幼儿园小环境创设妙招案例

幼儿园小环境创设妙招案例

一、案例现象:

教室里经常会有一些给孩子们带来惊喜的现象,如:蝴蝶飞到窗帘上、蜜蜂飞进教室,孩子们兴奋地叫着,招呼同伴、老师:快来看!在半圆形走廊和操场上经常会有几颗脑袋凑在一起,跪趴着看蚂蚁搬家,有的小朋友在书包里带有动物书,于是,经常看到一堆的小脑袋靠在一起,看个没完。

小动物给孩子们带来了欣喜,同时他们也发现了“各种小昆虫有的爬来爬去,有的飞来飞去?”等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。因此,我们自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

二、案例分析:

根据主题活动网络图,我们在教室外面的走廊墙上进行了“有趣虫子”的主题墙布置,第一阶段:《我知道的昆虫》认识常见的昆虫,了解有关昆虫的知识,尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感,尝试对昆虫进行分类活动,体验捕捉昆虫的乐趣,在这个部分,引导幼儿收集各种各样自己认识的昆虫,和父母一起在郊外去捕捉昆虫带回家饲养,在美术活动中《画昆虫》,将幼儿绘画的昆虫张贴在展示区。师幼共同布置“昆虫世界”展区。

第二阶段:《昆虫的本领》学习搜集信息、资料,了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识,鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

二、措施与效果:

幼儿在家中与父母一起饲养采集昆虫,然后细心照料它们,持之以恒,一段时间后,父母带孩子将昆虫放回大自然,能培养孩子爱小动物的情感,能与父母一起完成,孩子心里有一种自豪感,同时也增进了亲子之间的感情。

幼儿饲养昆虫,记录昆虫的成长过程,在绘画活动中能展示自己的作品,并自我评价,锻炼幼儿的胆量,同时也真正学到了知识,知道了昆虫的基本特征、外形和本领。了解到了自然界的奥秘,激发了孩子们的探索欲望和好奇心。