四字词语写话练习_小学作文
写话练习9：谁和谁→一起做什么_小学作文
写话练习9：谁和谁→一起做什么
本文是关于小学作文的写话练习9：谁和谁→一起做什么，感谢您的阅读！
写_________________________________________。
写话练习9：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。
一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红
句子的尾巴：一起跳舞。
读读想想
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
快乐练习
小朋友，进入论坛，开始练习吧。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
四年级看图作文：小猴学艺看图写话400字
四年级看图作文：小猴学艺看图写话400字小猴学艺
四年级看图作文
这是一幅关于小猴学艺的图画。
从图上可以看出，小猴正在一棵大树上学艺，它抓住
树枝，做出了一些高难度的动作。
小猴学艺的过程很有趣。
它一个劲儿地练习抓树枝。
它紧紧抓住树干，不放松地提高
自己的身手。
练习了一段时间，它终于能够轻松地抓住树枝了。
接着，小猴开始了更难的练习，它从一个树枝上跳到另一个树枝上。
一开始，它总是
跳不稳，掉进了树叶堆里。
但是小猴没有灰心，它一次次地尝试，一次次地摔倒，最后终
于成功了。
它可以轻松地从一个树枝上跳到另一个树枝上了。
小猴决定做一个更有难度的动作，翻跟头。
它跳到了一根长长的树枝上，然后迅速摆
出一个优美的姿势，整个身子翻了一个跟头，最后稳稳地站在树枝上。
小猴做完后，自己
高兴得手舞足蹈。
这幅图告诉了我们一个道理：只要下定决心，努力去练习，没有什么是我们做不到的。
小猴通过不懈的努力，学会了许多技能。
我们同样可以通过不懈的努力，去学习我们想要
学会的技能，取得成功。
我也要向小猴学习，不怕困难，努力学习。
只有这样，我们才能在学习上取得更大的
进步，成为更好的自己。
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字小猴学本领孩子们，今天我们来看一幅图，看小猴学本领。
小猴是一个非常聪明和机灵的动物，它总是喜欢学习和尝试新的事物。
让我们一起来看看小猴学了哪些本领吧！我们看到小猴正在练习跳舞。
小猴双手扶着横杆，双脚轻盈地离地，舞步优美。
我想小猴一定花了很多时间和精力来练习跳舞，才能有如此出色的表演。
这让我想起了一句话：“熟能生巧”，只要我们勤奋努力，就一定能够掌握好各种本领。
接着，我们看到小猴正在练习滑轮。
它稳稳地站在滑轮上，双手稳稳地握住绳子。
小猴一边用力地滑动，一边小心翼翼地保持平衡。
我觉得小猴的平衡感真是太好了！我们可以从小猴身上学到一个重要的道理，那就是要保持平衡，不论是在学习上还是生活中，都需要我们保持平衡才能更好地前进。
然后，我们看到小猴正在练习骑自行车。
小猴骑着自行车，双脚踩动踏板，身体一前一后地摆动，动作流畅。
骑自行车需要掌握好平衡和配合，小猴一定是不断地练习，才能够如此娴熟地骑行。
我觉得我们在学习新事物的时候，也应该像小猴一样坚持不懈，持之以恒。
小猴正在练习绘画。
它拿着画笔，认真地在纸上作画。
画面上是一幅美丽的风景，小猴用鲜艳的颜色勾勒出了树木、鸟儿、花朵等。
小猴的绘画技巧真是令人钦佩，它一定是经过了很多次的练习和努力才取得如此进步的。
这给了我很大的鼓舞和启示，只要我们坚持下去，终会有所收获。
通过观察小猴学习的画面，我觉得小猴非常有毅力，不怕困难，勇于尝试各种本领。
我从小猴身上学到了很多东西，我要像小猴一样，勇敢地学习各种本领，不断努力，才能变得更加优秀。
小猴学本领，给我们上了一堂生动的学习课。
让我们都像小猴一样，通过勤奋学习和努力实践，一步步往前走，不断地提高自己的能力，展现自己的才华和本领！。
小学四年级看图写话作文400字(十篇)
小学四年级看图写话作文400字（十篇）学校四班级看图写话作文400字：知错就改的孙小圣一个风和日丽，阳光明媚的早晨，小猴一路哼着小曲，一路自由拘束，小猴不一会儿观察了小熊。
他们走呀走，一块岩石消失在它们的眼前。
小猴一个筋斗蹦到了岩石上它先摆起了一个“金鸡独立”的姿态，接着小猴在摆起了一个“大鹏展翅”的动作，小熊吓了一跳抓紧说：“这样很危急的，小猴你快下来。
”小熊的话还没说完，小猴就摔了个四脚朝天。
然后，小猴抓紧摸了摸屁股。
接下来，小熊和小猴又连续向前走了。
小猴和小熊没走多远，前面就有两根柱子就消失在它们的眼前。
小猴的眼睛骨碌一转一个鬼办法就产生在它的脑海里。
小猴先跳到凳子上然后三下两下就爬到了柱子上，小猴双脚夹住了柱子，尾巴紧紧缠住柱子，小猴从口袋里掏出毛笔龙飞凤舞地在柱子上写了七个大字“孙小圣到此一游”。
小猴急得满脸通红，还直跺脚，大声呼喊：“快下来，你要爱护公物而且这还很危急。
”小猴听了赶忙爬下来再从口袋里掏出一块布把柱子擦得干洁净净太阳观察了说：“小猴真懂事。
”学校四班级看图写话作文400字：狗和猫仆人外出了。
狗坐在门口，守着门。
猫在窗台上，卷着身子睡觉。
一个贼偷偷地走过来，想抱走那只熟睡的猫。
当他把手刚伸过去，被狗发觉了，“汪！汪！”几声大叫，接着就冲过去，吓得那贼屁滚尿流，跑了。
狗对猫说：“今日不是我，你就完了。
那贼把你抓去，也不知给你啥罪受。
说不定用开水烫了你的皮，再拔掉你的毛，把你煮了，吃了！”猫对狗感谢不尽。
天都黑了，仆人还没有回来。
猫和狗一成天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，什么吃的东西也找不到。
突然，一只老鼠在房梁上爬来爬去，被猫发觉了。
它一个箭步窜上去，就捉住了。
啊，原来不止一只！猫使出全身本事，抓住一只，咬死它，丢下来，又去抓其次只，第三只……一连抓了十几只。
猫和狗终于填了一下肚皮。
狗感谢地说：“猫，今日要不是你捉了老鼠，我可真要饿死。
真是各有所长！今后我们要相互关心。
”猫点点头说：“是这样的。
小学语文作文-看图写话词汇量汇总(可打印)
］
＠描写人物（谁）的词语
朋友类小明、小华、小花、小红、同学……
-
家庭类爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹…l…',..i'
动物类小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔……
二］
代词类 我们、你们、他们、她们、它们……
二二二］
O 描写地点（在哪里）的词语
学校类在学校里、在教室里、在图书馆、在操场……
-－
户外类在公园、在商场、在家里、在草坪、在广场、在游乐场、 1在上学路上、在公共汽车上……
野外类在小山坡上、在小溪边、在田野里、在雪地里……
田
i
、 己写！！ .....,1,
（孩子们无从下笔？就是平时词汇量太少！ ！ ！）
O 描写事件（干什么）的词语
学校类 读书、看书、做作业、写字、借书、认真听讲、讲故事、
（孩子们无从下笔？就是平的句子
春天来了，小草偷偷地从土里探出小脑袋。 河 面上的冰也融化了，欢快地流淌着。 柳树飘着长长 的枝条，在微风中轻轻摇动。
炎热的夏天到了，知了在树上不停地叫着，太 阳高高地挂在天上， 晒着大地，荷花在池塘中亭亭 玉立，青蛙在荷叶上放声歌唱。
二二二］
O 描写结果（结果怎样或心情如何）的词语
1、我高高兴兴地回家去。 2、他们高高兴兴地上学去。
3、他们玩得很开心。
4、小白兔真可爱！
5、这里真是太美了！
6、这里真是太好玩了！
7、妈妈夸我是个好孩子。 8、他们很开心。
9、他真是个好孩子！
10、小狗真聪明！
11、他们看着小树苗，开心地笑了。
12、他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。
烈日炎炎、 骄阳似火、 夏阳酷暑、 流金砾石、 赤日炎炎、 暑气逼人、 挥汗如雨、 暑气薰蒸、 烈日当空 、 夏日炎炎、 汗流涞背、 火伞高张、 赫赫炎炎、 酷暑难耐
小学语文一二年级作文-看图写话格式范例模板(可打印)
看一看：1.这是什么时间？2.在哪里？3.他们在干什么？想一想：4.最后变得怎么样了？词语句子积累：分工合作、热火朝天、满头大汗、干干净净、整整齐齐有的···有的···还有的···范文：大扫除星期五下午，我们班进行了大扫除。
同学们分工合作，有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地和倒垃圾。
大家干得热火朝天。
虽然累得满头大汗，但是看到教室干干净净的，桌椅整整齐齐的，我们开心极了！看一看：1.这是什么时间？2.在哪里？3.他们在干什么？想一想：4.她们的心情怎么样？词语句子积累：天气晴朗、阳光明媚、兴高采烈、越···越···范文：放风筝星期天，天气晴朗，阳光明媚，我和朵朵兴高采烈地来到草地上放风筝。
我们一边扯着风筝线，一边慢慢地向前跑。
风筝越飞越高，似乎在追赶着天上的白云，要和它说悄悄话呢！我们玩得开心极了！看一看：1.这是什么时间？2.在哪里？3.他们在干什么？想一想：4.他们的心情怎么样？词语句子积累：白茫茫、可爱、漂亮、开心先···接着···最后···范文：堆雪人冬天来了，下雪啦！到处一片白茫茫的。
小明和朵朵来到户外堆雪人。
他们先堆了一个可爱的小雪人，接着又堆了一个超大的雪人，最后把各自的帽子和围巾送给雪人。
看着这么漂亮的雪人，小明和朵朵开心地笑了。
看一看：1.这是什么时间？2.在哪里？3.他们在干什么？想一想：4.他们的心情怎么样？词语句子积累：家家户户、五颜六色、连忙、开心只见····、像······范文：放烟花春节到了，家家户户都挂上了红灯笼，贴上了春联。
小明和朵朵来到家门口放烟花。
小学四年级叙事作文：四字词语写话练习
四字词语写话练习
本文是小学关于小学四年级叙事作文的四字词语写话练习，欢迎阅读。
在阅读教学中落实语言文字训练，培养学生语文能力策略课中练笔二：“开展小组合作学习，请找出文中四个字的词语并用这些四字词语写一段话.”
神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、七嘴八舌、异口同声、不约而同
周一下午，语文老师通知明天下午学校要举行“汉子听写大会”同学们争先恐后的抢着要参加，老师说要评选代表参加为班级争得荣誉，要大家推选，大家就开始七嘴八舌，左顾右盼，商量着自己心目中的人选。
第一个被选上的是丁晓梅，大家都不约而同的选了她。
第二个被提名的会是谁呢？我心里忐忑不安，只听大家异口同声的喊出了我的名字，我心里的高兴劲从四面八方都往外冒呢！
等到比赛的时间，我们神气十足的走进了考场，老师给我们听写的时候，我听的特别认真，写得很仔细，可是公布成绩的时候，我的表现不太理想。
回到教室同学们问我得了几等奖时，我只好沉默不语。
我暗下决心，以后一定要多积累知识，多听写，多识字。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
学艺看图写话作文（精选18篇）
学艺看图写话作文（精选18篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的学艺看图写话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学艺看图写话作文篇1有一天，森林之王老虎召开森林会议，他站在高处宣布：“下周一，我们将举行一场才艺大赛，大家这几天可要好好准备！赛出水平！”会议结束后，小动物们纷纷回家练习自己的才艺。
小猴想不出自己有什么才艺，就到处拜师学艺。
他先到小兔家，发现小兔子在写作文。
小猴问小兔子说：“你可以教我写作文吗？”小兔兴高采烈地说：“可以呀！这是我的强项！”学了没多久，小猴听见窗边传来一阵美妙的音乐，扔下笔，便跑出了小兔家，去寻找音乐来源之处。
原来是小熊在吹喇叭！小猴心想：小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！小猴买了个喇叭，兴致勃勃地找小熊学习，可是没过多久，小猴便觉得自己学会了。
他自信满满地说：“吹喇叭可真简单，我已经学会了！”小猴告别了小熊，准备回家。
回家的路上，小猴走着走着，面前闪过一道黑影，原来是小鹿在练习跑步。
小鹿跑步可真快呀！小猴心想：我还是学跑步吧！小猴叫住小鹿说：“你可以教我跑步吗？”小鹿开心地说：“可以呀，我很愿意教你跑步。
”可是没想到，才过了一会儿，小猴又半途而废了，又不学了。
才艺大赛开始了，小兔写作文得第一，小熊吹喇叭得第一，小鹿跑步得第一，只有小猴一无所获。
这个故事告诉我们：学习要一心一意、坚持到底，不能三心二意、见异思迁。
学艺看图写话作文篇2从前有一位技艺高超的艺人，很多小动物都想拜他为师。
这天，小猫、小乌龟和小猴子这三个好朋友来到艺人的家里要拜师学艺。
艺人问小猫："小猫咪，你想学什么技艺啊？"小猫说："我想学学走钢丝，我的平衡性好，应该不会有问题的。
"艺人又问小乌龟："那小乌龟想什么啊？"小乌龟自豪的回答道"我的壳很硬，用刀砍，石头砸都不会坏，所以我想做一名杂技演员，驮着各种各样的小动物。
部编二年级 下册语文 写话 名词、形容词的简单句型 13张幻灯片
写话
第四个简单句型：“超简单”的拟人句
拟人句是什么？就是把没有人类生命特征的动物和静物赋予人的行为。 “非人类”+”人类行为
窗外的月亮在笑。——月亮是“非人类”，笑是人会做的事情。
云彩懒洋洋的躺在天空里。——云彩是“非人类”，躺是人的典型动作。
太阳涨红了脸。——太阳是“非人类”，脸红是人类害羞的行为。
写话
小学作文
写话
名
词
பைடு நூலகம் 写话
一、名词 我们都知道：句子的基本组成元素是词语。
写话
概念：名词是用来指人、事情、物品的名字。 让我们一起寻找生活中的名词。寻找名词的过程，就是你积累生活
中写作素材的过程。
写话
形容词
写话
二、形容词 概念：形容词是用来修饰名词或代词的。 简单的来说就是让名词变得更丰富
。
小鸟在天空。
小鸟在蔚蓝的天空上自由自在地飞翔。
写话
第二个简单句型： “有什么句”——“什么样的地方+有+什么样的东西”
写状物类的文章/环境描写
例句： 辽阔的草原上有美丽典雅的蒙古包；蔚蓝的天空中有白色的云朵；人山人海 的动物园里有各种各样可爱的小动物。
这个句式中的“地方”和“东西”，可以换成不同的名词。刚刚我们讲过名 词，名词是一个大类是“人、事情、物品”的名字，动词“有”，可以根据 描写的事物的不同而进行替换！
写话
“她长着圆圆的脸蛋，一双乌黑的大眼睛，笑起来十分可爱。她的脸 上镶嵌着一双被长长的睫毛点缀起来的美丽的眼睛，就像两粒晶莹的 小葡萄，她的笑容很迷人。”这里面我用得都是非常简单的形容词都 是大家课本中学到过的词语，圆圆的、乌黑的、可爱的、美丽的、晶 莹的，形容词不用选择高大上的别人没听过的，合理贴切就能给句子 增添不一样的活力。
一年级看图写话练习范文：第一次自己睡觉作文
一年级看图写话练习范文：第一次自己睡觉作文•相关推荐一年级看图写话练习范文：第一次自己睡觉作文（精选22篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的一年级看图写话练习范文：第一次自己睡觉作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级看图写话练习范文：第一次自己睡觉作文篇1兰兰今年上一年级了，妈妈说：“你长大了自己睡一个房间吧”，兰兰很高兴的说：“好”。
兰兰的小天地美丽极了，有一套喜羊羊的学习桌、台灯和书架，每天放学回来兰兰就坐在那里认真的写作业，墙上还贴着灰太狼和美羊羊的墙贴。
晚上，她盖在软软的被子，枕着香香的枕头，却怎么也睡不着，她想起以前妈妈对她说：“睡不着就数数，一数就睡着了”，她就按妈妈说的方法，不知不觉的就睡着了，很快她做了一个梦，她在大森林里玩，遇到了一头熊在追她，她翻了个身儿，只听“扑通”的一声掉床了，爸爸妈妈听到了，赶紧跑她房间，妈妈问她：“你怎么掉床了”？兰兰说：“我做了一个恶梦，所以我才掉床了”，爸爸说：“要不，你和妈妈睡在一起吧，”兰兰爬起来说：“不用，我自己能行！”爸爸妈妈夸兰兰是个勇敢的好孩子。
一年级看图写话练习范文：第一次自己睡觉作文篇2今天晚上，家里很热闹，可是我很不高兴，因为今天我要自己一个人睡觉了。
我回到我的房间，熄灭了灯，静静地躺下。
这时，房间里一片漆黑，我很害怕。
后来，我听见有人在我的房间外面，我急忙跳起来，我心想：今天还是和妈妈一起睡觉吧，我太害怕了。
我跑出房间。
“你要干什么啊，小睿？”一个亲切的声音对我说。
我抬头一看，是妈妈，我对妈妈说：“我今天还是想和你一起睡，好不好？”妈妈坚决地说：“不行，你已经长大了，说好自己睡就要自己睡。
”我无奈地回到床上，躺下来，心里不受一点干扰，慢慢的，我睡着了。
四年级看图作文：小鸟学本领看图写话300字
四年级看图作文：小鸟学本领看图写话300字小鸟学本领今天，我在公园里看到了一只可爱的小鸟，它正在学习本领呢！快来看图写话吧！图中，小鸟正站在一根树枝上，它的双翅展开，仿佛正在练习飞行呢！小鸟非常认真地学习，它用小爪子紧紧抓住了树枝，不断地扇动着双翅。
虽然它的身体微微颤抖，但是它却并不退缩，充满了学习的勇气。
小鸟的眼睛闪烁着智慧的光芒，它决心要学会飞行。
它先是试着振动双翅，但是没有飞起来。
它并没有放弃，而是继续努力。
小鸟每一次振动双翅都更加有力，身体也一点点地离开树枝。
它努力扑动双翅，像一只飞蛾一样旋转着。
小鸟的努力没有白费，它终于飞起来了！小鸟在天空中自由地飞翔着，它展示了它学到的本领。
它用翅膀划过天空，像一朵白云一样自由自在。
它在天空中留下绚丽的弧线，好像一条彩虹。
它时而在云朵中穿梭，时而在太阳下翱翔。
小鸟的飞行本领越来越熟练，它飞得越来越高，越来越远。
小鸟的学习给了我很大的启示。
不管是学习任何本领，都需要付出努力和坚持。
就像小鸟学习飞行一样，一开始我们可能会摔倒，但是只要我们毫不放弃，继续努力，就一定能够掌握这个本领。
小鸟学习飞行的过程也告诉我，努力是有回报的。
当小鸟成功飞翔时，它的喜悦溢于言表，我也为它感到由衷的高兴。
努力奋斗，最终将会收获成功。
通过这幅图画，我明白了一个道理：学习本领需要不断地努力和坚持，只有这样才能够取得成功。
我也要像小鸟一样，勇敢地面对挑战，努力去学习不同的本领，开拓自己的才能，成为一个全面发展的人。
小鸟的学习给了我很大的鼓舞和激励，我相信只要努力学习，就一定能够成为一只成功的小鸟！。
描写全神贯注的作文300字以上
篇一:《小学作文：全神贯注》全神贯注上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。
李老师给我们出了一道题目，是这样的：100÷20=(100×10)÷(20×□)一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。
我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。
这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：“填10!”“你怎么算的?”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说：“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢?请小组讨论一下。
”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。
李老师喊我回答，我大声回答说：“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数(零除外)商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。
”“很好，请坐。
”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。
这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。
这一节课的收获真大啊!1篇二:《描写人的作文300字》描写人的作文300字描>写人的作文300字（一）>我的妈妈今年30多岁了。
高高的个子，不胖也不瘦（可她老觉得自己胖），无论什么时候，脸上总是带着微笑，显得很慈祥。
我的妈妈是个称职的好妈妈。
她十分爱我，可是妈妈也有缺点，就是特好>唠叨。
每天她送我上学时总会重复一句话“今天你得好好地听课”一讲就是好几年，我耳朵上不知起了多少个茧子了。
妈妈很可爱。
每当冬天一过，她就说自己胖，要减肥，准备开始要少吃，可我那“坏爸爸”一听到便会买很多很多好吃的东西回家。
我妈妈看到后，吵着跟我抢着吃，把减肥的事早忘到了九霄云外去了。
当我和爸爸问她时，她总是笑着说她的那句“名言”“不吃饱咋减肥，吃饱了再减”。
我和爸爸这时就会哈哈大笑。
>这就是我深爱的妈妈。
描写人的作文300字（二）说到我的好朋友，我首先向你介绍王想。
语文部编版五年级下册《根据意思写词语》练习题
语文部编版五年级下册《根据意思写词语》练习题一、根据句意选词填空1.奶奶患了重病，我们要尽量减少打扰，__细心__照料她。
2.他虽然年纪小，但头脑灵活，__胆子__也很大。
3.今天上课老师要求我们__深思熟虑__，慢慢回答问题。
4.我们要自觉遵守交通规则，__守纪律__的同时也要尊重他人。
5.安静地坐在书桌前，__专心致志__认真做作业。
二、根据句意选词填空1.小红家养了只__可爱__的小猫咪，经常在家里蹦蹦跳跳的。
2.妈妈__聪明__地解决了这个难题，让我非常钦佩。
3.带着一脸__笑容__，老师鼓励我们要努力学习。
4.她回答问题非常__流利__，让大家都很佩服。
5.他__固执__的性格让他在团队中显得有点孤立。
三、根据句意写出词语的对应词语1.寂寞 - 热闹2.成功 - 失败3.美好 - 悲惨4.轻松 - 紧张5.重要 - 琐碎四、根据句意写出词语的反义词语1.勤奋 - 懒惰2.美丽 - 丑陋3.增加 - 减少4.客气 - 粗鲁5.容易 - 困难五、根据句意写出与给出词语意思相同或相近的词语1.高兴 - 开心2.宁静 - 安静3.看望 - 探望4.休息 - 放松5.清澈 - 澄澈六、根据句意写出与给出词语意思不相关或相反的词语1.聚集 - 分散2.快乐 - 悲伤3.真实 - 虚假4.平整 - 崎岖5.强壮 - 虚弱七、阅读理解，填入适当的词语春天是个__美妙__的季节，大地回春，万物生长，__清晨__的空气洁净清新。
小草__翠绿__地长出来了，__蝴蝶__在花丛中飞舞。
我喜欢春天，因为它__美好__而充满活力。
八、作文根据你对以上题目的理解，写一篇短文，展开描述你对这些词语的理解和运用，并结合生活中的例子加以说明。
【一年级作文】一年级看图写话：小猪学样_400字
【一年级作文】一年级看图写话：小猪学样_400字标题：小猪学样第一幅图：图中是一只可爱的小猪，它正在认真地潦草地写字，身旁摆放着一本书和一个铅笔盒。
小猪的眼神专注而认真，一副下定决心学习的样子。
第二幅图：小猪坐在一张小木椅上，桌上放着一块字帖，它正努力地模仿字帖上的字迹写字。
虽然小猪的笔画还不够流畅，但它丝毫不放弃，一遍遍地练习。
第三幅图：小猪跑到了学校的图书馆，它正专注地翻阅着一本厚厚的书，周围的书架上摆满了各种各样的书籍。
小猪明白，只有通过阅读才能不断丰富自己的知识。
第四幅图：小猪正站在讲台上，它手拿一张纸，在纸上画着一幅美丽的图画。
画面上有花草树木，还有一只快乐的小鸟。
小猪将自己的想象力和创造力融入到了画中。
第五幅图：小猪的用功成果让老师和同学们非常赞赏，他们为小猪发表了一篇表扬辞。
辞中赞扬了小猪勤奋学习的精神，以及在画画方面展现出的才华。
这是一个小猪坚持不懈的学习故事。
小猪从小就知道学习的重要性，哪怕只是一年级的小学生，也能明白只有通过学习，才能不断进步。
图片中的小猪是一个努力学习的榜样，他用自己的行动鼓励着身边的同学们。
小猪的学习方法是多样化的。
他既通过真实写字来提高自己的书写能力，也在图书馆通过阅读来扩展自己的知识面。
小猪还展现出了自己的创造力和想象力，通过画画来表达自己的内心世界。
小猪的努力并没有白费，他取得了令人满意的成绩。
老师和同学们对小猪的学习成果给予了高度赞赏，并在发表的表扬辞中对他表示祝贺。
这让小猪看到了努力学习的价值，同时也激励了他继续坚持下去。
通过小猪学样的故事，我们也应该从小学会努力学习。
学习不仅仅是为了得到好成绩，更是为了培养自己的才华和能力。
只有通过学习，我们才能不断进步，展现出最好的自己。
让我们每个人都向小猪学样，成为一个勤奋学习的人。
二年级语文看图写话作文：打羽毛球_作文950字_小学二年级看图写话作文_
二年级语文看图写话作文:打羽毛球【第1篇】青菜萝卜，各有所爱!有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有人喜欢开发智力的小制作，有人喜欢陶冶情操的集邮，还有人喜欢看书，至于我当然喜欢打羽毛球啦!我一开始打羽毛球，连手柄都拿不紧，现在我一拿就拿得稳稳的。
而且教练也很温柔，她一看见我就满脸微笑，当我发球不准的时候，她就会对我说：“眼睛看准，手腕要稳，不要泄气，坚持就是胜利。
”让我有了满满的自信，越打越好。
当我有烦恼的时候，就去打羽毛球，我所有的烦恼都一下子抛到九霄云外去了，羽毛球给我的生活带来了无限的乐趣!我爱我的羽毛球，耶!【第2篇】今天，我吃过晚饭后和妈妈一起去广场打羽毛球。
我俩手里拿着羽毛球拍，准备大战几个回合—我们准备打一场羽毛球比赛。
比赛开始了我俩都分秒必争，都不肯轻易放过对方，目不转睛地盯着对方，紧紧地握着羽毛球拍的手把。
首先由妈妈发球，那球如子弹般趁我没留意就打到了地面上了，我没接到。
紧接着妈妈又发了个高球，那球如箭般飞快地从我头顶飞过去。
我立即跳上去只差一点我就能接到球了，可是谁知道球还没有接到我就摔了一地，真是痛死我了!我又没接着。
这时，我心里有些慌张，但是我没有丧气还是勇敢地站了起来，憧憬着能多打几个球。
可是渐渐地我有些灰心了，就在我垂头丧气的时候，。
忽然，我想起了一句话：任何成就都是刻苦劳动的结果。
于是我的心里充满了信心，这次我打的球一个比一个好妈妈都接不到，渐渐地我学会了打羽毛球。
这就是刻苦劳动的结果，只要我们努力就能成。
【第3篇】我非常喜欢打羽毛球!因为打羽毛球能锻炼身体。
每天放学我就拿着羽毛球出去玩。
我的房间里全是羽毛球冠军的照片，连我看的课外书都是关于羽毛球的。
每天闲着没事干就让爸爸陪我练习羽毛球。
我练得可认真了。
有一次，妈妈和我比羽毛球还比不过我呢!我希望我长大能进入国家队，当奥运健儿，为祖国争光，为奥运添彩。
【第4篇】今天晚上，妈妈爸爸带着我和妹妹还有表弟一起去打羽毛球。
四年级语文根据意思写成语
四年级语文根据意思写成语
作为一名四年级的学生，掌握成语对于提高语文水平和写作能力具有重要意义。
成语是我国传统文化的重要组成部分，既有丰富的文化内涵，又具有独特的表达方式。
下面，我们将介绍一些四年级适用且具有代表性的成语，帮助同学们更好地运用成语。
一、描写人物品质的成语
1.勤奋好学：勤奋学习、刻苦钻研
2.诚实守信：诚实待人、言而有信
3.乐于助人：乐善好施、助人为乐
4.奋发向前：发愤图强、砥砺前行
二、描写自然景象的成语
1.春暖花开：春天来临，万物复苏
2.炎炎夏日：酷热的夏天
3.秋高气爽：秋天的晴朗天气
4.冰天雪地：寒冷的冬天
三、描写心情的成语
1.欣喜若狂：高兴得无法自持
2.悲痛欲绝：伤心至极
3.忐忑不安：心神不宁
4.满怀期待：对未来充满期待
四、日常生活中的常用成语
1.千钧一发：形容事情紧急
2.水到渠成：形容事情自然成功
3.临渴掘井：形容事到临头才想办法
4.亡羊补牢：形容弥补错误
要运用成语提高写作水平，首先要积累更多的成语，了解它们的含义和用法。
在日常生活中，可以多阅读、多练习，将所学成语运用到实际写作中。
此外，还可以请教老师、同学，共同学习和交流。
总之，掌握成语对于四年级的学生来说至关重要。
通过学习、运用成语，不仅可以丰富自己的词汇量，还能提高语文水平和写作能力。
小学作文范文情景写话20篇(精)
小学作文范文情景写话20篇（精）1．小练笔。
从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
走在小巷里奔跑在田野中弹琴钓鱼（1）心情好：______________________（2）心情不好：____________________【答案】示例：走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。
走在小巷里，路旁的小树耷拉着脑袋，显得毫无生气。
树上的鸟儿喳喳地叫着，好像在笑话我。
【解析】略2．选择一个情境，写一组连续的动作。
王红丽在教室打扫卫生。
王强在足球场上踢球。
李兰在黑板写字。
__________________________________【答案】王红丽在教室打扫卫生。
王红丽先去储物间拿来了一个扫把，从第一组开始打扫起来。
她快速地把许多纸屑扫成一堆，然后用垃圾铲装起来；看到地面有赃污迹的，就用扫把多用力搓几下；发现还没办法清扫干净，就蹲下身子，用指甲轻轻地刮干净……很快，教室就给打扫得干干净净。
【解析】【详解】此题考查情景描写，注意把事件叙述清楚，语言流畅，无错别字。
3．小练笔。
“阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你还记得月下的某个情景吗？请写一写。
_____________________________________________【答案】每个夏末秋初的月夜，妈妈都喜欢拉着我在公园小河边的路上散步。
波光粼粼的小河在路灯的映照下闪着耀眼的银光，显得更加美丽。
蟋蟀像是开演唱会，唱着阵阵悦耳的歌曲。
岸边的柳树像一个个威严的士兵守卫着小河。
渐渐地，我们来到了公园的广场中央，只见一座高高的假山像巨人一样屹立在广场上，月光照亮了它旁边的美丽的花坛，也照亮了那棵高大的桂花树。
在晚风的吹拂下，桂花散发出沁人心脾的清香，令人陶醉，这时，广场四周传来了大人和孩子们的欢声笑语，他们有的在跳舞，有的在下棋，还有的在玩滑板……可真热闹哇！一切都融合在这美丽的月夜里了。
二年级小学生第四单元写话优秀作文
二年级小学生第四单元写话优秀作文全文共9篇示例，供读者参考二年级小学生第四单元写话优秀作文篇1又没粮食了，老鼠们饿得头昏眼花。
夜里，老鼠家族决定到仓库里偷粮食。
他们刚把粮食放进口袋准备运走，就听见公鳮“喔喔喔”地叫了，原来天亮了，吓得老鼠们惊慌失措地往洞里跑。
回到洞里，老鼠们更饿了，为了偷到粮食，族长想了一个办法，他说：“我们把公鳮捆起来，堵住它的嘴，它不叫，太阳不就不会出来，天也就不会亮了吗？”听了族长的话，老鼠们议论纷纷。
有的说：“这个主意不错。
”有的`说：“我也想到了这个办法。
”于是，老鼠们把公鳮绑架了，他们堵住了公鸡的嘴，族长对大家吹起了解放的喇叭：“我们自由自在地偷吧！”老鼠们兴高采烈地跑进仓库，大摇大摆地从仓库里往外搬运粮食。
正当他们搬得热火朝天的时候，突然，一道白色的东西从门缝里透了进来。
“亮光！”一只老鼠惊慌地大叫起来：“亮光，哪来的？”老鼠们怎么也不明白，公鳮已经被他们堵住了嘴，没有叫，太阳怎么还会出来呢？二年级小学生第四单元写话优秀作文篇2今天是开学的第一天，我很高兴，因为今天我就要见到的我的'同学了，今天我兴高采烈的来到教室，我听到原来我同学的读书声还是那么洪亮啊！还看到同学们都长高了，有的还掉了几颗牙，哇！过了一个年，大家都变得不少啊！二年级小学生第四单元写话优秀作文篇35月3日11：54保护环境不是一时的事，需要我们每天坚持，并随时随地付诸实际行动。
只要我们每个人都行动起来，就一定能拯救我们生存的家园——地球。
节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。
所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。
按现在的耗用速度，全球的煤将在年内消耗。
到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。
因为酸雨是因煤炭燃烧形成的.，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。
小学作文一年级测试卷子
小学作文一年级测试卷子一、看图写话（每题5分，共20分）1. 看下面的图片，描述一下图中的小朋友正在做什么？他/她的表情是怎样的？2. 观察图片中的动物，它们在做什么？请写一段话描述这个场景。
3. 这幅画中的孩子们在玩什么游戏？请用几句话描述他们的活动。
4. 这幅图展示了一个什么样的节日场景？请描述一下你看到的。
二、词语搭配（每题2分，共10分）1. 快乐的______（A. 学习 B. 玩耍 C. 唱歌）2. 晴朗的______（A. 天空 B. 心情 C. 房间）3. 漂亮的______（A. 花朵 B. 衣服 C. 画）4. 勇敢的______（A. 战士 B. 孩子 C. 动物）5. 温暖的______（A. 阳光 B. 拥抱 C. 话语）三、句子填空（每题2分，共10分）1. 春天来了，小草从地里______。
2. 放学后，我和小明一起______。
3. 妈妈给我买了一件______的新衣服。
4. 小明在公园里______了一只小鸟。
5. 每当我______，我都会想起我的家乡。
四、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，然后回答问题。
小明的周末小明是一个一年级的小学生。
上个周末，他和爸爸妈妈一起去了公园。
他们在公园里玩了一整天。
小明在公园里看到了很多美丽的花和小鸟。
他和爸爸一起踢足球，和妈妈一起放风筝。
小明玩得非常开心。
太阳快落山的时候，他们才依依不舍地离开了公园。
1. 小明是哪个年级的学生？2. 上个周末，小明去了哪里？3. 小明在公园里看到了什么？4. 小明和谁一起踢足球？5. 小明和谁一起放风筝？五、作文（50分）请以“我的一天”为题，写一篇不少于100字的作文。
描述你一天中的活动，包括你起床的时间，你吃了什么，你做了哪些事情，以及你的感受。
作文示例：我的一天今天是星期六，我早上七点就起床了。
妈妈为我准备了美味的早餐，有鸡蛋、牛奶和面包。
吃完早餐后，我去了图书馆，借了一本我最喜欢的故事书。
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四字词语写话练习
在阅读教学中落实语言文字训练，培养学生语文能力策略课中练笔二：“开展小组合作学习，请找出文中四个字的词语并用这些四字词语写一段话.”
神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、七嘴八舌、异口同声、不约而同
周一下午，语文老师通知明天下午学校要举行“汉子听写大会”同学们争先恐后的抢着要参加，老师说要评选代表参加为班级争得荣誉，要大家推选，大家就开始七嘴八舌，左顾右盼，商量着自己心目中的人选。
第一个被选上的是丁晓梅，大家都不约而同的选了她。
第二个被提名的会是谁呢？我心里忐忑不安，只听大家异口同声的喊出了我的名字，我心里的高兴劲从四面八方都往外冒呢！
等到比赛的时间，我们神气十足的走进了考场，老师给我们听写的时候，我听的特别认真，写得很仔细，可是公布成绩的时候，我的表现不太理想。
回到教室同学们问我得了几等奖时，我只好沉默不语。
我暗下决心，以后一定要多积累知识，多听写，多识字。
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