童星小主持人培训计划表
小主持人培训活动计划
小主持人培训活动计划活动目的：通过培训活动，提高小主持人的主持能力和表现技巧，培养他们的自信心和沟通能力，使他们成为优秀的小主持人，能够胜任各类活动的主持工作。
活动对象：小学生、中学生或对主持工作感兴趣的青少年。
活动时间：1-2天活动地点：学校、培训机构或其他合适的场所。
活动内容：第一部分：主持基础知识培训1.主持人的基本职责和要求2.主持人的形象和仪态3.主持人的语言表达和口才训练4.主持人的台风和自信心培养5.主持人的表演技巧和情感表达6.主持人的危机处理和突发事件处理7.现场主持和远程主持的区别及技巧第二部分：实践操作和案例分析1.模拟主持情景演练2.观摩优秀主持人的现场表现3.分析案例，总结成功和失败的主持经验4.结合实际情况，进行小组讨论和表演第三部分：个人素质提升和心理辅导1.自我认知和个性特点分析2.自我管理和情绪调节3.自信心和自尊心培养4.沟通能力和人际关系处事技巧5.团队合作和集体荣誉感培养6.内心观念和生活态度的调整培训方法：1.小组讨论和互动交流2.案例分析和角色扮演3.集体表演和个人展示4.讲座教学和现场指导5.游戏互动和团队合作6.心理测验和情景模拟7.实地观摩和课外练习培训师资：1.具有丰富主持经验和临场表演能力的专业主持人2.心理学或教育学专业的专家教师3.相关文学或表演艺术专业的教育者4.校园文化和传媒从业者5.其他相关行业的专业人士培训效果：1.提高青少年自信心和表达能力2.培养青少年的协作能力和团队精神3.增强青少年的沟通技巧和人际交往能力4.提高青少年的主持能力和表演技巧5.激发青少年的艺术兴趣和创造力6.提升学校的综合素质教育水平参训收费：根据培训内容和师资力量不同，收费标准也不同，可根据实际情况进行调整，保证培训质量和学员资源的利用。
活动宣传：1.通过学校通知和校园广播进行宣传2.制作培训海报和宣传单张进行发放3.在学校网站和社交平台进行宣传发布4.借助校园文化礼堂和演播室进行现场宣传5.利用学生家长会和学校领导的帮助进行口碑宣传活动保障：1.确保培训设施的完善和安全2.配备专业的医疗保健人员进行监护和急救3.提供优质的饮食和住宿服务4.设立专门的服务办公室和咨询台5.保证培训师资的专业、严谨和敬业活动总结：培训结束后，可以进行学员主持作品展示和成果展示，评选出优秀主持人，并组织一次主持人才选拔大赛。
小主持班培训计划
小主持班培训计划一、培训目标1. 帮助学员掌握基本主持技能，包括口才表达、语言表情、沟通技巧等。
2. 培养学员的主持风格和个性，提升其主持能力。
3. 激发学员的团队合作意识，培养团队协作能力。
4. 培养学员的自信心和应变能力。
二、培训内容1. 主持基础知识和技能的培训- 主持的定义和作用- 主持的基本技能要求- 声音的调节和运用- 身体语言和表情的运用- 职业道德和礼仪要求2. 主持演讲技巧的培训- 演讲的准备和准备工作- 演讲稿的撰写和修改- 情绪管理和情感表达- 演讲技巧和应变能力3. 主持实践技能的培训- 社交场合的主持- 节目主持和现场报道- 节目策划和方案制定- 团队协作和合作实践4. 主持团队合作能力的培训- 团队合作的重要性和意义- 团队合作的原则和要求- 团队协作的技巧和方法- 团队管理和领导能力培养三、培训方式1. 理论讲解通过课堂讲解、案例分析等方式，向学员传授主持基础知识和技能。
2. 实践演练安排学员进行模拟主持演练和实际演讲活动，进行技能实际操作和应用。
3. 线上学习利用网络资源和平台，开展线上课程和实践活动，方便学员随时随地进行学习和交流。
4. 班级讨论安排学员进行班级讨论和互动交流，促进信息和经验的分享和交流。
四、培训师资1. 专业主持人邀请资深主持人或行业专家，进行主持技能和经验分享，帮助学员提升主持能力。
2. 专业老师邀请语言表达、沟通技巧等相关领域的专业老师，进行主持基础知识和技能培训。
3. 实践导师安排资深主持人或专业老师，进行实践演练和指导，帮助学员提升实际操作能力。
五、培训安排1. 培训周期设定为3个月的培训周期，包括理论学习、实践演习和线上学习等内容。
2. 培训时间每周安排2-3次的培训时间，每次2-3小时，灵活安排培训时间。
3. 培训形式理论讲解、实践演练和线上学习相结合，灵活安排不同形式的培训。
4. 培训地点在学校、培训中心、公司或线上进行培训，根据实际情况选择合适的培训地点。
小学小主持人培训计划
小学小主持人培训计划一、培训目的1. 帮助学生培养良好的口才和自信心2. 提高学生的演讲和主持能力3. 培养学生的团队合作意识和组织能力4. 培养学生的规划和执行能力二、培训内容1. 口才训练口才是主持人必备的基本素质，通过练习朗读、朗诵、自由演讲等方式，帮助学生提高自身的口才表达能力。
在这个环节，主要训练学生的发音、语调、语速、停顿等方面的表达技巧。
2. 主持技巧主持人需要在舞台上带动全场气氛，通过主持技巧的培训，让学生学会如何与观众进行互动、如何调节现场气氛、如何处理突发状况等技巧。
3. 演讲训练演讲是主持人的一项重要技能，通过模拟演讲比赛，让学生有机会提升自己的演讲能力，包括选题、论据、结构、语言表达等方面的训练。
4. 团队合作主持人通常需要和其他工作人员一起合作，比如音响师、摄像师等等，通过模拟一些团队合作的情境，让学生学会如何与他人合作，如何分工合作，如何解决团队中出现的问题等。
5. 基本礼仪作为一名主持人，基本的礼仪和仪容也是必不可少的，学生需要学会如何在舞台上保持端庄优雅的仪态，如何与观众进行礼貌的交流，如何穿着得体等。
三、培训形式1. 理论培训通过讲座、讨论等形式，让学生了解主持人的基本职责、技能要求、工作常识等知识。
2. 实践演练组织各种主持练习、演讲比赛、模拟舞台情境等活动，让学生实际操作，将理论知识转化为实际能力。
3. 观摩学习组织学生观摩一些优秀主持人的现场活动，让学生学会观察、学习和模仿别人的优点。
四、培训方式1. 课堂培训在课堂上开设专门的主持人培训课程，由专业老师进行系统的指导和培训。
2. 俱乐部活动通过学校的主持人俱乐部等活动组织，让学生有更多的机会参与实际操作和实践演练。
3. 教学资源利用多媒体教学辅助工具，如视频、音频等资源，提升学生的学习效果。
五、培训评估1. 考核标准通过定期的模拟演练和考核，对学生的口才、主持、演讲等方面的能力进行评估，从而了解学生的学习效果。
小小主持人培训班教学计划(2篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，人们对语言表达能力和主持能力的需求日益增长。
小小主持人培训班旨在培养孩子们良好的语言表达能力、自信的主持风格和丰富的舞台表现力。
本教学计划将围绕这些目标，设计一系列系统、有趣的课程内容，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提升自我。
二、课程目标1. 培养孩子们良好的语言表达能力，使其能够流利、准确地表达自己的想法和情感。
2. 锻炼孩子们的主持技巧，使其能够自信地站在舞台上，主持各类活动。
3. 增强孩子们的团队协作能力，培养其良好的沟通和协调能力。
4. 激发孩子们的创造力和想象力，使其在主持过程中展现独特的个性。
5. 塑造孩子们的自信心，使其在面对挑战时敢于表达、敢于展示。
三、课程内容1. 课程安排（1）课程时长：每周一次，每次2小时。
（2）课程周期：共12周。
（3）课程地点：室内教室。
2. 课程内容（1）语言基础训练1）语音训练：学习正确的发音、语调、语速，提高语音质量。
2）词汇积累：扩大词汇量，丰富语言表达。
3）句子构造：掌握句子结构，提高句子表达能力。
（2）主持技巧训练1）主持风格培养：学习不同类型的主持风格，如活泼、庄重、幽默等。
2）舞台表现力训练：通过模拟主持、即兴表演等方式，提高舞台表现力。
3）互动技巧：学习与观众互动的方法，增强主持效果。
（3）团队协作与沟通1）团队协作训练：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的团队协作能力。
2）沟通技巧：学习倾听、表达、反馈等沟通技巧，提高沟通效果。
（4）实践与应用1）模拟主持：在教师指导下，进行模拟主持练习。
2）实地主持：组织孩子们参与学校、社区等活动的主持工作。
3）主持比赛：组织孩子们参加各类主持比赛，检验学习成果。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析优秀主持人的案例，让孩子们了解主持技巧和风格。
2. 模拟训练法：模拟真实主持场景，让孩子们在实际操作中提高主持能力。
3. 小组合作法：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的团队协作能力。
小主持培训班学期计划
小主持培训班学期计划第一节开班仪式1. 时间：9月1日上午8:30-9:302. 地点：学校礼堂3. 内容：学期计划介绍、班级规章制度宣读、学员自我介绍、主持人才艺展示活动安排：（1）主持人致辞，介绍培训班的宗旨和目标（2）学员家长代表发言，对培训班给予期望与支持（3）学员自我介绍，初步了解学员基本情况（4）主持人才艺展示，展示学员的主持潜力和兴趣爱好第二节课程学习1. 时间：9月2日-12月20日，每周六下午2:00-4:002. 地点：学校教室3. 内容：主持技巧培训、主持实践演练、主持人能力提升活动安排：（1）主持技巧培训，学习主持的基本技巧和规范（2）主持实践演练，学员轮流主持各种活动和节目（3）主持人能力提升，增加主持人的临场应变能力和自信心第三节模拟演练1. 时间：10月1日-11月15日，每周三下午3:00-5:002. 地点：学校礼堂3. 内容：主持人模拟演练、评比选拔活动安排：（1）学员自行策划一个主题活动，进行模拟演练（2）评选出优秀的主持人，进行表彰和奖励第四节成果展示1. 时间：12月21日上午8:30-11:302. 地点：学校礼堂3. 内容：主持作品展示、结业典礼活动活动安排：（1）学员结业作品展示，展示学员在培训班学习成果（2）结业典礼活动，颁发结业证书和学习成绩奖第五节毕业典礼1. 时间：12月28日上午9:00-11:002. 地点：学校礼堂3. 内容：毕业典礼、学员成果展示活动安排：（1）学员毕业典礼，颁发毕业证书，合影留念（2）学员成果展示，展示学员在培训班的成长与进步结业感言通过这一学期的培训，学员们在主持方面取得了显著的进步，不仅在主持技巧、表达能力上有所提高，而且在团队协作、自信心培养等方面也有了很大的成长。
希望学员们能够在今后的学习和生活中，继续保持对主持的热爱和追求，不断提升自己的能力，成为更加优秀的主持人。
同时，也希望学员们能够在今后的生活中，不断丰富自己的知识和才艺，为社会做出更大的贡献。
少儿主持教师培训计划模板
少儿主持教师培训计划模板
一、培训目的
本培训计划旨在提高少儿主持教师的专业水平，增强其主持能力和教学技能，提高教学质量，全面提升少儿主持教师的教育能力，为少儿主持教师的成长发展提供有力支持。
二、培训对象
少儿主持教师
三、培训内容
1. 主持基础知识培训
2. 主持技能培训
3. 儿童心理学知识培训
4. 美声训练和身体语言培训
5. 课程设计与教学方法培训
6. 班级管理与指导实践
7. 儿童心理健康指导
8. 教学能力提升与实践
四、培训方式
1. 线上培训
2. 线下实践
3. 个性化辅导
五、培训时间
1. 开设周末课程
2. 每周定期集中培训
3. 毕业后跟踪指导
六、培训教材
1. 《少儿主持教育》
2. 《儿童心理学》
3. 《歌唱技巧》
4. 《主持技巧与方法论》
七、培训师资
1. 主持教育专家
2. 儿童心理学专家
3. 教学实践型教师
八、培训考核
1. 闭卷笔试
2. 实践演练
3. 个人成长总结
九、培训收获
1. 获得少儿主持教师培训证书
2. 获得主持教育专业知识
3. 提高主持技能和教学水平
4. 增强儿童心理健康指导能力
十、培训保障
1. 提供优质教材
2. 提供培训补助
3. 提供个性化教学辅导
十一、培训后续
1. 提供就业推荐
2. 提供教学指导服务
3. 提供进修课程
以上是少儿主持教师培训计划模板，希望能够为少儿主持教师的专业发展提供有力的支持。
小主持兴趣班计划
活动内容
目标与内容
所需材料
注意事项
认识主持人的基本技能
学习站姿、手势、表情；练习清晰发音
镜子、录音设备
需要有趣的练习内容，鼓励孩子自信表达
需要引导孩子思考和提问
节目主持的演练
分组进行模拟主持节目；练习现场应变能力
麦克风、音响设备、道具
提供多种主持场景，如新闻报道、访谈等
节目策划与编导
学习节目策划流程；练习编写剧本
白板、彩色笔、剪纸
鼓励孩子发挥想象，提供创意支持
主持风格与个性培养
探索不同主持风格；培养独特个性
视频素材、角色扮演服装
鼓励孩子发挥创意，尊重个性差异
小主持培训学期计划
小主持培训学期计划一、培训目标通过本次小主持培训学期计划，培养学员在主持方面的技能和素质，提升其主持能力和表现水平。
二、培训内容1. 主持基础知识主持的概念、基本要求、技能和素质2. 主持表达能力口才表达、语言组织、主持节目时的表现能力3. 主持礼仪规范主持礼仪、与嘉宾的互动、维护现场秩序、处理意外情况4. 主持心态调适自我调节、应变能力、心态调适5. 主持技巧主持技巧、调动现场气氛、处理紧急情况6. 主持实践主持演练、模拟主持现场、提高主持实战能力三、培训安排1. 培训时间：每周两次，每次2小时，共计10周2. 培训方式：理论学习、案例分析、实践演练3. 培训地点：学校会议室四、培训流程1. 第一周：主持基础知识介绍，学员自我介绍2. 第二周：口才表达能力训练3. 第三周：主持礼仪规范学习4. 第四周：主持心态调适训练5. 第五周：主持技巧训练6. 第六周：实践演练及反馈7. 第七周：模拟主持现场8. 第八周：主持表达能力提升9. 第九周：主持实践演练10. 第十周：总结评估及结业证书颁发五、培训方法1. 理论学习：通过讲解、演示和讨论，使学员了解主持的基本知识和技能2. 案例分析：通过分析实际主持案例，引导学员学习主持成功的经验和技巧3. 实践演练：安排学员进行实际主持演练，提高其主持能力和实战水平4. 反馈评估：针对学员的表现进行及时总结和反馈，帮助学员改进并提高主持水平六、培训师资培训教师应具备丰富的主持经验和专业知识，能够传授给学员实用的主持技能和方法。
七、评估方式1. 课堂学习成绩：按时出勤、积极参与、课堂表现优异者，给予相应的分数2. 实践演练成绩：学员在实践演练中的表现，综合评定其成绩3. 结业考核：结业考核包括理论知识考核和实际演练考核两部分八、培训效果通过本次培训学期计划，学员应当具备一定的主持基本知识和技能，能够独立主持一些小型的活动和节目，并在未来的主持工作中不断提升自己的水平。
小小主持人培训计划方案
小小主持人培训计划方案一、培训目标：1、培养学员的口才表达能力，提高他们在主持方面的素质和技能；2、增强学员的舞台表现能力，使他们能够自信地站在舞台上担任主持工作；3、提升学员的演讲能力和情绪控制能力，使他们能够在各种场合下应对自如。
二、培训内容：1、口才表达能力的培养：（1）学习掌握基本口才技巧，如语言的规范、声音的调节、发音的准确等；（2）通过训练提高学员的口头表达能力，包括修辞技巧、语言组织能力等；（3）进行模拟演讲训练，让学员能够熟练地运用所学技巧进行演讲。
2、舞台表现能力的培养：（1）学习舞台礼仪和仪态的规范，包括主持时的站姿、走姿、手势等；（2）进行主持现场指导训练，加强学员的现场表现能力和应变能力；（3）学习主持技巧，包括如何与来宾互动、如何调动现场气氛等。
3、情绪控制能力的培养：（1）学习情绪管理技巧，掌握如何在紧张和焦虑的情况下保持镇定；（2）进行情绪调控训练，让学员能够应对各种情绪状态下的主持工作；（3）了解情绪传播的原理和技巧，学会如何在主持过程中传递积极的情绪。
三、培训方法：1、理论学习：通过讲座、研讨等形式传授口才表达和主持技巧的理论知识；2、实践训练：设置模拟主持现场，让学员在模拟情境下进行实际主持演练；3、个案分析：通过分析优秀主持人的案例，让学员学习他们成功的经验和技巧；4、个性化辅导：根据学员的实际情况进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决问题。
四、培训要求与考核：1、学员必须认真参加培训课程，并按时完成作业和训练任务；2、学员需要积极参与讨论和演练，认真对待每次培训内容；3、要求学员在培训结束时进行考核，通过考核者可获得培训结业证书。
五、培训师资：1、具有丰富主持经验和资质的主持人将担任主讲和指导；2、相关领域的专业人士将担任理论讲授和案例分析。
六、培训时间和地点：1、培训时间为每周六或周日，每次培训课时为2-4小时；2、培训地点将根据实际情况选定，以便学员方便参加。
童星小主持人培训计划表
特色:以故事为主，整本书以五个动物为主角，穿插了适宜幼儿的课题，如《安全常识》，采用儿歌、绕口令、肢体动作等表现形式，让幼儿易学、乐学。
5、每个小主持人有机会参加第十届小金话筒奖——第十届全国电视主持新星风采展示活动，优秀学员将进京参加总决赛。
教
材
介
绍
根据少儿口才表演教学的要求编写,分为两个阶段：幼儿和少儿。幼儿阶段春季班、秋季班分为基础篇和提高篇，教材4本.少儿阶段春季班、秋季班分为启蒙篇、入门篇、基础篇、提高篇、巩固篇、飞跃篇6个篇幅,教材18本，整套教材共22册，满足学员从幼儿至小学阶段学习的需求，改善了目前中国少儿口才表演教材链较短的境况.
课
程
内
容
语言训练形体训练礼仪训练语言表演绕口令诗歌朗诵活动主持趣味演讲 故事表演 舞台表演综合训练等课程
课
程
周
期
春季班约为3月—6月；暑假班约为7-8月;秋季班约为9—12月。
培பைடு நூலகம்
训
目
标
1、培养当众说话的自信心，冲破语言障碍，掌握基本的说话技巧；2、训练普通话发音，培养语感，语速及语言组织能力，掌握主持、朗诵、采访技巧；
教
学
特
色
1、专业教师授课,专业少儿口才表演教材，确保授课质量，教学环境一流；
2、小班授课,每班不超过15人。具有针对性的教学，课程循序渐进，确保每个学生毕业生进步明显、效果显著；
3、每周1次电话教学,一个月1次行政回访(办公室电话回访,家长反馈授课教师教学质量及给出意见建议）.
3、每个学生从开课到结业都有专门老师为其录音，留影，并制作成影集，让家长和孩子都见证成长进步,留下珍贵而美好的回忆；4、培训班毕业时举行精彩的汇报演出。评选“优秀小主持人"、“最佳进步奖”、“最佳风彩奖”等，授予奖状。
小主持人培训计划方案(2篇)
第1篇一、方案背景随着社会的发展，语言表达能力和主持能力越来越受到重视。
小主持人作为儿童语言能力培养的重要途径，对于提高儿童的综合素质具有重要意义。
为了培养一批具备良好语言表达和主持能力的小主持人，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 培养小主持人的自信心和舞台表现力；2. 提高小主持人的语言表达能力和沟通技巧；3. 增强小主持人的团队合作精神和组织协调能力；4. 培养小主持人的创新思维和审美能力；5. 使小主持人能够适应各种场合的主持需求。
三、培训对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童；2. 具备一定的语言表达能力和沟通技巧；3. 对主持工作有浓厚兴趣的儿童。
四、培训时间1. 培训周期：每期培训时间为4周，共计16课时；2. 周课时：每周2课时，共计8课时；3. 培训时间：周六、周日（具体时间根据实际情况调整）。
五、培训内容1. 语言表达与沟通技巧- 基本语音发声训练；- 语言节奏与语调的运用；- 主持稿的撰写与修改；- 情景模拟与角色扮演；- 沟通技巧训练。
2. 舞台表现力与自信心培养- 舞台形象塑造；- 舞台动作与表情的运用；- 自信心的培养与提升；- 舞台心理素质训练。
3. 团队合作与组织协调能力- 团队合作意识培养；- 组织协调能力训练；- 团队活动策划与实施；- 团队协作案例分析。
4. 创新思维与审美能力- 创新思维训练；- 审美能力培养；- 主持节目创意策划；- 艺术欣赏与鉴赏。
5. 实战演练与成果展示- 主持节目实战演练；- 成果展示与点评；- 优秀学员表彰与奖励。
六、培训方法1. 讲授法：由专业教师进行理论讲解，使学员掌握相关知识和技能；2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学员的实践能力；3. 情景模拟法：模拟实际主持场景，使学员在模拟中提高主持能力；4. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学员的沟通能力和表达能力；5. 实战演练法：组织学员进行实际主持演练，提高学员的实战能力；6. 互动教学法：通过互动教学，激发学员的学习兴趣和积极性。
小童星培训计划
小童星培训计划第一部分：培养兴趣
第一天：
上午：介绍课程内容及学习目的
下午：职业规划和兴趣调查
第二天：
上午：舞蹈培训
下午：声乐培训
第三天：
上午：表演技巧培训
下午：模特训练
第二部分：提升自信
第四天：
上午：形体训练
下午：心理辅导
第五天：
上午：才艺展示
下午：专家点评
第三部分：学习表演技巧
第六天：
上午：肢体语言表达
下午：情感表达
第七天：
上午：舞台表演
下午：角色演绎
第四部分：探索创意
第八天：
上午：剧本创作
下午：角色扮演
第九天：
上午：造型指导
下午：造型实践
第五部分：团队合作
第十天：
上午：团队游戏
下午：合作演练
第十一天：
上午：排练
下午：准备舞台
小童星培训计划终于结束了。
在这十一天的培训中，小朋友们学习了舞蹈、声乐、表演技巧、模特训练等多种技能。
在培训的过程中，他们不仅提升了自己的艺术修养，还锻炼了自己的表演能力和团队合作意识。
这些培训内容对他们的未来发展都是非常有帮助的，希望他们能在未来的表演生涯中不断取得进步。
幼儿园小星主持：小主持人培训课程规划
幼儿园小星主持：小主持人培训课程规划幼儿园小星主持是一项旨在培养幼儿园学生主持能力的课程。
本课程旨在通过系统的培训，帮助学生养成自信、沟通表达能力、语言组织能力和表现能力。
通过小主持人的培训，不仅能够提升学生的综合素质，还能够为其未来的成长和学习打下良好的基础。
一、课程目标1. 帮助学生树立正确的自我价值观，增强自信心和表现力。
2. 培养学生的语言组织和表达能力，提升沟通交流能力。
3. 培养学生的团队合作和领导能力，培养学生的综合素质。
4. 增强学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
二、课程内容1. 口才训练：通过绕口令、情景模拟等方式，培养学生的口头表达能力和语言组织能力。
2. 主持技巧：从基础主持礼仪到话筒使用、主持稿稿写作等技巧的培训，让学生能够熟练掌握主持的基本技能。
3. 节目表演：通过模拟主持各种节目，如新闻联播、音乐会等，培养学生的表现能力和创意表达能力。
4. 团队合作：培养学生在团队合作中的领导力和沟通能力，促进学生与他人的良好互动。
三、课程安排1. 教学方式：课程以教师引导与学生自主参与相结合的方式进行，注重学生的实际操作和实践能力培养。
2. 课程时间：每周安排一次课程时间，持续进行一学期。
3. 任务分配：设计不同主题的主持任务，学生轮流扮演主持人，增加实践机会，加深学生的学习体验。
四、课程评估1. 课堂表现：老师对学生的主持表现、语言表达、团队协作等方面进行评估，并及时给予反馈。
2. 作业评定：布置书面作业，如主持稿的撰写、个人表现总结等，通过作业评定学生的成绩。
五、师资力量1. 选拔资格：课程由具有一定主持工作经验和教学经验的老师主持，能够为学生提供专业指导和教学。
2. 培训方式：老师将采用小组讨论、模拟演练等方式，激发学生的学习热情和积极性。
幼儿园小星主持的小主持人培训课程规划，旨在通过系统的培训，帮助学生养成自信、沟通表达能力、语言组织能力和表现能力。
通过这一课程的学习，不仅能够提升学生的综合素质，还能够为其未来的成长和学习打下良好的基础。
小小主持人培训计划
小小主持人培训计划一、培训目的随着社会的不断进步和文化的交融，主持人在各种活动、节目中扮演着越来越重要的角色。
因此，通过本次培训，旨在提高小小主持人的主持能力，让他们能够胜任不同场合的主持工作，提升其综合素质，培养他们的演讲、表达和沟通能力，为他们未来的发展奠定基础。
二、培训对象小小主持人培训计划主要面向青少年学生，特别是对主持工作感兴趣、热爱表演的学生。
培训对象年龄在10-16岁之间，对主持工作有浓厚兴趣并具有一定的表达能力。
三、培训内容1. 主持人基本技能了解主持人的基本要求和技能，掌握基本的站姿、走姿、手势等基本动作，学习主持时的肢体语言和注意事项，培养良好的仪表形象。
2. 主持人口才训练通过朗诵、情景模拟等方式，提升学生主持人口才和表达能力，培养其声线抑扬顿挫的技巧、语言表达力以及文字功底。
3. 情绪管理与台风调控了解主持人在主持工作中的情绪管理和台风调控的重要性，培养学生思考问题的冷静能力和应变能力，提高主持人的心理素质和情绪管理能力。
4. 演讲技巧培训学习演讲的基本技巧、节奏与语调、控制发音的技巧等，提高学生的演讲能力，帮助他们能够在不同场合下进行精彩的演讲。
5. 主持礼仪和礼节了解不同场合下的主持礼仪和礼节规范，学习如何与客人交往，以及如何处理各种突发情况，提高主持人的综合素质。
6. 实战练习安排学生进行主持实战演练，模拟各种不同的主持场合，让学生实地操作，加深对主持工作的理解和把握，提高他们在主持工作中的实际操作能力。
四、培训形式1. 理论培训通过课堂教学、讲座、分组讨论等形式，围绕主持人基本技能、口才训练、台风调控等方面，对学生进行系统、全面的理论培训。
2. 实践演练安排学生进行模拟主持节目演练，让学生真实接触主持工作，实践所学的理论知识，加深对主持工作的理解和运用。
3. 视频点播观看一些优秀的主持节目和演讲视频，引导学生模仿并学习，提高他们模仿和创造的能力，培养学生对主持风格的敏感度。
小学主持人培训计划
小学主持人培训计划一、培训目的近年来，小学生主持人在各类学校活动中扮演着越来越重要的角色。
一个优秀的小学生主持人不仅需要有良好的口才和表达能力，更需要具备良好的综合素质和动手能力。
因此，为了培养学校的主持人团队，提高学校的活动质量，我们制定了以下小学主持人培训计划。
二、培训内容1. 口才训练：小学生主持人首先需要具备良好的口才和表达能力。
我们将通过朗读、口语练习、模拟主持等方式，帮助学生提升自己的口才水平。
2. 主持能力训练：学生将通过模拟主持不同类型的活动，如校庆活动、校园歌会等，来提升自己的主持能力。
我们将安排专业的老师指导学生，从主持台风、话语连贯性、情感表达等方面进行训练。
3. 情感表达：作为主持人，情感表达是非常重要的一环。
我们将通过情感表达训练，帮助学生更好地理解和掌握情感表达的技巧，从而更好地与观众产生共鸣。
4. 形象塑造：主持人的形象也是非常重要的。
我们将为学生提供形象塑造的培训，帮助他们学习正确的着装、仪表、言谈举止等，提升自己的形象魅力。
5. 团队合作：在学校活动中，主持人往往需要与其他团队成员合作。
因此，我们将通过团队合作的训练，帮助学生学会与他人合作，共同完成一项任务。
三、培训形式1. 理论学习：我们将安排专业老师为学生讲解主持人的基本知识和技巧，以及相关的心理学知识，帮助学生更好地理解主持人的角色和要求。
2. 实践训练：在理论学习的基础上，我们将为学生安排模拟主持练习，让他们有机会在实践中学习并提升自己的主持能力。
3. 观摩学习：我们将组织学生去观摩一些优秀的主持人的活动，让他们有机会近距离观察和学习优秀主持人的表现方式。
四、培训活动安排1. 培训时间：本次培训计划将持续一个学期，每周安排2-3次的培训活动。
2. 培训地点：培训地点将安排在学校的多功能活动室或者礼堂，并且根据实际情况有需要也会在户外进行练习。
3. 培训内容：每次培训将根据培训内容来安排不同的活动，如口才训练、主持练习、观摩学习等。
少儿主持培训年计划
少儿主持培训年计划一、培训目标1. 帮助孩子培养良好的语言表达能力，自信、大方地在公共场合表达自己。
2. 培养孩子的礼仪修养和待人接物的能力，提高综合素质。
3. 引导孩子正确树立榜样，并且使他们通过学会主持而明白幸福与奉献的意义。
4. 使孩子们从小培养井然有序、对主持工作有兴趣、有爱心的品格。
二、培训计划1. 开班仪式为了使孩子们从此次培训中得到更好的教育成果，我们将在开班仪式上向家长和学生介绍培训的相关内容，鼓励家长支持孩子的培训学习，同时也提醒学生们严肃对待这次培训，努力学习。
时间：XX年X月X日地点：学校礼堂2. 口才表达训练通过大量的课堂讲解和实践操作，培训孩子们的表达能力。
在这个环节，我们会为孩子们提供形象丰富的主持练习，引导他们通过绕口令、演讲、朗读等方法来激发他们的表达欲望，从而能够自然而然地表达自己。
3. 主持实践训练通过参与各类文艺汇演、活动主持，让孩子们提前接触到主持的实际操作，增强他们对主持的了解和兴趣。
同时，培训学生在实践活动中逐渐掌握主持的基本技巧和经验，提高自己的主持能力。
4. 素质教育训练在主持过程中，我们将引导孩子们了解和学习主持人应具备的良好素质，如责任心、团队协作、礼貌待人等，以及提倡良好的学习态度和积极的生活态度。
5. 主持赛事组织组织主持比赛，让孩子们有机会能够在比赛中展示自己的所学所获，同时也为他们创造更多的锻炼机会。
不仅能够提高学生们主持表达的能力，也能够让他们在竞争中培养团队精神和合作精神。
6. 结业典礼在结束培训的时候，将举办结业典礼，通过组织家长和学生共同参与的活动，展示培训成果，并对表现优秀的学生进行表彰，鼓励他们继续努力学习，为以后的生活打下基础。
主持人：XX学校校长时间：XX年X月X日地点：学校礼堂三、分工协作为了确保培训计划的顺利进行，我们将严格执行分工制度，明确每个人的任务和责任。
在培训的过程中，教师、家长和学生共同努力，相互配合，共同打造一个良好的培训氛围。
少儿播音主持教室培训计划
少儿播音主持教室培训计划一、培训目的少儿播音主持培训旨在帮助孩子们提高播音主持的基本能力，包括口才表达能力，声音控制能力，情绪表达能力，以及演讲和主持的基本技巧，让他们在未来的表演和沟通中更加自信和出色。
二、培训对象本次培训对象为7-12岁的少儿，他们应具有一定的口才表达能力和对主持和演讲感兴趣。
三、培训内容1. 口才表达能力培养- 如何清晰、流畅地表达自己的想法- 如何使用有效的语言和说法- 如何掌握场面控制能力2. 声音控制能力培养- 如何正确地使用呼吸和发声- 如何调节音量和语速- 如何使声音富有感染力和穿透力3. 情绪表达能力培养- 如何根据不同的场合和内容表现出合适的情感状态- 如何将情感转化为声音和语言- 如何保持镇定和自信4. 演讲和主持技巧- 如何准备一个有说服力的演讲稿- 如何处理危机和突发情况- 如何与观众建立良好的沟通和互动四、培训方式1. 理论课程：通过课堂讲解和案例分析，让学员了解播音主持的基本原理和技巧。
2. 实践训练：通过模拟主持和演讲活动，让学员在实践中学习和掌握播音主持的基本技能。
3. 游戏互动：通过游戏和互动环节，让学员在轻松愉快的氛围中学习和提高。
五、培训时间和周期本次培训计划为期3个月，每周两次，每次2个小时。
六、培训师资本次培训由经验丰富的播音主持人和资深主持培训师组成，他们将为学员们提供专业的指导和帮助。
七、培训成果评估1. 学员的口才表达能力和声音控制能力2. 学员的情绪表达能力和演讲主持技巧3. 学员的综合能力和自信程度八、培训收费本次培训费用为每人3000元，包括课程学费和教材费用。
九、培训宣传本次培训将通过线上线下宣传渠道进行，包括社交媒体、学校推广、家长会宣传等方式，吸引更多的学员参与。
十、培训后期服务培训结束后，我们将为学员提供继续跟进和指导服务，以确保学员的能力得到巩固和提高。
十一、培训风险预警1. 学员的适应问题：可能有部分学员对培训内容不感兴趣或无法适应培训节奏，需要及时调整培训计划。
小小主持人培训计划方案
一、背景随着社会的发展，电视、网络等媒体越来越普及，小小主持人成为了孩子们的一大兴趣所在。
为了培养孩子们的口语表达能力、自信和团队协作能力，我们特制定本小小主持人培训计划方案。
二、目标1. 提高孩子们的语言表达能力和主持技巧；2. 培养孩子们的自信心和舞台表现力；3. 增强孩子们的团队协作和沟通能力；4. 激发孩子们的兴趣，丰富他们的课余生活。
三、培训对象1. 年龄：6-12岁；2. 兴趣爱好：对主持、表演有浓厚兴趣；3. 家庭条件：具备一定的经济条件，能承担培训费用。
四、培训内容1. 语言表达技巧：包括语音、语调、语速、停顿等方面的训练；2. 主持技巧：包括开场白、串场、结束语等环节的训练；3. 舞台表现力：包括肢体语言、表情管理、心理素质等方面的训练；4. 团队协作与沟通：包括团队建设、沟通技巧、角色扮演等方面的训练；5. 主持实践：包括模拟主持、现场主持等实战训练。
五、培训时间与地点1. 时间：每周六下午2:00-4:00；2. 地点：某教育培训机构内。
六、培训师资1. 主讲老师：具备丰富主持经验和教学经验的资深主持人；2. 助教：具备一定主持能力和教学经验的年轻人。
七、培训方式1. 理论教学：通过讲解、示范、互动等方式，让孩子们掌握主持技巧；2. 实践操作：通过模拟主持、现场主持等方式，让孩子们将所学知识运用到实际中；3. 角色扮演：通过角色扮演，让孩子们提高团队协作和沟通能力；4. 小组讨论：通过小组讨论，让孩子们学会分享、交流、思考。
八、培训费用1. 学费：每人每期1200元；2. 报名费：200元；3. 总费用：1400元。
九、培训流程1. 报名：有意参加培训的家长需向培训机构提交报名表；2. 面试：培训机构对报名者进行面试，选拔优秀学员；3. 开班：选拔出优秀的学员后，开始正式培训；4. 考核：每期培训结束后，进行考核，评选出优秀学员；5. 结业：考核合格的学员颁发结业证书。
十、预期效果通过本培训计划，我们希望孩子们能够在语言表达、主持技巧、舞台表现力、团队协作和沟通能力等方面得到全面提升，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
小小主持人培训班教学计划
小小主持人培训班教学计划一、教学目标1. 帮助学员掌握基本主持技巧，包括演讲技巧、台风表达技巧、情绪表达技巧等。
2. 培养学员的表达能力和沟通能力，提高学员的自信心和舞台魅力。
3. 让学员了解主持人的职责和工作要求，培养学员的主持人素养和职业操守。
二、教学内容1. 主持人基本素质培训1）沟通技巧：包括言语表达、肢体语言、情绪表达等。
2）形象打扮：着装、化妆等与工作职责相符的形象塑造。
3）礼仪规范：包括礼仪知识、礼貌用语、待人接物等。
4）职业操守：包括职业道德、职业素养、职业规范等。
2. 主持技巧培训1）口才训练：声音训练、发音训练等。
2）演讲技巧：演讲结构、语言运用、情感表达等。
3）台风表达：站姿、手势、眼神、表情等。
4）情绪表达：情绪调控、自我调整、应对压力等。
3. 主持节目类型培训1）新闻主持：新闻梳理、新闻播报、现场报道等。
2）综艺主持：娱乐节目、游戏节目、访谈节目等。
3）活动主持：庆典仪式、婚礼主持、商业活动等。
4. 实操训练1）模拟主持：根据不同节目类型安排模拟主持训练。
2）现场实习：安排学员参与校内、校外的实际活动主持工作。
三、教学方法1. 课堂讲授：由资深主持人进行主题授课，传授相关知识和技能。
2. 小组讨论：组织学员参与主题讨论，分享经验和提出问题。
3. 视频学习：观看著名主持人的节目录像，分析优秀主持人的表现和技巧。
4. 实践演练：安排学员进行主持技能的模拟训练和现场实习。
四、教学流程1. 第一阶段：主持人基本素质培训第一周：沟通技巧第二周：形象打扮第三周：礼仪规范第四周：职业操守2. 第二阶段：主持技巧培训第五周：口才训练第六周：演讲技巧第七周：台风表达第八周：情绪表达3. 第三阶段：主持节目类型培训第九周：新闻主持第十周：综艺主持第十一周：活动主持4. 第四阶段：实操训练第十二周：模拟主持第十三周：现场实习第十四周：总结评估五、教学评价1. 打分评价：对学员进行课堂表现、模拟主持和现场实习的打分评价。
小主持人教学计划表(总)
小主持人一级：教学目标：1.知识与技能：（1）、语言表达能力:让孩子能说清、说准、说得精彩；（2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如；（3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷.2. 过程与方法：运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。
3.情感态度与价值观：希望通过语言与表演的训练,让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。
适合对象：幼儿园小班小班孩子课时：30课时小主持人二级教学目标：1.知识与技能：（1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅；（2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。
（3)、逻辑思维能力：表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通。
2. 过程与方法：以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主.3。
情感态度与价值观：培养孩子乐意与别的孩子交流、表达流畅、气质出众、自信大方。
适合对象：幼儿园孩子(学过小主持人一级的小朋友）课时：30课时小主持人三级教学目标：2.知识与技能：（1）、语言表达能力：说话具有吸引力和感染力;（2）、形体与语言表达能力：能对某件事情发表有说服力的演说和评价；(3）、逻辑思维能力：能自如地在大众面前讲话、逻辑性强。
2。
过程与方法:以语言训练、主持、采访、古诗词吟诵童谣表演、绕口令、儿歌为主。
3.情感态度与价值观:小主持人第三级注重培养孩子们自信、向上、乐观、开朗与爱。
为孩子们今后的人生大舞台添砖加瓦。
适合对象：幼儿园孩子（学过小主持人二级的小朋友）课时:30课时。
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学
特
色
1、专业教师授课，专业少儿口才表演教材，确保授课质量，教学环境一流；
2、小班授课，每班不超过15人。具有针对性的教学，课程循序渐进,确保每个学生毕业生进步明显、效果显著；
3、每周1次电话教学，一个月1次行政回访（办公室电话回访，家长反馈授课教师教学质量及给出意见建议）。
3、每个学生从开课到结业都有专门老师为其录音，留影，并制作成影集，让家长和孩子都见证成长进步，留下珍贵而美好的回忆；4、培训班毕业时举行精彩的汇报演出。评选“优秀小主持人”、“最佳进步奖”、“最佳风彩奖”等，授予奖状。
幼儿中班、大班
特色：以故事为主，整本书以五个动物为主角，穿插了适宜幼儿的课题，如《安全常识》，采用儿歌、绕口令、肢体动作等表现形式，让幼儿易学、乐学。
课
程
内
容
语言训练形体训练礼仪训练语言表演绕口令诗歌朗诵活动主持趣味演讲 故事表演 舞台表演综合训练等课程
课
程
周
期
春季班约为3月-6月；暑假班约为7-8月；秋季班约为9-12月。
培
训
目
标
1、培养当众说话的自信心，冲破语言障碍，掌握基本的说话技巧；2、训练普通话发音，培养语感，语速及语言组织能力，掌握主持、朗诵、采访技巧；
5、每个小主持人有机会参加第十届小金话筒奖——第十届全国电视主持新星风采展示活动，优秀学员将进京参加总决赛。
教
材
介
绍
根据少儿口才表演教学的要求编写，分为两个阶段：幼儿和少儿。幼儿阶段春季班、秋季班分为基础篇和提高篇，教材4本。少儿阶段春季班、秋季班分为启蒙篇、入门篇、基础篇、提高篇、巩固篇、飞跃篇6个篇幅，教材18本，整套教材共22册，满足学员从幼儿至小学阶段学习的需求，改善了目前中国少儿口才表演教材链较短的境况。
童星小主持人培训计划表
秋季班
科目
童星小主持人
授课教师
月亮总Biblioteka 次12每次课时45分钟
培训起讫时间
课
程
介
绍
童星小主持人从“听、说、读、写、练、演、评”七大方面培养了孩子的综合能力。孩子通过学习播音主持的基础知识，结合相声、小品、情景剧等多种表演方式，从而激发孩子对语言表演课程学习的浓厚兴趣，让孩子大胆上台、敢于表现。
3、提高心理素质、临场反应能力及语言组织能力，激发孩子想象力和创造力，乐观自信。
教
学
理
念
从零开始教授基本表演技巧，通过游戏、想象力训练、绕口令、朗诵、节奏感训练等基本演艺技巧的学习和训练，释放孩子天性，培养孩子兴趣，提高孩子的想象力、创造力、观察力、表现力和语言表达能力。课程中适当安排以培养孩子品德和生活能力为主题的寓言、故事的排演，拓展孩子思维，增强孩子的协作能力，克服社交羞涩感，在潜移默化中提升孩子的自我认知，让孩子敢于展现自我魅力，发掘、发挥孩子的表演潜能，培养孩子的艺术气质。