高考病句专题教案：不合逻辑
病句之不合逻辑公开课课件
（三）看主客位置关系
主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，出现 “为……所……”“使”“对”“对于”等词语或短语的语句，会涉及主客关 系。如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
错因： 答案 多重否定失当(看否定词)。可将“禁止”“不得”删去其一。
答案
必备知识 整合提升
➢不合逻辑★★
考法1 并列不当（重点） 考法2 否定不当（重点）
考法3 主客颠倒 考法4 前后矛盾 考法5 不合事理 考法6 数量词使用不当
解题技巧
➢不合逻辑★★
（一）看概念并列是否恰当
并列的概念应按同一标准划分。若标准混乱，概念就会出现交 叉、包含等现象。
例2·[浙江2017-4B］ 2、修改不是创作，切忌不要改变原意，尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决得了的，就不要改动两处，改病句也要简单高效。
一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
“（提一防）”后看加概“念不并”，列使是表否达恰的当句意正好与原意相《反，朗应删读去“者不”。》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干 部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化 “蝉联”指连续多次（多指连任职务或保持某种称号等），这里与“首次”矛盾，应将“首次蝉联此项桂冠”改为“首次获得此项殊荣”。
【解析】A“是否”与“关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉”两面对一面。
，比原先的1198元少了一倍还多。 随着智能机器人进入千家万户，成为家务劳动的主力，很多人越来越担心人工智能是否会影响人类的未来。
病句专题之不合逻辑教学设计2篇
病句专题之不合逻辑教学设计2篇Illogical teaching design of the topic of ill sent ences病句专题之不合逻辑教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，汉语是中国的语言文字，汉语常识一般指研究汉语所需具备的领域内的基础知识。
本教案根据汉语常识标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：病句专题之不合逻辑教学设计2、篇章2：病句专题之不合逻辑教学设计修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
病句专题之不合逻辑有哪些呢?下面是小泰整理的病句专题之不合逻辑，欢迎欣赏篇章1:病句专题之不合逻辑教学设计1.下列各句中，没有语病的一句是（）A.第四次“全国国民阅读调查”结果表明，20xx年我国国民图书阅读率为42.2%。
与前三次调查结果相比，城镇居民和农村居民的读书率均呈下降趋势。
B.当前经济活动不可不避免地向大城市集中的重要原因是：中小城市的经济规模和人流量无法建立起发达的服务行业。
C.在全国产品质量和食品安全专项整治工作电视电话会议上，国务院副吴仪明确表示，要禁止取缔以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告。
D.台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“8·8”台风灾难而一路下滑的支持率。
2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.中国红基会发起“春雨行动”，倡议各界爱心人士伸出援助之手，为灾区捐赠急需的水、粮食、善款等生活物资。
B.高等教育产业化运作是把“双刃剑”，既可以使越来越多的有志青年圆大学梦，又可以筹措更多资金帮高校解决经费不足的问题。
C.世界上财富分配的规律是：20%的人拥有80%的财富。
高考病句之不合逻辑
例4：进考场什么也不准带，只 能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
【其它什么也不准带。】
2、主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等 关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
例1：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
例2：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。
例3、价值规律这个概念，对我们政治班的 ○ 学生是不陌生的。
（四）多次否定失当
是否用否定词判断不
1
当
例1：试问那些买官 的人民“公仆”们，
2
你们买官的钱有多少 是老百姓的血汗呢？
2、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误
例1：谁也不会否认 长江不是向东流的。
例2：难道你能否认 你不应该刻苦学习 吗？
例3：几年来，他无 时无刻不 忘 搜集、 整理民歌，积累了 大量的资料。
○ 的两边，她的样子十分可 爱。
3、过于绝对
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例（1）凡是有杰出成就的人， 都是在艰苦环境中磨练成才的。
02
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例（2）只要同心协力，就能 把事情办好。
（二）概念分类不合逻辑 因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
一．从属关系并列不当（特别注意并列短语）
○ 例1：我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工、建材为支 柱的工业体系。
3、“防止”“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。
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例3：睡眠有三忌：一忌睡 前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当 风。
例2：台湾当局对邪教组织利 用设置在台湾的发射装置攻 击鑫诺卫星事件应立即采取 措施予以查处，并杜绝类似 事件不再发生。
例1：为了防止这类事故不 再发生，我们加强了交通 安全的教育和管理。
病句不合逻辑教案
病句专项复习不合逻辑主备人：郑化伟一、目标1.让学生明确不合逻辑的错误类型，做到心中有型2.通过范例，总结命题规律3.解题方法指导二、重难点：明确不合逻辑的错误类型，解题方法指导。
三、教学方法：学生练习引导学生合作交流探讨师点拨四、问题导学设计学生通过提供的高考题归纳不合逻辑的错误类型，小组讨论，教师点拨名词并列不当例：1. 这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。
2．我刚才上街买了水果、衣服、和内衣。
3．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
(2008年湖北卷)自相矛盾例：1.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
2.他是多少个死难者中幸免的一个。
3．我国有世界上没有的万里长城。
两面对一面例：1. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
2. 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。
主客倒置例：1. 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
2. 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
不合事理例：1. 我对地球的引力比较大。
2．从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。
3．最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
否定不当例：1. 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
2. 其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
3. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
关联词造成句间关系不合逻辑例：1. 瑜伽看上去动作比较舒缓，节奏较慢，对柔韧性要求相对较高，因此事实上瑜伽更强调的是呼吸方法和身体进入平静状态。
2．因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
3．欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人咀嚼。
病句修改(结构混乱、表意不明、不合逻辑)教案
病句修改(结构混乱、表意不明、不合逻辑)适用学科语文适用年级高中适用区域全国课时时长（分钟）60知识点结构混乱、表意不明、不合逻辑教学目标1、了解结构混乱、表意不明、不合逻辑的病句现象2、掌握结构混乱、表意不明、不合逻辑的辨别方法教学重点了解结构混乱、表意不明、不合逻辑的病句现象教学难点熟练识别结构混乱、表意不明、不合逻辑现象并修改教学过程一、复习预习复习复习上节课讲授的病句类型——成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当，根据学生学习情况导入本课教学内容。
预习表意不明（1）指代不明（含对象不明）主要指代词指代不明。
代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。
指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。
另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是”“……或（者）……”“有……也有……”等句式结构。
句子“最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
（04年全国卷，吉林、四川、黑龙江地区）”感觉上好像是病句，属于指示代词指代不明，其实是没有语病的。
但是如果把“和”换成“或”，或者把“不少网络游戏带有暴力情节和色情内容”变成“有不少网络游戏带有暴力情节，也有不少网络游戏带有色情内容”，后面的句子“这”就犯了指代不明的语病。
人称代词“自己”在句子表达中，既可以指文字叙述的作者本身（即“我自己”或“我”），又可以指句子属于第三人称的主语自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人称来叙述，那么句中的“他（她）”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。
二、知识讲解1、结构混乱把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。
病句导学案3不合逻辑
病句导学案3不合逻辑一、教学目标1、知识与能力：了解病句产生的原因和病句的基本类型。
掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。
2、过程与方法：讲练议结合，通过分析高考试题，寻求规律，辨析技巧。
3、情感、态度和价值观：正确、熟练、有效地运用语言文字。
二、考纲要求：2010年《考试说明》要求，正确、熟炼、有效地运用语言文字。
这是对语言文字运用的一项重要要求。
考试形式一是选择题，放在1卷；一是主观性试题，放在2卷。
分值3-6分不等，病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级D级。
考查正确的语言运用的能力。
三、教学重点：分析和识别不合逻辑的病句四、教学难点：能够适当的修改病句五、教学方法：讲练议结合法六、教学内容：自主回顾：“辨析并修改病句”的基本类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）导入：今天我们赵忠来学习不合逻辑类型的病句（二）知识梳理（讨论归纳）1 自相矛盾。
如：现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看做违反记录的行为已经得到纠正。
2 并列不当。
如：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率，增强使用语言文字的规范意识。
3 强加因果。
如：因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
4 主客颠倒。
如：鸦片张正以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说的一清二楚。
5 否定不当。
如：为防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
6 不合事理。
如：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给与严厉打击。
（三）例题1 夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火通明。
2 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
3 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
4 当你初立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作，日落而息的壮丽图画。
《“辨析并修改病句”之不合逻辑》教学设计
《“辨析并修改病句”之不合逻辑》教学设计教学目标1．了解常见不合逻辑病句类型。
2．掌握不合逻辑病句的修改方法。
教学重点重点：辨析造成句子不合逻辑病因难点：掌握辨析此类病句的方法一、课前高考体验１.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
（2011四川卷）【解析】不合逻辑，“推行”“服务忌语”不合逻辑。
２．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
（2010年天津卷）【解析】不合逻辑，“黄发垂髫”中“黄发”指老年人头发由白转黄，旧时是长寿的象征，后常用来指老年；“垂髫”指小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。
“黄发”与“初懂事理”不合逻辑。
３.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中。
（2012江西卷）【解析】不合逻辑，“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列。
二、知识探究不合逻辑1 意义：指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
2 类型:不合事理、概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定不当等五种类型。
直面病句不合事理1 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
分析：“八百多人”怎么会有几千条胳膊呢？2（2007年宁夏、海南卷）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。
将“夷”改成“填”。
3 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
分析：过于绝对了吧？4（2007年江西卷）参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。
分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平均”，就该是明确一定的，而且文化程度怎么平均？删去“以上”。
5（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火车动车组标价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座标价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
2024年高考语文复习专题：病句不合逻辑++课件43张
益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 • 主客颠倒，应是“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。
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•15．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将 开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。 •“近年来”和“将”在时态上存在矛盾； •16．当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数 媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它 们险恶目的的阴谋。、 •“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列，删除“和报纸、电视台”；
01
• 10．（2021·湖北黄冈中学三模）中草药采摘熬制成汤，做成药丸，从 辽阔山野走入摇摇晃晃的身体，抚慰人类，疗愈身心。
• ①“中草药采摘熬制成汤”不合逻辑，中草药只能被人采摘，可改为 “中草药被采摘熬制成汤”；
• ②“抚慰人类，疗愈身心”语序不当，不符合事理逻辑，应先“疗愈身 心”再“抚慰人类”。
度大专以上。
• “平均文化程度大专以上”有误，平均不能是约数，不能说“以上”。
01
• (3)海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈 的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。
• “大约”可能超过1小时也可能不到1小时，与“一个多小时”矛盾。 • (4)南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应
01
• 12、90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以总价1 283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14余万元。
• 不合事理，“均价”只能是一个具体数字，不能是一个概数。
2025届高考语文复习：病句之不合逻辑课件(共22张PPT).ppt
谢谢！
不合事理，“收取贿赂”不能用“正当”修饰。
34．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的 不法行为，应给以严厉打击。
不合事理，应将“仿造”改为“制造”，或将“伪劣”改为“优质”
（一）不合事理
解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．看句子表达的意思是否符合事理。2．看句子是否存在一面对两 面的情况。若句中出现了“是否”“能否”“能不能”“好坏”“
（三）分类列举不当
概念并列不当是指句子中并列的词语或短语之间存在包含 或交叉关系，从而造成不合逻辑的语病。 解答此类试题时，可从如下方面入手：
1．看到句子中有并列的词语或短语时，可分析它们之间是 否存在包含关系。 2．确定并列成分之间的概念是否存在相互交叉的情况。 3.句子中出现了“和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否存 在包含关系,排列的顺序是否符合逻辑等。
“低一倍多”有误，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表 示。
（七）数词误用
数量误用主要指数量词与表示增减的词语搭配使用时出现不合逻 辑的现象。 解答此类试题时，可以从如下方面入手： 1． “增加”要用倍数，减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面 只能跟分数或实际数量，“升幅”“增长率”要用百分比。 2．句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过 ”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数 。 3．一些句子中常出现合成量词而造成量词误用。如 “辆次”就是 一个合成量词，用在句中导致语句出现了误用量词的语病
（三）分类列举不当
7、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用 品都应由学生自主选购，不得统一配备。
“生活用品”包括“床上用品”，是从属关系，不能并列表述
高中语文 病句专项之不合逻辑 教学课件
一面的，应将其改为“冷暖”。
• 五、【体验高考】指出下列病句错误，并改正。 • ①该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为， 应给以严厉打击。
• （不合事理，试想谁会“不择手段”地“仿造伪劣产品”呢？应将“仿造” 改为“制造”，或将“伪劣”改为“优质”。） • ②该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 • （时态矛盾，“正”作为表时态的副词，表示行为动作正在进行；“了”表 示行为动作的完成，前后矛盾。） • ③在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无 法演唱。
4、截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中高铁运营里程1万公里、在 建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。 4、不合事理,“铁路运营里程已突破10万公里,其中……在建规模1.2万公里” 中,“在建规模”不应包括在“运营里程”里。 5、（2013•江西卷）女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女 政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。 5、否定失当。应改为“没被我列举的还有不少”或“被我漏举的还有不少”。 6、教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主 选购,不得统一配备。 6、并列不当,“生活用品”“床上用品”有从属关系,不能并列。
• 解析：两面对一面。 “全面贯彻执行 ”与“能不能”照应不周全。 • 11、为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省
某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和 服务忌语。
• 解析：不合事理，改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”。 • 12、在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了
病句(不合逻辑)教学设计
句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。
这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
例:
①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。
②我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
3．自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。
此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。
例:
①他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
②我断定他大概能会。
③今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。
②我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。
③在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。
7．不合事实
指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
这类病句的特点是整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。
例:
①我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
②这天，解放军某部六连官兵与往年一样，提着礼物，带上乐器，来到驻地村庄，为老人过一百零六
岁生日。
六、方法总结
看两面词
1、看是否为一面对两面的错误。
2、虽然都为两面，但面与面交叉不当。
3、特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
专题06 语病(病句)之不合逻辑(教案)-2022年高考语文一轮复习之语言文字综合运用宝鉴
课题课题：《语病（病句）之不合逻辑》教案班级授课（完成）时间教师（学生）学习目标知识与技能①理解语病“不合逻辑”的类型（自相矛盾、强加因果、否定失当、不合事理、数词不当、并列不当等），做到心中有数。
②掌握“不合逻辑”错误类型及其分支错误形成的原因及规律，做到有的放矢。
③能迅速辨析语境及语病，准确地分析句子结构及高考常设置的错误规律。
过程与方法①通过课堂知识讲解、课后练习识记并辨析语病，掌握规律。
②结合高考原题，了解“不合逻辑”易设语病的规律，准确分析语境。
掌握此类语病题的解题技巧。
情感态度与价值观①体悟现代汉语的语言文化，说正确话，写正确字，培养学生热爱祖国文化的感情。
②了解语句的演变，感悟中华文化的博大精深，了解礼仪之邦的文化精髓。
重点难点理解语病“不合逻辑”的类型（自相矛盾、强加因果、否定失当、不合事理、数词不当、并列不当等），做到心中有数。
教学过程【考点突破】《考试说明》中规定了高考考查的六种病句类型，“不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一。
所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，结构完整，成分搭配恰当，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑,因此有较大的迷惑性。
所以，我们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识。
所谓的“逻辑”，根据《现代汉语汉语词典》解释：一是思维的规律，二是客观的规律性，三是逻辑学。
这里指的显然是“客观的规律性”。
句子是否合乎逻辑，可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等来分析。
但这样说太专业化，不易为中学生接受。
语言中的“不合逻辑”现象具体来说指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。
前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。
如：在近期各地首套房商业贷款利率悄然松动之际，国内二三线城市住房公积金贷款额度上限也在悄然提高，上调幅度平均15%左右。
病句不合逻辑导学案分析
病句不合逻辑导学案分析第一篇：病句不合逻辑导学案分析高考病句不合逻辑一、先做后讲。
请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。
1．(2014•江西卷)大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
________________________________________________________________ ________ 2．(2014•辽宁卷)在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
________________________________________________________________ ________ 3．(2013•新课标全国卷Ⅱ)数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
________________________________________________________________ ________ 4．(2013•江西卷)女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
________________________________________________________________ ________ 5．(2013•江西卷)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
________________________________________________________________ ________ 6．(2012•湖北卷)现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
________________________________________________________________ ________二、命题分析主要有不合事理、概念混乱、否定不当、前后矛盾、主客颠倒、复句关系混乱六种类型。
高考冲浪系列教学案：辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑
高考冲浪系列教学案：辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑第一篇：高考冲浪系列教学案：辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑【学习目标】1.知识目标：掌握结构混乱、表意不明、不合逻辑的常见类型。
2.能力目标：学习基本的解题技巧和规律，提过判断力。
【重点难点】1.重点：⑴句式杂糅、藕断丝连、暗换主语、中途易辙⑵词义不明、词性不明、结构不明、修饰不明、指代不明、停顿不明等⑶概念混乱、自相矛盾、否定不当、强加关系、不合事理2.难点：⑴暗换主语、中途易辙⑵结构不明、修饰不明⑶概念混乱、否定不当、强加关系一、概念1.句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。
2.清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。
3.所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。
常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。
二、类型指出下列病句的所属类型，写在相应的横线上（一）______________________类型1：________________________ ⑴这些国外的哲学和科技著作内容博大精深，要求翻译人员具有较高的思想水平、专业水平和广博的知识才能胜任。
⑵文化部新闻发言人表示：根据冰岛演员比约克在上海演唱会上的言行看，比约克既违反了我国的法律法规，又伤害了我国广大人民的感情。
类型2：________________________ ⑴我们向政府提意见是人们的责任。
⑵当上级决定把这次摄影任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。
类型3：________________________ ⑴鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
⑵商场保安员的打人行为属于执行公务过程中侵害他人权利的行为，毕竟保安员的职责是保护商场的货物和环境安全，不是执法机构。
高考病句复习(六)不合逻辑分析课件
概念分类不合ห้องสมุดไป่ตู้辑的辨析与修改
总结词
概念分类不合逻辑是指句子中概念或事 物的分类不准确，导致逻辑错误。
VS
详细描述
概念分类不合逻辑的常见类型包括种属关 系错误、交叉关系错误等。例如，“水果 包括苹果、香蕉和葡萄柚。”这句话中， 葡萄柚实际上是柑橘类水果，不属于水果 的分类，存在概念分类不合逻辑的错误。 修改时需要重新分类，确保分类准确。
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前后矛盾不合逻辑
总结词
指句子前后内容相互矛盾，无法协调 一致。
详细描述
又如，“她一会儿说喜欢这个，一会 儿说讨厌那个”（前后表述不一致） 。
详细描述
例如，“他既想参加聚会，又不想离 开家”（前后矛盾，不能同时成立） 。
条件关系不合逻辑
总结词
指句子中条件与结果的关 系不成立或不合理。
详细描述
例如，“只要下雨，地面 就会变湿”（实际上，地 面变湿是因为雨水，而不 是因为下雨的条件）。
详细描述
又如，“除非你不去上课 ，否则一定会迟到”（实 际上，除非特殊情况，上 课一般不会迟到）。
02 不合逻辑的病因
概念范围不清
总结词
概念范围不清是指句子中涉及的概念的外延不明确，导致句子意义模糊。
详细描述
概念范围不清的病句中，常常出现一些概念的外延不明确，或者同一概念在不同的语境中意义不同。例如，“他 是个小说家，也是个作家”，这里“小说家”和“作家”两个概念的外延有重叠，但也有不重叠的部分，因此需 要明确指出具体的范围。
带来过多的压力。
复习建议
总结词
复习建议旨在帮助学生更好地备考高考病句复习，提供 有效的学习方法和策略。
高考病句专题教案：不合逻辑
高考病句专题教案：不合逻辑不合逻辑一、并列不当答：______________________________具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当1、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。
解析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。
2、我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。
解析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”，“和”应改为“等”。
3、改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
解析：“肉类、水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不当。
4、某网站就居民关注的收入分配、居民住房、社会治安和社会问题展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
解析：分类不当。
“收入分配、居民住房、社会治安”与“社会问题”不能并列，应将“和”改为“等”。
5、教育部发出通知，要求城镇学校的早操、跑步等体育活动尽量安排在校园内进行，严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。
解析：分类不当。
“主要街道”和“交通要道”二者概念有交叉，不能并列，应删去“和交通要道”。
6、这一次盛大的书画作品展不仅吸引了来自全国各地著名的书画家、收藏家和众多的文人，而且还吸引了许多商人和淘金者。
解析：分类不当。
“书画家、收藏家和众多的文人”概念有交叉，“商人和淘金者”并列也不当。
二、自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。
否则，就会自相矛盾。
1、十几年来，刘庄村植树造林，挖沟防风固沙，基本上根除了风沙灾害。
解析：“基本上”说的是大部分，不是全部，不是百分之百；“根除”则是彻底铲除，这里自相矛盾。
2、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
辨析并修改病句之不合逻辑(教案)
《辨析并修改病句之不合逻辑》教案
【教学目标】
1、知识与能力目标。
（1）与学生一起熟悉高考病句考点，明确不合逻辑的特殊性。
（2）用观察、归纳、巩固的方法让学生学会判断方法，准确地辨析病句。
2、过程与方法目标。
通过师生共同分析、讨论，培养学生的观察能力、归纳能力、举一反三能力，提高学生做题准确度。
3、情感态度与价值观目标。
培养学生主动参与、细心专注的精神。
【教学重点】
让学生初步掌握辨析“不合逻辑”类病句的方法。
【教学难点】
如何引导学生通过例句的分析，找出归纳特征的方法
【教法学法】
教学方法：兴趣激发法、分析归纳法、训练法。
学习方法：问题学习法、归纳学习法。
【教学用时】
一个课时（40分钟）
【教学设计】
附：【板书设计】
病因方法不不合事理据常识，作判断
合分类不当若列举，分类清
逻自相矛盾前与后，要一致
辑否定不当否定词，细数清。
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不合逻辑一、并列不当答：______________________________具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当1、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。
解析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。
2、我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。
解析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”，“和”应改为“等”。
3、改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
解析：“肉类、水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不当。
4、某网站就居民关注的收入分配、居民住房、社会治安和社会问题展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
解析：分类不当。
“收入分配、居民住房、社会治安”与“社会问题”不能并列，应将“和”改为“等”。
5、教育部发出通知，要求城镇学校的早操、跑步等体育活动尽量安排在校园内进行，严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。
解析：分类不当。
“主要街道”和“交通要道”二者概念有交叉，不能并列，应删去“和交通要道”。
6、这一次盛大的书画作品展不仅吸引了来自全国各地著名的书画家、收藏家和众多的文人，而且还吸引了许多商人和淘金者。
解析：分类不当。
“书画家、收藏家和众多的文人”概念有交叉，“商人和淘金者”并列也不当。
二、自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。
否则，就会自相矛盾。
1、十几年来，刘庄村植树造林，挖沟防风固沙，基本上根除了风沙灾害。
解析：“基本上”说的是大部分，不是全部，不是百分之百；“根除”则是彻底铲除，这里自相矛盾。
2、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
解析：自相矛盾。
“将对……起到了”时态矛盾，应删去“了”。
3、每年8月8日是我国全民健身日，全国各地群众都在这一天举行各种各样的健身活动，这一天公共体育设施也都基本上全部免费向公众开放。
解析：自相矛盾。
“基本上”与“全部”自相矛盾，应删去其一。
4、央视的“鉴宝”节目越办越红火，在“走进宜昌”活动期间，当地参加海选的各类文物至少有8 000件以上，其中不乏国宝级的文物。
解析：自相矛盾。
“至少”与“以上”应删去其一。
三、否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。
导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。
1、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
解析：否定不当。
应删去“不足”和“不当”。
2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
解析：否定不当。
“无时无刻不”指“时时刻刻都”，“无时无刻不忘”即“时时刻刻都忘”。
可改为“时刻不忘”，或改为“无时无刻不在”。
3、我们强调牢记历史并非要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。
只有不忘过去、吸取教训，才能避免历史悲剧不再重演。
解析：否定不当。
“避免……不再重演”，应改为“避免……重演”。
4、的确，我们很难简单地概括出中国文学的传统，但谁又会否认先秦文学中的《诗经》《楚辞》不是后人难以超越的高峰？解析：否定不当。
应删去末句中的“不”。
四、强加关系复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。
在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。
1、该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
解析：非转折关系，“然而”使用不当。
2、宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。
解析：不合逻辑，强加因果。
“都有积极的思想倾向”属思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属艺术性，前“因”并不能产生后“果”。
3、周古城先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。
解析：强加因果关系。
应去掉“所以”。
五、不合事理指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
1、万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。
解析：既然“繁星满天”，又怎会“一轮明月”？明显不合事理。
2、我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑严寒到小书房去找。
解析：“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑严寒”呢？3、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
解析：“然而事实却是……最好说明”意思是承认了前面的偏见，不合事理。
可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。
4、人生就像一杯白开水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白开水，甜甜的；也像一杯加了盐的白开水，咸咸的。
解析：不合事理。
白开水加了糖或盐后，就不再是白开水。
5、由于环境污染具有专业性和技术性，检察机关在证据收集和事实认定等方面就需要一定的专业技术作为支撑。
解析：不合事理。
“环境污染具有专业性和技术性”明显不合事理，可改为“监管环境污染具有专业性和技术性”。
6、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
解析：不合事理。
“余震再次发生”只能“防备”而无法“防止”。
应将“防止”改为“防备”。
7、与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻“有瘾”青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
解析：不合事理。
应将“戒烟”改为“吸烟”，或删去“阻”。
8、巍巍泰山海拔1 500米，山顶这座岱宗祠从山下看去，分明是云雾中的神宫仙阙，让游人在遥望中生出无限遐想。
解析：不合事理。
应将“这座”改为“那座”。
六、数词使用不当一般来说，句子出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑。
增加可用倍数、百比分，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。
(本类型与前面“类型二搭配不当”中“动补搭配不当”有交叉)1、三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。
解析：“下降了一倍”则成本为零，这是不可能的。
应删去“一倍”，补上分数或实际数量。
2、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
解析：“低一倍多”有误，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表示。
高考真题演练1、（2017年高考浙江卷）《朗读者》开播后，许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。
解析：并列不当“留学生吟诵社”是团体，不是“朗诵爱好者”2、(2016·山东高考)该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
解析：不合逻辑，“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”。
3. (2015·湖北高考)近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
解析：不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。
4、(2015·天津高考) “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
解析：不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。
5、(2015·广东高考)今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
解析：“禁止”和“不得”，保留一个即可。
6、(2014·江西卷)大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
解析：不合事理。
“须眉”是男子的代称，“老年职工”中包括男女职工，末句可改为“老年职工更是精神焕发”。
7、(2014·浙江卷)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
解析：否定不当。
“提防”意为“小心防备”，加上“不”，就不合事理，应删去“不”。
8、(2014·安徽卷)报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。
解析：自相矛盾。
“约”与“以上”自相矛盾，删去“以上”。
9、(2013·江西高考)教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
解析：“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列。
10、(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
解析：自相矛盾。
“赢得的远远不只是比赛的胜负”中“赢得”与“负”自相矛盾，应是“赢得的远远不只是比赛的胜利”。
11、(2013·江西卷)女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
解析：否定不当。
“估计没被我漏举的”应改为“估计被我漏举的”。
12、(2013·江西卷)教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
解析：并列不当。
“生活用品”包含了“床上用品”，可将“以及床上用品”去掉。
13、(2013·江西卷)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
解析：不合事理。
递进关系不当，“两年以后，甚至五年以后”应为“五年以后，甚至两年以后”。
14、(2012·天津卷)工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
解析：并列不当。
“生活习惯”包括了“饮食习惯”，应将“饮食习惯”及其前面的顿号删除。
15、(2012·江西卷)贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
解析：并列不当。
“贫困市民”和“下岗职工”概念交叉，不能并列。
16、(2012·山东卷)近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。