人教版小学语文五年级上册《七律长征》

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人教版小学五年级上册语文《七律长征》教案(优秀6篇)

人教版小学五年级上册语文《七律长征》教案(优秀6篇)

人教版小学五年级上册语文《七律长征》教案(优秀6篇)五年级语文教案《七律长征》篇一【学习目标】1、认识“礴”等3个生字,会写“丸”等3个字。

2、有感情地朗读并背诵课文。

3、体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

【课前准备】1、课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。

2、准备“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。

【教学过程】一、谈话,犹如引入课题1、我们已经学习第七单元的课文,说一说,这单元主要写了什么?2、出示毛泽东主席的相关图片:导语:你认识画面上的这个人吗?你都知道哪些有关他的事迹?学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。

过渡:他就是中国人民的伟大领袖,中华人民共和国的缔造者之──毛泽东。

就让我们通过对这组课文学习,来走近他、了解他、感受他那伟人的风采和凡人的。

情怀吧!二、出示课题七律·长征1、了解时代背景:红军为什么要进行二万五千里长征?介绍有关二万五千里长征的资料。

1934年,由于王明左倾机会主义路线的错误,导致了红军第五次反围剿的失败。

红军不得不离开中央苏区根据地,开始二万五千里长征,北上抗日。

在长征的途中,党中央召开了遵义会议,确立了毛泽东的领导地位,结束了王明错误路线的统治,使中国革命转危为安。

2、集体交流。

3、自由朗读课文,注意读准字音。

三、指导朗读:1、从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑:红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

2、练习有感情地朗读背诵:在现在的日常生活中,我们如何学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。

四、作业作业本1~4题。

人教版小学五年级上册语文《七律长征》教案篇二教学目标:1.学会本课生字、新词,理解诗句意思,背诵课文。

2.有感情地朗读课文,体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神教学重点:1. 弄懂诗中重点词语的意思,从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。

五年级上册语文第25课七律长征课文 七律长征课文

五年级上册语文第25课七律长征课文 七律长征课文

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除五年级上册语文第25课七律长征课文七律长征课文五年级上册语文第25课《七律·长征》课文的学习重点是理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义的精神。

小编在此整理了五年级上册语文第25课《七律·长征》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!五年级上册语文第25课《七律·长征》课文红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

五年级上册语文第25课《七律·长征》课文简说本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

这是一首七律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。

首联以直白的词汇、豪迈的语势,高屋建瓴,总领全诗,高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格,成为全篇的纲领。

“不怕”两字,回答响亮,下笔千钧,以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险,全无惧色,顶天立地。

“等闲”两字则将困难轻轻一瞥,加深了对“不怕”的表述,表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。

“万水千山”以静写动,以艰难险阻为主体,展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。

颔联承接“千山”。

作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险,用的是“扬”的手法,而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小,用的是“抑”的手法,这抑扬之间更显出红军的伟大。

“腾”与“走”的拟人化动态描写,使静止的山有了生气,大山与红军都灵动起来。

此联可谓想象超绝,用语新奇,境界阔大,气象万千。

颈联承接“万水”。

一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。

精品人教版小学语文五年级上册七律长征PPT课件3可编辑

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“围剿”与“反围剿”
红军和根据地的日益壮大,使国民党反动派 分恐慌。从1930年开始,在三年的时间内, 蒋介石调兵遣将,先后对革命根据地发动了四次 “围剿”,最后都被红军粉碎。
蒋介石不甘心失败,1933年10月,又 调集了100万军队、200架飞机,对革命根 据地进行第五次“围剿”。当时中国共产党领导 人王明犯了“左”倾错误,命令红军全线出击, 死打硬拼。结果,红军奋战一年,不但没有打退 敌人的进攻,反而遭受了很大的损失,被迫转 移。
红军/不怕/远征/难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
五岭逶迤腾细浪,
形容绵延不断
乌蒙磅礴走泥丸。
形容巍峨高大
对偶
五岭逶迤腾细浪, 比喻、夸张
乌蒙磅礴走泥丸。
中央工农红军长征路线介绍及地图
岷山
大渡河 金沙江
乌蒙山
五岭
他就是中国人 民的伟大领袖─ 毛泽东。让我们 一起感受他那伟 人的风采和凡人 的情怀吧!
《七律 · 长征》
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
巩固练习
一、火眼金睛,辨字组词。
征( 长征 ) 怔( 怔住 ) 施( 施舍 ) 拖( 拖鞋 )
闲( 悠闲 )
闭( 闭眼 ) 磅( 磅礴 ) 傍( 傍晚 )
二、在括号填上合适的词语。
一( 座 )山 一( 支 )队伍 一( 条 )江 一( 股 )暖流 一( 首 )小诗 一( 群 )学生
反衬手法,突出 表现红军敢于战胜一 切困难的高大形象和 伟大气概。

人教版小学语文五年级上册 七律长征教学课件

人教版小学语文五年级上册 七律长征教学课件

天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉, 屈指行程两万。 六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。 今日长缨在手, 何时缚住苍龙。
人教版小学语文五年级上册
长 征
毛泽东,字润之,笔名 子任。1893年12月26日生于 湖南湘潭韶山冲一个农民家 庭。1976年9月9日在北京逝 世。中国人民的领袖,马克 思主义者,伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家, 中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人,诗人,书 法家。
中国工农红军为北上抗日,粉碎国民 党反动派的围剿,保存自己的实力,于 1934年10月从江西瑞金出发,一路跋山涉 水(指图),翻过五岭,突破乌江天险,四 渡赤水,越过气势磅礴的乌蒙山,接着又 巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺沪定桥, 然后爬雪山,过草地,最后翻过岷山,于 1935年10月到达陕北。在这短短的一年时 间里,红军战士开动每人的双脚,长驱二 万余里,纵横十一个省,完成举世无双的 二万五千里长征。这首诗就是毛泽东同志 在1935年10月长征即将结束的时候写的。
礴( Leabharlann ó ) (磅礴)丸 ( wán ) (泥丸) 岷 ( mí n ) (岷山)
远征: 指红军的二万五千里长征。 万水千山: 无数的山、无数的水,实指在 长征中遇到的无数艰难困苦。 等闲:平平常常的意思。 逶迤: 弯弯曲曲连绵不绝的样子。常 用来形容道路、山脉、河流等。
①(气势)盛大、雄伟。 磅礴: ②(气势)充满。 如:革命者大义凛然、正气磅礴, 吓得敌人心惊胆颤。 ①指陆军、海军、空军。 三军: ②对军队的统称。 ③本课指中国工农红军第一、 第二、 第四方面军,也就是整个红军。 开颜:脸上现出高兴的样子。
红军/不怕/远征/难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。

《七律·长征》ppt课件

《七律·长征》ppt课件

中国工农红军为北上抗日,粉碎国民 党反动派的围剿,保存自己的实力,于 1934年10月从江西瑞金出发,一路跋山涉 水,翻过五岭,突破乌江天险,四渡赤水, 越过气势磅礴的乌蒙山,接着又巧渡金沙 江,强渡大渡河,飞夺沪定桥,然后爬雪 山,过草地,最后翻过岷山,于1935年10 月到达陕北。在这短短的一年时间里,红 军战士开动每人的双脚,长驱二万余里, 纵横十一个省,完成举世无双的二万五千 里长征。这首诗就是毛泽东同志在1935年 10月长征即将结束的时候写的。
人教版小学语文五年级上册
七律· 长征
邹城市看庄镇中心小学 王伟
毛泽东,字润之,笔名子 任。1893年12月26日生于湖南 湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976年9月9日在北京逝世。中 国人民的领袖,马克思主义者, 伟大的无产阶级革命家、战略 家和理论家,中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人,诗 人,书法家。
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
七律.长征
毛泽东 红军/不怕/远征难, 万水/千山/只等闲.
nán
五岭/逶迤/腾/细浪,
pángbó
wēi yí
乌蒙/磅礴/走/泥丸.
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/桥横/铁索/寒. 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜.
yán mí n
课下作业:
1、阅读《清平乐六盘山》 2、写一写对长征的认识和感受。
长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
五岭
逶迤:弯弯曲曲连续不断的样子。
乌蒙山
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。

语文人教版五年级上册七律长征

语文人教版五年级上册七律长征
颈联 尾联
七律.长征
毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
首联
颔联
颈联 尾联
会宁
吴起镇
水草地
红四方面军
大雪山
大渡河 红二方面 军 红一方面 军
遵义
金沙江
瑞金
金 沙 江
泸 定 桥
七律·长征
毛泽东
〔七律〕
七律是七言律诗的简称。律诗 按照每句的字数分为五律和七律。 七律每篇一般为八句,每句七 个字。偶句末字押韵。
七律.长征
毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
பைடு நூலகம்首联
颔联
七 三更大金乌五万红 律 军喜渡沙蒙岭水军

过 岷 桥 磅 千 水 逶 不 长 征 后山横拍礴迤山怕 尽千铁云走腾只远 开里索崖泥细等征 颜雪寒暖丸浪闲难

七律长征教案优秀6篇

七律长征教案优秀6篇

七律长征教案优秀6篇《七律长征》教案篇一一、教材分析1.内容上:本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2.表达上:这是一首七律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。

中间两句对仗,压“an”韵。

全诗运用了总分的写法,一句总写红军不怕远征难,二、三四句分写了红军不怕困难,运用了比喻、拟人、夸张、对比等手法,用词精当,气势磅礴。

3.教材中的位置:本课是人教版小学语文五年级上册第二十五课,在教材的第八单元,本单元的教学重点是领略毛泽东的风采。

本课是本单元的第一课,展现的是毛泽东的伟人风采和诗人风采。

二、学习目标1.认识三个生字,会写三个生字;能正确读写“远征”等词语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

三、教学重难点教学重点:通过对诗句意思的理解,感受到中国工农红军在毛泽东的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情,领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀和高昂气质。

教学难点:理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

四、教学过程(一)了解背景,激情导入师:同学们,今天我们来学习一篇新的课文。

(板书《七律·长征》)师:请你来读读课题。

师:七律是七言律诗的简称,长征是这首诗的名字。

所以在读的时候,中间应略有停顿。

谁再来读?生:七律、长征。

师:对于长征,你有哪些了解?生:长征是共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。

其中红一方面军行程二万五千里,因此长征又常被称作二万五千里长征。

师:同学们,你们看。

课件出示:1934年10月,中央红军为了摆脱国民党的围剿,被迫实行战略大转移,退出根据地,从江西瑞金出发,开始长征。

小学五年级上册语文《七律·长征》教案

小学五年级上册语文《七律·长征》教案

小学五年级上册语文《七律·长征》教案《七律长征》是一首七言律诗,选自《毛泽东诗词集》,这首诗写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。

回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情。

整理了小学五班级上册语文《七律长征》教案,希望对你有帮助!七律长征教学设计(1)理解三个新单词,能写出三个新单词。

能正确读写《长征》等单词;(2)动情地朗读和背诵课文;(3)读懂诗歌,感受毛泽东无畏的革命精神和工农红军的英雄气概。

2. 课文讲解:本课是毛泽东同志在红军长征胜利结束时所作的一首诗。

这首诗生动地描绘了二万五千英里长征的艰辛历程,赞扬了工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神。

这是一首七韵诗。

这首诗有八行,每行七个字,每两幕一个句子和四句,由头对、颏对、颈对和尾对组成。

第一联以总指挥的豪爽话语、豪言壮语、高楼大厦、诗词,高度概括了红军长征不畏艰险的英雄精神。

下巴关节承接"千山'。

首先用"战栗'和"壮阔'的夸张手法来表达山的危险,然后用"小浪'和"泥丸'的比方来描述山的渺小,用"克制'的手法来表现红军的伟大。

它的颈部连接着一万个水。

"暖'和"冷'不仅可以描述天气状况,还可以写出心理感受。

尾联描述了长征的最后一程。

"千万里雪'翻越岷山,其实比"千姿百态'的武陵山、乌蒙山更难。

但此时,胜利在望,心情愉悦,"喜悦'发自内心,暴风雪过境的眼神变得更加美丽。

最后,以《开放的面孔》作为结语,写出了红军翻越雪山后的欢乐状态,同时也预示着长征的圆满胜利。

整首诗气势磅礴、气势磅礴、格调高雅、笔法雄浑。

它不仅总体上雄浑有力,节奏强劲,而且在小调、抑扬顿挫上细腻细腻。

这首诗的对仗很工整,词也很准确。

《七律-长征》ppt课件

《七律-长征》ppt课件
人教小学语文五年级上册
七 .律 长 征
七律 长征
毛泽东
.
创作背景
七律——是“七言律诗”的简称,诗歌的一种 体裁。每句七个字,为“七言”;每诗四大句(八 小句),为“律诗”。每一大句为一联,共四联, 分别为首联、颔联、颈联、尾联。
七律·长征
(首联)红军不怕远征难,万水千山只等闲。 (颔联)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (颈联)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 (尾联)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
五岭逶迤
“远征难” 乌蒙磅礴
金沙水拍
大渡桥横
千里岷山
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
清平乐·六盘山
毛泽东 一九三五年十月
天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉, 屈指行程两万。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
越城岭
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
都庞岭
萌渚岭
骑 田 岭
大庾岭
乌蒙山 海拔 2300多米,以东北、西南的走向, 连绵于云南东北和贵州西部,形成一个不 小的高原地带。
金沙水拍云崖暖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ渡桥横铁索寒
湘江战役
湘江战役是红军有史以来进行 的最为惨烈的一次战役。1934年11 月,中央红军与数十万国民党军在 湘江边展开激战。经六天血战,红 军终于冲过了敌人的封锁线,但为 此付出了巨大的代价,中央红军由 出发时的8.6万人锐减到3万人。
六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。 今日长缨在手, 何时缚住苍龙?
长 征 精 神 生 生 不 息

2024年小学五年级语文《七律长征》优秀教案

2024年小学五年级语文《七律长征》优秀教案

2024年小学五年级语文《七律长征》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学五年级语文上册第四单元《七律长征》。

教学内容主要包括教材第17页的《七律长征》诗歌及课后练习相关内容。

详细内容包括:理解课文,感悟长征精神;学习诗歌的韵律、节奏;分析课文中的生字、新词;背诵课文。

二、教学目标1. 知识与技能:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,把握长征精神;学会生字、新词,并能运用到实际情景中;背诵课文。

2. 过程与方法:通过自主学习、小组合作等方式,提高学生的语文素养,培养合作精神。

3. 情感态度与价值观:感受长征的艰苦卓绝,学习红军战士的英勇无畏精神,培养爱国主义情操。

三、教学难点与重点1. 教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,把握长征精神;学会生字、新词。

2. 教学难点:理解课文中表现出的长征精神,体会诗歌的韵律美。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 导入新课:通过讲述长征故事,引入本课学习。

2. 自主学习:学生自主朗读课文,理解课文内容,圈画生字、新词。

3. 合作交流:学生分组讨论,分享学习心得,解决自主学习中的问题。

4. 课堂讲解:教师针对学生自主学习中遇到的问题进行讲解,分析诗歌的韵律、节奏,讲解生字、新词。

5. 随堂练习:学生进行朗读、背诵比赛,巩固所学知识。

7. 课堂小结:布置作业,强调课后复习。

六、板书设计1. 课题:《七律长征》2. 生字、新词:略3. 诗歌韵律、节奏:略4. 长征精神:略七、作业设计1. 作业题目:根据本节课学习内容,完成课后练习第1、2、3题。

答案:略2. 拓展作业:了解长征途中的其他故事,下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生阅读更多关于长征的文学作品,深入了解长征历史,传承长征精神。

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承 上
更喜岷山千里雪, 尾联


一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精神;
一方面表现了红军战士对革 命前途的美好向往和自信。
整理课件
17
红一方面军 红二方面军 红四方面军
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对 红军二、四方面军广大指 战员的殷切希望和信任。
整理课件
18
互动分析结构 小结
• 首联:开宗明义,提出全篇的中 心思想。
整理课件
21
整理课件
22
整理课件
23
整理课件
24
整理课件
25
整理课件
26
小结:
这首诗生动形象地概括了红军 长征 的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了
中国工农红军不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和 革命乐观主义,精神 充分 显示了中国共产党领导的革命 力量无比顽强的生命力和 战斗力。
艺术特色:1、高度的艺术概括性
• 颔联:承“千山”,以五岭、乌 蒙 为代表。
• 颈联:承“万水”,以金沙、大 渡为典型。
• 尾联:总结全诗,突出越过岷山
的喜悦。
整理课件
19
感悟远征难
1、诗中展示了红军在长征 途中克服困难的五幅雄壮图 画,你能一一概括吗?用动 词加地名的方式概括。
2、选其中最喜欢的一幅, 说说感受。
整理课件
20
乌蒙磅礴走泥丸。 理 解
气势雄伟的乌蒙山,在红军眼
里也不过是小小泥丸在滚动
整理课件
10
五岭逶迤腾细浪,
形容绵延不断
乌蒙磅礴走泥丸。
形容巍峨高大
整理课件
对偶
11
五岭逶迤腾细浪,
比喻、夸张
乌蒙磅礴走泥丸。
整理课件
反衬手法,突 出表现红军敢 于战胜一切困 难的高大形象 和伟大气概。
12
上承“万水”二 颈联
突出了红军克敌制胜、一往 无前的大无畏精神。
整理课件
15
“大渡桥横铁寒”:
1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈, 寄托着对死难烈士的无限哀思。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势,又描绘出红军战士浴血奋战, 飞夺泸定,令敌人胆寒的壮烈情景。
3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环 境的险恶,反衬红军战胜艰险的英雄 形象。
3
我读《长征》
自由朗读,读准字音, 把握节奏,读出感情, 读出气势。
整理课件
4
七律知识知多少?
结构:首联 颔联 颈联
押韵
尾联
整理课件
5
〔七律〕
七言律诗的简称。 七律是律 诗的一种,每篇一般为八句,每 句七个字;偶句末一字押平声韵, 首句末字可押可不押,必须一韵 到底;句内和句间要讲平仄,中 间四句按常规要用对仗。包括四 联。
字 金沙 水 拍 云崖 暖,
名词 名词 动词 名词 形容词 大渡 桥 横 铁索 寒。
名词 名词 动词 名词 形容词
整理课件
13
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金 沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景 ;
烘托出红军战士渡江脱险的 喜悦心情和一片沸腾的景象。
整理课件
14
大渡桥横铁索寒
状写了红军征服“万水”途 中所战胜的艰难险阻;
2、夸张整手理课件法的运用
27
❖教学监控题设计
1、本诗的作者是 。这首诗描
写的是
的精神,这首诗是围
绕“

”展开叙事抒
情的。
2、本诗中列举了红军长征途中的
两个典型战役,一个是巧渡 ,一
个是飞夺

3、表现红军长征后喜悦心情的诗
句是


整理课件
28
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
哪两句是全诗的总 纲,它们体现了红 军怎样的精神?
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
整理课件
7
首联
哪两句是全诗的总
纲,它们体现了红
红军不怕远征难, 军怎样的精神?
万水千山只等闲。 体现了红军的 英雄气概和百 折不挠的勇毅 精神。
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8
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
“远征难”三个 字怎么理解?
远征:行程之远,
红军不怕万里长征 路上的一切艰难困 苦,把千山万水都 看得极为平常。
时日之长
难:牺牲之大,
经历之苦
远征难:总括了红军 长征途中所遇到的一 切困难。
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9
五岭逶迤腾细浪, 理 解 颔
绵延不断的五岭,在红军看来 联 只不过是微波细浪在起伏
七律 长征
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1
创作背景 这首诗
写于1935年10月,
当时毛泽东率领中
央红军Байду номын сангаас过岷山,
长征即将结束。回
顾长征一年来红军
所战胜的无数艰难
险阻,他满怀喜悦
的战斗豪情,以极
其轻松的笔调写下
了这首气壮山河的
伟大诗篇。
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2
茫茫草地无人烟,飞鸟悲啼雨雪寒。 廿日断炊形势重,轻装也觉步行难。
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