雷雨练习题
部编版小学二年级语文(下)《雷雨》练习题【含答案】
部编版小学二年级语文（下）《雷雨》练习题一、我能写好字。
二、把下面加点字的音节补充完整y án ū接下来金蝉扑来三、看拼音，写汉字。
wūyíng chuí云欢下来四、比一比，组词语。
雷（）鸟（）新（）黑（）雪（）乌（）亲（）熏（）压（）扑（）垂（）户（）庄（）朴（）锤（）房（）五、一字组多词。
雨（）（）（）雷（）（）（）黑（）（）（）六、仿写句子。
1、一条彩虹挂在天上。
挂。
2、忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
七、课文以时间为线索，运用动静结合的手法，主要写了雷雨前、、景象。
表达了作者热爱，热爱的美好情感。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新空气迎面扑来。
1、选文主要写的的景象2、照样子，写词语。
例：越下越大，3、短文是按照→→的顺序来写的。
A、雨渐渐变小B、雨下起来C、雨越下越大（二）课外阅读。
啊，春雨来了。
春雨落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，，气得它们个个鼓起腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹儿，在清亮的水面上随风扩散荡漾。
春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，骨碌碌从房顶滚下来，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。
“哗”的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新焕发出青春灿烂光彩。
春雨落在花朵上，，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆。
小小的花儿成了一个缕刻的水晶酒盅，春雨成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊啊，醉了，摇摇晃晃地随着乐声张开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，春出一支支交响乐。
《雷雨》练习题
《雷雨》练习题《雷雨》练习题1.曹禺说:"周朴园坏到了连自己都不认为自己是坏人."这句话该怎么理解是说他没有一点是非观念,以坏为好吗答:周朴园并非没有一点是非观念,而是说他严格运用地主资产阶级的观念来衡量自己,比如说,妻子必须绝对服从丈夫,叫你吃药就吃药;为了门当户对,可以对曾经心爱的人绝情;工人必须好好工作,不得动辄罢工;子女必须绝对服从父亲;金钱可以解决一切问题,等等,只要这样做了,大家都是好人,自己自然是个典范,无可挑剔.而实际上,这样的人就成了暴君,魔鬼.2.p27请用三个四字短语概括繁漪的性格特征.答:追求自由,行为反常,心理变态.3.p29请用三个四字短语概括周萍的性格特征.答:生活放荡,玩世不恭,卑怯懦弱.4.p33联系全剧,试对周朴园这一人物形象作出评价.答:周朴园是个由封建地主转化而成的资本家,基本性格特点为:真诚的伪善,伪善的真诚.他的行为自相矛盾.性格复杂,多面,在对待家人及工人时表现得虚伪,残忍,冷酷,自私,贪婪.5.p34请结合对剧本主题的理解,谈谈以"雷雨"为题的作用.答:整个故事的背景,情节都和雷雨有关,故事的高潮,悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜.可以这样说,"雷雨"是整个作品的自然环境;作者以雷雨象征作品的社会环境,告诉人们,在中国半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实的雷雨即将来临;作者通过封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿社会大变动的20年代的中国社会现实.6.p39请用三个四字短语概括周朴园的性格特征.答:唯利是图,专制蛮横,极端虚伪.7,p52简要概括《雷雨》中鲁侍萍的人物形象.答:鲁侍萍,是一个典型的旧中国劳动妇女形象.她善良正直,备受欺辱和压迫,但又始终保持着自己的刚毅顽强.8.p53《雷雨》中,周朴园对侍萍的感情是真实的还是虚伪的请简要说明.答:在《雷雨》中,周朴园对鲁侍萍的感情体现在他对鲁侍萍的怀念上应该说这种怀念是真实的.要点:①两次婚姻都不如意,难免怀念起过去与侍萍度过的快乐时光;②急于了解当年的情况,想为侍萍修墓.同时这种怀念又是虚伪的.要点:①当他得知侍萍没有死而且就在眼前时,他想把她永远打发走;②维护家庭地位,保护"好父亲"的嘴脸.9.54谈谈《雷雨》标题的作用.答:整个故事的背景,情节都和雷雨有关,故事的高潮,悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜,"雷雨"是整个作品的自然环境;作者以雷雨象征作品的社会环境,告诉人们,在中国半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实的雷雨即将来临;作者通过封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿社会大变动的20年代的中国社会现实.10.p61举例分析《雷雨》中周朴园的形象.答:周朴园是一个比较复杂的人物形象.一方面,周朴园作为脱胎于封建阶级的中国第——代资产阶级,天生带有封建阶级和资产阶级的两重性,他残忍,冷酷,自私,贪婪而又虚伪.但另一方面,在周朴园的内心中,又时常发生着本能与良知的剧烈冲撞.11.p77当知道眼前的鲁妈就是当年的"侍萍"时,周朴园的表现有哪些变化这说明了什么答:由前面的"惊愕""惶恐"转为"忽然严厉地"盘问"谁指使你来的",以至最后凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,并声称"以后鲁家的人永远不需要到周家来".他对侍萍的凌辱,摧残,他对侍萍的忽冷忽热,软硬兼施,都充分暴露了他的残忍,自私和冷酷,虚伪,说明他是一个地地道道的伪君子,是一个人格卑下,没有任何仁义和道德可言的反动资本家.12.p83试简述雷雨的含义.答:雷雨既指自然界的雷雨,又指人物内心酝酿的"雷雨",还指中国即将到来的一种社会变革.13.p85《雷雨》第—'幕开始时,四凤要去给太太繁漪送药,他父亲鲁贵却再三阻挡,想要敲诈钱财用来赌博,因为他掌握了两个不可告人的秘密,你知道是哪两个吗答:一是大少爷周萍和四凤有暧昧关系,二是周萍又与他的后母繁漪有暖昧关系.14.《雷雨》中的主要人物都作尽各种各样的挣扎,希望用尽心力来拯救自己,你能举出三个这样的例子吗答:周萍抓住了四凤不放手,想由一个新的灵感来洗涤自己;繁漪抓住周萍不放手,想重拾起一堆破碎的梦而救出自己;侍萍也抓住四凤,希望她不要重走自己当年走过的路,以永远地摆脱发生在昨天,今日又被唤起的梦;周朴园又抓住侍萍,希望借助她的明智,既结束旧梦,又维护周公馆的既成秩序;周冲也抓住四凤的手,想仰仗她的帮助,走入理想的境界.15.p88《雷雨》中,周朴园的性格特征是什么请举出一两个细节加以说明.答:主要人物周朴园是一个既有地主阶级某些特点,又有资产阶级某些特点的封建性很强的资本家.他残忍冷酷,自私贪婪,虚伪险诈,是一个地地道道的伪君子.细节如:(1)从前在哈尔滨包修江桥时,他故意让江堤出险,淹死了两千多个工人,进而将每个工人的抚恤金扣去300块钱.(2)强迫繁漪喝药.(3)他与鲁大海的冲突.(4)当他日思暮想的侍萍以女佣母亲的身份出现在他面前时,竟马上翻脸不认人等等.16.p95《雷雨》中,四风和周萍的结局各是什么答:四凤触电身亡,周萍也开枪自杀.17.p97《雷雨》第一幕大幕刚拉开,鲁贵就连喊三次"四凤",四凤为什么装作没有听见答:因为四凤知道父亲掌握了他和大少爷周萍的私情,又要来敲诈钱财用来赌博了.18.p100请简析《雷雨》中鲁侍萍这一人物形象.答:鲁侍萍,是一个典型的旧中国劳动妇女形象.她善良正直,备受欺辱和压迫,但又始终保持着自己的刚毅顽强.19.p107《雷雨》在细节描写上使用了少而精的典型细节,反映了深而广的社会内容,请举出一两个细节加以说明.答:"吃药""电线"等细节,在刻画人物上具有"一石二鸟"的作用,在情节展现中前有伏笔,后有照应,丰富了情节,突出了戏剧的动作性.20.p111周朴园为什么认为繁漪有病,一定要为她治病答:繁漪要求个性自由,追求人格独立的表现,与周朴园奉行的封建伦理格格不入;他不仅不理解,反而视她为神经不正常,是"疯子".他不能允许周家有这种叛逆,要"教化"她.21.p113如何理解侍萍拒收周朴园的钱。
雷雨课文练习题
雷雨课文练习题一、选择题1. "雷雨"这部话剧的作者是：A. 曹禺B. 鲁迅C. 郭沫若D. 丰子恺2. 故事中的男主角是谁？A. 罗家英B. 罗翰轩C. 雷锋D. 雨果3. 故事中的女主角是谁？A. 雨果B. 明玉C. 唐母D. 罗翰轩4. 雷雨故事中的主要背景是哪个城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 南京5. 故事中的罗翰轩最终选择了：A. 唐母B. 明玉C. 雨果D. 罗家英二、填空题1. 故事中，罗翰轩是一个__________。
2. 明玉的家庭条件非常__________。
3. 故事中揭示了当时社会上存在的__________。
4. 故事中的雷峰被塑造成了一个__________人物。
5. 故事中出现的雷雨象征着__________。
三、简答题1. 总结一下罗翰轩与明玉的爱情故事。
2. "雷雨"这部话剧反映了哪些社会问题？3. 故事中究竟谁是真正的英雄，是罗翰轩还是雷峰？请给出你的理由。
四、创造题如果你是罗家英，你会如何处理自己与明玉的感情？请写下你的想法和计划。
请根据以上题目进行回答。
（字数：1600字）一、选择题1. "雷雨"这部话剧的作者是：答：A. 曹禺2. 故事中的男主角是谁？答：B. 罗翰轩3. 故事中的女主角是谁？答：B. 明玉4. 雷雨故事中的主要背景是哪个城市？答：D. 南京5. 故事中的罗翰轩最终选择了：答：A. 唐母二、填空题1. 故事中，罗翰轩是一个__________。
答：知识分子/書生2. 明玉的家庭条件非常__________。
答：贫穷3. 故事中揭示了当时社会上存在的__________。
答：封建礼教/旧时社会的权威4. 故事中的雷峰被塑造成了一个__________人物。
答：英勇/正义5. 故事中出现的雷雨象征着__________。
答：社会的动荡和不安/悲剧的预兆三、简答题1. 总结一下罗翰轩与明玉的爱情故事。
小学二年级语文《雷雨》练习题
【导语】⼩学语⽂是基础教育中最重要的⼀门学科，它不仅具有⼯具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。
是故，⼩学语⽂应在⼀般学科教学的基础上，更加扩⼤视野，展开更⼴泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《雷⾬》练习题相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《雷⾬》练习题 ⼀、看拼⾳写词语 chuízhí （） luànbǎi （） hēichénchén （） jǐ yā （） táozǒu （） yōuyuè（） ⼆、按课⽂内容填空 1、《雷⾬》课⽂中，写了“雷⾬（）—雷⾬（）—雷⾬（）”的景象。
2、_______的乌云，________地________。
树上的叶⼦____________，蝉______________。
忽然⼀阵⼤风，吹得树枝_______。
⼀只蜘蛛从上_________，________了。
3、闪电________，雷声________。
⾬越下________，树哇，房⼦啊，都________了。
4、⾬停了。
太阳出来了。
⼀条彩虹_____在天空。
蝉______了。
蜘蛛⼜______在上。
池塘⾥⽔______了，青蛙也_________了。
三、句⼦品味 1、“蜘蛛从上垂下来，逃⾛了。
” 从这句中的“垂”字，我们可以感觉到风____________，蜘蛛____________。
2、蜘蛛⼜坐在上结了。
从这句中的“坐”字，我们可以感觉到蜘蛛的____________和____________。
（悠闲和愉快） 3、满天的乌云，⿊沉沉地压下来。
从这句中的“压”字，我们可以感觉到乌云____________。
（来势很凶猛） 四、实践题 观察蜘蛛。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《雷⾬》练习题 ⼀、我会写。
cǎihóng chuíxià chénzhòng táopǎo míngchán yuèguò ⼆、⼩猴学样。
雷雨练习题
雷雨练习题一、选择题1. 《雷雨》是哪位作家的代表作？A. 曹禺B. 巴金C. 鲁迅D. 老舍2. 《雷雨》的故事背景发生在哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天3. 在《雷雨》中，周朴园与周萍的关系是什么？A. 父女B. 兄妹C. 夫妻D. 父子4. 《雷雨》中，周朴园的夫人叫什么名字？A. 四凤B. 鲁妈C. 周萍D. 鲁侍萍5. 《雷雨》中，四凤最终的结局是什么？A. 与周萍私奔B. 被周朴园打死C. 与周朴园和解D. 被周朴园逼疯二、判断题1. 《雷雨》是一出悲剧，反映了封建社会的伦理道德冲突。
（对/错）2. 在《雷雨》中，周朴园是一个开明的父亲，对子女非常宽容。
（对/错）3. 四凤是周朴园的亲生女儿，与周萍是兄妹关系。
（对/错）4. 《雷雨》中，周朴园与鲁妈的关系是夫妻关系。
（对/错）5. 《雷雨》的结尾是悲剧性的，所有人物都未能逃脱命运的安排。
（对/错）三、简答题1. 请简述《雷雨》中的主要人物关系。
2. 描述《雷雨》中周朴园的性格特点。
3. 请简述《雷雨》中的主要冲突。
4. 请分析《雷雨》中四凤的性格特点。
5. 请简述《雷雨》的社会意义。
四、论述题1. 论述《雷雨》中周朴园与四凤的父女关系对整个剧情的影响。
2. 分析《雷雨》中周朴园的悲剧性格及其对家庭的影响。
3. 论述《雷雨》中四凤的悲剧命运及其对观众的启示。
4. 请结合《雷雨》的剧情，分析封建伦理道德对人物命运的影响。
5. 论述《雷雨》在中国现代文学史上的地位和影响。
《雷雨》同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习一、文学类阅读-单文本《雷雨》（节选）曹禺（仆人下。
朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣）周朴园（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁侍萍（看着他）不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人？鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿？鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（鲁妈停）你——你贵姓？鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡？鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
周朴园你三十年前在无锡么？鲁侍萍是，老爷。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情。
鲁侍萍哦。
周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园要哪一件？鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！（低声）是你？（节选自《雷雨》）1．下列对戏剧相关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．戏剧以“雷雨”做标题，交代了整个作品的自然环境，暗示了剧情特点，也象征沉闷压抑的旧中国里，一场大变革即将来临。
二年级下语文练习第18课 雷雨_人教版-经典教学教辅文档
《雷雨》练习一、看拼音写词语。
zhèn dì cǎi hónɡ mínɡ chán zhī zhūchuí zhí luàn bǎi hēi chén chén yōu yuè二、辨字组词。
阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）三、照模样，写词语。
黑沉沉 ___________ ___________ ___________越来越亮 ___________ ___________ ___________ 四、排排序。
（）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（）雷声小了，雨声也小了。
（）天亮起来了。
（）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。
（）一条彩虹挂在天空。
（）满天的乌云，黑沉沉地压下去。
六、按课文内容填空。
五、按照课文内容填空。
1.雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹（）在天空。
蝉（）了。
蜘蛛又（）在网上。
池塘里水（）了，青蛙也（）了。
2.《雷雨》课文中，写了“雷雨（）——雷雨（）——雷雨（）”的景象。
六、浏览练习。
夏天夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。
小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好音讯：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边，有人乘凉，有人漫步。
石拱桥上走着一队小先生。
湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小先生。
啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
1.填空。
夏天的午后，太阳像一个( )。
柳叶( )，花儿( )，湖水也( )。
2.短文写了________、________、________的景色。
部编版高中语文必修下册第5课《雷雨》同步练习
部编版高中语文必修下册第5课《雷雨》同步练习一、单选题1.下列词语中，书写全都正确的一项是（）A. 委屈抱应旷日持久一帆风顺B. 贤惠烦燥樟木箱卑鄙无赖C. 怀揣缔听冰窟窿勾魂摄魄D. 混账拖延根深蒂固哭哭啼啼2.下列各句中，加横线成语使用不恰当的一句是( )A. 周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。
B. 为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。
C. 周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”，因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首。
D. 戏剧是一门美轮美奂的艺术，它的美体现在人物的语言、动作，场景的构建、变幻，音乐、舞美的巧妙配合上.3.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 苏明娟实现了从农家女孩到共青团安徽省委副书记的“逆袭”，这让我们看到：扶贫救困不能只顾解决眼前问题，更要立足长远培养脱贫能力。
B. 据说当年徽州男人经常外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州古村落的老宅子大多为高墙深院与重门窄窗的建筑。
C. 《雷雨》中四凤和周冲的惨死，是因为周朴园的“罪孽”所产生的恶果，蘩漪出于报复而做的狠毒安排只是原因之一。
D. 为配合“厕所革命”，市旅游局要求各风景区加强对景区厕所的建设和管理，整治不文明旅游顽疾，有效引领景区的服务水平。
4.下列破折号的作用解说有误的一项是（）A. 你——你贵姓？（表示声音延长）B. 我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）C. 你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）D. 我是你的——你打的这个人的妈。
（表示解释说明）5.下面对《雷雨》一剧判断有误的一项是（）A. 《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。
说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。
B. 《雷雨》戏剧结构极为紧凑。
课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。
雷雨的练习题
雷雨的练习题一、选择题1. 雷雨天气中，以下哪个行为是正确的？A. 站在树下避雨B. 在开阔地带打伞C. 进入室内避雨D. 继续在户外游泳2. 雷雨天气中，以下哪个现象是常见的？A. 彩虹B. 闪电C. 极光D. 月食3. 雷雨天气中，以下哪个措施可以减少被雷击的风险？A. 靠近金属物体B. 靠近水源C. 远离树木和高耸物体D. 使用手机4. 雷雨天气中，以下哪个现象是雷电产生的？A. 冰雹B. 龙卷风C. 雷声D. 雾5. 雷雨天气中，以下哪个行为是不安全的？A. 关闭家中的电器B. 打开窗户通风C. 避免使用固定电话D. 站在高处二、填空题6. 雷雨天气时，户外应避免使用______，因为它们容易吸引雷电。
7. 雷雨天气时，如果听到雷声，应该立即寻找______的地方避雨。
8. 雷雨天气时，如果看到闪电，应该保持______的姿势，以减少被雷击的风险。
9. 雷雨天气时，如果家中电器被雷击，应该首先______电源，然后检查电器。
10. 雷雨天气时，如果遇到雷电交加的情况，应该避免在______附近停留。
三、简答题11. 请简述雷雨天气中，人们应如何保护自己的安全？12. 请列举至少三种雷雨天气中常见的自然现象。
13. 请解释为什么雷雨天气中，人们应该避免在开阔地带打伞？14. 请说明在雷雨天气中，为什么使用手机可能会增加被雷击的风险？15. 请描述在雷雨天气中，如果遇到冰雹，应该采取哪些措施？四、论述题16. 论述雷雨天气对日常生活的影响，并提出相应的防范措施。
17. 论述在雷雨天气中，如何正确使用家用电器，以避免电器损坏或引发火灾。
18. 论述在雷雨天气中，户外活动者应如何做好个人防护，以减少受伤的风险。
19. 论述在雷雨天气中，如何判断雷电的远近，并采取相应的安全措施。
20. 论述在雷雨天气中，如何利用气象预报，做好出行计划和安全准备。
五、案例分析题21. 阅读以下案例：某日，小明在户外遇到雷雨天气，他选择站在一棵大树下避雨。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
léi yǔ wū yún chuāng hu yíng miàn pū láishǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén2．“蝉”的部首是（）A．虫B．单C．口3．“黑沉沉”的反义词是（）A．亮晶晶B．白亮亮C．绿油油4．课文《雷雨》中，“池塘里水满了”的下一句是（）A．鱼儿也游了出来B．鸭子也出来游泳C．青蛙也叫起来了5．课文《雷雨》中，“满天的乌云，黑沉沉地压下来”讲述的是怎样的画面（）A．雷雨前B．雷雨中C．雷雨后6．比一比，再组词雷( ) 乌( ) 户( ) 助( )雪( ) 鸟( ) 尺( ) 劝( )7．选字填空。
①垂②挂③压④扑（1）打开窗户，清新的空气迎面________来。
（2）一条彩虹________在天空。
（3）满天的乌云，黑沉沉地________下来。
（4）一只蜘蛛从网上________下来，逃走了。
8．我会填上合适的词语。
清新的( ) 仔细地( ) 寻找( )嫩绿的( ) 尽情地( ) 修理( )清脆的( ) 真诚地( ) 研究( )灿烂的( ) 清晰地( ) 保护( )9．按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（仿写）____越来越____，__________________（2）蜘蛛逃走了。
（补充句子，使更生动、具体）蜘蛛____________，逃走了。
二、阅读提升（一）读片段，完成练习。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
10．照样子，写词语。
雷雨练习题及答案
雷雨练习题及答案一、选择题1. 雷雨中，周朴园对周冲的管教方式是：A. 严格B. 放任C. 民主D. 溺爱2. 周冲在雷雨中与谁发生了情感纠葛？A. 四凤B. 鲁妈C. 周朴园D. 鲁大海3. 以下哪个人物不是《雷雨》中的角色？A. 四凤B. 周朴园C. 鲁大海D. 祥子4. 周朴园在雷雨中最终的结局是：A. 被四凤杀死B. 被周冲杀死C. 自杀D. 被鲁大海杀死5. 四凤在雷雨中的身份是：A. 周家的仆人B. 周朴园的情人C. 周冲的恋人D. 周家的养女二、填空题1. 《雷雨》是著名剧作家________的作品，通过描写周家的家庭矛盾，揭示了封建社会的黑暗和人性的扭曲。
2. 在《雷雨》中，周冲与四凤的关系最终导致了________的悲剧。
3. 周朴园在《雷雨》中是一个典型的封建家长形象，他________的性格特征是其悲剧命运的根源。
4. 《雷雨》中，周朴园与四凤的关系是________，这种关系在当时的社会背景下是不被允许的。
5. 四凤在《雷雨》中的最终结局是________，她的悲剧命运是封建伦理道德压迫下的产物。
三、简答题1. 简述《雷雨》中周朴园的性格特点及其对家庭的影响。
2. 描述《雷雨》中四凤的形象及其在剧情中的作用。
3. 阐述《雷雨》中周冲与四凤的爱情悲剧，分析其背后的社会原因。
四、论述题1. 论述《雷雨》在中国现代戏剧史上的地位和影响。
2. 分析《雷雨》中周朴园与周冲父子关系的复杂性，并探讨其对周家命运的影响。
答案：一、选择题1. A2. A3. D4. C5. C二、填空题1. 曹禺2. 周冲3. 专制4. 母子5. 死亡三、简答题1. 周朴园性格专制，对家庭成员要求严格，他的权威和控制欲导致了家庭成员之间的矛盾和冲突，最终导致了家庭的悲剧。
2. 四凤是《雷雨》中的关键人物，她的形象复杂，既有对爱情的渴望，也有对封建伦理的反抗。
她与周冲的爱情关系是剧情的主线，她的悲剧命运也反映了当时社会对女性的压迫。
新部编版二年级语文下册《雷雨》同步练习题(带答案)
新部编版二年级语文下册《雷雨》同步练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
kāi diàn juédìng kǒu zhào gōng fuzhōng yúwán chéng jiāo huàn xīng qī三、我会比一比再组词。
渴（________）桂（________）披（________）话（_______）喝（________）娃（________）泼（________）活（_______）四、选词填空。
居然果然1．听了他的话，我沿着这条路走，（______）找到了回家的路。
2．天这么黑，小强（______）独自一人走回家了。
繁荣繁华3．各民族，情谊浓，齐奋发，共（________）。
4．这座城市真（______）。
热情热闹5．转眼又是新春到，全家团圆真（_______）。
6．这里人们待人接物真（______）。
五、蝴蝶选花。
（拼一拼，连一连）六、根据课文内容填空。
1．《雷雨》一文中，写了“（____）—（____）—（____）”的景象。
2．雷雨前，满天的______，_______地压下来。
树上的叶子_______，蝉________。
3．雷雨中，雨______，往窗外望去，____哇，房子啊，都看不清了。
七、阅读理解。
雷雨满天的乌云，黑沉沉地（）下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
1．从文中找出一个ABB式的词语：_______并用这个词语也写一个句子____________________________________2．根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。
（1）垂（2）压3．“哗，哗，哗”是表示下雨的象声词，类似的词语还有___________4．选文中写了哪两种动物，用“”画出它们的名字。
部编版二年级语文下册《雷雨》练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《雷雨》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
1．yéye用纸给我zhé了一只xiǎo zhū。
2．我们要zǐxì观察yāng miáo的生长情况。
3．开学dì一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng卫生区，然后才回家。
二、加偏旁部首，变新字。
寺——（______）中——（______）主——（______）寸——（______）土——（______）直——（______）夭——（______）兆——（______）隹——（______）三、比一比，再组词。
洋（________）毛（________）哪（________）睛（________）样（________）手（________）那（________）晴（________）四、选择恰当的词语填空。
清晰地悠闲地飞快地微微地1.船（______）跑了起来。
2.妈妈在睡梦中，（______）笑着。
3.小黑猫摇着黑尾巴，（______）散步。
4.整个日月潭的美景和周围的建筑，都（______）展现在眼前。
五、我会读一读，连线。
青青园中葵复照青苔上《鹿柴》墙角数枝梅朝露待日晞《梅花》返景入深林凌寒独自开《汉乐府》六、按课文内容填空。
1．《雷雨》课文中，写了“雷雨（______）—雷雨（______）—雷雨（______）”的景象。
2．__________的乌云，__________地__________。
树上的叶子__________，蝉__________。
3．忽然一阵大风，吹得树枝__________。
一只蜘蛛从网上__________，__________了。
4．闪电__________，雷声__________。
雨越下__________。
往窗外望去，树啊，房子啊，都__________了。
5．雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹__________在天空。
蝉__________了。
《雷雨》阅读语段
《雷雨》练习题姓名一、选择题1、下列各组词语中加点字读音完全正确的一组是（）A无锡大堤赐福B涔涔遥岑妗子C伺候窥伺嗣位D谛听缔结蒂固2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A纺绸半晌清醒一帆风顺B敲诈烦脑固执发言题要C联络拖延昧心苍海桑田D揣摩混帐签字斗转星移3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）A大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵．．．．，也找不出什么破绽。
C那是因为周大少爷时来运转．．．．，现在也是社会上的好人物。
D前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
4、下列破折号的作用解说有误的一项是（）A周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）C周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）D周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
（表示解释说明）5、下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁边等。
好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D下列剧本、体裁、作者分别是《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
6、结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项是（）A一天。
《雷雨》同步练习附答案
《雷雨》同步练习附答案一、基础达标1.下列加点字的注音,全都正确的一项是 ( )A.沉吟．(yín)汗涔．涔(línɡ)惊愕．(è)半晌．(shǎnɡ)B.娶．亲(qú)烦躁．(zào)敲诈．(zhà)弥．补(mǐ)C.撕．毁(sī)签．字(qiān)昧．心(mèi)曹禺．(yú)D.蘩漪．(yī)缜．密(zhěn)咀．嚼(jù)酝．酿(yùn)【解析】选C。
A项“涔”读cén;B项“娶”读qǔ,“弥”读mí;D项“咀”读jǔ。
2.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.好得很,那么一切路费,用费,都归我担付。
B.我伺侯你,我的孩子再伺侯你生的少爷们。
C.姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——D.周朴园在桌上找电报,仆人递给他;此时周冲偷偷由左书房进,在旁缔听。
【解析】选C。
A项,付-负;B项,侯-候;D项,缔-谛。
3.下列加点词语使用有误的一项是( )A.那是因为周大少爷一帆风顺．．．．,现在也是社会上的好人物。
B.如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼．．．．的。
C.她一个单身人,无缘无故．．．．,带着一个孩子在外乡什么事都做。
D.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍．．．．的事就会忘了么?【解析】选C。
A项,一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。
B项,哭哭啼啼:形容哭个没完没了。
C项,无缘无故:没有任何理由或根据。
此处强调“一个单身人”,应用“无亲无故”。
D项,“于心不忍”指在心里不能下狠心,不能硬起心肠。
4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )A.曹禺,原名万家宝,原籍湖北潜江,我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。
话剧《雷雨》《日出》是他的代表作。
B.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
《雷雨》练习题（含答案）
《雷雨》练习题（含答案）十八雷雨一、基础知识1．下列词语中加点的字字音完全正确的一组是（）A.无锡．（xī）大堤．（tī）赐．福（chì）B.涔涔．（cén）遥岑．（cén）妗．子（jìn）C.伺．候（cì）窥伺．（cì）嗣．位（shì）D.谛．听（tì）缔．结（dì）蒂．固（dì）2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.纺绸半晌清醒一帆风顺B.敲诈烦脑固执发言题要$C.联络拖延昧心苍海桑田D.揣摩混帐签字斗转星移3．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵．．．．，也找不出什么破绽。
C.那是因为周大少爷时来运转．．．．，现在也是社会上的好人物。
D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
4．下列破折号的作用解说有误的一项是（）A．周朴园：你——你贵姓（表示声音延长）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）…C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
（表示解释说明）５．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
《雷雨》练习题
《雷雨》练习题一、选择题1. 下列关于《雷雨》的作者曹禺的描述，不正确的是：A. 曹禺是中国现代著名剧作家B. 《雷雨》是曹禺的处女作C. 曹禺的代表作还有《日出》、《原野》等D. 曹禺出生于1900年A. 周萍B. 周冲C. 周平D. 周安A. 周萍与四凤的恋情B. 周朴园与鲁侍萍的旧情C. 周萍与周冲的兄弟相认D. 鲁大海领导的工人罢工二、填空题1. 《雷雨》的作者是_______，该剧作创作于_______年。
2. 在《雷雨》中，周朴园的次子是_______，他的母亲是_______。
3. 《雷雨》中的主要角色有：周朴园、_______、_______、_______、_______等。
三、简答题1. 请简要描述《雷雨》中周萍与四凤的恋情发展过程。
2. 请分析《雷雨》中周朴园与鲁侍萍旧情复燃的原因。
3. 请谈谈你对《雷雨》中鲁大海这一角色的看法。
四、论述题1. 论述《雷雨》中封建伦理道德对人物命运的影响。
2. 分析《雷雨》中曹禺如何通过人物关系和情节设置展现戏剧冲突。
3. 从《雷雨》看曹禺对现实社会的批判与反思。
五、判断题1. 在《雷雨》的结尾，周萍开枪自杀，四凤也随他而去。
（）2. 周朴园在剧中是一个道貌岸然、自私虚伪的资本家形象。
（）3. 《雷雨》中的鲁妈（鲁侍萍）是一个逆来顺受、忍辱负重的传统女性形象。
（）六、连线题周朴园—— A. 周萍的父亲鲁侍萍—— B. 四凤的母亲周萍—— C. 鲁侍萍的儿子四凤—— D. 周朴园的儿媳七、名词解释1. 《雷雨》中的“伦理悲剧”2. 《雷雨》中的“命运轮回”八、分析题1. 请分析《雷雨》中周朴园与鲁侍萍之间的爱恨情仇。
2. 请从剧情发展角度分析《雷雨》中周萍、四凤、周冲三人之间的感情纠葛。
3. 请结合文本，分析《雷雨》中鲁大海这一角色在剧中的意义。
九、综合题1. 请结合《雷雨》的剧情，谈谈你对“悲剧”这一题材的理解。
2. 请从人物性格、社会背景、戏剧结构等方面，分析《雷雨》为何能成为中国现代戏剧的经典之作。
中职语文雷雨练习题答案
中职语文雷雨练习题答案一、选择题1. 《雷雨》是哪位作家的作品？A. 鲁迅B. 巴金C. 曹禺D. 老舍答案：C2. 《雷雨》的故事发生在哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：B3. 《雷雨》中，周朴园和鲁侍萍的关系是什么？A. 父子B. 夫妻C. 兄妹D. 情人答案：B4. 在《雷雨》中，周朴园的儿子叫什么名字？A. 周冲B. 周平C. 周朴D. 周鲁答案：A5. 《雷雨》中，周朴园的夫人是谁？A. 鲁侍萍B. 四凤C. 周太太D. 鲁妈答案：C二、填空题6. 《雷雨》是曹禺的代表作之一，被称为中国现代话剧的开山之作，其主题是_________。
答案：家庭悲剧7. 在《雷雨》中，周朴园与鲁侍萍的儿子周冲与周朴园的继女_________相爱。
答案：四凤8. 《雷雨》中，周朴园的家族因为_________而最终导致了悲剧的发生。
答案：封建伦理观念9. 《雷雨》中，四凤的亲生母亲是_________。
答案：鲁侍萍10. 《雷雨》的故事背景设定在20世纪20年代的中国，反映了当时社会的_________。
答案：封建残余和阶级矛盾三、简答题11. 简述《雷雨》中周朴园的性格特点。
答案：周朴园是一个典型的封建家长形象，他专制、自私，对家庭成员要求严格，同时又有着对传统道德的坚守，但内心深处也有对亲情的渴望和对过去的愧疚。
12. 描述《雷雨》中四凤与周冲的爱情悲剧。
答案：四凤与周冲的爱情是纯真而悲剧的。
他们彼此深爱对方，但由于家族的复杂关系和封建伦理的束缚，他们的爱情最终无法得到圆满，导致了悲剧的发生。
四、论述题13. 论述《雷雨》在中国现代戏剧史上的地位及其对后世的影响。
答案：《雷雨》作为中国现代话剧的开山之作，具有划时代的意义。
它不仅在艺术上达到了很高的成就，更在思想上对封建伦理进行了深刻的批判。
《雷雨》的问世，标志着中国话剧从传统走向现代，对后世的戏剧创作产生了深远的影响，启发了一代又一代的戏剧工作者。
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雷雨同步练习题集（附答案）
基础知识及其运用
一、字词
1．选出有两个错别字的一项( )
A郁热烦燥沉吟甜言密语 B涔涔惊愕窟窿略见一班
C弥补谛听执教歪风斜气 D贤慧严励酝酿按部就班
2．下列词语解释全对的一项是( )
A寥廓：指宇宙的广阔。
盛气凌人：自高自大，以气势压人。
待人接物：对待人和事物的态度。
B党同伐异：纠合同伙，攻击异己。
恻隐：对受苦难的人表同情。
背井离乡：离开水井，离开家乡。
C骑墙：比喻立场不明确，站在中间，向两方面讨好。
不经之谈：不合常理，近乎妄诞的话。
望洋兴叹：
远望海洋，发出兴叹。
D犯而不校：被人侵犯，不加计较。
豢养：喂养（牲畜）。
比喻收买培植爪牙。
臻于郅治：社会秩序安定，国家到了天下大治的最好地步。
3．以下汉字的部首全都相同的一组是[ ]
A肴屑胁能 B戊戕戍臧 C申畏曲畸 D旨曳杳沓
二、语言运用
1．在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。
下列台词画线的句子中哪个词应重读，请标出。
①周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
（）
②周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。
有一天夜里，忽然地投水死了。
后来，后来——你
知道吗？……（）
③鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
（）
2．说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。
请在应该重读的词语下加着重号，使括号内外的句意相
吻合。
①a．一个季度就生产了五百台录音机。
（太少了！）
b．一个季度就生产了五百台录音机。
（真不少！）
②a．你为什么打他？（应该好好教育嘛！）
b．你为什么打他？（该打的是我。
）
3．破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语音的中断延长，
(4)表示事项的列举分承。
请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项[ ]
①周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——
②鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。
（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学……
⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
⑦周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A ②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤
B ③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤
C ②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤
D ③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤
4．“门前是一条河。
”后面接下去最顺当的一组句子是[ ]
A河边是一片很大的打谷场。
三面都是高大的柳树。
山门里是一个穿堂。
迎门供着弥勒佛。
B山门里有一个穿堂。
弥勒佛供在迎面。
三面都栽着高大的柳树。
河边是一片很大的打谷场。
C打谷场很大，就在河边。
高大的柳树栽在三面。
穿堂对着山门。
迎面供着弥勒佛。
D一片很大的打谷场在河边。
山门里是一个穿堂。
迎面供着弥勒佛。
三面都栽着高大的柳树。
阅读思考
一、阅读《雷雨》片断，回答后面问题
周朴园哦，侍萍！（低声）是你？a
鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。
半晌。
b
周朴园（忽然严厉地）你来干什么？C
鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？d
鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
e
鲁侍萍（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
1．a句表现周朴园说这话的感情是[ ]
A惊喜 B惶恐 C惊呆 D惊疑
2．b处两句是剧本中属于“”的文字，是剧本中不可缺少的部分。
3．c．d两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？ ( )
A自私虚伪 B冷酷阴险 C老于世故 D伪善残忍
4．e句有言外之意，未尽之言（即潜台词），分析正确的一项是( )
A三十年了，你还是念念不忘我。
B三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。
C已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？
D你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。
5．鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。
对侍萍的
命运观，分析正确的一项是( )
A侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。
B鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。
C她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。
D三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道
的控诉与抗争。
6．对这个片断分析不正确的一项是( )
A这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。
D周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。
这段戏表现了他复杂的心情和性格。
二、阅读“语言运用”第1题中所录台词，回答后面问题
1．周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐”，而且“很贤慧，也很规矩”，目的在于( )
A赞扬侍萍，表达自己对侍萍的爱恋之情。
B名为赞扬侍萍，实为掩盖自己的罪行。
C说侍萍很高贵，是为了炫耀自己的地位。
D为自己开脱，并表达愧疚之情。
2．鲁侍萍反驳说“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”，表面上否定自己，实质是( )
A以此报复周朴园，解心头之恨。
B澄清自己，表明自己的清白、诚实。
C揭出周的隐私，揭穿周的虚伪。
D进一步试探周的真正态度及真实感情。
参考答案
基础知识及其运用一:1．A2．D（“待人接物”指与他人相处，其中的“物”指人；“井”与“乡”同义，均指家乡；“望洋”是抬头远望的样子，与“海洋”无关）3．B
二、1．①新、旧②小姐、贤慧、规矩、忽然③不是、也不、不大2．①a就b五百台②a打b他3．B 4．A
阅读思考一、1．B 2．舞台说明 3．B 4．D 5．B 6．D 二、1．B 2．C。