学生说出相同之处：标题栏、菜单栏、工具栏……，不同之处：Word中菜单多，工具按钮也多……学生参考教材自学完成。
（教师出示问题：1、说出Word窗口各部分名称；2、常用按钮的名称及作用；3、当常用工具栏“丢失”了怎么找回来；4、怎样完成改变不同的视图方式）任务三：退出Word软件。
小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1.掌握特殊符号插入与保存文件。
2.通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。
3.养成做事要有计划和打算习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学做事态度,养成及时保存文件习惯。
教学重点：1.认识Word文字软件。
2.符号插入方法。
教学难点：1.使用Word文字软件与记事本操作程序区别。
2.课余计划书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12教学准备：1.课前教师机和学生机Word软件安装。
2.一份完成课余计划表。
3.纸.笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
计划组成：计划名称——计划目——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1.请学生用笔在纸上制订自己本学期课余计划。
2.教师加以指导,提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1.运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2.认识WORD软件菜单栏.工具栏.滚动条光标3.WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1.将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2.在编辑区输入计划名称。
3.保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4.保存好后试着打开文件。
（五）打开文件,输入内容1.打开文件。
方法一：我电脑——E盘——401文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401文件夹——文件。
2.输入内容。
A.将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B.先只输入文字计划。
（六）插入符号1.将光标移到计划内容开始。
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案教案标题：小学信息技术第三册教案教案目标：1. 熟悉第三册信息技术教材的内容和学习目标。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和实际应用能力。
3. 提高学生的信息技术操作和解决问题的能力。
教学重点：1. 了解计算机硬件和软件的基本概念。
2. 学习使用计算机进行文字处理和制作简单的演示文稿。
3. 掌握互联网的基本使用方法和网络安全知识。
教学准备：1. 第三册信息技术教材。
2. 计算机实验室或学生个人电脑。
3. 互联网连接和浏览器。
教学过程：第一课：计算机硬件和软件基础知识1. 导入：通过展示计算机硬件的图片或实物，引导学生讨论计算机的组成部分。
2. 引入新知：介绍计算机硬件的基本概念，如中央处理器、内存、硬盘等，并与实际的计算机硬件进行对比。
3. 实践操作：让学生观察计算机硬件的实际操作，如打开机箱、更换硬件等。
4. 小结：总结计算机硬件的基本概念，并布置相关练习作业。
第二课：文字处理和演示文稿制作1. 导入：回顾上节课所学的计算机硬件知识，引导学生思考计算机硬件和软件的关系。
2. 引入新知：介绍文字处理软件和演示文稿软件的基本功能和用途。
3. 实践操作：让学生打开文字处理软件，学习基本的文字输入、编辑和格式调整操作，并制作一个简单的文档。
4. 实践操作：让学生打开演示文稿软件，学习基本的幻灯片制作和演示操作，并制作一个简单的演示文稿。
5. 小结：总结文字处理和演示文稿制作的基本操作，并布置相关练习作业。
第三课：互联网的使用和网络安全知识1. 导入：通过展示互联网的图片或实际应用场景，引发学生对互联网的兴趣和认识。
2. 引入新知：介绍互联网的基本概念和使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
3. 实践操作：让学生使用浏览器打开网页，学习基本的网页浏览和搜索操作，并进行相关练习。
4. 引入新知：介绍网络安全的重要性和常见的网络安全威胁，如病毒、钓鱼网站等。
5. 实践操作：让学生学习基本的网络安全知识和防范措施，并进行相关练习。
小学信息技术教材第三册电子教案
小学信息技术教材第三册电子教案一：教学计划：1、教材分析：本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。
本册共有15课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。
本册从内容上来分可分为三大块。
第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。
第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。
第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养学生的综合应用能力。
2、教学总目标：能用多种途径设计完成一张精美日课表，从而达到对Word中的表格工具栏的全面了解，能利用Word图片栏和画板结合设计一幅别致的胸牌，从这两个最终任务中训练学生的自主学习和合作探究能力。
3、教学重点与难点：本册重点让学生从范例中找到解决问题的途径，掌握表格工具栏的用处。
难点是引导学生敢于实践，有解决问题的勇气和形成学生合作探究的习惯。
4、提高教学质量的主要措施：1)勇于探索实践，积极转变观念，寻求高效多变灵活的课堂教学模式。
2)充分调动学生的主体意识，发挥学生的合作、探究能力。
3)加强小组建设，尽量让学生来教、学、评价，从中提高学习兴趣。
第一课初识表格一、教学目标1．本课通过一张精心设计的课程表，使学生初步了解WORD中表格的作用，同时使学生感受到电子化表格的美感。
2．通过对行列、单元格的了解使学生认识到表格的组成要素。
3．通过对插入点、表名的了解进一步理解表格的结构。
4．熟悉Word工作环境，光标的定位和文字处理。
二、教学要求三、重点与难点本课重点是对行、列的了解；单元格、插入点的理解。
本课的难点是单元格和插入点的概念的理解。
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】第一单元：认识计算机课时1：什么是计算机教案内容：本课时旨在让学生认识计算机，并了解计算机的基本功能和用途。
教学目标：- 能够简单地描述计算机的定义和作用；- 能够列举计算机的基本功能；- 能够应用计算机进行简单的操作。
课时2：操作计算机教案内容：本课时旨在让学生掌握计算机基本操作，包括打开和关闭计算机、启动和退出应用程序等。
教学目标：- 能够独立地打开和关闭计算机；- 能够独立地启动和退出应用程序；- 能够熟练地进行基本的操作练。
第二单元：认识键盘课时1：键盘的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等。
教学目标：- 能够熟悉键盘的基本结构；- 能够准确地区分字母键、数字键和功能键；- 能够通过键盘进行简单的输入练。
课时2：键盘快捷操作教案内容：本课时旨在让学生研究键盘的快捷操作技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的键盘快捷操作技巧；- 能够熟练地应用键盘快捷操作完成指定任务；- 能够通过练提高键盘操作的速度和准确性。
第三单元：认识鼠标课时1：鼠标的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等。
教学目标：- 能够熟悉鼠标的基本结构；- 能够准确地区分鼠标的各个按钮；- 能够通过鼠标进行简单的操作练。
课时2：鼠标操作技巧教案内容：本课时旨在让学生研究鼠标操作的基本技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的鼠标操作技巧；- 能够熟练地应用鼠标操作完成指定任务；- 能够通过练提高鼠标操作的速度和准确性。
第四单元：认识打印机课时1：打印机的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识打印机的基本结构和工作原理。
教学目标：- 能够熟悉打印机的基本结构；- 能够理解打印机的工作原理；- 能够使用打印机进行简单的打印操作。
课时2：打印设置和维护教案内容：本课时旨在让学生研究打印设置和维护的基本知识，保证打印效果和打印机的正常使用。
小学信息技术第三册下教案
小学信息技术第三册下教案教案标题：小学信息技术第三册下教案教学目标：1. 了解和掌握计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学习并熟练使用计算机操作系统和常用软件。
3. 了解互联网的基本概念和使用方法。
4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成和功能a. 主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的功能和作用。
b. 学习如何正确连接和使用这些硬件设备。
2. 计算机操作系统和常用软件a. 介绍常见的操作系统，如Windows、Mac OS等。
b. 学习如何使用操作系统进行文件管理和软件安装。
c. 学习使用常用软件，如文字处理软件、图像处理软件等。
3. 互联网的基本概念和使用方法a. 了解互联网的定义、起源和发展。
b. 学习使用浏览器进行网页浏览、搜索和收藏等操作。
c. 引导学生正确使用互联网，注意网络安全和信息的真实性。
4. 信息素养和信息技术应用能力的培养a. 培养学生的信息检索和评估能力。
b. 学习如何使用多媒体工具进行信息的整理和展示。
c. 引导学生合理使用信息技术，提高学习效率和创新能力。
教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等方式介绍计算机硬件的基本组成和功能。
2. 探究：让学生分组观察和探索计算机硬件设备，并尝试连接和使用这些设备。
3. 演示：通过实际操作演示计算机操作系统的使用方法和常用软件的功能。
4. 练习：让学生完成一些基本的文件管理和软件操作练习。
5. 讨论：引导学生讨论互联网的优缺点，以及如何正确使用互联网。
6. 实践：让学生使用浏览器进行网页浏览、搜索和收藏等实际操作。
7. 分组合作：让学生分组使用多媒体工具进行信息整理和展示。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调信息素养和信息技术应用能力的重要性。
9. 作业：布置相关作业，如整理一份计算机硬件的功能表格、搜索相关信息并撰写报告等。
教学资源：1. 计算机硬件设备、计算机操作系统和常用软件的实物或图片。
2. 互联网浏览器和相关网站。
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人教版小学信息技术第三册教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
3、单击[创快捷方式（s）].4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。
（图2）选择[是]。
（图2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。
3、单击[更改图标]按钮。
4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图标。
5、选择1——2个快捷方式的图标，更改它们的图标。
（A、B同学各操作一次）五、练一练：1、将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。
2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。
六、总结今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？课后记：本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧知识复习一下，本课的知识点较多，应让学生有较多的时间来实践。
其中“文件的查找”是重中之重。
返回目录第二课从这里启航教学目标：1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。
2、通过教学，使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。
3、熟悉word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。
教学重点：启动word的方法和在word中对文字进行排版。
教学难点：文字的格式化教学准备：联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。
教学过程：一、激趣导入。
1、出示[万里长城]范例，激发学生的兴趣。
2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出word软件。
介绍word。
Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access 合成为office。
目前office有97和2000等版本。
二、Word的启动与主界面。
1、启动。
单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft Word]，就进入Word程序了。
（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word的主界面。
主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在[试图]—[工具栏]中打开。
切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。
三、Word中文字的排版。
1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。
2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。
这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。
3、如果想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡，选择文字的动态效果方式，这是Word非常出色的一项功能。
4、学生练习进行文字的编辑和排版。
（A、B同学交换操作）5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在D：盘自己的文件夹里。
这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试Word中还有哪些功能。
四、学生练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。
Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？五、总结我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《WPS2000》。
课后记：本课是同学们第一次接触Word，教师在课上可以给同学们多欣赏一些Word的作品，以激发学生的兴趣，另外一个就是让学生总结出Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来。
返回目录第三课给我们的文章加图画教学目标：1、通过学习，使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。
2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。
３、了解word的页面边框。
教学重点：在word中插入剪贴画和来自文件的图片。
教学难点：对图片的格式进行设置。
教学准备：联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。
教学过程：一、导入。
1、我们编辑好的文章，如果单单是文字的话，是不是太单调了？我们今天就来给文章加一些图片。
2、教师示范如何在文档内插入图片。
二、插入剪贴画。
1、打开原来保存的[万里长城]文件。
2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击[插入]菜单，选择[图片]，单击[剪贴画]。
3、在[剪贴画]对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击[插入]按钮。
步骤：定位—[插入][剪贴画]—选择—插入图片4、对图片进行缩放、移动。
移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。
缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。
5、设置图片的格式。
（1）选中图片后，在图片上单击右键，就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。
选择[设置图片格式]，就会弹出“设置图片格式”的对话框。
图（1）在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。
试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。
6、设置文字的叠放次序。
在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向[叠放次序]，单击[置于文字下方]，图片就放在了文字的下面了。
三、插入来自文件的图片。
1、如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。
步骤：在[插入]菜单中选择[图片]，单击[来自文件]，就会出现插入图片的对话框。
在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击[插入]按钮，就大功告成了。
2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。
小技巧：在图片上单击右键，会显示[图片]工具栏，除了可以对图片进行调整，还有许多有趣的功能。
四、设置页面边框选择[格式]菜单下的[边框和底纹]，选择[页面边框]选项卡，可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。
五、练一练1、在[万里长城]文件中插入自己喜欢的图片1—2幅。
2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。
六、总结。
今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。
其实在word中还有许多的功能，书上的阅读材料上的[分栏]也是word中的一项功能，大家回家后可以去看一看。
课后记：这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入剪贴画和来自文件的图片，这是一节非常重要的课，应让学生弄清楚插入的步骤，及能对图片的格式进行修改。
培养学生一种独立学习、发现问题的能力。
返回目录第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字教学目标：1、通过教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。
使他们具有较强的实践能力与创造能力。
2、通过教学，使学生能在word中插入艺术字。
并能进行阴影和三维的设置。
教学重点：艺术字的设置。
教学难点：插入艺术字的过程。
教学准备：联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。
教学过程：一、复习导入。
上节课，我们学习了在word文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片，但是，在文章中常常需要更美观的字体，这时，艺术字是最好的选择了。
今天，我们就来学习如何在word中插入艺术字。
二、插入艺术字。
插入艺术字的方法有两种：（1）、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。
（2）、在绘图工具栏上单击按钮。
就可以得到图1所示的对话框。
单击一种你喜欢的艺术字样式，单击[确定]。
三、输入文字。
删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击[字体]可以设置艺术图1字的字体，在选择适当的字号，单击[确定]按钮。
这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。
但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。
四、艺术字的调整和修改。
1、调整艺术字的位置、大小。
艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。
在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。
2、使用艺术字工具栏要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来完成。
如果你没有调用出[艺术字]工具栏，单击[试图]，选择[工具栏]，单击[艺术字]，使艺术字前面打上√。