手卫生知识竞赛讲课稿
手卫生小讲课ppt课件
加强手卫生宣传和教育，通过宣传标 语、海报、视频等形式普及手卫生知 识，提高公众的手卫生意识。
工作时间紧张的挑战与解决方案
挑战
在快节奏的工作环境中，人们可能因为时间紧迫而忽略了手卫生。
解决方案
制定合理的工作计划，留出足够的时间进行手部清洁，或者提供快速有效的手卫生方法，如使用免洗手消毒液。
缺乏手卫生设施的挑战与解决方案
挑战
在某些地区或场所，可能缺乏洗 手设施或清洁水源，导致手卫生 难以实现。
解决方案
提供便携式洗手设施，如便携式 洗手液和干手器，以及在公共场 所设置洗手设施，方便人们随时 清洁双手。
缺乏手卫生意识的挑战与解决方案
挑战
有些人可能没有意识到手卫生的重要 性，或者不了解正确的洗手方法和时 机。
覆盖面。
手卫生宣传的案例分享
01
02
03
04
学校宣传
在学校开展手卫生主题班会、 洗手操等活动，提高学生对手
卫生的认识和行为习惯。
社区活动
组织社区居民参加手卫生知识 竞赛、洗手体验等活动，促进
居民养成良好卫生习惯。
企事业单位宣传
在企事业单位内部开展手卫生 宣传活动，提高员工的手卫生
意识和行为。
公共场所提示
手卫生对个人健康的影响
保持手卫生有助于预防感冒、流感等 常见呼吸道疾病。
手卫生对于预防胃肠道疾病，如腹泻 、痢疾等也有重要作用。
手卫生对社会的影响
手卫生可以减少疾病在家庭、学校、医院等人群密集场所的传播，对于维护社会 公共卫生具有重要意义。
在疫情爆发期间，手卫生更是被视为防控疫情的重要措施之一，有助于控制疾病 的传播范围和速度。
在接触患者周围的环境和物品后，也 应该进行手卫生。这是因为这些物品 和环境可能被患者的微生物污染，如 果不及时清洁手部，很容易导致交叉 感染。
手卫生演讲稿优质5篇
手卫生演讲稿优质5篇手卫生演讲稿篇1老师和学生：早上好！今天中国演讲的主题是：“创造一个干净卫生的环境。
”共同打造健康美好的生活”。
当我们走在干净的校园里时，我们会有什么感觉？当我们在一间窗户清晰的教室里学习时，我们是什么感觉？开学以来，学校的大部分班级都得到积极及时的打扫，卫生状况保持良好。
许多班主任经常去教室和卫生区检查和指导清洁工作。
老师们无私地默默工作，以确保我们学校美丽干净的校园环境。
但是，我们发现校园里还是有不和谐的音符。
学生会检查你是否有这些坏习惯吗？学校的一些墙上有学生留下的脚印，在白色的墙上特别刺眼；有的同学上厕所有不文明行为，不入池，不懂谦让，不懂冲厕所，或者冲完厕所不知道关水龙头；在一些教室里，垃圾桶几乎是满的。
里面最多的是什么？是各种大家都吃的零食包，甚至是自己桌洞里的垃圾；我们还发现，在校园操场、教室、台阶、过道等地方，有同学看到地上的垃圾，却视而不见，不予理会，以为我反正没扔，和我没关系。
学生很少主动捡起来；其他同学倒垃圾掉进其他班级卫生区时走路摔倒；放学后，学校门口到处都是牛奶袋、纸屑和垃圾食品袋。
同学们，庶人中学是我们每个人的家。
你不觉得这个门面特别有损我们在树上的形象吗？作为树上这个大家庭的一员，你应该怎么做？师生们，为了进一步提高校园环境卫生质量，注重卫生，减少疾病的发生，创造美好的学习环境，养成良好的卫生习惯，我希望大家可以做到以下几点： 1.大家以爱护校园环境为己任，认真打扫教室、楼梯、卫生区、厕所、校园死角，给校园一个美好的环境。
2.不要在校园里丢弃垃圾和垃圾，主动捡起地上的垃圾，做一个绿色卫士。
3.不要在校园里吃熏香糖、瓜子糖果等零食，不随地吐痰，不在墙面乱写乱画。
学文明人，做文明事。
4、教室里的劳动工具摆放规范，同学们的学习用品摆放整齐，自己的座位区包括桌洞要干净整洁。
5、各班卫生保洁员每天坚持对教室和卫生区进行卫生保洁。
6、不在地上摸爬滚打，注意自身修养，保洁自身清洁。
手卫生讲课文档
第十八页，共41页。
概念
• 手卫生：是医务人员洗手、卫生手消 毒、外科手消毒的总称。
第十九页，共41页。
概念
洗手：医务人员用皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑
和部分致病菌的过程。
卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦
第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
弓
大
立
第四步Hale Waihona Puke 双手指交锁，指背在对侧掌心
第五步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交 换进行
第三十四页，共41页。
第六步 指尖在对侧掌心前后擦洗
速干手消毒剂：同六步洗手法
第三十五页，共41页。
洗手要多久？
湿洗手全过程： ► 40~60秒
速干手消毒全过程： ► 20~30秒
手卫生PPT
第一页，共41页。
优选手卫生PPT
第二页，共41页。
课件内容
1、手卫生的重要性？ 2、手卫生的概念？ 3、手卫生的指征？ 4、手卫生的正确方法？ 5、医务人员手卫生标准？
第三页，共41页。
手卫生重要性
为什么要保持手部卫生？ 2008年10月20日14:51 来源：人民网-健康频道
％下降至1％。
• 当他宣布“是医生们自己受污染的双手和器械，把灾难带给了产妇”
•
直到1865年最后死于产科手术時受伤，那年巴斯德发现了蚕病细菌，产褥热的病
原因与传播途径也得以明确，人们才觉察塞姆尔维斯的消毒措施具有多么重要的医
疗价值！得到医学界普遍认可和推崇。如今，人们把塞姆尔维斯尊敬地称为“母亲们
手卫生知识竞赛题之一二课件
误区三：洗手不重要，只要不感染就行
总结词
这个误区表明对手卫生的重要性缺乏认识。洗手不仅 是为了防止感染，还是为了保护自己和他人不被病原 体传播感染。通过正确的洗手方法，可以有效地清除 手上的细菌和病毒，从而降低感染风险。此外，正确 的洗手方法还可以减少病原体在环境中的传播，保护 患者和医疗团队的安全。因此，正确洗手是预防病原 体传播的重要措施之一。
05
手卫生重要性
保护患者安全，降低医院感染率
减少交叉感染
严格的手卫生措施可以有效地减 少细菌的传播，从而降低患者之 间的交叉感染风险，保障患者的
治疗安全。
防止耐药性的传播
手卫生可以减少耐药性细菌的传播， 从而降低患者感染耐药性细菌的风 险，保障患者的治疗效果。
提高患者满意度
通过手卫生措施，可以降低患者感 染的风险，提高患者对医疗服务的 满意度。
手卫生知识竞赛题之一二
目 录
• 基础知识 • 手卫生方法 • 手卫生时机 • 手卫生误区 • 手卫生重要性 • 手卫生知识竞赛题目及答案
contents
01
基础知识
基础知识
• 请输入您的内容
02
手卫生方法
正确洗手方法
涂抹洗手液
将洗手液涂抹在手 掌和手背上，并揉 搓出泡沫。
冲洗干净
用清水冲洗双手， 将洗手液彻底冲洗 干净。
揉搓双手
使用双手揉搓，确保消毒剂充分覆盖双手 表面。
冲洗干净
用清水冲洗双手，将消毒剂彻底冲洗干净。
静置时间
让消毒剂在双手上停留一定时间，以达到 更好的消毒效果。
手套使用方法
佩戴手套
将手套佩戴在双手上，确保手 套完全覆盖双手。
摘下手套
操作完成后，将手套轻轻摘下， 避免接触手套外部。
手卫生的演讲稿(模板5篇)
手卫生的演讲稿(模板5篇)手卫生的演讲稿篇一大家好！同学们，当你走进地板很干净的教学楼，你会想起那个经常拿着拖把使劲擦地板的同学吗？当你和朋友在操场上玩耍时，你认为我们应该珍惜这样好的学习条件吗？当你在干净整洁的校园里走来走去，你是否感受到拖垃圾车的阿姨的辛劳？我们知道我们的生活是美好的，但你应该知道我们的校园应该是纯洁文明的！在这样一个美丽的校园里，同学们，怎么能不去理会那些飞向自己心满意足的果皮纸屑，而不伸出双手呢？怎么忍心让白墙留下一串脚印，幸灾乐祸的笑？怎么能在老朋友面前玩刀剑，推搡掠夺？你没有注意到老师眼中一丝一毫的担忧吗？同学们，一个美丽的校园不仅需要别人的努力，还需要你我的文明礼貌！目前，我们校园中的不文明行为可以总结如下：1、在早上的最后一段时间，体育课的学生经常喜欢把他们丢弃的纸屑、矿泉水瓶和篮球留在操场上。
2、下课后，不管学生多低，多中，多高，都喜欢在走廊里追着跑。
3、四楼个别同学爱从楼上扔纸屑和水瓶。
4、高一段个别男同学总是破坏学校的公共设施。
5、放学排队爱喊骂。
学生的文明是风，可以吹动每一个学生的心；文明是一朵花，可以让校园更美。
同学们，让我们互相监督，互相提醒，不要做以上五件不文明的事情。
每个学生都努力做一个引领文明风气的文明学生！我相信通过我们的努力，我们的校园会像春天一样充满希望和活力！谢谢大家！手卫生的演讲稿篇二大家好！今天我想和大家谈一谈咱们学校的环境问题，我们学校建在我们某某市的郊区，离我们不远的地方就是山林，路上的车辆也非常的少，可以说，是一个非常清幽的学校。
而我们的校园建设的如何呢？尽管教学楼林立，但是学校也没有忘记绿化，我们学校后山的附近修建了一个人工大湖，而且湖里还养殖了一些鱼，中间还修了一座亭子，我们可以在坐在亭子里欣赏风景，享受自然的乐趣。
而在我们教学楼的附近，也有着绿化带，种植着各种灌木，有些还能结果，红彤彤的非常好看。
当然，我不知道有没有同学去尝试一番滋味，不过我想应该也不算太难吃吧？（笑）同学们，不要再乱扔烟头，不要再乱扔垃圾了。
手卫生讲稿护理
第二章：如何做好手卫生
第一节：洗手方法
湿手 取液 揉搓及其方法： 冲洗 干燥 护肤
注意事项
应注意清洗指甲、指尖、指甲缝和指 关节等部位。 注意彻底清洗戴戒指等饰物的部位。
注意随时清洁水龙头及方式。 应使用清洁水清洗和冲法1——冲洗手消毒方法 取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个部位、 前臂和上臂下1/3，并认真揉搓2min～6min， 用流动水冲净双手、前臂和上臂下 1/3 ，无 菌巾彻底擦干。 手消毒剂的取液量、揉搓时间及使用方法 遵循产品的使用说明。
如何进行外科手消毒？
方法2——免冲洗手消毒方法 取适量的免冲洗手消毒剂涂抹至双手的每个部位、
洗手方法与要求
洗手之前应先摘除手部饰物，并修剪指甲， 长度应不超过指尖。 取适量的清洁剂清洗双手、前臂和上臂下 1/3，并认真揉搓。清洁双手时，应注意清 洁指甲下的污垢和手部皮肤的皱褶处。 流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3。 使用干手物品擦干双手、前臂和上臂下1/3
如何进行外科手消毒？
预防院内感染 做好手卫生工作
主讲人： 制作人：
第一章：手卫生的重要意义
第一节：手卫生的定义
洗手：医务人员用肥皂 ( 皂液 ) 和流动水洗手，去 除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。 卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手， 以减少手部暂居菌的过程。 外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂(皂液) 和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部 暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可 具有持续抗菌活性。
手在医院感染中是如何起作用的？
通过直接或间接接触传播感染病原体
第三节：加强手卫生可预防院内感染
医学院手卫生讲稿
▪ 手卫生设施：用于洗手与手消毒的设施，包括洗手池、 水龙头、流动水、清洁剂、干手用品、手消毒剂。
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手卫生的管理与基本要求
▪ 医疗机构应制定并落实手卫生管理制度，配备 有效、便捷的手卫生设施。
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《医务人员手卫生规范》
▪ 7 外科手消中毒 外科手消毒部分
▪ 7.1 外科手消毒应遵循以下原则： ▪ a）先洗手，后消毒。 ▪ b）不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。 ▪ 7.2 洗手方法与要求 ▪ 7.2.1 洗手之前应先摘除手部饰物，并修剪指甲，长度应不超过指尖。 ▪ 7.2.2 取适量的清洁剂清洗双手、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓。清洁双手时，应注意清洁指甲
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三甲复审“手卫生”的相关要求
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三甲复审“手卫生”的相关要求
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手卫生硬性指标
▪ 手卫生知识知晓率 100% ▪ 手卫生依从性≥95% ▪ 洗手正确率≥95% ▪ 重点科室洗手正确率100%
▪ 手卫生是医务人员必须掌握的一项基本技 能，是一项强制性措施而非选择性措施
▪ 医疗机构应定期开展手卫生的全员培训，医务 人员应掌握手卫生知识和正确的手卫生方法， 保障洗手与手消毒的效果。
▪ 医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导 与监督，提高医务人员手卫生的依从性。
不是单纯掌握六步洗手法就OK啦！
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手卫生知识竞赛PPT课件
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（团队作答）
医务人员进行有可能接触艾滋病人血 液、体液的诊疗和护理操作时必须戴 手套，操作完毕，脱去手套后立即洗 手，必要时进行手消毒。（ ）
对
12
（团队作答）
哪些情况必须洗手不能卫生手消毒（ ） A入厕之后 B手部有明显污染时 C进行无菌操作前 D接触可形成孢子的微生物之后
ABD
B
4
（护士作答）
洗手与卫生手消毒应遵循以下原则:a)当手部有血液 或其他体液等肉眼可见的污染时，应用抗菌洗手液 和流动水洗手。b)手部没有肉眼可见污染时，宜使 用速干手消毒剂消毒双代替洗手。 （ ）
对
4
（团队作答）
关于皮肤暂居菌的描述不正确的是（ ）。 A.机械清洗容易被去除 B.通过直接接触病人或被污染的环境表面 获得 C.不具有致病性，与医院感染没有很大关 系 D.具有致病性，与医院感染有很大关系
D
5
（护士作答）
护生，赵某，在进行戴无菌手套的练习，老师应 给予纠正的操作是（ ）。 A.戴手套前先洗手、戴口罩和工作帽 B.核对标签上的手套号码和灭菌日期 C.戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手 D.戴上手套的双手置腰部水平以上
C
5
（团队作答）
张医师连续进行两台手术时，应重新更 换外科手套不必再进行外科手消毒。 （）
ABC
10
（护士作答）
医务人员在诊疗、护理每一位病例后，均应 认真洗手或对双手消毒，或更换使用一次性 手套。（ ）
对
10
（团队作答）
医务人员手卫生规范要求医务人员手指甲长度不
应超过
、不应戴 等装饰，不应戴人
工指甲、涂抹指甲油等
指尖、戒指
10
手卫生知识演讲稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个与我们日常生活息息相关的话题——手卫生。
手卫生是预防疾病传播的重要措施，尤其是在当前全球疫情形势依然严峻的背景下，加强手卫生意识显得尤为重要。
下面，我将从手卫生的重要性、正确洗手方法、手卫生的注意事项等方面进行详细讲解。
一、手卫生的重要性1. 预防疾病传播据统计，全球每年约有800万人死于由细菌、病毒引起的传染病，其中大部分是通过手部传播的。
良好的手卫生习惯可以有效切断病原体的传播途径，降低感染风险。
2. 提高医疗质量在医疗机构，医护人员的手卫生是保证患者安全的重要环节。
研究表明，严格执行手卫生规范可以有效降低医院感染的发生率，提高医疗质量。
3. 促进健康生活方式良好的手卫生习惯有助于培养个人卫生意识，促进健康生活方式的形成，从而提高全民健康水平。
二、正确洗手方法1. 湿手打开水龙头，用流动水湿润双手。
2. 抄手取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在双手上。
3. 搓手用手指交叉搓洗，重点搓洗指尖、指缝、掌心、手腕等部位。
4. 冲手打开水龙头，用流动水冲洗双手，冲净泡沫。
5. 擦手用干净的纸巾或毛巾擦干双手。
6. 消毒在必要时，可用含酒精的手消毒剂进行手部消毒。
三、手卫生的注意事项1. 洗手时机（1）接触病人前后。
（2）接触病人周围环境后。
（3）处理污物后。
（4）触摸公共物品后。
（5）进食、饮水前。
2. 洗手方法（1）用流动水洗手。
（2）使用洗手液或肥皂。
（3）彻底搓洗双手。
（4）用纸巾或毛巾擦干双手。
3. 洗手时间一般建议洗手时间为20-30秒。
4. 手部消毒在必要时，使用含酒精的手消毒剂进行手部消毒。
四、结语各位同事，手卫生是我们日常生活中不可或缺的一部分。
让我们共同努力，养成良好的手卫生习惯，为预防疾病传播、提高医疗质量、促进健康生活方式贡献力量。
在此，我呼吁大家：1. 提高手卫生意识，养成良好的手卫生习惯。
2. 在日常生活中，注重手卫生，关爱自己和他人。
手卫生演讲稿通用6篇
手卫生演讲稿通用6篇手卫生演讲稿篇1大家好：同学们，今日我给大家做一个演讲，号召大家讲讲卫生。
众所周知，乱扔垃圾会对地球造成很大危害，造成严重后果。
空气不新鲜，也会损害地球母亲。
众所周知，在我们学校，很多学生随便扔一些小纸片，导致学校不干净。
从现在开始，我们应当注意卫生。
卫生要从我们学校做起。
首先，不要扔掉我们用完的纸或我们在午休时签名的纸。
我们可以把它放在这里或老师的地方。
假如我们有更多的.钱，我们可以回收销售的钱。
这个讲究卫生，可以回收一部分钱。
多方便快捷啊！第二，在教室里，你也要卫生。
你应当每天检查你的座位，以便让你的座位更干净。
确保大家来检查整个教室的时候，每个人的座位上都没有一张小纸片，我是为了大家，大家都是为了我。
不但让自身和全班座位上没有小纸片，还能安静的擦窗户和窗台，没有任何灰尘。
这样，每节课都会擦窗户，然后我们学校里的灰尘就会减少一些。
第三，不但在学校里要讲卫生，在外面也要讲卫生。
吃完不要把香蕉皮扔在地上，也不要随地吐痰。
假如我们在街上看到一些大文件，我们应当自动把它们捡起来，放进垃圾桶，以减少对地球的污染。
重视卫生，让我们的地球更美好，空气更清新！我们一起努力创造一个美丽的地球。
演讲结束后感谢大家！手卫生演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学：你们好！今日，我既然走上了讲台，我就会信任我确定会当上卫生委员！我叫余琦，是一个很马虎的学校生。
虽然我马虎，但是我是妈妈的小助手，干起活来可兴奋了！妈妈称我为‘干活的机器人“.我不但会干活，也要保证学习成绩优，良的情况下高效率地完成班上的卫生工作；不管成功，失败。
我也确定会心平气和地想一想自身班上的优势是哪几点，劣势又是哪几点。
假如我当上了卫生委员，我会注意这几点：1、要严格地把各各小组的值日生紧抓到位，以免会发生迟到或磨洋工的现象。
2、绿色环境问题，每天要将摆在书柜的花精心照料。
这样下课时，可以让同学们那疲乏的眼睛瞧一瞧绿色，让同学们的眼睛不再疲乏。
手卫生演讲稿
手卫生演讲稿篇一：手卫生演讲稿医务人员手卫生规范13护本一班孙国恩130601137老师，同学们大家晚上好，这次我的小讲课内容是医务人员手卫生规范。
我们医护人员每天接触最多的人就是病人，在接触病人的时候我们医护人员要及时进行手消毒及洗手，第一是为了防止病人交叉感染，第二是为了保护我们自己。
这是我本次小讲课的学习主要目标，分别是手卫生概念，手卫生指证和手卫生方法。
现在，我先讲第一个学习主要目标：手卫生概念。
手卫生概念是指所有手部清洁行为的统称。
大家说说我们医护人员的手污染严重吗？“严重”，这肯定是严重的，我们医护人员做一个简单的操作都有可能增加手上细菌100~1000个。
大家说说看，我们医护人员在做什么操作时会增加手上的细菌呢？例如：把病人从床上扶起来；测量血压和脉搏；接触病人的手；给病人翻身；接触病人的衣物或床单；还有接触病人的床头柜、输液泵和床垫等等。
控制医院感染最简单、最方便、最有效、最经济的方法是什么，大家知道吗？那就是洗手。
洗手有什么作用呢？据报道，医务人员每天坚持高质量的洗手，可使手部的细菌数减少60%-90%；并使医院感染发生率降低25%-50%。
所以，洗手是多么的重要，希望大家坚持每天勤洗手哦！我们医务人员在哪些情况下要洗手或进行手消毒呢？大家知道吗，那我给大家讲吧。
1、进行无菌操作前后（用于防止微生物进入人体组织或进行其他无菌操作）2、接触病人前后，特别是在接触患者皮肤、黏膜和进行侵入性操作前后3、进入和离开隔离病房、icu、母婴室、新生儿科等重点科室4、戴口罩和穿、脱隔离衣前后（目的保护工作人员和病人；避免相互间交叉感染；避免无菌物品或无菌区域被污染。
）。
5、脱手套后6、处理清洁或无菌物品之前，处理污染物品之后等等。
以上这些操作，要求我们医护人员要严格执行，不能为了图方便，而马马虎虎。
我们要对病人负责，防止医院交叉感染的发生，也是在保护我们医护人员自己。
大家知道我们手部卫生清洁时会经常疏忽的地方吗？我来告诉大家吧。
[课件]手卫生小讲课--终稿PPT
![[课件]手卫生小讲课--终稿PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/02e26fe00c22590103029d03.png)
医务人员手卫生规范
2009年4月，国 家卫生部颁布了我 国第一个《医务 人员手卫生规范》， 对医务人员该如何 “认真洗手”作出 详细规定，希望以 此控制高发的院
内交叉感染。
在一次次感染暴发的反思中认识手 卫生（插入例子：无菌观念，操作获益与污染的风险）
• • • • • 医疗环境中的污染无处无时不在 所有的医疗护理服务均离不开手的服务 手的污染随时随地发生 不卫生的手可能是“罪恶”之手 手卫生不良的双重伤害——害人害己
你 知 道 吗 ？
不少细菌在门把手、电脑键盘和桌 子表面等存活2小时以上。每20分 钟，许多细菌可以繁殖一代。中午 12点三明治上的到
1千万个！那么我 们的手呢?培养基！ 接种棒！
大家知道洗手日和手卫生日分别是哪一天吗？
你 知 道 吗 ？
2008.促进用肥皂洗手公私伙伴组织号召
手卫生小讲课--终稿
手
医务人员：
卫
生
手卫生知识知晓率100%
本次课程重点！
洗手方法正确率≧95%（重点科室洗手方法 正确率100%）； 手卫生依从性≧70%
三 甲 复 审 个 案 追 踪
手卫生贯穿到全院各个部门，从病 人进入门诊开始，到检查、入院、 治疗、手术等等，凡是病人经过的 地方，医疗、护理、院感各检查组 都在查手卫生的执行情况，计算出 医务人员手卫生的依从性。
外科手消毒应遵循以下原则：
洗手 1、先洗手，后消毒。 2、不同患者手术之间、手套破损 或手被污染时，应重新进行外科洗 手与手消毒。 外科手消毒时间：2-6min 消毒
术语和定义
本次课重点
4、什么是暂居菌？
暂居菌：也称污染菌或过客菌丛，寄居在 皮肤表层，常规洗手很容易被清除的微 生物，直接接触患者或被污染的物体表面 时可获得，可随时通过手传播，与医院感 染密切相关。
关于手卫生演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天我站在这里，与大家分享一个关于我们日常生活中非常重要的主题——手卫生。
首先，让我们思考一下，我们的双手每天都在做什么？它们帮助我们进食、清洁、工作、触摸各种物品。
然而，你是否意识到，我们的双手也可能成为细菌和病毒的传播者？因此，保持良好的手卫生习惯，对于我们个人和公共卫生都至关重要。
下面，我将从三个方面来谈谈手卫生的重要性。
一、预防疾病传播我们都知道，许多疾病都是通过手传播的。
例如，感冒、流感、腹泻等。
当我们触摸了被病毒或细菌污染的物体后，如果不及时洗手，这些病原体就可能通过我们的手进入口腔、鼻腔或眼睛，引发疾病。
因此，勤洗手是预防疾病传播的第一道防线。
二、保障食品安全在厨房烹饪过程中，我们的双手会直接接触食材。
如果手上有细菌，那么食物也会被污染。
这不仅会影响食物的口感，还可能引发食物中毒。
因此，我们在处理食物前、烹饪过程中以及用餐后，都要保持手部清洁，确保食品安全。
三、维护公共卫生公共场所是细菌和病毒传播的高风险区域。
我们每个人都是公共卫生的维护者。
通过保持良好的手卫生习惯，我们不仅保护了自己，也保护了他人的健康。
此外，良好的手卫生习惯还能减少医疗资源的浪费，降低医疗成本。
那么，如何才能做到有效的手卫生呢？1. 洗手时机：在触摸公共物品、咳嗽或打喷嚏后、用餐前后、如厕后等情况下，都要及时洗手。
2. 洗手方法：使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，至少持续20秒。
注意清洗指尖、指缝、手腕等部位。
3. 使用免洗手消毒液：在没有条件洗手的情况下，可以使用免洗手消毒液，按照说明书进行操作。
4. 培养良好习惯：将手卫生作为一种日常习惯，让它在我们的生活中无处不在。
总之，手卫生是每个人都可以做到的，却具有重大意义。
让我们共同努力，从现在做起，从自身做起，养成良好的手卫生习惯，为创建一个健康、安全的工作和生活环境贡献自己的一份力量。
谢谢第2篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我想和大家分享一个看似简单却至关重要的主题——手卫生。
《手卫生知识培训》PPT课件
保持手部清洁，减少细菌、病毒等病原体的传播，降低医院感染发生率。
日常生活中手卫生意义
01
02
03
预防疾病
通过正确的手卫生行为， 可以有效减少因接触传播 而导致的疾病，如感冒、 腹泻等。
保障食品安全
在食品制作和处理过程中， 良好的手卫生习惯可以防 止细菌污染食物，保障食 品安全。
维护个人形象
清洁的双手给人留下良好 的印象，也是个人文明素 养的体现。
THANKS
感谢观看
《手卫生知识培训》ppt课 件
目 录
• 手卫生基本概念与重要性 • 手部微生物与污染途径 • 正确洗手方法与步骤 • 消毒剂使用指南及注意事项 • 手套佩戴与更换策略 • 监测评估与持续改进计划
01 手卫生基本概念 与重要性
手卫生定义及目的
定义
手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称，是指医务人员用肥皂或者 皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
避免与易燃、易爆物品混合存放，以 免发生火灾或爆炸事故。
儿童、孕妇及过敏体质者应避免接触 或使用消毒剂。
05 手套佩戴与更换 策略
手套类型选择依据
手套材质
01
根据手套的材质，如乳胶、丁腈、聚氯乙烯等，选择适合的手
套类型。
手套厚度
02
根据操作的风险程度和需要的手部灵活性，选择合适厚度的手
套。
手套尺寸
医疗保健领域手卫生要求
严格执行手卫生规范
医务人员在进行诊疗、护理等操作前， 必须按照手卫生规范进行洗手或手消 毒。
加强手卫生培训
医疗机构应定期对医务人员进行手卫 生知识和技能的培训，提高手卫生的 依从性和正确性。
手卫生小讲课
手卫生小讲课尊敬的老师，同学，大家下午好：今天我讲的题目，关爱生命，安全在手，这节课的课堂学习目标是了解是手卫生的概念熟悉国际洗手日是哪天和目的，最后必须掌握的是正确的洗手方法。
据世界卫生组织（WHO）报道，目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病，另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是发展中国家儿童。
其中有一半的儿童是因为没有养成正确的洗手的良好习惯而导致死亡。
1938年，Price发现手上的细菌可以分为两类，分别称为暂居菌和常居菌。
常居菌：能从大部分人体皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。
如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等,一般不致病。
暂居菌：寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。
直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播,与院内感染关系密切。
大家请看这是一位护士在工作情况下做的手部培养，能看出来细菌的菌落形成一个手的形状吗培养皿显示：医务人员的手很容易受到暂居菌的污染。
每进行一个操作,可能增加100-1000个细菌。
我们再回顾一下刚才讲的暂居菌，暂居菌是可以通过洗手消除的.所以如果我们医务工作者在医院里面不注意洗手，就会把病菌传给患者容易发生院内感染。
不注意手卫生，自己就会携带病菌，把当自己抵抗力低的时候，就会自己患病。
更会把病菌带给家人，朋友，也会使他们致病。
所以很简单，洗手的目的就是保护患者，保护自己，保护家人。
10月 15日是“国际洗手日”2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立，2008年是首个“国际洗手日”。
世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“国际洗手日”，目的:就是让人们高度重视用洗手这个简单的卫生习惯问题，引导全社会更加关注儿童这一重点人群2009年“国际洗手日”期间，全球五大洲20个国家数以百万计的儿童参加了“国际洗手日”主题活动，宣传洗手重要性。
手卫生竞赛发言稿
手卫生竞赛发言稿尊敬的评委们，亲爱的同学们：大家好！我是来自××班的××同学。
今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享关于手卫生的重要性以及我们为什么要参加手卫生竞赛的想法。
首先，让我们来看一下什么是手卫生？其实，手卫生是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯。
它包括经常洗手、正确洗手和适时洗手。
为什么要经常洗手呢？因为我们的手部是最容易接触到细菌和病毒的地方。
而恰当的洗手方法和频率能够显著减少我们感染疾病的风险。
那么，为什么我们要参加手卫生竞赛呢？首先，参加这样的竞赛是为了让我们更好地了解手卫生的重要性。
通过学习和参与手卫生竞赛，我们能够更加深入地了解手卫生对于预防疾病的重要作用，以及如何正确地洗手。
其次，参加手卫生竞赛是为了提高我们的卫生意识和健康素养。
在竞赛中，我们需要不断学习和实践，这使得我们培养了良好的卫生习惯和健康意识。
最重要的是，参加手卫生竞赛还能够增强我们对团队合作和互助精神的认识。
在团队中，我们需要相互协作、相互支持，共同努力达到更好的成绩。
手卫生竞赛对我们的成长和发展有着重要的影响。
首先，参加手卫生竞赛可以培养我们的自信心。
通过参加竞赛，我们将面对各种挑战和压力。
在解决问题的过程中，我们需要相信自己的能力，相信自己的团队。
同时，参加竞赛还可以培养我们的团队精神。
在竞赛中，团队合作是非常重要的。
我们需要相互帮助、相互配合，共同努力达到最好的成绩。
通过和队友一起学习、讨论和解决问题，我们能够更好地发挥团队的力量。
参加手卫生竞赛也能够提高我们的学习能力。
在竞赛中，我们需要学习新的知识，提高我们的技能。
我们需要熟悉相关的理论知识，了解正确的洗手方法。
同时，我们还需要进行实践，掌握正确的洗手步骤和注意事项。
这将提高我们的综合能力和学习效果。
最后，参加手卫生竞赛对我们的健康和生活质量有着重要的影响。
正确的洗手方法和频率能够显著减少我们感染疾病的风险。
手术室小讲课手卫生.
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• 卫生手消毒剂应符合下列要求： • 应符合国家有关规定。 • 应使用一次性包装。
• 医务人员对选用的手消毒剂应有良好的接 受性，手消毒剂无异味、无刺激性等。
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（2）外科洗手与手消毒设施
• 应配置洗手池
• 洗手池及水龙头的数量应合适，水龙头数 量应不少于手术间的数量，水龙头开关应 为非手触式。
• 2、取适量的清洁剂清洗、按六步洗手法认真揉搓 双手、前臂和上臂下1/3（肘上10CM）清洗双手时 ，应注意清洁指甲下的污垢和手部皮肤的皱褶处（ 必要时刷手）。
• 3、流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3。 • 4、取洁肤柔松宁消毒液5ML按洗手六步法均匀揉
搓双手、前臂和上臂下1/3，作用2—3分钟，用无 菌流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3。
• 穿脱隔离衣前后，脱去手套后。 • 进行无菌操作前。处理污染物品后。 • 医务人员手有可见污物。 • 接触患者周围环境及物品后。 • 处理药物或配餐前。
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（2）洗手+卫生手消毒指征
• 接触患者的血液、体 液和分泌物以及被传 染性致病微生物污染 的物品后。
• 直接为传染病患者进 行检查、治疗、护理 或处理传染患者污物 之后。
每人使用后消毒或者
• 洗手与消毒可使用海 绵、手刷、其他揉搓
用品或双手相互揉搓。
一次性使用；清洁指
甲用品应每日清洁与 消毒。
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作业
• 何为手卫生？ • 外科手消毒的定义？
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手卫生竞赛题
1、手卫生：医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
2、洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
3、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
4、外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。
使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。
5、常居菌：能从大部分人体皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。
如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌、不动杆菌属等。
6、暂居菌：寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。
直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关。
7、手消毒剂：用于手部皮肤消毒，以减少手部皮肤细菌的消毒剂，如乙醇、异丙醇、氯已定、碘伏等。
8、速干手消毒剂：含有醇类和护肤成分的手消毒剂。
包括水剂、凝胶和泡沫型。
9、免冲洗手消毒剂：主要用于外科手消毒，消毒后不需用水冲洗的手消毒剂。
包括水剂、凝胶和泡沫型。
10、手卫生设施：用于洗手与手消毒的设施，包括洗手池、水龙头、流
动水、清洁剂、干手用品、手消毒剂。
11、手消毒效果应达到哪些要求？
卫生手消毒，监测的细菌菌落总数应≤10cfu/cm2；
外科手消毒，监测的细菌菌落总数应≤5cfu/cm2。
12、卫生手消毒剂应符合哪些要求？应符合国家有关规定、宜使用一次性包装、医务人员对选用的手消毒剂应有良好的接受性，手消毒剂无异味、无刺激性等。
13、洗手与卫生手消毒应遵循哪些原则？
a 当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂（皂液）和流动水洗手。
b 手部没有可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
14、遇到哪些情况时，根据洗手与卫生手消毒应遵循的原则选择洗手或使用速干手消毒剂？
①直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时；
②接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；③穿脱隔离衣前后，摘手套后；
④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前；
⑤接触患者周围环境及物品后；⑥处理药物或配餐前。
15、在哪些情况时应先洗手，再进行卫生手消毒？
①接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性疾病微生物污染的物品后。
②直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染病患者污物之
后。
17、外科手消毒应遵循的原则有哪些？
①先洗手，后消毒。
②不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。
18、外科手消毒方法包括冲洗手消毒方法和免冲洗手消毒方法。
请说出外科冲洗手消毒的方法：
取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓2min—6min，用流动水冲净双手、前臂和上臂下1/3，无菌巾彻底擦干。
特殊情况水质达不到要求时，手术医师在戴手套前，应用醇类手消毒剂再消毒双手后戴手套。
19、外科手消毒的注意事项
①不应戴假指甲，保持指甲周围组织的清洁。
②在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流向肘部。
③洗手与消毒可使用海绵、其他揉搓用品或双手相互揉搓。
④术后摘除外科手套后，应用肥皂（皂液）清洁双手。
⑤用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等应放到指定的容器中；揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应每月清洁与消毒。
20、手卫生效果的监测时间是何时？
在接触患者、进行诊疗活动前采样。
21、手卫生5个重要时刻是何时？
接触病人之前，进行清洁或无菌操作前，接触病人体液、血液和分泌物后，接触病人之后，接触病人环境之后。
22、《医务人员手卫生规范》的发布日期与实施日期分别是？
发布日期2009年4月1日，实施日期：2009年12月1日。
23、根据我院实际情况，哪些部门应安装非手触式水龙头？
手术室、产房、重症监护室、母婴同室、口腔科、消毒供应中心等重点部门。
24、肥皂应保持清洁与干燥。
盛放皂液的容器宜为一次性使用，重复使用的容器应多长时间清洁与消毒？每周
皂液有浑浊或变色时应做何处理？应及时更换，并清洁、消毒容器。
25、外科手消毒干手巾应每日一用，用后清洁、灭菌；盛装消毒巾的容器应多长时间清洗、灭菌？每次
26、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是什么？洗手
27、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天？10月15日
28、手部没有可见污染时，宜使用哪种方法进行手卫生？
速干手消毒剂消毒双手代替洗手
29、请说出外科手消毒时清洗双手的部位？
双手、前臂和上臂下1/3
30、请说出外科手消毒中冲洗手消毒方法时要求认真揉搓多长时间？
2-6分钟
31、速干手消毒剂包含哪几种剂型？水剂、凝胶、泡沫型
31、洗手的目的是什么？
去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
32、医务人员六部洗手法要求认真揉搓双手至少多长时间？
至少15秒钟。
33、请说出洗手时应注意清洗的部位？
应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝
34、医务人员洗手的正确方法：。
A在流动水下，使双手充分淋湿；
B取适量肥皂（皂液），均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；
C认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：
（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓；
（2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；
（3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；
（4）弯曲手指关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；
（5）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；
（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；
D在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。
35、免冲洗手消毒方法有哪些要求？
取适量的免冲洗手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓直至消毒剂干燥。
手消毒剂的取液量、揉搓时间及使用方法遵循产品的使用说明。