学习-永不停歇的人生脚步—陈丽红

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真实的学习永远在路上

真实的学习永远在路上
姬旭红
【期刊名称】《《教育界:基础教育》》
【年(卷),期】2018(000)003
【摘要】自全国少工委召开七届三次全会以来,少先队改革的热潮就成了我们一线辅导员关注和讨论的焦点。

本文对少先队的改革方式、方法进行总结。

【总页数】3页(P76-77)
【作者】姬旭红
【作者单位】[1]江苏省南京市建邺区少先队
【正文语种】中文
【中图分类】D432.51
【相关文献】
1.学习,我们永远都在路上……——『学习』主题作文热点展示 [J], 陈金芳
2.师德建先锋,学习冲锋永远在路上——记首都医科大学药学院赵明教授 [J], 崔纯莹
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4.学习,永远在路上
——在《中小学心理健康教育》的见证下成长 [J], 叶华文
5.韩长赋主持召开农业部党组（扩大）会议强调深入学习贯彻中央纪委二次全会精神以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入 [J],
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学习,永不停歇的人生脚步—陈丽红

学习，永不停歇的人生脚步2011级传播学、会计学1、2、3班和汉语言文学2班辅导员陈丽红“人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体，在生命的每一时刻，他都正在成为，却又永远尚未成为他能够成为的那个人。

”我一直很喜欢马克思这一段哲理性的阐述。

我们每个人都有着无法估量的潜力，但在成长的过程中也要学会释然地去生活。

所以我一直坚持平常心做人，责任心做事，凡事尽职尽责，力求尽善尽美。

回首与学生共同面对一起成长的三年多时光，确实是千言万语无限感慨在心头。

应学院大通社临时邀约，现就班级管理拼凑几点粗浅的做法，权当是抛砖引玉吧！一、关注贫困大学生贫困大学生是大学校园中一个十分特殊的重要组成部分，贫困生的评定工作无疑也是每年秋季学期之于辅导员的一个重大考验。

由于我们没有投入足够的精力和财力去对每个申请资助的学生进行实地考察，所以很难全面而详尽地掌握学生真正的家庭经济困难情况。

我一直认为，我们永远无法得到真实，只能不断努力无限逼近真实；我们很难保证绝对正义，但一定誓死捍卫程序正义。

集体民主决议比之个人独断专行是我们应该一直坚持的路线。

我也一直劝慰每个提交资助申请的学生：假若你对最后的结论失望抑或失落，这再正常不过，因为理性人都追求利益的最大化，都希望从决策中有所收获。

尽管如此，还是希望每一位申请者尊重并直面最后的结果，希望曾经受益者懂得让渡机会和权利给其他的同行者，唯有如此，才有将来。

为了让评审标准更明朗，让评审程序更清晰，让评议内容更全面，让评审过程更透明，我班在总结历年评定贫困生库的工作经验上，广泛征集同事、学生意见过后，尝试设计了《贫困生评议考核表》并在班内试行，试行之后在班上公布评审结果，总体感觉客观反映了班级学生不同程度的贫困面貌，认可度大大提高，班内争议明显减少，也提高了工作效率，其他班级辅导员也纷纷借鉴我们班的做法。

我坚持将关心贫困学生作为自己工作的重心，从学习、生活、心理和人际交往等方面引导他们，帮助他们端正金钱观、价值观和人生观，树立自信自强的观念。

先进人物事迹心得体会(12篇)

先进人物事迹心得体会(12篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的先进人物事迹心得体会，欢迎大家分享。

先进人物事迹心得体会1“恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作……始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。

学习杨善洲同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

杨善洲同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。

要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手，承担挑战性工作增长才干。

要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。

要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。

要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

作为新时期的青年，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党的事业甘于奉献自己。

时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。

我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献，更加积极的投入学习。

我认真学习杨善洲精神，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次学习，对我开展工作有了进一步的认识，变被动为主动，在学习活动中，通过深刻反思和认真领悟，我有如下一些认识。

教师学习典型案例--张桂梅先进事迹

教师学习典型案例--张桂梅先进事迹通过学习2022年“暑期教师研修”专题中师德典型案例—张桂梅，对教师在廉洁自律，坚持理想信念方面对我触动很大，心灵上接受了一次洗礼，思想上受到了很大的震撼。

在今后的工作中，我将进一步加强学习，以案为鉴，筑牢坚持理想信念的思想防线，提高自身修养，做好以下几个方面：一、坚定理想信念，以“咬定青山不放松”的劲头坚持不懈为实现理想，张桂梅四处奔走、风餐露宿，不顾他人的白眼和误会，想方设法筹集经费，经过6年的不断坚持，免费女子高中——华坪女子高中终于修建完毕并投入使用。

作为党员干部，要向张桂梅学习，坚定理想信念，牢记初心使命，在工作中要始终以人民的利益为出发点，以人民的需求为着力点，以人民的满意为落脚点，始终与人民同呼吸、共命运、心连心。

要清醒地认识到：教育教学不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，其间会遇到很多困难和问题，要以实际行动诠释“一切为了学生”的初心使命，用理想信念激发教育教学热情，做到凡事冲在前面、干在前面。

要想学生之所想、急学生之所急、解学生之所困，扎实办好教育教学实事，以工作实效取信于人民群众，以履职尽责的实际行动参与到教育教学中来。

二、坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上张桂梅克服重重困难，每天早上5点起床、凌晨1点躺下，艰苦奋斗13年，换来了1800多名贫困女孩圆梦大学。

作为人民教师，要向张桂梅学习，坚持艰苦奋斗。

当前，我县脱贫攻坚取得全面胜利，正大步迈进乡村振兴新征程，而乡村小学教育教学振兴也是乡村振兴重要的一环。

我们更应该要积极投身于党和国家事业发展的洪流之中，扑下身子、放下架子，发扬吃苦耐劳、实干苦干的精神，面对困难不退却，面对矛盾不回避，面对挫折不放弃。

勇于扎根于教育教学事业，怀着越是困难越向前，越是苦难越拼搏的决心，坚定前进步伐，奋力走在前列，坚守教学工作岗位，勇当开路先锋，敢于迎击挑战、迎难而上，做到“逢山能开路，遇水能架桥”，以决战决胜意志激活乡村教育教学的“动力引擎”。

7月29上午“教育中的新质生产力”学习心得

教育中的新质生产力——聆听徐世勤老师讲座的启迪2024年7月29日上午窗外的天灰蒙蒙的，白色窗纱上树影朦胧，像一幅意境深远的水墨画。

静谧的会议室里，徐世勤老师关于“教育中的新质生产力”的讲座点亮了会堂。

这场讲座以一段经典的“永流传”视频作为引子，那些关于知识与智慧的传承瞬间，如同穿越时空的桥梁，让我深切感受到教育事业与人类生命不可分割的紧密联系。

在此，我愿将这份心灵的触动与思考，化作文字，与大家共享。

一、经典启思，生命融合徐老师巧妙地以视频为切入点，指出教育是点亮人类灵魂的火炬，是将个人生命与社会进步紧密相连的纽带。

他强调，真正的教育者，应将教育事业视为自己生命的一部分，用心去浇灌每一颗求知的心灵，让知识的种子在学生心中生根发芽，最终绽放出灿烂的生命之花。

这种将教育与生命融合的理念，让我深感震撼，也激发了我对教育事业的无限热爱与敬畏。

二、时代脉搏，新质生产力随着2024年政府工作任务的明确，特别是“双减”政策的深入实施、数字教育的蓬勃发展以及“立德树人”、“五育并举”教育理念的提出，教育领域正经历着前所未有的变革。

徐老师指出，这些变化不仅是外在政策的推动，更是教育内在需求的呼唤，它们共同构成了教育中的新质生产力。

双减政策：减轻学生过重作业负担和校外培训负担，让教育回归本真，鼓励学生探索兴趣、发展特长，为培养全面发展的人才奠定了坚实基础。

数字教育：大数据、人工智能等技术的融入，为教育提供了前所未有的可能性。

个性化学习、远程教育等新模式层出不穷，极大地拓宽了教育的边界，提高了教学效率与质量。

立德树人：坚持德育为先，培养学生的品德修养和社会责任感，是教育的根本任务。

只有德才兼备的人才，才能成为国家未来的栋梁。

五育并举：德智体美劳全面发展，是新时代对人才培养的新要求。

这要求我们不仅要关注学生的知识学习，更要注重他们的身心健康、审美能力和劳动技能的培养。

三、高水平师资，四有好老师徐老师特别强调了高水平师资的重要性。

班主任培训的心得体会(15篇)

班主任培训的心得体会(15篇)班主任培训的心得体会1当我踏入__小学的第一步，有一种自豪感油然而生。

经过了两天的培训，感触颇多，和这些拼搏在继红一线的教师比，我曾经在红星农场任职四年做班主任，被认可、被接受的那些小成就感简直是天差地别，我认识到了自己的短板和缺陷，我很欣喜，这些是我会取得进步的前提，在继红，有这么多亲切的领导，对我们年轻人关心爱护，有这么有能力却很谦逊的老师们，让我了解我所知道的还只是九牛一毛，而且经过这短短的时间，我对读书有了前所未有的热切，这所学校的追求卓越的精神和扎实奋斗的实干精神深深吸引着我。

这短短的两天学习，每一句话我都认真的听，用心的品，收获了很多的智慧。

继红追求优质教育，也为教师发展确立目标，让学校、教师、学生形成三位一体，共同进步。

继红追求卓越的目标绝不是空谈，而是每一步走的很精细的实战，在这样一个团体里，我有一种难以言说的自豪感和喜悦，我很感恩在我人生中还能有这样一次机会，有所追求。

成为一名优秀的班主任任重而道远，很累也很艰辛，但是，获得的成就感也是不可言状的，在继红，成为一名合格的班主任要有爱心，爱岗、爱学生；有过硬专业的素养，为教书育人做好准备；有计划、组织和协调能力；有坚忍不拔的精神；有较强的沟通能力……有些能力是我欠缺的，比如细致入微的洞察力和计划时间的能力等，但是，我有自信在继红这个大家庭中，我会逐渐成长起来，逐渐优秀起来，我要不断的充实自己，负起责任，教书育人。

从此时此刻起，我会潜心学习，认真计划，按照计划一步步实施，不怕苦、不怕累，认认真真，兢兢业业，为努力成为一名合格的__人，奋斗。

我参加了班主任培训，聆听了来自省内外专家的'精彩报告，使我对班主任工作有了更清晰、更深入地认识。

感触最深的有三点：一、班主任首先要“育人”。

专家说我们现在的教育是缺“德”的教育。

对学生进行道德教育不仅是品德课教师和任课教师的任务，更是我们班主任的职责。

班主任要把让学生学会做人放在首位。

2024年学习时代楷模孙丽美心得样本(2篇)

2024年学习时代楷模孙丽美心得样本孙丽美是一位杰出的学习时代楷模，她的学习成绩优秀，品学兼优，在学术方面取得了一系列的成就。

她是我学习的榜样，通过学习她的心得体会，我也可以提高自己的学习能力和成绩，以下是我总结的常用版心得体会。

一、树立正确的学习态度和目标孙丽美注重培养正确的学习态度，她认为学习是一种快乐，是一种追求进步的动力。

她积极面对学习，认真对待每一门课程，从不敷衍了事。

她视学习为一种责任和使命，努力实现自己的学习目标。

在学习的过程中，她时刻保持积极的学习态度，对待学习充满热情和激情。

她相信只要自己努力，就一定能够取得好成绩。

她清楚自己的学习目标，从而为自己制定合理的学习计划，并努力去实现这些目标。

二、制定科学的学习计划孙丽美深知制定一个科学的学习计划对于提高学习效率和成绩至关重要。

她认为，一个好的学习计划应该包括明确的学习目标、合理的时间安排和科学的学习方法。

首先，她为自己制定了明确的学习目标，明确了自己每门课程的考试和学术要求。

然后，她根据自己的时间安排，制定了每天的学习计划，根据学习目标，合理安排学习时间和休息时间，以保证自己有足够的时间来完成学习任务。

此外，她还充分利用学习资源，积极参加各类学习活动，提高学习效果和成绩。

三、掌握科学的学习方法孙丽美知道学习方法的选择对于学习的效果至关重要。

她不仅掌握了一些常用的学习方法，还根据自己的学习特点和学科特点，制定了适合自己的学习方法。

她注重学习前的预习，通过预习能够提前了解课程内容，为学习打下基础。

在课堂上，她积极参与讨论，提出问题，与老师和同学进行互动。

学习后，她善于总结，并且及时复习巩固，以加深对知识的理解和记忆。

此外，她还积极参加各种学科竞赛和学科拓展班，提高自己的学科素养和综合能力。

四、良好的生活习惯和规律作息孙丽美坚持良好的生活习惯和规律的作息时间，她保持了良好的生活作息，保证了睡眠充足和饮食健康。

她认识到充足的睡眠对于学习的重要性，每天保持充足的睡眠时间，保证精神状态良好。

让无悔青春作证为孩子终生奠基-程红

让无悔青春作证为孩子终生发展奠基-----班主任工作经验交流德州市实验小学：程红红躬耕杏坛十二载，我在平凡的工作岗位上，用青春谱写人生。

与我的学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。

“学高为师，身正为范，既然选择了教师，就要认真把她做好，一个连本职工作都做不好的人，做什么事也不会成功！”我始终秉持着这一信念，深深地爱着这份光辉的职业。

“现在的教师越来越难当了！”多少同仁发出这样的感慨。

对下一代成长的极大关注，使得全社会对教师寄予了厚望。

作为一名小学教师----孩子的启蒙者与引路人，我们更是责任重大。

小学阶段是孩子学习习惯、学习兴趣养成的时期，天真无邪的孩子带着对学校美好生活的憧憬踏入了校门，我们的教育方式和行为将对孩子的一生产生重要的影响。

我经常问自己：你能为孩子的终身发展做些什么？一、民主科学——班级管理的法宝一个班级就是一个大家庭，班主任是班里的灵魂人物，如何通过自己的教学及个人魅力来抓住孩子的心，是我们每个做班主任的责任。

要让每一个孩子在家庭中找到一种被需要，被认可的感觉，体现出自己的价值，就应培养孩子强烈的责任感，热爱自己的家。

只有爱这个班级，学生才会自觉珍惜荣誉，树立良好风气，促进班级驶向健康发展的快车道。

于是，在班内开展“我的班级，我管理”活动，教会学生干好他能干的事，让学生真正志有所向，事有所为，闲有所好。

活动分三步走，首先，确定岗位。

动员大家讨论了三十几条班级管理岗位，大家参与热情高涨，还有人要求做班主任助理。

“教学我参与”有部分同学要试着当一当老师讲一堂课，还要行使布置作业的权利。

紧接着进行公开竞聘，只要竞聘的同学都能承担一份工作。

第三步，等同学都上任之后，要及时肯定工作成绩，不吝啬赞美之词，督促他们做得更好。

比如，走上讲台，我会说：王艺涵收拾的讲台真利索，老师感觉心情特别舒畅，更有精神讲课了。

每周一的周会更是对上一周的各项工作进行总结，肯定优点，提出改进。

还让学生评选出最佳管理者。

教师要成为一条奔腾的江河——教师个人成长之点滴思考

1 前言有幸参加了虞城县教体局师训股组织的“学习十九大精神，立德树人铸师魂”师德师风先进事迹巡回报告团，为给全县教师同仁奉上一道精神的大餐，我倾心备课，反复修改，精雕细琢，精益求精。

静下心来，冷静理智地重新思考教师这一职业的神圣与不平凡，教师的责任与担当。

曾经，我们认为，教师要给学生一碗水、一杯水，自己必须有一桶水，这样才能相对来说得心应手。

但我认为，教师有一桶水是远远不够的，一个优秀的、有责任感的教师，要给学生一碗水、一杯水，自己必须成为一条奔腾的江河。

教师成为一条奔腾的江河，拥有滔滔的源头活水，才能让学生们的那杯水、那碗水纯净鲜活，营养丰盈，才能以最大限度的百科知识的融合，滋养他们年轻蓬勃的生命。

2 教师个人成长的点滴思考与认识平时，我们的工作繁忙，身心疲惫，很多老师，包括年轻老师，都会产生职业倦怠感。

长期的紧张、疲累、透支，生活的重负、考试的压力、职称的评审，让老师们一拼再拼，直至焦头烂额，曾经的锐气、士气随着一个个不断变化的评审条件而慢慢消减。

终于平稳晋级之后，便有了“到此为止”的轻松感，“不再拼了”的懈怠意识。

进而，就满足了“昨天的自己”变成了“今天的自己”，无所追求，无所再提升，坐吃老本的心态让绝大多数老师从晋级之后开始止步，开始原地徘徊，开始得过且过，甚至产生“不想再教课”的想法，认为“一桶水”足以为我所用。

也许，我是一个爱折腾的人。

我认为学无止境，说的是每一个人，特别是用来说老师，更合适。

同龄人中，最早晋升中学高级教师之后，我没有满足，没有止步不前，更没有觉得志得意满。

而是一切从零开始，丰富自己，增长学识，补充营养，拼命读书。

参加在职攻读教育硕士的全国考试，到广西师范大学学习期间，身边的优秀导师黄麒生、陈玉秋、余昱等的博学苦耕感染着我，师大学习的最佳处所——图书馆，成了我业余时间占时最多的地方，甚至也出现了像在校的本科生、研究生一样，用书包抢占位置的事情。

广西师大的文史专业是全国出了名的，图书馆里文史、教育方面的藏书非常之多。

让教育故事不断生长

让教育故事不断生长
陈丽红
【期刊名称】《山东教育》
【年(卷),期】2022()43
【摘要】趁着国庆假期,在家里整理书房,顺手翻看历年累积的工作笔记,我的思绪飘回刚踏上幼教岗位的那个时候。

1988年9月,欣欣然迎接工作的全新挑战,我最喜欢做的事情就是给孩子们讲故事。

小小院子里的那棵桂花树,墙壁上攀缘生长的爬山虎,还有屋顶上长出的瓦松瓦花,都是故事的主角。

【总页数】1页(P1-1)
【作者】陈丽红
【作者单位】江苏省江阴市辅延中心幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.党的建设不断加强党建理论不断创新——写在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育之后
2.在攀登和进取中不断前行——一个“80后”教师的教育故事
3.郑州艾瑞德国际学校——走自然生长教育之路,办有温度有故事学校
4.不断蓬勃发展不断涌现新生长点的无机材料--先进无机材料论坛侧记(Ⅰ)
5.不断蓬勃发展不断涌现新生长点的无机材料——先进无机材料论坛侧记(Ⅱ) 先进陶瓷/玻璃材料分会
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2023年最美教师观后感(精选15篇)

2023年最美教师观后感(精选15篇)最美教师观后感1看了这个节目，其中很多情节令我深受感动，留下久久回忆。

善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。

我们就应学习“最美乡村教师”那无私奉献的精神品格：我感动于他们的对教育事业的执着。

这些最美乡村教师的生活极为贫苦，生活条件十分艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，也很想回家陪陪自我的妻子儿女，但是当应对那一双渴望的到知识的眼睛，他们选取了坚守自我的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自我的青春、乃至生命守护着知识的家园，他们在用自我的行动表达了对工作的职责。

其次我感动于他们无私奉献的精神。

能够说他们把自我的一切都奉献给了农村的教育事业。

很多老师把自我的收入也就是养家糊口的钱，都救济了自我的学生。

陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了大山外的世界。

而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不辍学。

也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时光，背上背篓，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，救济贫困的学生。

为了自我的学生，放下了自我儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自我选取的事业，选取的工作真的是自我想要做的吗?当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是此刻我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自我的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自我的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢?我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自我没有事事亲为，巨细无遗的耐心。

学习陈莹丽事迹心得体会4篇

学习陈莹丽事迹心得体会第1篇导语：陈莹丽老师的感人事迹，催人泪下。

虽然她从教的岁月短暂，虽然她已经永远离开，可她用自己的实际行动诠释了新时期一个90后教师“爱岗敬业、勤奋拼搏、无私奉献、大爱无痕，勇于探索、知行合一”的优秀品质!温州市教育局召开陈莹丽老师先进事迹报告视频会议，追忆最美女教师。

先后听取了报告团5位同志的报告，被陈莹丽老师那心挂家人、情系学生、留恋讲台，为梦想打拼、为事业献身，以实际行动践行“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的古训的“红蜡烛”精神深深感动着。

下面，我来谈谈学习的深切体会。

陈莹丽老师今年26岁，花季般的年龄，对未来的理想和希望在她那年轻的心中涌动着，她用青春的琴弦弹奏着动人的音符。

据她的爸爸陈玉臣介绍，“当老师是她从小的愿望，高中毕业以后，独自填报师范院校。

虽然大学毕业后当年没有考上教师岗位，但她毅然决定到乐清公立寄宿学校代课，一边工作，一边复习。

功夫不负有心人，两年后通过公开招聘考试，当上了正式教师，被分配到大荆镇镇安学校工作。

家里人担心她在山区学校吃不了苦，可她开心得像一个得了糖的孩子。

她还说，当老师是她的追求。

”谢晓晓老师深情地回忆了自己眼中的同事陈莹丽老师，生活中她是热情的90后，工作中她是不放弃每一位学生的好教师。

“我为我的同事陈莹丽而感到骄傲，她是90后的榜样，也是所有教育工作者的榜样。

我愿意向她学习，耕耘于平凡而又伟大的教育事业，奉献自己的青春力量。

”谢晓晓还回忆说，“我们初中只有三个班，陈莹丽老师去年一入校便担任七年级的班主任和七、九年级两个班的任课老师。

她负责的是历史与社会、思想品德两门功课。

为了更好地完成教学任务，莹丽每周二要去一次大荆镇一中请教她的指导老师，镇一中11点半下课，她要赶回来参加12点20的午自修，这50分钟去掉坐车、转车的时间，她根本就没有时间吃上中饭，她的心里只惦记着班里的孩子。

她班上有一个留守儿童，常年由老迈的爷爷和亲戚帮助照顾，平时对学习不上心，常常还有烦躁不安、爱发脾气的表现。

促进学生深度学习，提升学生语文素养

促进学生深度学习，提升学生语文素养发布时间：2021-07-21T08:42:01.653Z 来源：《中小学教育》2021年8月3期作者：李洪霞[导读] 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而深度学习是培养学生核心素养的重要学习方式。

在阅读教学中，深度学习的有效开展，要求教师进行深度备课，在教学中创设有效的问题情境，促进学生进入深度学习，提高学习水平，拓展知识视野，增长学习能力，使学生的语文素养真正“落地生根”。

李洪霞德州市陵城区临齐街道马厨社区小学山东德州 253500【摘要】语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而深度学习是培养学生核心素养的重要学习方式。

【关键词】小学语文；深度学习；语文素养；提升策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-008-01如何在阅读教学中，促进学生深度学习，提升学生的语文素养呢?笔者就结合自己的教学实践，谈谈在阅读教学中开展深度学习的几种做法。

一、深度备课，整合资源，建构深度学习内容语文教师应根据语文学科的特点，有足够的文化底蕴，博览群书，充实自己，开阔视野，更新知识储备。

只有积累了很多，老师才能向别人学习，把自己的学习引向更深更广的地方。

深度学习的发展，要求语文教师不仅要全面深入地学习教材，增强整个小组的单元教学意识，灵活整合教材，而且要以丰富的生命资源补充教材，延伸和整合教材，从而增加学生阅读的深度和广度，使语文教学更有活力，提高学生的语文素质。

在学习四年级下册“现代诗”主题单元时，教学扣紧单元语文要素“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”结合阅读教学，分步推进：学完冰心的《短诗三首》后，就要求学生准备一个专门的摘抄诗歌的本子，多阅读摘抄现代诗歌；学习第二篇艾青写的《绿》,再拓展阅读同一题材的诗歌——宗璞写的《绿》,引导学生比较它们的异同，感受诗歌的语言魅力；学完第三课《白桦》后，让学生结合在这场突如其来的新冠肺炎，在抗击疫情中，哪些人深深打动你，你试着写一首诗歌赞美他们；单元学习后，在引导学生整理收集的资料，合作制作小诗集，举办朗诵会等。

井控培训总结心得体会优秀7篇

井控培训总结心得体会优秀7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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专业学习，让您的职业生涯永葆活力——让学习成为生命的状态

专业学习，让您的职业生涯永葆活力——让学习成为生命的
状态
佚名
【期刊名称】《福建教育》
【年(卷),期】2005(000)07A
【摘要】教师．在人类文明的传播过程中，是延续与发展的中间环节，他要吸收，然后释放，他必须超前地接受，然后前瞻性地启蒙。

【总页数】4页(P6-9)
【正文语种】中文
【中图分类】G715
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2024时代楷模王红旭教师事迹学习心得

2024时代楷模王红旭教师事迹学习心得王红旭教师是我非常敬佩的一个时代楷模。

他在教育工作上取得了卓越的成绩，也在社会公益活动中做出了杰出的贡献。

通过学习他的事迹，我深深地感受到作为一名教育工作者的责任与使命，同时也受到了他坚持不懈、奉献精神的影响。

下面是我在学习王红旭教师事迹过程中的一些心得体会。

首先，王红旭教师的事迹让我深刻认识到教育事业的重要性。

教育是培养未来人才的根本，教师是社会发展的基石。

王红旭教师以身作则，以榜样的力量影响着自己的学生和周围的人。

他对教育的热情和责任感无处不在，他把教育当作自己的事业来做，用心去对待每一位学生。

他注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的学业成绩，还注重培养他们的品德和人格。

我深深地被他对教育事业的投入所感动，这让我对自己作为一名教师的责任感有了进一步的认识。

其次，王红旭教师的坚持不懈精神给我留下了深刻的印象。

他在教育事业中面临各种困难和挑战，但他从不气馁，始终坚持自己的理念和信念。

无论是对待学生还是对待自己的学习，他都毫不妥协地追求卓越。

他不断学习进取，不断研究教育理论和教学方法，不断提高自己的专业素养。

他坚信只有通过不懈的努力和坚持，才能取得真正的成就。

我从他身上学到了坚持不懈、永不放弃的精神，这将是我未来发展的重要动力。

再次，王红旭教师的公益事业让我认识到作为一名教育工作者，应该积极参与社会公益活动。

王红旭教师把自己的爱心和关怀延伸到社会上更广泛的范围，通过组织公益活动，解决社会问题，帮助贫困学生。

他用自己的力量去改变社会，这种奉献精神让我深受感动。

作为一名教育工作者，我们不能只关注学生在校园里的学习，还应该关注他们的成长环境和社会问题。

通过参与社会公益活动，我们可以将自己的爱心传递给更多的人，为社会做出贡献。

最后，王红旭教师的事迹还让我触动到了教育的力量。

教育是改变人的一种力量，它可以引导孩子们正确的认识世界，塑造他们的人生观、价值观。

王红旭教师通过教育改变了许多学生的人生，让他们找到了自己的方向，并取得了优秀的成绩。

执着追求为教育，一片丹心谱新篇

执着追求为教育，一片丹心谱新篇发布时间：2022-12-27T03:26:09.861Z 来源：《素质教育》2022年11月总第433期作者：林新洪[导读] 教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

我们老师的一生不一定要做成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星星，远望像一盏灯，近看是一团火。

林新洪湖南省张家界市桑植县贺龙中学427000教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

怀着“打造一所有温度、有温情、有温暖的和谐和乐校园”的美好愿景，我自从事教育事业以来，坚持探索办学新路，凝聚发展力量，助力师生成长，精心雕琢每个细节，让素质教育更加温馨美好……春风化雨，润物无声，不知不觉中，教育已悄然融入了我的生命里，镌刻在了我的血液里。

关爱师生，追求和谐优美在校长这个工作岗位上，我始终重视自身素质的提高，以一个普通党员的身份高标准严格要求自己，模范履行了校长职责，无私奉献，关爱每一位师生，勤政廉政，能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的光荣形象。

能从大局出发，从小处着手，为师生做些力所能及的实事，为追求和谐学校做了不懈努力，深受全校师生的尊敬。

优化办学条件，美化育人环境，近年来，我一直把办学条件的改善作为一项重要工作。

使得校园绿草如茵，花团锦簇，道路平整，区划分明。

自强不息，追求创新进步作为教育工作的领导者，我认真学习各种先进的教育教学理论，注重教育管理方法的研究并把它们运用到教育教学的实践中。

为使教师队伍的整体素质不断得到提高，以适应新的教育形势的需要，在提高自己的教育教学水平的同时，我还非常重视提高教师的业务水平。

积极推进学校的各项改革，先后进行了学校人事制度改革，分配制度改革，通过这些改革，使教职工更新了观念，增强了竞争意识，精神面貌焕然一新。

个人先进事迹 Microsoft Word 文档

法学院陈红丽个人先进事迹人生的路途有多远，我不敢断言；明天的我将会如何，我也无法预料。

我唯一能断定的是我现在还活着，而且我必须把握住我人生路途中的每一个站台，否则我将会来也空空去也空空。

所以，我必须让自己生活得充实。

在思想上，我深知作为一名学生，不仅仅是做到时刻遵守学校秩序、纪律，更要有一个积极的心态，才能去面对方方面面的事情，从而不断提高自己的能力与个人素养。

首先，端正思想，提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己、扬善抑恶、求实创新、与时俱进，将中华民族的传统美德发扬光大；其次，劳逸结合，积极参加学院学校组织的各项活动，例如：课外拓展训练、学校越野赛、大学生篮球赛等，在活动中结交良师益友，培养积极心态。

再次，社会实践也很重要，它不断能让我也是了解社会文化，而且从中我也能学到做为法学专业的学生，应该具有哪些专业素养及那些社会素养。

在学习上，从入校那一天起，我就深记自己的身份，明确自己的“任务”。

“即使前面是万丈深渊，我也要纵身一跃，在下落中长出翅膀”，我以这句话作为我的座右铭，所谓“不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香”。

所以一次次的不放弃，让我的学习成绩一步步上升，多次获得学校丙等奖学金，通过国家英语四级考试。

当然，对我来说，这还不够。

学习更让我懂得更多，不管思想还是心理，都会通过学习而成熟。

天文、地理、心理、经济、管理等等有太多太多的知识我不懂，所以为了自身的素养，目前我的知识还处于相当浅薄的状态，我得继续努力，而且还要更加努力！在生活上，我给人最深的印象就是养成良好的生活习惯，富有规律性。

经常在宿舍带头打扫卫生，擦擦窗户，清理一下各个死角，使寝室能有个良好的环境。

这样不断有利于身心健康，而且能加深舍友之间的感情。

在班级上，我积极与同学建立良好的关系。

由于假小子及开朗的性格，我一直与人相处融洽。

我也因此深刻的体会到拥有良好同学、朋友关系的重要性。

所以，在昆明理工大学我结交了许多朋友。

平时。

回归生本，把思考归位学生

回归生本，把思考归位学生发布时间：2021-11-15T14:24:17.791Z 来源：《中小学教育》2021年12月3期作者：徐翔凤向晓霞[导读]徐翔凤向晓霞湖北省宜昌市远安县实验小学 444200中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）12-199-02众所周知，我国教育部发动的新一轮教改变革---“课堂革命”，有一个明确的基本原则：“始终坚持以学习者为中心。

为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务，促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。

”深入解读这个基本原则，它清晰、明确地告诉我们广大教育同仁，特别是一线教师，要“以人为本、以生为本、以学为本”。

在生本理念的指引下，我尝试着一些改革，并初步取得了一点点成绩，在这里与大家一同分享。

一、把课堂还给学生，培养学生思维的主动性。

今年，我所带的是二年级，刚开始，总觉得孩子们太小，对他们哪儿都不放心，常常是我在前面讲的滔滔不绝、口干舌燥，学生呢，前半节课还能老老实实的坐那儿，十五分钟过后就又是一派景象了：玩东西的、在下面写写画画的、腿翘到凳子上的……迫于我的威力，只差没在下面打起来，所以，一节课下来，我已是声嘶力竭、精疲力尽。

过了一段这样的“苦”日子后，我慢慢想明白了：作为成年人的我们，每年参加各种各样的培训也不计其数，主讲老师如果深入浅出的讲解，而且经常和我们互动时，我们便觉得异常兴奋，但如果主讲老师只在上面高谈阔论，讲一些纯理论性的东西，我们便要昏昏欲睡了。

为了改变这种现状，于是，我决定借生本教育的春风，彻底解放思想，让学生真正来做课堂的主人，经过大胆尝试，我的课堂悄然的发生着一些变化：如在上《星星合唱队》这一内容之前，我给学生再三明确了小组分工：谁是讲解员、谁是记录员、谁是补充员、谁是解惑员。

首先，我让4个孩子在讲台上排排坐，然后，以情境剧开课，边讲述边让孩子演示：丁丁、兰兰、红红、小胖四个小伙伴在玩小火车游戏，到站后下去三个，又上来一个，现在人数是增加还是减少了？为什么？现在有几人？孩子们一个个跃跃欲试，情绪高涨，纷纷说明自己的理由。