高考复习病句之不合逻辑 PPT精品课件(共27张)

不合逻辑：照应不当
我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我 们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本 任务。

删去“能不能”和‘出“。
学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习 的结果。

“学习成绩的好坏”改为“好的学习成绩”。
不合逻辑：分类不当
校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中 国的，短篇的，现代的，外国的。
5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责 任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言 文字的规范意识。（00`） “日前”是指几天以前， 与“正在……之中”矛 盾 “一切出版物”已经 包括“报刊杂志”
2011天津卷 A.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取 暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、 铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突 出。 2011四川卷 D.为增强全体员工的文明服务意识，进 一步提高职业道德素质，我省某商业银 行将采取强有力的措施，在本系统内广 泛推行文明服务用语和服务忌语。

分类概念混乱。改为：有长篇的，短篇的，有古典的， 现代的，有中国的，外国的。
该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教 师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。

改为：有老教师，年青教师，有全国先进教、，省市 先进教师、校先进教师。
[高考经典试题分析]（不合逻辑）
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。（94`） 2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（98`）
（4）近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、 整理民歌，积累了大量的资料。

“无时无刻”即“无时刻”，表一重否定，“不”又 表一重否定，双重否定表肯定，即肯定“忘”，把意 思说反了。
注意： “无时无刻不”等于“时时刻刻都”
不合逻辑：概念并列不当
（“干活”和“做饭”、“挑水”、“搞卫 生”是从属关系，不能并列。）
不合逻辑：否定不当
（1）科学发展到今天，谁也不会否认地球不 是绕着太阳转的。

去掉后面一个“不”。
（2）会议达成了重要协议，难道还能否认这 次讨论会没有取得很大的成功吗？
Байду номын сангаас
把“否认”改为“说”。
不合逻辑：否定不当
（3）山区那些可爱的孩子无时无刻都在等着 我，我必须尽快赶回去。

“无时无刻”即“无时刻”，表一重否定。这句应是 双重否定才合句意，“在”前应加“不”。
增加词语； 删去多余词语； 换上恰当词语； 调整语序。

方法——
改病句练习：
（1）许多人生活水平提高了，家里都添置 了彩电、冰箱、洗衣机、煤气炉等家用电器。

并列不当，“煤气炉”不是家电，应去掉。
（2）我读了许多古典文学和外国文学作品。

交叉关系不能并列，“古典”前应加“中国的”。
毛病在哪？
双重或多重否定 造成不合逻辑
“既无法演奏，也无法演唱”也 许是指在现代而不是“在古代”
3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没 有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(95`) 4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧 《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前 正在紧张的排练之中。（01`）
5、据初步统计，目前有近20%左右的人将储 蓄视为未来的养老保险金。
“近”与“左右”矛盾
“各类用品”已经包括“服装、文具、家电”等
6、10年间，图书年出版品种增加了一倍多， 而总印数基本持平，说明图书的平均数下降 了一倍多。
数字“减少、降低、下降”等不能用倍数
改正病句方法
原则：保持原意
学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、 干活等。

植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都 参加了植树活动。

（“青年人、老年人”与“妇女”是交叉关系，不能 并列。）
我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗， 不要自由散漫。

（不同范畴概念不能并列使用，“自私自利”应改为 “主观主义”，“自由散漫”应改为“奢侈浪费”）
（3）由于会议开得及时，促进了工作开展。 抓住了问题的关键，解决了问题。
“广泛推行……服务忌语” 不合事理。
将“市场”改为“因素”；
2011江西卷
两面对一面
B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的 执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展 的前提。 D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团， 生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资 源。 并列不当
2011山东卷 A. 朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼 梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了 主客易位，一句主语是红楼梦， 很高的评价。

前面用“看法”，后面用“希望”，更换了 概念，前后概念不一致。如果“希望”包括 在看法中，就应该把“看来”改为“不过”。
不合逻辑：前后矛盾
进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直 尺和圆规。 我校编写的语文复习资料已经在付印中。 夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。
不合逻辑：不合事理
“给予”承接，显然搭配不当。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全的教育和管理。 2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘 搜集、整理民歌。 3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和 时间经验不足。 否定词之间的搭配导致 语意不合逻辑
4、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各 类用品、服装、文具、家电的大型超市即将 开业。
病句之不合逻辑
不合逻辑是指在语法上虽然正确，但不符 合概念、判断、推理等形式逻辑以及事理 逻辑的一种病名类型。
不 合 逻 辑
偷换概念 前后矛盾 不合事理 判断不当 否定不当 概念并列不当 照应不当 分类不当
不合逻辑：偷换概念
在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家 的希望不一致。
只要是生病，就一定会发烧。

应是必要条件句。
他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会 游泳。

以偏概全。
不合逻辑：判断不当
青年人正是世界观形成的时期。

“青年人——是——时期”不当，“青年人”可 改为“青年时期”。
中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗 争历史。

“胜利”后应加“的历史”。