班组文化建设实践与探索
班组文化建设的实践与创新
班组文化建设的实践与创新企业的兴衰在管理,管理的关键在班组。
运营桐乡中心仓库始终把班组文化建设作为“为家立身、为企立业、为国立本”文化的基础,着力培养班组的亲和力、凝聚力和创造力,使班组建设实现飞跃。
传统班组文化建设分析把企业班组建设作为企业管理的特色之一。
立足于“优质高效、追求卓越”的企业精神,永不满足,从不停步。
在面对新的形势挑战下对全企班组建设和管理进行了诊断分析,发现班组管理受传统文化与地域文化影响较重,班组管理模式与新形势的要求极不相适应。
主要体现为以下六个模式:一是“情感型”管理模式。
班长对职工施以小恩小惠,如给张三多加点奖金,李四多喝几场酒,让职工感到人情在、工作补。
二是“资格型”管理模式。
一般情况下班长是老职工,职工大都是徒弟,中国传统文化中有“一日为师,终身为父”之说,有的班组靠这种纽带关系进行管理。
三是“生产队长型”管理模式。
有的班长没有经过系统的理论培训,往往是“生产队长式”的工作方法,吆吆喝喝再加上一定的奖罚进行管理。
四是“平庸继承型”管理模式。
管理措施是过去的翻版,“换汤不换药”,年复一年都是老样子。
五是“水浒兄弟型”管理模式。
管理往往“义”字当头,“一损俱损、一荣俱荣”,没有什么原则可言,围着小圈子利益打转转。
六是“被动应付型”管理模式。
一切靠上级文件来管理,没有文件就无所适从,不知工作如何下手。
尽管这些传统班组管理模式,有的在一定时期和一定条件下,起过积极而有效的作用,但就今天新的形势而言,这些模式凸显出诸多弊端:一是容易造成“盲目”性。
工作中没有章法和详细的计划,眉毛胡子一把抓,看上去轰轰烈烈、忙忙碌碌,实际上效率不高。
二是容易出现“阵雨”性。
工作靠突击,靠一腔热情去处理,缺乏持久性、系统性、科学合理性。
三是容易引发“人海”性。
仍然固守“人多力量大”的惯性思维,缺乏创新与提高效率的工作思路。
四是容易形成“单一”性。
工作方式单一,缺乏系统思考、触类旁通和整体联系。
五是容易产生“表面”性。
班级文化建设的实践与研究课题方案
《班级文化建设的实践与研究》课题方案篇一:《班级文化建设研究》实施方案凉州区新华中学《班级文化建设研究》课题实施方案二〇一〇年十一月新华中学《班级文化建设研究》课题实施方案班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色,它已成为学生自主成长的重要文化环境。
目前,随着新课改的纵深发展,班级德育工作对课程改革的支撑略显滞后,班级德育工作的改进成为普遍关注的焦点。
班级文化是一种隐性的课程,具有一种无形的教育力量。
一个班级是否具有正气,是否具有良好的班风,首当其冲的是要看这个班的班级文化的建设。
在一个具有浓厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气,在这样的集体中,学生能融洽地与同学相处,与老师交流,友好地进行合作,彼此互帮互助,共同进步。
在这样积极向上,温馨和睦的环境中,学生会把班级当成自己的“家”,有着强烈的集体荣誉感和归属感。
班级文化建设是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性的园地。
因此,班级文化建设已成为学校德育工作的有机组成部分。
班级成为学生全面发展,健康成长的最重要的社会环境,实现教育以人为本,就是要针对班级具体情况,积级构建健康文明、富有特色的班级文化,从而满足学生发展的内在需求,使教育从“人生”出发,从每一个活生生的人出发。
这对现阶段中学生而言,具有重要意义。
班级文化是指由班级全体成员通过教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。
在班级中建设班级文化,既发挥其对班级成员的导向、陶冶等教育功能,又能使班级成员在班级文化建设过程里的系列集体生活、学习、交往活动中获得成就感,产生幸福感,最终学会做人,学会学习,学会发展。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生养成良好的品德,塑造出积极向上的班级精神,能培养学生的创新精神和能力,对学生的成长发挥着重要的影响。
班级文化建设的实践与研究课题方案doc
《班级文化建设的实践与研究》课题方案篇一:《班级文化建设研究》实施方案凉州区新华中学《班级文化建设研究》课题实施方案二〇一〇年十一月新华中学《班级文化建设研究》课题实施方案班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色,它已成为学生自主成长的重要文化环境。
目前,随着新课改的纵深发展,班级德育工作对课程改革的支撑略显滞后,班级德育工作的改进成为普遍关注的焦点。
班级文化是一种隐性的课程,具有一种无形的教育力量。
一个班级是否具有正气,是否具有良好的班风,首当其冲的是要看这个班的班级文化的建设。
在一个具有浓厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气,在这样的集体中,学生能融洽地与同学相处,与老师交流,友好地进行合作,彼此互帮互助,共同进步。
在这样积极向上,温馨和睦的环境中,学生会把班级当成自己的“家”,有着强烈的集体荣誉感和归属感。
班级文化建设是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性的园地。
因此,班级文化建设已成为学校德育工作的有机组成部分。
班级成为学生全面发展,健康成长的最重要的社会环境,实现教育以人为本,就是要针对班级具体情况,积级构建健康文明、富有特色的班级文化,从而满足学生发展的内在需求,使教育从“人生”出发,从每一个活生生的人出发。
这对现阶段中学生而言,具有重要意义。
班级文化是指由班级全体成员通过教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。
在班级中建设班级文化,既发挥其对班级成员的导向、陶冶等教育功能,又能使班级成员在班级文化建设过程里的系列集体生活、学习、交往活动中获得成就感,产生幸福感,最终学会做人,学会学习,学会发展。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生养成良好的品德,塑造出积极向上的班级精神,能培养学生的创新精神和能力,对学生的成长发挥着重要的影响。
班组文化建设心得体会(精选18篇)
班组文化建设心得体会(精选18篇)班组文化建设心得体会篇1相信大家都明白“逆水行舟,不进则退”的道理:“不前进等于落后,落后就要挨打”,应用到我们处室来说也一样,如果我们停滞不前必然会落后于其他单位。
在全球信息化、网络化、一体化的趋势下,科学技术日新月异,经济生活瞬息万变,我们每一个人应该站到一定的高度、立足于全局去审视自己、打量自己,随时发现自己及本单位的弱点及不足,通过“改革”迅速加以克服,以求赶上和超越,否则随时都有被淘汰的可能。
俗话说“思路决定出路”,“不谋全局者不足谋一隅,不谋万事者不足谋一时”,在当今竞争激烈的环境下,我们面临最大的挑战者就是自己本身,“如何降低成本、提升企业形象,减少浪费,提高品质”是我们处室乃至公司最关注的问题,选择“6s班组建设管理”这一科学管理手段,科学合理的解决好这些问题,才能不断发展壮大。
企业追求的目标首先是利润,而利润的最大化又建立在高效率、高品质、低成本的基础上,品质的好坏决定企业的生存与否。
“整理、整顿、清洁、清扫、安全、素养”乃至今后将要实施的“节约”,这7s观念与活动,是从提高产量、品质、安全以及工作程序标准化、活性化等种种活动为出发点。
求得高品质、高效率的目的及在良好的环境下,“大家乐于工作”,是6s的基本要求。
一、6s的发展6s班组建设虽然是一套行之有效的理论,也有一些书籍作为参考,有“整理、整顿、清洁、清扫、安全、素养”等教导内容,可在处室的实际运用中,却不能采取拿来主义,照本宣科,生搬硬套。
我们只有摸着石头过河,不断探索,不断前进,因地制宜,不断调整,以求处室管理不断提高。
自9月1日至今,400余天中,6s班组建设共经过四个阶段。
第一阶段:诞生阶段(9月1日—10月30日)建立6s考评制度并实施逐日考评:本阶段从“清洁、清扫”为切入点,针对宿舍、办公区域、作业现场进行“静态”检查。
现象:通过逐日检查、逐日考评通报,起初员工积极性较高,环境卫生也有较大改观,但随着时间的推移,玻璃是清亮干净了,但窗框死角达不到标准要求;文件柜顶无杂物灰尘,但柜内物品摆放凌乱不堪;作业现场无纸屑杂物,但工具器材使用完毕后随地摆放,杂乱无章。
企业班组建设标准化的探索与实践分析
企业班组建设标准化的探索与实践分析摘要:随着经济的快速发展,我国的各大企业在当前的优良发展环境中都取得了优异的发展成绩,但是企业快速发展的同时带来的也是更多的竞争和挑战。
为了在激烈的竞争和挑战中取得优势,相关企业必须积极改革企业管理措施,加强企业的管理力度,提高企业自身的管理效率。
而班组作为企业的最基本工作单位,加强对企业班组的标准化探索是企业管理建设改革的基础措施。
加强对企业班组的管理可以有效的提高其工作效率,提高企业的经济效益,让企业在竞争中取得优势。
因此,本文针对企业班组的标准化建设进行了探讨,并根据当前的现状给出了相应的解决措施。
关键词:企业班组;标准化建设;探索与实践分析前言班组作为一个企业的最基本单位,就好像人体的细胞一样。
细胞的健康与否决定着人体的健康,而班组的建设直接影响着企业是否可以健康持续的发展。
加强对企业的班组标准化建设可以保证企业的相关活动可以有序的进行,促进企业的发展。
一、企业班组建设的现状企业班组标准化建设是指在企业的相关经营生产活动中,严格遵守企业的相关工作章程,以保证班组工作的标准化、规范化、制度化。
而班组的建设要求相关管理人员可以将工作分配到每一个工作人员上,实现责任分配到人,明确企业的业务流程,通过对班组进行标准化建设实现对班组的工作效率和工作标准的有效提高。
在当前竞争激烈的大环境下,班组的工作效率直接影响着相关企业的生产经营活动,也直接影响企业生存和发展。
管理严格标准的班组可以有效的提高其工作效率。
班组作为企业的最基本的工作单位,假如每个班组都可以做到标准化管理,那么所有班组带来的经济效益是不可估量的,对企业在市场竞争中的地位将会得到极大的变化。
在企业的班组建设过程中,必须做好对基层人员的引导工作,相关管理人员可以组织员工进行集体培训以提高企业员工的综合素质,另外也可以组织对员工的企业规章制度的培训力度,提高规章制度在员工心中的威慑力,以建设标准化班组。
二、班组标准化建设的探索和实践2.1实现班组制度的标准化班组标准化建设的前提首先就是要有一套完善且合适的企业班组规范制度,只有对当前的班组建设制度进行重现规范和标准化,在可以让班组的建设实现有章可循,相关班组才可以依据当前的规章制度进行再规范。
西安物探装备分公司班组行为安全文化建设的探索与实践
西安物探装备分公司班组行为安全文化建设的探索与实践摘要:企业的基层班组是企业的组织细胞,能够在班组行为中体现安全理念,依据制度约束的班组行为能够转化为自我约束的自觉行为,将是企业达成经营目标的重要标志。
因此,在企业管理工作中要关注班组行为特点,关注班组成员的行为特征,思考班组行为安全的文化内涵,把班组行为安全文化建设提到极其重要的位置,保障企业安全管理目标的实现。
关键词:安全生产;班组;行为安全文化中图分类号:c93 文献标识码:a文章编号:1009—0118(2012)10—0251—02一、引言安全生产管理需经过“本能管理——强制管理——自主管理——团队管理”的发展历程。
分公司hse(健康、安全、环境)体系的建设处于从“严格监督”阶段向“自主管理”阶段迈进的过程。
班组行为安全文化的建设过程是为“自主管理”的实现提供有效方法和途径的重要工作。
二、概念界定安全文化是指在企业生产管理活动中逐渐形成和发展起来的,独具特色的为全员所共同遵从的安全思想意识、安全价值观念、安全技术要求、安全规则体系和安全行为方式等要素的总和。
安全文化分为安全物态文化、安全行为文化、安全制度文化和安全观念文化等类型[2]。
安全行为文化或称行为安全文化是安全文化的具体体现,是安全文化的重要维度。
班组行为安全文化是指班组在长期的行为安全管理中形成的,并为班组全体成员共同遵守和奉行的安全行为准则、安全活动规范、安全思维方式、安全行为习惯和作风等[3]。
三、班组行为安全文化建设的形成机理图1 班组行为安全文化形成机理人的行为是指人的外在活动,它是由一系列的动作、运动、反应构成的,是一个非常复杂的问题。
心理学家把行为定义为个体与环境交互作用的结果,人的行为的基本原理可表达为:b=f(p,e)。
式中:b指行为;p代表人的因素;e代表环境的影响[1]。
企业采取行之有效的方法,可以优化班组作业环境及完善规范制度、提升班组长管理水平、提升班组员工基本素质,推动班组安全行为模式的建立,进而在班组内形成良好的风气和行为习惯。
关于班组文化建设的探索与研究
关于班组文化建设的探索与研究企业的兴衰在管理,管理的关键在班组。
班组是企业的细胞、生产的前沿,班组文化是企业文化的重要组成部分。
班组是企业经营管理、组织生产活动的基础,是企业完成任务的实体,是孕育企业文化的细胞,也是企业最基层的生产管理组织,它建设的好坏直接关系到企业的安全、健康、和谐发展、经济发展。
四川电力送变电建设公司始终把班组文化建设作为创建“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的电网企业文化的基础,着力培养班组的亲和力、凝聚力和创造力,为班组文化创建提供了强有力的思想保证和精神动力。
一、强化班组文化载体班组文化载体是指能反映班组文化主体的那些表现形式或运用形式。
没有企业文化载体作支撑,企业文化主体那些本质的东西就显现或展现不出来。
1.创建学习型班组。
一是开展读书学习活动。
通过学习,班组成员结合各自岗位职责和实际工作,提炼出了各自的理念和愿景,对个人愿景制定了实现愿景的有效措施,使班组人员的学习积极性不断提高,工作的热情不断增长,团队精神日渐显现。
二是加大对班员的技术培训工作。
在培训中坚持把岗位需求、个人成长等因素结合起来,做到学习培训有针对性。
在培训中我们采取与实际工作结合、边讲边问的方法,取得了很好的效果。
通过学习,提高了个人技术水平和工作质量,班员的业务素质得到了很大的提高。
2.扩大班组文化宣传阵地。
为了营造良好班组文化氛围,除了利用原有的学习园地、宣传橱窗、阅报栏外,还利用现代化的办公条件条件开展多种形式的学习。
利用各班站都有计算机并联网的便利条件,使其沟通有载体,学习有标杆,管理有标准、职业有规划,让企业精神、管理标准在实践中内化为班组与职工的自觉行为。
这些包含着团队精神、奋斗目标、爱岗敬业、企业精神、企业价值观、经营理念的格言警句和文学文化、科学科技、安全生产、民主管理等内容用图文并茂,琳琅满目,大量吸收了中华民族优秀传统文化并赋予时代气息的先进企业文化,引导员工找准自己的位置、发挥好角色作用。
班组文化建设总结
班组文化建设总结班组文化是班组在长期的生产经营实践中所形成的共同价值观、行为准则、工作作风和团队精神的总和。
它是企业整体文化的重要组成部分,对于提高班组的凝聚力、战斗力和创造力,促进企业的发展具有重要意义。
在过去的一段时间里,我们班组积极开展文化建设工作,取得了一定的成效,也积累了一些经验和教训。
现将班组文化建设的情况总结如下:一、班组文化建设的目标和理念我们班组文化建设的目标是打造一个团结协作、积极向上、创新进取、高效执行的优秀班组。
为了实现这一目标,我们确立了“以人为本、共同成长、追求卓越、创造价值”的班组文化理念。
“以人为本”就是尊重员工的个性和需求,关注员工的职业发展和身心健康,为员工创造良好的工作环境和发展机会。
“共同成长”就是倡导员工之间相互学习、相互帮助、共同进步,形成一个学习型的团队。
“追求卓越”就是树立高标准、严要求的工作态度,不断提高工作质量和效率,力求做到最好。
“创造价值”就是鼓励员工立足岗位,创新工作方法,为企业创造更多的经济效益和社会效益。
二、班组文化建设的主要措施1、加强团队建设我们通过定期组织团队活动,如户外拓展、聚餐、文体比赛等,增强员工之间的沟通和交流,提高团队的凝聚力和向心力。
同时,我们还注重培养团队精神,在工作中强调相互协作、相互支持,共同完成工作任务。
2、开展培训学习为了提高员工的业务水平和综合素质,我们制定了详细的培训计划,定期组织内部培训和外部培训。
内部培训主要由班组内的技术骨干和经验丰富的员工担任讲师,分享工作经验和技巧;外部培训则安排员工参加各种专业培训课程和学术交流活动。
此外,我们还鼓励员工自主学习,建立了学习交流群,分享学习心得和资料。
3、建立激励机制为了激发员工的工作积极性和创造性,我们建立了完善的激励机制。
对工作表现突出、业绩优秀的员工给予表彰和奖励,包括物质奖励和精神奖励。
同时,我们还设立了“创新奖”“进步奖”等专项奖项,鼓励员工在工作中勇于创新、不断进步。
3.“五六七八”班组建设模式的探索与实践哈尔乌素露天煤矿
大型露天煤矿“五六七八”班组管理的探究与实践哈尔乌素露天煤矿核定产能3500万吨。
现有职工人数1265人,设6个生产队,9个职能部室,32个班组,班组长50名,依据班组人数、管理难度、工种平安风险等级及生产组织任务量等对班组进行分级,有一级班组5个,二级班组9个,三级班组15个,四级班组3个。
一、哈尔乌素露天煤矿班组建设管理模式哈尔乌素露天煤矿依据《神华集团公司关于加强煤炭班组建设的指导看法》(神华煤【2016】169号)以及准能集团公司“五八二一”班组管理体系为指引,明确了我矿班组建设的目标、基础、体系和支柱,并结合企业发展实际,系统梳理总结建矿几年来班组平安建设的阅历做法,形成了一套“定位清楚、体系健全、载体丰富、管理到位、民主科学”,具有本矿特色的“五六七八”班组管理新模式,即:以创建“五型班组”为目标,夯实六项基础,构建七大体系,八大支柱为保证。
二、哈尔乌素露天煤矿“五六七八”班组管理模式基本内容(一)以创建五型班组为目标,全方位提升班组管理水平建设“五型企业”是神华集团公司、准能集团公司的终极目标,建设“五型班组”是“五型企业”的基础。
我矿通过规范班组管理,提高班组管理水平,实现班组的管理标准化、作业规范化、操作程序化,努力将班组建设成为平安型、学习型、创新型、节约型、和谐型的班组。
1、建设平安型班组坚固树立“以人文本、平安发展”的理念,以实现全年平安生产任务为目标,仔细落实班组岗位责任制,加强平安教化培训,提高平安操作技能和平安意识,狠反“三违”行为,严格遵守劳动纪律,严格依据技术标准、工作程序、操作规程,全员参与危急源管理、风险评估和隐患整改,提高应急反应实力和处置实力,全面提升现场平安管理水平。
将班组建设成为事事有人管、人人有专责的平安型班组。
达到追求“零违章”,实现“零损害、零事故”的终极目标。
2、建设学习型班组坚固树立终身学习的理念,以培育高素养、高技能、适应性强的员工队伍为目标,不断充溢和更新专业理论学问,主动营造良好的学习工作氛围,将班组建设成比、学、赶、帮、超的学习型班组。
班组文化建设向班组文化管理提升的思考与探索
但是 ,班 组文 化又 是企 业文 化体 系框架 下 的产物 ,在体 现 班组 特 色的 同时 ,又要 统一 于企业 文化 体系 。出现 班组 文 化理 念缺 乏统 一规 划 的问题 ,一方 面各 班组各 自为政 ,班
组文 化理 念 出现五 花八 门和 同质性 强 的两极 分化 ,严重 影
的 职业行 为 。而其 中 ,实现 班组 文化 建设 向班 组文化 管 理 的提 升 ,也是 企业 文化 建设 最为 重要 的任 务之 一 。
2 班 组文化 建 设 与班 组文化 管 理 的区别 与联 系
2 . 1 班组 文化 建设 与班 组文 化管 理的 区别 班组 文化 建设 是基 层班 组在 企业 文化 体系 框架 下 ,依
据班 组特 点 和工作 实 际 ,将 班组 的服 务 、管理 、安全 、质
响班 组文 化建 设 的水平 ;另 一方 面 ,现 班组 文化理 念 的参 差不 齐不 利 于班组 文化 的传 播 ,并 直接 影响 班组文 化管 理
工作提 出了新 的要求。本文结合浙江安吉县烟草专卖局工作的实际,通过班组文化建设向班组文化管理提升的思考与探
索, 旨在 为新 形 势下提 高基层 建设 水 平 、释放 更大改 革红 利 、增强企 业综 合竞 争 力提 供 思路 和做 法。 [ 关键 词 ] 班组 文化建 设 ;班组 文化 管理 ;“ 五 园文化” 目标
[ D OI ]1 0 . 1 3 9 3 9 / j . c n k i . z g s c . 2 0 1 5 . 0 9 . 1 1 3 和基 础 , 班 组 文化管 理 是 班组 文 化 建设 的 目的 和落 脚 点 , 两者 统一 于加 强基层 班组 建设 这一 目标 上 。
刘志 :班组文化建设向班组文化管理提升的思考与探索
班组文化建设总结
班组文化建设总结班组是企业最基本的组织单元,也是企业发展的基石。
班组文化建设作为提升班组凝聚力、执行力和创新力的重要手段,对于企业的持续发展具有至关重要的意义。
在过去的一段时间里,我们积极推进班组文化建设,取得了一定的成果,也积累了一些宝贵的经验。
下面就对这段时间的班组文化建设工作进行总结。
一、班组文化建设的目标和意义班组文化建设的目标是打造一个积极向上、团结协作、创新进取的工作环境,提高员工的工作满意度和忠诚度,提升班组的整体绩效。
通过建设班组文化,可以增强班组的凝聚力和向心力,让员工在共同的价值观和行为准则的引导下,更加自觉地为实现班组目标而努力。
同时,班组文化建设也有助于提升企业的形象和竞争力,为企业的长远发展奠定坚实的基础。
二、班组文化建设的具体措施1、明确班组价值观我们通过组织班组讨论、征集员工意见等方式,明确了班组的价值观,如“团结、协作、创新、高效”等。
这些价值观成为了班组员工共同遵循的行为准则,为班组文化建设提供了方向指引。
2、加强团队建设定期组织团队活动,如户外拓展、聚餐、文体比赛等,增强团队成员之间的沟通和交流,提高团队的凝聚力。
同时,注重培养团队成员的合作精神和协作能力,通过项目合作、经验分享等方式,让员工在工作中相互支持、相互配合。
3、开展培训与学习根据班组的工作特点和员工的需求,制定了有针对性的培训计划,包括技能培训、管理培训、职业素养培训等。
通过培训,提高员工的业务水平和综合素质,为班组的发展提供人才支持。
同时,鼓励员工自主学习,建立学习分享机制,让员工在学习中共同成长。
4、建立激励机制为了激发员工的工作积极性和创造性,我们建立了完善的激励机制,包括物质奖励和精神奖励。
对于工作表现优秀、为班组做出突出贡献的员工,及时给予表彰和奖励,让员工感受到自己的付出得到了认可和回报。
5、营造良好的工作环境注重班组工作环境的改善,保持工作场所的整洁、有序。
同时,通过张贴标语、展示员工风采等方式,营造积极向上的工作氛围,让员工在舒适、愉悦的环境中工作。
班组质量文化建设
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加强班组成员的质量培训和教育
总结词:全面性
详细描述:对班组成员进行全面的质量培训和教育,提高他们的质量意识和技能水平,确保他们能够 胜任各自的工作并持续改进。
实施班组质量管理工具和方法
总结词:实用性
详细描述:引入适合班组实际情况的 质量管理工具和方法,如PDCA循环 、5W1H分析法等,帮助班组成员更 好地进行质量分析和改进。
发展
随着质量管理理论和实践的不断发展和演进,班组质量文化也在不断发展和完善。现代的班组质量文化更加注重 全面质量管理、六西格玛管理、精益生产等先进的管理理念和方法,以及数字化、智能化的质量管理手段的应用。 同时,班组质量文化建设也更加注重员工的参与和自主管理,强调持续改进和创新。
02
班组质量文化的核心要素
质量方法
总结词
质量方法是班组员工实现质量目标的具体手 段和工具,是质量文化建设的支撑。
详细描述
掌握并运用先进的质量管理方法和技术,如 六西格玛、精益生产等,以提高产品质量和 生产效率。通过培训和实践,使员工能够熟 练运用各种质量工具和方法,解决实际工作 中遇到的质量问题。同时,鼓励员工创新和 改进,探索适合班组特点的质量管理方法。
化质量管理方法。
总结词
开展质量交流与分享
详细描述
组织定期的质量交流与分享会,让班组成 员分享各自在质量管理中的经验和教训, 共同提升质量管理水平。
总结词
建立质量信息反馈机制
详细描述
建立有效的质量信息反馈渠道,及时收集 班组成员在工作中遇到的质量问题,针对 问题进行专项改进。
06
结论与展望
总结班组质量文化建设的重要性和意义
质量意识
总结词
煤炭企业班组安全文化建设的探索和思考
21 年组 安全 文化建 设 的探索 和思考
11 3
技 ”的学 习培训 。二是 实行 班组 长及 师傅讲 课
落 实工作 规范 、 操作 规范着 手 , 用制度 管人 、 管事 , 强 化制度 执行 力 。
制, 由班长及师傅根据实际需要亲 自 讲课 , 并现场
理 、 经营, 会 还要 有一套 灵活 的工作方 法 。
班组长成为一个综合素质较高的管理者 , 一 是当好一名文明型的班组长 , 做到政治 、 精神 、 物
准化操作培训。一是组织本班职工本着“ 干什么、 学什么 、 考什么” 的原则 , “ 日 坚持 一 一题” 一 日 和“
质都文明, 有事和大家商量 , 经济分配公平合理 ,
动竞赛 , 提高劳动生产率 , 完成生产任务 , 增加职 工 收入 ; 四是 当一 名学 习型班 组长 , 通过组 织职 工 学习和培训 , 提高职工的综合素质 ; 五是当好一名 和谐型的班组长 , 对班组成员工作上支持 , 生活上 关心 , 情绪上 关怀 , 内部 团结 和睦 , 积极 向上 。 外部
要] 着眼于煤炭企业班组安全文化建设 , 从人才、 管理 、 制度 、 职工素质 、 企业文化等五 方面对煤 炭企业 在班组 安 全文化 建设 中应 注意的 问题 和 具体 方法进 行 了探讨 。 [ 关键 词 ] 煤 炭企 业 ; 班组 安全 文化 ; 全生 产 ; 业文化 安 企 [ 中图分类号 ]T 7 文献标识码 ]B [ D 91[ 文章编号]17 _ 4 ( 1) 10 3 629 3 00 2 3 旬 9 2 0 能团结全体 同志 , 降低成本 , 努力完成生产任务 ;
() 3 加大 对班 组 长 的引导 和培训 力 度 。班组 长选 配到位后 , 要对 他们从 生产 组织 到人员 管理 , 从安 全重点 到技术 关键 ,从班 组一 日工作 规范到
企业工会推进班组文化建设的实践与思考
成的共 同理想 、作风 、价值观和行为准则 ,是企业 中
全体 成员 共 同认定 且遵 守 的具有 本企 业个 性 的信念 和行为方式 ,是最持久 、最具激励作用 的企业核心能
力 。班组文化是企业 文化 的有机组 成部分 ,是企业文
致 。宝钢 文化是管理之魂 , 宝钢管理是文化之载体 ,
工
企业工会推进班组文化建设的实践与思考
傅 果毅
( 宝钢股份公 司 运输部 工会 ,上 海 2 0 1 9 0 0 )
[ 摘
要 】班组 文化是 构成企 业文化 的关键 和基础 , 是 班组在 发展 中形成的一 种价值观 念和行 为准则 。
如 何发挥企 业工会在推进班组文化建设中的作用 , 使 员工在生 产经营中 自觉形成 共同的价 值观念和行为准则 ,
要 ; 二是认 为文化建设 是上级领导 和职能部 门的事 ,
工爱岗敬业 、奋发 向上的工作热情 ,增强他们的积极
性 、主动 性、创造性 ,提升他 们 的归 属感 、使命 感 。 建设一个过硬的攻坚班组 , 文化是粘合剂 、催化剂 。 三 十多 年来 ,上海 宝钢 形成 了 以 “ 严格 苛 求的
一
、
班组文化建设 的作用 与误 区
学管理制度 、 经营战略规划 , 都要靠班组去贯彻 落实。 企业 文化 只有 扎根班组 ,转化成为独具特色的班 组文
班组 文化 是班 组 的灵魂 , 良好 的班 组文 化能 够 形成一 种具有群体心理定势的指导思想 ,激发班 组员
化 ,才能枝繁 叶茂 ,富有生机 与活力 。 然而 ,班组 文化 建设实 践往 往存在 以下几种误 区: 一是认为班组只要按照上级领导 的要求 ,按时完 成 生产和工作任务 就行 了 ,搞班组文化建设没多大必
建设特色班组文化的实践与思考
班组文化是班组建设的灵魂,是“三基”工作的基石。
近年来,大庆油田电力集团油田热电厂把培育和形成既有“油味”又有电力行业特色的班组文化作为班组“五型”达标的重要支撑,坚持自下而上、上下互动,全员参与、合力推进,初步构建起了“层层有典型、处处有文化、点点是精品”的班组文化建设新格局。
一、班组文化建设的实践与探索为建设和培育根深叶茂的班组文化,我们既致力于让油田文化、电力文化落地生根,又遵循“自下而上”的文化培育提升思路,让班组这块土地上的优秀思想品行不断萌芽、生长、壮大,大力培育、固化、弘扬挖掘得深、总结得透、概括得准、刻画得像的班组文化。
一是理清班组文化建设的基本思路。
我们把加强班组文化建设作为全面建设一流水平电厂的有效载体和有力抓手,并与“五型”班组创建和深入推进“全面一流标准的精细化管理”相衔接、相融合。
提出了按照“叫得响、拿得出、用得上、立得住、推得开”的典型培养思路,先在全厂树立一个班组文化建设的典型,提炼班组文化内涵,进行适度理念布展,同时编撰班组文化手册,以此为示范、为样板、为引领,有计划、分步骤地实施“1+7+4”工程。
从2008年开始,利用三年时间,集全员之智,汇员工之思,集中精力在主体10个生产单位打造12个班组文化建设的示范区。
二是建立班组文化建设的工作机制。
推进班组文化建设,需要建立一套职责明晰、运转高效的工作机制。
为此,厂党委成立由党委书记、厂长亲自挂帅的专门工作机构,要求在主管领导的统一协调下,一个机关部室承包联系一个班组,全过程、全方位包干,明确工作职责、工作内容、工作标准、工作进度,并建立工作例会制度,形成了“党委统一领导、主管领导负责、企业文化部牵头、党群各部门联动、基层单位配合、岗位员工参与”的工作格局。
三是探寻班组文化内涵提炼的路径。
提炼班组文化内涵是班组文化建设的核心。
在班组文化的内涵提炼上,我们确立了“外人看了信服不摇头、自己看了舒服不脸红”的标准,并始终把它作为一种遵循。
加强基层班组建设的探索与实践
文献 标 识 码
班 组管理是一个在实践中不断摸索 、 完善、 创新 的 艺术 。煤 矿企 业如何 加强基 层班组 建设是值得 探讨 的 课题 , 面对 这一课题 , 山东能源新 矿集团华丰煤 矿就班
组建设 进行了实质 性探 索与实 践 , 夯 实班组 安全 管理 根基 , 推 动了企 业可持 续发展 。 1 加 强班 组文 化建 设 营造 安全 生产 氛 围
2 坚持 班组 建设 标 准 夯 实安全 管 理根基
华 丰煤 矿将打造本质安全型班组作为安全 管理 的
重点 ( 1 ) 加强思想 文化建 设 。组织员 工认 真学 习掌 握
党的路线 、 方针 、 政 策以及相 应的安全法律法 规。将 安 全 目标 、 企业精 神 、 企 业作 风 、 经 营理念等 思想 精神 方 面的认 知 、 认同、 贯彻 、 落实 作为班 组文化 建设 的重 要 内容 , 使 安全决 战 的 目标 而努力 , 思想定 位 高度一 致 。 使员工将安全 生产 、 经 营管理 、 优质 服务转化为安 全生
下班组 班前会 严格 按照 先排查 后开会 程序进 行 , 切 实
产 的理想 追求 和精 神 动力 。( 2 ) 加强 技 术文 化建 设 。
面对班组工作 中存 在的技 术难题 要齐 心协 力 、 合力 攻 关 。面 临企业许 多亟待研究 和解决 的新情况 、 新 问题 , 生产工 艺的改进 , 技术设备 的改造 , 新技术 、 新工 艺 、 新 设备应用 的实 际情 况 , 立足 岗位 , 大力实 施 岗位创 新 , 以创新 的理念 干好 本职 工作 。使员 工在 新技 术 、 新 工 艺、 新材料 的推 广应 用等方 面做 到了人人有 建树 ; ( 3 ) 加强学 习文化 建设 。转 变思 想观念 , 在重 点学 好 岗位
班组“家文化”建设的探索与实践
团队协作能力培养途径
开展团队协作训练,如户外拓 展训练、角色扮演游戏等,提 高成员间的默契度和协作能力 。
鼓励班组成员参与团队决策, 充分听取并尊重每个人的意见 ,增强团队归属感。
设立团队目标,将个人目标与 团队目标相结合,激发成员的 协作精神。
团队凝聚力增强活动设计
举办班组文艺比赛、体育比赛等 文体活动,增进成员间的友谊和
感情。
组织班组聚餐、旅游等团建活动 ,加深成员间的相互了解和信任
。
在重要节日或特殊时期,为班组 成员送上祝福和关怀,营造温馨
的团队氛围。
05
激励机制与员工关怀
员工需求调查分析
设计员工需求调查问卷
01
针对员工的生活、工作、职业发展等方面设计问卷,全面了解
员工需求。
开展员工座谈会
02
定期组织员工座谈会,倾听员工心声,收集员工意见和建议。
推行个性化福利政策
针对不同员工群体制定个性化的福利政策,如弹性工作时间、家 庭照顾假期等,增强员工的归属感和满意度。
员工关怀举措落实
01
02
03
04
建立员工关怀制度
制定员工关怀制度,明确关怀 的对象、方式和标准,确保关 怀工作的规范化和常态化。
开展员工慰问活动
在员工生日、结婚、生育等重 要时刻,给予员工慰问和祝福 ,传递企业的温暖和关怀。
定期组织班组成员参加各类文体活 动,如运动会、文艺晚会等,增进 员工之间的友谊和团队合作精神。
04
团队凝聚力提升策略
成员间沟通交流机制建立
02
01
03
定期组织班组成员座谈会,鼓励大家分享工作经验和 心得。
设立班组意见箱,收集成员意见和建议,及时回应并 改进。
油田企业的班组文化建设探索
企业 组织生产 经营 活动的最基 本单位 ,是油 田建设 工作 的立 足 活动的直接组织者 , 更是企业三个 文明建设 的前线指挥 员。班组 要求任何 一位班组长都必须具 备相 点。只有把班组工作抓好 , 才能培养 良好的职业道德 , 职工才能遵 长所处 的地位和担负的责任 , 守劳动纪律 , 推进企业稳步发展 。只有班组充满生机 , 企业才会有 应 的政治业务素质 。实践工作证明 , 班组工作好坏 , 班组长素质的 活力 和后 劲 , 才能发 掘 出蕴藏在广 大职工群 众 中的积极性 、 智慧 高低取决定性作 用。为了提高班组长素质 , 充分发挥班组长 的作 和创造力 。近几年来 , 油 田每年都进行基层达标验收工作 , 这也充 用 , 首先 应让班组 长参加劳 动部 门轮训班 组长 的培训 活动 , 取 得
2 . 1 给予班组安全管理更大的 自主权 。
班 组安全 管理基础 不扎 实 , 是导致 油 田企 业管 理乱 、 事故 频 明建设具有重要意义 。同时 , 强调班组思想政 治工作要 以完成生 发 的主要原因 。其 中如何处 理班组管理 中的权 、 责相统一方 面是 产经营任务 , 提高经济效益为中心 , 紧密结合班组实际来开 展 , 使 存在 的共性 问题 。必须应在现有基础上给予班组安全管理更大 的 班组思想政治工作方 向明确 、 内容 丰富。在实际工作 中, 要 以宣传
分说 明了基层班 组建设 的重要 性 ,随着 每年 基层达 标验 收的深 班组 长资格 的上 岗证后 回到班组任职 , 让 班组长在实践 中进 一步
人, 油 田也涌现 出一大批 “ 行业一强 ” 与“ 名牌基层 队 , 为油 田的持 增强 自身素质 , 增长才干 。在 复杂 的实际工作中 , 帮助他们总结经 提高 自己的领导水平和工作能力 , 这样才 能扬 长避短 , 扩 续 发展作 出了巨大 的贡献 , 可见 班组建设 的好坏直接关 系到企业 验教训 ,
班级文化建设总结_部队班级总结
班级文化建设总结_部队班级总结本班是一支部队班级,非常注重班级文化建设。
在过去的一年里,我们通过不断探索和实践,逐渐建立了一套具有特色的班级文化体系,有效提升了班级凝聚力和士气。
一、班级文化建设的目标我们制定的班级文化建设目标是:通过打造积极向上、互相尊重、团结协作、勇于担当、永不放弃的班级文化,实现班组业务目标的同时,提升全体成员的个人素质和职业能力,打造出一支优秀的部队班组。
1.明确班组的使命和任务我们的班组明确了自己的使命和任务,即为更好地完成单位任务和责任范围内的各项工作而服务和提供各种支持。
班组成员也清楚自己的岗位职责和任务,始终坚持将个人利益服从于班组利益。
2.营造和谐团队氛围班组成员之间互相尊重、信任、包容并乐于助人,从不吝啬自己的时间和精力去帮助他人。
在班组中,每个人都能够得到必要的支持和关注,因此团队内外满是融洽的情感氛围。
3.重视团队建设与培养我们重视团队建设与人才培养,举办各类培训和知识分享活动,为班组成员提供学习机会、拓宽人际交往和思维视野的契机,让大家成长为多方面能力和素质兼备的综合人才。
4.落实奖惩机制我们建立了明确的奖惩机制,对成员的优秀表现给予奖励,对工作中出现的问题和错误进行批评和纠正,这让班组成员清楚自己能够得到的回报,也激励大家更好地履行工作职责。
班级文化建设是一个长期而持续的过程,我们通过一系列行动实现了目标:1.开展团队建设的活动我们多次组织集体活动,如组织团队拓展活动、户外拓展、开展运动会等,让同事们尝试感受互相合作、互相信任的感觉,没有团结的力量,我们在工作上的效率和准确性都会受到影响。
在此基础上,我们也逐渐形成了支持和帮助彼此的良好氛围。
2.加强班级文化内涵建设我们注重加强班级文化内涵建设,每年都要进行一定规模的文化活动,不只是加强生活的娱乐性,更是加强了同事们之间的交流,建立起大家共同倍感亲近的文化。
3.实行“白板管理”班级负责人将每周的工作安排、人员配置、工作任务以及每日重点任务充分划分,编制成一张白板,方便每个班员进行了解和跟进,甚至当中加入班员自我建设方面的考核和调整。
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班组文化建设的实践与探索
来源:作者:钦林文日期:10.11.10
江苏省邳州市供电公司工会主席钦林文
班组文化是班组全体成员共享的、可学习的价值观与行为模式。
班组文化建设是企业文化建设的有机组成部分,是班组建设的重要内容,也是标准化班组创建工作的深化与提升。
邳州市供电公司按照上级公司的部署与要求,在推进标准化班组创建的实践中,注重班组文化建设,精心培育了一批具有本公司特色的班组文化建设成果,并探索形成了关于班组文化建设的思路,通过建设好班组文化,使班组墙上有园地、网络有页面、业余有书读、活动有空间、沟通有载体,学习有标杆,管理有标准、职业有规划,让企业精神、管理标准在实践中内化为班组与职工的自觉行为。
一班组文化建设的实践与成效
实践中,邳州市供电公司认识到,班组文化建设不应仅仅着眼于班组文化环境、文化阵地、文体活动等文化建设的表象,更应着眼于文化建设的实质,即班组管理及班组员工素质的有效养成与提升。
为此重点围绕“有效提升班组成员素养;打造高效执行班组团队;深化班组创先争优活动;培育和谐有序人文环境”开展班组文化建设,着力养成“标准先行、5S 管理、文化兴企、品牌建设、诚信守法、感恩奉献、创新创效、团队共建”等符合时代特征和班组建设需要的理念,培育形成了班组文化六个形态:
班组安全文化。
安全是班组的基石。
邳州市供电公司220千伏邵场变电站着力践行“安全邵场”理念,首创“三秒思考法”、“九问负责制”等先进工作法,获得了全国“安康杯”竞赛优胜班组荣誉称号,在此基础上,邳州市供电公司不断完善安全责任制,规范班组成员的安全职责,将“我要安全、我能安全”的安全文化理念贯穿到班组的全员全过程,利用公司制作的安全生产专题影像片等多种形式,多途径加强安全宣传教育,强化责任与守章意识;积极探索开展现场安全“5S”管理活动,将变电检修、线路检修、装表接电的工作现场都纳入“5S”管理,并与工作现场危险点源分析有效融合,巩固完善班组成员家庭安全联保制度,让职工家庭共享班组安全文化成果,助推班组安全文化建设由理念渗入实践,由无形化为有形,由墙上网上走进班组安全管理的每一项流程,形成班组安全生产的坚实的思想与氛围保障。
班组服务文化。
服务是班组的品牌。
邳州市供电公司营销部业务班在总结多年来窗口服务工作经验的基础上,推出了“跟踪服务法”等典型做法,标树了供电“窗口”新形象;八义集供电所结合本镇、本所实际,塑造了“温情天使”服务品牌,展示了“新农村、新电力、新服务”的农电人风貌。
以此为代表,邳州市供电公司及时总结提炼近年来在供电服务管理方面的成功做法及业务班全国“青年文明号”品牌创建成功经验,并将其推广到公司营销(农电)系统每个班组;着力培育类似于“党员妈妈”等服务品牌,发动员工参与到班组服务品
牌的创建过程中,积极推进“感恩企业、奉献社会”及“诚信进班组”主题教育活动,助推服务文化建设由前台向后台延伸,由“窗口”班组向非“窗口”班组推进,充分发挥品牌的示范与引领效应。
班组创新文化。
创新是班组的灵魂。
邳州市供电公司高度重视班组技术创新活动及创新成果的推介与应用,浓厚的创新文化氛围催生了累累硕果:检修工区检修班研制的“隔离开关检修保险带悬挂器”,获国家永久专利证书;线路工区线路一班研制的“电力线路拦河线预警保护系统研制”获得了全国优秀QC小组提名和省公司2009年度质量管理(QC)小组成果二等奖;邵场操作班自行研发的“CS146型接地刀闸五防装置”,通过安装试验比对,切实做到了节约操作时间,提高安全可靠保障的效果。
班组塑优文化。
塑优是班组的活力。
在邳州市供电公司创模及技能竞赛的成绩单上,2010年是一个浓墨重彩的记录:获得省市县三级劳模表彰共六人;获得国家“安康杯”竞赛优胜班组表彰班组一个;在徐州供电公司今年业已举办的六项技能竞赛中,获得3个团体第一、1个团体第二、2个团体第三,个人7人/次在竞赛中获得名次。
这一切成绩的取得得益于该公司实施的班组“塑优工程”。
通过广泛开展技术比武、技术革新活动,在广大职工中形成学习新知识、新技能的热潮;开展班组与员工职业愿景设计,实施以激发班组长活力为主要内容的班组文化建设“核心计划”,深化“学习型班组”与“知识型员工”创争活动,引导员工立足岗位,成长成才,使班组成为人才培养的基地和摇篮;树立先进典型,举办劳模事迹演讲会,弘扬劳模精神,以榜样示范带动职工整体素质的提高;建设班组网站、班组园地、班组文化墙等,让企业文化理念与知识上墙面、上页面、上桌面,进班组、进站所、进现场,使文化建设更加贴近员工工作与生活;班组成员每月对照相关制度规定反省自查,班组每月培训,每季考试,促进了自我管理、集体意识、团队精神的有效养成。
班组管理文化。
管理是班组的底蕴。
2010年3月,邳州市供电公司完成了主业19个建制班组标准化班组管理手册的编写;5月,72个农电班组的标准化班组管理手册通过徐州供电公司专业审查;而在此之前的2006至2009四年间,邳州市供电公司涵盖公司管理、技术及工作流程的标准化体系初步形成,为公司的标准化管理和标准化班组建设打下了良好的基础。
在开展标准化班组创建工作中,邳州市供电公司始终坚持标准先行原则,以国家电网、省市公司颁布的各项管理标准和工作流程指引标准化班组创建,从安全管理、设备管理、营销管理、生活设施管理、人员行为管理等标准化工作难点出发,大力推行定置、可视、规范化管理,使标准化班组创建工作有的放矢,方向明确,与此同时利用班组结对的形式,形成主业班组与农电班组、标杆班组与一般班组、班组成员与公司劳模等不同层面的结对共建平台;持续开展班组反“管理性违章”工作,及时消除管理中的短板,科学有效推进班组标准化创建评价工作,保持班组建设质量与水平,为提升公司整体管理水平打下了坚实的基础。
班组和谐文化。
和谐是班组的动力。
从2009年初开展的“阳光农电、温馨农电、和谐农电”主题教育活动,成为邳州市供电公司创建农村供电所标准化班组的重要支撑。
在此基础上,邳州市供电公司进一步深化班组文体活动阵地建设,大力倡导“快乐工作,健康生活”理念,在班组(供电所)开辟文体活动室,配置文体设施与用具,让员工工作之余可以就地开展小型化活动,尽可能多的满足不同文体爱好者的活动需求,为职工提供一个舒心的工作氛围;公司“困难职工帮扶中心”在每一个班组建立帮扶点,对确有困难急需帮扶的员工确保第一时间知情、第一时间帮扶,切实帮助员工排忧解难,彻底解决了困难职工的后顾之忧,还积极打造公司、职工交流互动平台,突出人性化管理,关注员工思想动态,着力构建“家”
文化;重新规范梳理了阳光管理流程与内容,完善民主理财小组制度,畅通了职工利益诉求渠道,及时化解劳动关系中的问题和纠纷,有力地促进了和谐劳动关系建立与和谐班组建设。
二班组文化建设的思考与探索
以建设统一的优秀企业文化为目标,以班组为主要抓手,加强理念导入,促进行为规范,引导团队学习,深化管理创新,建设一流业绩,打造和谐高效班组,加快推进以“四统一”为基础的优秀企业文化在班组“落地生根”,为公司科学发展与和谐发展奠定坚实的基础。
重点开展好“五个一”工作,组织实施好“五项工程”:
建设一个班组文化典型案例库。
重点总结标准化班组创建成果,提炼班组管理实践中形成的经验,用以指导班组文化建设。
编制一个班组文化建设规划。
按照企业文化建设的总体部署与要求,拟定班组文化建设的内涵、目标、重点、载体、措施等,为班组文化建设厘清方向。
制定一个班组文化建设评价标准。
对班组文化建设的过程与效果进行动态评估,保证班组文化建设的针对性与实效性。
培育一批班组文化建设品牌。
注重从班组安全文化、服务文化、创新文化、管理文化、塑优文化、和谐文化建设过程中培育、选树一批有代表性的“文化精品”,以点带面,引领班组文化建设蓬勃开展。
筑牢一块班组文化阵地。
根据实际情况配置健身点、读书点、困难员工帮扶点、技师或劳模创新工作室、实训室等,作为班组文化建设的支撑,引领班组成为创新与研发的基地等。
实施以巩固创建成果、规范基础管理为主要内容的班组文化建设“固基工程”。
立足于进一步巩固标准化创建成果,按照规范、实用、高效原则,梳理、规范班组各类规章制度、标准与台帐资料,建立常态运行理念与机制,有效规避见效快、保持难问题发生。
实施以激发班组长活力为主要内容的班组文化建设“核心工程”。
通过举办班组长管理论坛活动、发挥班组长联谊会制度作用、帮助班组长设计职业通道等,为班组长提供一个学习、交流、提高的平台。
实施以提升班组素养为主要内容的班组文化建设“塑优工程”。
重视培育先进典型,发挥标杆示范效应;为班组成员明确职业愿景,进一步深化“学习型班组”与“知识型员工”创争活动,引导员工立足岗位,成长成才,使班组成为人才培养的基地和摇篮。
实施以建设班组“家文化”为主要内容的班组文化建设“聚心工程”。
充分发挥工会组织职能,建设好职工小家,关爱班组员工,及时解决实际问题,解除后顾之忧;完善班组成员家属安全协管会制度,让班组建设充满人文关怀。
实施以持续改进、持续提高为主要内容的班组文化建设“登高工程”。
开展班组文化理论研讨、班组文化“大家谈”、班组文化对标交流及结对共建活动;深化公司领导班子成员
联系点制度;举办班组文化网页、班组文化园地、班组文化墙、班组与班组员工职业规划页设计竞赛等活动,集思广益,寻求班组文化建设最佳途径与效果。