九年级复习备考管理经验交流材料

九年级复习备考管理经验交流材料

众所周知，班级管理工作任务重，事情杂，内容涉及学生的学习、生活各个方面。毕业班又是学校重点关注的班级，每一位毕业班班主任都是竭尽所能管理好自己的班级，给学校、学生及学生家长一个满意的交代。红光学校有自己的特点，下面我就自己的管理方法与大家一起交流，有错误和不足之处希望大家指正。

一、对学生的管理要突出“细和实”

细指具体、细微，实指实在、到位，细和实是相互的。做到细和实，班主任教师既要时间上的投入，又要精力上的付出。比如：

1. 毕业班既是普通班又是特殊班，既要积极参加学校各项活动又要做好复习备考工作，常规和特殊管理两不误。班主任教师要能较好的引导学生处理学习和活动的关系。

2. 要把学校的目标和学生的实际有机结合。红光的学生少，班主任教师要能全面掌握每一位学生的各方面情况，家庭情况、性格特点、学校表现、中考成绩预测等。根据他们的情况，帮助他们确定符合自身情况的目标，并在复习的进程中时时关注，时时提醒。

3. 既要严管又要慈爱，毕业班需要良好的班风班纪，更要和谐的师生关系。班主任教师要时常提醒同学们不要在教室内追逐打闹、高声喧哗，要按时作息，别打扰别人，要认真复习，埋头苦学。又要关心他们的衣食住行，更看重他们的身心健康，同时教育学生学会团结协作，互相尊重，互相帮助。

4. 既能面面俱到，又要突出重点。毕业班生活将是学生人生中比较重要的一个小阶段，这时，作为班主任教师无疑将发挥重要的作用，他是学生的引导者，指路人。他承担着把学生培养成德智体美全面发展的重任，而重点在于帮助他考出理想的成绩。

5. 既要传授复习策略，又要引导他们提高自学能力。毕业班九门课，每一科都重要，每一科都有各自的特点和学习方法。班主任教师更应积极指导学生任何复习，及时把握复习情况，合理引导。

二、对学生的服务要“给力”

1. 班主任教师要善于利用学校领导的力量，举学校集体智慧为毕业班学生服务。

2. 班主任要协调与各任课教师之间的关系，努力形成合力，互相配合，协调一致。

3. 班主任要面密切和学生家长或监护人保持联系，努力实现学校教育和家庭教育紧密结合，有的放矢。