部编版语文九年级上册第四单元复习课件

九年级上册第四单元复习 —— 中考真题链接
●6.选文给我们带来的启示是多方面的，试着写出三点。 （3分）
●6.示例：关爱每个需要帮助的人，坦然面对生死，尊重 生命等。
揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资 产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理，也反映 了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈。
九年级上册第四单元复习 ——对比
孤独之旅
杜小康开始想家， 并且日甚一日地变得迫 切，直至夜里做梦看到 母亲，哇哇大哭起来， 将父亲惊醒。
“我要回家……”
杜小康顺手抠了几根 白嫩的芦苇根，在嘴里嚼 对 着，望着异乡的天空，心 比 中不免又想起母亲，想起 许多油麻地的孩子。但他 没有哭。他觉得自己突然 长大了，坚强了。
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●5.体会选文第⑧段中加点的两个词语分别表现了人物怎 样的心理。（4分）
● 她紧紧地抱着我。“谢谢你！谢谢你给我这个老太婆 ∙∙
带来愉快的时刻。”我紧紧握了下她的手，然后消失在 ∙∙
凌晨的微光中。
●5.第一个“紧紧”表现了老发人对“我”的帮助的感激， 对世间温情的不舍；第二个“紧紧”表现了“我”对老 妇人的关心，以及对她即将走向人生尽头的伤感。
等一会儿，倘若不见动静，就驱车离开。但我见过太多 穷困的人们，出租车是他们唯一可用的交通工具。若不 是嗅到危险的气氛，我总是会走到门前。
●2.交代了许多司机通常的做法，与后文“我”的耐心等候 形成鲜明的对比，衬托出“我”的形象。
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●3.选文第④段画线处对老妇人的外貌进行了细致的描写， 有什么作用？（3分）
mó
嗤笑 应 酬 惘 然 隔膜
è
bǐ yí
愕然 鄙夷
zì suī
恣睢 世面
jié jū zhàn 拮 据 栈桥
chuò shà
shù lán lǚ 别墅 褴 褛
阔绰
煞白 糟蹋 端详
与日俱增 十拿九稳 郑重其事
xù 女婿
恭维
九年级上册第四单元复习——字音字形
chá kōu 找茬 抠 liáo chuī 撩逗 炊烟 家底 乖巧
他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 ——《孤独之旅》
九年级上册第四单元复习 ——人物描写
心理描写
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好…… ——《故乡》
我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的 亲叔叔。"
——《我的叔叔于勒》
他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这 样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。
人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要 在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。
中
叁考
链 接
九年级上册第四单元复习 —— 赏析人物描写
01 外貌描写 揭示人物喜好、身份、境遇、所处的社会环境，表现人物心理 和性格特点。 02 动作描写 通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。 03 语言描写 表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身份与社会地位。 04 神态描写 表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。 05 心理描写
● 她穿着印花连衣裙，戴着带有面纱的筒状女帽，仿佛 二十世纪四十年代电影里的装束，看起来精致典雅。
●3.老妇人出行前穿戴的庄重，生动形象地表现出她对生 活的热爱，和对即将走向人生尽头的坦然。
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●4.结合选文第⑤⑥两段内容，简要分析我是一个怎样的人。 （上册第四单元复习 ——环境描写
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进 船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
——《故乡》
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出 来。那就是哲尔赛岛了。
——《我的叔叔于勒》
直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物 丰富而复杂的思想感情。
九年级上册第四单元复习 —— 赏析环境描写
环境描写的作用
1.交代事情发生的时间、地点或背景，增强故事的真实性； 2.渲染气氛，烘托人物心理； 3.寄托人物的思想感情； 4.反映人物的性格或品质； 5.推动情节的发展； 6.深化作品主题。
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●1.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
●本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意 合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大 意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容； 二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地 点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要 素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就 是文章的主要内容。
资本主义社会中人与人的 关系是赤裸裸的金钱关系
情节、细节描写、叙事技巧
九年级上册第四单元复习 ——内容梳理
交代放鸭原因 家道中落，离开学校去放鸭（无奈）
孤 独
离开油麻地（迷茫、恐惧） 前往目的地的过程 到达芦苇荡（害怕、胆怯）
之
安顿之后（估计，但不再恐慌）
旅
经历磨难， 长大成人
找鸭考验（欣慰、坚强、长大）
——《我的叔叔于勒》
他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！ 鸭蛋！鸭下蛋了！”
——《孤独之旅》
九年级上册第四单元复习 ——人物描写
神态描写
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了……
——《故乡》
他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 ——《我的叔叔于勒》
对 比
农民形象
作者对旧中国及其人民命运的无限关怀和 深沉思索。
九年级上册第四单元复习 ——对比
我的叔叔于勒
称呼 评价
坏蛋、流氓、 对比 无赖
于勒
分文不值 对比
正直的人， 有良心的人 有办法的人
对比 贼、讨饭 的、流氓
对比 不会有 出息的
态度 唉！如果于勒竟在这只船
上，那会叫人多么惊喜呀！
对比
我们回来的时候改乘圣玛 洛船，以免再遇见他。
——《我的叔叔于勒》
他紧紧地跟着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。 ——《孤独之旅》
九年级上册第四单元复习 ——人物描写
语言描写 “阿呀，老太太真实……这成什么规矩。那时是孩子， 不懂事……”
——《故乡》
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说： “啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来 了！......谢谢您，船长。”
●1.二十年前，开出租车的“我”送了一位老妇人去关怀 院，老人表现出的对生活的热爱和对即将走向人生尽 头的坦然令“我”感动。
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●2.文章第②段画线句子有何作用？（3分） ● 像这种情况，很多司机基本上是先按一两下喇叭，然
后等一会儿，倘若不见动静，就驱车离开。 ●像这种情况，很多司机基本上是先按一两下喇叭，然后
九年级上册第四单元复习——作家作品
《呐喊》 鲁迅的短篇小说集。
莫泊桑
被誉为“世界短篇小说之王”，与俄国契诃夫 和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨 匠”。
九年级上册第四单元复习——字音字形
huì xiāo 阴晦 萧索
jì sì líng lì 祭祀 伶 俐
chī yìng chou wǎng
●人物形象是指人物的性格特征、精神品质，而不是指外表 特征。解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、 心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法 等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
●4.从搀扶老妇人、帮她提手提箱等动作可见我的细心和体 贴，从关闭计时器的动作看出“我”的善良，从询问老人 行走路线可见“我”尊重顾客，尽职尽责；从“我”这样 对待“我”的顾客，也希望他人能如此待“我”的母亲的 话语中，可见“我”的孝顺。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这 么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。
——《孤独之旅》
九年级上册第四单元复习 ——对比
故乡
杨 二十年前：年轻美丽的“豆腐西施”
对比
二 嫂 二十年后：自私、尖酸刻薄、贪婪、爱搬弄是非的庸
俗的市侩形象
闰 少年：天真活泼、心地纯净
对比
土 中年：谦恭含糊、迟钝麻木、善良忠厚、勤劳朴实的
成 长 之 旅
鸭子下蛋（惊喜）
小说语言、环境描写
九年级上册第四单元复习 ——人物描写
外貌描写
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇， 五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙， 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——《故乡》
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又 看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈 不堪。
置之不理
mì 觅食 chān 掺杂
xī 嬉闹 qū 驱除
温顺 重叠
歇斯底里
kuàng 空旷 lián 镰刀
九年级上册第四单元复习——成语
与日俱增：指随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：比喻很有把握。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 置之不理：意思是放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分 冷淡。 歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某 件事物的极度情绪。
九年级上册第四单元复习
九年级上册第四单元复习——单元目标
1.梳理小说情节，初步感知小说的叙事手法，尝试分析人物 形象。 2.结合自己的生活体验，理解小说的主题。 3.感受小说展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，获 得自我成长的教益。
基
壹础
知
识
九年级上册第四单元复习——文体介绍
要素：
人物 情节：开端、发展、高潮、结局 环境：自然环境、社会环境