八年级物理下册8.1《浮力》ppt课件

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八年级物理《浮力》PPT 课件

八年级物理《浮力》PPT 课件演讲人认识浮力，03
公式：F浮＝G液排=ρ液（气）gV排
浮力的有关因素：浮力只与ρ液，V排有关,与ρ物(G物),深度无关，与V物无直接关系
浮力的测量方法：称重法：F浮＝G物-F示悬漂法：F浮＝G物原因法：F浮＝F向上-F向下
02
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01
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认识浮力，
④ 当物体下沉时：F浮<G物且 ρ物>ρ液
应用：潜水艇（改变自身重量）、轮船、气球和飞艇（改变体积）
② 当物体漂浮时：F浮＝G物且 ρ物<ρ液
3、物体的浮沉：
③ 当物体悬浮时：F浮＝G物且 ρ物=ρ液
① 当物体上浮时：F浮>G物且 ρ物<ρ液
谢谢

浮力ppt课件

使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮，通过空心的船体设计，使船只整体受到的浮力与船只重力平衡，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用途，采用不同的船体形状和材料，以实现最佳的浮力效果和稳定性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作，通过调节潜水器的重量和体积，使其在水下受到的浮力与重力平衡，从而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关，设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入水中的体积，通过优化船体设计可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即物体所受浮力的大小等于它所排开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。

2024版《浮力》浮力PPT课件

•浮力基本概念与原理•液体内部压强与浮力关系•物体在液体中沉浮条件及判断方法•浮力应用举例与计算技巧•实验探究：测量物体所受浮力大小•总结回顾与拓展延伸浮力基本概念与原理浮力定义及产生原因浮力定义浸在流体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力叫作浮力。

产生原因浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。

浮力方向与作用点浮力方向与重力相反，竖直向上。

作用点称为浮心，与所排开液体体积的形心重合。

0102 03压力差法F浮=F向上-F向下（F向上=P向上×S，F向下=P向下×S）。

称重法F浮=G-F（G为物体受到的重力，F为物体浸入液体中时弹簧测力计的读数）。

阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gV排。

浮力大小计算方法影响因素分析物体在液体中所受浮力的大小，只跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关，与物体本身的密度、运动状态、浸没在液体中的深度等因素无关。

液体的密度越大，物体所受浮力越大。

物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。

液体内部压强与浮力关系液体内部向各个方向都有压强。

在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

液体内部的压强随深度的增加而增大。

不同液体的压强还跟密度有关系。

液体内部压强特点由压强差产生浮力原理•浸在液体中的物体，由于物体上、下表面所处的深度不同，下表面所处的深度大于上表面的深度，下表面受到的压强大于上表面受到的压强，因此液体对物体产生的一个向上的压力与向下的压力不相等，实际上，这两个压力的合力就是液体对物体施加的向上托的作用，这个力习惯上称为浮力。

实例分析：潜水艇、鱼类等潜水艇通过改变自身重力实现上浮和下沉。

鱼类通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。

应用拓展：液体密度计原理•密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。

密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。

沪科版八年级物理《浮力》课件

沪科版八年级物理《浮力》ppt课件
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的浮力大小等于物体所排流体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明，物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计算浮力非常重要，是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力时，物体会下沉；当重力小于浮力时，物体会上浮；当重力等于浮力时，物体会悬浮在液体中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原理，以确保船只在水中能够稳定漂浮，同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理，以确保潜水器能够在水下稳定漂浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全至关重要，如船舶沉没事故的预防和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体体积成正比，与物体密度无直接关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验，观察不同物体在液体中的沉浮状态，测量相关物理量，分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。

初二浮力PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

=ρ液 g V排
=1.0×103kg/m3×2/3 ×10m3× 10N／kg =6.7 × 105N
巩固练习
• 1.一样重旳铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__甲___铁块受到旳浮力要大某些。
• 2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同旳球体，它们在水中静止旳情况如图所示，其中所受浮力最小旳是（A） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
求：
①木块受到旳浮力
②木块旳重力
③投入木块后，容器底增长旳压强
④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘米，求这种液体旳密度.
解：⑴木块旳边长 a= 3 V 3 1103 0.1米
木块排开水旳体积
V排=a2(a-h)=0.01米2×（0.01米-0.05米）=5×10-4米3
F浮=ρ水gv排=1.0×103公斤/米3×10牛/公斤×5×10-4米3=5牛
F向下
即F浮＝ F向上－F向下
F向上
这是杭州湾大桥效果图，大桥旳下面有许多旳桥墩，这些桥墩是否受到浮力旳作用呢？
不受到浮力旳作用，因为下表面受到水旳压力为0N
3、这种求浮力大小旳措施叫平衡法.
F浮
G人
即：F浮＝G人
（合用漂浮或悬浮）
∵人静止漂浮在水面上
∴人受到旳力是平衡力
即F浮＝G人
人受到几种力旳作用？
边讲边练
1、完全潜入水中旳潜水艇，再继续下潜，这时它受到旳浮力和压强将（）
A、压D强变小，浮力变小。
B、压强变大，浮力变小。 C、压强变大，浮力变大。 D、压强变大，浮力不变。
计算题2.体积为1.0×10-3米3旳正方体木块，投入如图所示装有水旳容器中，静止后露出水面旳高度为 5×10-2米，容器旳底面积为0.04米2.（g取10N/kg）

《浮力》PPT课件人教版物理

3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在
水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮
力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
课堂教学展示课堂小结
浮力产生的原因及方向
浮力称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G－F
决定浮力大小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二浮力产生的原因
如图的长方体浸没在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液体中所处的高度相同，所受液体的压力互相平衡。
其上、下表下表面受到的压力大于上表面（F2>F1）。
F浮=F2－F1 浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中，第二次全部浸入水中，观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察弹簧测力计示数的变化。
第十章浮力
第1节浮力
R·八年级下册
课前自学准备课标要求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备预习检测
1.浸在液体（或气体）中的物体，受到向—上——的力叫做浮力。浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ，其施力物体是——液—体——（—或——气—体——）—。

《浮力》初中八年级物理(下册)精品课件

新知探究
（4）探究浮力的大小与物体密度的关系
物体的体积相同，浸没在同
一液体中，物体密度不同。
3N
2N
4N
3N 现结象论：：甲物、体乙所两受种的情浮况力下与弹物
簧体测的力密计度的_无_示_关_数__差。__相__同__，
即浮力__相__同___。
甲
乙Hale Waihona Puke 新知探究实验结论
实验结果表明，浮力的大小只跟液体的密度和物体浸入液体的体积有关。在液体密度相同时，浸入液体的体积越大，物体受到的浮力越大；在浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。
3.(2019·绍兴中考)小敏对“物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度
有关”进行了研究。
（1）将一长方体金属块横放，部分体积浸入水中时，
在液面所对的烧杯壁作一标记线，读出弹簧测力计的
示数F甲（如图甲）1为.6 N；再把金属块竖放浸入同一杯水中，水当面与标记线相平时，读出弹簧测力计示数
F乙（如图乙）。比较发现F乙=F甲。小敏得出：浸没前物体受到的浮力与浸入深度无关。（2）图中两种状态时，金属块底部受到水的压强p甲小于于”“等于”或“小于”）。
体结浸论没：的浮深力度的不大同小。与物体浸没在观液察体：中乙的、深丙度两_无_种_关_情__况。下弹簧测力计的示数相_同_____，即浮力相同 _______。
新知探究
（3）探究浮力的大小与液体密度的关系
3N
4N
5N
甲
乙
丙
同一物体浸在液体中的体积相同，
液体密度不同。结观论察：：物乙体、受丙到两的种浮情力况与下液弹簧体测的密力度计_的有__示关__数_。__不__同___，即浮力 __不__同____。

第10章《浮力》—人教版八年级物理下册课件(共28张PPT)

例1 在探究“影响浮力大小的因素”时，同学
们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。
a
b
c
d
a
b
c
d
（1）物体全部浸入水中受到的浮力是__1_.8___N。
（2）根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与
__液__体（__密_3_）度__根有据关图。_________实验可得出浮力的大小与
（4）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据：
实验次数物重G/N
1
1.2
2
2.0
3
2.4
物体浸没水中测力计示数 F/N
0.7
1.5
1.7
桶与排出水总重 G1/N
1.1 1.0
_1_._3__
空桶重 G0/N
0.6 0.6 0.6
浮力F浮 /N
0.5 0.5 0.7
①请你将该表格第三行数据补充完整；
ρa=2g/cm3>ρ水<0.5g/cm3=ρb
例3 如图所示，是a、b两种物体的质量与体积的关系
图象。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方
体甲和乙，下列说法正确的是（）
A.将物体甲放入水中，一定漂D浮在水面
B.将物体乙放入水中，一定沉入水底
C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水
中，一定漂浮在水面
人教版八年级物理
第十章《浮力》复习
复习目标
1.认识浮力，了解浮力产生的原因，会利用弹簧测力计“称重法”测量浮力，了解影响浮力大小的因素。
2.知道阿基米德原理，会利用阿基米德原理计算浮力的大小。
3.理解浮沉条件，能利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工作原理。

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实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法、压力差法和公式法等方法进行求解；同时要注意考虑各种因素对结果的影响，如液体的密度、温度、物体的形状等。通过不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围，避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。

人教版八年级物理1《浮力》课件共29张

在空气中弹物体浸在液簧测力计的体中弹簧测读数G （N）力计读数F
（N）
物体受
到的浮
力F浮（N）
一、浮力 1.浮力定义浸在液体里的物体受到液体竖直向上的托力称为浮力。
2.浮力的方向总是竖直向上的。
活动2：视察乒乓球放到饮料瓶中，当下方有水和没水时，视察乒乓球的状态。
实验现象：当乒乓球下方没水时，乒乓球在瓶底，不会浮起来，当乒乓球下方有水时，乒乓球会浮起来。
浮力
气球为什么会腾空而起?
乒乓球为什么能从水中升起?
人为什么会浮在死海海面上?
轮船为什么能浮在水面上?
活动1：比较石块在空气和水中弹簧测力计的示数设计实验：如图所示，用弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水等器材，比较石块在空气和水中时弹簧测力计的示数。步骤：(1)在空气中称出石块的重力。
石块重 5N
3、浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的
大小决定于（ B ）
A、液体的体积和液体的密度
B、物体的密度和物体浸入液体的深度 C、物体排开液体的体积和液体的密度 D、物体的质量、体积、形状以及浸入液体的深度 4、甲、乙、丙三个体积、形状相同而材料不同的小球，把它们投入水中静止候的情况如图所示，则它
1.下列说法正确的是（ B ）
A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用 D.潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用
2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向竖直向上，施力物体是 __液__体___ 此石块在液体中下沉时受到浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。

《浮力》浮力PPT课件

目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究：浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。

浮力的方向竖直向上。

浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。

浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。

阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。

判断浮沉条件。

F浮=G物（V排<V 物）F浮=G物（V排=V物）F浮>G物（V排=V物，最后漂浮，此时V排<V物）F浮<G物（V排=V物，最后沉底，此时V排=V 物）漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。

浮力的大小02根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。

因此，当物体完全浸没在液体中时，它所受的浮力最大，等于它所排开的液体重力。

浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时，由于液体压强的增加，物体所受的浮力也会相应增加。

浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性，当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生压力。

物体上表面和下表面所受的压力不同，形成了压力差。

这个压力差就是浮力产生的原因。

压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。

压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时，需要先确定物体上表面和下表面的面积，然后分别计算上表面和下表面所受的压力，最后求出压力差。

实例分析以一个长方体物体为例，当它完全浸没在液体中时，它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

《浮力》浮力PPT课件(第1课时)

对所有这些等高点所受的压力求和竖：直侧面所受的合力为0。浮力产生的原根据p=ρgh：立方体上水平面上沿竖直方向相对因应的两点压
强不同，且下面的点受到的压强较大，
上下底面积相同， ∆F
根据F=pS： F向上＞F向下，
浮力
综上，立方体6个面所受的合力方向：竖直向
上。
新知学习
实验验证
——浮力的产生原因
新知巩固想一想：生活中哪些物体浸在液体中却没有受到浮力。
新知巩固
点
名
【例1】画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
F浮
F浮
新知巩固
抢答
【例2】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( C ) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
新知学习
特殊情况分析 ——物体底部无液体
实验过程 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，
乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
物体底部有液体说明：液体处于失重状态时，物体也不会受到浮力
受力分析
受力分析 F水浮上压
G
G F水下压
说明：物体受到的浮力大于物体受到的重力
物体看起来发生形变说明：光发生了折射
F浮=F向上=G
从浮力产生的原因来看，浮力现在等于它下表面所受的压力。
F浮=F向上两个式子我们推导出一个什么关系式呢？
物体下表面所受的压力与物体的重力是相等的。假如还知道底面积S,式子我们是不是还可以展开？
ρ液ghS= p向上S= F浮=F向上=G =mg
假如还知道圆柱体底部所处的深度h，是不是还可以展开？
新知巩固