扬州树人学校2019年七年级语文5月月考试卷及答案

扬州树人学校2018–2019学年第二学期阶段练习

七年级语文2019.05

（满分：150分；考试时间：150分钟，将答案写在答题纸上）

一、积累运用（42分）

1．下列加点字注音全部正确

．．的一项是（）（3分）

A．迸．溅(bèng) 菌．子(jūn)妥帖．（tiē）忍俊不禁．(jīn)

B．孱．头(zàn) 竹篾．（miè）祈祷（qí）叱咤风云（zhà）

C．挑．逗(tiāo) 猥．琐（wěi）校．（jiào）对血（xuě）气方刚

D．震悚．(sǒng) 拖沓（tà）修葺（qì）荒草萋萋

．．( qī)

2．下列句中加点的成语使用恰当

．．的一项是（）（3分）

A．无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然栩栩如生

．．．．的艺术品。

B．这部影片刚刚上映，便成了茶余饭后大庭广众

．．．．们的热门话题。

C.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道

．．．．的开始。

D.为了确保“天宫二号”的成功发射，科学家们以无所不为

．．．．的勇气，去完成科研任务。

3．下列解说有误

．．的一项是（）（3分）

A．买三碗雄伟壮丽诗人谈诗统筹方法

解说：这几个短语的类型各不相同。

B．为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节，让旅客们在航班上感受扬州本土文化，在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。

解说：这句话没有语病。

C．“吃了．用了．人家的东西，不说清楚还行？”和“他说，住那儿多年了．。”

解说：两句话中的“了”分别是动态助词和语气助词。

D．“父母在，不远游，游必有方。”这句出自《论语》的话，如今已成为许多家有高龄父母的子女的生活信条。

解说：这句话的标点符号使用没有错误。

4．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确

．．．．的一项是（）（3分）

A. 小说《驿路梨花》以围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设置了两次误会、三个悬念，分两个层次，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。

B.《爱莲说》作者是唐代的周敦颐，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。

C. 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇，体现了作者消极的人生态度，寄寓了深刻的人生哲理。

D.《最苦与最乐》，是一篇议论文，标题是中心论点，作者梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。

5．将下列句子组成语段，顺序排列正确

．．的一项是（）（3分）

①为此，固然有必要出门旅行。

②人应当谦虚地看待自然和风景。

③然而，就是我们住地的周围，哪怕是庭院的一木一叶。

④同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。

A．②①③⑤④B．②①④③⑤C．⑤①④③②D．⑤②①③④

月夜，一袭清辉落下，紫藤萝每一（suì）花都盛开了，我（zhù）立凝望，一切都在飘摇

洒落中，静水，流深。（jīn ）持的树影，映在墙上，轻风吹过，摇（yè）了我的情思。

7.默写。（每空1分，共9分）

（1）无丝竹之乱耳，。

（2），决眦入归鸟。

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。

（4）不畏浮云遮望眼，。

（5）念天地之悠悠，。

（6）落红不是无情物，。

（7），一览众山小。

（8）陆游的《游山西村》中“，”，激励人们面对重重艰难险阻，只要勇于开拓，发奋前进，那么前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

8.综合实践（6分）

“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。

1.【感孝心】（4分）

传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，"90后、00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：____________________

特点二：____________________

2.【说孝行】（2分）

①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？

②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。

根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：

9.名著阅读（8分）

尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。……对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植形动物和软体动物分类，不停地分类。

1.这段文字选自《海底两万里》，作者是，选段中的“我”是（人名）。“这灿烂的美景”是指。尼摩船长秘密建造的潜水艇叫号。（4分）

2.潜艇上的一位船员受伤不治而死，尼摩船长是怎样处理的？体现了他怎样的形象特点？（4分）

二、阅读理解（45分）